四年级综合实践活动课教案(新)
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
郁南县桂圩镇中心小学
四
年
级
综
合
实
践
活
动
教
案
2013-2014学年度第二学期
第一单元《妈妈的节日》
【教学目标】：
1．布置学生观察母亲平日的工作与生活。
2．通过各种方法查询资料，了解母亲及母亲节的来历。
3．通过讨论交流，用自己最喜欢的方式，为妈妈庆祝母亲节。
4．通过活动，教育学生关爱母亲。
【教学重难点】：
1、用自己最喜欢的方式，为妈妈庆祝节日。
2、学会关爱妈妈。
【活动准备】：
1．查询资料，了解母亲节的来历。
2．为庆祝妈妈的节日作准备。
3．调查表。
【课时安排】： 4课时
【教学过程】：
第一课时了解自己的妈妈
【教学内容】：了解自己的妈妈
【教学目标】：
1、根据自己对妈妈的了解，写一写有关妈妈的事情。
2、和妈妈谈谈心，进一步了解妈妈的生活与工作，并把情况记录下来。
【教学重难点】：
写一写有关妈妈的事情，进一步了解妈妈的生活与工作。
【活动准备】：和妈妈谈谈心，并做好记录。
【教学过程】：
一、启发导入：
1．播放歌曲《世上只有妈妈好》，齐唱。
同学们，这首歌曲在好几年前开始风靡，可如今仍经久不衰，有着其独特的优势，为什么呢？因为它唱出了我们的心声，表达了我们共同的情意。
2．今天我们这节课的活动主题就是妈妈的节日。
二、板书课题：
三、出示学习目标：
1、根据自己对妈妈的了解，写一写有关妈妈的事情。
2、和妈妈谈谈心，进一步了解妈妈的生活与工作，
四、新课：
（一）、谈话导入。
妈妈是我们最亲近的人，我们从小就享受着妈妈对我们的关心和照顾。同学们，你们了解自己的妈妈吗？
（二）、了解自己的母亲
妈妈是我们最亲近的人，我们从小就享受着妈妈对我们的关心和照顾，我们了解自己的妈妈吗？我们怎样向妈妈表达自己的感激之情呢？
1、根据自己对妈妈的了解，写一写有关妈妈的事情：
妈妈的年龄：
妈妈最喜欢吃的东西：
妈妈最喜欢做的事情：
妈妈最大的心愿：
2、齐来写一写“我的妈妈”。（可以写一写自己妈妈的外貌、性格特点等）
3、根据自己的记忆，写一写妈妈让自己最难忘的一件事情。
4、四人小组讨论：我对妈妈的感受。然后派代表面对全班讲一讲。最后师小结。
5、就课前预习，汇报对妈妈生活与工作的了解，以及妈妈一天的作息时间、工作和家务情况的调查：
A、四人小组内汇报。
B、由小组长汇总小组成员意见后向全班汇报。
C、师小结。
五、师总结：
本节课，同学们都能按要求了解了自己的母亲，很好！
六、布置作业：
回家后把最想跟妈妈说的话告诉妈妈。
七、课后反思：
第二课时关于母亲节
【教学内容】：关于母亲节
【教学目标】：
1、了解母亲节的由来。
2、能以各种方式表达自己对母亲的尊敬。
【教学重难点】：
能以各种方式表达自己对母亲的尊敬。
【活动准备】：
每人制作一张心意贺卡表达自己对母亲的尊敬。
【教学过程】：
一、谈话导入。
同学们，你们知道母亲节是哪一天吗？
二、板书课题：
三、出示学习目标：
1、了解母亲节的由来。
2、能以各种方式表达自己对母亲的尊敬。
四、新授课：
1、讲授母亲节的由来。
2、小实践：
A、你知道妈妈喜欢吃什么菜吗？母亲节这一天，就让你来为妈妈做一道“爱心菜”吧！
B、母亲节这一天，你打算为妈妈做一道什么菜呢？（学生各抒己见）
C、师小结。
3、用画笔画出你心中的漂亮妈妈，并叫妈妈评一评。
4、母亲节心意贺卡评比：
先在小组内评出优胜者，再在班上评出优胜者。
5、写一首小诗来表达自己对妈妈的深情厚意。（妈妈，感谢您！）
写好后集体评一评谁写得最好。
五、师总结：
今天，同学们都能以各种方式表达自己对母亲的尊敬，真好！
六、布置作业：把自己做的心意贺卡送给妈妈。
七、课后反思：
第三课时交流展览会，体验大行动
【教学内容】：交流、展示、体验大行动
【教学目标】：
1、搜集赞美母亲的诗词、成语，写在纸上向同学展示。
2、每天帮妈妈做一件事情，并写出体验日记。
【教学重难点】：
每天帮妈妈做一件事情，并写出体验日记。
【活动准备】：
课前一个星期每天帮妈妈做一件事情，并写出体验日记。
【教学过程】：
一、谈话导入。
同学们，今天，我们将在班上开一个“交流展示会”，你们都做好准备了吗？
二、板书课题：
三、出示学习目标：
1、搜集赞美母亲的诗词、成语，写在纸上向同学展示。
2、每天帮妈妈做一件事情，并写出体验日记。
四、教学过程
1、师宣布：四甲班“交流展示会”现在开始。
A、让学生把搜集到的赞美母亲的诗词、成语在四人小组内向同学展示、交流。
B、四人小组组长汇总各组员意见后，面向全班汇报。
C、师小结。
2、讨论区：你是怎样看待妈妈对自己的批评的？
3、体验大行动：
A、把课前一个星期每天帮妈妈做一件事情所写出的体验日记在四人小组内汇报。
B、四人小组中推选写得最好的同学向全班汇报。
C、师小结。
五、师总结：
这节课，同学们都交流得很好，看来你们课前都做了充分的准备。
六、布置作业：
让学生把搜集到的赞美母亲的诗词、成语有感情地读给妈妈听。
七、课后反思：
第二单元学生奶
【教学要求】：
1、了解小学生该不该喝学生奶？
2、知道喝学生奶对小学生的成长有什么作用？
3、进行实践调查学生奶的来由，并知道注意什么问题？
【教学重难点】：
了解学生奶的来由和用处。
【活动准备】：
课前采访一下家长、社会人士、同学等人对学生奶的看法。
【课时安排】：3课时
【教学过程】：