六年级英语语法知识点汇总资料讲解

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六年级英语语法知识点

六年级英语语法知识点

六年级英语语法知识点【实用版】目录1.名词2.代词3.形容词4.副词5.动词6.介词7.疑问词8.句子结构9.语序10.语法规则总结正文英语语法是英语学习中非常重要的一个部分,而六年级英语语法知识点则是为小学生打下扎实基础的关键环节。

以下是六年级英语语法知识点的详细分类:1.名词:名词是表示人、事物、地方或抽象概念的词。

名词可分为可数名词与不可数名词。

可数名词有单数与复数两种形式,不可数名词则没有单复数之分。

2.代词:代词是用来替换名词的词。

常见的代词有:人称代词(如我、你、他/她/它等)、物主代词(如我的、你的、他的/她的/它的等)、指示代词(如这、那)、疑问代词(如谁、什么)等。

3.形容词:形容词是用来修饰名词的词,表示人或事物的性质、状态、特征等。

形容词的基本用法是在名词前面,并且需要根据名词的单复数和格形式进行相应的变化。

4.副词:副词是用来修饰动词、形容词、其他副词或整个句子的词。

副词一般在句子中放在所修饰的词前面,表示程度、方式、地点、时间等。

5.动词:动词表示人或事物的动作、状态、存在等。

动词可分为及物动词与不及物动词。

及物动词需要有宾语,不及物动词则没有宾语。

动词的时态有:一般现在时、一般过去时、一般将来时等。

6.介词:介词是用来表示名词、代词等词类与其他词类之间关系的词。

介词后面通常要跟名词、代词或相当于名词的词性短语。

7.疑问词:疑问词是用来构成疑问句的词。

常见的疑问词有:谁、什么、哪里、何时、为什么等。

8.句子结构:英语句子的基本结构是主语 + 谓语 + 宾语。

在此基础上,可以添加定语、状语等成分,使句子更加完整、丰富。

9.语序:英语语序有主谓语序、主宾语序、宾主语序等。

不同的语序可以表达不同的意思,需要根据实际情况进行选择。

10.语法规则总结:在学习六年级英语语法知识点时,需要对名词、代词、形容词、副词、动词、介词、疑问词、句子结构、语序等方面的规则进行系统性的总结,以便更好地掌握和运用。

英语六年级语法知识点归纳

英语六年级语法知识点归纳

英语六年级语法知识点归纳英语六年级的语法知识点主要包括句子的基本结构、时态、语态、比较级和最高级、代词、形容词和副词、冠词、名词的单复数、动词的规则变化及不规则动词等。

下面将对这些知识点进行归纳总结。

1. 句子的基本结构英语句子由主语和谓语组成,且有时态和语态。

主语通常是名词或代词,谓语是动词或动词短语。

根据句子的语态,可以分为主动语态和被动语态。

2. 时态英语中有现在时、过去时和将来时。

现在时用于描述现在发生的动作或状态,过去时用于描述过去发生的动作或状态,将来时用于描述将来要发生的动作或状态。

3. 语态英语中的语态有主动语态和被动语态。

在主动语态中,主语是动作的执行者,而在被动语态中,主语是动作的接受者。

4. 比较级和最高级比较级用于表示两者之间的比较,最高级用于表示三者或三者以上的比较。

比较级的构成通常在形容词或副词前加上更或-er,最高级的构成通常在形容词或副词前加上最或-est。

5. 代词代词用于替代名词,常见的代词有人称代词、物主代词、指示代词、不定代词等。

6. 形容词和副词形容词用于修饰名词,副词用于修饰动词、形容词或其他副词。

形容词的比较级和最高级可以通过在后面加上-er和-est来构成,副词的比较级和最高级则通常在前面加上more和most。

7. 冠词英语中的冠词包括定冠词和不定冠词。

定冠词the用于特指某个人或物,不定冠词a/an用于泛指某个人或物。

8. 名词的单复数名词分为可数名词和不可数名词,可数名词有单数和复数两种形式,不可数名词只有单数形式。

复数名词的构成通常在单数名词后加上-s或-es。

9. 动词的规则变化及不规则动词动词根据时态和人称的不同,有时需要进行规则变化。

规则变化通常在动词原形后加上-s、-ed或-ing等。

但有一些动词是不规则的,它们的变化形式需要特别记忆。

这些就是英语六年级的语法知识点的基本归纳。

熟练掌握这些知识点,将有助于提高英语的语法水平,并在写作和口语表达中更准确地运用。

六年级的英语语法知识点大全.docx

六年级的英语语法知识点大全.docx

六年级的英语语法知识点大全六年级的英语语法知识点大全英语是一门全球通用的语言,掌握好英语语法知识对于学生的英语学习非常重要。

下面是六年级英语语法的知识点大全,希望对大家的学习有所帮助。

一、时态 1. 一般现在时:表示经常性动作或事实。

2. 现在进行时:表示正在进行的动作。

3. 一般过去时:表示过去发生的动作或状态。

4. 过去进行时:表示过去某个时间段内正在进行的动作。

5. 一般将来时:表示将来要发生的动作。

二、名词 1. 可数名词:表示可以数的事物,有单数和复数形式。

2. 不可数名词:表示无法具体数清的东西,只有单数形式。

3. 可数名词的单复数形式变化规则及例词。

4. 形容词修饰名词的用法。

三、代词 1. 人称代词:主格和宾格的用法。

2. 物主代词:形容词性和名词性用法的区别。

3. 反身代词:表示动作反身的意思。

4. 不定代词的用法与区别。

四、动词 1. 动词的用法与基本结构。

2. 动词的时态变化形式。

五、形容词与副词 1. 形容词的基本用法与比较级、最高级的变化规则。

2. 副词的基本用法及修饰方式。

六、介词 1. 常见的常用介词及其用法。

2. 句子中介词的位置和应用。

第1页/共4页七、连词 1. 并列连词:表示并列关系的连接词。

2. 从属连词:表示主从关系的连接词。

3. 连接副词:连接句子和句子成分的词。

八、形式与语态 1. 陈述句、疑问句、命令句和感叹句的基本形式和用法。

2. 被动语态:表示动作的承受者。

3. 直接引语和间接引语的转换。

九、固定搭配 1. 动词与介词搭配。

2. 形容词与介词搭配。

3. 名词与介词搭配。

十、复合句 1. 定语从句的引导词和用法。

2. 名词性从句的引导词和用法。

3. 状语从句的引导词和用法。

这些是六年级英语语法知识的基本要点,同学们在学习的过程中要注重理解和运用,多做练习题巩固所学知识。

相信通过持续的学习和练习,你们的英语语法水平会有明显的提高。

六年级语法知识点总结英语

六年级语法知识点总结英语

六年级语法知识点总结英语英语语法是英语学习中的重要组成部分,掌握语法知识可以帮助我们正确理解和使用英语。

下面是六年级语法知识点的总结:一、时态1. 现在时态:表示现在正在进行或经常性发生的动作。

例句:I play soccer every day.2. 过去时态:表示过去发生的动作。

例句:She went to the park yesterday.3. 将来时态:表示将来要发生的动作。

例句:I will visit my grandparents next week.二、名词1. 可数名词:表示可以计数的名词。

例句:I have two apples.2. 不可数名词:表示不可数的名词。

例句:She has some water.三、形容词1. 描述名词的特征。

例句:She is a beautiful girl.2. 形容词的比较级和最高级:用于比较两个或多个事物之间的差异。

例句:She is taller than her brother.四、副词1. 描述动词或形容词的特征。

例句:He runs quickly.2. 表示时间、地点、方式等。

例句:She lives here.五、代词1. 人称代词:用来代替人或事物。

例句:He is my friend.2. 物主代词:表示所属关系。

例句:This is his book.六、动词1. 动词的时态:表示动作的发生时间。

例句:I am reading a book now.2. 动词的语态:表示动作的主动或被动关系。

例句:The book is written by the author.七、连词1. 表示并列关系的连词:例句:She likes playing soccer and swimming.2. 表示选择关系的连词:例句:Do you want tea or coffee?八、介词1. 表示位置、时间、方向等。

例句:He is in the park.2. 表示目的、原因等。

六年级英语必会语法知识点

六年级英语必会语法知识点

六年级英语必会语法知识点英语作为一门语言,它的语法规则是我们学习英语不可或缺的一部分。

对于六年级的学生来说,掌握英语的基本语法知识点对于提高语言表达能力至关重要。

本文将重点介绍六年级英语必会的语法知识点,帮助学生们更好地理解和运用英语语法。

一、动词时态1. 一般现在时:表示经常性或普遍性的动作或状态。

常用的标志词有often, usually, always等。

例句:I often go to the park on weekends.2. 现在进行时:表示正在进行的动作。

常用的标志词有now, at the moment等。

例句:She is studying in the library right now.3. 一般过去时:表示过去发生的动作或状态。

常用的标志词有yesterday, last week等。

例句:We watched a movie last night.4. 过去进行时:表示过去某一时刻正在进行的动作。

常用的标志词有at that time, when等。

例句:She was sleeping when I called her.5. 一般将来时:表示将来要发生的动作或状态。

常用的标志词有tomorrow, next week等。

例句:They will visit their grandparents this weekend.二、形容词和副词的比较级和最高级1. 比较级:表示两个人或物之间的比较。

形容词和副词的比较级通常在词尾加-er。

例句:This book is longer than that one.2. 最高级:表示三个或三个以上人或物之间的比较。

形容词和副词的最高级通常在词尾加-est。

例句:She is the tallest girl in her class.三、名词的单数和复数形式1. 名词的复数形式通常在词尾加-s,但也有一些特殊的变化规则。

例句:My friend has many books.2. 部分名词的复数形式是不规则的,需要进行记忆。

小学六年级英语语法知识点总结归纳

小学六年级英语语法知识点总结归纳

小学六年级英语语法知识点总结归纳一、基础词汇在小学六年级,学生已经积累了一定数量的基础词汇,这些词汇包括名词、动词、形容词、副词、介词、连词等。

学生需要能够正确拼写、发音和使用这些词汇。

举例:名词:cat(猫)、dog(狗)、school(学校)动词:run(跑)、jump(跳)、sing(唱歌)形容词:happy(快乐的)、sad(悲伤的)、beautiful(美丽的)副词:quickly(快速地)、slowly(缓慢地)、carefully(仔细地)介词:in(在...里)、on(在...上)、under(在...下)连词:and(和)、but(但是)、or(或者)二、基础句型在小学六年级,学生需要掌握五种基本句型:主语+谓语、主语+谓语+宾语、主语+谓语+间接宾语+直接宾语、主语+谓语+宾语+宾语补足语、主语+系动词+表语。

举例:主语+谓语:She sings.(她唱歌。

)主语+谓语+宾语:I like apples.(我喜欢苹果。

)主语+谓语+间接宾语+直接宾语:My mother gave me a book.(我妈妈给了我一本书。

)主语+谓语+宾语+宾语补足语:They elected him their monitor.(他们选他为班长。

)主语+系动词+表语:She is happy.(她很高兴。

)三、时态在小学六年级,学生需要掌握一般现在时、现在进行时、一般过去时和一般将来时这四种时态的基本用法。

举例:一般现在时:She always goes to school on time.(她总是按时上学。

)现在进行时:She is studying now.(她现在正在学习。

)一般过去时:Yesterday, we visited the zoo.(昨天,我们参观了动物园。

)一般将来时:I will go to the park tomorrow.(我明天将去公园。

)四、动词的基本形式学生需要了解动词的基本形式,包括原形、第三人称单数形式、现在分词、过去式和过去分词。

完整版)六年级英语语法知识点汇总

完整版)六年级英语语法知识点汇总

完整版)六年级英语语法知识点汇总六年级语法总复一、词汇一)一般过去时态一般过去时态表示在过去的某个时间发生的动作或存在的状态,通常与表示过去的时间状语连用,如yesterday。

last weekend。

last Saturday等。

基本句型为:“主语+动词的过去式+其他”。

例如:“What did you do last weekend?”,“I played football last weekend.”规则动词过去式的构成1.一般在动词原形末尾加-ed,如play—played。

2.词尾是e的动词直接加-d,如dance—danced。

3.末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词,先双写这个辅音字母,再加-ed,(停止)ped。

4.结尾是“辅音字母+y”的动词,变“y”为“i”,再加-ed,如study--studied。

一些不规则变化的动词过去式am/is—was,are—were,see—saw,take—took,read—read,sleep(睡觉)—slept,go—went,come—came,swim—swam,fly—flew,e—became,do—did,get—got,have—had,draw—drew,say—said,hurt—hurt,win—won,tell—told,will—would,eat—ate,cut(切)--cut,sit(坐)—sat,think—thought,find—found,make—made,drink—drank,run(跑)—ran,wear—wore,begin(开始)—began,buy—bought,give(给)—gave,sing—sang。

二)一般现在时态一般现在时态表示包括现在时间在内的一段时间内经常发生的动作或存在的状态,表示惯性或客观存在的事实和真理,通常与often。

always。

usually。

sometimes。

小学六年级英语语法知识点汇总1

小学六年级英语语法知识点汇总1

小学六年级英语语法知识点汇总语法的学习,需要付出大量的时间和精力。

马上要到(毕业)考试了,为了帮助大家掌握小学英语的基础知识点.接下来是为大家整理的小学(六班级英语)语法知识点汇总,希望大家喜欢!小学六班级英语语法知识点汇总一一、重点(短语):this morning 今天上午this afternoon 今天下午this evening 今天晚上next week 下周tomorrow 明天tonight 今晚post card 明信片comic book漫画书newspaper报纸二、重点句型:1.What are you going to do on the weekend?你周末打算做什么?2.I’m going to visit my grandparents this weekend?这个周末我打算去看望我的外祖父母。

3.Where are you going this afternoon? 你今天下午打算去哪里?4.I’m going to the bookstore.我打算去书店。

5.What are you going to buy?你打算去买什么?6.I’m going to buy a comic book.我打算去买一本漫画书。

三、重点语法:1、What are you going to do?你想做什么?询问他人在未来的打算。

be going to 后面要跟动词的原形。

注意be going to be 意思是打算成为什么,干什么职业。

注意一下(句子)的区别,找出正确回答。

What are you going to do this afternoon?What are you going to buy?What are you going to be?When? are you going?Where are you going?How are you going?Who are you going with?2、this evening 和tonight的区别:this evening指的是今天晚上睡觉以前的时间,一般指晚上十二点以前。

英语所有语法知识点六年级

英语所有语法知识点六年级

英语所有语法知识点六年级一、动词时态1. 一般现在时:用于表示经常性或普遍性的动作、情况或状态例句:I play football every Sunday.2. 一般过去时:用于表示过去某个时间发生的动作或状态例句:She watched a movie yesterday.3. 一般将来时:用于表示将来要发生的动作或情况例句:I will visit my grandparents next week.4. 进行时态:用于表示正在进行的动作例句:They are eating lunch now.5. 完成时态:用于表示已经完成的动作或状态例句:He has finished his homework.二、名词1. 可数名词与不可数名词例句:There are three apples on the table. (可数名词) I want some water. (不可数名词)2. 单数名词与复数名词例句:The dog is cute. (单数名词)The dogs are playing in the park. (复数名词)3. 名词所有格例句:Tom's book is on the table.三、形容词与副词1. 形容词用于修饰名词,表示名词的性质、特征或状态例句:She has a beautiful flower.2. 副词用于修饰动词、形容词或副词,表示方式、程度或时间等例句:He runs quickly.四、冠词1. 不定冠词(a/an)用于泛指单数可数名词前例句:I see an apple.2. 定冠词(the)用于特指或泛指某个人或物例句:The cat is on the table.五、代词1. 主格代词用于作主语例句:She is my friend.2. 宾格代词用于作宾语例句:He gave me a present.3. 物主代词表示所属关系例句:This is his book.六、介词1. 介词用于表示位置、时间、原因、方式等例句:He is in the park.2. 一些常见介词:in, on, at, with, for, to 等七、连词1. 并列连词用于连接同等重要的词、短语、句子等例句:I like apples and oranges.2. 从属连词用于引导从句例句:She is happy because she won the game.八、疑问词1. 疑问词用于构成疑问句例句:Where is the book?九、形容词比较级与最高级1. 形容词比较级用于表示两者之间的比较例句:She is taller than her sister.2. 形容词最高级用于表示三者或三者以上的比较例句:She is the tallest girl in the class.十、情态动词1. 情态动词用于表示能力、可能性、许可等例句:I can swim.十一、直接引语与间接引语1. 直接引语直接引述别人的原话例句:He said, "I am happy."2. 间接引语是对别人的话进行转述例句:He said he was happy.以上是六年级英语的所有语法知识点,掌握这些知识将会帮助你更好地理解和运用英语语法。

最新六年级英语知识点汇总

最新六年级英语知识点汇总

最新六年级英语知识点汇总一、动词时态和语态1. 一般现在时:表示经常性或习惯性的动作、状态或真理。

例如:I eat breakfast at 7 every morning.2. 现在进行时:表示现阶段正在进行的动作。

例如:She is reading a book now.3. 一般过去时:表示过去某个时间里发生的动作。

例如:We played soccer yesterday.4. 过去进行时:表示过去某个时间段内正在进行的动作。

例如:They were watching TV when I arrived.5. 一般将来时:表示将要发生的动作或存在的状态。

例如:I will call you later.6. 现在完成时:表示过去某个时间发生的动作对现在造成的影响或结果。

例如:She has already finished her homework.7. 过去完成时:表示过去某个时间之前已经完成的动作。

例如:I had studied English for 3 years before I came to the United States.8. 被动语态:表示动作的承受者重要于动作的执行者。

例如:The book was written by Mark Twain.二、名词的用法1. 可数名词:可以数的名词。

例如:There are three dogs in the garden.2. 不可数名词:不能被单独数的名词。

例如:She has some water in the bottle.3. 可数名词的单复数形式变化规则。

例如:a cat → two catsa book → three books4. 物主代词:表示所属关系的代词。

例如:This is my bag.5. 人称代词:代替人的名词。

例如:He is my brother.三、形容词和副词的用法1. 形容词:描述名词的特征或性质。

小学六年级英语语法知识点汇总

小学六年级英语语法知识点汇总

小学六年级英语语法知识点汇总一、动词的时态动词的时态表示动作或状态发生的时间。

常见的动词时态有以下几种:1. 一般现在时一般现在时表示经常性的动作或存在的状态。

例句:She goes to school every day.(她每天去学校。

)2. 一般过去时一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态。

例句:I ate an apple yesterday.(昨天我吃了一个苹果。

)3. 一般将来时一般将来时表示将来要发生的动作或存在的状态。

例句:We will have a party next week.(我们下周要开一个派对。

)二、名词的单数和复数形式名词用来表示人、事物、地点等,在句子中具有主语、宾语、表语等作用。

名词的单数形式和复数形式有以下规则:1. 一般名词的复数形式大多数一般名词在末尾加-s表示复数。

例句:apple - apples(苹果)2. 以s、x、ch、sh结尾的名词以-s、-x、-ch、-sh结尾的名词,复数形式在末尾加-es。

例句:bus - buses(公共汽车)3. 以辅音字母+y结尾的名词以辅音字母+y结尾的名词,将y变为i,再加-es。

例句:baby - babies(宝宝)三、形容词的比较级和最高级形容词用来描述或修饰名词。

形容词的比较级和最高级有以下形式:1. 比较级的构成形容词比较级的构成通常在词尾加-er。

例句:tall - taller(高)2. 最高级的构成形容词最高级的构成通常在词尾加-est。

例句:tall - tallest(最高的)四、冠词的用法冠词用来修饰名词,有三个基本形式:不定冠词a/an、定冠词the和零冠词。

1. 不定冠词a/an不定冠词a/an用来表示泛指的意思,在单数名词前用a,在以辅音音素开头的单数名词前用an。

例句:a car(一辆汽车);an apple(一个苹果)2. 定冠词the定冠词the用来表示特指的意思,在特定的名词前使用。

(完整版)小学六年级人教版英语总复习及知识点

(完整版)小学六年级人教版英语总复习及知识点

(完整版)小学六年级人教版英语总复习及知识点小学六年级人教版英语总复及知识点(完整版)一、语法知识点1. 时态- 现在时态:用于表示目前正在发生的动作或状态。

- 过去时态:用于表示已经发生的动作或状态。

- 将来时态:用于表示将来要发生的动作或状态。

- 现在进行时:用于表示目前正在进行的动作。

- 现在完成时:用于表示过去某个时间发生的动作对现在造成的影响。

- 过去进行时:用于表示过去某个时间正在进行的动作。

- 过去完成时:用于表示过去某个时间已经完成的动作。

- 将来进行时:用于表示将来某个时间正在进行的动作。

- 将来完成时:用于表示将来某个时间已经完成的动作。

2. 语法结构- 名词:用于表示人、动物、物体、地点等。

- 动词:用于表示动作或状态。

- 形容词:用于描述名词的特征或状态。

- 副词:用于修饰动词、形容词或其他副词。

- 介词:用于表示位置、时间或关系等。

- 代词:用于替代名词。

- 数词:用于表示数量。

- 冠词:用于限定名词的范围。

- 连词:用于连接词语、短语或句子。

3. 句子结构- 主语:句子中执行动作或承受动作的人或事物。

- 谓语:句子中说明主语动作或状态的部分。

- 宾语:句子中接受动作的人或事物。

- 定语:用于修饰名词或代词的成分。

- 状语:用于修饰动词、形容词、副词或整个句子的成分。

- 表语:用于说明主语的状态或特征的部分。

二、总复内容1. 单词- 请根据教材中的单词表,复并牢记相关的单词拼写和意思。

2. 句子- 复教材中的对话和句子,理解并掌握其基本意思和用法。

3. 对话- 复教材中的对话,掌握其中的日常生活用语和表达方式。

4. 语法- 复教材中的语法知识点,加深对时态、语法结构和句子成分的理解。

三、研究方法1. 多听多说- 多听英语教材、歌曲或英语广播,提高听力水平。

- 多说英语,练口语表达和语音准确性。

2. 多读多写- 多读英语教材、故事书等,提高阅读理解能力。

- 多写英语作文,锻炼自己的写作能力和语法运用。

六年级英语知识点语法总结

六年级英语知识点语法总结

六年级英语知识点语法总结英语语法是学习英语的基础,掌握好语法规则对于英语学习的进步至关重要。

下面是六年级英语知识点语法的总结,希望能对大家的学习有所帮助。

一、词汇知识1. 名词(Noun):名词是表示人、事物、地方或概念的词。

如:book(书)、pen(笔)等。

2. 形容词(Adjective):形容词用来描述名词的特征。

如:red (红色的)、tall(高的)等。

3. 动词(Verb):动词用来表示行为或状态。

如:run(跑)、play(玩)等。

4. 代词(Pronoun):代词用来替代名词。

如:he(他)、she (她)等。

5. 副词(Adverb):副词用来修饰动词、形容词或其他副词。

如:quickly(快速地)、very(非常)等。

二、句子结构1. 主语(Subject)和谓语(Predicate):主语是句子中的主要部分,谓语用来说明主语的动作、状态。

如:I like English.(我喜欢英语。

)2. 宾语(Object):宾语接在动词后面,表示动作的承受者或作用对象。

如:She is reading a book.(她在看书。

)3. 定语(Attributive):定语一般放在名词前面,用来限定或修饰名词。

如:a beautiful flower(一朵漂亮的花)。

4. 状语(Adverbial):状语用来修饰动词、形容词、副词或整个句子。

如:He speaks English fluently.(他英语讲得很流利。

)三、时态和语态1. 一般现在时(Simple Present Tense):表示经常或习惯性的动作或状态。

如:I go to school every day.(我每天去上学。

)2. 一般过去时(Simple Past Tense):表示过去发生的动作或状态。

如:They visited their grandparents last weekend.(他们上周末去拜访了他们的祖父母。

六年级英语语法知识点总结

六年级英语语法知识点总结

六年级英语语法知识点总结一、名词(Noun)名词是指人、事物、地方或概念的名称。

名词分为可数名词和不可数名词。

1. 可数名词(Countable Nouns)可数名词可以用来表示可以数的事物,可以单数形式和复数形式。

在句子中,可数名词可以用来作为主语、宾语或同位语等。

例句:- There are five cats in the garden.(花园里有五只猫。

)- Do you have any books?(你有书吗?)2. 不可数名词(Uncountable Nouns)不可数名词无法被具体数词所修饰,表示无法数清或不可分割的事物。

它们通常用来表示某种物质、抽象概念或集合名词等。

例句:- I need some information.(我需要一些信息。

)- Would you like some water?(你要喝些水吗?)二、代词(Pronoun)代词是用来代替名词的词语,它可以使语言更加简洁明了。

常见的代词包括人称代词、物主代词、指示代词、反身代词等。

1. 人称代词(Personal Pronouns)人称代词用来代替人或事物的主称。

根据人称的不同,人称代词分为第一人称、第二人称和第三人称。

例句:- I am a student.(我是一名学生。

)- She is my sister.(她是我的姐姐。

)2. 物主代词(Possessive Pronouns)物主代词用来表示所属关系或所有权。

它们可以代替名词,并表示该名词所属的人或事物。

例句:- This book is mine.(这本书是我的。

)- The cat is theirs.(那只猫是他们的。

)3. 指示代词(Demonstrative Pronouns)指示代词用来指示特定的人或事物。

它们可以代替名词,并指出所指的人或事物。

例句:- This is my bag.(这是我的书包。

)- Those are my shoes.(那些是我的鞋子。

六年级英语语法与句型知识点

六年级英语语法与句型知识点

1. 一般现在时:句子中的主语用第三人称单数时,动词需加s或es。

如:She likes ice cream.2. 一般过去时:句子中的主语要用过去式动词。

如:He played football yesterday.3. 现在进行时:由“be + 动词的ing形式”构成,表示当前正在进行的动作。

如:They are watching TV now.4. 一般将来时:表示将来发生的动作或存在的状态。

如:I will go to the park tomorrow.5. 祈使句:用来表达请求、命令、劝告等,一般省略主语。

如:Do your homework now.6. 定义性从句:用来对主句中的名词进行解释或给出相关信息。

如:The book that is on the table is mine.7. 状语从句:用来表示时间、地点、原因、条件等,常用连词如when、where、because、if等引导。

如:I will go to bed when Ifinish my homework.8. 三单形式:动词的第三人称单数形式,一般在动词原形后加s、es。

如:He reads books every day.9. 比较级与最高级:用于比较两个事物的大小、程度等。

比较级在两个事物之间进行比较,最高级表示在三个以上的事物之间进行比较。

如:This book is longer than that one. This is the tallest buildingin the city.10. 反意疑问句:附在陈述句结尾,表示征求对方的意见或肯定。

一般与陈述句的人称、时态保持一致。

如:You like swimming, don't you?11. 疑问句:用于询问信息,一般由助动词、系动词或疑问词引导。

如:Can you swim? What is your name?12. There be句型:表示处存在人或物的状态。

英语六年级语法知识点

英语六年级语法知识点

1. 一般现在时:用于表示经常性、习惯性的动作,以及客观事实。

句子中的主语第三人称单数,动词要加s。

例如:She plays basketball every day.2. 现在进行时:用于表示现在正在进行的动作。

句子结构:主语+be动词+动词-ing。

例如:He is reading a book now.3. 一般过去时:用于表示过去的动作或状态。

动词过去式的构成规则有:直接加-ed,以不发音的e结尾的动词直接加d,以辅音字母+y结尾的动词,变y为i再加ed。

例如:They watched a movie yesterday.4. 过去进行时:用于表示过去一些时间点正在进行的动作。

句子结构:主语+was/were+动词-ing。

例如:She was playing tennis yesterday.5. 将来时:用于表示将来的动作或状态。

句子结构:主语+will+动词原形。

例如:I will go to the supermarket tomorrow.6. 动词不定式:用于表示目的、打算、计划等。

句子结构:动词不定式(to+动词原形)。

例如:I want to visit my grandparents next week.8.句子分类:陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。

9. 人称代词:用于代替特定的人或事物。

常见的人称代词有I、you、he、she、it、we、they等。

例如:She is my sister.10. 物主代词:用于表示所属关系。

常见的物主代词有my、your、his、her、its、our、their等。

例如:This is her book.11. 形容词比较级和最高级:用于表示两个以上事物的比较。

形容词的比较级通常在词尾加-er,最高级在词尾加-est,部分形容词需加more和most。

例如:He is taller than his brother.12. 数词:用于表示数量的词汇,分为基数词和序数词。

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最全小学六年级英语语法知识汇总六年级英语语法
知识汇总的知识点完整版
以下是小学六年级英语语法知识的完整版本:
1. 时态:一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时。

2. 名词:单数、复数、可数名词、不可数名词。

3. 冠词:定冠词(the)、不定冠词(a/an)。

4. 代词:人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词。

5. 形容词:形容词的基本用法、形容词的比较级、形容词的最高级。

6. 副词:副词的基本用法、副词的比较级、副词的最高级。

7. 动词:动词的基本形式、动词的过去式、动词的现在分词、动词的过去分词、助动词、情态动词、动词的时态与语态。

8. 介词:常见的介词、介词短语的用法。

9. 连词:并列连词、从属连词、关系连词。

10. 疑问句:特殊疑问词、一般疑问句、特殊疑问句的回答。

11. 句子结构:主语、谓语、宾语、表语、状语、宾补等。

12. 被动语态:被动语态的构成、被动语态的时态。

13. 间接引语:直接引语、间接引语的变化。

14. 数词:基数词、序数词。

15. 缩略词:缩写形式、缩略语。

以上是小学六年级英语语法知识的完整版本,可以根据需要逐一学习和掌握这些知识点。

(完整版)小学六年级英语语法知识汇总

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(完整版)小学六年级英语语法知识汇总小学六年级英语语法知识汇总一、词类:1、动词:行为动词、be动词、情态动词。

(1)行为动词原形、+s/es、+ed、+ing,具体推断办法如下:(2)be动词a、Am--was Is --was Are--were 口诀:我用am, 你用are, is用在他她它,所有复数全用are。

b、确信和否定句I am (not) from London. He /She is(not) a teacher. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.c、普通疑咨询句Am I …? Yes, you are. No, you aren’t. Are you/they…? Yes,w e/ they are. No,we/ they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t.is、am、are为一类,普通用于普通如今时、如今举行时和普通未来时中。

was和were为另一类,普通用于普通过去时。

(3)情态动词can、must、should、would、may。

情态动词后动词总是用原形。

(别受其他任何条件妨碍)2、名词这个地方强调两点:别可数名词都默以为单数,因此总是用is或者was。

怎么加后缀:a.普通事情下,直截了当加-s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-bedsb.以s. x. sh. ch结尾,加-es,如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watchesc.以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如:family-families,strawberry-strawberriesd.以“f或fe”结尾,变f或fe为v, 再加-es,如:knife-knivese.别规则名词复数:man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-childrenfoot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese3、形容词(包括副词)形容词表示某一事物或的特征,副词表示某一动作的特征。

六年级英语语法知识点知识总结

六年级英语语法知识点知识总结

六年级英语语法知识点知识总结英语语法的学习,有利于我们更好的掌握英语基础。

下面就让店铺给大家分享一些六年级英语语法知识点吧,希望能对你有帮助!六年级英语语法知识点篇一一.名词:名词单复数,名词的格(一)名词单复数1.一般情况,直接加-s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2.以s. x. sh. ch结尾,加-es,如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches3.以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如:family-families, strawberry-strawberries4.以“f或fe”结尾,变f或fe为v, 再加-es,如:knife-knives5.不规则名词复数:man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-micechild-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese不可数名词的复数就是原型: paper, juice, water, milk, rice, tea 六年级英语语法知识点篇二(一)、形容词的比较级1、形容词比较级在句子中的运用:两个事物或人的比较用比较级,比较级后面一般带有单词than。

比较级前面可以用more, a little来修饰表示程度。

than后的人称代词用主格(口语中可用宾格)。

2.形容词加er的规则:⑴ 一般在词尾加er ;⑵ 以字母e 结尾,加r ;⑶ 以一个元音字母和一个辅音字母结尾,应双写末尾的辅音字母,再加er ;⑷ 以“辅音字母+y”结尾,先把y变i,再加er 。

3.不规则形容词比较级:good-better, beautiful-more beautiful(二)副词的比较级1.形容词与副词的区别 (有be用形,有形用be;有动用副,有副用动)⑴在句子中形容词一般处于名词之前或be动词之后⑵副词在句子中最常见的是处于实义动词之后2.副词比较级的变化规则基本与形容词比较级相同(不规则变化:well-better, far-farther)句法1.陈述句(1)肯定句:是指用肯定的语气来陈述的句子,如:I’m a student. She is a doctor. He works in a hospital.There are four fans in our classroom. He will eat lunch at 12:00. I watched TV yesterday evening.(2)、否定句:含有否定词或表示否定意义词的句子,如:I’m not a student. She is not (isn’t) a doctor.He does not (doesn’t) work in a hospital. There are not (aren’t) four fans in our classroom.He will not (won’t) eat lunch at 12:00. I did not (didn’t) watch TV yesterday evening.2. 疑问句一般疑问句:是指询问事实的句子,此类句子必须用“yes”,或“no”来回答。

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精品文档六年级语法总复习一、词汇(一)一般过去时态一般过去时态表示在过去的某个时间发生的动作或存在的状态,常和表示过去的时间状语连用。

例如yesterday, last weekend ,last Saturday ,等连用。

基本句型:主语+动词的过去式+其他。

例句——What did youdo last weekend?你上周做什么了?——I played football last weekend.我踢足球了。

★规则动词过去式的构成⒈一般在动词原形末尾加-ed。

例如:play—played⒉词尾是e的动词直接加-d。

例如:dance—danced⒊末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词,先双写这个辅音字母,再加-ed。

例如stop(停止)--stopped⒋结尾是“辅音字母+y”的动词,变“y”为“i”,再加-ed,例如:study--studied★一些不规则变化的动词过去式am/is—was are—were go—went swim—swam fly—flew do—did have—had say—saidsee—saw take—took come—came become—became get—got draw—drew hurt—hurt read—read tell—told will—would eat—ate take—took make—made drink—dranksleep(睡觉)—slept cut(切)--cut sit(坐)—satbegin(开始)—began think—thought find—found run(跑)---ran buy—bought win—won give(给)—gave sing—sang leave—left hear(听)--heart wear—wore(二)一般现在时态一般现在时态表示包括现在时间在内的一段时间内经常发生的动作或存在的状态,表示习惯性或客观存在的事实和真理。

常与often ,always ,usually ,sometimes ,every day等连用。

基本句型分为两种情况:●主语(非第三人称)+动词原形+其他。

例句:——What do you usually do on the weekend?——I usually domy homework on the weekend.●主语(第三人称)+动词的第三人称单数形式+其他。

例句:——What does Sarah usually do on the weekend?萨拉通常在周末干什么?——She usually does her homework on the weekend.她通常在周末做她的家庭作业。

★动词第三人称单数形式的变化规则⒈一般直接在动词词尾加-s.例如:play—plays⒉以s ,x ,ch,sh结尾的动词加-es。

例如:watch—watches⒊以辅音字母加y结尾的动词,变y为i,再加es,例如:fly—flies⒋个别不规则变化动词,需单独记忆,例如:do—does go—goes(三)现在进行时态现在进行时态表示说话人现在正在进行的动作。

基本句型:主语+be+动词的-ing+其他。

例如:——What are you doing ?你在干什么?——I am doing my homework..我正在做作业。

★动词现在分词的变化规则⒈一般直接在词尾加ing ,例如;wash—washing⒉以不发音e字母结尾的动词,去掉e ,再加ing.例如:make—making⒊末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词,要双写最后一个辅音字母再加ing.例如swim—swimming(四)一般将来时态一般将来时态表示将来某一时间或某一段时间内发生的动作或存在的状态。

常与表示将来的时间如tomorrow ,next weeken ,this afternoon 等连用。

我们通常用will,be going to+动词原形来表示一般将来时态。

精品文档.精品文档基本句型:主语+will+动词原形+其他。

或主语+be going to +动词原形+其他。

例句:I will go to Beijing tomorrow.=I am going to visit Beijing tomorrow.我打算明天去北京旅游。

(五)形容词的比较级一)形容词比较级的构成⒈一般在词尾加-er。

例如tall—taller⒉以e字母结尾的词,加-r。

例如late(迟的,晚的)—later⒊以重读闭音节结尾的,且末尾只有一个辅音字母的词,应双写这个辅音字母再加-er。

例如big—bigger⒋以辅音字母加y结尾的双音节词先改y 为i再加-er.例如:easy—easier二)不规则变化good—better bad—worse many/much—more litter—less三)形容词比较级的用法表示两者(人或事物)的比较。

基本句型:A+be+比较级+than+B.例句:Mike is taller than me.迈克比我高。

A+be+数字+单位+比较级+than+B.例如:Zhangpeng is 4 cm taller than Mike.张鹏比迈克高4厘米。

代词形容词性物主代宾格名词性物主代词人称主格词复数复数单数复数单数单数复数单数第一人称ours my we mine us our I meyours you 第二人yours your your you you you称theirsHis He theirHim 第三人theythemHisHer She 称Her Heritsititits名词掌握名词复数的变化规则;1)booksbook—多数名词变复数直接在词尾加S。

例:1. —watches结尾的一般加es. 例;watch 以2.s,sh,x,ch—familieses. 例;familyi以辅音字母加y结尾的名词,变y为再加3. leaves 例;leaf—再加f,fe结尾的名词,大多数情况一般将f,fe变为ves.4.以pianos o—pian 结尾的名词变复数,多数情况下加s,但有些加es.例; 5.以字母o tomatoes radios tomato—photo—photos radio—;gulf/s/.例在构成复数时只加-s,读作f以上情况还有例外,如;有些以-结尾的名词,gulfs—women woman—feet foot—man—men 2)不规则的名词复数变化形式需单独记忆。

例如:people people—sheep children Child—sheep—数词等。

序数词表示顺序,one ,two ,three ,four 数词分为基数词和序数词基数词表示可数名词的数量,例如:rdstnd . 等。

可以简写为阿拉伯数字加末尾的两个字母组成,例如:,21,3first ,seond .third,fourth例如:。

个”。

序数词是由基数词转变而来的,表示“第。

精品文档.精品文档1-3分别是first,second,third没有规律。

4-19通常由基数词加th构成,特殊的有:five-fifth,eight-eight,nine-ninth,twelve-twelfth整十的数词,其后缀-ty要先变为tie再加-th。

eg(例)twenty-twentieth.两位数只把后一个数词变为序数词,前面的数词仍保留其基数词形式。

Eg(例)twenty-one-twente-first。

月份的表达月份可单独使用,也可跟年,日连用。

月份单词的首字母永远大写。

1.月份前加介词in,表示“在…….月”的意思。

Eg(例)There are thirty-one days in january.一月份有三十一天2.月份与年连用时,其前面用介词in,表示“在…….年……月”的意思。

eg(例)The 2008 Olympic Games will be held in August,2008.2008年奥林匹克运动会将在2008年8月举办。

3. 如果表示具体的日期,其前面用介词on。

Eg(例)th every year. Christmans Days is on December 25圣诞节在每年的12月25日。

st,2007. I am going to visit the Great Wall on April 1我将在2007年4月1日去参观长城。

★知识拓展★英语的日期顺序是月,日,年与汉语的顺序完全不同。

▲月份的缩写月份英文缩写英文全称月份英文缩写英文全称一月Jan. January 七月Jul. July二月Feb. February 八月Aug. August三月Mar. March 九月Sep. September四月Apr. April 十月Oct. October五月May. May 十一月Nov. November六月Jun. June 十二月Dec. December▼注意▼英语中五月份May本身就是3个字母,所以无缩写形式。

六月份,七月份的英文可缩写为前三个字母,也可以不缩写。

九月份的缩写通常都是前4个字母,其他月份的缩写都是前三个字母。

冠词冠词分为定冠词和不定冠词▲不定冠词包括a ,an 都表示一个,修饰单数名词,a 用在辅音音素开头的可数名词单数前,例如 a book一本书,an 用在以元音音素开头的可数名词单数前,an apple 一个苹果。

▲定冠词the 用在特指,或者上文提到的名词前,它既可以修饰可数名词,也可以修饰不可数名词,并且没有单复数的限制。

Ⅻ指示代词this ,that ,these ,thoseThis 和these 都表示距离说话人较近的事物,this 用来修饰单数,these 用来修饰复数That和those 都表示距离说话人较远的事物,that 用来修饰单数,those 用来修饰复数▲注:this 和that 还可以修饰不可数名词。

二、句型。

精品文档.精品文档★肯定句变一般疑问句的方法。

⒈句子中有be动词am,is,are,was,were的,直接把be动词am,is,are,was,were提到句首。

如果句子中人称代词为第一人称的,则将其转换称第二人称,如果人称代词为第二、三人称时,则保持不变。

即I,we变成you;my,our 变成your,然后把句子中剩下的单词抄下来。

(be动词随人称的变化而变化)例如:I was at homeyesterday.(变一般疑问句)Were you at home yesterday?⒉句子中没有be动词只有情态动词can ,may ,must ,will等的,把情态动词can ,may ,must ,will等提到句首,如果句子中人称代词为第一人称的,则将其转换称第二人称,如果人称代词为第二、三人称时,则保持不变。

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