九年级政治 知识提纲 苏教版
苏教版九年级政治下册复习提纲
苏教版九年级政治下册复习提纲一、自然科学的革命1.牛顿：英国物理学家牛顿发现了万有引力定律，建立了经典力学的基本体系。
著作有《自然哲学的数学原理》（1687年出版），牛顿的研究成果为近代自然科学的发展奠定了基础。
2.达尔文：英国的达尔文是近代生物科学的奠基者，1859年出版了《物种起源》。
达尔文提出了“生物是不断进化而来”的观点，指出“自然选择，适者生存”是生物进化的基本规律。
达尔文的生物进化论推翻了各种唯心的神造论和物种不变论。
3.爱因斯坦：伟大的物理学家。
他提出了相对论，为原子能技术的开发提供了理论依据。
二、苏联的建设成就与体制弊端（一）“新经济政策”（1921年列宁）1、目的：为了解决国内的经济困难和缓和政治危机2、内容：（1）农业方面：用固定的粮食税代替余粮征集制，纳税剩下的粮食归农民支配。
（2）工业方面：除重要工矿企业由国家经营外，中小企业允许外国或本国资本家经营。
（3）商业方面：废除平均主义的配给制，商品通过市场用货币自由交换。
3、影响和历史意义：第一，创新意义：是对社会主义建设道路的有益探索。
①列宁从俄国国情出发，利用市场和商品货币关系扩大生产，改善和巩固工农联盟，把马克思主义与俄国的实际相结合，是对苏俄特色的社会主义建设道路的有益探索。
②它的一些原则和经验，为其他国家进行社会主义建设提供了宝贵的历史经验，是马克思主义理论的重大发展。
第二，直接作用：新经济政策受到广大农民工人的欢迎，巩固了工农联盟，苏维埃俄国的经济恢复到一战前水平，使苏维埃政权日益巩固。
（二）苏联的成立：1922年1，“苏维埃社会主义共和国联盟”成立，简称苏联。
沙俄（1917年以前）—苏俄（1917—1922）—苏联（1922—1991年底）（三）苏联的政治经济体制：特点：是一个以国家为核心的、高度集中的体制。
（斯大林模式）影响：严重地阻碍了苏联国民经济的进一步发展。
三、经济危机和罗斯福新政（一）、1929—1933年资本主义经济危机：1、爆发：1929年10月下旬，首先在美国爆发，很快演变成一场世界性的资本主义经济危机。
思想品德：全册复习提纲(苏教版九年级)
九年级思想品德复习提纲第一单元公平公正诚实守信1、公平的含义2、公平在生活中的表现3、公平待人的意义4、如何正确对待生活中的不公平？5、如何学会平等待人？6、什么是维护正义？正义的基本要求是什么？7、为什么要维护正义？未成年人应该如何维护正义？8、辨别是非的依据是什么？什么是“是”？什么是“非”？9、如何做一个正直的人？10、合作的原因是什么？分工和合作的关系是什么？11、合作的意义有那些？12、怎样与人合作（原则和方法）？13、竞争的地位14、竞争的分类：正当竞争和不正当竞争；排他性竞争和非排他性竞争15、各种竞争归根到底是人的竞争。
16、竞争的利弊17、如何正确对待参与竞争？18、什么是诚信？19、诚信的重要性？20、如何做诚实守信的人？第二单元承担责任树立理想1、行为的分类2、不作为的实质3、行为和后果的关系4、公民行动自由的前提是什么？5、不承担责任的后果是什么？6、如何对自己的行为负责？7、责任意识要求公民怎么做（具有责任意识的基本要求）？8、不同的身份有不同的责任9、责任的来源是什么？10、责任是相互的11、如何做一个负责任的公民？12、理想的含义、分类13、现阶段各族人民的共同理想是什么？人类的最高理想是什么？两者之间的关系如何？14、树立理想的意义15、当代青年的历史使命是什么？这对我们提出了怎样的要求？16、艰苦奋斗的含义？17、艰苦奋斗的重要性？18、如何正确认识艰苦奋斗精神？19、什么叫人才？成才包括哪两方面？成才的关键是什么？20、怎样才能成为一个国家需要的人才？（青少年立志长才的基本途径）21、怎样正确看待职业？22、为了将来从事职业，尽自己的社会责任，我们现在该怎么做？第三单元学法与用法1、为什么国家对未成年人实施特殊的保护？2、未成年人的含义3、列举2部专门保护未成年人的法律名称4、未成年人保护法中的四道防线是什么？其中什么是未成年人保护的基础？5、未成年人的健康成长需要自我保护6、如何增强未成年人的自我保护意识和能力？7、如何依法进行自我保护？8、为什么说法律是一种特殊的行为规范？9、法律最主要的特征是什么？10、法律与道德关系是什么？11、如何理解法律是我们的“保护伞”和“守护人”？12、违法行为的含义、犯罪的含义、刑法的含义13、依法治国的核心是什么？14、为什么说“宪法是国家根本大法”（为什么依法治国的核心是依宪治国）？15、依法治国的内涵16、依法治国的本质、根本目的、基本要求、前提17、依法治国的必要性18、树立法治观念的内涵19、树立法治观念的重要性20、青少年如何增强法治观念？第四单元权利与义务1、公民的基本权利和基本义务的含义、地位2、我国公民享有基本权利的内容3、公民的基本义务的特点4、我国公民应履行的基本义务有哪些？5、权利和义务的关系6、人格尊严权的含义及内容有哪些？7、人格尊严权受法律保护8、介绍人身自由权、姓名权、名誉权、生命健康权的含义、内容及地位9、如何保护自己的生命健康？10、隐私、隐私权的含义及隐私权的内容11、如何尊重他人隐私？如何保护自己的隐私？12、公民的政治权利和自由的含义13、选举权和被选举权的地位14、如何正确公民的政治权利和自由15、了解我国的监督机制16、了解我国行政监督体系17、什么是公民行使批评、建议权的有效和直接手段？18、公民正确行使监督权的途径19、为什么受教育是我国公民的一项基本权利？20、为什么受教育是我国公民的一项基本义务？21、受教育者应当如何履行受教育义务？22、国家实行九年义务教育制度23、义务教育的含义24、经济权利含义、地位、内容25、财产所有权的内容26、公民的合法财产所有权受法律保护27、消费者合法权益的含义、内容28、维护消费者合法权益的途径29、如何做个成熟的消费者？第五单元了解祖国爱我中华1、我国进入改革开放新时期的标志2、改革开放以来，我国取得了举世瞩目的成就3、党和国家采取什么方针成功解决了香港、澳门问题？4、正确认识目前小康的现状5、全面小康目标时怎样的？6、中国共产党的性质、宗旨7、中国共产党90年的奋斗历程充分表明了什么？8、改革开放以来，我国取得一切成绩进步的根本原因是什么？9、三个代表的内容10、科学发展观的第一要义、核心、基本要求、根本方法11、和谐社会的内涵12、基本路线的主要内容、制定的依据、核心内容、13、社会主义的根本任务、最终目标14、改革开放的地位、坚持四项基本原则的地位15、党的基本路线以什么为奋斗目标？（即共同理想）16、坚持党的基本路线不动摇17、中国特色社会主义道路的含义18、中国特色社会主义道路与党的基本路线的关系19、对外开放的国际环境、国内环境20、当今时代的主题是什么？21、和平的意义、发展的意义22、当前国际竞争的实质23、对外开放的内容和重要性？24、对外开放基本国策对我们提出了怎样的要求？25、人口问题已成为全球性的问题26、我国面临怎样严峻的人口形势？27、人口问题对我国的影响28、我国目前条件下解决人口问题的唯一正确选择是什么？29、计划生育的基本内容30、自然资源的地位31、我国面临怎样严峻的资源形势？对此，国家采取了哪些措施？32、什么是环境问题？33、为了保护环境，国家采取了哪些措施？34、可持续发展的含义、要求35、可持续发展战略对我们提出了怎样的要求？36、科技在现代生活中的地位37、科技实力和创新能力对一个国家综合国力的影响？38、我国实施什么战略，努力缩短我国与发达国家在科技发展上的差距？39、教育的地位40、我国教育的现状及采取的措施第六单元情系祖国肩负使命1、我国的国家性质2、人民民主专政的含义及本质3、我国的根本政治制度是什么？4、我国的最高国家权力机关是什么部门？其职能是什么？5、国家地方权力机关是什么部门？6、国家行政机关、审判机关、检察机关由什么部门产生？对谁负责？受谁监督？7、全面建设小康社会的重要目标和重要保证8、展社会主义民主政治，必须坚持哪三者有机统一？各自的地位分别是什么？9、我国初级阶段基本经济制度是什么？它的确立，是由什么决定的？10、在我国，一切符合什么标准的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务？其内容是什么？11、我国的公有制经济的范围、地位12、国有经济的含义、地位13、集体经济的含义、地位14、我国非公有制经济范围、地位15、我国对公有制经济、非公有制经济实行怎样的政策?16、现阶段，我国实行怎样的分配制度？17、在公有制经济内部，主要实行什么原则？18、什么是其他分配方式？19、在多种分配方式并存的分配制度下，人们的收入可分为哪两部分？20、实行分配制度的意义21、我国分配制度与什么制度相适应？22、共同富裕的含义23、关注民生的原因24、改善民生的措施25、实施西部大开发战略的重要性？26、确保人民共享经济繁荣成果的关键是什么？27、我国的社会保障制度由哪几部分组成？以什么为核心？28、社会保险的范围29、实施社会保障制度的意义第七单元维护民族团结1、中华民族2、少数民族3、我国各民族分布的特点4、文化的地位5、汉字的地位、特点、作用和意义6、中华文化的来源和特点7、对本民族文化认同的重要意义是什么？8、增强民族文化认同感有什么要求？9、为什么要正确对待外来文化？10、怎样正确对待中国的传统文化？11、新型的民族关系是什么？12、处理民族关系的基本原则是什么？13、民族平等、民族团结、民族共同繁荣的含义14、正确认识民族平等、团结、共同繁荣15、体现民族平等、团结、共同繁荣原则的具体措施16、民族政策的含义17、我国民族政策的主要内容18、民族区域自治制度的地位、含义、主要内容、作用19、我国的民族自治地方分为哪几级？20、5个自治区的名称21、民族团结与祖国统一的意义22、如何履行维护民族团结的义务？23、中华民族之魂是什么？其地位？24、中华民族精神的内涵是什么？核心是什么？25、在中国共产党的领导下，中华民族精神有了哪些丰富和发展？26、中华民族生生不息、战胜困难、顽强拼搏、勇于创新、发展壮大的强大精神动力是什么？27、弘扬和培育民族精神有什么重要意义？。
九年级政治全册知识点苏教版
九年级政治基本知识点(1-5课)房山二中【知识链接】第1课1．人们的物质生活水平不断提高,文化生活日益丰富,政治生活日益扩大。
2．感受到：社会的发展、文明的进步。
3．人类社会的发展是经济、政治、文化相互促进，全面发展的过程。
4．我国伴随着物质文明、精神文明发展，政治文明建设也在不断推进。
5．改革开放以来我国经济社会快速发展，综合国力日益增强，人民生活水平显著提高。
6．21的世纪我国进入了新的发展阶段：全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会、把我国建设成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
7．当前我国社会总体上是和谐的，但同时存在着不和谐的现象：人口问题突出、资源日益短缺、贫富差距扩大、城乡差距拉大等严重制约着经济社会的协调发展；影响着人们的生命财产安全；也影响着人们思想道德观念和生活方式。
8．党提出建设社会主义和谐社会的奋斗目标，民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人和自然和谐相处，是和谐社会的基本特征。
9．促进社会和谐的意义：促进社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
10.人类社会是以物质生产活动（生产劳动）为基础，由各种关系结合在一起的人类生活的共同体。
11. 人既有自然性又有社会性，社会性是人的本质属性，它揭示了人区别于其他动物的特殊本质。
12．个人离不开社会，人们的生存与发展总是离不开社会提供的种种的条件，受到一定的社会制度和环境的制约。
13．社会离不开个人，社会是由个人组成的社会，人们的生产活动推动着社会的发展，社会的存在和发展是人类共同努力的结果。
14．青少年关心社会，从关心时事政治做起。
15．关心社会的发展，关心祖国建设，不仅是热爱祖国的重要表现，也是我们自己健康成长的迫切要求。
16. 关心社会的发展更为重要的是对社会、国家应尽的职责和义务，以健康心态亲近社会融入社会，以实际行动服务社会、服务人民。
17. 社会公德是人们在社会交往和公共生活中共同遵守的行为准侧。
苏人版九年级道德与法治上册复习提纲
④我们生活在信息时代，被各种媒介包围。
19.如何提高媒介素养？（具体做法）①提高媒介素养，要善于利用媒介进行学习、工作、娱乐和交往。
②提高媒介素养，必须培养媒介批评能力。
③提高媒介素养，要学会利用媒介创造和传播信息。
④提高媒介素养，必须增强法治意识，树立道德观念。
20.如何培养媒介批评能力？必须积极主动自觉地提高自身解读、鉴别信息的能力，善于从不同资源中获取信息，养成独立思考的习惯，从而作出明智的判断和正确的选择。
21.提高媒介素养有何意义（为什么要提高媒介素养）？①我们生活在信息时代，被各种媒介包围。
②有利于我们更全面地提高个人素质，融入现代社会生活，实现我们的生活理想③有利于促进社会的健康良性发展。
第3课积极服务社会22.公共设施的含义？分类？①公共设施是指由政府或其他社会组织提供的、属于社会公众使用或享用的公共建筑或设备。
②分类：公共的行政设施、信息设施、卫生设施、体育设施、文化设施、交通设施、教育设施、绿化设施等，为满足人们的公共需求而设置的。
23.公共设施损坏的原因？人为恶意破坏、不正确使用而无意破坏、正常老化、自然损坏24.破坏公共设施的危害？①导致资源极大浪费。
②给人们生活带来不便。
③影响公共安全和社会稳定。
25.如何认识“人为恶意破坏公共设施”的行为性质？①是不道德行为，会受到他人的鄙视和谴责。
②人为恶意破坏是违法行为，要承担法律责任。
《宪法》《中华人民共和国治安管理处罚法》《中华人民共和国刑法》对破坏公共设施做出处罚规定。
26.为什么要爱护公共设施？①公共设施都有使用年限，需要维护才能最大限度地发挥其作用。
②人为恶意破坏公共设施行为是不道德也是一种违法行为。
③是讲文明有教养的表现，也反映一个人甚至一个国家的形象。
27. 如何爱护公共设施？（要求）①首先从自身做起，不人为破坏公共设施；②采取切实行动，劝导并阻止他人污损、毁坏公共设施；③看到公共设施受损时，不无动于衷，要积极采取措施；④自觉遵守法律和道德，以主人翁的姿态爱护公共设施。
苏教版九年级思想品德全一册知识点
九年级全一册第一单元亲近社会1、社会变化的原因：人类通过生产劳动改造自然，创造自己生存和发展所必须的物质生活资料。
2、社会生活包括经济生活、政治生活、文化生活。
经济生活：人们的生活水平不断提高，生活方式不断变化。
文化生活日益丰富。
政治生活包括民主选举、民主管理、民主决策、民主监督等。
3、新世纪的奋斗目标：2020年全面进入小康社会；21世纪中叶把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
4、促进社会和谐，是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
5、科学技术成为推动经济和社会发展的强大动力。
(科学技术是第一生产力）6、我国社会目前存在哪些问题？有什么影响？人口问题突出、资源日益短缺、生态环境恶化、地区发展不平衡、贫富差距扩大等，及引发的各种社会问题，严重制约着经济社会的协调发展，影响着人们生命和财产的安全，影响着人们的道德观念和生活方式。
7、人类社会的含义：是以物质生产活动为基础，由各种关系结合在一起的人类生活的共同体。
8、人与社会的关系怎样？①个人离不开社会，人们总是生活在一定的社会关系中。
人们的生存和发展总是离不开社会提供的种种条件，总要受到一定的社会制度和环境的制约。
个人是社会的人，个人不可能离开社会独立存在。
人的全面发展，是与社会的全面进步密不可分的。
②社会是由个人组成的社会，任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。
9、人既有自然属性，又有社会属性。
社会性是人的本质属性，它揭示了人区别其他动物的特殊本质。
10、为什么要关心社会发展？（1）个人离不开社会，人们总生活在一定的社会关系中。
（2）只有更好地关心社会，才能适应社会、融入社会、更好地奉献社会。
（3）积极关心社会变化发展，是现代人应有的品质。
（4）关心社会发展，关心祖国建设，不仅是热爱祖国的重要表现，也是我们健康成长的迫切要求。
11、青少年学生怎样关心社会、了解社会？（1）青少年学生，关心社会、了解社会，可以关注时事政治做起。
苏教版九年级政治复习提纲
第7课 应知应会点：
1.财产所有权包括________。 财产继承有______和_______两种。 2.继承遗产时原则是：________。 3.第一继承顺序是_______。第二继承顺序______。 （遗赠) 4. 公民怎样维护自己的合法财产权？
5.智力成果权也叫_____， 智力成果权包括_______等。 6.国家权力机关行使监督权的对象___________。 7.______是公民行使批评、建议权的有效和直接的手段。 8.公民行使监督权的正确方法有哪些？
32.为什么要发展非公有制经济？ 地位：非公有制经济是 的重要组成部分。 32.我国要毫不动摇地 公有制经济，同时又要毫不 动摇地 非公有制经济的发展, 相互促进，共同 发展。 33.我国现阶段的分配度： 。 分配原则： 和 分配相结合。 按生产要素分配：按 等要素参与分配。 34.共同富裕不是同等、同时、同步富裕。 35.为什么要以人为本、关注民生？ 36.社会保险是社会保障制度的核心。 确保人民共享经济繁荣成果，最终实现共同富裕的目标， 关键是要 37.党和政府的富民政策有哪些？（为确保人民共享经济 繁荣成果，党和政府采取了那些措施？）
九我国改革开放（1978）取得巨大成就的根本原 因___________________ 2.“2个奋斗目标“_____________ 3.推动经济社会发展的强大动力 ___________________ 4.青少年关心社会可以从_______________做起， 更重要的是__________ 5.如何亲近社会？ 6.自觉服务社会首先要_______，承担责任最重 要的是_______。 7.青少年关心社会发展的意义（社会实践活动意 义）？ 8.个人与社会的关系？
第9课 应知应会点：
2022学年度九年级政治第一学期复习提纲 苏教版
初三政治2022——2022学年度第一学期复习提纲第十课提纲第二框1．经济发展是整个社会发展的基础。
现阶段,我国实行的两种分配方式：按劳分配、按生产要素分配。
2．在公有制经济内部，主要实行按劳分配原则（含义：按照劳动者提供的劳动数量和质量进行个人收入分配）。
其他分配方式，主要是指按人们投入的劳动、资本、技术、管理等生产要素分配收入。
按生产要素分配是市场经济条件下分配的重要原则。
3．通过按劳分配形式取得的收入主要有：国有企业、集体企业职工的工资、奖金、津贴；实行家庭承包责任制的集体农民完成上缴任务后获得的收入。
按生产要素分配的形式有：个体劳动者纳税后的收入；私营能够企业主纳税后的收入；私营企业和外资企业职工的工资收入。
此外，还包括非劳动收入（存银行的利息；购买国债、企业债券、股票所得的利息、股息和红利；租房的租金；购买奖券中奖的收入等。
）4．人们的收入可分为合法的劳动收入和合法的非劳动收入。
一切合法的劳动收入和合法的非劳动收入都受法律保护。
5．现阶段我国的分配制度是什么为什么要实行这样的分配制度意义是什么分配制度：按劳分配为主体、多种分配方式并存。
原因：是与公有制为主体、多种所有制经济共同发展这一基本经济制度相适应的。
意义：有利于激发人们开拓进取自主创业的积极性；促使一切劳动、技术、管理和资本的活力竟相迸发，一切创造财富的源泉充分涌流；加快社会主义现代化建设的步伐；有利于人们通过多种合法渠道增加收入，提高生活水平。
6．党和政府关注民生、确保人民群众共享经济繁荣成果、落实科学发展观的重大举措（富民政策的主要内容）：按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度；我国鼓励一部分人、一部分地区通过自主创业、诚实劳动和合法经营先富起来，逐步引领全体人民走向共同富裕；取消农业税；建立健全社会保障体系；西部大开发战略；实施免费义务教育；解决就业问题；稳定物价；遏制房价等。
7．党和国家关注民生体现了哪些道理（教材中哪些观点）为什么要着力保障和改善民生党始终代表中国最广大人民的根本利益；党的以人为本的执政理念；党的全心全意为人民服务的宗旨；是社会主义的本质要求（即共同富裕）。
九年级政治 基础知识归纳 苏教版
基础知识归纳第一课【第一框：感受社会变化】一、列举人民生活水平变化的例子，并说出变化的根本原因。
二、列举我国取得巨大成就的例子，说说取得成就的原因有哪些三、我国在发展中面临哪些问题和挑战这些问题和挑战对我国的发展有何影响四、我国现阶段的奋斗目标是什么【第二框：关心社会发展】一、人类社会的含义：二、个人与社会的关系：三、关心时事的途径有哪些四、关心社会的作用：五、青少年应该如何关心社会【第三框：学会亲近社会】一、亲近社会的要求：二、社会公德：（1）含义（2）主要内容：（3）意义【第四框：自觉服务社会】一、公益活动：第二课【第一框：中华文化博大精深】一、文化的重要性二、汉字：1、地位2、特点3、作用4、三、中华文化：1、产生2、特点3、代表4、影响【第二框：增强民族文化认同感】一、增强民族文化认同感的要求：二、增强民族文化认同感的意义三、如何正确对待外来文化【第三框：做中华民族精神的弘扬者】一、民族精神的内涵二、民族精神在不同历史时期的代表：三、民族精神的特点四、中国共产党在民族精神发展过程中的作用五、民族精神的重要性六、我们应该如何弘扬民族精神第三课【第一框：人生难免有挫折】一、什么是挫折二、人们对挫折的消极反应：三、产生挫折的因素有那些四、挫折的双重影响五、我们如何正确对待挫折【第二框：勤奋学习善于学习】一、学习的重要性：二、正确的学习观念的作用三、我们应该树立什么样的正确学习观念四、对待学习的态度是什么五、考试焦虑形成的原因是什么六、我们应该如何克服考试过度焦虑【第三框：战胜挫折开拓进取】一、面对挫折，我们的正确态度是什么二、我们为什么要培养开拓进取、勇于创新的精神三、为了发展教育和科技，提高创新能力，我国实施了战略。
第四课【第一框：生活中处处有合作】一、合作：1、合作的含义2、合作的原因3、合作的价值二、发展离不开合作1、为什么现代化建设需要合作2、实现现代化建设需要加强那两个方面的建设【第二框：学会与人合作】如何与人合作【第三框：正确对待和参与竞争】一、无处不在，无时不有。
苏教版九年级政治复习提纲
第一单元亲近社会第一课成长在社会1、人类社会的发展历程是怎样的？科学技术起到了什么作用？P4第一段2、改革开放以来，我国社会发展取得了哪些成就？P4最后一段3、我国社会发展的总体情况是怎样的？P5最后一段4、我国社会发展过程中存在哪些问题？有何影响？P5最后一段5、为什么要构建社会主义和谐社会？①必要性：我国社会发展的总体情况②意义：P5第一段6、人类社会的含义：P6最后一段7、个人与社会有怎样的关系？①个人离不开社会：P6最后一段②社会离不开个人：P7第一段8、为什么要关心社会发展？①P6第一段②P7最后一段③P8第一段（对青少年学生而言）9、怎样关心社会发展？①关心时事：P7第二段②更重要的是：P8第二段10、亲近社会的含义：P9第一段11、为什么要亲近社会？（意义）P9第一段12、怎样亲近社会？①不做看客：P9第二段②遵守社会公德：P10标题③善于明辨是非P11第一段13、什么是社会公德？P10第二段14、为什么要遵守社会公德？①P10最后一段②P10最后一段15、如何正确看待责任？P1316、怎样自觉服务社会？①忠于职守：P12最后一段②乐于奉献：P14最后一段17、怎样自觉服务社会？①P15 ②P15最后一段总结归纳：第一课成长在社会给我们什么启示？我们成长在社会要做到感受社会变化，关心社会发展（关心时事），学会亲近社会（不做看客，遵守社会公德，善于明辨是非），自觉服务社会（忠于职守，乐于奉献）。
第二课融入民族文化1、中华文化是怎样产生的？有什么特点？P19第一段2、为什么要发展（弘扬）中华文化？（文化的重要性）①文化的作用：P17第一段②中华文化的作用：P26第三段③国际竞争角度：P27最后一段3、为什么中华文化必须走向世界？①P22最后一段第一句②P27最后一段③意义：P22最后一段4、如何发展中国特色社会主义先进文化？P28最后一段5、为什么要增强民族文化认同感？①P23第一段②P26第二段6、怎样增强民族文化认同感？①正确对待本民族文化：P24最后一段②正确对待外来文化：P28第一段7、中华民族精神的内涵和核心？P30第一段8、中华民族精神有什么特点？P30第二段+第三段9、中华民族精神在不同时期有什么表现：P30第三段10、为什么要弘扬中华民族精神？（意义）①P31第一段②P31第二段12、怎样弘扬民族精神？P31第二段总结归纳：学完第二课给我们带来哪些启示？我们要弘扬中华优秀传统文化、继承和发扬中华民族传统美德，正确对待外来文化，增强民族文化认同感，做中华民族精神的弘扬者。
苏教版九年级政治复习纲要(全)
九年级（全一册）思考题纲要第一课成长在社会感受社会生活变化P2 1.如何感受社会的变化？答：①物质生活②精神生活a文化生活：b政治生活:民主选举、民主管理、民主监督。
明确：人类通过生产劳动改造自然,创造自己生存和发展所必需的物质生活资料。
人是有思想的高级动物。
经济的发展→物质生活水平不断提高→文化生活日益丰富→政治生活日益扩大。
如，经济建设：三峡工程、青藏铁路、西气东输政治建设：村民自治、和谐社会建设、惩治腐败文化建设：社会主义荣辱观教育、爱国主义教育如图，三者的关系是：（文化、政治生活）的基P5 3.正确认识社会发展的变化？答：要“一分为二”的看待问题认识社会的发展变化，既要看到变化发展的积极成果，又要看到社会所面临的问题与危机，要全面的分析，不可偏颇。
①积极的成果：②消极的影响：③解决的措施：④综述：关心社会发展P6 1.人与社会的关系？答：①人类社会是也物质生产活动为基础，由各种关系组合在一起的人类生活的共同体。
②人们的生存与发长总是离不开社会所提供的种种条件，总要受到一定的社会制度和环境的制约。
③个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在。
人的全面发展社与社会的全面进步密不可分的。
P7 2.人的属性？答：①自然属性（人是自然界的一部分）在自然界中生存和发展，手到自然规律的制约。
②社会属性（是人的本质属性），揭示了人区别于其他动物的特殊本质（人会制造并使用工具、劳动）③人是社会的产物。
在社会中生活发展，受到一定社会条件的制约。
社会是由个人组成的社会。
P7 3.关系时事的途径、作用和意义？答：途径：上网、听广播、看电视、看报纸。
作用：①有助于我们了解社会，了解世界，拓宽视野，增长知识。
②有助于我们增强关心社会、热爱祖国的情感③有助于我们提高观察问题、分析问题和解决问题的能力。
（注意：也是“为什么要关心时事？”的答案。
）意义：以明确自己作为社会成员和国家公民，对社会对国家应尽的职责和义务，以健康的心态亲近社会、融入社会，以实际行动服务社会、服务人民。
苏教版初三政治复习提纲
九年级思想品德复习提纲（苏教版）（二）
（第二单元）
第四课第一框
1. 合作的原因是什么（P47）
★2. 什么是合作分工和合作的关系是什么（P47.倒1）
3. 合作的类型有那些（）
★4. 合作的意义有那些（P48-49）
★5. 合作与发展的关系（P49-51）
第四课第二框
★怎样与人合作（原则和技巧）（P52-54）
第四课第三框
★1.竞争的地位（）
2.竞争的含义（）
3.正当竞争和不正当竞争（）
4.排他性竞争和非排他性竞争（）
5.各种竞争归根到底是人的竞争。
（）
★6竞争的作用（）
7.竞争的负面影响（）
★8.如何正确对待竞争（P59-60）
第五课第一框
★1. 什么是诚信（）
2.诚实与守信的关系（）
★3.诚信的重要性（P63-65）
第五课第二框
★诚信的基本要求有哪些
第五课第三框
★1.什么是隐私隐私权（）
2.为什么要尊重别人的隐私（）
3.什么是国家机密为什么要保守国家机密（）
4.怎样保守国家机密（）
5.什么是商业秘密为什么要保守商业秘密（，）
6.怎样正确认识“善意的谎言” （）。
九年级思想品德复习提纲(苏教版)
九年级思想品德复习提纲（苏教版）（一）（第一单元）第一课第一框☆1. 人类创造物质生活资料的途径是什么？（P2.2）☆2. 推动社会变化发展的原因是什么？（P3.2）☆3. 我国目前主要面临那些问题？（P5.5）☆4. 我国建设社会主义和谐社会的目标是什么？（P5.倒1）第一课第二框1. ☆什么是人类社会？个人为什么离不开社会？（P6.倒1）2. 为什么说“人既有自然属性，又有社会属性”？☆人的本质属性是什么？（P7.1）3. 社会能不能离开个人？为什么？（P7.中）4. 了解时事的途径有哪些？了解时事有什么好处？（P7. 倒1）5. 青少年为什么要关心社会？（P8）第一课第三框1. ☆什么是亲近社会？为什么要亲近社会？怎样亲近社会？（P9）2. 对社会的冷漠情绪主要有哪些表现？我们应该怎样做？（P9）3. ☆什么是社会公德？☆我国社会公德的主要内容是什么？为什么要遵守社会公德？（P10）4. 青少年怎样做到明辨是非，抵制社会不良现象？（P11.中）第一课第四框1. 为什么要履行职责？（即“为什么要服务社会？”）（P12.1）2. 公民最重要的责任是什么？（P12.1）3. 怎样亲近社会、服务社会？（P12-15）第二课第一框★1.汉字的地位、特点、作用和意义？（P18）2.文化的含义？（P18）★3.中华文化的来源和特点？（P19.1） 4. 如何保护文化遗产？（P22.1）第二课第二框★1. 中国结有什么意义？（P23.3）★2. 增强民族文化认同感有什么要求？（P24.2）★3. 对本民族文化认同的重要意义是什么？（P26.2）4. 为什么要正确对待外来文化？（P26-27）★5. 怎样正确对待外来文化？（P28.1）6. 怎样正确对待中国的传统文化？（P28.2）第二课第三框1．为什么要大力弘扬中华民族精神？（P30.1-2）★2．中华民族精神的内涵是什么？核心是什么？（P30.4）★3. 谁是民族精神的继承者和创造者。
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九年级政治知识提纲苏教版第一单元：亲近社会第1课成长在社会1、请列举改革开放以来，你家乡的巨大变化：（①住房大起来②道路宽起来③环境美起来④收入高起来⑤私车多起来⑥钱包鼓起来；⑦文化高起来；⑧假日游起来；⑨营养讲起来；⑩寿命长起来；）取得这些变化的原因有哪些？①坚持党的领导；②坚持社会主义道路；③坚持改革开放；④坚持以经济建设为中心；⑤坚持邓小平理论和“三个代表”为指导；⑥全国人民发扬艰苦奋斗精神；★ 2、建设和谐社会，就是把我国建设成为民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
促进社会和谐，是中国特色社会主义本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
★ 3、社会公德的主要内容：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。
遵守社会公德，是公民的个人修养，也是社会文明进步的标志。
4、日常生活中，我们可以参加哪些实践活动来奉献自己的爱心与力量？①参加义务劳动；②照顾老人和儿童；③自愿清理社区卫生死角；④帮助残疾人；⑤参加义务植树活动；⑥向灾区人民捐款；⑦参加环保志愿者活动；5、参加这些实践活动，对你的成长有何帮助？知识上：能增长知识，扩大知识视野；注入学习动力。
能力上：提高自己实践创新能力。
情感上：增强关心社会的情感，明确社会责任；全面提高自身素质；养成良好的行为习惯；有利于成为“四有”新人。
6、你将通过哪些途径进行社会调查和收集资料？①现场问卷调查②实地考察③上网查资料④到图书馆查资料⑤走访当地群众⑥专家访谈等。
第２课融入民族文化★1、文字的出现，标志着人类进入文明时代。
2、中国文化的特点是历史悠久、源远流长、博大精深。
3、增强民族文化认同感，就是要积极继承优秀的民族传统文化，大力弘扬中华民族的传统美德和民族精神，就是要随着时代的进步，在实践中不断推进民族文化的创新与发展。
★4、热爱祖国，具有高度的民族自豪感、责任心，源于对民族文化的认同（是实现民族团结和国家统一的文化基础）。
★5、中华民族形成了以爱国国主义为核心的团结统一、团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
6、为什么要正确对待外来文化？随着改革开放的深入和对外交流的扩大，世界各国、名民族文化交流也日益增加。
一方面，中华文化正走向世界，另一方面，外来文化大量涌入，正潜移默化地影响着我们的生活，特别是影响着我们的价值观和行为。
★ 7、我们如何对待外来文化？怎样正确对待外来文化？有分析、有选择、有批判地借鉴和吸收，取其精华，去其糟粕。
★ 8、又如何对待中华民族的文化？①继承和发扬优秀传统文化（取其精华）；②注意防止和剔除传统文化中消极和落后成分（去其糟粕）；③积极吸收世界文化的优秀成果，并在实践中不断创新。
★ 9、中国共产党是民族精神的继承者和创造者。
革命战争年代形成的民族精神：井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神等。
社会主义建设和改革派中形成的民族精神：大庆精神、雷锋精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神、奥运精神等。
★ 10、为什么要弘扬和培育民族精神？。
①民族精神是一个国家的脊梁，是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，是中华民族生生不息、战胜困难和发展壮大的强大精神动力。
②是全面建设小康社会的重要组成部分，是实现全面建设小康社会目标的精神动力和重要保证。
11、弘扬和培育民族精神，青少年学生应怎么做？①增强爱国情感，热爱祖国和集体；②树立远大理想，明确社会责任；③践行社会主义荣辱观；④认真学习科学文化知识，勇于承担振兴中华的使命；⑤勇于实践和创新；⑥生活中发扬艰苦奋斗、勤俭节约精神。
★ 12、请设计宣传文化的形式。
在社区宣传形式：①现场问卷调查；②相关图片展；③发放倡议书；④万人签名活动；⑤相关文艺演出；在学校宣传的形式：①主题班会；②板报评选；③手抄报评选；④演讲比赛；⑤征文比赛；⑥相关图片展；⑦专家讲座；第３课笑对生活1、挫折是指人们在从事某种活动、追求某个目标时遇到的障碍或干扰2、挫折的存在具有普遍性。
挫折的影响具有双重性，即：给人打击，带来损失和痛苦的消极影响；和给人以一种教育或磨练，使人奋起和成熟的积极影响。
★ 3、怎样正确面对挫折？①在人生道路上，人们不可避免地遇到这样或那样的挫折和困难。
②人们正是在不断克服困难、战胜挫折的过程中取得进步和成功的。
③不畏惧挫折。
④在挫折中迎难而上，理智地分析，以乐观的态度，科学的方法战胜挫折，那么挫折就会成为人生中的宝贵财富，成为帮助人们走向成功的铺路石。
4、怎样战胜挫折？①培养战胜挫折的心理素质；②辨证看待挫折；③勇敢面对挫折；④掌握战胜挫折的方法：如⑤自我暗示；⑥心理疏导；⑦放松训练；⑧请求帮助；⑨换位思考；★ 5、挫折和创新有何关系？克服困难和挫折，需要开拓进取，勇于创新。
挫折激励创新，创新战胜挫折。
★ 6、创新的重要性（为什么要勇于创新）？①人类文明，在不断创新中完善；人类历史，在不断创新中延续。
②开拓进取，勇于创新，可以激发我们的创造潜能，造就有用人才；可以激发我们攀登人生高峰的热情，督促我们珍惜时间、珍惜生命。
勇于创新是我们战胜困难和挫折的必由之路。
③创新精神是中化民族精神的重要内容，创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
一个没有创新能力的民族，难以屹立在世界先进民族之林。
★７、为建设创新型国家，你认为国家、学校和中学生分别应怎么做？国家：①实施科教兴国战略；②人才强国战略；③加大对教育、科技和创新人才培养的投入；④在全社会营造“尊重知识、尊重劳动、尊重人才、尊重创造”的环境；学校：①深化教育改革，全面推进素质教育；②开齐开足国家规定的各种课程和选修课；③注重培养学生的创新精神和创新能力；④多组织科技小发明、小创造的活动；学生：①认真学习科学文化知识，为创新打下知识基础；②积极参加小发明、小创造等活动；③敢于对书本知识质疑；④勤于思考、勤于动手，提高观察解决问题的能力；⑤发展创造性思维；⑥进行研究性学习；⑦不怕挫折和失败；⑧积极参加社会实践，敢于善于创新。
第二单元：合作诚信第４课学会合作１、乐于合作、善于合作，是现代人应该具有的一种基本素质。
合作是指人们为了达到某一共同目的而相互配合、相互协作进行的一种活动。
它是生产力发展和社会分工的客观要求。
★２、合作的价值？合作①可以使人们相互依存、相互促进、增强团结，使个人和集体的力量得到放大，能增强战胜困难、走向成功的信心和勇气。
②可以扬长避短，最充分、最有效地使用人力和资源，做到人尽其能，物尽其用。
③可以减少冲突或排他性竞争，求得整体优化；可以集思广益，优势互补，激励创新，不断产生新的思想，新的成果。
④可以互惠互利，共享成果。
★３、在合作中出现矛盾和分歧是难免的，关键是及时勾通，消除隔阂。
４、合作需要公平，公平是良好合作的前提。
善于合作必须坚持的原则是是公平公正。
５、竞争是指不同的个人或群体为了达到同一目标，按同一标准或规则与对方展开的竞赛与较量。
６、人是竞争的主体，各种竞争归根到底是人的竞争。
其结果是优胜劣汰。
★７、竞争的积极影响①对个人：竞争能促进个人的成长、进步和全面发展；②对集体：竞争能增强集体的凝聚力和战斗力；③对企业：竞争能促进企业增强活力，增强创新能力，提高经济效益。
８、竞争的负面影响？①盲目竞争会造成重复建设，资源浪费；②许多不正当竞争会损害国家和人民利益；③激烈的竞争会引起人们过分紧张和焦虑；④经常失败，可能会使人产生挫折感和自卑感；⑤经常成功可能使人骄傲自满，故步自封。
９、学习生活中，你准备如何正确参与竞争？①树立正确的竞争观念；②审时度势，扬长避短；③相互理解、相互宽容；④正确处理好竞争与合作的关系。
★ 11、竞争与合作有何关系？①合作与竞争是相互联系、相互促进的；②合作存在竞争；③竞争需要合作。
④只有在合作中竞争，在竞争中合作，才能取得事业的成功。
第5课与诚信同行★ 1、诚信有何价值？①诚信是中华民族的优秀品德和精神财富；②对个人：诚信是为人做事的基本准则；③诚信是公民职业道德的基本要求；④对社会：诚信是协调公共关系的重要条件；⑤对企业：企业不讲诚信，必然损害市场经济的健康发展，也必将影响自身的利益。
⑥对政府：诚信是从政执政的基本要求，是人民拥护和支持政府的重要精神支撑。
2、诚信是中华民族的优秀品德和精神财富。
诚信政府是建立诚信社会的基础。
3、诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种声誉，更是一种资源。
对个人而言，诚信是高尚的人格魅力；对企业而言，诚信是资本，是财富，是竞争力；对社会而言，诚信是正常的生产生活秩序；对政府而言，诚信是良好的社政府形象。
4、个人心理、生理以及社会交往过程中的秘密，就是隐私。
隐私权是指公民隐瞒不危害社会的个人私事，未经本人允许不得将其公开的权利。
5、怎样维护个人隐私？①提高防范意识；②不要轻易泄露个人信息；③保持适度的情感和社交距离；④当隐私权遭到侵犯时，依法维护。
6、诚，使自己坦然，心如明境；实，使自己坚稳，富有力量。
第三单元：崇尚法律第6课做守法公民★ 1、依法治国是现代文明的一个重要标志，是党领导人民治理国家的基本方略，是社会主义民主政治的基本要求。
★ 2、依法治国的含义：广大人民在党的领导下，依照宪法和法律规定，管理国家和社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化。
★ 3、依法治国的本质是崇尚宪法和法律在国家政治、经济和社会生活中的权威。
★ 4、依法治国的根本目的是保证人民当家作主的权利，维护人民当家作主的地位。
★ 5、依法治国的核心是依宪治国。
★ 6、依法治国的基本要求是有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。
★ 7、建立完备的法律体系是依法治国的重要前提。
政府机关和执法机关依法行政、严格执法是依法治国的关键。
★ 8、市场经济本质上是法治经济。
依法治国是发展社会主义市场经济的客观要求。
★ 9、实行依法治国的意义？只有实行依法治国，依法管理国家和社会事务，依法治理社会秩序，打击违法犯罪活动，才能促进社会和谐，保证国家长治久安，才能维护人民群众的政治、经济、文化权益，从根本上实现人民作主。
★ 10、法律与道德的关系？法律和道德都是维护社会秩序、规范人们思想和行为的重要手段。
二者相互联系、相互补充。
法律是道德的基础，只讲道德不讲法律，道德就没有约束力。
道德是法律的基础，只讲法律不讲道德，法律就失去民众的诚服，导致野蛮粗暴的管理。
★ 11、法治与德治的关系？相互联系，相互促进。
法治以其权威性和强制性手段规范社会成员的行为；德治以其感召力和劝导力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。
因此在推进依法治国的同时，必有大力加强社会主义精神文明建设，提高人们的思想道德觉悟。
12、公民树立法治观念是文明社会对公民起码的素质要求。