第12章 全等三角形单元复习PPT课件
合集下载
人教版 八年级数学上册第十二章:全等三角形复习课件(共15张PPT)
O
\ PD = PE
用途:证线段相等
E
角平分线性质的逆定理 到一个角的两边 的距离相等的点, 在这个角的平分线上。
∵ PD OA PE OB
PD = PE
\ OP 是 AOB 的平分线
用途:判定一条射线是角平分线
A C
P B
一、已知:如图∠B=∠DEF,BC=EF,补充条件 求证:ΔABC≌ ΔDEF (1)若要以“SAS”为依据,还缺条件 _A_B=_D_E _; (2) 若要以“ASA”为依据,还缺条件∠_A_CB_= _∠D;FE
E
O
B
C
6. 已知:BD⊥AM于点D,CE⊥AN于点E, BD、CE交于点F,CF=BF, 求证:点F在∠A的平分线上。
CM D
F
A
N EB
7、如图所示,DC=EC,AB∥CD,∠D=90°, AE⊥BC于E,求证:∠ACB=∠BAC.
8. 如图,四边形ABCD中,AC平分∠BAC, CE⊥AB于E,AD+AB=2AE, 求证:∠B与∠ADC互补。
2.如图(2),点D在AB上,点E在AC上, B
D
CD与BE相交于点O,且AD=AE,AB=AC.若 O
A
∠B=20°,CD=5cm,则 ∠C= 20°,BE= 5.说cm说理由.
E C 图(2)
3.如图(3),AC与BD相交于o,若
A
D
OB=OD,∠A=∠C,若AB=3cm3c,m 则
CD=
友情. 说提说示理:由公. 共边,公共角,B
(3) 若要以“AAS”为依据,还缺条件∠_A_=_∠__D ;
AD
B E CF
(4)若∠B=∠DEF=90°BC=EF,要以“HL” 为依据, 还缺条件_A_C=_D_F _
完整版-全等三角形总复习PPT教学课件
AC=BC
∠BCE=∠DCA
DC=EC
∴ △ACD≌△BCE (SAS)
∴ BE=AD
2024/3/9
29
6. 如图A、B、C在一直线上,△ABD,△BCE都是等边 三角形,AE交BD于F,DC交BE于G,求证:BF=BG。
AB
=
DB
∠ABE = ∠ DBC
BE=BC ∴△ABE≌△DBC(SAS)
D
C
2
1
A
B
思路3: 已知一边一角(边与角相邻):
找夹这个角的另一边
AD=CB (SAS)
找夹这条边的另一角
∠ACD=∠CAB(ASA)
找边的对角
∠D=∠(B AAS)
15
如图,已知∠B= ∠E,要识别△ABC≌ △AED,需 要添加的一个条件是--------------
A
D
C
E
思路4:
找夹边
AB=AE (ASA)
∴ △ADC ≌ △EDB
D
C
∴ AC = EB
在△ABE中,AE < AB+BE=AB+AC
E
即 2AD < AB+AC
∴ AD 1 (AB AC) 2
2024/3/9
35
12.如图,已知AC∥BD,EA、EB分别平分∠CAB和∠DBA, CD过点E,则AB与AC+BD相等吗?请说明理由。
C A
∵ QD⊥OA,QE⊥OB,QD=QE(已知). ∴点Q在∠AOB的平分线上.(到角的两边的距
离相等的点在角的平分线上)
2024/3/9
10
2.如图, △ABC的角平分线BM,CN相交于点P, 求证:点P到三边AB、BC、CA的距离相等
人教版八年级数学上册第12章全等三角形复习课课件 (共32张PPT)
\ DAEB ≌ DCFD
\ A = C
\ AB ∥CD
例2.如图AB=CD,AD=BC,O为AC中点,过O点的 直线分别交AD、BC于M、N,求证:∠1=∠2
D
M1 O
A
证明:在△ABC和△CAD中
AB=CD (已知)
C
BC=AD (已知) AC=CA (公共边)
2
N
B
∴△ABC≌△CAD (SSS) ∠BCA=∠DAC (全等三角形对应角相等) ∴BC//AD
∴ ∠BCA=∠DAC
例4.已知在四边形ABCD中,AB=CD,BC=AD, E 、F 是对角线AC上的两点,且AE=CF。
求证:BE=DF
A
D
E
F
B
C
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己,这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
答: AB∥CD .
A
∵AC⊥CB,BD⊥BC(已知)
C2
∴△ACB与△DBC是直角三角形
1 B∵AB=DC(已知)
BC=CB(公共边)
D∴△ACB≌△DBC (HL)
∴∠1=∠2(全等三角形对应角相等)
∴ AB∥CD(内错角相等,两直线平行)
归纳:
全等三角形,是证明两条线段或两个角相等的重要方 法之一,证明时 ①要观察待证的线段或角,在哪两个可能全等的三角形中。
1
BD
2
EC
人教版八年级上数学第12章 全等三角形的复习 课件 (共21张PPT)
EB =CD
B
C
D
全等三角形的复习
学习目标: 1.了解全等三角形的概念,掌握全等三角形
的性质,判定. 2.在图形变换中,熟练把握全等三角形
重点,难点:利用全等三角形解决实际问题.
一、自主复习: 回顾知识,构建知识网络,并完成下列各题:
1.如图1:△ABC ≌△DEF,可得到的相等
的线段有
,
相等的角有
A
D
E
BCBiblioteka 四、拓展提升: 5. 在等边△ABC的顶点A,C处各有一只蜗牛, 它们同时出发,分别以相同的速度由A向B和由C
向A爬行。其中一只爬到终点时另一只也停止运
动,经t分钟后它们分别爬到D,E处,(1)请问
DC和BE相等吗?(2)若蜗牛A和蜗牛C分别爬
到了AB和CA的延长线上的D,E处,其它条件不
A AC=DE,∠A=∠D(ASA)
B ∠ A=∠ D ∠B =∠F(AAA)
C AC=DE BC=EF(SAS) D AB=DF∠A=∠D(AAS)
A
D
C
BE
F
A 1个 B 2个 C 3个 D 4个
4. 如图,在△ABC中,∠C=90° ,D、
E 分 别 为 AC 、 AB 上 的 点 , 且
AD=BD,AE=BC,DE=DC. 判 断 DE 与
AB的位置关系并说明理由。
A
E D
B
C
4. 如图,在△ABC中,∠C=90° ,D、
E 分 别 为 AC 、 AB 上 的 点 , 且
AD=BD,AE=BC,DE=DC. 判 断 DE 与
AB的位置关系并说明理由。
A
E B
12.1 全等三角形 课件 人教版八年级数学上册(22张PPT)
新课讲授
探究:请同学们把课前准备好的三角尺按在纸片上, 划下图形,照图形裁下来的纸片和三角尺的形状、 大小完全一样吗?把三角尺和裁得的纸片放在一起 能够完全重合吗?
归纳总结
全等形的定义: 能够完全重合的两个图形称为全等形. 全等形的性质: 形状相同,大小相等.
练一练 下面哪些图形是全等形?
看大小、形状 是否完全相同
课堂小结
定义
能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形
全
对应边相等
等 三
基本性质
对应角相等
角
长对长,短对短,中对中
形
对应边 公共边一般是对应边
对应元素 确定方法
对应角
大角对大角,小角对小角 公共角一般是对应角 对顶角一般是对应角
作业布置
1.完成课本P33页1-4题; 2.复习整理本节课知识框架,预习全等三角 形的判定并尝试整理思维导图; 3.探究性作业:利用全等形设计美丽的图案, 比比看谁的设计最好。
“全等”用符号“≌”表示,读作“全等于”.
A
D
B
C
E
F
△ABC≌△DEF
注意:记两个三角形全等时,通常把表示对应顶点
的字母写在对应的位置上.
全等三角形的性质
A
D
B
C
E
F
∵△ABC≌△DEF,
∴ AB = DE,AC = DF,BC = EF (全等三角形的对应边 相等),
∠A =∠D,∠B =∠E,∠C =∠F(全等三角形对应角相等).
牛刀小试
如图,△ABC 与△ADC 全等,请用数学符号表示出
这两个三角形全等,并写出相等的边和角. D 解:△ABC≌△ADC.
A
人教版数学八年级上册第12章《全等三角形》复习课件(21张PPT)
《数学》( 北师大.七年级 下册 )
全等三角形复习
一、全等三角形概念:
知识回顾
能够
的三角形是全等三角形.
二、全等三角形性质:
全等三角形对应边
.全等三角形对应角
.
3、全等三角形的识别:
( 1)一般三角形全等的识别:SSS,SAS,ASA,AAS
(2)直角三角形全等的识别:除以上方法外,还有HL
注意:1、“分别对应相等”是关键 2、两边及其中一边的对角分别对应相等的两个三
(3) 若要以“AAS”为依据,还缺条件_∠_A__= ∠_;D
(4)若要以“SSS” 为依据,还缺条件__AB_=D_E、_A;C=DF
AD
B E CF
(5)若∠B=∠DEF=90°要以“HL” 为依据, 还缺条件_A_C_=D_F_
= =
二小试牛刀
1. 如图,在△ABC和△BAD中,BC = AD,请你 再补充一个条件,使△ABC≌△BAD.你补充的条 件是 .
能够
的三角形是全等三角形.
三夹、边利 的用另全一②等角三(分角AS形A析证)明线要段(说角)明相等 两个三角形全等,已有什么条件,还缺什
么条件。 例2、如图,某同学把一块三角形的玻璃打碎成了三块,现在要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃,那么最省事的办法是拿(
例2、如图,某同学把一块三角形的玻璃打碎成了三块,现在要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃,那么最省事的办法是拿(
3. 已知:如图, △ABC和△CDB 中,AB=DC,AC=DB 求证: ∠ABD= ∠ DCA
B
A
D
O C
证明两个角相等的方法有哪些?
四、综合应用
如图1,已知AB⊥BD,ED⊥BD,AB=CD,BC=DE
全等三角形复习
一、全等三角形概念:
知识回顾
能够
的三角形是全等三角形.
二、全等三角形性质:
全等三角形对应边
.全等三角形对应角
.
3、全等三角形的识别:
( 1)一般三角形全等的识别:SSS,SAS,ASA,AAS
(2)直角三角形全等的识别:除以上方法外,还有HL
注意:1、“分别对应相等”是关键 2、两边及其中一边的对角分别对应相等的两个三
(3) 若要以“AAS”为依据,还缺条件_∠_A__= ∠_;D
(4)若要以“SSS” 为依据,还缺条件__AB_=D_E、_A;C=DF
AD
B E CF
(5)若∠B=∠DEF=90°要以“HL” 为依据, 还缺条件_A_C_=D_F_
= =
二小试牛刀
1. 如图,在△ABC和△BAD中,BC = AD,请你 再补充一个条件,使△ABC≌△BAD.你补充的条 件是 .
能够
的三角形是全等三角形.
三夹、边利 的用另全一②等角三(分角AS形A析证)明线要段(说角)明相等 两个三角形全等,已有什么条件,还缺什
么条件。 例2、如图,某同学把一块三角形的玻璃打碎成了三块,现在要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃,那么最省事的办法是拿(
例2、如图,某同学把一块三角形的玻璃打碎成了三块,现在要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃,那么最省事的办法是拿(
3. 已知:如图, △ABC和△CDB 中,AB=DC,AC=DB 求证: ∠ABD= ∠ DCA
B
A
D
O C
证明两个角相等的方法有哪些?
四、综合应用
如图1,已知AB⊥BD,ED⊥BD,AB=CD,BC=DE
人教版八年级数学上册 第十二章 全等三角形复习 课件(共23张PPT)
A
O 在Rt△ABO和Rt△ACO中
OB=OC
C
AO=AO
∴ Rt△ABO≌Rt△ACO (HL)
∴ ∠BAO=∠CAO
∴ AO平分∠BAC
4、如图,AC和BD相交于点O,OA=OC,OB=OD
求证:DC∥AB
证明:在△ABO和△CDO中
D
C
OA=OC
O B
A
∠AOB= ∠COD OB=OD
∴ △ABO≌△CDO (SAS) ∴ ∠A= ∠C
1.请指出图中全等三角形的对应边和对应角
AB与CD、AD与CB、BD与DB
∠ABD与∠CDB、 ∠ADB与∠CBD、∠A与∠C
2、图中△ ABD ≌ △CDB, 则AB= CD ;AD= CB ;BD=BD ; ∠ABD=∠__CDB ; ∠ADB=_∠_C__B_D_ ; ∠A=_∠_C ;
3、如图△ABD≌ △EBC, AB=3cm,BC=5cm,求DE的长
BD:CD=3:2,则D1E2=
。
c D
A
E
B
2.如图, △ABC的角平分线BM,CN相交于点 P,求证:点P到三边AB、BC、CA的距离相等
证明:过点P作PD⊥AB于D, PE⊥BC于E,PF⊥AC于F
∵BM是△ABC的角平分线,点P
在BM上,
A
ND
M
PF
∴PD=PE
B
E
C
(角平分线上的点到这个角的两边距离相等).
∠BCE=∠DCA
DC=EC
∴ △ACD≌△BCE (SAS)
文字证明题: 求证:有一条直角边和斜边上的高对应 相等的两个直角三角形全等。
分析:首先要分清题设和结论,然后按要求画出图形, 根据题意写出已知求证后,再写出证明过程。
人教版八年级上册数学课件第十二章全等三角形(复习)(共14张PPT)
C
A
交流平台
本节课你还有不理解的地方吗?
布置作业:P56页 8题 9题
一般三角形 全等的条件:
1.定义(重合)法;
2.SSS;
解题中 3.SAS;
常用的4
种方法 4.ASA;
不包括其它形 状的三角形
5.AAS.
直角三角形 全等特有的条件:HL.
我能行
“三月三,放风筝”下图是小东同学自己做
的风筝,他根据AB=AD,BC=DC,不用度
量,就知道∠ABC=∠ADC。请用所学的
知识给予说明。
解: 连接AC
在△ABC和△ADC中, AB=AD(已知) BC=DC(已知)
AC=AC(公共边)ຫໍສະໝຸດ ∴△ADC≌△ABC(SSS)
∴ ∠ABC=∠ADC (全等三角形的对应角相等)
能力提高
如图,∠ACB=90°,AC=BC,BE⊥CE,AD⊥CE. 求证:△ACD≌△CBE.
B E
D
B ED C
在AEB和ADC中,
AB=AC
AE=AD
BE=CD
∴ △AEB ≌ △ ADC (sss)
牛刀小试
如图,AC=BD,∠CAB=∠DBA,你能 判断BC=AD吗?说明理由。
C 证明: 在△ABC与△BAD中
AC=BD
A
∠CAB=∠DBA
AB=BA
∴△ABC≌△DEF(SAS)
D B
知识总结: 包括直角三角形
第12章 全等三角形(复习)
教学目标:
1、通过基本训练,巩固第十二章所学的基本内容.
2、通过练习题的学习和综合运用,加深理解第十二章所学的基 本内容,发展能力.
牛刀小试
如图,AB=AC,AE=AD,BD=CE,
人教版初中八年级数学上册第12章_全等三角形复习ppt课件
仅做学习交流,谢谢!
祝同学们学习进步
作业:复习第十二章 第十二章单元复习题
用法:∵ QD⊥OA,QE⊥OB, 点Q在∠AOB的平分线上 ∴ QD=QE
2.角平分线的判定:
角的内部到角的两边的距离相等的点在角的平分 线上。
用法: ∵ QD⊥OA,QE⊥OB,QD=QE. ∴点Q在∠AOB的平分线上.
尺规作图
用尺规作角的平分线. 已知:∠AOB,如图. 求作:射线OC,使∠AOC=∠BOC. 作法:
已知一边和它的邻角
已知一边和它的对角 找两角的夹边(ASA) 找夹边外的任意边(AAS)
找这边的另一个邻角(ASA) 找这个角的另一个边(SAS) 找这边的对角 (AAS)
找一角(AAS) 已知角是直角,找一边(HL)
六.总结提高
学习全等三角形应注意以下几个问题:
(1):要正确区分“对应边”与“对边”,“对应角”与“对角”的 不同含义;
求证:PM=PN。
A
P B
M D N
C
求线段大小
4.如图,在△ABC中,∠C=90°,AD
平分∠BAC,BC=10,BD=6,则点D
到AB的距离为
。
A
B
D
C
求角大小 5.已知:如图,在△ABC中,∠B=∠C
=70°,BE=CD,BD=CF,则∠EDF
=
。
A
F E
B
C
D
证角的关系 6.如图,AD平分∠BAC,AB>AC,BD =CD。 求证: ∠B+∠ACD=180°。
第12章 全等三角形复习课
全章知识结构图 图形的全等
三角形全等(全等的 判定)
S.S.S. S.A.S. A.S.A. A.A.S. H.L.(RtΔ)
祝同学们学习进步
作业:复习第十二章 第十二章单元复习题
用法:∵ QD⊥OA,QE⊥OB, 点Q在∠AOB的平分线上 ∴ QD=QE
2.角平分线的判定:
角的内部到角的两边的距离相等的点在角的平分 线上。
用法: ∵ QD⊥OA,QE⊥OB,QD=QE. ∴点Q在∠AOB的平分线上.
尺规作图
用尺规作角的平分线. 已知:∠AOB,如图. 求作:射线OC,使∠AOC=∠BOC. 作法:
已知一边和它的邻角
已知一边和它的对角 找两角的夹边(ASA) 找夹边外的任意边(AAS)
找这边的另一个邻角(ASA) 找这个角的另一个边(SAS) 找这边的对角 (AAS)
找一角(AAS) 已知角是直角,找一边(HL)
六.总结提高
学习全等三角形应注意以下几个问题:
(1):要正确区分“对应边”与“对边”,“对应角”与“对角”的 不同含义;
求证:PM=PN。
A
P B
M D N
C
求线段大小
4.如图,在△ABC中,∠C=90°,AD
平分∠BAC,BC=10,BD=6,则点D
到AB的距离为
。
A
B
D
C
求角大小 5.已知:如图,在△ABC中,∠B=∠C
=70°,BE=CD,BD=CF,则∠EDF
=
。
A
F E
B
C
D
证角的关系 6.如图,AD平分∠BAC,AB>AC,BD =CD。 求证: ∠B+∠ACD=180°。
第12章 全等三角形复习课
全章知识结构图 图形的全等
三角形全等(全等的 判定)
S.S.S. S.A.S. A.S.A. A.A.S. H.L.(RtΔ)
人教版数学八年级上册-第十二章 全等三角形 复习课件(共16张PPT)
3.如图, 已知∠A =∠C,∠B =∠D, 要使△ABO≌△CDO,需要补充的一个条件是 _____
思路:
已知两角---
找两角的夹边
AB=CD (ASA)
找已知任一角的对边
OB=OD 或OA=OC(AAS)
4.如图,A,B,C三点在同一直线上, ∠A= ∠C=90°,AB=CD,
请添加一个适当的条件
(3) 已知两角---
找两角的夹边
( AS A )
找已知任一角的对边 ( AA S )
1.如图,已知AD=AB, 要使△ABC ≌△ADC 需要
添加一个条件是____ D
A
C
B
隐含条件——公共边
思路:
找第三边
DC=CB (SSS)
已知两边: 找两边的夹角
∠ DAC=∠CAB (SAS)
找直角
∠ D=∠B=90°(HL)
八年级 上册
第十二章 全等三角形 复习课(1)
本章知识框架
只适合直角三 角形奥!
SSS、SAS、ASA、AAS、HL
判定
全等形 全等三角形
应用
性质
对应边相等,对应角相等
一、全等三角形
1.什么是全等三角形?
能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形. 一个三角形经过哪些变化可以得到它的全等 形?
2.全等三角形有哪些性质? (1)全等三角形的对应边相等、对应角相等. (2)全等三角形的周长相等、面积相等. (3)全等三角形的对应边上的对应中线、角平分线、高 线分别相等.
方法指引 证明两个三角形全等的基本思路:
(1)已知两边-- --
找第三边 (S S S ) 找两边的夹角 (SAS) 找是否有直角 (HL)
新人教版第十二章全等三角形复习ppt课件可用
求证:AC=AD
D
证明:在△ABD和△ABC中
∠1=∠2 (已知)
1
∠D=∠C(已知)
A2
B
AB=AB(公共边)
∴△ABD≌△ABC (AAS)
∴AC=AD
(全等三角形对应
C
边相等)
本标准适 用于已 投入商 业运行 的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ,并增 补指标 。
牛刀小试
如图,AB=AC,AE=AD,BD=CE,
求证:△AEB ≌ △ ADC。
A
证明:∵BD=CE
∴ BD-ED=CE-ED, 即BE=CD。
B ED C
在AEB和ADC中,
AB=AC
AE=AD
BE=CD
∴ △AEB ≌ △ ADC (sss)
本标准适 用于已 投入商 业运行 的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ,并增 补指标 。
如图,已知∠C= ∠D,添加一个条件________________, 可得△ABC≌ △ABD,
C
A
B
思路2:
D
已知一边一角(边角相对)
∠C= ∠D,AB=AB
再找一角
∠CAB=∠DAB
或
(AAS)
∠CBA=∠DBA
本标准适 用于已 投入商 业运行 的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ,并增 补指标 。
人教版八年级数学上册第十二章全等三角形章末复习课件共58张
章末复习
例3 如图12-Z-7, 在△ABC和△DEF中, 点B,E, C, F在同一直线上, 下面 有四个条件, 请你从中选三个作为题设, 余下的一个作为结论, 写出 一个正确的命题, 并加以证明. ①AB=DE;②AC=DF;③∠ABC=∠DEF;④BE=CF.
章末复习
分析
条件 结论 是否正确
章末复习
例2 如图12-Z-4, ∠B=∠C=90°, E是BC的中点, DE平分∠ADC. 求证:AD=AB+CD.
章末复习
分析
角平分线 的性质
作EF⊥AD
EC=EF
E是BC的中点
EF=EB Rt△AFE≌Rt△ABE
AF=AB
CD=DF
AD=AB+CD
同理
章末复习
证明:如图 12-Z-4, 过点 E 作 EF⊥AD 于点 F. ∵∠C=90°, DE 平分∠ADC, ∴EC=EF. ∵E 是 BC 的中点, ∴EC=EB, ∴EF=EB. 在 Rt△AFE 与 Rt△ABE 中, AE=AE, EF=EB, ∴Rt△AFE≌Rt△ABE,∴AF=AB. 同理可得 FD=CD, ∴AD=AF+FD=AB+CD.
全等三角 形的性质
应用
角的平 分线
全等三角形
章末复习
全等三 角形
角的平 分线
全等三角形
边边边(SSS)
一般三 角形
直角三 角形
性质
边角边(SAS) 角边角(ASA) 角角边(AAS)
角的平分线上 的点到角的两 边的距离相等
SSS, SAS, ASA, AAS
HL(只适用于判定两 个直角三角形全等)
∴△AOD≌△BOC(SAS).
人教版八年级数学上册第十二章全等三角形复习课(共25张PPT)
【思维模式】在证明线段相等或角相等的题目中,通常通过证明 这两条线段或角所在的三角形全等来得到线段相等或角相等,若这 两条线段或角在不可能全等的两个三角形中,还可寻求题目中的已 知条件或图形中的隐含条件通过等量代换来达到证明全等的目的.
例3: 第一节数学课后,老师布置了一道课后练习:如图,已知在Rt△ABC中 ,AB=BC,∠ABC=90°,BO⊥AC于点O.点P,D分别在AO和BC上,PB= PD,DE⊥AC于点E.
O,请写出图中一组相等的线段______________.
5. 如图,△ABC≌△DEF,请根据图中提供的信息,写出x=
_____.
20
AC=BD或BC=AD OD=OC或OA=OB.
考点3 等腰、等边三角形与全等的综合(考查频率:★★★☆☆) 命题方向:(1)等腰直角三角形与全等三角形的综合问题; (2)等边三角形与全等的综合问题.
D.1cm
例1:如图,AD是等腰直角三角形ABC的底角的平分线,∠C= 90°,求证:AB=AC+CD.
【思维模式】(1)不管是过点D作AB的垂线也 好,还是延长AC也好,实际上都是利用了角平分 线的轴对称性构造的全等三角形,得出一些相等 的线段或相等的角解决问题;(2)人教课本书 后习题给出了角平分线的另一条性质,即图中 CD∶BD=AC∶AB,这一结论在解决很多面积有 关问题的时候,也能带来方便.
6. 如图,△ABC和△ECD都是等腰直角三角形,∠ACB=∠DCE =90°,D为AB边上一点.求证:BD=AE.
考点4 角平分线的性质与判定(考查频率:★★★☆☆) 命题方向:(1)直接考查角平分线基本图形能得到的一些基本结论;(2)角平 分线与其它知识(如中位线、等腰、垂直平分线等)的综合(后面再列举).
例3: 第一节数学课后,老师布置了一道课后练习:如图,已知在Rt△ABC中 ,AB=BC,∠ABC=90°,BO⊥AC于点O.点P,D分别在AO和BC上,PB= PD,DE⊥AC于点E.
O,请写出图中一组相等的线段______________.
5. 如图,△ABC≌△DEF,请根据图中提供的信息,写出x=
_____.
20
AC=BD或BC=AD OD=OC或OA=OB.
考点3 等腰、等边三角形与全等的综合(考查频率:★★★☆☆) 命题方向:(1)等腰直角三角形与全等三角形的综合问题; (2)等边三角形与全等的综合问题.
D.1cm
例1:如图,AD是等腰直角三角形ABC的底角的平分线,∠C= 90°,求证:AB=AC+CD.
【思维模式】(1)不管是过点D作AB的垂线也 好,还是延长AC也好,实际上都是利用了角平分 线的轴对称性构造的全等三角形,得出一些相等 的线段或相等的角解决问题;(2)人教课本书 后习题给出了角平分线的另一条性质,即图中 CD∶BD=AC∶AB,这一结论在解决很多面积有 关问题的时候,也能带来方便.
6. 如图,△ABC和△ECD都是等腰直角三角形,∠ACB=∠DCE =90°,D为AB边上一点.求证:BD=AE.
考点4 角平分线的性质与判定(考查频率:★★★☆☆) 命题方向:(1)直接考查角平分线基本图形能得到的一些基本结论;(2)角平 分线与其它知识(如中位线、等腰、垂直平分线等)的综合(后面再列举).
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
定△ABC≌△DEF的根据是
(D)
A
D
A.SSS B.SAS
C.HL D.AAS
B
E
C
F
4.已知△ABC≌△DEF,且△ABC的周长为100 cm,A、B分别与D、E相对应,并且AB=30 cm,DF=25 cm,则BC的长等于 ( ) A. 45Acm B. 55 cm
C. 30 cm D. 25 cm
A
在△ABC和△DEF中
∠A=∠D ∠B=∠E
B
C
D
BC=EF
∴△ABC≌△DEF(AAS)
E
F6
5.三角形全等的判定法:“HL”
斜边和一条直角边对应相等的两 个直角三角形全等(可简写为 “斜边、直角边”或“HL”)
A
在Rt△ABC和Rt△DEF中
AC=DF
B
C
AB=DE
D
∴Rt△ABC≌Rt△DEF(HL)
A
在△ABC和△DEF中
AB=DE AC=DF BC=EF
B
C
D
∴△ABC≌△DEF(SSS)
E
F3
2.三角形全等的判定法:“SAS”
两边和它们的夹角对应相等的两 个三角形全等(可简写为“边角 边”或“SAS”)
A
在△ABC和△DEF中
AB=DE ∠B=∠E
B
C
D
BC=EF
∴△ABC≌△DEF(SAS)
G
BD=CD
∴△BDG≌△CDF(AAS) ∴BG=CF
18
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
E
F7
6.角的平分线的性质
角平分线上点到两边的距离相等
∵OC平分∠AOB, PD⊥OA,PE⊥OB
∴PD=PE
O
A D
C P
B E
8
7.角的平分线的判定
到角两边的距离相等的点在角平 分线上
∵PD⊥OA,PE⊥OB, PD=PE
∴OC平分∠AOB
O
A D
C P
B E
9
三、题型训练
10
1.如图,△ABC≌△DEF,
19
谢谢你的到来
学习并没有结束,希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
20
12
5.在Rt△ABC中,∠C=90°,AD平分∠BAC, 交BC于D,若BC=32,且BD:CD=9:7,则 点D到AB的距离为( C ) A. 18 B. 16 C. 14 D. 12
A
E
B 9x D 7x C
13
6.如图,在△ABC中,∠C=90°,点O为△ABC
的三条角平分线的交点,OD⊥BC,OE⊥AC,
OF⊥AB,垂足点分别是D、E、F,且AB=10,
BC=8,AC=6,则点O到三边AB、AC、BC的
距离分别等于(
)A
A. 2、2、2 B. 3、3、3
C. 4、4、4 D. 2、3、5
A
提示: 设:AF=AE=x,BF=BD=y, CE=CD=z。
F
O
E
B DC
14
7.如图,AB∥CD,∠A=90°,AB=EC,BC=
E
F4
3.三角形全等的判定法:“ASA”
两角和它们的夹边对应相等的两 个三角形全等(可简写为“角边 角”或“ASA”)
A
在△ABC和△DEF中
∠B=∠E BC=EF
B
C
D
∠C=∠F
∴△ABC≌AS”
两角和其中一角的对边对应相等 的两个三角形全等(可简写为 “角角边”或“AAS”)
∴OD=OE
∠DOF=∠EOF
又∵OC是∠AOB的平分线
OF=OF
∴∠DOF=∠EOF 在△OFD和△OFE中
∴△OFD≌△OFE(SAS) ∴DF=EF
16
9.如图,在△ABC中,AB=2AC,AD平分∠BAC
且AD=BD.
A
求证:CD⊥AC.
证明:过点D作DE⊥AB于E
E
∴∠AED=∠BED=90°
15
8.如图,OC是∠AOB的平分线,P是OC上一点,
PD⊥OA于D,PE⊥OB于E,F是OC上的另外一点,
连接DF、EF. 求证:DF=EF.
证明:∵OC是∠AOB的平分线,
A
PD⊥OA,PE⊥OB ∴PD=PB 在Rt△OPD和Rt△OPE中
D P
FC
OP=OP
PD=PE
O
B
∴Rt△OPD≌Rt△OPE(HL) OD=OE E
12. 全等三角形
1
一、知识结构
全等形 全等三角形
解决问题
对应边相等 对应角相等
三角形全等的判定
(SSS、SAS、ASA、AAS、HL)
角平分线上点到两边的距离相等 到角两边的距离相等的点在角平分线2上
二、知识点回顾
1.三角形全等的判定法:“SSS” 三边对应相等的两个三角形全等(可 简写为“边边边”或“SSS”)
在Rt△ADE和Rt△BDE中
AD=BD
DE=DE
B
D
C
∴Rt△ADE≌Rt△BDE(HL) 在△ADE和△ADC中
∴AE=BE 即 AB=2AE 又∵AB=2AC ∴AE=AC ∵AD平分∠BAC ∴∠EAD=∠CAD
AE=AC ∠EAD=∠CAD AD=AD
∴△ADE≌△ADC(SAS) ∴∠C=∠AED=90°
DE,DE、BC交于点O.
D
求证:DE⊥BC.
证明:∵AB∥CD
∴∠DCA=180°-∠A
B
=180°-90°=
90°
O
在RBtC△=ADBEC和Rt△CED中 A AB=EC
E
C
∴Rt△ABC≌Rt△CED(HL)
∴∠B=∠DEC
∴∠ACB+∠DEC=90°
又∵∠A=90°
∴∠COE=90°
∴∠ACB+∠B=90° ∴DE⊥BC
D
AC∥DF,∠D的对应角是 A
( C)
E
A.∠F B.∠DEF
F
C.∠BAC D.∠C
B
C
2.判定两个三角形全等必不可少的条件是( ) A.至少A有一边对应相等 B.至少有一角对应相等 C.至少有两边对应相等 D.至少有两角对应相等
11
3.如图,AB⊥AC,DE⊥DF,
AB∥DE,BE=CF,则可判
17
∴CD⊥AC
10.如图,在△ABC中,D是BC的中点,过点D作
直线GF交AC于点F,交AC的平行线BG于点G,
DE⊥GF,交AB于点E,连接EG、EF.A
(1)求证:BG=CF.
证明:∵AC∥BG
F
∴∠GBD=∠C
E
∵D是BC的中点 ∴BD=CD
B
C
D
在△BDG和△CDF中 ∠GBD=∠C
∠BDG=∠CDF