魅力辽宁导学案学期教学指导计划
辽宁省灯塔市第二初级中学魅力辽宁地方课九年级上册学案：第二课 绿色发展家乡好 （第 1 课时）
九年级魅力辽宁学科导学案
课题：第二课绿色发展家乡好（第 1 课时）
主备人：李秋棠备课时间：2019.9
【学习目标】
课标要求：
1、渤海存在哪些生态问题？
2、造成生态破坏的原因有哪些？
3、我们该如何拯救渤海?
目标达成：
1、明确渤海存在的生态问题
2、掌握拯救渤海的方法
学习流程：
【课前展示】
视频：渤海的状况
【创境激趣】
从视频中你看到了什么？
【自学导航】
阅读10页，11页内容，回答问题
1.辽宁省是如何保护生态环境的呢？
2.为走可持续发展之路，创建生态省，辽宁做了哪些努力？【合作探究】
1、小组讨论：辽宁省面临的生态环境问题有哪些？
2、小组讨论：环境污染造成的原因有哪些？
【展示提升】
典例分析知识迁移
1、小组汇报辽宁省面临的生态环境问题
2、小组汇报环境污染造成的原因
【强化训练】
1、小组竞赛
【归纳总结】
本课你有什么收获？
【作业布置】
1、辽宁省面临的生态环境问题有哪些？
2、环境污染造成的原因有哪些？
【板书设计】
第二章绿色发展家乡好 2.1
1、辽宁省面临的生态环境问题有哪些？
2、环境污染造成的原因有哪些？。
五上地方课魅力辽宁教案
五上地方课魅力辽宁教案一、教学目标：1. 让学生了解辽宁省的基本概况，包括地理位置、历史文化、旅游景点等。
2. 培养学生热爱家乡、保护环境的意识。
3. 提高学生的地方文化素养，增强对辽宁特色文化的了解。
二、教学内容：1. 辽宁省地理位置及行政区划2. 辽宁历史文化简介3. 辽宁旅游景点介绍4. 辽宁特色美食及民俗文化5. 环境保护与可持续发展三、教学重点与难点：1. 重点：让学生掌握辽宁省的基本概况，培养学生热爱家乡的情感。
2. 难点：对辽宁特色文化的深入了解与传承。
四、教学方法：1. 采用多媒体教学，展示图片、视频等资料，生动形象地介绍辽宁。
2. 采用案例分析法，让学生深入了解辽宁的历史文化及旅游景点。
3. 小组讨论法，培养学生合作探究精神，共同探讨辽宁的发展之路。
4. 情景模拟法，让学生身临其境地感受辽宁的特色美食及民俗文化。
五、教学过程：1. 导入：简要介绍辽宁省的基本概况，激发学生的兴趣。
2. 课程讲授：（1）地理位置与行政区划（2）历史文化简介（3）旅游景点介绍（4）特色美食及民俗文化3. 案例分析：选取具有代表性的辽宁历史事件或旅游景点，进行分析讨论。
4. 小组讨论：让学生以小组为单位，探讨辽宁的发展之路，并提出建议。
5. 情景模拟：设置情景，让学生身临其境地感受辽宁的特色美食及民俗文化。
6. 总结与反思：总结本节课的主要内容，引导学生思考如何保护家乡环境，传承地方文化。
7. 作业布置：让学生结合本节课的内容，绘制一幅辽宁旅游地图，介绍自己最喜欢的辽宁旅游景点。
8. 课后反思：教师对本次教学进行总结，针对学生的反馈情况进行调整教学策略。
六、教学评价：1. 评价学生的地理知识掌握情况，包括辽宁省的地理位置、行政区划等。
2. 评价学生对辽宁历史文化的理解程度，能否正确介绍辽宁的历史事件和人物。
3. 评价学生对辽宁旅游景点的了解，能否详细描述旅游景点的特色和亮点。
4. 评价学生对辽宁特色美食及民俗文化的认识，能否介绍美食的制作方法和民俗的习俗。
魅力辽宁教案设计六年
《魅力》教学方案一、整合学科：与小学《品德与生活》学科进行整合。
二、课时安排：六年级《魅力》每学期为4课时，完全重合的容以《品德与生活》学科教学为主。
部分重合容，与《品德与生活》学科教师协商、取舍，上满课时。
三、注意事项：可以与我校的特色活动、德育教育相结合目录《魅力》第一课立体交通连世界 (73)第二课特色小镇美如画 (75)第三课保护利用水资源 (77)第四课美不胜收旅游地 (79)教案设计教案设计教案设计教案设计大伙房水库研学旅行方案一、活动目的：1.为了了解家乡水资源分布情况，河流污染情况,我们作了大伙房考察水库研学旅行方案。
2.了解水的一般性质，了解水在动植物生长中的重要性，了解地球上水资源情况。
启迪学生的创造潜力，引发学生深入探讨的兴趣。
4.培养学生节约用水的良好习惯，培养学生热爱大自然，热爱家乡水资源的情感。
5.通过校外实践活动培养学生的集体意识与自主能力。
二、活动主题：珍爱环境，保护水资源1.活动容：(1)了解大伙房水库的地理位置，具体面积及由来。
(2)了解大伙房水库的水源汇集，以及水源输送方向，及功能作用。
(3)水源质量分析，河床泥沙淤积情况。
(4)水库资源灌溉与水库渔业的生态平衡研究。
(5)沿河环境是否有工厂企业,有无向河涌倾倒工业生活垃圾现象。
(6)总结这次研究发现的问题，强化保护水资源的意识。
(7)针对问题应做哪些准备及措施。
2.活动时间:2017年10月14日（周六）3.活动主题：珍爱环境，保护水资源——走进水源头三、人员安排：由六年级年组长带队，六年级四个班全体师生参加的集体活动。
四、活动原则：1.开放性原则：充分利用校外资源体现目标的多元性，容的广泛性，时间空间的广域性，展示的多样性和评价的灵活性。
2.整合性原则：以研学旅行资源及教学容、方法和师资情况为基础，结合学生认知能力和社会实际整合开发课程，保证课程的时效性，实现课程的生成性。
3.体验性原则：尊重学生主体地位，以人为本，以学生活动为主，突出体验实践，培养学生创新精神和实践能力，变知识性的课堂教学为发展性的体验教学。
魅力辽宁导学案学期教学计划
2017-2018学年度上学期
年级
六
学科ห้องสมุดไป่ตู้
魅力辽宁
任课教师
耿春艳
学期本学科课程标准与要求：
1、使学生了解家乡的自然环境，从小培养热爱家乡，热爱大自然的感情。
2、使学生懂得努力学习，用自己的聪明才智建设好我们的家乡。
3、教育学生为建设魅力辽宁，美丽中国，卫视向中华民族伟大复兴的“中国梦”尽一份力量
提高教学质量的方法与措施：
课件展示，课本了解，动情讲述。小组交流讨论，进行思想教育。
训练计划：
分八节课完成本册教材的学习
复习计划：
每节上课之前，都要跟孩子们了解、探讨关于他们知道的与本节课有关的辽宁的自然环境，人文景观
教学成果目标展望：
孩子们一定会深入了解家乡的自然环境，人文地理，一定会更加热爱家乡，努力学习，为家乡，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”尽一份力量。
教材分析：
《魅力辽宁》是辽宁省深化义务教育课程改革工作专家组组织编写的辽宁省地方课程系列教科书之一。走进《魅力辽宁》课堂，你就能了解本书的内容，就会更加珍惜家乡的自然环境，倍加明确我们的责任，从而培养学生爱家乡，爱祖国之情。
学生情况分析：
我班共有28人，孩子们热爱自己的家乡。但由于是农村孩子，网络不发达，对家乡的美景、来历、及工业发展了解的较少，特别是关于家乡的戏曲，还有世遗文化，非遗文化更是不懂。我想，通过这本教科书的学习，孩子们一定会深入了解家乡的自然环境，人文地理，一定会更加热爱家乡，努力学习，为家乡，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”尽一份力量。
魅力辽宁教师教学工作计划
魅力辽宁教师教学工作计划魅力辽宁教师教学工作计划光阴迅速，一眨眼就过去了，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，此时此刻我们需要开始做一个计划。
什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编整理的魅力辽宁教师教学工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
魅力辽宁教师教学工作计划1要针对不一样年龄、不一样特点的幼儿开展个性化教育。
鼓励瘦弱的幼儿早点上幼儿园参加跑步、跳跃等晨间活动。
经过讲故事比赛、小小主持人等一系列活动，进一步激发幼儿的讲述欲望，从而使幼儿在语言表达的连贯性、完整性及大胆方面得到有效的锻炼和提高。
逐步让孩子想画、敢画、喜欢画。
培养独立进餐和自我服务的本事。
2、了解必要的卫生保健知识和安全常识，学会保护自我。
3、进取参加体育运动，练习向上抛接球，双脚协调攀登，学习侧面钻，尝试用各种材料做各种动作游戏，继续练习拍球。
（二）具体措施：1、继续培养幼儿的自理本事，初步养成良好的进餐习惯，为增加幼儿食欲，进行愉快进餐，对于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表扬鼓励等方法；对自理本事弱的幼儿，在多照顾的同时，也要多鼓励幼儿自我的事情自我做，让他们体会成功的喜悦。
2、进行初步的安全教育，经过儿歌、故事、游戏、情景表演等形式让幼儿懂得不能玩危险物，不能离开团体，不能跟陌生人走；经过表扬、鼓励的形式教育幼儿玩各种玩具互相谦让、不争抢；增强幼儿体质，利用园内的大型活动器具及攀沿墙，让幼儿学习钻、爬、攀登等基本动作，经过锻炼，促进幼儿身体的健康发展。
语言：（一）发展目标1、能用普通话大胆、清楚地说出自我想说的事。
2、培养幼儿能口齿清楚地与教师、同伴交流；接触多种题材的文学作品，获得聆听的乐趣；鼓励幼儿正确发音，口齿清楚地表达愿望，回答问题。
3、在温馨书屋供给多种体裁的图书，继续激发幼儿对图书的兴趣，并能将趣味的情节简单讲述出来。
社会：（一）发展目标1、继续学习与同伴合作活动培养解决问题的本事，学习尊重别人，学习懂得关心别人的方法，并适当表现，继续体会与人分享的欢乐。
五年 魅力辽宁教案
1、谈话：同学们你们在校园里最喜欢什么样的老师？什么样的活动？你觉得你的校园哪里最美？
2、自主交流、汇报
3、教师小结谈话，
二、交流学习
1、学生阅读课文，辽宁教育的概况。说说了解到什么？
2、学生交流，。
3、汇报交流结果
4、教师小结
5、欣赏一流的大学大连理工大学
6、讨论：你还知道辽宁有哪些大学？你知道自己所在城市的大学？有哪些特色吗？
1、谈话：同学们都去过哪些好玩的地方？有哪些地方吸引你？
2、自主交流：你对家乡辽宁的历史古迹有哪些了解？
3、教师小结谈话，激发学生了解家乡辽宁的历史古迹情绪，导入本课学习。
二、交流学习
1、学生阅读课文，说说了解到什么？
2、学生交流，教师相机引导加深了解辽宁历史古迹。
3、看视频欣赏家乡辽宁古迹。
三、探究实践
四、总结升华（略）
板
书
设
计
第六课匠心巧制浸智慧
艺术作品生活用品
总计5课时
课题
缤纷校园与人才
课型
新授
第1课时
教具
多媒体
教学
目标
1、了解家乡辽宁有名的各级各类学校。
2、学生通过校园生活寻找出最喜欢老师和最喜欢的活动。
3、激发学生对学校生活的情感。
训练重点
、了解家乡辽宁有名的各级各类学校
构建设计及过程方法
2、自主交流、汇报
3、教师小结谈话，
二、交流学习
1、学生阅读课文，说说了解到什么？
2、学生交流，。
3、汇报交流结果
4、教师小结
5、欣赏民间艺术作品
三、探究实践
1.收集一些你身边的民间美术作品，体会其独特，洗干净，就可以在石头上作画了。
第4课支柱产业助振兴-辽宁省沈阳市第一二七中学《魅力辽宁》校本教案
4支柱产业助振兴教学目标1了解我们家乡的支柱产业2引导学生更加努力学习，用自己的聪明オ智为持续提升我们家乡的魅力，为建设美丽辽宁、美丽中国，为实现中华民族伟大复兴的中国梦尽一份力量。
教学重点了解我们家乡的支柱产业教学难点引导学生更加努力学习，用自己的聪明オ智为持续提升我们家乡的魅力，为建设美丽辽宁、美丽中国，为实现中华民族伟大复兴的中国梦尽一份力量。
教学过程一、导入新课在日常学习、工作和生活中，人们经常提到支柱产业，强调支柱产业的重要作用。
你知道什么是支柱产业？辽宁有哪些支柱产业？它们对辽宁经济社会的发展有怎样的影响？二、新授课程1、支柱产业支柱产业是指在国民经济中生产发展速度较快，对整个经济起引导和推动作用的先导性产业。
辽宁的支柱产业主要包括：装备制造业、治金工业、石油化学工业和农产品加工业。
2、装备制造业装备制造业是为国民经济各部门再生产提供技术装备的制造工业的总称，包括通用设备制造业、专用设备制造业、航空航天器制造业、铁路运输设备制造业、交通器材及其他交通运输设备制造业、电气机械及器材制造业、计算机通信设备及其他电子设备制造业、仪器仪表及文化办公用品制造业等。
“十三五”时期辽宁装备制造业将高档数控机床、机器人及智能装备、航空装备、汽车装备、先进轨道交通装备等八大领域作为发展重点。
辽宁装备制造业规模很大，增长速度较快，是第一支柱产业。
截至2016年年底，全省装备制造业实现工业增加值占全省工业总产值的341％，实现主营业务收入7457．3亿元，实现利润3192亿元，占全省工业总利润的47．6％。
其中，全省高端装备制造业实现主营业务收入12863亿元，占全部装备制造业总收入的17．2％，特别是数控机床和工业机器人的产量均大幅提升。
3、机床机床是将金属毛坯加工成机器零件的机器，它是制造机器的机器，在般的机器制造中，机床所担负的加工工作量占机器总制造工作量的40％～60％，机床产业在国民经济现代化建设中起着重要作用。
六年魅力辽宁教案
第一课：立体交通连世界教学目标：1、了解辽宁的铁路网，公路网，港口群和航空港；2、知道辽宁的高铁，高速公路通行情况3、培养学生热爱家乡，环保出行的情感教学重点：知道辽宁的交通情况教学难点：知道辽宁的交通情况教学内容及导学流程设计一、导入交通运输与人们的生活息息相关，现代交通运输发达，基础设施完备，铁路、公路、航空、水运是常见的运输方式。
那么你对辽宁的交通运输有多少了解这就是我们这节课需要掌握的。
二、自学立体交通连世界问题一：辽宁的铁路网有多少，在运输中的作用问题二：辽宁的公路网是怎样的?问题三：辽宁有多少个港口？问题四：辽宁有多少个港口，在运输中的作用。
问题五：除此之外，辽宁还有哪些交通工具？三、交流1、出示课件高铁时代沈大公路辽宁重要港口桃仙机场的视频，同学们找一找课本中的相关内容读一读2、小组讨论回答自学的问题3、讨论：小莲家住大连市，暑假妈妈带她沈阳姥姥家晚几天，你建议小兰选择哪种交通工具，为什么？四、拓展查阅资料了解什么是城际铁路？城际铁路在距离和时速上有什么规定？五、探究实践：课本七页探究实践题六、本节课你有什么收获？板书设计：立体交通连世界铁路网公路网港口群航空港城市公共交通教学反思：通过本节课的学习，孩子们了解了辽宁的交通情况，讨论交流热烈，真正懂得了立体交通连世界这一主题。
第二课：特色小镇美如画教学目标1、了解辽宁有哪些美丽的小镇2、知道美丽小镇的特色3、培养爱家乡的思想感情教学重点了解辽宁特色小镇的特色之美教学难点了解辽宁特色小镇的特色之美教学内容及导学流程设计一、导入在辽宁广阔的土地上，有这样一些地方：看不到林立的高楼、听不到城市的喧嚣，置身其中，满眼是诗画般的美景。
特色的建筑、淳朴的民风，描摹出一噗噗欣欣向荣的和谐画卷-----这节课，让我们一起走进家乡的美丽小镇二、自学问题一：辽宁有那些美丽的小镇？问题二：2016年十月公布的中国特色小镇，辽宁有哪些？问题三：辽宁特色小镇各有什么特色？三、交流学习课文读文特色小镇美如画1、瓦房店谢屯镇有什么特色？读文回答2、东港市鼓山镇的特色是什么？3、辽阳市汤河镇最著名的是什么？4、鲅鱼圈的文化有什么特色？5、学习本文给你的感受四、汇报分组汇报上述问题你有什么感受，小组交流五、拓展说说你看到的、去过的或者感兴趣的乡镇，那些景色给你留下深刻的印象？板书设计：第二课特色小镇美如画国家特色小镇：瓦房店市谢屯镇东港市鼓山镇辽阳市汤河镇盘锦市赵圈河镇教学反思：本节课有孩子们去过的美丽小镇，有在没提资料上看到的，因为有个初步印象，孩子们学习起来很有兴趣，真正走进了小镇，走进了课堂。
魅力辽宁智者乐水教案
魅力辽宁智者乐水教案二、教学重难点：⑴正确、流利、有感情地朗读课文。
⑵理解体会作者对“水”的赞美和喜爱之情。
⑶抓住重点词句，反复诵读，体会水的多姿多彩，水的作用无穷，读出自己对大自然的热爱之情。
三、教学准备：课件，录音机。
四、课时安排：两课时五、教学过程：第一课时：一、导入新课，激发兴趣1．揭题：“魅力辽宁”。
2．提问：刚才我们一起欣赏了精美的图片，你对辽宁省有哪些了解？你能说出辽宁省有什么著名的景点吗？ 3．那辽宁省还有许多特产，其中你最喜欢的是什么呢？这节课就让我们一起走进辽宁，走进大连，领略它的魅力吧！（板书：魅力辽宁） 4．课件展示课文插图。
二、初读课文，扫除障碍1．要想正确流利地朗读好这篇课文，需要注意哪几点呢？ 2．老师归纳：（ l）读准字音，读通句子；（ 2）借助拼音，初步了解课文内容，想想课文主要写了哪些内容；（ 3）了解生字在语言环境中的不同意思，联系上下文或查工具书弄懂词语意思；（ 4）默读课文，把课文读通顺。
三、精读课文，深入体会1．学习第一小节：⑴读第一小节。
想想本节主要讲了什么？指名答。
⑵请学生说说课文从哪些地方写出了“辽宁”人的热情好客？再分别找出表现这种“热情”的句子。
⑶引导学生将“拿来”与本节中其他动词结合起来读一读。
2．学习第二小节：⑴读第二小节，画出表现黄河水“很黄”的句子，并想象当时的情景。
⑵从这些句子中，你仿佛看到了怎样的画面？⑶黄河水有什么作用？ 3．学习第三小节：⑴读第三小节，想想：“奔腾”在文中有什么作用？⑵你还从哪里读出了辽宁人的好客？⑶谁能把第二自然段改成几个问句？ 4．学习第四小节：⑴读第四小节，画出表现长江水“很长”的句子，并想象当时的情景。
⑵从这些句子中，你仿佛听到了怎样的声音？⑶长江水有什么作用？三、教学过程：第二课时一、导入新课，明确要求这节课我们继续学习，齐读课题，请同学们思考：这次旅行可能遇到哪些困难？我们应该如何克服？今天我们学习一篇文章，题目是《智者乐水》，我们要读好这篇文章，就得先弄清楚这个题目的含义，即“智者为什么而乐水？”。
初中魅力辽宁教案单元计划
初中魅力辽宁教案单元计划单元主题：魅力辽宁单元目标：1. 让学生了解辽宁省的自然风光、历史文化和民俗风情，增强学生对家乡的认识和热爱。
2. 通过学习本单元，培养学生搜集和处理信息的能力、合作交流能力和审美能力。
3. 提高学生的写作水平，激发学生对家乡的自豪感。
教学内容：1. 教学文本：《魅力辽宁》教材。
2. 教学资源：互联网、图书馆、实地考察等。
3. 教学活动：阅读教学、写作教学、小组讨论、实地考察等。
教学安排：第一课时：欣赏辽宁自然风光1. 导入：引导学生关注家乡辽宁的自然风光，激发学生学习兴趣。
2. 阅读教材中关于辽宁自然风光的描述，让学生了解辽宁的地理位置、气候特点和著名景点。
3. 欣赏图片和视频，让学生感受辽宁自然风光的魅力。
4. 小组讨论：让学生分享自己了解到的辽宁自然风光，互相交流学习。
第二课时：领略辽宁历史文化1. 导入：引导学生了解辽宁的历史文化，激发学生学习兴趣。
2. 阅读教材中关于辽宁历史文化的描述，让学生了解辽宁的历史背景、文化遗产和著名历史人物。
3. 小组讨论：让学生分享自己了解到的辽宁历史文化，互相交流学习。
4. 实地考察：安排一次实地考察活动，让学生亲身感受辽宁历史文化的魅力。
第三课时：体验辽宁民俗风情1. 导入：引导学生关注辽宁的民俗风情，激发学生学习兴趣。
2. 阅读教材中关于辽宁民俗风情的描述，让学生了解辽宁的民俗习惯、传统节日和民间艺术。
3. 小组讨论：让学生分享自己了解到的辽宁民俗风情，互相交流学习。
4. 实践活动：组织一次辽宁民俗风情体验活动，让学生亲身参与其中，感受辽宁民俗风情的魅力。
第四课时：写作练习1. 导入：引导学生思考家乡辽宁的魅力所在，激发学生的写作兴趣。
2. 布置写作任务：以“我为辽宁的魅力点赞”为主题，写一篇作文。
3. 指导写作方法：引导学生从自己的亲身经历、观察和感受出发，用生动的语言和形象的描绘来表达辽宁的魅力。
4. 学生写作：让学生独立完成作文，教师巡回指导。
五上地方课_魅力辽宁教(学)案
《魅力辽宁》教学计划
教材分析：
本教材是辽宁省深化义务教育课程的改革工作组编写的，主要结合五年级学生特点，培养学生热爱自己的家乡，倍加明确我们的历史责任，从更加努力的学习，用自己的聪明才智为持续提升我们家乡的魅力，为建设美丽的辽宁，美丽的中国，为实现中华民族的伟大复兴“中国梦”尽一份力量。
教学目标：
1.知识与能力，对学生进行习惯与生活的基础知识教育，全面提高学生的适应社会能力。
使学生掌握辽宁的悠久历史与灿烂文化，环境与从文农业与工业方面的知识，增强学生认识和热爱家乡的情感。
2.教学过程与方法：让学生参加社会实践活动，参观古迹，阅读相关材料。
培养学生综合能力。
3.情感态度与价值观：通过学生对地方课的学习，使学生热爱自己的家乡，并为建设家乡做出自己的贡献。
同事进行热爱生活，树立远大理想的爱国教育。
教学进度表
《魅力辽宁》教学设计
《人与社会》教学设计
《人与自我》教学设计
一、教材分析
本册教科书共有四个单元十课。
第一单元为行为习惯引导；第二单元注重青春期心理健康；第三单元主要是卫生防疫健康；第四单元则是注重安全知识。
二、学情分析
五年级学生大多进入青春期，随着年龄的增长，在生理心理上都发生微妙的变化。
本册中全面考虑学生年龄差异和心理变化差异及时进行健康安全引导。
三、教学目标
1．引导学生养成珍惜时间，专心致志、尊重理解老师的好习惯。
2．引导学生通过活动学习控制情绪，自我调节。
3．对学生进行青春期启蒙教育。
4.引导学生学习流感预防、胃肠疾病和防寒保暖方法。
5.对学生进行预防溺水、远离危险品的安全教育。
魅力辽宁教案
魅力辽宁教案教案标题：探索辽宁的魅力教学目标：1. 了解辽宁省的地理位置、人文历史和自然风光，培养学生对辽宁的兴趣和认知。
2. 培养学生分析、整理和表达信息的能力。
3. 提高学生的地理意识和文化素养。
教学重点：1. 掌握辽宁省的地理位置和行政区划。
2. 了解辽宁省的历史和文化特色。
3. 探索辽宁省的自然景观和旅游资源。
教学难点：1. 提供全面准确的辽宁省相关信息。
2. 培养学生的信息整理和表达能力。
3. 结合地理和历史知识，提高学生对辽宁省的综合认知。
教学方法：1. 讲授：通过多媒体展示，向学生介绍辽宁省的地理位置、行政区划、历史文化和自然景观等重要信息。
2. 小组合作：学生分成小组，就辽宁省不同地区的特色进行研究，整理相关信息，展示给全班。
3. 互动讨论：教师与学生进行互动对话，引导学生对辽宁省的重要特点进行深入思考和讨论。
教学过程：1. 导入（5分钟）：教师通过引入问题或展示辽宁省的宣传片等方式，引起学生对辽宁的兴趣，并激发学生的思考和想象力。
2. 讲授（15分钟）：教师利用多媒体展示辽宁省的地理位置、行政区划、历史和文化特色，以及著名的自然景观和旅游资源等相关信息。
教师应注重生动形象的表达，结合图片、视频等素材，使学生对辽宁省有直观的了解。
3. 小组合作（20分钟）：将学生分成小组，每组选择辽宁省的一个地区进行研究。
学生可以通过图书、互联网等途径收集和整理相关信息，包括地理特点、名胜古迹、民俗文化等。
然后让学生根据收集的信息，制作简短的PPT或海报，并向全班展示他们所研究的地区。
4. 互动讨论（15分钟）：教师与学生进行互动对话，引导学生分享所研究地区的特色，交流各自的观点和感受。
教师可以提问如下问题，以促进学生更深入的思考和讨论：- 辽宁省的地理位置使其具有什么样的自然资源？- 辽宁省的历史和文化对这个地区有何影响？- 在辽宁省游玩，你最想去哪个地方？为什么？5. 总结（5分钟）：教师对学生的讨论进行总结，强调辽宁省的魅力和特色，同时提醒学生学习地理和历史知识的重要性。
八年魅力辽宁八年级教学计划
八年魅力辽宁八年级教学计划一、指导思想以《初中地理课程标准》为依据，以教材为基本内容，以《考试大纲》为重要参考，根据沈阳地区2017年中考试卷特点和考点分布情况，以能力培养及检测学生可持续发展为基本指导思想，通过教学实践，完善地理教研组的工作，提升地理教学质量。
二、基本情况本年度是使用人教版地理八年级上册教材，下册教材是湘教版，教学内容主要是中国地理。
教材主要包括中国疆域、中国人口、中国民族、中国地形、中国气候、中国水文、中国工业、中国农业、中国交通等方面的内容。
从这一册开始，地理学习进入区域地理学习。
为了搞好本期的地理教学工作，特制定本计划。
三、教学目标1. 掌握好基础知识，扎实推进能力训练。
在重视基础知识的同时，关注学生地理能力的训练和提高。
2. 充分落实好教学环节，培养学生自主学习能力。
教师要发挥自身主导作用，积极有效地引导学生全身心地主动参与教学过程，实现有效的教与学。
3. 大量阅读地理课外读物，多看点与考试有关的课外知识充实课堂内容，拓展学生视野。
充分利用网络资源辅助教学。
四、教学措施1. 教学中要注意知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三纬度的交融互通。
要特别加强对学生学法和解题能力的指导。
面向全体学生教会学生学会自主学习，注意总结和提高，强化地理学法指导。
2. 教学中要关注学生的主体参与和师生互动。
面向全体学生，要关注学生的自主学习，使每一个学生都通过学习有所发展。
遵循学生学习地理的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生经历对地理问题从感性到理性的思维过程。
改变学生被动接受、死记硬背的学习方式，引导学生主动探究和合作学习。
教师不仅要讲授知识技能，还要让学生了解掌握知识技能的过程与方法。
3. 教学中要注意与相关学科知识的整合和联系。
如涉及到语文、物理、数学等知识，教师在教学中要有机整合，使地理学科的学习具有整体性和综合性。
4. 教学中注重学生学习方法的指导。
学好地理不仅要求学生掌握一定的基础知识，更要求学生掌握一定的学习方法和基本技能。
关伟军 魅力辽宁教案教案
刻苦读书、成绩优秀的少年身陷逆境、矢志不移的壮年
开拓进取、硕果累累的一生鞠躬尽瘁，崇高的精神
反思
训练重点
引导学生体会故事的思想感情
难 点
学习雷锋的高贵品质。
教 具
学 具
１．《雷锋日记》节选 2．电影《雷锋》节选3 . 多媒体课件
教学环节
教师活动
学生活动
补备
一、导言引入，板书课题
二、走进文本，感受雷锋的精神实质
三、情感升华
一、关于雷锋你知道什么？
二、走进文本，感受雷锋的精神实质，整体说一说课文通过几个
1、介绍蒋新松生平蒋新松，自动控制 机器人学 专家。中国机器人事业的主奠基人。长期为我国工业自动化、机器人产业化呕心沥血。创建了我国第一个机器人工程研究开发中心。领导研制了水下机器人系列产品。
2、刻苦读书、成绩优秀的少年
对比蒋新松的少年时代与自己有什么不同，谈谈想法。
3、身陷逆境、矢志不移的壮年
4、开拓进取、硕果累累的一生
全体同学起立向屏幕中的雷锋墓敬队礼板书设计13好战士雷锋雷锋的故事甘心当傻子好事做了一火车全心全意为人民服务我是人民的勤务员反思设计时间设计者关伟军教学内容14中国机器人之父蒋新松教学目标了解中国机器人之父蒋新松的事迹学习他的高贵品质
设计时间
设计者
关伟军
教学内容
13 好战士雷锋
教学目标
体会雷锋的精神，激发学生从自己生活的点滴做起，学习雷锋热爱祖国、热爱人民、助人为乐的高尚品质。
事例，来描述雷锋全心全意为人民服的？根据上节课为每个故事加的小标题来说一说。
1苦难的童年
2闪光的青春
a为灾区捐款甘心做‘傻子’ 理解人们称雷锋为傻子的原因。理解“甘心”和“一个心眼”的含义。体会表达雷锋的精神情感。
初中七年级魅力辽宁教案
初中七年级魅力辽宁教案课程目标：1. 了解辽宁省的自然地理特征、人文历史、经济发展和旅游资源。
2. 培养学生的地理素养，提高对家乡的认识和热爱。
3. 激发学生对地理学科的兴趣，培养学生的探究能力。
教学重点：1. 辽宁省的自然地理特征。
2. 辽宁省的人文历史和经济发展。
3. 辽宁省的旅游资源。
教学难点：1. 辽宁省的自然地理特征的理解和记忆。
2. 辽宁省的人文历史和经济发展的重要性。
3. 辽宁省旅游资源的开发和保护。
教学准备：1. 教师准备相关课件和教学资料。
2. 学生准备笔记本和笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示辽宁省的图片，引导学生关注辽宁省的自然风光和人文景观。
2. 学生分享自己对辽宁省的了解和印象。
二、自然地理特征（15分钟）1. 教师介绍辽宁省的地理位置、面积、人口等基本信息。
2. 教师讲解辽宁省的地形、气候、水资源等自然地理特征。
3. 学生通过观察地图和听讲解，掌握辽宁省的自然地理特征。
三、人文历史（15分钟）1. 教师介绍辽宁省的历史背景、重要事件和文化传承。
2. 学生通过听讲解，了解辽宁省的人文历史发展。
四、经济发展（10分钟）1. 教师介绍辽宁省的经济发展状况、产业结构和资源优势。
2. 学生通过听讲解，了解辽宁省的经济发展特点。
五、旅游资源（10分钟）1. 教师介绍辽宁省的旅游资源，包括著名的景点、文化遗产和特色活动。
2. 学生通过观看图片和听讲解，了解辽宁省的旅游资源魅力。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结辽宁省的自然地理特征、人文历史和经济发展。
2. 学生分享自己的学习收获和对辽宁省的认识。
教学评价：1. 学生能够准确描述辽宁省的自然地理特征。
2. 学生能够概述辽宁省的人文历史和经济发展。
3. 学生能够列举辽宁省的旅游资源，并对其特点进行分析。
教学反思：教师根据学生的课堂表现和作业完成情况，对教学效果进行评价和反思，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
六年级魅力辽宁上教案
6
人与自然------第三课
人与自然------第四课
7
人与社会-----第三课
人与社会-----第四课
8
魅力辽宁-----第三课
魅力辽宁-----第四课
9
人与自我-----第五课
人与自我-----第六课
10
人与自然------第五课
人与自然------第六课
11
人与社会-----第五课
二、自学
自学民族和谐
问题一：我省少数民族的概况以及党的民族平等和民族团结政策？
问题二：了解满族？
问题三：了解蒙古族？
问题四：了解回族？
问题五：了解朝鲜族？
问题六：了解锡伯族？
三、交流
问题一：我省少数民族的概况以及党的民族平等和民族团结政策？
问题二：了解满族？
问题三：了解蒙古族？
问题四：了解回族？
问题五：了解朝鲜族？
受？
三、交流
问题一：解放战争中有哪些可歌可泣的英雄事迹？辽沈战役有什么重大历
史意义？
问题二：杨自立、范永在抗美援朝中作出了哪些突出贡献？共产主义展示
雷锋又有哪些先进事迹？
问题三：现代家乡的巨变？英模们为家乡的振兴作出了哪些不可磨灭的业
绩？
问题四：当你在游览名胜古迹时，看到“
XX
到此一游“的刻字，你有何感
三、交流
问题一：辽宁人体坛辉煌？
问题二：
；辽宁丰富多彩的民族体育？
问题三：辽宁曲艺天地？
问题四：辽宁的音乐人才？
问题五：辽宁戏剧艺术？
问题六：辽宁的舞苑艺术？
问题七：辽宁历史文化的悠久？
四、汇报
五、总结
本节课你有什么收获？
五上地方课魅力辽宁教案
五上地方课魅力辽宁教案一、教学目标：1. 让学生了解辽宁省的基本概况，包括地理位置、历史文化、经济发展等。
2. 培养学生热爱家乡、了解家乡的情感，增强地域自豪感。
3. 引导学生关注地方特色，培养学生的创新意识和实践能力。
二、教学内容：1. 辽宁省的地理位置和行政区划。
2. 辽宁省的历史文化，包括著名的历史事件、历史人物、文化遗产等。
3. 辽宁省的经济发展，包括主要产业、知名企业等。
4. 辽宁省的自然风光和旅游资源，包括著名的旅游景点、特色美食等。
5. 辽宁省的地方特色，包括民俗风情、传统手工艺等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解辽宁省的基本概况，培养学生热爱家乡的情感。
2. 教学难点：引导学生关注地方特色，培养学生的创新意识和实践能力。
四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究辽宁省的相关问题。
2. 采用案例分析法，以具体的事例让学生了解辽宁省的特色。
3. 采用小组合作法，让学生在合作中交流、分享，培养团队精神。
4. 采用实践活动法，让学生动手操作，提高实践能力。
五、教学过程：1. 导入新课：通过展示辽宁省的地图，引导学生了解辽宁省的地理位置。
2. 教学内容与活动：（1）介绍辽宁省的行政区划，让学生了解各市的分布。
（2）讲解辽宁省的历史文化，引导学生了解辽宁的历史底蕴。
（3）介绍辽宁省的经济发展，让学生了解辽宁的产业特点。
（4）展示辽宁省的自然风光和旅游资源，让学生感受辽宁的美景。
（5）讲解辽宁省的地方特色，引导学生关注辽宁的民俗风情。
4. 课后作业：布置相关的思考题，让学生进一步了解辽宁省的特点。
5. 教学反思：根据学生的反馈，调整教学方法，提高教学效果。
六、教学评价1. 知识掌握：评价学生是否掌握了辽宁省的基本概况、历史文化、经济发展、自然风光和旅游资源以及地方特色。
2. 情感态度：观察学生是否产生了对家乡的热爱和自豪感，以及对地方特色的关注。
3. 实践能力：评估学生在小组合作和实践活动中的参与程度和表现。
魅力辽宁教案六年
《魅力辽宁》教学方案一、整合学科：与小学《品德与生活》学科进行整合。
二、课时安排：六年级《魅力辽宁》每学期为4课时，完全重合的内容以《品德与生活》学科教学为主。
部分重合内容，与《品德与生活》学科教师协商、取舍，上满课时。
三、注意事项：可以与我校的特色活动、德育教育相结合目录《魅力辽宁》第一课立体交通连世界 (73)第二课特色小镇美如画 (75)第三课保护利用水资源 (77)第四课美不胜收旅游地 (79)教案设计教案设计教案设计教案设计大伙房水库研学旅行方案一、活动目的：1.为了了解家乡水资源分布情况，河流污染情况,我们作了大伙房考察水库研学旅行方案。
2.了解水的一般性质，了解水在动植物生长中的重要性，了解地球上水资源情况。
启迪学生的创造潜力，引发学生深入探讨的兴趣。
4.培养学生节约用水的良好习惯，培养学生热爱大自然，热爱家乡水资源的情感。
5.通过校外实践活动培养学生的集体意识与自主能力。
二、活动主题：珍爱环境，保护水资源1.活动内容：(1)了解大伙房水库的地理位置，具体面积及由来。
(2)了解大伙房水库的水源汇集，以及水源输送方向，及功能作用。
(3)水源质量分析，河床泥沙淤积情况。
(4)水库资源灌溉与水库渔业的生态平衡研究。
(5)沿河环境是否有工厂企业,有无向河涌倾倒工业生活垃圾现象。
(6)总结这次研究发现的问题，强化保护水资源的意识。
(7)针对问题应做哪些准备及措施。
2.活动时间:2017年10月14日（周六）3.活动主题：珍爱环境，保护水资源——走进水源头三、人员安排：由六年级年组长带队，六年级四个班全体师生参加的集体活动。
四、活动原则：1.开放性原则：充分利用校内外资源体现目标的多元性，内容的广泛性，时间空间的广域性，展示的多样性和评价的灵活性。
2.整合性原则：以研学旅行资源及教学内容、方法和师资情况为基础，结合学生认知能力和社会实际整合开发课程，保证课程的时效性，实现课程的生成性。
3.体验性原则：尊重学生主体地位，以人为本，以学生活动为主，突出体验实践，培养学生创新精神和实践能力，变知识性的课堂教学为发展性的体验教学。
魅力辽宁教师教学工作计划范文
魅力辽宁教师教学工作计划范文一、引言作为一位教师，教学工作计划的制定对于提高教学质量和效果至关重要。
本文旨在提供一份魅力辽宁教师教学工作计划范文，以供参考和借鉴。
该计划将涵盖教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面，以确保教师能够全面、系统地开展教学工作。
二、教学目标1. 提高学生的学习兴趣和参预度。
2. 培养学生的创造思维和解决问题的能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
4. 培养学生的自主学习和自我管理能力。
5. 培养学生的社会责任感和公民意识。
三、教学内容1. 语文课程：注重培养学生的语言表达能力和文学素质，包括课文阅读、作文写作、口语表达等。
2. 数学课程：注重培养学生的数学思维和问题解决能力，包括数学概念、运算方法、数学推理等。
3. 英语课程：注重培养学生的听、说、读、写能力，包括词汇、语法、阅读理解、口语表达等。
4. 科学课程：注重培养学生的科学思维和实验能力，包括科学知识、科学实验、科学探索等。
5. 社会课程：注重培养学生的社会意识和历史文化素质，包括社会知识、历史人物、地理环境等。
四、教学方法1. 激发学生兴趣：通过多媒体教学、实地考察、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣和参预度。
2. 合作学习：通过小组合作、角色扮演、团队项目等方式，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 问题导向：通过提问、讨论、解决问题的方式，培养学生的创造思维和解决问题的能力。
4. 案例分析：通过实际案例的分析和讨论，培养学生的分析思维和决策能力。
5. 多元评价：通过考试、作业、小组项目、展示等方式，对学生进行多元化的评价，促进学生的全面发展。
五、教学评价1. 学生评价：通过学生的自我评价、同学互评和教师评价，了解学生的学习情况和进步，及时调整教学策略。
2. 家长评价：通过家长的反馈和意见，了解学生在家庭环境中的学习情况和问题，与家长共同关注学生的学习和发展。
3. 教师评价：通过教师的观察、记录和评估，评价学生的学习情况和教学效果，及时调整教学计划和教学方法。
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学期教学计划
2017-2018学年度上学期
年级六学科魅力辽宁任课教师耿春艳
学期本学科课程标准与要求：
1、使学生了解家乡的自然环境，从小培养热爱家乡，热爱大自然的感情。
2、使学生懂得努力学习，用自己的聪明才智建设好我们的家乡。
3、教育学生为建设魅力辽宁，美丽中国，卫视向中华民族伟大复兴的“中国梦”尽
一份力量
教材分析：
《魅力辽宁》是辽宁省深化义务教育课程改革工作专家组组织编写的辽宁省地方课程系列教科书之一。
走进《魅力辽宁》课堂，你就能了解本书的内容，就会更加珍惜家乡的自然环境，倍加明确我们的责任，从而培养学生爱家乡，爱祖国之情。
学生情况分析：
我班共有28人，孩子们热爱自己的家乡。
但由于是农村孩子，网络不发达，对家乡的美景、来历、及工业发展了解的较少，特别是关于家乡的戏曲，还有世遗文化，非遗文化更是不懂。
我想，通过这本教科书的学习，孩子们一定会深入了解家乡的自然环境，人文地理，一定会更加热爱家乡，努力学习，为家乡，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”尽一份力量。
提高教学质量的方法与措施：
课件展示，课本了解，动情讲述。
小组交流讨论，进行思想教育。
训练计划：
分八节课完成本册教材的学习
复习计划：
每节上课之前，都要跟孩子们了解、探讨关于他们知道的与本节课有关的辽宁的自然环境，人文景观
教学成果目标展望：
孩子们一定会深入了解家乡的自然环境，人文地理，一定会更加热爱家乡，努力学习，为家乡，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”尽一份力量。