右手螺旋定则与左手定则的区别
左手定则、右手定则和右手螺旋定则判别简易技巧
左手定则、右手定则和右手螺旋定则判别简易技巧常听到和网上看到很多高中生都说左手定则、右手定则和右手螺旋定则在具体判断时容易混淆，不能正确地区分它们。
这恐怕是同学们对它们各自的判断使命掌握不够，或用它们判断时对已知条件理解不清澈所造成的概念混淆。
下面我就讲一讲它们各自的出生和来历（为了讲明原理，有的是自编的）：英籍工程师约翰·安布罗斯·佛来明在实际工作中发现通电导体在磁力的作用下，导体会产生位移。
如果磁场方向不变，改变通电导体的电流方向，导体会朝相反的方向位移。
佛来明试着将手心朝上的左手放入磁场中，让四指所指的方向与导体中电流方向同向，手心面对Ｎ极，结果发现左手大母指所指的方向是导体位移的方向（或称导体受力的方向）。
如此试验了100次，发现次次准确无误，佛来明将这一结果公布于世，经很多科学家验证确实如此，所以人类才决定用左手来判断导体（电动机）位移方向（或导体受力的方向）。
用这种方式来判断导体位移方向的方法物理学称它为左手定则。
左手定则的已知条件是知道磁极方向，又知道导体中电流方向，就可以用左手的大母指来判断导体位移的方向（或导体受力的方向）。
后来科学家们开始逆向思维，他们想左手定则是知道磁极方向和导体中电流方向后就能用左手来判断出导体位移的方向（或导体受力的方向），如果我们知道磁极方向和导体位移的方向（或导体受力的方向）后，用什么简便方法来判知电流方向（即发电机所发的电在导体中的方向）？又经过很多试验，科学家终于发现用右手能判断出导体中的电流方向，具有方法如下：伸开的右手使大拇指与其余四个手指垂直，并且与手掌在一个平面内，将手心朝上的右手放入磁场中，让磁感线垂直穿入手心，大拇指所指的方向就是导体位移的方向，四指所指的方向恰好是感应电流的方向。
这就是右手定则。
法国科学家安德烈·玛丽·安培还不满足以上已取得的科学成果，他想只要有电流运动就会有电磁的产生。
导体有直线和螺旋状两种，现知道导体的电流方向，用什么简单方法来判断导体的磁极方向？他经过无数试验后发现用右手握住通电的直线导体时，大母指所指的方向正好是导体电流的方向，四手指所指的方向恰好是电磁线环绕方向(磁体外部磁力线是Ｎ极向Ｓ极环流，内部是Ｓ极向Ｎ极环流)；如果导体是螺旋状，那么用右手握住螺旋导体，四手指所指的方向是导体电流的方向，大母指所指的方向恰好是电磁的Ｎ极。
齿轮左右手定则
齿轮左右手定则
齿轮左右手定则是一种用于确定齿轮旋转方向的规则，它通过使用左手和右手的指向来表示旋转方向。
有两个常用的齿轮左右手定则，分别是右手螺旋定则和左手规则。
1.右手螺旋定则（右手法则）：
o握住第一齿轮的轴线方向，将右手手指顺着齿轮的齿向旋转。
o如果第二齿轮的轴线指向的方向与你的右手拇指的方向一致，那么第二齿轮的旋转方向将与第一齿轮
相同。
o如果第二齿轮的轴线指向的方向与你的右手拇指的方向相反，那么第二齿轮的旋转方向将与第一齿轮
相反。
2.左手规则（左手法则）：
o伸直左手并将大拇指垂直指向第一齿轮的轴线方向。
o弯曲其他四指，使其指向第一齿轮的齿将要运动的方向。
o当你的手指指向第二齿轮时，如果它们与你的大拇指的方向相同，那么第二齿轮的旋转方向与第一齿
轮相同。
o如果你的手指与大拇指的方向相反，那么第二齿轮的旋转方向将与第一齿轮相反。
这些定则可以帮助你在设计和装配齿轮系统时判断齿轮的旋转方向，确保齿轮系统能够正常工作。
记住，使用时应根据具体的齿轮配置和装配情况适应和应用相应的定则。
左手定则、右手定则以及右手螺旋定则辨析
左手定则、右手定则以及右手螺旋定则辨析高中物理教学中，左手定则、右手定则以及右手螺旋定则是为数不多的“手语”。
由于定则本身所涉及内容容易混淆，对初学者来讲，反而成了困惑。
下面，我将从定则内容的基础出发，细致地剖析出该类定则所体现出的异同。
首先，区分好左、右手，是使用这些定则的前提；其次，就是要判断应用环境是在用电还是发电；再有，就是区分好拇指、四指、掌心所对应的不同物理量。
一、左手定则1.应用环境：处于磁场中的通电导体棒（用电）；在磁场中运动的带电粒子。
2.涉及的物理量：①四指：电流、正电荷的运动方向、负电荷运动的相反方向；②掌心：磁场；③拇指：安培力、洛伦兹力。
二、右手定则1.应用环境：切割磁感线的导体棒（发电）。
2.涉及的物理量：①四指：电流；②掌心：磁场；③拇指：导体棒切割磁感线的（有效）速度方向。
小结：比较一下左、右手定则。
其共同点在于：“四指”与“掌心”所对应的物理量是一样的。
而不同点在于“拇指”，对应了不同的物理量。
所以，牢记“拇指”的属性是区分它们的好办法。
并且，左手定则对应的是导体棒的用电过程，因电生力；右手定则对应导体棒的发电过程，因动生电；而在一些典型的动生起电过程中，导体棒既要发电又要用电，所以往往是先用右手，再使左手。
三、右手螺旋定则（安培定则）1.应用于用电过程（1）通电直导线①拇指：电流；②四指：环形磁场。
（2）通电环形导线或螺旋管①拇指：环内磁场；②四指：环形电流。
小结：通电直导线与通电环形导线中，四指与拇指所对应的物理量刚好对调了。
这一点在教学中易被忽略。
另外，右手螺旋定则还经常与楞次定律结合，应用于发电过程。
考虑到发电过程常常是在闭合回路中，与右手螺旋定则对应起来，即是用右手“拇指”表示感应电流所形成的磁场，而“四指”表示回路中的感应电流。
这与上述“（2）通电环形导线或螺旋管”中的方式一致。
具体应用时，不是由磁找电就是由电找磁。
2.应用于发电过程（1）结合楞次定律寻找感应电流的方向或感应电动势的正负小结：楞次定律本身并不寻找感应电流方向，而是旨在阐明每个闭合回路或线圈都有一种固执的“脾气”，好比是一种“电磁惯性”。
右手定律 波动法则
右手定律波动法则
电磁感应中，右手定则、右手螺旋定则与左手定则的统称。
右手定则是用右手手掌和手指的方向来记忆导线切割磁感线时所产生的电流的方向。
右手螺旋定则用来表示电流和电流激发磁场的磁感线方向之间的关系。
左手定则用来判定通电导体在磁场中受力的方向。
用右手手掌和手指的方向来记忆导线切割磁感线时所产生的电流的方向，即：伸开右手，使拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一平面内；让磁感线从手心进入，并使拇指指向导线运动方向，这时四指所指的方向就是感应电流的方向。
这就是判定导线切割磁感线时感应电流方向的右手定则。
法拉第电磁感应定律
二次感应问题 一个回路中磁通量发生变化，在回路中产生感应电流，那么： (1)若此电流是恒定的，则它不会在邻近的另一回路中产生感应电 流． (2)若此电流是变化的，则它会在邻近的另一回路中再次产生感应电 流．
图中T是绕有两组线圈的闭合铁芯，线圈的绕向如图所示，金属棒ab可在两平 行的金属导轨上沿导轨滑行，匀强磁场方向垂直纸面向里，若电流计中有向 上的电流通过，则ab棒的运动可能是 A.向左匀速运动 B.向右匀速运动
1、有一个50匝的线圈，如果穿过它的磁通量的变化率为 0.5Wb/s，求感应电动势。
2、一个100匝的线圈，在0. 5s内穿过它的磁通量从0.01Wb增 加到0.09Wb。求线圈中的感应电动势。 3、一个匝数为100、面积为10cm2的线圈垂直磁场放置，在0. 5s内穿过它的磁场从1T增加到9T。求线圈中的感应电动势。 4、穿过一个电阻为1Ω的单匝闭合线圈的磁通量始终是每秒均 匀减少2Wb，则 （ ） A、线圈中的感应电动势一定是每秒减少2v B、线圈中的感应电动势一定是2v C、线圈中的感应电流一定是每秒减少2A D、线圈中的感应电流一定是2A
4、理解:Φ 、△Φ 、Δ Φ /Δ t的意义 物理意义
磁通量Ф 磁通量变化△Ф 磁通量变化率 Δ Φ /Δ t 穿过回路的磁感 线的条数多少 穿过回路的磁通 量变化的大小 穿过回路的磁通 量变化的快慢
与电磁感应关系
无直接关系 产生感应电动势 的条件 决定感应电动势 的大小
弄清：1、磁通量大，电动势一定大吗？ 2、磁通量变化大，电动势一定大吗？
如图(甲）中，A是一边长为L的正方形导线框，电阻为R。今维持以恒定的 速度v沿x轴运动，穿过如图所示的匀强磁场的有界区域。若沿x轴的方向 为力的正方向，框在图示位置的时刻作为计时起点，则磁场对线框的作用 力F随时间t的变化图线为图（乙）中的（ ） B
左手定则与右手定则的区分与巧记
左手定则与右手定则的区分与巧记在电磁学中，学生在应用左手定则与右手定则时，非常容易记混。
特别在考试中更容易因一时紧张而混淆，导致错误。
应该怎样区分和使用？这就要求必须搞清楚，左手定则应用的物理现象是什么现象，右手定则应用的物理现象又是什么，这才是问题的关键。
左手定则可称“电动机定则”，是判断通电导线在磁场中的受力方向的法则，说的是磁场对电流的作用力，或者是磁场对运动电荷的作用力。
其内容是：将左手放入磁场中，使四个手指的方向与导线中的电流方向一致，那么大拇指所指的方向就是受力方向。
无论是直流发电机还是交流发电机，它们的工作原理都是相同的，区别是直流发电机有换向器，而交流发电机则没有换向器。
适用于电流方向与磁场方向垂直的情况。
右手定则可称“发电机定则”，是判断通电导线周围的磁感线方向或螺线管的南北极的法则，磁场方向，切割磁感线运动，电动势方向，就是感应电流的方向。
其内容是：用右手握住导线，大拇指指向电流的方向，那么四指的环绕方向就是磁感线的方向。
用右手握住螺线管，让四指弯向螺线管中的电流方向，那么大拇指所指的那端就是螺线管的北极。
只适于判断闭合电路中部分导体做切割磁感线运动。
以深层次的认识和理解做基础，我们就可以把抽象的概念形象化记忆。
记住两个关键字“力”和“电”。
简便记法，左手定则与右手定则，一个判断受力方向，一个判断感应电流方向，而一般人是右手有劲，那么用右手判断感应电流的方向！伸出你强有力的右手，让磁感线垂直穿透掌心，伸出你强有力的右手大拇指，让右手手掌在强有力的大拇指的牵引下，向着大拇指所指的方向移动，源源不断的电流正从你其余的四指指尖流出。
左手是软弱的，在电场力的作用下被动的移动，所以用来判断通电直导线在磁场中受力方向！伸出你无力的左手，电流正流过你平伸而无力的四指，磁感线正穿透你的掌心，而你无力的右手，只能在电场力的作用下无奈的向着大拇指所指的方向移动（只是说拇指所指是电场力方向）。
这记法形象直观，好好揣摩一下，一般右手能灵活的螺旋，而左手不能，所以右手定则又叫右手螺旋法则！用来判断通电螺线圈或通电直导线产生磁场的方向。
右手螺旋定则左手定则右手定则整理
I V V B I
右手（手心向上）
精品课件资料分享
SL出品
精品课件资料分享
SL出品
精品课件资料分享
SL出品
I I N极 B
磁感线环绕方向
S极
直线电流安培定则
螺线管安培定则
左手定则
主要用来判断力的方向，包括洛伦兹力和安培力。
左手平展，让磁感线穿过手心，使大拇指与其余四指垂直， 并且都跟手掌在一个平面内。 把左手放入磁场中，让磁 感线垂直穿入手心，手心面向N极，四指指向电流所指方 向，则大拇指的方向就是导体受力的方向 。
I
B
I F
F
I B 左手（手 心向上）
右手定则
主要用来判断感应电流或者感应电动势方向
右手平展，使大拇指与其余四指垂直，并且都跟手掌在一 个平面内。把右手放入磁场中，若磁感线垂直进入手心 （当磁感线为直线时，相当于手心面向N极），大拇指指向 导线运动方向（v的方向），则四向。
用右手握住通电螺线管使四指弯曲与电流方向一致那么大拇指所指的那一端是通电螺线管的n极右手螺旋定则安培定则直线电流安培定则螺线管安培定则nn极极ss极ii磁感线环绕方向iibb左手定则主要用来判断力的方向包括洛伦兹力和安培力
右手定则与左手定则
电场方向的判断
右手定则与左手定则都可以用来判断电场的方向 右手定则和左手定则的判断方法相同，都是通过判断受力方向来确定电场方向 右手定则和左手定则的适用范围不同，右手定则适用于直线运动，左手定则适用于曲线运动 右手定则和左手定则的判断结果准确可靠，是物理学中常用的方法
电流方向的判断
右手定则和左手定则都可以用来判断电流的方向。
的关系。
判断洛伦兹力 方向：右手定 则可以判断洛 伦兹力方向， 而左手定则可 以判断带电粒 子在磁场中的
运动方向。
02 左手定则
定义
左手定则是一种判断电流方向与磁场方向之间关系的物理法则。 具体来说，将左手伸直，拇指与其余四指垂直，然后将左手放入磁场中。
让磁感线垂直穿过手掌心，四指指向电流的方向，则拇指所指的方向就是磁场方向。
误差分析
右手定则的误差来源：受到磁场不均匀、 导体形状不规则等因素的影响，右手定则 的准确度会有所降低。
左手定则的误差来源：受到导体运动速度、 磁场强度等因素的影响，左手定则的准确 度会有所降低。
误差分析方法：可以采用实验对比、仿真 模拟等方法对右手定则与左手定则的误差 进行分析。
减小误差的措施：可以通过提高磁场均 匀度、改进导体形状、优化实验条件等 方式减小右手定则与左手定则的误差。
右手定则与左手定则
XX,a click to unlimited possibilities
汇报人：XX
目录 /目录
01
右手定则
02
左手定则
04
右手定则与左 手定则在实践 中的应用
03
右手定则与左 手定则的共同 点
05
右手定则与左 手定则的局限 性
01 右手定则
定义
左手定则右手定则
电流的磁效应电磁感应1.安培定律：表示电流和电流激发磁场的磁感线方向间关系的定则，也叫(1)通电直导线中的安培定则（安培定则一）：用右手握住通电直导线，让大拇指指向电流的方向，那么四指的指向就是磁感线的环绕方向；(2)通电螺线管中的安培定则（安培定则二）：用右手握住通电螺线管，使四指弯曲与电流方向一致，那么大拇指所指的那一端是通电螺线管的N极。
应用：电能转化为磁，可以用于人造磁铁等。
2. 法拉第电磁感应定律右手放入磁场中，让磁感线垂直穿入手心，大拇指指向导体运动方向，则其余四指指向产生的感应电流的方向。
应用：将动能转化为电能，发电机。
3．安培力：电流导体在磁场中运动时受力。
左手平展，使大拇指与其余四指垂直，并且都跟手掌在一个平面内。
把左手放入磁场中，让磁感线垂直穿入手心（手心对准N极，手背对准S极)，四指指向电流方向（既正电荷运动的方向）则大拇指的方向就是导体受力方向。
应用：通过磁场对电流的作用，将电磁能转化为机械能：电动机。
4.电动机与发电机的比较：1.请在下面右图中标出通电螺线管的N极和小磁针的N极。
2、已知通电螺线管的电流方向如图，标出小磁针的N、S极。
3.根据图中小磁针静止时的指向，请标出此时通电螺旋管的N、S极和电源的“＋”“－”极（电流方向）。
4、如图所示的电路中，甲、乙线圈套在同一玻璃棒上能够自由移动，当开关S闭合后：A、两个线圈将向左右分开B、两个线圈将向中间靠拢C、两个线圈都静止不动D、两个线圈先向左右分开，后向中间靠拢5、如图所示，线圈是由双股导线并绕成的，下列说法正确的是：A、螺线管内磁场方向向左B、螺线管内磁场方向向右C、螺线管内磁场为单股导线绕制时的两倍D、螺线管内没有磁场6．在研究“感应电流产生条件”的实验中，如图所示，可以使电流表指针发生偏转的情况是（）A．开关S断开，导线ab竖直向下运动B．开关S闭合，导线ab竖直向上运动C．开关S断开，导线ab从纸里向纸外运动D．开关S闭合，导线ab从纸外向纸里运动7．如图所示，关于甲、乙两图说法中正确的是（）A．图甲是研究电磁感应现象的装置，利用该实验的原理可以制成发电机B．图乙是研究磁场对电流作用的装置，利用该实验的原理可以制成发电机C．图甲是研究磁场对电流作用的装置，利用该实验的原理可以制成电动机D．图乙是研究电磁感应现象的装置，利用该实验的原理可以制成电动机8．关于下列四个实验的认识中，正确的是（）A．实验现象说明电流周围存在磁场B．通电螺线管右端为S极C．实验研究的是通电导体在磁场中受到力的作用D．实验研究的是电磁感应现象9．（2013连云港）下列四幅图对应的说法正确的是（）A．图甲：通电导线周围存在磁场，将小磁针移走，磁场消失B．图乙：电流一定时，电磁铁磁性的强弱与线圈的匝数有关C．图丙：改变电流方向并对调N、S极，导体棒摆动方向随之改变D．图丁：只要导体棒在磁场中运动，就一定会产生感应电流10．同学们做实验的装置如图所示，闭合开关，先将导体ab水平用力向右移动，导体cd 也随之运动起来，则在以上的实验中下列说法正确的是（）A．实验装置中的甲装置运用的原理是电磁感应现象B．实验装置中的甲装置把电能转化为机械能C．实验装置中的乙装置产生的现象在生活中的应用是发电机D．若将导体ab水平用力向左移动，导体cd的运动方向不变11.如图所示，在蹄形磁体的磁场中放置一根与螺线管连接的导体棒ab，当ab棒水平向右运动时，小磁针N极转至右边．可使如图所示位置的小磁针N极转至左边的操作是图中的（）A．B．C．D．。
右手螺旋定则左手定则右手定则整理
SL出品
精品课件资料分享
SL出品
精品课件资料分享
SL出品
I
B
I F
F
I B 左手（手 心向上）
右手定则
主要用来判断感应电流或者感应电动势方向
右手平展，使大拇指与其余四指垂直，并且都跟手掌在一 个平面内。把右手放入磁场中，若磁感线垂直进入手心 （当磁感线为直线时，相当于手心面向N极），大拇指指向 导线运动方向（v的方向），则四指所指方向为导线中感应 电流（感生电动势）的方向。
I I N极 B
磁感线环绕方向
S极
直线电流安培定则
螺线管安培定则
左手定则
主要用来判断力的方向，包括洛伦兹力和安培力。
左手平展，让磁感线穿过手心，使大拇指与其余四指垂直， 并且都跟手掌在一个平面内。 把左手放入磁场中，让磁 感线垂直穿入手心，手心面向N极，四指指向电流所指方 向，则大拇指的方向就是导体受力的方向 。
右手螺旋定则左手定则右手定则安培定则表示电流和电流激发磁场的磁感线方向磁场方向或是小磁针北极所指方向或是小磁针受力方向间关系的定则也叫右手螺旋定则
右手螺旋定则
左手定则 右手定则
记忆口诀：左通力右生电。
右手螺旋定则（安培定则）
安培定则表示电流和电流激发磁场的磁感线方向（磁场方向 或是小磁针北极所指方向或是小磁针受力方向）间关系的定 则，也叫右手螺旋定则。用来判断通电螺线圈或通电直导线 产生磁场的方向。 (1)通电直导线中的安培定则（安培定则一）：用右手握住通 电直导线，让大拇指指向电流的方向，那么四指的指向就是 磁感线的环绕方向。 (2)通电螺线管中的安培定则（安培定则二）：用右手握住通 电螺线管，使四指弯曲与电流方向一致，那么大拇指所指的 那一端是通电螺线管的N极 。
右手定则与左手定则的比较
右手定则与左手定则的比较左手定则亦称“电动机定则”。
它是确定通电导体在外磁场中受力方向的定则。
其方法是：伸开左手，使拇指与其余四指垂直，并都与手掌在同一平面上。
设想将左手放入磁场中，使磁力线垂直地进入手心，其余四指指向电流方向，这时拇指所指的方向就是磁场对电流作用力的方向。
磁场中运动时导体中感生电流方向的定则。
伸开右手，使拇指与其余四指垂直，并都和手掌在同一平面内。
假想将右手放入磁场中，让磁力线垂直地从手心进入，使拇指指向导体运动的方向，这时其余四指所指的方向就是感生电流的方向。
右手螺旋定则表示右手螺旋柄的旋转方向和螺旋前进方向之间相互关系的定则。
例如在笛卡儿右手坐标系中，以从x轴经过90°转到y轴的方向为旋转柄旋转方向，z轴就沿着旋转的前进方向。
又如用矢量表示角速度时，如果转动的方向沿着螺旋柄旋转方向，螺旋的前进方向就方向关系可用右手螺旋定则来描述：握紧右手，伸直拇指，当卷曲的四指导体在外磁场中受力方向的左手定则，也可以用右手螺旋定则代替。
若弯向就是导体受到的磁场力的方向。
洛仑兹力运动电荷在磁场中所受的力，它和电荷的电量、磁感应强度、电荷运动的速度及两者之间的夹角的正弦成正比，方向由左手定则确定。
用右手螺旋法则也可确定。
有时也把只受磁场部分的力称为“洛仑兹力”。
由实验我们知道磁场施于运动中的电荷的磁力恒与电荷的运动方向和磁场方向所确运动电荷在磁场中受到的力可表示为矢量积，即中受的电场力为F e，则它所受的电场力为，运动电荷在电磁场中所受的洛仑兹力F为磁场力只改变运动电荷速度的方向，而不改变其速率数值。
左手螺旋和右手螺旋定则
左手螺旋和右手螺旋定则
左手螺旋定则和右手螺旋定则是在物理学和工程学中使用的两个规则，用于描述电流、磁场和力的关系。
它们是右手法则和左手法则的特定应用。
1. 右手螺旋定则：
右手螺旋定则通常用于描述电流通过导体时产生的磁场的方向。
规则如下：拇指：指向电流的方向。
食指：指向磁场的方向。
中指：垂直于拇指和食指的方向，表示力的方向。
这个规则适用于直流电流通过导体的情况。
通过应用右手螺旋定则，你可以确定导体周围的磁场方向以及在导体上施加的磁场产生的力的方向。
2. 左手螺旋定则：
左手螺旋定则通常用于描述带电粒子在磁场中受到的力的方向。
规则如下：拇指：指向带电粒子的运动方向（电流的方向）。
食指：指向磁场的方向。
中指：垂直于拇指和食指的方向，表示力的方向。
这个规则适用于带电粒子在磁场中运动的情况，例如，一个带电粒子在磁场中受到的洛伦兹力的方向。
这两个螺旋定则在解释电流、磁场和力的相互关系时提供了直观的指导。
它们是理解电磁学和磁场与带电粒子相互作用的有用工具。
左手定则、右手定则和右手螺旋定则
左手定则、右手定则和右手螺旋定则摘要：左手定则、右手定则和右手螺旋定则是物理电磁学部分三个重要的定则。
教师在讲授这部分知识时，要结合自身的教学特点和学生的实际情况采用合适的教学方法和策略进行教学，使学生能够正确理解并区分三个定则的适用条件。
这样学生在解决综合性习题时才能迅速并准确地运用它们。
关键词：左手定则；右手定则；右手螺旋定则；统一左手定则、右手定则和右手螺旋定则在高中物理电磁学部分的习题中应用较多，尤其是高三进入复习阶段，多数习题需要综合应用到左手定则和右手定则，一会儿使用左手，一会儿使用右手，不少学生容易记混淆、用混淆。
究其本质原因，还是因为学生对于左手定则和右手定则的适用条件、操作方法等记忆不牢固，理解不深刻。
学生学习的效果不仅与学生有关，也同教师的教学方法相关。
教师只有清楚某节的知识该以什么样的方式呈现给学生最容易使学生接受和理解，才能真正使学生掌握和理解知识，提高教学效率。
通过给学生总结出巧记定则的方法或者将左右手定则进行统一，使学生认识定则的本质，更好更牢地掌握并应用定则。
1.左手定则，右手定则和右手螺旋定则左手定则是判定电流在磁场中受到的安培力的方向或运动电荷在磁场中受到的洛伦兹力的方向。
右手定则是判定导体切割磁感线产生的感应电流或感应电动势的方向。
右手螺旋定则又称安培定则，是判定通电直导线产生的磁场方向，或通电螺旋导体的磁极方向。
教科版高中物理教材选修3-1中对“左手定则”描述如下：伸出左手，四指并拢，使大拇指和其余四指垂直，并且都跟手掌在同一平面内，让磁感线垂直穿过手心，四指指向沿电流方向，则大拇指所指方向就是通电导线所受安培力的方向[1]。
当判定运动电荷在磁场中受到的洛伦兹力的方向时，四指指向正电荷的运动方向或负电荷运动的反方向。
教科版高中物理教材选修3-2中对“右手定则”描述如下：将右手手掌伸平，使大拇指和其余并拢的四指垂直，并与手掌在同一平面内，让磁感线从手心穿入，大拇指指向导体运动方向，这时四指的指向就是感应电流的方向，也就是感应电动势的方向[2]。
右手螺旋定则、左手定则、右手定则区别
审 磁场作用力方向如何？这个作用力是什么怎样产生的？
题 设 疑
(2)L1中感应电流方向如何？这个感应电流的磁场方向又 怎样？L2中可能的电流变化情况又如何？
(3)PQ怎样运动才能使得L2中感应出满足条件的磁场？ 转解析
规律方法
一般解题步骤
(1)分析题干条件,找出闭合电路
或切割磁感线的导体棒.
(2)结合题中的已知条件和待求
【例1】 (多选)如图,水平放置的两
条光滑轨道上有可自由移动的金
属棒PQ、MN,MN的左边有一闭合
电路，当PQ在外力的作用下运动
时，MN向右运动．则PQ所做的
运动可能是( )．
A．向右加速运动
B．向左加速运动 C．向右减速运动 D．向左减速运动
此条件为分析该 题的关键条件.
B ′′
i’
F
i ′′
(1)MN处在谁产生的磁场中？磁场方向怎样？MN所受该
I V
I VB
右手（手心向上）
右手定则与左手定则
判断“力”用“左手”, 判断“电”用“右手”. “四指”和“手掌”的放法和意义是相同 的，惟一不同的是拇指的意义.
记忆口诀：左通力右生电。
6
抓住 因果关系
应 (1)因电而生磁(I→B)→安培定则； 用 (2)因动而生电(v、B→I)→右手定则； 技 巧 (3)因电而受力(I、B→F安)→左手定则．
左手与右手
右手螺旋定则 左手定）
安培定则表示电流和电流激发磁场的磁感线方向（磁场方向 或是小磁针北极所指方向或是小磁针受力方向）间关系的定 则，也叫右手螺旋定则。用来判断通电螺线圈或通电直导线 产生磁场的方向。
(1)通电直导线中的安培定则（安培定则一）：用右手握住通 电直导线，让大拇指指向电流的方向，那么四指的指向就是 磁感线的环绕方向。
左右手定则总结解析
磁感线围绕方向
直线电流安培定则
螺线管安培定则
2. 左手定则
• 主要用来判断力旳方向 • 左手定则：已知电流方向和磁感线方向，判断通电导体在磁场中受力
方向，如电动机。 • 判断措施：把左手放入磁场中，让磁感线垂直穿入手心，手心面对N
极，四指指向电流所指方向，则大拇指旳方向就是导体受力旳方向
3. 右手定则
1. 右手螺旋定则（安培定则）
• 右手螺旋定则：用来判断通电螺线圈或通电直导线产生磁场旳方向旳 定则。
• 判断措施： (1)通电直导线中旳安培定则（安培定则一）：用右手握 住通电直导线，让大拇指指向电流旳方向，那么四指旳指向就是磁感 线旳围绕方向。
• (2)通电螺线管中旳安培定则（安培定则二）：用右手握住通电螺线 管，使四指弯曲与电流方向一致，那么大拇指所指旳那一端是通电螺 线管旳N极 。4. 左、源自手定则旳使用区别• 小窍门：
• 左手定则：判断通电导体在磁场中受力方 向，请看“力”字中旳一撇，是不是撇向 左方。
• 右手定则：而判断电场方向旳，则看“电 ”字，是不是钩向右方。
• 主要用来判断感应电流或者感应电动势方向
• 右手定则：拟定导体切割磁感线运动时在导体中产生旳感应电电流方 向旳定则，如发电机。
• 判断措施：右手平展，使大拇指与其他四指垂直，而且都跟手掌在一 种平面内。把右手放入磁场中，若磁感线垂直进入手心（当磁感线为 直线时，相当于手心面对N极），大拇指指向导线运动方向（v旳方 向），则四指所指方向为导线中感应电流（感生电动势）旳方向
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
右手螺旋定则与左手定则的区别
在电磁学中，学生在应用左手定则与右手螺旋定则时，非常容易记混。
特别在考试中更容易因一时紧张而混淆，导致错误。
应该怎样区分和使用？这就要求必须搞清楚，左手定则应用的物理现象是什么现象，右手螺旋定则应用的物理现象又是什么，这才是问题的关键。
左手定则是判断通电导线在磁场中的受力方向的法则，说的是磁场对电流的作用力，或者是磁场对运动电荷的作用力。
其内容是：将左手放入磁场中，使四个手指的方向与导线中的电流方向一致，那么大拇指所指的方向就是受力方向。
右手螺旋定则是判断通电导线周围的磁感线方向或环行电流产生的磁感线的方向，其内容是：用右手握住导线，大拇指指向电流的方向，那么四指的环绕方向就是磁感线的方向。
用右手握住螺线管，让四指弯向螺线管中的电流方向，那么大拇指所指的那端就是螺线管的北极。
以深层次的认识和理解做基础，我们就可以把抽象的概念形象化记忆。
记住两个关键字“力”和“电”。
简便记法，左手定则与右手定则，一个判断受力方向，一个判断感应电流方向，而一般人是右手有劲，那么用右手判断感应电流的方向！伸出你强有力的右手，让磁感线垂直穿透掌心，伸出你强有力的右手大拇指，让右手手掌在强有力的大拇指的牵引下，向着大拇指所指的方向移动，源源不断的电流正从你其余的四指指尖流出。
左手是软弱的，在电场力的作用下被动的移动，所以用来判断通电直导线在磁场中受力方向！伸出你无力的左手，电流正流过你平伸而无力的四指，磁感线正穿透你的掌心，而你无力的右手，只能在电场力的作用下无奈的向着大拇指所指的方向移动（只是说拇指所指是电场力方向）。
这记法形象直观，好好揣摩一下，一般右手能灵活的螺旋，而左手不能，所以右手定则又叫右手螺旋法则！用来判断通电螺线圈或通电直导线产生磁场的方向。