2012年高考二轮复习研讨会
高中部举行“高考变化暨二轮复习研讨会”
高中部举行“高考变化暨二轮复习研讨会”
高中部举行高考变化暨二轮复习研讨会
3月18日上午，高中部组织全体教师举行了山东省高考试题变化解读暨高考二轮复习研讨会。
十大高考科目的备课组长对《2012年山东省高考考试说明》，尤其是对其中调整、变化的部分进行了深入的解读，就各学科的二轮复习计划和复习日程安排进行了交流。
会上，高三年级部高同海主任、教科室张振庆主任、教务处于东威主任从不同角度对我校高三复习现状进行了全面分析，对二轮复习提出了具体要求。
最后，史本泉副校长在充分肯定高三教学工作的同时，告诫大家务必认清高考试题变化及高考政策调整使我们所面临的严峻形势，要求大家不断地学习，研究，反思，提高，努力拼搏，再创辉煌。
（教科室）。
2012浙江五地市高考复习研讨会材料：高三二三轮复习有效性的探究
04至11年浙江高考三角恒等变换考点示范
04至11年浙江高考三角恒等变换考点示范
04至11年浙江高考三角恒等变换考点示范
分析发现，历年来三角恒等变换都以考察 基础知识为主，要求不高，题型也比较常规， 题量也不大，主要是一个小题，另加一个大题 的一部分，难度不大。
二、研究近两年高考试题，了解考生 的主要失分点。
第二三轮复习具体做法
重拾遗忘知识，搭建知识桥梁； 构建思想和方法网络，提高解题能力； 合理安排复习板块，提高复习效果 ； 注重试题反馈，提高做题效果。
第二三轮复习具体做法
重拾遗忘知识，搭建知识桥梁。
一轮复习后学生对基础知识的掌握明显提高， 但综合运用还很欠缺。同时，一些概念、公式和 方法会慢慢遗忘，学生应避免知识点大量遗忘， 最大限度地巩固学习效果。另外二轮复习通常会 以专题形式进行复习，这就需要考生搭建自己的 知识结构桥梁，重视知识的整理，抓住知识间的 内在联系。
三、研究学生学习现状，为有效复习奠 定基础。
（一）分析学生的知识储备，强补遗漏知识点。
通过一轮复习，学生基本能系统地掌握高中 数学的主干知识，并初步形成了知识体系，积累 了比较丰富的解题经验，学生现在主要存在哪些 问题？二轮复习应该重点解决哪些问题？要达到 什么样的目标？如何使得复习的效果达到最佳？
每个学校都非常重视高三复习备考工作，尽 管通过这样的精心准备，但是考生们在高考中依 然出现各种各样的问题，这些问题是我们研究高 考的一笔重要财富，将几年高考中存在的问题加 以分析，收获就十分丰厚，整体分析能清楚地看 到复习中暴露出来的实质性问题。
浙江省高考考点示范
浙江省高考考点示范
浙江省高考考点示范
浙江省高考考点示范
2012年高三二轮复习研讨会发言提纲
一模考试分析及后期备考建议2011年高考转眼之间就要到了。
尽管受制于山东省强势推行素质教育的社会大环境，但是，广大老百姓对高考的热度与时俱进，广大考生对高考的期盼依然如故，对此，我们必须有一个清醒的认识，统一思想，高度重视，精心准备，科学备考，有效应对。
一句话，只要高考存在，只要高考还是我们高中教育产品的输出端口，我们的应对高考就一刻也不能放松，而且应该是光明正大，理直气壮。
一、重本分数线二、2012年一模考试Ⅰ卷答卷情况分析（一）语言基础知识第5题选C项的占34%。
主要原因是考生认为“在建公租房项目”与“后期维护不便”不搭配。
B项“春晚已成为中国人过年的重要活动”不搭配更为明显。
备考建议：标点不一定考，但也不一定不考。
08、09、10连考三年，11没考。
用选用句式考察得体、连贯放在第一卷也不是没有可能。
1、考察重点：以常见、常用又常混、常错为主要考查点。
近三年的字、词、标点符号、成语和语病总得来说中规中矩。
存在的问题：①只知其一，不知其二。
缺乏必要的联系和拓展，没有做到知识的积累的点线面团。
②基础的知识尚有欠缺。
③眼高手低，灯下黑。
④没有学会用联系和比较的方法学习。
⑤不能做到复习常态化。
复习建议：①避免机械和孤立记忆，加强联系和拓展，如字音多做一些多音字辨析，字形多做一些音同、形同、义近字的比较，如：返—反，做—作，迭—叠，长—常等。
②知新为次，温故为上。
不求难，只求全面规范准确。
字音字形以常见为主，注意三字熟语。
③标点符号重点掌握顿号、逗号、分号的综合使用和冒号、引号及相关点号的使用。
规则性强的标点符号题要下点力气。
④近义词和成语，除要了解词典义外，还要考虑语境义，不能把词典义机械生硬地去套。
因为近义词辨析和成语使用的高考题干要求是“最（不）恰当的”，不仅要错中选对，更要对中选优。
（二）论述文阅读（1）侧重文、史、哲，人文色彩强烈。
07、08、09年三年涉及的是文史方面，2010年涉及的哲学方面的内容，2011年涉及文艺理论。
高三二轮研讨会发言稿
高三二轮研讨会发言稿尊敬的各位老师、各位同学：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，和大家一起分享关于高三二轮研讨会的一些想法和见解。
我相信，通过这次研讨会，我们能够在学术上彼此借鉴，共同提高。
首先，我想谈一下高三二轮研讨会的重要性。
高三二轮研讨会对于学生来讲，是一次难得的提升学习能力和素养的机会。
在这次研讨会中，我们不仅可以结合自己的学习情况，发现自身存在的问题并寻求解决方法，更可以从他人的经验中获得启发和指导，激发自己的学习动力和潜能。
同时，研讨会也是学习团队合作的一个良好机会，通过和同学们的互动和交流，不仅可以取长补短，更可以建立合作关系，共同进步。
同时，高三二轮研讨会对于老师来说也是至关重要的。
老师们可以通过研讨会来了解学生的学习情况和心理状态，找出学生在高考复习过程中的问题所在，调整教学方法，提供个性化指导，进一步提高教学效果。
另外，老师们之间的交流也可以使每个老师都得到更全面的教学思想和资源支持，从而促进教师间的协作和共同进步。
在研讨会中，有几个方面我认为是非常值得关注的。
首先，是关于如何应对高考的压力和焦虑问题。
高三学生面临着高考的临近，学习压力和焦虑问题成为了大家普遍面对的挑战。
为了缓解这些问题，我们可以通过坚定信念，规划合理学习计划、注重自我调节等方式来减轻压力。
此外，以积极的心态来应对高考，对考试结果不以一次为终生，减少焦虑情绪，从而更好地投入到学习中去。
其次，我想分享一下关于学科复习的一些方法和技巧。
在高三二轮研讨会中，我们可以借鉴和学习其他同学和老师的学科复习经验，比如如何在最短的时间内把学科知识点掌握，如何复习时巧妙应对难点和易错点，如何提高答题技巧和效率等。
通过学习别人的经验，我们可以更好地理解和掌握各学科的复习方法，更快地提高学科成绩。
最后，我想强调一下团队合作的重要性。
在研讨会中，我们可以通过小组合作的形式，比如组织小组讨论、结对学习、互相批改作业等方法，来加强学生间的交流和合作，激发学习动力，有效地提高学习效果。
高考历史二轮复习研讨会发言材料：我对历史二轮教学的几点建议有课件
狼走了，我们的防御还在么？----我对历史二轮教学的几点建议如果评选2012年2月份十大流行语：除了林书豪，就是山东文理综。
2月3日网上的一则《山东文理综要恢复全国卷》的帖子，不亚于一声狼来了，在山东掀起了轩然大波。
山东考生们也经历了半个月的“坑爹”的叫骂声，经历了半个月惴惴不安和磨刀霍霍向全国卷的难忘时光。
人们对于文综和文综老师的关注也出现了前所未有的盛况。
随着2月18日山东早间新闻报道的播放，人们对于山东文综临阵换卷的争议终于渐渐平息下来。
但是我们对这件事的思考和关注却没有结束。
2月29日，高考说明的出台，体现了文综卷的结构发生了变化，也证明了山东文综向全国卷靠拢并非无稽之谈，那么2012年的高考命题风格，是否会体现这一趋势，我们尚不得而知。
所以，狼走了，危机还在，我们做好两手准备却是必须的。
一、山东卷和全国卷的异同。
（一）本是同根生--------相同点1．命题理念和考核目标基本相同。
二者都是依据新课程标准和新全国考试大纲，教材依托都是普通高中课程标准实验教科书。
二者都全面落实课程目标，实现对三维目标的全面考查。
2．试卷结构和试题类型基本相同。
无论是山东卷还是新课标卷，都以三册必修为重点。
对于选修课程，新课标卷比重稍大占15%，山东卷比重为13%。
两套试卷都由单项选择题和以材料解析为主的非选择题构成。
3、选材丰富性和时效性基本相同。
二者选材渠道均体现多元化的特点，有历史典籍，有传统名著，有儒家经典，有历史地图，有小广告，有学生笔记，可谓包罗万象。
二者对社会热点，都不回避，或显性或隐性地回应社会热点。
4．能力立意基本相同。
无论是山东卷还是新课标全国卷，都越来越重视能力考查，比如从材料中提取有效信息能力、分析和概括能力、表达能力等等。
（二）横看成岭侧成峰--------区别1、山东卷反应齐鲁文化，彰显山东特色。
山东是孔孟故里，礼仪之乡，文化底蕴深厚，出题点自然也很多。
2007年、2009年、2010年的山东卷都以不同形式体现了山东特色。
2012年3月广东高考理综化学研讨会二轮复习策略1
离)。 ②水解理论：水解离子的浓度大于水解生成粒子 的浓度。
2－ 例如， Na2CO3 溶液中： c(CO 3 ) ＞ c(HCO － 3 )≫
c(H2CO3)(多元弱酸根离子的水解以第一步为主)。
三个守恒关系 ①电荷守恒②物料守恒③质子守恒
下列溶液中微粒的物质的量浓度关系正确的是：
A．室温下，向0.01mol· L－NH4HSO4 溶液中滴加NaOH 溶液 至中性：
二轮备考策略
一、近年来高考理综化学选择题总体情 况分析
1、2011年广东高考理综化学选择题双向细目表
（1）、注重主干知识、基础知识考查（7、8、9、 11、12、22） （2）、注重基本实验技能的考查（10、23）
2、选择题常考点
（1）离子共存、离子方程式正误判断。 （2）溶液中离子浓度与大小关系。 （3）氧化还原反应。 （4）元素周期表知识。 （5）阿伏加德罗常数，化学常用计量。 （6）电化学基础。 （7）化学实验基础知识（主要是仪器的使用，物质 的分离与提纯 ，常见气体制备等）和操作。（分离 提纯、图形结合） （8）元素化合物知识。 （9）有机物的结构与性质（两种题型） （10）化学常识和社会热点。（2012预测）
二、选择题复习的策略 二、实验复习的策略
1、以练为主线，滚动练习，强化记忆，减少遗忘 （1）选择题的训练要早，并且要贯穿整个高考 备考的始终。有练必改，有改比统，有统必评 （2）选题很关键：高考的常考点每次必练，学 生易错点经常重复。不同阶段组题方式不同 平均分到32-34分
二、选择题复习的策略 二、实验复习的策略
题型2：离子共存
（2011广东高考8）能在水溶液中大量共存的一组离子是 A. H＋、I―、NO3―、SiO32－ B. Ag＋、Fe3＋、Cl―、SO42― C.K＋、SO42－、Cu2＋、NO3― D.NH4＋、OH－、Cl－、HCO3－ 题型特点： （1）这类题是保留题型 （2）涉及的都是中学化学课中的出现过的常见离子 （3）题干中常设置多项筛选条件。常考到溶解性表、氧化还 原反应等
2012年高考研讨会语文注重方法,有效备考
——2012年高考第二轮复习的一些思考
一 、2012年考纲的理解与认识
考试能力要求：五个层级 A.识记 B.理解 C.分析综合 D.表达应用 E.鉴赏评价
考试内容： 一、语言知识和语言表达 1、识记 A （1）识记现代汉语普通话的字音 （2）识记现代汉字的字形 2、表达应用 （1）正确使用标点符号 （2）正确使用词语（包括熟语）
理解文段语句表现力从文章结构与内容主题两个方面 考虑 结构： 内容主题： 文首句： ⑴照应标题（开篇点题）； ⑵渲染气氛（定下情感基调）； ⑶埋下伏笔 ⑷设置悬念； ⑸为下文（中心）作辅垫； ⑹总领下文；
2、文中句： ⑴ 前后照应， ⑵承上启下（过渡）； ⑶总结上文；开启下文； ⑷为下文作辅垫 3、文末句： ⑴ 照应开头或标题，结构紧密； ⑵卒章显志，揭示中心； ⑶总结全文，深化、升华主题
（3）辨析并修改病句 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或 赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑 （4）扩展语句、压缩语段 （5）选用、仿用、变换句式 （6）正确使用常见的修辞方法 常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张 对偶、排比、设问、反问 （7）语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、 得体
1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一 组是 A．逾越（yú） 鸟瞰（kàn） 一丘之貉 （lùo） 栩栩如生（xǚ） B．溃败（kuì ） 凹陷（wā） 贻笑大方 （yí ） 兢兢业业（jīng） C．咀嚼（zǔ） 桧柏（guì ） 罄竹难书 （qì ng） 饕餮大餐（tiè） D．觊觎（jì ） 攻讦（jié） 光阴荏苒 （rǎn） 心怀叵测（pǒ）
19．把下面这个长句改写成几个较短的句子， 可以改变语序、增删词语，但不得改变愿 意。（4分） 总结是一个组织或个人在工作、学习告一 段落后，进行回顾、检查、分析和评价， 从中找出成功的经验或失败的教训，悟出 个中的道理，得出规律性的认识，并用以 指导今后的工作面形成的书面材料。
清水六中2012届高考研讨会发言稿
清水六中2012届高考研讨会发言稿物理学科2012.3.31 离2012年高考仅剩60余天，高三的学生也都进入备战冲刺的关键时期。
在这最后的两个月内，如何提高学生的学习效率，提升学生的成绩，是我们共同的心愿，下面我就物理学科谈一下自己的看法。
一、大纲分析今年的高考大纲物理部分的要求与去年相比没有变化，可见今年的高考物理试题类型也基本定型。
依旧考察理解能力，推理能力，分析综合能力，应用数学处理物理问题的能力和实验能力。
同时，对考生发现问题，提出问题等探究能力的考查将渗透在以上各种能力的考查中。
二、甘肃省一诊试卷分析1、试题分析本次考试理综试卷的物理部分，试题紧扣《考试大纲》凸显能力为先，试题涵盖了高中物理的主干知识和核心知识点；关注科技前沿，体现社会热点：如第15题，以2009年三位物理学家因在光学方面的杰出贡献而获得诺贝尔物理学奖为背景考查光学基础知识。
第14题以2011年3月11日日本大地震为素材考查核物理基础知识，第24题以同步卫星的发射流程为载体考查曲线运动，天体运动，卫星变轨知识；实验命题稳重求变，突出考查学生对高考课本实验整合迁移的能力。
2、答卷情况（1）选择题部分，从全校前50名学生来看物理48分选择题，大多数学生27分左右，分数较低的原因主要表现思维不够成熟，思考不够透彻，知识体系不够完善。
（2）实验题部分，本套试卷实验题较简单，绝大多数学生在18分中，都能达到12分以上，但还是表现出了表达不规范，读数时粗心，基本公式没有记住等一系列问题。
（3）计算题部分，在三道计算题中，只有最后一道计算题的第三小问有一定难度，学生做起来比较困难，不过从学生的答卷情况来看还是不理想，问题主要体现在物理基础知识不扎实，常见物理规律不清楚或相混淆。
物理学的单位写错，比如：有部分学生把速度单位写成m/s2;物理学的基本思想和方法不能很好的运用。
解题步骤不够规范，没有必要的分析图，在解题过程中没有必要的文字叙述和说明，乱用公式将未知量当作已知量导致计算结果错误。
2012高考研讨会精品课件：物理第二轮复习备考策略
4、关注变化，调整心态；适时指导，提高 、关注变化，调整心态；适时指导， 效率。 效率。 5、加强应试训练，提高应试技巧和应试的 、加强应试训练， 心理素质。 心理素质。 6、加强考试研究，提高针对性、有效性和 、加强考试研究，提高针对性、 高效性。 高效性。 7、物理素养的提高、物理成绩的有效提升。 、物理素养的提高、物理成绩的有效提升。 8、知识立意”转变为“能力立意”,建立 、知识立意”转变为“能力立意” 建立 完整的能力结构
在考纲的研究过程中应做到如下三点 ： 1、把握考纲要求，务求全面通透。 、把握考纲要求，务求全面通透。 2、关注考纲之变，及时调整方案 、关注考纲之变， 3、重视题型示例，多作对比迁移。 、重视题型示例，多作对比迁移。
2、考题研究： 南京大学段康宁教授说： 研究高考题， 南京大学段康宁教授说：“研究高考题，才能 预测高考题，高考题就是最好的复习资料。 预测高考题，高考题就是最好的复习资料。认 真研究历年高考试题不难找出命题轨迹， 真研究历年高考试题不难找出命题轨迹，从而 把握试题难度。 例如：图像问题的考查。 把握试题难度。”例如：图像问题的考查。 如速度图线，考查了 次 如速度图线，考查了3次，07、08、10，主要 、 、 ， 是识图的考查， 是识图的考查，并且每年考查的角度也不尽相 电磁感应和交流电考查了三次， 、 、 同。电磁感应和交流电考查了三次，07、08、 09,07交流电识图，08交流电瞬时值表述，09 交流电识图， 交流电瞬时值表述 交流电瞬时值表述， 交流电识图 导体旋转切割磁感线的表述。 导体旋转切割磁感线的表述。
2、教师层面： 、教师层面： 针对性、落实、方法指导、试题筛选） （针对性、落实、方法指导、试题筛选） 课标、考纲、考题，有用功、无用功， 课标、考纲、考题，有用功、无用功， 效率、效益、不足、遗憾；学情的了解， 效率、效益、不足、遗憾；学情的了解， 记了多少、掌握了多少、能提炼出多少、 记了多少、掌握了多少、能提炼出多少、 能否顺畅解决、是否形成规律和方法， 能否顺畅解决、是否形成规律和方法， 学科心理等；埋头推车、抬头看路； 学科心理等；埋头推车、抬头看路；研 考情况，考什么、怎么考，有哪些变化、 考情况，考什么、怎么考，有哪些变化、 发展趋势、新的要求等等。 发展趋势、新的遗补漏，消除盲点 ；进一步夯实基础， 、查遗补漏， 进一步夯实基础， 打牢双基。 打牢双基。 2、综合、归纳、整理和提高，构建高考物 、综合、归纳、整理和提高， 理框架，完善物理解题规律， 理框架，完善物理解题规律，形成知识网 络和解题方法系统。 络和解题方法系统。 3、注重能力培养，提高分析问题和解决实 、注重能力培养， 际问题的能力。 际问题的能力。
高三语文二轮复习备考交流研讨会发言稿
高三语文二轮复习备考交流研讨会发言稿全文共3篇示例，供读者参考高三语文二轮复习备考交流研讨会发言稿1各位领导、老师们：如何最大限度提升二轮复习的效率是我们共同追求的目标，现将我校的具体做法跟大家做个交流，不妥之处恳请各位批评指正!一、振奋精神，勇于担当经过一轮长时间、高强度的复习后，师生身心俱疲，难免有倦怠的情绪。
教师好比行船中的舵手，此时更应在复习的方式方法、应试心理上作详尽的指导，若有丝毫松懈，则前功尽弃。
因此我们要振奋精神，以饱满的热情，做好学生的引路人，让学生在二轮复习中不走弯路，在高考中取得优异成绩。
二、准确研判，知己知彼首先要对学生已有知识水平做出准确判断：学生对数学知识、数学原理的理解是否准确，对数学基本思想方法是否掌握，能否将所学知识点串成线等等。
由于一轮复习耗时长、范围广、内容多，学生对基本概念及常用方法有了遗忘，甚至在一轮复习中就存在不到位的情况。
所以二轮复习必须全面的进行查缺补漏，巩固一轮复习的成果，为进一步提升打下坚实的基础。
⑴教师对高考试题命题的范围、内容、结构、解题方法等的研究，归纳出各章节的重难点、易错点和热点。
⑵要求学生认真分析历次考试所犯的错误，仔细体会，悟出新意。
⑶诊断性考试，集中批阅、分析，找到学生的薄弱环节和不足之处。
其次要对高考试题做深入细致的研究，准确研判试题的考查方向。
①认真研读《考纲》、《考试说明》，仔细揣摩高考试题的命题范围和内容，避免在复习中做无用功，确保复习的`有效性。
②追根溯源，回归教材，复习中容易忽视数学概念，一旦在试题中出现与概念相关的知识，就会手足无措，无谓丢分。
比如“江南十校”14题的“各项系数和”，“黄山市二模”15题“祖暅原理”，“江淮十校”11题“圆锥曲线的焦点”问题，从统计结果来看这些题的得分率都比较低。
三、科学谋划，精准实施（1）立足“双基”，夯实基础高考试题中的基础题约占80%，很多难题也是立足基础知识的前提下进行命制的，反观学生的答题情况，很多都是因为基础知识掌握不牢，公式记忆不熟、不准、不全，概念理解不清，而导致解答错误。
2012新课标高考数学二轮复习策略
2012新课标高考数学二轮复习策略李亚军二轮复习在三月中旬即将开始，那么复习什么才能高效？怎么复习才高效？现谈一下自己参加北京利德智达组织的2012新课标高考研讨会后的一点心得体会：1、一定要认真研究考试说明。
2、认真研究近三年的高考考题，挖掘高考热点、突出重点知识复习、突破难点。
并制定适合本班学生实际的复习计划。
3、学情分析：了解自己的学生，了解学生在那些方面有短板，二轮复习及时补救。
包括知识方面和能力方面。
4、二轮复习中，把握以下几个原则：（1）、要让学生把该拿的分必须拿到手，不该丢的分绝对不能丢；（2）、二轮复习不是再过一遍，而是对一轮复习的总体提升与，并对于在一轮复习中遗漏的，或是复习的不够扎实的及时补救。
（3）、二轮复习应帮助学生理清各章节内部知识点之间的联系，构造网络。
训练学生对知识的综合应用，提高对综合问题的分析及解决能力。
（4）、题目是我们复习知识，提炼方法，培养能力的载体，所以要做到精讲精炼，提高复习效率，必须认真选题；（5）、为了避免让学生只停留在“懂”这个层面，要敢于给学生留有反思总结的时间和空间，充分发展其思维能力，让他去“悟”。
5、继续强化学生对基础知识的理解，掌握抓住重点知识抓住薄弱的环节和知识的缺陷，全面搞好基础知识的复习。
抓好基础的同时必须让学生知道高中数学的重点知识是什么。
（1）函数与导数。
此专题函数和导数、应用导数知识解决函数问题是重点，特别要注重交汇问题的训练。
在用导数知识求参数范围时特别要熟练掌握分离参数法。
（2）三角函数、平面向量和解三角形。
此专题中平面向量和三角函数的图像与性质，恒等变换，利用正余弦定理解三角形是重点。
（3）数列。
此专题中数列是重点，同时也要注意数列与其他知识交汇问题的训练。
（4）立体几何。
理科：以三视图、空间坐标系、空间向量为代表的新课标标志，兼顾传统方法。
理科立体几何问题的解答题一般都能用空间向量来解。
但是对运算能力要求非常高，特别是平面的法向量的正确计算是整个问题的关键。
2012年高考数学第二轮复习备考研讨会纪要
2012年高考数学第二轮复习备考研讨会纪要
时间：2012年3月14日上午
地点：海口市教育研究培训院七楼701室
主题：高考数学第二轮复习备考研讨
主持人：蔡芙蓉
参加人员：高三年级数学教师共62人。
会议内容：
1．2012海口市高考调研反馈与第二轮复习备考策略；
2．高考数学中的导数问题；
3．高考数学中的解析几何问题.
研讨会上，海口市教育研究培训院蔡芙蓉老师作了“海口市高考调研反馈与第；海口一中的黄耀国老师作了题为“高考数学中的导数问题”的专题报告；海南侨中李红庆老师作了题为“高考数学中的解析几何问题”专题报告。
这些报告都给与会的高三教师很有益的启示，引发大家对高考备考教学的深度思考。
但有些学校不够重视，没有人或很少人来参加研讨活动。
希望有关学校以后能改变这种状况。
本次会议出勤情况统计数据：。
参加山西省2012年新课程高考备考二轮复习地理研讨会
参加山西省2012年新课程高考备考二轮复习地理研讨会本次会议由山东省青岛市教研员王志先和省地理学会教研员李元平主讲。
3月3日，王志先讲了三部分，一、高考试题回放；二、考点考情双向细目表；重点讲了第三部分试题特点与备考启示。
文科综合地理试题依据课程标准和考试大纲，坚持能力立意，贴近生活，贴近时代，通过真实与鲜活的材料创设新情景，着力体现新课程改革的核心理念，贯彻学科素质与能力培养的原则，注重考查考生多层次和多角度应用地理原理、地理规律，分析和解决现实生活中的地理问题，有较高的信度，显现出良好的区分功能和导向作用。
试题不偏不怪，无超纲内容。
“知识抽样、突出主干、能力立意”的命题特征在试卷中表现明显；试题选材源于教材又高于教材，很好的突出了能力考查，强调了知识和能力的综合性。
（一）立足基础和主干内容，考查学科核心知识地理试题坚持对中学地理课堂教学的正确导向，主要涉及的内容均属于学科主干知识，不偏不怪，没有出现超纲现象。
试题始终以其基本概念、基本原理、基本规律、基本思维方法的运用为解决问题的主要手段，以“获取和解读信息”，“调动和运用知识”，“描述和阐释事物”，“探讨和论证问题”为考核目标，在提供信息和问题设计中表达与渗透地理学思想和价值观。
以选择题为例，2010年的1-3题考查区域的特征及常见的天气系统；4-5题，考查的是人口的有关问题；6-8题，考查的是工业发展的区位因素；9-11是农业区位的因素的变化及农业发展的经验；2011年的1-2题是工业发展的区位因素；3-5题是农业区位因素及农业发展方向措施等；6-7题考查等高线图的有关问题及对人类活动的指导意义；9-11题是景观图的判读及相关知识的联系和应用。
自然和人文并重，考查的都是主干知识。
创新命题思路：（1）立足学科主干，注重知识的基础性；（2）围绕经典问题，突显视角的新颖性；（3）创新试题形式，彰显题型的多样性。
备考启示——立足基础，抓住主干（二）强化图表运用，凸显学科特色试题体现地理学科特色，试题图文并茂，无图（表）不成题，一图（表）带多题，这也是这几年高考形式的延续。
高三二轮复习备考交流研讨会发言稿
高三二轮复习备考交流研讨会发言稿全文共5篇示例，供读者参考高三二轮复习备考交流研讨会发言稿篇1亲爱的同学们：今天我们在这里召开届高三一轮轮复习备考动员大会，旨在鼓励干劲，谋划备考，理清思路，再创佳绩。
下边我讲几点：一、牢记目标，担当前行高考如同打仗，战场上只能冲锋前行，没有迂回退路。
今年我校设定了高考总目标，还给各班分解了工作任务，目标是工作追求，是工作抓手，是工作动力，实际上也是一份沉甸甸的社会责任，是一种崇高的教育担当，是一种神圣的职业情怀。
因此，我们要把我们的工作目标牢记于心，付诸于行，见证于果，无愧于心。
在当前现实情况下，高考没有成绩等于我们什么都不是！多年的实践证明，我们学校的教育人是一支能征善战、耗不尽打不垮的队伍，是一支勇于挑战极限，敢于战胜困难的铁军！我深信只要我们上下同心、谋划、潜心研究、全心奋斗、落实，我们就一定能笑到最后，把我们的旗帜举得更高！二、科学备考，提质增分学校已把高三一轮轮复习意见印发，望各各班各科结合班情、教情、学情创造性地贯彻落实。
下面就今年一轮复习备考强调几点意见：1、谋划好、安排好、组织好、实施好学校成立以副校长为组长的高三毕业班工作小组，大家要高位，认真谋划一轮、二轮、三轮复习及迎考各项工作，强力推进实施高三备考各项措施，全力保障服务高三备考工作需求，尽力促进高三备考工作高效顺利开展。
2、把握复习节点，明确复习任务第一轮，主要任务是：过教材、夯基础、扫盲点、构体系、建络、抓规范、养习惯。
其指导是：低、细、慢、实。
第二轮，主要任务是：构建专题、形成方法、突破难点、理清脉络、培养能力。
其指导是：新、专、广、深。
第三轮，主要任务是：综合训练、热身迎考、积极回归、查缺补漏、调整心态、聚集能量。
其指导是：“综合、规范、激情、健康”。
（1）抓学习研究学习研究是备考事半功倍的大事，事关备考复习的方向、路子、效率和价值所在。
具体讲学习研究什么？一是教育改革动向：“发展纲要”和“行动计划”明确指出教育要“立德树人”，即要弄清楚为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人的问题，这就为教育指明了方向，为高考指明了方向。
2012年语文高考复习研讨会学习心得
2012年语文高考复习研讨会学习心得
府谷三中语文组张永利
受学校教科室和年级组的安排，我去府中参加了“2012年高考研讨会”。
上课的老师是府中的田叶梅老师和陈永林老师。
他就2011年全国新课标卷试题进行了分析，对近些年的高考命题趋势和2012赢考方略进行了研讨。
通过这次难得的学习，结合我校学生实际，和备课组另几位老师共同探讨，总结如下：
对2012年高考走向提出许多富有针对性、建设性的指导，无论是宏观思路还是微观细节，条分缕析，启人深思。
各位老师研讨过程中指出语文一轮复习备考的六大策略总结如下：策略一：立足所选教材，夯实知识基础；
策略二：适当渗透专题，构建知识网络；
策略三：穿插综合训练，及时提升能力；
策略四：探究课型特点，提高课堂效益；
策略五：提高管理水平，激发学生兴趣；
策略六：提倡团队合作，反对单打独斗。
府中、麻中及我校的老师各位老师发言后，县教育局高飞老师就高三一轮二轮复习方略都给了我们很好的指导性建议，他强调了在复习中要立足课本，紧扣高考，强化训练。
高老师还提出了学生写作文时还要注意的几个细节：1、不该说、不议论的内容；2、不随意改题目；3、规范用字；4、字
数并不是多多益善；5、书写要工整，字迹要清晰，卷面要干净；
6、要合理分配时间。
总而言之，通过这次研讨会的学习更加增添了我对复习迎考和高中语文教学的信心，并要把所学所得贯彻到日常的教学工作中去，在强化自己业务能力的同时，让学生在正确的引导下，重视语文，喜欢语文。
2012届黄冈市二轮复习备考会
学情分析
力与运动专题包含的知识与方法是整个高中物 理的基础，通过一轮复习后，从学生掌握的情况 看来，主要存在以下几个方面的问题。 1．受力分析差：不能准确的判断摩擦力和洛伦 兹力的方向； 2．由受力情况分析运动情况差，尤其是分析多 过程问题差：在多过程中过程与过程的衔接点对 力的分析（突变等）是难点。 3．分析天体运动差：体现在如何把情景转化为 物理模型和物理知识的能力差，涉及估算问题能 力差。
专题复习
从运动学和动力学图像入手，掌握力与运动的对应关系 中学物理中一些比较抽象的习题常较难求解，若能 与数学图形相结合，再恰当地引入物理图象，则可变抽 象为形象，突破难点、疑点，使解题过程大大简化。图 象法是历年高考的热点，因而在复习中要密切关注图象， 掌握图象的识别、绘制等方法。
1．运动学图像：υ－t图象、s－t图象等。要注意理解图 象中的“点”、“线”、“斜率”、“截距”、“面积”的物理意 义。 2．动力学图像：F－a图象、F－t图象等。要从物理图 象上观察出物理过程的动态特征。
专题复习
从力与运动的性质，力与运动的轨迹入手， 掌握力和运动的关系 1．物体的运动性质完全取决于其受力情况； 2．物体的运动轨迹与他的受力情况有关。
专题复习
从几种典型运动模型入手，掌握各种运动的 规律及受力特征
模型1：匀速直线运动（运动规律＋受力特征）； 模型2：匀变速直线运动（运动规律＋受力特 征）； 模型3：平抛运动（运动规律＋受力特征）； 模型4：圆周运动（运动规律＋受力特征）。
专题预测
本专题包括物体在共点力作用下的平衡、牛顿运动 定律与直线运动、曲线运动、万有引力与天体运动四部 分，是整个高中物理最重要的主干知识之一，且这部分 知识和生产、生活实际、近代科技紧密联系，因而成为 近几年新课标区高考的必考点。 预测2012年高考涉及运动和力的考题主要表现为以下几 种形式： 1．有关速度图象物理意义的选择题； 2．追及与相遇问题选择题； 3．超重和失重问题选择题； 4．与卫星的加速与变轨问题有关的选择题； 5．涉及抛体运动、圆周运动、直线运动组合情景下的 计算题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
山东卷语言表达题五年分析
2007 排序题 2008 2009 2010 2011 排序题 （连贯） 图表题 (概括信息)
为校刊栏 目拟标题 根据语境 补写语句
概Hale Waihona Puke 消息 的主要信 息 仿写（短 诗））
概括信 （压缩、 菊花） 仿写（句 子）
劝阻游客 （文化遗 产日）
图表题 摄影作品 (概括信息) 描写画面
漫画（水 在呼救）
修改 （稿约）
重新表述 （少儿特点）
2011年语言表达题生活化突出，题型 生活化突出， 生活化突出 变化大，更加灵活。 变化大，更加灵活。
排序题
书面语与口 语的转化
图文 转换
2012山东《考试说明》题型示例： 山东《考试说明》题型示例： 山东
• 长句变短句； • 按要求改写句子（1、以《红楼梦》为主语 2、以曹雪芹为主语）； • 根据高中教材中的意象，仿写句子（康桥、 边城、雨巷、蜀道）； • 广播稿的改动； • 以患者身份给史铁生写一段感激的话； • 对中国科学技术馆新馆位置作介绍。
2011年广东卷 年广东卷
• 23.班上举行节日文化主题班会，李明同学先介 绍了“元宵节”（正月十五），接下来韩梅同学 元宵节” 正月十五）， ），接下来韩梅同学 元宵节 介绍“中秋节” 这时班会主持人要说一段话， 介绍“中秋节”，这时班会主持人要说一段话， 起来。 将前后两位同学的节日介绍串联起来。请你为 班会主持人写一段这样的话，要求衔接自然、 班会主持人写一段这样的话，要求衔接自然、语 意连贯，不少于60个字（含标点符号）。（6分） 意连贯， • 【答案示例】感谢李明同学给我们带来了“灯 火阑珊”元宵佳节盛宴，一场元宵文化大餐。同 学们，这样的灯火阑珊，这样的月圆之夜，你是 否会想起另一个月圆的十五之夜？是啊，天上月 圆，人间月半，那一轮皎月又挂在了中天，有请 韩海同学给我们介绍八月十五的中秋佳节。大家 欢迎！
• 12、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一 依次填入下面一段文字横线处的语句， 依次填入下面一段文字横线处的语句 组是 • 我国是食品生产和消费大国，_____，_____，_____， 我国是食品生产和消费大国， ， ， ， _____，_____，_____。这样才能有效解决食品安全领域损 ， ， 。 害群众利益的突出问题，切实增强消费安全感。 害群众利益的突出问题，切实增强消费安全感。 • ①强化执法措施，严惩违法犯罪分子 强化执法措施， • ②食品产业涉及环节多，哪一环出现漏洞都会给食品安全带 食品产业涉及环节多， 来严重威胁 • ③创新食品安全监管机制 • ④坚决淘汰劣质企业，以震慑所有企业使之不敢越雷池半步 坚决淘汰劣质企业， • ⑤保障食品安全需要生产经营者诚信自律，更需要严格的法 保障食品安全需要生产经营者诚信自律， 律制度约束和有效监管 • ⑥因此，必须保持严厉打击违法违规行为的态势，及时消除 因此，必须保持严厉打击违法违规行为的态势， 各环节的隐患 • A．②⑥①③④⑤ B.②⑤⑥①④③ C.⑤②⑥③①④ ． ②⑤⑥①④③ ⑤②⑥③①④ D．⑤⑥②④③① ． • （2011年全国新课标卷
山东高考1-5题五年分析 山东高考 题五年分析
2007 读音 字形 词语 成语 病句
2008
读音
字形
标点
词语、 词语、成 语
病句
2009
读音、 读音、 字形
标点
词语
成语
病句
2010
读音
字形
标点
词语、 词语、成 语
病句
2011
读音
字形
词语
成语
病句
2011年高考成语题 年高考成语题
• 步履维艰 尘埃落定 • 妙手偶得 指日可待 • 高屋建瓴 繁文缛节 趋之若鹜 不绝如缕 不足为训 不期而遇 油然而生 兵不血刃 洋洋洒洒 纷纷扬扬 方兴未艾 顶礼膜拜 毕恭毕敬 深孚众望 悲天悯人 蔚为大观 自顾不暇 鱼目混珠 • 投桃报李 求全责备 相形见绌 东山再起 跌宕起伏 白云苍狗 耳目一新 井然有序 生机勃勃 天真烂漫 蛛丝马迹 闲言碎语 浓墨重彩 良莠不齐 • 瘦死的骆驼比马大 重庆） （重庆）
• （2011天津卷）23.请从以下 个词语中任 请从以下7个词语中任 请从以下 选4个，写一段话，要求语意完整合乎情理， 个 写一段话，要求语意完整合乎情理， 不超过48字，（4分 不超过 字，（ 分） • 给力 雷人粉丝 妙趣横生 山重水复 美 不胜收 怡然自得 • 【解题思路】用上四个词语，语义要完整， 句子通顺，意思表达清楚，有一定文采更 好。
多年来，语文试题，特别是高考语文 多年来，语文试题， 备受多方诟病。 题，备受多方诟病。
以林天宏的文章为例， • 2011年福建高考语文阅读 • 以林天宏的文章为例，文 年福建高考语文阅读 章中之所以提到雨， 章中之所以提到雨，“真 试题考倒原文作者。 试题考倒原文作者。现代 正的原因是， 正的原因是，我写稿时窗 文阅读，用了《中国周刊》 文阅读，用了《中国周刊》 外正好在下雨” 外正好在下雨”。那段时 总编助理林天宏几年前的 间北京很少下雨， 间北京很少下雨，“记者 一篇稿子： 朱启钤： 一篇稿子：《朱启钤： 写稿多了， 写稿多了，想到哪儿就写 被抹掉的奠基人” “被抹掉的奠基人” 》好 哪儿” 哪儿”。但诡异而具有嘲 奇心起， 奇心起，林天宏找来试做 讽意味的是， 讽意味的是，命题人给出 了一下，对照标准答案， 了一下，对照标准答案， 的参考答案则是： 的参考答案则是：开头用 能拿到一半左右的分数。 能拿到一半左右的分数。 引出下文话题； 雨，引出下文话题；结尾 林天宏说： 林天宏说：“出题老师果 雨引出故居的杂乱； 雨引出故居的杂乱；二者 然名不虚传， 然名不虚传，把作者本人 通过“ 联系在一起， 通过“雨”联系在一起， 都打败了， 都打败了，幸好我当年没 抚今追昔，深化了主题。 抚今追昔，深化了主题。 落在你手上。”“出题老 落在你手上。”“出题老 人才，真是人才！ 人才，真是人才！如此牵 师是人才啊” 师是人才啊”，“听到真 强附会， 强附会，连作者本人都没 相后我眼泪掉下来” 相后我眼泪掉下来”，围 有想到，考生会想到吗？ 有想到，考生会想到吗？ 观的网友纷纷跟帖调侃。 观的网友纷纷跟帖调侃。 （6月10日《南方都市 月 日 报》）
山东省考过的成语：
• 脱颖而出、摧枯拉朽、舍我其谁、走马观 脱颖而出、摧枯拉朽、舍我其谁、 潜移默化、刚柔相济、筚路蓝缕、 花、潜移默化、刚柔相济、筚路蓝缕、不 期而遇、等闲视之、绝处逢生、慷慨解囊、 期而遇、等闲视之、绝处逢生、慷慨解囊、 自相矛盾、神气十足、刻骨铭心、 自相矛盾、神气十足、刻骨铭心、左右为 前赴后继、动人心弦、一挥而就、 难、前赴后继、动人心弦、一挥而就、始 作俑者、纷至沓来。（ 。（2011年）蛛丝马迹、 作俑者、纷至沓来。（ 年 蛛丝马迹、 闲言碎语、浓墨重彩、良莠不齐。 闲言碎语、浓墨重彩、良莠不齐。 • 少有重复者。重语境。重现实。 少有重复者。重语境。重现实。
2011年福建卷 年福建卷
• 17.阅读下面的材料，回答问题。（ 分） 阅读下面的材料， 。（10分 阅读下面的材料 回答问题。（ • 某翻译家在《文艺报》上撰文指出：有人说中国 某翻译家在《文艺报》上撰文指出： 人称自己的国家为“中国” 人称自己的国家为“中国”，表示自己是坐镇在世界 中央的天朝，说明中国人自傲。 中央的天朝，说明中国人自傲。但从国名的中文翻译 来看，译名却能够表达中国人的感情。例如， 英国” 来看，译名却能够表达中国人的感情。例如，“英国” 为什么不译作“阴国” 美国”不译作“紊国” 为什么不译作“阴国”？“美国”不译作“紊国”？ 德国”为什么不译作“歹国” “德国”为什么不译作“歹国”？这是因为中国人要 从同音字中选出具有最美好含义的字来命名这些国家。 从同音字中选出具有最美好含义的字来命名这些国家。 用什么字呢？ 英雄” 美丽” 用什么字呢？用“英雄”的“英”、“美丽”的 道德” 法律” “美”、“道德”的“德”、“法律”的“法”、 芬芳” 祥瑞” 而外国， “芬芳”的“芬”、“祥瑞”的“瑞”.而外国，比 而外国 如英国，用英文译别国的国名，只用音译， 如英国，用英文译别国的国名，只用音译，译名中不 含有褒贬意义。 含有褒贬意义。 • (1)请用一句话概括该翻译家的观点。（ 分） 请用一句话概括该翻译家的观点。（ 请用一句话概括该翻译家的观点。（3分 • (2)请简要阐述你对上述材料的看法。（ 请简要阐述你对上述材料的看法。（ 字左右） 请简要阐述你对上述材料的看法。（150字左右） 字左右 （7分） 分 •
• • • • • • • • •
读音5字形5标点3词语5成语5病句5 标点或恢复考查； 字形或退出考查。 2012《考试说明 题型示例》值得重视。增加了如 题型示例》 《考试说明·题型示例 增加了如 下内容： 下内容： 10. 下列新闻标题中语意明确的一句是 A、政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场。 、政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场。 B、真正优秀的教师无一不是道德修养的模范。 、真正优秀的教师无一不是道德修养的模范。 C、独联体国家看不上 年世界杯足球赛。 、独联体国家看不上2002年世界杯足球赛。 年世界杯足球赛 D、警方对报案人称围观者坐视不管表示愤慨。 、警方对报案人称围观者坐视不管表示愤慨。 年高考题） （2003年高考题） 年高考题
2011年山东高考 年山东高考基础知识 年山东高考
• 考查相对平稳，难度也有所降低。 考查相对平稳，难度也有所降低。 • 今年山东卷考查了语音、字形、同义词、成语、病 句。其考点题型相对稳定。有几个特点，一是语音 语音 题明显与今年《语文考试说明》 题明显与今年《语文考试说明》中变化的题型相 说明《考试说明》题型变化的重要性； 同，说明《考试说明》题型变化的重要性；二是今 年取消了标点符号的考查，山东卷一直对标点题情 有独钟，标点符号运用题在连续三年考查之后今年 没再出现，；三是同义词单独考查，且选择的词语 简单，无形之中降低了难度。