第4课、认识画图新朋友
人教新课标信息技术四年级上册《认识画图新朋友》教案
人教新课标信息技术四年级上册《认识画图新朋友》教案一. 教材分析《认识画图新朋友》这一课的内容主要是让学生了解并掌握画图软件的基本功能和操作方法。
通过这一课的学习，让学生能够运用画图软件进行简单的创作，培养学生的信息素养和创造力。
本课的内容与学生的日常生活紧密相连，能够激发学生的学习兴趣和积极性。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，对画图软件有一定的了解。
但是，他们对画图软件的掌握程度参差不齐，有的学生可能只会一些基本的操作，而有的学生可能已经能够进行一些简单的创作。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教。
同时，学生对于新鲜事物充满好奇，善于模仿和探索，因此在教学过程中，教师应充分利用学生的这一特点，引导他们通过实践和探索来掌握画图软件的使用方法。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解并掌握画图软件的基本功能和操作方法，能够运用画图软件进行简单的创作。
2.过程与方法：通过实践和探索，让学生学会使用画图软件，培养学生的信息素养和创造力。
3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术学科的兴趣，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。
四. 教学重难点1.教学重点：画图软件的基本功能和操作方法。
2.教学难点：画图软件的高级功能和操作方法。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具体的任务，引导学生通过实践来掌握画图软件的使用方法。
2.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解画图软件的操作方法。
3.小组合作法：让学生在小组内进行合作交流，共同完成任务，提高学生的沟通能力和团队协作能力。
六. 教学准备1.硬件准备：电脑、投影仪、音响等设备。
2.软件准备：画图软件、教学素材。
3.教具准备：教学课件、教学设计。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些有趣的画作，引起学生的兴趣，然后引入本课的主题——《认识画图新朋友》。
2.呈现（10分钟）教师通过讲解和示范，向学生介绍画图软件的基本功能和操作方法，让学生对画图软件有一个整体的认识。
《认识画图新朋友》教学反思
《认识画图新朋友》教学反思
在此课题研究之前，我考虑了学生的习惯及对学生的知识掌握程度和能力做了简单的分析后设计了《认识画图新朋友》一课。
带学生一起入画图的门路。
课堂中我准备了部分实物来展示画图工具以加深学生在认知方面的理解。
同时根据男女生的特点设置了分组任务。
但是本节课还是存在很多不足的地方。
比如：在进行养成教育的时候，有一点是不符合一年级学生的认知能力范围（编造谣言）。
其实在备课时在这一点上也纠结过，但是又考虑到在自己的课堂上高年级学生出现过这种情况，简单斟酌还是加了进去，实属考虑不周。
另外还有没有兼顾到基础差的学生，部分学生掌握的技能还没有到位。
缺乏下到学生身边去指导的现象，仅依靠电子墙来了解学生的掌握情况不是很全面。
因此需要在以后的课堂里要进行深思熟虑，并下到学生身边多多指导，给学生多一些练习的机会，达到自主探究的目的。
《认识画图新朋友》课教案
《认识画图新朋友》优质课教案第一章：教学目标1.1 知识与技能让学生了解并掌握画图软件的基本操作。
培养学生运用画图软件进行创意设计和表达的能力。
1.2 过程与方法通过实践操作，让学生学会使用画图软件的绘图工具、颜色填充、图层等功能。
培养学生合作学习、问题解决和创新思维的能力。
1.3 情感态度与价值观培养学生对美术创作的兴趣和热情，提高审美能力。
培养学生尊重他人作品、积极参与和团队合作的精神。
第二章：教学内容2.1 教学主题：认识画图软件介绍画图软件的界面和基本功能。
引导学生了解画图软件的绘图工具、颜色填充、图层等功能。
2.2 教学重难点：掌握画图软件的基本操作。
学会使用绘图工具、颜色填充、图层等功能进行创意设计。
第三章：教学过程3.1 导入新课：通过展示优秀的画图作品，激发学生的学习兴趣。
引导学生思考如何使用画图软件进行创作。
3.2 自主探究：学生自主尝试使用画图软件，探索基本功能。
教师巡回指导，解答学生的问题。
3.3 教师演示：教师进行示范，展示如何使用绘图工具、颜色填充、图层等功能进行创作。
边演示边讲解，让学生理解和掌握操作方法。
3.4 学生实践：学生根据教师提供的课题进行实践操作，创作出自己的画图作品。
教师巡回指导，给予学生个别化的帮助和反馈。
3.5 展示评价：学生展示自己的作品，分享创作过程和体验。
教师和学生共同对作品进行评价，给予肯定和建议。
第四章：教学反思在本节课中，学生通过自主探究、教师演示和学生实践等环节，掌握了画图软件的基本操作，并能够运用绘图工具、颜色填充、图层等功能进行创意设计。
在教学过程中，我注重了培养学生的合作学习、问题解决和创新思维的能力，也关注了学生的审美能力的培养。
通过展示评价环节，学生得到了肯定和建议，提高了自信心和积极性。
在今后的教学中，我将继续改进教学方法，引导学生更深入地学习画图软件，发挥学生的创造力，提高学生的美术素养。
第五章：教学评价1. 学生对画图软件的基本操作的掌握程度。
三年级信息技术 认识“ 画图软件”新朋友教学设计和反思
三年级信息技术认识“画图软件〞新朋友教学设计和反思教材分析新修订的（中小学信息技术课程指导纲要）中指出：通过信息技术课程使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。
求“任务〞的目标性和教学情境的创立。
使学生带着真实的任务在探究中学习。
如在教学第九课（认识“画图〞），运用电脑展示学生的电脑绘画作品，配上音乐。
使学生感觉到电脑绘画真漂亮，电脑真奇妙，产生一种强烈想了解、学习电脑画画的心愿。
而后，我层层构建任务。
“画图〞的启动，我要求学生用以前学习的知识去试，“画图〞的工具的初识，我也是要学生先去试。
“铅笔〞工具的使用，如何使用？让学生去探究“铅笔的使用方法？自己心中一幅漂亮的图画，有兴趣，你也可以用铅笔或其它画一画？…….学生围绕着自己的任务去学习，去探究。
学情分析基于这种考虑，我将学生分成协作小组，由他们自由结合，并适时加以引导，让每个孩子体会到自己是集体中的一员，集体没有我不行。
让孩子们多看其他同学的优势，只有把全组同学的优势集中起来，才能使全组同学取得成功。
在“创作图画〞的教学中，有1个小组的同学以有关“漂亮的家乡〞为主题创作图画。
他们确定主题后，就进行了分工。
由知识比拟丰富且熟练掌握各种信息搜集方法的同学负责搜集资料，由美术细胞浓厚的同学进行美术设计，最后由信息技术技能较高，操作速度快的同学负责操作。
由于大家各负其责、分工合作、各自发挥自己的特长，提高了效率。
最后，在本节课的评价中，这个组的同学作品并获得了全班同学的X评价。
在总结本课时，我请这个小组同学发表成功感言，他们4人一起走上前来，告诉大家，他们成功的秘诀就是：“我们的目标是尽自己的努力争取最快完成任务。
因为全组的成功就是我们每一个人的成功。
〞我信任，在他们取得成功的过程中，每位同学都会有自信、观赏、愉快、陶醉的感情体验，因为他们成功了。
《认识画图新朋友》课教案
《认识画图新朋友》优质课教案一、教学目标：1. 让学生初步了解和掌握画图软件的基本功能和操作方法。
2. 培养学生运用画图软件进行创意设计和表达的能力。
3. 激发学生对计算机画图的兴趣，培养学生的信息技术素养。
二、教学内容：1. 画图软件的启动和界面认识。
2. 画图工具的使用，如：画笔、橡皮、剪刀、直线、矩形等。
3. 颜色和图层的调整。
4. 保存和打开画图作品。
5. 简单的创意设计练习。
三、教学重点与难点：重点：画图软件的基本功能和操作方法。
难点：颜色和图层的调整，以及创意设计。
四、教学方法与手段：1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中掌握画图软件的使用。
2. 运用多媒体教学手段，如：PPT、画图软件等，进行直观演示和讲解。
3. 组织学生进行小组合作和交流，共同完成创意设计任务。
五、教学过程：1. 导入新课：展示一些有趣的画图作品，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解和演示：讲解画图软件的启动和界面认识，演示画图工具的使用、颜色和图层的调整等基本操作。
3. 实践操作：学生自主尝试使用画图软件进行创作，教师巡回指导。
4. 创意设计：学生分组进行创意设计，充分发挥想象力和创造力。
六、教学准备：1. 准备画图软件的安装和运行环境。
2. 准备相关的教学素材，如：画图教程、示例作品等。
3. 准备投影仪或电子白板，用于展示和演示。
七、教学步骤：1. 启动画图软件，介绍界面及基本功能。
2. 演示如何使用画笔、橡皮、剪刀、直线、矩形等工具。
3. 展示如何调整颜色和图层，并进行实际操作。
4. 教授如何保存和打开画图作品，强调文件管理的注意事项。
5. 进行简单的创意设计练习，鼓励学生发挥创意。
八、课堂活动：1. 小组合作：学生分组进行画图创作，相互协作，共同完成任务。
2. 创意竞赛：设置主题，让学生在限定时间内展示创意画图能力。
3. 作品分享：每个小组选择一幅作品进行分享，解释创作思路和过程。
九、评价与反馈：2. 同伴评价：学生之间相互评价，给出建议和鼓励。
第4课认识“画图”新朋友课件(1)
请你在画图软件中用铅笔工具
写下自己的名字，让我认识你。
如何使用铅笔工具？
后悔药——撤销
如何使用橡皮擦？
如何保存我们的文件？
名片
她是谁呢？
请同学们制作一张自己的自画像
• 要求：在画图区写上自己的名字， 注意使用橡皮擦修改文字，使名 片更美观。
• 比赛：看谁的名片做得最好看？
课堂小结
E时Байду номын сангаас神笔——画图
认识“画图”新朋友
活动一：找朋友
如何打开画图工具？
• 请根据书先生P28的知识，自 己尝试找出电脑的神笔—— “画图软件”。
活动二：认识新朋友
• 玩小游戏“认识画图窗口”。
• 认识工具箱中工具的名称，比 一比哪个小组找得全？
想知道我的名字吗？
活动三：我想认识你
《认识画图新朋友》课教案
《认识画图新朋友》优质课教案一、教学目标：1. 让学生掌握画图软件的基本操作，如选择工具、调整画笔大小等。
2. 培养学生运用画图软件进行创作的兴趣和能力。
3. 引导学生观察、分析、欣赏生活中的图形，培养学生的审美能力。
二、教学内容：1. 画图软件的基本操作。
2. 常用的画图工具及其功能。
3. 简单图形的绘制和组合。
三、教学重点与难点：重点：画图软件的基本操作，常用的画图工具及其功能。
难点：简单图形的绘制和组合，创作具有个性的画图作品。
四、教学准备：1. 准备画图软件的教学课件和素材。
2. 准备学生用的画图软件和相关设备。
五、教学过程：1. 导入新课：通过展示一幅有趣的画图作品，激发学生的学习兴趣，引出本课的主题。
2. 基本操作学习：讲解画图软件的基本操作，如打开文件、选择工具、调整画笔大小等。
3. 工具功能学习：讲解常用的画图工具及其功能，如画笔、橡皮、剪刀等。
4. 绘制图形：引导学生运用画图工具绘制简单的图形，如圆形、正方形等。
5. 图形组合：教授如何将多个图形组合在一起，形成完整的画面。
6. 创作实践：学生自主创作，利用所学知识和技能，绘制一幅有趣的画图作品。
7. 作品欣赏与评价：学生展示自己的作品，互相欣赏、评价，教师给予指导和鼓励。
9. 作业布置：布置一道课后练习题，让学生巩固所学知识。
10. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为下一节课的教学做好准备。
六、教学策略：1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际操作任务的过程中，掌握画图软件的基本操作和技能。
2. 运用启发式教学法，引导学生主动探索、发现、解决问题。
3. 采用分组合作、讨论交流的方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
七、教学评价：1. 学生能熟练掌握画图软件的基本操作和常用工具。
2. 学生能运用所学知识进行创意绘制，作品具有个性化和创意性。
八、教学拓展：1. 引导学生利用画图软件进行平面设计，如制作海报、宣传单等。
2. 教授学生如何将画图作品应用于实际生活，如布置教室、设计服装等。
人教新课标信息技术四年级上册《认识画图新朋友》教学设计
人教新课标信息技术四年级上册《认识画图新朋友》教学设计一. 教材分析《认识画图新朋友》这一课是人教新课标信息技术四年级上册的教学内容。
本节课的主要任务是让学生熟悉并掌握画图软件的基本操作，培养学生利用信息技术进行创意表达的能力。
通过本节课的学习，学生将能够掌握画图软件的基本工具，如画笔、剪刀、橡皮等，并能运用这些工具进行简单的图形绘制和编辑。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，他们能够使用电脑并进行一些基本的操作。
但是，对于画图软件的使用，他们可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要注重对学生画图软件操作的引导和练习，以帮助他们熟练掌握画图软件的使用。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握画图软件的基本操作，如画笔、剪刀、橡皮等工具的使用。
2.过程与方法：通过学生的实际操作，培养学生的动手能力和创新思维。
3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣，提高学生利用信息技术进行创意表达的能力。
四. 教学重难点1.重点：画图软件的基本工具的使用。
2.难点：如何运用画图软件进行创意表达。
五. 教学方法采用任务驱动法、示范教学法和小组合作法进行教学。
通过设置具体的任务，引导学生动手操作，培养学生的实际操作能力。
同时，教师以示范教学法引导学生学习，让学生在模仿中掌握画图软件的基本操作。
小组合作法可以让学生在讨论和合作中相互学习，提高学习效果。
六. 教学准备1.准备画图软件的安装和调试。
2.准备一些简单的图形素材，用于学生的练习和创作。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用一些有趣的图片或动画，引导学生关注画图软件，激发学生的学习兴趣。
教师简要介绍本节课的任务和学习目标。
2.呈现（10分钟）教师通过示范教学法，向学生展示画图软件的基本操作，如画笔、剪刀、橡皮等工具的使用。
在示范过程中，教师讲解每个操作的步骤和注意事项。
3.操练（10分钟）学生根据教师的示范，进行实际操作。
教师巡回指导，解答学生的问题，纠正学生的错误操作。
粤教版信息技术三年级上册第4课《认识”画图“新朋友》教学设计
粤教版信息技术三年级上册第4课《认识”画图“新朋友》教学设计一. 教材分析《认识”画图“新朋友》这一课的主要内容是让学生初步认识画图软件的功能和基本操作。
通过这一课的学习，学生将能够掌握画图软件的基本操作，如选择工具、绘制图形、改变颜色等，同时培养学生对信息技术的兴趣和爱好。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，如开关机、使用鼠标等。
但对于画图软件的使用还比较陌生，需要通过本节课的学习，让学生逐渐熟悉画图软件的操作。
三. 教学目标1.让学生掌握画图软件的基本操作。
2.培养学生对画图的兴趣和爱好。
3.培养学生动手操作和动脑思考的能力。
四. 教学重难点1.重点：掌握画图软件的基本操作。
2.难点：如何引导学生自主探索和发现画图软件的更多功能。
五. 教学方法采用任务驱动法、情境教学法和分组合作法进行教学。
六. 教学准备1.准备一台计算机，安装好画图软件。
2.为每个学生准备一份画图软件的操作说明书。
3.准备一些有趣的画图任务，如绘制一幅美丽的风景画等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些美丽的图画，引起学生对画图的兴趣，然后引入画图软件的概念。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍画图软件的基本界面和功能，如工具箱、颜料盒等，并演示一些基本操作，如选择工具、绘制图形、改变颜色等。
3.操练（10分钟）学生按照操作说明书，尝试进行一些基本的画图操作，如绘制一个圆形、改变颜色等。
教师在旁边指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）教师出示一些有趣的画图任务，如绘制一幅美丽的风景画，让学生独立完成。
学生在完成任务的过程中，巩固所学的画图操作。
5.拓展（5分钟）教师引导学生自主探索画图软件的更多功能，如绘制动画、添加文字等。
学生自由发挥，创作自己的作品。
6.小结（5分钟）教师引导学生总结本节课所学的画图操作，并鼓励学生分享自己的作品和心得。
7.家庭作业（5分钟）教师布置一些画图作业，如绘制一幅家庭成员的肖像画，让学生课后完成。
《认识画图新朋友》课教案
《认识画图新朋友》优质课教案一、教学目标：1. 让学生了解并认识画图软件的基本界面和功能。
2. 培养学生运用画图软件进行创意绘画的能力。
3. 激发学生对画图软件的兴趣，培养学生的信息技术素养。
二、教学内容：1. 画图软件的基本界面及功能介绍。
2. 画图软件的基本操作方法。
3. 利用画图软件进行创意绘画实践。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：画图软件的基本界面及功能、基本操作方法。
2. 教学难点：利用画图软件进行创意绘画。
四、教学方法：1. 任务驱动法：通过完成具体的绘画任务，让学生掌握画图软件的基本操作。
2. 示范教学法：教师演示画图软件的基本操作，学生跟随实践。
3. 小组合作法：学生分组进行绘画创作，相互学习、交流。
五、教学准备：1. 硬件准备：计算机、投影仪、画图软件。
2. 软件准备：画图软件、教学素材。
3. 教学设计：教案、课件、作业布置。
六、教学过程：1. 导入新课：通过展示优秀的画图作品，激发学生对画图软件的兴趣，引出本课主题。
2. 讲解与示范：介绍画图软件的基本界面及功能，演示基本操作方法。
3. 实践操作：学生跟随教师操作，进行画图实践。
4. 创意绘画：学生自主发挥，利用画图软件进行创意绘画。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师点评。
七、课堂小结：总结本节课所学内容，强调画图软件的基本界面、功能及操作方法，鼓励学生在课后继续探索画图软件的更多功能，发挥创意，进行绘画创作。
八、作业布置：1. 利用画图软件绘制一幅作品，展示自己的创意。
九、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，为下一节课的教学做好准备。
十、课后评价：对学生在本节课的学习情况进行评价，包括对画图软件的掌握程度、创意绘画能力以及信息技术素养等方面，为今后的教学提供参考。
六、教学拓展：1. 延伸学习：介绍画图软件在其他领域的应用，如设计、制图等。
2. 推荐资源：为学生提供画图软件的学习资源，如教程、素材库等。
粤教版信息技术三年级上册第4课《认识”画图“新朋友》说课稿
粤教版信息技术三年级上册第4课《认识”画图“新朋友》说课稿一. 教材分析《认识”画图“新朋友》这一课是粤教版信息技术三年级上册第4课的内容。
本节课的主要任务是让学生认识并学会使用画图软件的基本功能。
通过本节课的学习，学生能够掌握画图软件的基本操作，如选择画笔、颜料盒、橡皮等工具，以及基本的图形绘制和颜色填充。
教材通过生动的插图和简洁的文字，引导学生逐步掌握画图软件的使用方法。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，他们熟悉键盘和鼠标的基本操作，但对于画图软件的使用还较为陌生。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生掌握画图软件的基本功能，并通过实践操作让学生熟练运用这些功能。
同时，学生对于绘画充满了兴趣，教师可以充分利用这一特点，激发学生的学习积极性。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够认识并学会使用画图软件的基本功能，如选择画笔、颜料盒、橡皮等工具，以及基本的图形绘制和颜色填充。
2.过程与方法目标：通过实践操作，学生能够熟练运用画图软件的基本功能，培养学生的动手操作能力和创造力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对信息技术学科的兴趣，激发学生积极参与信息技术学习的热情。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握画图软件的基本功能，如选择画笔、颜料盒、橡皮等工具，以及基本的图形绘制和颜色填充。
2.教学难点：学生能够熟练运用画图软件的基本功能，进行创意绘画。
五. 说教学方法与手段本节课采用任务驱动法、直观演示法和小组合作法进行教学。
1.任务驱动法：教师设计具有趣味性和挑战性的任务，引导学生积极参与，完成任务的过程中自然地掌握画图软件的基本功能。
2.直观演示法：教师通过直观的演示，让学生清晰地了解画图软件的基本操作方法和技巧。
3.小组合作法：学生分组进行合作，互相学习，共同完成任务，培养学生的团队协作能力。
六. 说教学过程1.导入新课：教师通过展示一幅有趣的画作，引发学生对画图软件的好奇心，激发学生的学习兴趣。
《认识画图新朋友》课教案
《认识画图新朋友》优质课教案一、教学目标：1. 让学生掌握画图软件的基本操作方法和技巧。
2. 培养学生创新设计能力和审美能力。
3. 激发学生对画图软件的兴趣，培养学生的动手操作能力。
二、教学内容：1. 画图软件的启动与退出。
2. 画图工具箱的基本工具的使用。
3. 选择颜色、线条、橡皮等绘图属性。
4. 保存和打开作品。
5. 创新设计一幅简单的画图作品。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：画图软件的基本操作方法和技巧，创新设计能力。
2. 教学难点：选择颜色、线条、橡皮等绘图属性，创新设计。
四、教学方法：采用“任务驱动”法，引导学生通过自主探究、合作学习来完成学习任务。
五、教学准备：1. 教师准备画图软件的教学课件和操作演示。
2. 学生准备一台装有画图软件的计算机。
【教学环节1】1.1 教师引导：讲解画图软件的启动与退出方法。
1.2 学生操作：学生跟随教师操作，学会启动与退出画图软件。
【教学环节2】2.1 教师引导：讲解画图工具箱的基本工具的使用方法。
2.2 学生操作：学生跟随教师操作，学会使用基本工具进行绘画。
【教学环节3】3.1 教师引导：讲解选择颜色、线条、橡皮等绘图属性的方法。
3.2 学生操作：学生跟随教师操作，学会调整颜色、线条、橡皮等绘图属性。
【教学环节4】4.1 教师引导：讲解保存和打开作品的方法。
4.2 学生操作：学生跟随教师操作，学会保存和打开作品。
【教学环节5】5.1 教师引导：讲解创新设计一幅简单的画图作品的方法。
5.2 学生操作：学生自主创作，完成一幅创新画图作品。
【教学反思】教师在课后对本次教学进行反思，总结教学中的优点和不足，为下次教学做好准备。
【课后作业】学生根据所学内容，完成一幅画图作品，并在下次课堂上进行展示和交流。
六、教学环节66.1 教师引导：讲解如何使用画图工具箱中的剪刀、放大镜等工具。
6.2 学生操作：学生跟随教师操作，学会使用剪刀、放大镜等工具对作品进行编辑。
新朋友美术教案幼儿园
新朋友美术教案幼儿园一、教学内容1.活动主题：新朋友2.学习内容：1.学习人物的轮廓和简单的表情2.创作自己的新朋友3.学习颜色的搭配与表现二、教学目标1.知识目标：1.了解人物轮廓和表情的构成2.能够采用简单的方法描绘人物轮廓和表情3.熟练使用颜色搭配并表现出新朋友的特点2.能力目标：1.提高幼儿的手眼协调能力2.培养幼儿的创意思维与审美能力3.培养幼儿的观察力和表达能力3.情感目标：1.通过创作，培养幼儿的自信心和自尊心2.激发幼儿的学习兴趣和创造力三、教学步骤第一步：导入1.引出本堂课的主题：“新朋友”。
2.通过老师简单的示范，让幼儿了解新朋友的概念，并引导幼儿讲述自己与新朋友相处时的情境和感受。
第二步：讲解1.在白板上绘制简单人物轮廓及表情的示范图，并向幼儿讲解人物轮廓和表情的构成。
2.通过简单的练习，让幼儿掌握绘制常见人物轮廓的方法。
第三步：创作1.让幼儿在白纸上绘制自己的新朋友，并根据自己的想象和创意为新朋友配上适合的表情。
2.在幼儿完成人物轮廓后，鼓励幼儿使用色彩搭配，并引导幼儿将色彩与自己对新朋友的认知相联系。
第四步：展示1.让幼儿分享自己的作品，鼓励幼儿赞美他人的作品。
2.对于幼儿的作品，老师要给予鼓励和欣赏，并指出其中的亮点和不足之处，并在下一堂课中加以讲解和提高。
四、教学评价1.观察幼儿的制作过程中是否认真专注，根据完成情况进行针对性的指导。
2.观察幼儿的作品，评价幼儿的绘画技能、色彩搭配、想象创意及表达能力等综合能力。
3.通过个别面谈及日常活动中的观察，评估幼儿的情感态度、学习兴趣等。
4.通过查看教案的效果及反馈意见，评价教学方案及自身教学质量。
五、教学思考1.教学目标在幼儿园美术教学中有何作用？2.如何引导幼儿在创作时保持专注，发挥自己独特的想象力？3.对于不同绘画程度的幼儿，如何做到针对性指导及个别化支持？4.教学成果的评价与反馈，有何作用？如何准确衡量幼儿的学习成果？5.本堂教学所采用的方法和教具是否合适？是否具有互动性、启发性、趣味性？六、总结通过本堂美术课的学习，幼儿们在认真学习的过程中，逐渐掌握了人物轮廓和表情的构成，提高了自身的创意思维和审美能力。
三年级上册信息技术课件-4.认识”画图“新朋友∣粤教版
课堂练习
你对“画图”新朋友已经有所认 识，新朋友也想知道你的长相。 你能用“铅笔”工具画出你的自 画像吗? 下图是几名同学画的自画 像，请你也来试试看!
拓展提高 接下来给同学们介绍工具箱的各部分功能：
剪裁 橡皮擦
取色 铅笔
选定 用颜色填充 放大镜 刷子
拓展提高
喷枪 直线 矩形 椭圆
文字 曲线 多边形 圆角矩形
新知讲解 用“铅笔”工具写写画画
①单击“铅笔”工 具，鼠标指针变 成了铅笔形
②把鼠标指针移到画 图区，按住鼠标左键 拖动鼠标开始写和画
新知讲解
在用“铅笔”工具时，如果我 们不小心写错了或没有写好， 可以单击“编辑”菜单中的“ 撤销”选项退回上一步，最多 可以连续撤销三次。
课堂练习
我们已经认识了新朋友的 长相，参照右图，像小明 一样，试用“铅笔”工具写 出自己的名字。
新知讲解 保存图画与退出“画图”软件
我们应该怎么保存图画呢？
新知讲解 保存图画与退出“画图”软件
①单击“文件”按钮
②单击“保存”选项
新知讲解 ③选择图画的保存位置
④输入图画文件名 ⑤单击“保存”按钮
课堂练习
画好的画保存后，标 题栏有什么变化？
课堂练习
当你重新修改了已保存 过的画，是否还需要保 存？如果需要，这次保 存的操作步骤和第一次 保存有什么区别？
当你重新修改了已保存过的 画，还需要保存。这次保存 的操作步骤和第一次保存的 区别：第一次保存需要选择 保存位置，这次不用。
新知讲解 退出“画图”软件
①单击“文件”按钮
②单击“退出”选项
新知讲解
③按需要单击一项。单击“是”则 保存文件后退出；单击“否”则不 保存退出；选择“取消”则不退出 ，返回“画图”窗口
三年级信息技术上册 第4课 认识“画图”新朋友课件3 粤教版-粤教版小学三年级上册信息技术课件
你能认出这些工具吗？
任意裁剪 橡皮 取色 铅笔 喷枪 直线 矩形 椭圆
选定 颜色填充 放大 刷子 文字 曲线 多边形 圆角矩形
三、“铅笔”工具的使用
第一步，单击“铅 笔”工具，鼠标指 针变成了铅笔形
第三步，把鼠标指针移到画图区，按住 鼠标左键拖动鼠标开始写字
第二步，单击左 键，选择前景色
活动一
欣赏优秀小作品
这些图片漂亮吗？
美丽的家园
第4课 认识“画图”新朋友
一、启动“画图”软件 第三步，移动鼠标 指向“附件”选项
第二步，移动鼠标 指向“程序”选项
第一步，单击 “开始”按钮
第四步，单击“画 图”选项
开始程序附件画图
二、认识“画图”窗口
窗口
菜ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ栏
标题栏 工具箱 颜料盒
画图区 状态栏
请同学们用工具箱中的铅笔工具 在画板中写出自己的名字。
四、保存图画
第一步，单击 “文件”按钮
第二步，单击 “保存”选项
第三步，选择图画的 保存位置
第四步，输入 图画文件名
第五步，单击 “保存”按钮
五、退出“画图”软件
第一步，单击 “文件”按钮
第二步，单击 “退出”选项
按需要单击一项。单击“是” 则保存文件后退出；单击 “否”则不保存退出；选择 “取消”则不退出，返回 “画图”窗口
课堂小结
• 启动：开始——程序——附件——画图 • 画图工具：“铅笔”、“橡皮” • 保存图画与退出
活动二
请同学们用刚才学过的知识，画一幅自画像。 要求：
（1）启动“画图”软件。 （2）用“铅笔”工具绘画。 （3）画完后，保存文件，退出。
生活中到处都存在着美，我们要有一 双善于发现美的眼睛，把我们的发现变 成无限的创意，再用这些创意去点缀这 个五彩的世界！
幼儿园主题画新朋友教案
幼儿园主题画新朋友教案一、教学目标。
1. 认识新朋友，培养幼儿园生活中的友谊意识。
2. 通过绘画，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的绘画兴趣和表达能力。
二、教学准备。
1. 准备幼儿园主题的绘画素材，如彩色纸、颜料、画笔等。
2. 准备一些有关新朋友的故事或图片，用于启发幼儿的想象。
3. 教室环境布置，营造幼儿园的氛围。
三、教学过程。
1. 导入。
教师可以通过故事、图片或歌曲等形式，向幼儿介绍新朋友的概念，引导幼儿关注新朋友的特点和重要性。
2. 激发想象。
教师可以给幼儿讲述一个关于新朋友的故事，或展示一些有关新朋友的图片，让幼儿自由发挥想象，想象自己会遇到怎样的新朋友。
3. 绘画活动。
让幼儿用彩色纸、颜料和画笔等绘画工具，自由绘制自己心目中的新朋友。
教师可以提供一些简单的绘画技巧指导，如如何画出新朋友的笑脸、服装等。
4. 分享作品。
让幼儿展示自己的绘画作品，分享自己对新朋友的想象和认识。
教师可以引导幼儿互相欣赏、交流作品，促进幼儿之间的交流和合作。
5. 总结。
教师可以邀请幼儿谈谈自己在绘画过程中的收获和感受，总结本节课的学习内容，强调新朋友的重要性，鼓励幼儿在幼儿园生活中多交新朋友，建立友谊。
四、教学反思。
通过本节课的绘画活动，幼儿在观察、想象和绘画技巧等方面得到了锻炼和提高。
同时，通过绘画新朋友的主题，也培养了幼儿的友谊意识和交往能力。
在今后的教学中，可以结合更多的故事、游戏等形式，帮助幼儿更好地理解和接纳新朋友，促进幼儿园集体的和谐发展。
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备课时间：2010.9.23
教时：1课时总课时累计：第4课时
课题：认识画图程序
课型：操作课
教学目标：
知识目标:
(1)学会进入与正常退出 windows 98 的 " 画图 " 窗口。
(2)认识 windows 98" 画图 " 窗口的组成。
(3)初步认识绘图工具箱。
能力目标：本课学生刚刚接触图像处理软件，学习时会有一定难度，应给学生足够的练习时间加强学习。
德育目标: 本课学生刚刚接触图像处理软件，学习时会有一定难度，应给学生足够的练习时间加强学习。
教学重点：windows 98" 画图 " 窗口特有的组成。
教学难点： windows 98" 画图 " 窗口特有的组成。
教学方法：任务教学法、竞赛教学法
教具：计算机网络
教学过程：
一、引入：
引入为庆祝 " 六一 " 国际儿童节，学校举办了计算机绘画比赛，小明参加了这次比赛。
瞧！下面就是小明画的一幅图画。
( 演示图画 ) 图上画了些什么呀？用计算机画图的软件有很多，小明使用的是 windows 98 里的 " 画图 " 程序。
我们今天就来认识这个 " 画图 " 程序。
二、打开画图软件
启动 " 画图 " 程序步骤：在启动 windows 98 后，单击 " 开始 " 按钮，鼠标指针依次指向 " 程序 " " 附件 " ，单击 " 画图 " 命令。
( 师演示 ) 或者：双击桌面上的 " 画图 " 快捷方式。
这时屏幕上就出现了 " 画图 " 程序的窗口。
学生操作：启动 " 画图 " 程序 ( 师巡视 )
三、认识画图窗口
认识 " 画图 " 窗口 " 画图 " 窗口除了有标题栏、菜单栏、状态栏外，还有一些特有的组成部分。
画图区在这个窗口中，有一大块空白区域，这就是用来画画的地方，我们把它叫做 " 画图区 " 。
四、认识画图工具
工具箱画画当然需要很多工具，在画图区的左边有一个工具箱，里面有橡皮、铅笔、喷枪、直线等 16 种绘图工具，这么多工具怎样来记呢？不要着急，把鼠标移到其中一个工具按钮上，停留几秒钟，你会发现什么？ ( 出现此按钮的提示 ) 而且形象化的按钮本身也能帮助记忆。
那么我们怎样来选择这些工具呢？下面老师就以 " 直线 " 工具为例。
方法：单击工具箱中的 " 直线 " 工具按钮，" 直线 " 工具按钮立即凹下去，这表示已经选定了 " 直线 " 工具，使用它就可以到画图区去画直线了。
[ 试一试 ]认识工具箱中的不同工具，并试着分别选定工具箱中的 " 多边形" 、 " 喷枪 " 、 " 矩形 " 工具在画面上尝试，想干什么用。
( 学生操作 )
工具状态选择器不知道同学们有没有发现，选定不同的工具时，在工具箱的底部分别出现了不同的选择，我们把它叫做 " 工具状态选择器 " 。
它是用来确定所选定的工具的类型、大小、范围的，想怎样变线条粗细。
颜料盒一幅好的图画当然少不了色彩，你们知道选择颜色的地方吗？ ( 在画图区的下面 ) 我们把它称为颜料盒。
使用时只需把鼠标指针移到你要选用的颜色上，单击就可以了。
五、退出 " 画图 " 程序
如果我不想画画了，那怎样来退出这个 " 画图 " 程序呢？方法：单击 " 文件 (f)" 菜单，出现下拉菜单后，找到 " 退出 (x)" 命令，单击它。
( 师演示 ) 如果还没有保存画好或修改过的图形，则在退出 " 画图 " 程序时，屏幕上会出现一个对话框。
这时，如果单击 " 是 (y)" 按钮，则保存图形后再退出；如果单击 " 否 (n)" 按钮，则不保存图形就退出；如果单击 " 取消 " 按钮，则不退出 " 画图 " 程序。
想：还可以怎样退出？ [ 练一练 ] 练习启动和退出" 画图 " 程序。
教师巡视。
[ 读一读 ]请同学们把书上的 " 读一读 " 看一下，看完以后告诉老师，你知道了什么？
六、练习：（1）说说启动 " 画图 " 程序的方法。
（2）说说工具箱中有些什么工具。
七、小结：今天我们初步认识了 " 画图 " 程序，学会了怎样进入与正常退出windows 98 的 " 画图 " 窗口，初步掌握了一些工具的用法，以后我们再来进一步学习 " 画图 " 程序的使用。
板书设记：
一．打开画图软件。
二．认识画图软件：标题栏、菜单栏、状态栏、工具箱
三．保存图画：文件—保存—（选择保存路径）写文件名—“保存”
四．退出画图程序
教学后记：通过本节课的学习，同学们都能启动和关闭“画图”程序。
了解了画图软件的工具和用途。
今后还要通过练习来熟悉各工具的使用。