人教版小学四年级美术上册教学工作计划
2024年小学美术教学工作计划（五篇）
2024年小学美术教学工作计划新的学年已然开启，我将承担四年级和五年级共两个班级的美术教育任务，以确保本学期的教学目标和任务得以圆满达成。
现制定如下工作计划：一、教学理念1. 深入理解和研习美术新课程标准，更新教学观念，运用最新理论指导日常教学。
精心准备每一节课，确保每一节课的教学质量。
2. 精准把握学校的工作重点，迅速筹备建立美术兴趣小组，完善美术教室设施，为学生提供优质的学习环境。
通过兴趣小组活动，促进学生美术特长的发展，增强他们对美术基本知识的理解，培养观察力和创新思维，提升审美素养。
二、学情分析每个年级包含两个班级，学生们的绘画素质因个体差异而有所不同。
因此，需要我以耐心和智慧引导，激发他们的学习潜力，缩小各层次学生在课堂理解能力上的差距。
三、教学目标与要求学生将通过个人或团队的方式参与美术活动，体验各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述技巧，丰富视觉和触觉经验，享受美术学习的乐趣，保持持久的学习兴趣。
同时，使他们理解美术语言，表达个人情感和思想，运用美术美化生活。
在学习过程中，激发创新精神，发展实践能力，形成美术基础知识，培养审美情操，完善个人品格。
四、教学策略1. 紧密联系学习内容与生活经验，强调美术知识和技能在日常生活中的应用，让学生在实际生活中理解美术的价值。
2. 通过多元化的教学方式，让学生在广泛的文化环境中认识美术的特性、表现多样性以及对社会的特殊贡献。
同时，培养他们对祖国优秀文化和世界多元文化教育的热爱和尊重。
3. 注重培养学生的思维灵活性、流畅性和独特性，激发创新潜能，同时注重实践能力的培养，使学生能将创新意识转化为实际成果。
4. 实施个性化和多级化的评价方式，适应不同个性和能力的学生，反映他们的美术学习进步。
无论在低年级还是高年级，都要鼓励学生积极参与，培养他们自主学习和解决问题的能力，激发自由思维。
作为教师，我将积极参与教学研讨和教研活动，不断学习，提升自我，成为学生发展的有力支持者、顾问和引导者，共同参与教学过程，共同探索和解决问题。
2024年四年级美术上册教学计划
2024年四年级美术上册教学计划____年四年级美术上册教学计划一、教学目标：1. 培养学生的美术表现力和观察能力，提高其审美水平；2. 培养学生的观察力和创造力，培养其对艺术的兴趣和热爱；3. 培养学生的团队合作能力和艺术交流能力；4. 培养学生的绘画基本功，提高其绘画技能。
二、教学内容：1. 学习画线和涂色的基本技巧；2. 学习描绘自然和生活中的物体；3. 学习色彩的概念和运用；4. 学习简单的造型构成；5. 学习不同表现手法的运用。
三、教学方法：1. 示范法：老师通过示范和讲解，引导学生熟悉绘画技巧和表现形式；2. 互动法：鼓励学生积极参与课堂讨论和展示，促进学生的思维交流和艺术创造；3. 体验法：通过绘画实践和观察练习，培养学生的观察力和创造力；4. 合作学习法：通过小组合作和集体讨论，培养学生的团队合作和艺术交流能力。
四、教学周期：本教学计划共设计6个教学周期，每个周期为2周，共计12周。
五、教学内容和教学步骤：第一周期：线条的表现1-2周：学习线条的基本分类和表现形式。
通过观察生活中的线条，练习画直线、曲线和组合线条。
第二周期：色彩的运用3-4周：学习色彩的基本概念和运用。
通过色彩的观察和实践练习，学习基本色的搭配和色彩运用的技巧。
第三周期：描绘自然物体5-6周：学习描绘自然物体的基本技巧。
通过观察自然物体的形状和色彩，练习描绘水果、花朵等简单的自然物体。
第四周期：绘画造型构成7-8周：学习绘画造型构成的基本要素。
通过观察和实践，学习绘画中的线条、形状、比例等基本构成要素。
第五周期：不同表现手法9-10周：学习不同表现手法的运用。
通过观察艺术作品和实践练习，学习图案、阴影、贴纸等不同的表现手法。
第六周期：作品创作和展示11-12周：学生根据所学内容，自由创作一幅作品，并进行班级内部展示和评选。
通过作品展示，分享学习成果和交流创作经验。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：包括学生的课堂参与度、观察力和创造力的发展、绘画技巧的掌握等；2. 作品评价：对学生的作品进行评选和展示，评价学生在创作中的表现和创造力；3. 个人发展评价：每个学生根据自己的学习情况和进步程度，进行学期末的个人评价和反思；4. 班级展览评价：对学生的作品展览进行评估和班级交流讨论，鼓励学生相互学习和进步。
人教版四年级美术上册教学计划
人教版四年级美术上册教学计划教学内容：人教版四年级美术上册
第一课：学习自然界中的色彩
- 目标：了解自然界的色彩，培养观察和感知色彩的能力
- 活动：观察身边的自然界事物，讨论不同的颜色及其表现形式
- 教学重点：分辨不同的色彩，并表达对色彩的感受
第二课：认识和运用线条
- 目标：学习基本的线条类型，如直线、曲线等，并归纳线条的表现方式- 活动：通过绘画和剪纸等手工活动，练习使用不同线条进行表达
- 教学重点：掌握基本线条的类型和运用方法
第三课：学习用形体表现事物
- 目标：通过观察事物的形体结构，学习如何运用形体来表现事物
- 活动：绘制日常生活中的简单事物，如水果、动物等，强化形体的表现- 教学重点：理解形体表现的基本原理，并掌握基本形体的描绘方法
第四课：了解图形的构成
- 目标：学习简单图形的构成要素和组合方式，培养组织图形的能力
- 活动：通过拼贴、拼图等手工活动，体会图形构成的规律
- 教学重点：理解图形构成的基本原理，学会运用图形进行创作和表达
第五课：绘画创作
- 目标：通过绘画创作，发挥创造力和想象力，表达自己的情感和观点- 活动：自由创作主题作品，引导学生发挥想象力和审美能力
- 教学重点：培养学生的绘画创作能力，鼓励表达个人观点和情感
以上是人教版四年级美术上册的教学计划，希望对您有所帮助。
人教版四年级上册美术教学计划
20XX—20XX学年度第一学期人教版四年级上册美术教学计划XX区XXX小学 XXX新学期开始了，为了开展好本期教学工作，顺利完成教学任务，提高学生的美术技能和审美能力，反思上学期教学中的经验教训，做到有的放矢，心中有计划,教学有章法,奋斗有目标, 特制订本期计划如下：一、学情分析通过上学期的学习，四年级学生们基本上已经脱离画面的散乱，构图不均，等问题；有的学生绘画技能落后，在今后的学习绘画技能中，有待提高；有的学生学习兴趣浓厚，但在课堂气氛中过与活跃，甚至不能自控。
在这一个学期当中，我将充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣。
同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特军装价值，让学生形成基本的美术素养。
二、教材分析本教材是人教版义务教育课程标准实验教科书第七册，教材包括造型表现，设计应用，欣赏评述，综合探索等几部分内容，内容丰富多彩，由线入深。
同时本书充分体现了生活中的艺术，使学生的学能结合在自己的生活体验中。
其次，书中的大量图片给学生带来了丰富的课外知识，和参考的范围更广了，同时在教学上给老师带来了更多的难度，验证了一句话“教给学生一滴水，老师要有一桶水”。
本书充分的体现了学生的主体地位，给艺术教育指明了发展的方向。
三、教学目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种美术材料与工具的制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，根据视觉的审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣，了解基本美术术语的意思和一般的表达方式，激发创造精神，发展美术实践能力。
1.尝试运用多种材料、工具、体验造型乐趣，感受废旧材料的制作乐趣。
2.在美术教学中看、画、做、说、玩融为一体，体验造型活动的乐趣，产生对美术的兴趣。
3.了解物以致用的设计思路，发展创新意识。
4.感受各种材料的特点，提高动手能力，了解艺术形式美感与设计功能的统一。
人教版四年级上册美术教学计划
人教版四年级上册美术教学计划
第一节：认识画笔与颜料
在本节课中，学生将学习认识不同种类的画笔和颜料。
通过观察和比较，学生将了解不同画笔和颜料适用于不同的绘画技法和效果。
在课堂上，老师将展示各种不同的画笔和颜料，并让学生动手尝试使用不同的画笔和颜料绘制简单的图画，培养学生的艺术感知和创造力。
第二节：掌握基本绘画技巧
在这节课上，学生将学会掌握一些基本的绘画技巧，如画直线、画圆圈等。
老师将向学生介绍基本的绘画构图原则，让学生了解如何在画布上合理安排和组织绘画元素。
学生将通过实践绘画来提升他们的绘画技巧，并在老师的指导下进行绘画作品的创作。
第三节：学习色彩搭配和运用
在这节课上，学生将学习色彩的基本概念，了解不同颜色的特点和搭配原则。
学生将通过观察色彩的运用和实践绘画来培养他们的色彩感知能力。
老师将引导学生思考如何巧妙地运用色彩来表现画面的意境和情感，激发学生对艺术的兴趣和理解。
第四节：绘画实践与创作
在最后一节课上，学生将有机会进行绘画实践和创作。
学生可以根据自己的兴趣和创意选择主题，并运用之前学到的绘画技巧和色彩知识进行创作。
老师将在一旁指导和辅导学生，帮助他们发挥创造力，完成自己的绘画作品。
学生可以在课堂上展示自己的作品，分享彼此的创意和心得体会。
通过这四节课的学习，学生将对绘画有更深入的了解，掌握了基本的绘画技巧和色彩知识，培养了创造力和想象力，同时也提升了对艺术的欣赏和理解能力。
希望学生能在美术教学中收获快乐和成长，发现自己的艺术潜力和热爱。
美术四年级上册教案人教版
美术四年级上册教案人教版一、教学目标。
1. 知识与技能，学生能够掌握基本的画笔运用技巧，能够运用简单的几何图形进行创作。
2. 情感态度价值观，培养学生对美术的兴趣，激发学生的想象力和创造力，培养学生的观察力和细致的品质。
二、教学重点与难点。
1. 教学重点，教授学生使用画笔的基本技巧，教授学生简单的几何图形的运用。
2. 教学难点，培养学生对美术的兴趣，激发学生的想象力和创造力。
三、教学过程。
1. 导入新课。
教师向学生展示一幅简单的几何图形的画作，让学生观察并描述画作中的几何图形。
然后引导学生思考，几何图形可以用来创作什么样的画作。
2. 学习基本的画笔运用技巧。
教师向学生介绍不同种类的画笔，并示范如何正确握笔和运用画笔进行绘画。
然后让学生跟着老师一起练习，掌握基本的画笔运用技巧。
3. 创作几何图形的画作。
教师向学生介绍如何使用简单的几何图形进行创作，例如正方形、三角形、圆形等。
然后让学生自由发挥想象，用这些几何图形进行创作，可以是一幅简单的风景画，也可以是一幅抽象的画作。
4. 展示作品并交流。
学生完成画作后，教师组织学生展示自己的作品，并进行交流讨论。
学生可以互相欣赏并提出建议，促进彼此的进步。
5. 总结与作业布置。
教师对本节课的内容进行总结，并布置相关的作业。
作业内容可以是让学生回家继续练习画笔的运用技巧，也可以是让学生用几何图形进行创作。
四、教学反思。
通过本节课的教学，学生能够掌握基本的画笔运用技巧，能够运用简单的几何图形进行创作。
学生的兴趣和想象力得到了激发，课堂氛围积极向上。
但是在教学过程中，也发现有些学生对画笔的使用还不够熟练，需要更多的练习。
下节课将继续加强对画笔技巧的训练，并引导学生更多地发挥想象力进行创作。
2024年小学美术教学的工作计划(4篇)
2024年小学美术教学的工作计划一、目标与原则1. 目标：促进学生全面发展，培养学生的美术兴趣和艺术素养。
2. 原则：因材施教，多元化教学，注重实践与创造，鼓励学生的自主学习和合作探究。
二、学科建设1. 教材研究：研究国内外先进的美术教材，结合国内小学美术教学大纲，制定有针对性的教学内容。
2. 资源建设：积极筹集美术教学资源，更新教学用具和工具，建立美术作品展览馆，为学生提供更多的展示和交流机会。
三、课程设置1. 初级阶段：注重对学生的基本美术素质培养，开展色彩、形状、线条等基本元素的教学，增强学生对艺术的感知能力。
2. 中级阶段：引导学生进行创作实践，开展静物素描、风景画等作品的创作，培养学生的绘画技能和审美能力。
3. 高级阶段：开展更加广泛的美术创作，包括水彩画、版画、陶艺等多种形式，鼓励学生从事小型创意项目。
四、教学方法1. 多媒体辅助教学：利用多媒体技术辅助美术教学，增强学生的视觉体验，激发学生的兴趣。
2. 示范与指导结合：通过教师的示范和指导，引导学生进行实践操作，帮助学生掌握基本的绘画技能。
3. 个别辅导：关注每个学生的学习进展，针对性地进行个别辅导，帮助学生克服困难，提高学习效果。
五、师资队伍建设1. 教师培训：定期组织教师参加美术教学培训，提升教师的教学能力和美术创作水平。
2. 美术教师选拔：通过招聘和考核，选拔具有专业素质和教学经验的美术教师。
3. 教研活动：建立美术教研团队，定期组织教师进行教研活动，分享教学经验和探讨教学问题。
六、学生评价与鼓励1. 多元化评价：从学生作品的创作过程和成果入手，采用多种评价方式，包括作品评价、个人表现评价等，全面了解学生的学习情况。
2. 鼓励和奖励：针对学生的优秀表现，设置奖励机制，激励学生的学习积极性和创造力。
七、家校合作1. 家长会：定期组织家长会，向家长介绍学校美术教学的教学内容和教学方式，征求家长的意见和建议。
2. 家庭作业：布置适量的家庭作业，引导家长与孩子一起完成，加强学生在家中的美术学习。
2024年小学四年级美术教师工作计划范本（三篇）
2024年小学四年级美术教师工作计划范本一、学情评估四年级的学生已具备初步的美术语言理解能力，能掌握使用各种工具和体验不同媒材效果的方法，有一定的色彩基础知识，并对美术抱有浓厚的兴趣，具备较好的绘画基础和对各类材料的综合运用能力，尤其在绘画材料的运用上表现出色。
大部分学生能有效地描绘平面形象和立体造型，勇于发挥想象力，作品丰富，富有生活气息，展现出较高的创新意识和良好的心理素质。
然而，部分学生的空间感知能力较弱，废旧物品再利用的能力有待提升。
本学期，计划向学生传授更丰富的理论知识，引导他们对周围环境进行更多的观察和感受。
二、教材分析本教材采用散点式结构，注重培养学生的审美感受和视觉经验，强调创新意识和实践能力的平衡发展。
教学内容以贴近社会、贴近学生、学以致用为原则，为四年级学生设计适合其身心特点的课题。
全书共20课，涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个学习领域，其中造型表现和设计应用占较大比重，欣赏评述则主要在各课中以随堂教学的方式进行。
教材的技能部分遵循由浅入深、循序渐进的原则，人文内容则呈现递进关系。
三、教学目标（一）总体学习目标依据《美术新课程标准》，美术教学内容需体现时代精神，适应社会发展趋势。
内容应适应学生心理和生理特点，注重趣味性和循序渐进。
同时，要培养学生的形象思维能力，构建以形成美术素养为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。
在学习过程中，激发学生的创新精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，提升审美情操，完善人格。
（二）各学习领域目标造型表现：理解形、色、肌理等美术语言，学习使用各种工具，通过观察、绘画、制作等方式表现所见所闻，激发丰富的想象力和创造愿望。
设计应用：掌握对比与和谐、对称与均衡等组合原理，学习简单的创意和手工制作技巧，感受设计与制作的区别，发展审美感知。
欣赏评述：了解漫画与动画的艺术特点，能用口头或书面语言描述欣赏对象，分析其特色，表达个人感受。
2024小学四年级上册美术教学计划(6篇)
2024小学四年级上册美术教学计划一、学情分析：本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。
大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。
但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。
二、教材分析：本册教材采用散点式的结构，注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以接近社会,贴近学生,学以致用为原则,选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。
全册共20课，内容涵盖造型.表现,设计.应用,欣赏.评述,综合.探索四个学习领域,其中造型表现及设计应用占有较大的比重,欣赏评述大多随堂教学,均分配在各课中。
三、教学目标：（一）总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
（二）各学习领域目标1.造型表现学习领域初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。
2.设计应用学习领域学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。
3、欣赏评述学习领域观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4.综合探索学习领域造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。
人教版四年级上册美术教学计划(共3篇)
人教版四年级上册美术教学方案〔共3篇〕第1篇：秋人教版美术四级上册教学方案四年级美术教学方案一、教材分析^p本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的根底知识和根本技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。
主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
二、教学目的和要求：绘画1、学习蜡笔水彩画作画方法，理解掌握水彩画的性能及工具的使用方法，利用水彩画形式表现生活中和自然中的事物，再现生活美和自然美。
2、学会运用各种色彩。
3、进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
工艺1、进展纸工制作，培养动手才能和创造才能。
2、进展泥工制作，培养立体造型才能和想象力、概括力。
欣赏1、欣赏世界名画，进步鉴赏才能。
2、欣赏优秀学生作品，开阔学生视野，培养美术兴趣，进步表现力。
三、教学重点、难点教材重点在循序渐进的传授根底知识、根本技能的根底上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的开展和知识技能的学习的两方面的需要。
教材难点强调兴趣性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经历，强化学生美术学习的兴趣；在继称中华民族悠久历史和美术文化传统的根底上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术开展方向。
四、学生情况分析^p所教的四年级学生对美术学习的兴趣非常高，平时就有很多学生平时就爱画画，但受到右脑形式干扰较强，所以应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此根底上，给予学生适当的绘画方法指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。
年夜局部学生能较好地表现平面形象，并能年夜胆地发挥想象，作品内容丰富，富有糊口情趣；有了初步的立异意识，但也有一局部学生空间感较弱，对一些废旧质料的综合运用才能较差，对于一些绘画的根本要领理解的不够深，学生普遍创造性不够，在本学期将加强训练。
五、教学措施1、注重对学生造型表现的培养。
2、重视激发学生的创新精神和培养学生的理论才能。
3、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系。
人教版四年级上册美术教学计划
人教版四年级上册美术教学计划
本教学计划旨在帮助四年级学生提高美术素养和创
造力，培养他们的审美能力和表现能力。
1.研究绘画基础知识：如线条、色彩、形状等。
2.探索不同绘画材料和工具的使用方法：如铅笔、彩笔、水彩等。
3.研究绘画技巧：如涂抹、描绘、混合等。
4.欣赏绘画作品：了解名家作品，培养学生的艺术鉴赏能力。
1.第一周：介绍基本绘画材料，并进行练线条的画法。
2.第二周：继续练线条，并引导学生绘制简单的几何图形。
3.第三周：探索色彩的运用，研究基本调色方法，并进行绘画练。
4.第四周：引导学生观察自然界中的花卉植物，并绘制观察到
的花卉图案。
5.第五周：研究描绘人物的基本技巧，并进行人物头像的绘画练。
6.第六周：欣赏名家作品，帮助学生理解不同绘画风格和表现
方式。
1.结合学生的作品进行个别评价，给予具体指导和鼓励。
2.鼓励学生相互欣赏和评价作品，培养良好的合作与交流能力。
3.组织小组展览，展示学生的作品，鼓励他们展示自我。
1.人教版四年级美术教材。
2.绘画工具和材料：铅笔、彩色纸、水彩颜料等。
3.名家作品图片和相关资料。
1.教室要保持明亮、整洁，并提供良好的绘画工作台和绘画工具。
2.绘画材料要进行分类和整理，方便学生使用。
四年级美术教师工作计划上册
四年级美术教师工作计划上册
一、教学目标
1. 引导学生了解绘画的基本知识和技巧。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好。
3. 提高学生的审美能力和创造力。
二、教学内容
1. 学习绘画的基本构图和色彩运用。
2. 了解中国传统绘画并进行实践。
3. 学习西方绘画并进行模仿创作。
三、教学重点和难点
1. 重点：培养学生的绘画兴趣和创造力。
2. 难点：引导学生进行自由创作，提高审美能力。
四、教学方法
1. 示范教学结合学生实践操作。
2. 鼓励学生进行自由创作，引导他们表达个性。
3. 利用多媒体教学辅助讲解和示范。
五、教学过程
1. 了解学生基本绘画水平，根据需要进行补充知识。
2. 分模块进行教学，每个模块包括知识讲解、示范操作和学生实践。
3. 定期进行绘画作品展示，让学生相互欣赏和学习。
六、教学手段
1. 画笔、颜料、画纸等绘画工具。
2. 多媒体设备辅助教学。
3. 学生的绘画作品展示。
七、教学评价
1. 通过作品展示、口头表达和书面成绩等多种形式进行评价。
2. 注重发现并表扬学生的突出表现，鼓励他们继续努力。
3. 定期与学生及家长进行沟通，了解学生在美术方面的成长情况。
人教版四年级上美术教学计划
人教版四年级上美术教学打算20xx-20xx学年人教版四年级上美术教学打算(一)一、学情分析：四年级两个班的孩子，人数并不是很多，通过前三年的学习，孩子对美术课有着深厚的爱好，动手力量也有了肯定的水平。
但对于美术课程中的一些内容由于器材及同学素养的限制，仍旧无法很好地开展教学，因此本学期仍要为同学最大限度地制造机会，提高同学的审美力量。
二、本期教学的主要任务和要求：本教材留意同学审美感受和视觉阅历的培育，强调同学创新意识和实践力量的协调进展，以接近社会、贴近同学、学以致用为原则，选择符合四年级小同学身心特点的教学内容设计课题。
全册共有15课，分为6个隐性单元，内容涵盖造型表现、设计应用、观赏评述、综合探究4个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大比重，观赏评述除了艺术珍宝单元的内容外，其余大多随堂教学，安排在各课之中。
以新课标的理念为依据，重视同学的情感、态度、价值的培育，满足同学全面进展的需要，重视人文精神，体现人文观念。
留意同学的学习体验，力求学科的学问性和趣味性有机的结合，关注同学对美术的多角度体验和尝试。
留意学科之间的积累和联系，留意学科学问的综合，利用不同学科之间的学问联系来进展同学的力量和技能，使学科之间的综合效应更为融合和连通，更多的关注同学的实际生活。
三、教材的重点、难点：重点在于促进同学学习主体性的发挥和共性的张扬。
难点是以激发同学学习爱好为前提兼顾同学共性进展和学问技能两方面的需要，循序渐进的传授基础学问和基本技能。
提高同学的生活技能，直接参与并亲身经受各种社会实践活动，鼓舞同学查找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。
四、本学期提高教学质量的措施与方法：1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德训练，审美训练，力量培育和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高同学的审美力量。
2、加强教学中师生的双边关系，既重视老师的教，也重视同学的学，确立同学的主体地位。
3、鼓舞同学进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与同学生活阅历的联系，培育同学的综合思维和综合探究的力量。
新人教版四年级上册美术教学工作计划
新人教版四年级上册美术教学工作计划目标本教学计划的目标是帮助四年级学生培养对美术的兴趣和创造力，提高其美术表达能力和艺术欣赏能力。
通过多种教学方法和活动，使学生能够掌握基本的美术知识和技能，培养他们的观察力、想象力和创造力。
教学内容1. 研究颜色的基本知识和技巧，包括颜色的分类、混合和运用。
2. 研究线条的基本绘制方法和表现技巧，包括直线、曲线、虚线和粗细线条的运用。
3. 研究形状的基本认识和构图技巧，包括平面图形和立体形状的描绘。
4. 研究绘画材料的使用和保养方法，包括铅笔、彩色铅笔、水彩和粉笔等。
5. 研究艺术作品的欣赏和分析，了解不同艺术风格和流派的特点。
教学方法1. 创设良好的研究环境，为学生提供艺术材料和工具，激发他们的研究兴趣。
2. 组织形式多样的课堂活动，如教师示范、小组合作、个人创作等，培养学生的动手能力和合作精神。
3. 鼓励学生观察身边的事物，并将其用绘画表达出来，培养学生的观察力和想象力。
4. 引导学生研究欣赏艺术作品，分析其中的表现手法和情感表达，提高学生的艺术鉴赏能力。
教学安排本教学计划将按照以下安排进行：教学评价教学评价将采用综合评价的方式，包括学生作品的评比、课堂表现的评议和学生的自评。
通过评价，了解学生的研究进展和问题，及时调整教学策略和方法，提高教学效果。
参考资料1. 《新人教版四年级美术教材》2. 《新人教版四年级美术课程标准》以上为新人教版四年级上册美术教学工作计划，希望对教学提供参考和指导。
如有调整或变动，将及时通知相关人员。
人教版小学美术四年级上教学计划（精选8篇）
人教版小学美术四年级上教学计划人教版小学美术四年级上教学计划光阴的迅速，一眨眼就过去了，教学工作者们又将迎来新的教学目标，现在就让我们好好地规划一下吧。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，下面是小编为大家收集的人教版小学美术四年级上教学计划（精选8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
人教版小学美术四年级上教学计划1学情分析：四年级学生处在儿童学习绘画的“过渡期”。
处于这个时期的儿童，由于他们的生活经验日渐丰富，观察能力逐步提高，而表现技能却难以跟上，引起学生心理矛盾。
目前四年级学生已分化成两派，一派绘画表现力有所提高，信心大增，一派由于技法跟不上认识的提高，产生厌学情绪。
教材简析：本教材由欣赏、绘画、工艺三部分组成。
该实验教材是老教材的修改版，较原教材课时量减少了五课，删除一些教学内容近似的教材，降低了难度，增加工艺课比例。
八册教材共计24课，其中欣赏课1节，约占4%；绘画课11节，约占44%；工艺课11节，约占44%。
单元重点难点分析：[欣赏] 重点：1、欣赏优秀美术作品，培养学生能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
2、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
难点：引导学生掌握欣赏美术作品的方法。
[绘画] 重点：1、体验中国画的笔墨情趣，尝试笔墨表现技巧。
2、用线描的方法进行简单的写生练习。
3、培养学生良好的观察习惯和观察能力，发展他们的想象力和创造能力。
难点：1、引导学生掌握正确的写生方法。
2、激发学生的想象力和创造力。
重点：1、学习编织的基本方法，并用简单的材料纸条进行设计和制作。
2、利用挂历纸或彩纸制作剪贴手工作品，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
3、学习简单立体物的的表现方法，培养学生的动手能力。
难点：1、工具材料的准备。
2、树立学生创造意识，学会举一反三。
教学措施：处于儿童绘画“ 过渡期”儿童，是儿童美术学习兴趣取向的转折期。
新人教版四年级美术上册教学计划（精选15篇）
四年级美术上册教学计划新人教版四年级美术上册教学计划（精选15篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，老师们的教学工作又将有新的目标，现在就让我们好好地规划一下吧。
想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，以下是小编帮大家整理的新人教版四年级美术上册教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
四年级美术上册教学计划篇1一、教学目标：通过本学期的教学，帮助学生了解美术作品和的特点，增强学生热爱家乡的思想感情。
同时进一步扩大学生美术的知识面，增强学生对美术的兴趣和爱好，通过动手操作的一些课程加强学生的动手能力并促进学生智力的发展。
具体为：1、通过精美剪纸艺术和美术作品的欣赏，增加学生对美术和特产的了解，增强学生热爱家乡的感情，同时获得美术知识。
2、将二年级时学习的对线条的认识提高到线条的装饰运用当中，进一步巩固二年级学习的内容的基础上发挥学生的想象，继而达到学以致用的目的。
3、将绘画与手工相结合的设计课教学，打破美术教学中以绘画为中心的单一教学，培养学生的美术兴趣、爱好和创造能力。
4、绘画方面侧重于彩笔画二、教学重点：考虑到三年级学生的年龄特点，运用一些水调的颜料不太适合他们的实际，因此绘画的重点是彩笔画。
不过比起一年级来在绘画的构思、造型、着色和复杂程度都要大得多，它关系到学生绘画基本功的进一步加强。
因此在本学期教学当中要把彩笔画放到重要的地位。
三、教学难点：将绘画与手工项结合的设计课教学，既要顾及学生手工的质量，两者都是重要的部分，同时制作过程的指导和时间的把握是教学的难点。
四、教材的特殊处理：1、由于教材画面较小，教师教学中应该准备一些大幅的范画挂图或用粉笔在黑板上作演示，使学生都能看得清楚看得明白。
2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。
为克服这一方面的不足，教师教学当中应该准备一些必要的实物，使教学更直观，提高教学质量。
3、根据实际教学的需要，有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。
人教版四年级美术上册教学计划(5篇)
人教版四年级美术上册教学计划(5篇)人教版四年级美术上册教学计划一、全册教材分析(一)主要内容及教材重点、难点:主要内容:本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线,以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线,主、副线密切关联,穿插并行。
主要内容包括:色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
教材重点:在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求,兼顾学生个性的发展和知识技能的研究的两方面的需要。
教材难点:强调趣味性的美术研究,设计内容要贴近学生的生活经验,强化学生美术研究的兴趣;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。
(二)教学目标:从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。
知识和能力:通过欣赏和各种艺术作品的造型和色彩，我们可以用简单的文字大胆地表达自己的感情；启发学生感受和表达生活中美好的事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常见的颜色和点、线、面；了解基本的艺术语言表。
达方式和方法;培养学生表达自己感受或意愿的能力,发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
过程与方法:引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验;在美术活动过程中强调趣味性的美术研究,教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性,培养学生的创新精神与实践能力,形成基本的美术素养。
态度和价值观3360在美术活动的过程中,通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣;体验美术活动的乐趣,获得对美术研究的持久兴趣;能够表达自己的情感和思想,美化环境与生活。
在美术研究的过程中激发创造精神,陶冶高尚的审美情操,完善人格。
二、学情分析通过三年级的研究,孩子们已经掌握了一些小学美术研究的基本方法,知道了课堂授课的基本程序。
人教版四年级上册美术教学计划
人教版四年级上册美术教学计划一、教学目标四年级的学生已经具备了一定的美术基础，通过本学期的学习，我们希望学生在美术技能、审美能力、创造力和想象力等方面得到进一步提高。
本册美术教学计划以培养学生美术素养为核心，关注学生个性发展，引导学生发现美、表现美、创造美。
二、教学内容1.欣赏与评述：欣赏不同时期、不同流派的艺术作品，提高学生的审美能力，培养学生热爱艺术、尊重艺术家成果的品质。
2.绘画：学习线条、形状、色彩、构图等基本绘画技法，提高学生的绘画能力。
3.雕塑：学习雕塑的基本技巧，培养学生的空间表现能力。
4.设计：学习设计的基本原理，提高学生的设计创新能力。
5.工艺：学习各种工艺制作方法，培养学生的动手能力和创造力。
三、教学重点与难点1.教学重点：培养学生美术基本技能，提高审美能力，培养创新精神和团队合作意识。
2.教学难点：引导学生掌握绘画、雕塑、设计、工艺等基本技法，培养学生的想象力及创新能力。
四、教学措施1.注重个体差异，因材施教。
针对不同学生的兴趣和特长，给予个性化的指导和建议。
2.创设生动活泼的课堂氛围，激发学生学习兴趣。
采用游戏、比赛等形式，让学生在轻松愉快的环境中学习。
3.加强实践操作，培养学生动手能力。
鼓励学生亲自动手实践，提高学生的技能水平。
4.注重启发式教学，培养学生的创新意识。
引导学生敢于质疑，勇于探索，发挥想象力和创造力。
5.融入德育教育，培养学生的优秀品质。
通过美术教学，引导学生树立正确的价值观、道德观和人生观。
五、教学进度安排1.第一周：美术基本概念与术语讲解，让学生了解美术的分类和特点。
2.第二周：线条、形状的基本训练，培养学生的绘画基础。
3.第三周：色彩的基本知识，学习色彩搭配和运用。
4.第四周：构图的基本原则，引导学生掌握画面布局技巧。
5.第五周：欣赏与评述，分析经典艺术作品，提高审美能力。
6.第六周：绘画创作，让学生运用所学知识进行创作。
7.第七周：雕塑基本技巧，学习制作简单的雕塑作品。
人教版美术四年级上册教学计划
人教版美术四年级上册教学计划四年级美术教学计划一、教材分析本教材以丰富多彩的美术活动为主线，同时由浅入深地传授基础知识和基本技能。
主线与副线密切关联，穿插并行，内容包括色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术和欣赏等。
二、教学目标和要求绘画方面，学生将研究蜡笔和水彩画的作画方法，掌握水彩画的性能和工具的使用方法，利用水彩画形式表现生活中和自然中的事物，再现生活美和自然美。
他们还将学会运用各种色彩，并进一步培养观察力、创造力和表现力。
工艺方面，学生将进行纸工和泥工制作，培养动手能力和创造能力。
欣赏方面，学生将欣赏世界名画，提高鉴赏能力。
他们还将欣赏优秀学生作品，开阔学生视野，培养美术兴趣，提高表现力。
三、教学重点、难点教材重点在于在循序渐进地传授基础知识和基本技能的基础上，贯穿审美性和情感性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的研究的两方面的需要。
教材难点在于设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术研究的兴趣，并在中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。
四、学生情况分析所教的四年级学生对美术研究的兴趣非常高，平时就有很多学生爱画画。
然而，受到右脑模式干扰较强，他们应继续保持学生对美术的研究兴趣，并在此基础上，给予学生适当的绘画方法指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。
虽然年夜部分学生能较好地表现平面形象，并能年夜胆地发挥想象，作品内容丰富，富有糊口情趣，但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧质料的综合运用能力较差，对于一些绘画的基本要领了解的不够深，学生普遍创造性不够，在本学期将加强训练。
五、教学措施教师将注重对学生造型表现的培养，重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。
同时，教师将加强与学生之间的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系。
教师还将重视对学生研究方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等研究方法，进行自主研究与合作交流。
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人教版小学四年级美术上册教学工作计划
一、学情分析：
本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。
大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。
但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。
二、教材分析：
本册教材采用散点式的结构，注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以接近社会,贴近学生,学以致用为原则,选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。
全册共20课，内容涵盖造型.表现,设计.应用,欣赏.评述,综合.探索四个学习领域,其中造型表现及设计应用占有较大的比重,欣赏评述大多随堂教学,均分配在各课中。
三、教学目标：
（一）总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
（二）各学习领域目标
1．造型表现学习领域初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。
2．设计应用学习领域学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。
3、欣赏评述学习领域观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4．综合探索学习领域造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。
四、教学重点、难点：
1．学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。
2．能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。
用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。
难点：
1．利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。
2．欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。
3．用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。
4．运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维
线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。
5．能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。
五、教学措施：
1．应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
2．多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。
同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。
3．教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。
六、教学进度：
第一周色彩的冷与暖、线条的动与静
第二周美术的节奏
第三周变一变、色彩的对比
第四周快乐的回忆
第五周登山游戏
第六周国庆节
第七周校微设计精美的邮票（1）
第八周精美的邮票（2）
第九周做年历（1）
第十周做年历（2）
第十一周星座联想、窗外的景色第十二周我心中的未来
第十三周假如我是汽车设计师
第十四周梦幻家园
第十五周纸带穿编（1）
第十六周纸带穿编（2）、电脑美术第十七周会走的玩具
第十八周我们的生日聚会
第十九周我心中的未来
第二十周进入复习。