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教学设计讲解说课教学通用PPT模板
教
学
分
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析
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教 学
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策
到此。
略
教
学
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过
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程
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教
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学 反
思
课后强化
教
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学
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反
思
课堂教学
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学 过
程
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学
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反 思
教学重难点
教
学
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分 析
教
教 学
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反
思
教学目标
教
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分
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教
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教师说课模板教育教学公开课PPT
意见和建议
部分学生建议增加实践环节，提高动手能力
THANKS
感谢观看
总结词
布置作业，巩固所学知识
05
教学反思与改进
教学效果评估
教学目标达成度
学生参与度
课堂氛围
作业与测试
评估教学目标是否达成， 以及达成程度如何。
观察学生在课堂上的参 与情况，包括回答问题、
讨论等。
评估课堂氛围是否活跃， 学生是否愿意参与课堂
活动。
通过布置作业和测试来 了解学生对知识的掌握
情况。
反思与总结
阐述教学内容的组织逻辑和结构安排， 说明各部分内容之间的关系和衔接。
教学方法
教学方法选择
根据课程特点和教学内容，选择 合适的教学方法，如讲授、讨论、
案例分析、实验等。
教学手段运用
利用现代教育技术手段，如多媒体 课件、网络平台等，提高教学效果 和效率。
教学环节设计
合理安排课前预习、课堂互动、课 后作业等教学环节，激发学生的学 习兴趣和主动性。
优化教学节奏
根据学生反馈和课堂实际情况，优化教学节 奏，以提高学生的学习效率。
更新教学内容
根据学科发展和社会需求，更新教学内容， 以保持与时俱进。
提高教师素质
通过参加培训、观摩优秀教师的教学等方式， 提高教师的专业素养和教学水平。
06
公开课展示
教师介绍
教师姓名：张三 教学经验：拥有10年教学经验，曾获省优秀教师称号
详细描述
教师需要及时对学生的回 答和表现给予反馈，引导 学生深入思考问题，培养 他们的思维能力和表达能 力。
课堂总结
详细描述
教师需要简要回顾本节课的重点内容，帮 助学生强化记忆，加深对知识的理解。
部分学生建议增加实践环节，提高动手能力
THANKS
感谢观看
总结词
布置作业，巩固所学知识
05
教学反思与改进
教学效果评估
教学目标达成度
学生参与度
课堂氛围
作业与测试
评估教学目标是否达成， 以及达成程度如何。
观察学生在课堂上的参 与情况，包括回答问题、
讨论等。
评估课堂氛围是否活跃， 学生是否愿意参与课堂
活动。
通过布置作业和测试来 了解学生对知识的掌握
情况。
反思与总结
阐述教学内容的组织逻辑和结构安排， 说明各部分内容之间的关系和衔接。
教学方法
教学方法选择
根据课程特点和教学内容，选择 合适的教学方法，如讲授、讨论、
案例分析、实验等。
教学手段运用
利用现代教育技术手段，如多媒体 课件、网络平台等，提高教学效果 和效率。
教学环节设计
合理安排课前预习、课堂互动、课 后作业等教学环节，激发学生的学 习兴趣和主动性。
优化教学节奏
根据学生反馈和课堂实际情况，优化教学节 奏，以提高学生的学习效率。
更新教学内容
根据学科发展和社会需求，更新教学内容， 以保持与时俱进。
提高教师素质
通过参加培训、观摩优秀教师的教学等方式， 提高教师的专业素养和教学水平。
06
公开课展示
教师介绍
教师姓名：张三 教学经验：拥有10年教学经验，曾获省优秀教师称号
详细描述
教师需要及时对学生的回 答和表现给予反馈，引导 学生深入思考问题，培养 他们的思维能力和表达能 力。
课堂总结
详细描述
教师需要简要回顾本节课的重点内容，帮 助学生强化记忆，加深对知识的理解。
教师说课公开课通用课件动态ppt课件
目录
若素1969模板
01 教学分析 02 教学设计 03 教学过程 04 教学反思
教学分析
教材分析 若素1969模板 教学重点
学情分析 教学难点
教学目标
教材分析
点击输入您的文字内容，或复制粘贴具体文本，语言精练概括的说明你所要阐明的 观点。点击输入您的文字内容，用简洁的文字对每个分项进行阐述，详细内容应留 在演说的过程中用语言来表达。
标题文本
单击输入您的文字内容，语言精 练、言简意赅，尽量简化所要书
写的文案
03
04
标题文本
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师生互动
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03
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应在演说过程中用语言来表达
1
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洁的文字进行阐述，详细内容 应在演说过程中用语言来表达
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文本
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01 教学分析 02 教学设计 03 教学过程 04 教学反思
教学分析
教材分析 若素1969模板 教学重点
学情分析 教学难点
教学目标
教材分析
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师生互动
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03
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应在演说过程中用语言来表达
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教师说课PPT模板
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整理预习笔记，熟练记忆操作步骤，复习巩固所需知识，为展示课做好准备
20
di
wu zhang jie
第五章 节
5.1 板书设计
1、截交线的形状
截平面垂直于轴线---圆形 截平面平行于轴线---矩形 截平面倾斜于轴线---椭圆
地位和作用
中等职业教育课程改革国家规划新教材 机械制图 中的第三章第二节截切体和相贯体 。
中等职业教育课程改革国家规划新教材 机械制图 （多学时）中的第三章第二节截切体和相贯体 。 “ 圆柱的截交线 ”是第二节中的重点内容。培养学生分析 解决问题的能力和空间想像能力，在知识的体系上有承上启 下
1.2 学情分析
工教作学回 背景顾 教学分析 学法分析 教学过程 板书设计 教学效果
一、学习状况
1、学生已经学习了截交 线的性质 2、特点和平面立体截交 线的画法。
二、学生情况
1、化安班，专业课以管 工和冷作工为主。 2、学生学习抽象理论知 识存在为难的情绪， 3、学生思维活跃，尝试 欲望强烈。
通过本课题的学习，提高 学生分析、解决问题的能 力，为以后学习 chenying0907体的知识和 专业课打下基础。
学习目标
通过课堂交流，培养学生 的创新精神、合作意识以 及严谨踏实的学习习惯和 精益求精的工作态度。
06
1.4 教学重点
重点
圆柱截交线的分析方法和画法
难点
截平面倾斜于圆柱轴线时截交线的画法
关键
通过对模型的观察及手动操作，加深对投影的理解
07
di
er zhang jie
第二章 节
2.1 教法分析 三段式教学法=尝试法演示法+任务驱动法
请在此处输入作 业题目内容
请在此处输入作 业题目内容
整理预习笔记，熟练记忆操作步骤，复习巩固所需知识，为展示课做好准备
20
di
wu zhang jie
第五章 节
5.1 板书设计
1、截交线的形状
截平面垂直于轴线---圆形 截平面平行于轴线---矩形 截平面倾斜于轴线---椭圆
地位和作用
中等职业教育课程改革国家规划新教材 机械制图 中的第三章第二节截切体和相贯体 。
中等职业教育课程改革国家规划新教材 机械制图 （多学时）中的第三章第二节截切体和相贯体 。 “ 圆柱的截交线 ”是第二节中的重点内容。培养学生分析 解决问题的能力和空间想像能力，在知识的体系上有承上启 下
1.2 学情分析
工教作学回 背景顾 教学分析 学法分析 教学过程 板书设计 教学效果
一、学习状况
1、学生已经学习了截交 线的性质 2、特点和平面立体截交 线的画法。
二、学生情况
1、化安班，专业课以管 工和冷作工为主。 2、学生学习抽象理论知 识存在为难的情绪， 3、学生思维活跃，尝试 欲望强烈。
通过本课题的学习，提高 学生分析、解决问题的能 力，为以后学习 chenying0907体的知识和 专业课打下基础。
学习目标
通过课堂交流，培养学生 的创新精神、合作意识以 及严谨踏实的学习习惯和 精益求精的工作态度。
06
1.4 教学重点
重点
圆柱截交线的分析方法和画法
难点
截平面倾斜于圆柱轴线时截交线的画法
关键
通过对模型的观察及手动操作，加深对投影的理解
07
di
er zhang jie
第二章 节
2.1 教法分析 三段式教学法=尝试法演示法+任务驱动法
说课PPT模板
创新性教学环节设计
设计具有创新性的教学环节， 如课堂互动、小组讨论、角色 扮演等。
通过创新性教学环节，激发学 生的学习兴趣和积极性，提高 学生的参与度。
注重培养学生的团队协作能力 和沟通能力，促进学生的全面 发展。
03
教学过程与实施
课前准备工作安排
01
研读教材和教参，明确 教学目标和教学重难点。
氛围。
学习小组建设
鼓励学生自发组成学习小组， 互相学习、互相帮助，共同提
高学习成绩。
班级文化墙
设立班级文化墙，展示学生的 优秀作品、荣誉证书等，增强
学生的自信心和归属感。
06
总结回顾与展望未来
本次说课亮点总结
01
教学内容丰富多样，涵盖知识点全面
02 教学方法新颖独特，注重学生互动与参与
03
教学手段先进高效，利用多媒体和网络资 源
共同探索更好的教学方法和手段。
05
资源支持与环境保障
教材资料准备情况
1 2
教材版本及内容概述
本次课程使用的教材为人民教育出版社出版的 《XXXX》，内容涵盖了XXXX等方面知识。
辅助资料准备 除了教材外，还准备了相关的辅导书籍、练习册 和试卷等，以便学生更好地巩固和拓展所学知识。
3
教具准备 根据课程内容需要，准备了实物教具、模型、挂 图等，以帮助学生更加直观地理解知识。
04
教学效果显著，学生反馈积极
存在问题及原因分析
教学内容难度把握不当，部分学 生跟不上进度
教学方法过于单一，缺乏针对不 同学生的差异化教学
教学手段运用不够熟练，影响教 学效果
学生参与度不高，缺乏积极性和 主动性
改进策略探讨
调整教学内容难度，确保 适合大部分学生水平
2024年度最新优秀教师公开课说课通用PPT课件模板
创新教学手段
运用现代化教学技术和多媒体手段，提高教学效果和学生的学习体验 。
2024/2/3
24
存在问题分析原因
2024/2/3
教学内容难度不适
部分学生对教学内容感到困难或无聊，可能是因为教学内容难度 过高或过低，不符合学生的认知水平。
教学方法单一
过于依赖传统的教学方法，缺乏创新和多样性，导致学生失去学习 兴趣。
2024/2/3
19
知识讲解过程剖析
突出重点，化解难点
根据课程标准和学生实际，准确把握 教学重点和难点，采用多种教学方式 和手段，突出重点内容的讲解，化解 难点问题的理解。
联系实际，促进迁移
将抽象的知识与具体的实际相联系， 引导学生运用所学知识解决实际问题 ，促进知识的迁移和应用。
2024/2/3
12
03
教学资源与工具
Chapter
2024/2/3
13
教材及参考资料推荐
2024/2/3
主流教材
选择符合国家课程标准、内容全面、结构合理的教材，如人教版 、北师大版等。
辅助资料
推荐与教材配套的练习册、辅导书，以及针对性强的试卷和题库 。
拓展阅读
提供与课程内容相关的经典著作、科普读物等，以拓宽学生视野 。
最新优秀教师公开课说课通用PPT 课件模板
2024/2/3
1
目录
2024/2/3
• 教学背景与目标 • 教学内容与方法 • 教学资源与工具பைடு நூலகம்• 教学过程与效果 • 教学反思与改进 • 说课总结与展望
2
01
教学背景与目标
Chapter
2024/2/3
3
课程背景介绍
01
运用现代化教学技术和多媒体手段，提高教学效果和学生的学习体验 。
2024/2/3
24
存在问题分析原因
2024/2/3
教学内容难度不适
部分学生对教学内容感到困难或无聊，可能是因为教学内容难度 过高或过低，不符合学生的认知水平。
教学方法单一
过于依赖传统的教学方法，缺乏创新和多样性，导致学生失去学习 兴趣。
2024/2/3
19
知识讲解过程剖析
突出重点，化解难点
根据课程标准和学生实际，准确把握 教学重点和难点，采用多种教学方式 和手段，突出重点内容的讲解，化解 难点问题的理解。
联系实际，促进迁移
将抽象的知识与具体的实际相联系， 引导学生运用所学知识解决实际问题 ，促进知识的迁移和应用。
2024/2/3
12
03
教学资源与工具
Chapter
2024/2/3
13
教材及参考资料推荐
2024/2/3
主流教材
选择符合国家课程标准、内容全面、结构合理的教材，如人教版 、北师大版等。
辅助资料
推荐与教材配套的练习册、辅导书，以及针对性强的试卷和题库 。
拓展阅读
提供与课程内容相关的经典著作、科普读物等，以拓宽学生视野 。
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2024/2/3
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目录
2024/2/3
• 教学背景与目标 • 教学内容与方法 • 教学资源与工具பைடு நூலகம்• 教学过程与效果 • 教学反思与改进 • 说课总结与展望
2
01
教学背景与目标
Chapter
2024/2/3
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课程背景介绍
01
【经典】教师说课教学设计PPT(通用模板)PPT
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4.3 出示目标
教学背景 教学分析 学法分析 教学过程 板书设计 教学效果
——单击添加教学说课的内容
合作探究二
单击此处可编辑内容，根据您的需要自 由拉伸单击此处可编辑内容，根据您的 需要自由拉伸
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4.2 导入新课
——单击添加教学说课的内容
教学背景 教学分析 学法分析 教学过程 板书设计 教学效果
单击编辑标题
自主 学习
本着专业基础课为专业课服务的原 则，贯穿“够用、必需”的思想
效果测试：学生抢答和个别提问相结合
4.5 合作探究
教学背景 教学分析 学法分析 教学过程 板书设计 教学效果
合作探究一
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合作探究五
单击此处可编辑内容，根据 您的需要自由拉伸
——单击添加教学说课的内容
教学背景 教学分析 学法分析 教学过程 板书设计 教学效果
知识目标
单击此处添加教学设计 的内容，添加教学设计 的内容单击此处添加教 学设计的内容，添加教 学设计的内容
能力目标
单击此处添加教学设计的 内容，添加教学设计的内 容单击此处添加教学设计 的内容，添加教学设计的 内容
单击编辑标题
单击此处可编辑内容
单击编辑标题
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4.3 出示目标
教学背景 教学分析 学法分析 教学过程 板书设计 教学效果
——单击添加教学说课的内容
合作探究二
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4.2 导入新课
——单击添加教学说课的内容
教学背景 教学分析 学法分析 教学过程 板书设计 教学效果
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自主 学习
本着专业基础课为专业课服务的原 则，贯穿“够用、必需”的思想
效果测试：学生抢答和个别提问相结合
4.5 合作探究
教学背景 教学分析 学法分析 教学过程 板书设计 教学效果
合作探究一
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合作探究五
单击此处可编辑内容，根据 您的需要自由拉伸
——单击添加教学说课的内容
教学背景 教学分析 学法分析 教学过程 板书设计 教学效果
知识目标
单击此处添加教学设计 的内容，添加教学设计 的内容单击此处添加教 学设计的内容，添加教 学设计的内容
能力目标
单击此处添加教学设计的 内容，添加教学设计的内 容单击此处添加教学设计 的内容，添加教学设计的 内容
(教育专用)教师说课上课PPT模板(118)
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标题
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标题
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标题
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标题 文字
标题 文字
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标题数字等都可以通过点击和标 题数字等都可以通过点击和标题 数字等都可以通过点击和标题数 字等都可以通过点击和标题数字 等都可以通过点击和
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在ห้องสมุดไป่ตู้输入文字标题
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教师说课PPT模板
能力。
反思学习的强调
每节课结束前，引导学生进 行学习反思，总结学习收获 与不足，明确下一步改进方 向，形成持续学习的良性循
环。
学习能力培养
01
02
问题解决能力提升
通过案例分析和模拟实践， 让学生在解决实际问题的过 程中，提升问题识别、分析、 解决的能力，增强应对复杂
情境的信心。
创新思维能力发展
鼓励学生大胆质疑，提出新 观点、新方法，通过头脑风 暴、创意工作坊等活动，激 发学生的创新思维，培养创
0
0
12
布局排版的合理
00
板书布局应条理清晰，层次分明， 注意空间分配与板块间的逻辑关 系，确保整体美观且易于学生阅 读和理解。
4
3
图表绘制的清晰
图表应简洁明了，标注清晰，直 观展示数据关系或概念结构，有 助于学生快速捕捉信息要点。
色彩搭配的协调
合理运用色彩搭配，区分重点与 非重点，提高板书的视觉吸引力， 但需注意色彩不宜过多，以免分 散学生注意力。
WORK SUMMARY
教师说课模板
工作总结 I 个人汇报 I 教学课件 | 个人演讲
汇报人：xxxx
汇报时间：xxx
目录
CONTENTS
说教材 说教法 说学法 说教学过程 说板书设计 说教学反思
PART 0 1
说教材
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反思学习的强调
每节课结束前，引导学生进 行学习反思，总结学习收获 与不足，明确下一步改进方 向，形成持续学习的良性循
环。
学习能力培养
01
02
问题解决能力提升
通过案例分析和模拟实践， 让学生在解决实际问题的过 程中，提升问题识别、分析、 解决的能力，增强应对复杂
情境的信心。
创新思维能力发展
鼓励学生大胆质疑，提出新 观点、新方法，通过头脑风 暴、创意工作坊等活动，激 发学生的创新思维，培养创
0
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布局排版的合理
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板书布局应条理清晰，层次分明， 注意空间分配与板块间的逻辑关 系，确保整体美观且易于学生阅 读和理解。
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图表绘制的清晰
图表应简洁明了，标注清晰，直 观展示数据关系或概念结构，有 助于学生快速捕捉信息要点。
色彩搭配的协调
合理运用色彩搭配，区分重点与 非重点，提高板书的视觉吸引力， 但需注意色彩不宜过多，以免分 散学生注意力。
WORK SUMMARY
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工作总结 I 个人汇报 I 教学课件 | 个人演讲
汇报人：xxxx
汇报时间：xxx
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CONTENTS
说教材 说教法 说学法 说教学过程 说板书设计 说教学反思
PART 0 1
说教材
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教师说课课件PPT
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输入您的文本文字，更改文字
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输入您的文本文字，更改文字
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02
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输入标题
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输入您的文本文字，更改文字
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段旳变化,而且是以当代信息技术为基础旳整体旳教学体系旳一系列旳改革和变化。
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知识测评
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独立学习
鼓励学生创造性学习，学生自主选择 学习资源和学习方式，大胆创新，不 以老师和学生所做的为规为矩。鼓励 学生独立自学，启发思维，促使学生 在教学活动中自主去探索、去思考
探究质疑
通过“问题”的提出，激发学生探求 新知的欲望，在引导学生去探究的过 程中，学生主动地产生学习的需求
自我评价
注重学习成果的激励作用，充分利用 学习成果的反馈作用。注重学生的自 我评价，指导学生逐步认识自己“学 会”的过程是否合理有效
说明。
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教学效果
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第三 章节
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教学方法
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教学目标
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创设情景
1
2
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4
2015
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2016
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本单击此处添加段落
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教学目标
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标题文字内容
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教学反思
03 02
01
文字内容
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.。
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课堂练习
1
我们的职务的目的是为公司创造剩余 价值、所以应当是员工主动帮老板分
析问题，解决问题，把老板“藏到幕
后”。
2
管理人员应当各司其职，主动为老板 承提相应的责任。
制度制定后要落实到实处，如果制度
3 执行难，要么是制度问题，要么是人
的问题。
课堂练习
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内容分析
标题内容
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适用教学课件/儿童教育/老师说课/说课大赛PPT
CONTENTS
01 教材分析 02 教学目标 03 教学方法 04 教学过程 05 教学反思
教材分析
课程分析 学情分析
内容分析 教学难点
教学重点
课程分析
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教学目标
五个 成本
1
电视、网络、杂志等广告宣传费共用 350万。
2 经销商返点提升，增加投入203余万。
3 加大对销售人员的激励，增加投入105万。
4
增加对售后服务的保障，增加售后处理人 员，增加费用50万。
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教学目标
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教学目标
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5
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探究活动
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3
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教学反思
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完成季度计划 105%
3件
完成了3件 大事
奖
首次获得 某某奖
5百万
销售额突破 500万
这里用一段简要的话描述出前段时间的工作亮点，重点内容可以在上方圆内突显 出来，选用一些有代表性的图片放到左边，既重点突出，又生动好看。 这里用一段简要的话描述出前段时间的工作亮点，重点内容可以在上方圆内突显 出来，选用一些有代表性的图片放到左边，既重点突出，又生动好看。 这里用一段简要的话描述出前段时间的工作亮点，重点内容可以在上方圆内突显 出来，选用一些有代表性的图片放到左边，既重点突出，又生动好看。
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教学反思
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1
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2
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5 增加网络部门的设备、人员、培训投入，
增加费用185万。
教学方法
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教学方法
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内容说明
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