《银行业务实验》实验报告百度版
最新《银行业务实验》实验报告百度版
最新《银行业务实验》实验报告百度版实验目的：本次实验旨在通过对银行业务流程的模拟操作，加深对银行日常业务处理、风险管理和客户服务等方面的理解。
通过实际操作，学习银行业务的基本技能和知识，提高解决实际问题的能力。
实验内容：1. 账户开设与管理：模拟客户开户流程，包括填写开户申请表、身份验证、资料录入系统等步骤，并了解账户管理的相关政策和规定。
2. 存款与取款操作：实践存款和取款的基本流程，包括现金清点、凭证打印、账户余额更新等环节。
3. 转账业务：模拟不同类型账户间的转账操作，包括同行转账和跨行转账，了解转账业务的处理流程和注意事项。
4. 贷款业务办理：学习贷款申请、审批、发放和回收的全过程，掌握贷款业务的基本要求和风险控制措施。
5. 信用卡业务：了解信用卡的申请条件、信用评估、额度设定和使用规则，模拟信用卡的发放和交易处理。
6. 客户服务与咨询：模拟接待客户咨询，提供业务解答和指导，学习如何处理客户投诉和建议。
实验方法：1. 利用百度搜索引擎查找相关银行业务的操作流程和规定。
2. 通过在线模拟平台进行银行业务的模拟操作。
3. 分析和讨论实验过程中遇到的问题，提出解决方案。
实验结果：通过本次实验，参与者能够熟练掌握银行业务的基本操作流程，了解银行业务的风险点和防范措施，提高了解决实际业务问题的能力。
同时，通过实际操作，加深了对银行业务理论知识的理解，为将来从事相关工作打下了坚实的基础。
实验结论：银行业务实验是金融专业学生理论与实践相结合的重要环节。
通过模拟操作，学生不仅能够掌握银行业务的基本技能，还能够提升风险意识和服务意识。
百度作为信息检索工具，在本次实验中发挥了重要作用，为学生提供了丰富的学习资源和操作指南。
经济类实验报告银行实验(3篇)
第1篇一、实验目的本次银行实验旨在通过模拟银行的操作流程，使学生深入了解银行业务的基本操作和金融市场的运作机制，提高学生的金融实践能力和风险意识。
二、实验内容1. 实验背景随着我国金融市场的不断发展，银行业务日益丰富，银行在国民经济中的地位日益重要。
为了让学生更好地了解银行业务，本次实验以模拟银行的形式展开。
2. 实验内容（1）模拟银行设立① 实验组按照实际银行的组织架构，设立董事会、监事会、行长、部门经理等职位。
② 模拟银行内部组织架构，包括信贷部、财务部、客户部、风险控制部等。
（2）模拟银行业务操作① 模拟银行客户办理存款、贷款、信用卡等业务。
② 模拟银行内部业务流程，包括客户咨询、审批、放款、还款等。
③ 模拟银行风险管理，如信贷风险、市场风险、操作风险等。
（3）模拟金融市场交易① 模拟银行间市场交易，如同业拆借、债券交易等。
② 模拟外汇市场交易，如外汇买卖、外汇远期等。
③ 模拟衍生品市场交易，如期权、期货等。
三、实验步骤1. 实验准备（1）确定实验组成员，明确各自职责。
（2）收集相关资料，包括银行组织架构、业务流程、金融市场交易等。
（3）制定实验方案，明确实验步骤、时间安排等。
2. 实验实施（1）模拟银行设立：实验组成员按照实际银行的组织架构，设立相应职位，明确各部门职责。
（2）模拟银行业务操作：实验组成员模拟客户办理存款、贷款、信用卡等业务，了解银行内部业务流程。
（3）模拟金融市场交易：实验组成员模拟银行间市场、外汇市场、衍生品市场交易，了解金融市场运作机制。
3. 实验总结（1）实验组对实验过程中遇到的问题进行分析，总结经验教训。
（2）实验组对银行业务、金融市场交易进行梳理，形成实验报告。
四、实验结果与分析1. 银行业务操作通过模拟银行业务操作，实验组成员对银行内部业务流程有了更深入的了解。
在办理存款、贷款、信用卡等业务过程中，实验组成员熟悉了银行的操作流程，提高了业务处理能力。
2. 金融市场交易通过模拟金融市场交易，实验组成员对金融市场运作机制有了更清晰的认识。
《银行综合业务实训》报告
《银行综合业务实训》实验报告专业：金融学班级学号：姓名：指导老师：一、实验目的和要求1、目的：培养金融专业学生综合运用本专业的理论知识和技能。
缩短学生在学校所获得的知识与企业职业岗位要求的专业知识和职业技能之间的距离。
在特定的模拟银行环境里进行综合性、系统化训练。
培养和训练金融专业学生应具备的银行前台工作人员的专业技术能力。
2、要求：熟练掌握对公业务中各个业务操作。
二、实验内容和原理1、内容：包括对现金凭证管理业务、对私存贷业务（客户信息建立、新开户业务、定期业务、个人贷款）、（对公存贷业务（新开户业务、定期业务、对公结息、企业贷款），结算业务（同城业务、银行承兑汇票、委托收款、应解付款、联行业务等），特殊业务（换存折、密码修改），数据业务（挂失业务、解挂业务、冻结业务、解冻业务等），中间业务（代发工作、代收水费等），日终业务（柜员轧帐、柜员钱箱轧帐、网点轧帐、网点库钱箱轧帐），报表处理（历史交易、对账单等）。
要求按试验指导书的标准完成日常业务、代理业务、其他特殊业务的操作。
2、原理：在银行核心业务模拟平台上，完成银行业务处理（流程在操作说明书中有说明）。
操作顺序可根据案例演示顺序进行。
三、实验数据记录。
（由学生完成）1、列出以自己身份证所开立的客户号、个人账户（活期储蓄、整存整取、零存整取、定活两边、存本取息、教育储蓄）并附业务操作截图一个自然人要去银行办理任何业务，第一步要做的就是2100，开客户。
我也以我自己的名字在系统开客户了，接下来是以自己的身份证开自己的账户。
(1)开存本取息账户：回到主菜单，输入1101，在存款业务中进行开户，按照页面提示输入客户号后如图所示填写开户金额、开户种类（活期储蓄存款）、账户性质等，并且输入密码，提交后如图所示。
(2)开定活两便账户：回到主菜单，输入1101，在存款业务中进行开户，按照页面提示输入客户号后如图所示填写开户金额、开户种类（活期储蓄存款）、账户性质等，并且输入密码，提交后如图所示。
银行业务实训实验报告 票据部分
银行业务实训实验报告票据部分银行业务实训实验报告-票据部分银行业务实训实验报告银行业务教学实验综合实验报告实验目的：票据业务主要指商业银行各种票据操作方式流程，主要包含支票、本票、银行汇票、银行承兑汇票、商业承兑汇票五大类票据业务。
如何掌控票据的申领派发，学会恰当核对票据，背书，就是我们须要自学的和达成一致的目标。
实验内容：出售支票流程，支票核对规范比如：付款日期核对――日期必须大写；“收款人”栏可不核对，例如不核对则为“不记名支票”；“收款人”栏核对单位名称及个人姓名，则为“记名支票人”；“收款人”栏可以核对为“本单位名称”，且“用途”栏核对为“备用金”，“差旅费”等。
退款行名称：为付款人本单位开户银行名称。
付款账号：为本票人本单位银行支付账号，账号小写。
人民币大写：在支票白水线上核对金额大写，金额最轻十六位“元”应当在其后核对“T5800（正）”，金额最轻十六位“角”的，其后可不核对“T5800（正）”，也无法写下“零分”。
金额最轻十六位“分后”的其后无法核对“T5800（正）”。
支票划线：例如普通支票左上角划出双斜线，则支票就可以用作充值，无法抽取现金。
支票存根：“附加信息”加填写相关备注信息。
“出票日期”与“金额”用小写数字填写，与支票正面一致。
“收款人”与“用途”与支票正面一致。
如何背书：支票背面“背书人”栏内必须盖章本单位的“财务专员章”和“法人章”，之后持票人可以凭支票积极支持至开户银行抽取现金。
“收款人”栏展毛为“个人姓名”，此时支票背面fra任何章，“收款人”在支票背面“额外信息”栏填上上“身份证号码”和颁证机关名称并盖章，凭身份证原件可以抽取现金。
“收款人”栏核对其他单位名称，则转存能够用作“单位之间”往来充值，支票背面本单位不盖章，收款单位获得转账支票。
实验步骤：（一）操作系统的采用：银行业务实训实验报告1.页面任务，查阅任务明细表表明、关键提示信息和操作方式日志等信息；2.请各个选手务必在操作任务时点击对应的【开启】按钮启动对应的任务，开启任务后，在页面会显示当前任务的名称；3.顺利完成一个任务后恳请页面对应的递交当前任务按钮递交当前任务；4.顺利递交的任务后页面的轻搞图标变为可以页面状态，页面【轻搞】，系统将去除该任务的所有操作方式日志，该任务恢复正常为起始的未操作方式状态；5.当用户提交一个任务，系统将自动评分，在操作任务栏的得分可见。
商业银行综合业务实验报告书
《商业银行业务经营与管理实验》实验报告名称：《商业银行综合业务实验课程》实验报告姓名：***学号：***年级专业：******年12 月03 日成绩：评语：指导教师：（签名）一、实验人专业：***姓名：***学号：***二、实验对象（一）实验准备1、专业术语说明2、业务流程3、实验操作培训4、系统管理5、典型问题解答（二）商业银行综合业务概述1、个人储蓄业务概述2、对公会计业务概述（三）个人储蓄业务1、个人储蓄2、通用模块3、代理业务4、一般查询（四）对公会计业务1、基本业务说明2、特殊业务说明3、特殊日期业务4、财务收支报账制5、会计备忘6、汇差清算体系7、通存通兑及资金清算8、系统管理说明9、对公业务操作10、通用模块11、信息查询12、对公存贷13、个人消费贷款14、结算业务三、实验目的本实验模拟了商业银行综合业务系统的所有业务操作，通过对本实验所有案例的操作，可以完全理解商业银行核心业务的操作流程、业务规范、会计核算方法及柜台业务种类，深刻体会现代商业银行的管理模式及以客户为中心的现代商业银行的管理思想。
本实验中，学生将扮演商业银行普通柜员、会计记账员、柜台组长等角色，以不同的角色登录系统模拟操作不同的业务，从而达到全面熟悉商业银行综合业务的实验目的。
我们学校该课程采用的的实验平台是“深圳智盛商业银行综合业务模拟系统”，该系统的最终目的是通过模拟的交易环境加强学生对现代商业银行理论知识的理解，训练学生的实际动手能力，满足专业课程的实验、实习及课程设计任务，为学生走向社会提供一个理论结合实际的实验环境，促使学生关注最新的商业银行信息技术，训练学生的实际操作能力，为金融专业及其它相关专业的学生走向社会提供一个理论结合实际的实习环境。
四、实验意义随着我国高等教育由精英教育逐渐向普通教育的转变，各大学的培养目标逐渐倾向于培养应用型人才，而高级应用型人才的培养也正好符合我国当前技能型、操作型人才相对短缺的现状。
银行业务实验报告
总评成绩：填制时间2016年06月19日姓名班级学号学院金融学院实验室实验时间周四3、4节实验系统智盛商业银行综合业务模拟系统1.商业银行个人储蓄业务模拟实验分数：1001-1实验内容:1、储蓄初始操作2、储蓄日初处理3、储蓄日常业务4、储蓄特殊业务5、储蓄代理业务6、信用卡业务7、储蓄日终处理1-2实验完成情况（实验得分、实验内容操作结果等）：1、储蓄初始操作：操作员密码修改、操作员学号修改、增加尾箱。
这是我们第一次登陆系统，进行主要信息修改，录入学号以便老师统计成绩。
2、储蓄日初处理：凭证领用重要空白凭证出库、现金出库、凭证综合查询、重要空白凭证查询、尾箱轧帐。
这一步主要是为了进行日常业务进行准备。
也是一天业务最开始的准备操作。
3、储蓄日常业务：开普通客户、开一卡通客户、普通活期开户、普通活期存款、普通活期取款、一卡通活期开户、一卡通活期存款、一卡通活期取款、普通整存整取开户、普通双整提前支取、一卡通整存整取开户、一卡通双整提前支取、普通定活两便开户、普通定活两便销户、一卡通定活两便开户、一卡通定活两便销户、普通零存整取开户、普通零存整取存款、普通零存整取销户、一卡通零存整取开户、一卡通零存整取存款、一卡通零存整取销户、存本取息开户、存本取息销户、普通通知存款开户、普通通知存款部分支取、普通通知存款销户、一卡通通知存款开户、一卡通通知存款支取、一卡通通知存款销户开户、存款、支票出售、取款、结清、销户、普通教育储蓄开户、普通教育储蓄存款、普通教育储蓄销户、一卡通教育储蓄开户、一卡通教育储蓄存款、一卡通教育储蓄销户、一卡通换凭证、一卡通挂失、一卡通解挂(不换凭证)、一卡通解挂(换凭证)、一卡通密码修改、换存折、换存单、凭证挂失、凭证解挂(不换凭证)、凭证解挂(换存折)、凭证解挂(换存单)、帐户密码修改。
这些步骤主要是对普通客户开办的各种账户存款之类，在这些步骤中，我印象最深的就是换凭证解挂是要挂失后一星期才可以做，因为这个地方我出现了错误，所以延迟了一个星期才做完。
实验报告-银行卡业务
商学院课程实验报告课程名称 商业银行经营管理 专业班级 姓 名 指导教师 成 绩xxx 年 xx 月 xx 日学号：单行是发卡行与特约商户的中间环节，在银行卡业务运行过程中起到非常重要的枢纽作用。
1.开户申请填写开立“借贷记卡开卡申请书”，点击“银行卡业务---开户申请”按钮,在打开界面中,选择一家银行，如浙科银行,然后点击该银行“操作”栏中的“添加”按钮,点击“添加”按钮,在打开界面中,选择借贷类别、是否有关联账号,填写拼音或英文姓名、性别、开户金额、联系电话、邮政编码、联系地址。
图1 借贷记卡开卡申请书点击“提交”按钮,系统提示如图所示。
图2 保存成功2、进入柜员签到窗口点击页面上方的按钮,进入柜员签到窗口，输入柜员密码,然后点击“签到”按钮,打开如下界面:图3 柜员签到必须进入客户提交开户申请的银行柜台,才能处理客户提交的业务。
3、进入柜员处理银行业务主界面图4 银行业务主界面4、柜员受理客户业务图5 叫号器按钮点击“工具栏”中的“叫号器”, 点击“操作”栏中的“受理”，如下：图6 待受理5、查收客户提交的现钞图7 点钞机按钮点击“工具栏”中的“点钞机”,打开如下界面:图8 点钞图9 验钞成功6、审核客户提交的凭证点击“工具栏”中的“桌面凭证”按钮,在打开界面中,点击“审核”按钮,系统提示如图所示:图10 审核成功7、输入业务数据点击柜面上的计算机显示器,在打开界面中,点击“输入密码”按钮,系统模拟输入密码后,打开如下界面:图11 输入业务数据图12 保存业务数据8、取出相关业务凭证点击“工具栏”中的“空白凭证”,在打开界面中,选择储蓄借记卡(空白卡),然后点击“取出”按钮,系统提示:图13 选择成功点击“确定”按钮，取卡成功。
9、打印凭证点击“工具栏”中的“报表打印机”,在打开界面中,点击“打印”按钮,系统提示:图14 打印成功10、盖章点击“工具栏”中的“印章”,在打开界面中,点击“盖章”按钮,系统提示:图15 盖章成功11、结束业务图16 结束业务按钮点击“结束业务”按钮,在打开界面中,点击“结束业务”按钮,系统提示:图17 结束当前业务点击“确定”按钮，结束当前业务。
商业银行业务实验报告模版
模拟实验(实训）报告实验课程商业银行业务实验
系别财金系专业金融学
届别2016届班级金融七班
学生姓名林艳学号2012520947
指导教师文世英职称讲师
湖南财政经济学院财政金融系
二O一五年十一月
目录
1、实验项目1：储蓄业务 (1)
2、实验项目2:对公业务 (4)
3、实验项目3：信贷业务 (7)
4、实验项目4：信用卡业务 (10)
实验（实训)课程实习报告
实验(实训）时间: 2015 年11 月30 日指导教师评分：
实验（实训）课程实习报告
实验(实训)时间：2015 年12 月2日指导教师评分：
实验（实训）课程实习报告
实验（实训）时间: 2015 年12 月3 日指导教师评分：
实验（实训)课程实习报告
实验（实训）时间: 2015 年12 月4 日指导教师评分:。
商业银行业务模拟实验报告
商业银行业务模拟实验报告班级姓名学号商业银行业务模拟实验报告实验目的：我们在银行模拟操作过程中,能熟悉银行日常业务,如对私业务、对公业务等,对现代商业银行的架构、运营模式有所认识;我们可以在此看到每一个实验的业务图解教程,将银行经营管理的理论与实践相结合,系统地实践,体验和学习银行业务的相关业务,从而可以提高学习、判断、操作、分析等各个方面的能力;实验过程：在银行模拟操作过程中,我们扮演在银行中工作的柜员,进行了十个业务的模拟,分别是：活期储蓄业务、整存整取业务、零存整取业务、通知储蓄业务、代理中间业务、现金业务、本票业务、汇票业务、单位活期存款业务、定期存款业务;这些业务又分为对私业务和对公业务注意：在这些业务操作之前,都要进行工前处理9071网点开机,9073机构签到,而业务操作完成之后,都要进行日终处理9077柜员轧账—9078柜员日结—9075机构日结—机构签退—网点关机;在每项操作的开始,我们都必须根据客户所递交的凭证及钱钞进行判断客户需求是否正确,再进行业务操作;对私业务活期储蓄业务、整存整取业务、零存整取业务、通知储蓄业务、代理中间业务一、活期储蓄业务活期储蓄指不规定存期,储户随时可以存取款、存取金额不限的一种储蓄方式;对于活期储蓄业务,我们进行的模拟业务有：活期开户、活期续存、活期账户对转、活期存款账户支取、结清、销户等;活期储蓄的种类有：活期一折通储蓄卡借记卡一卡通注意：在办理此业务时,一定要看清客户的要求,当然,对客户的每一项信息都必须全神贯注地仔细核对;然后根据程序的步骤进行操作,要注意系统给予的提示;二、整存整取业务整存整取是一种由您选择存款期限,整笔存入,到期提取本息的一种定期储蓄;其特点是：有较高的稳定收入,起存金额低,存期选择多样;这种储蓄适合个人生活暂时不用的存储;整存整取储蓄的种类有：定期一折通定期存单储蓄卡借记卡三、通知储蓄业务通知存款是经中国人民银行批准的个人存款业务,是一种不约定存期,支取时需提前通知银行,约定支取日期和金额方能支取的一种大额存款方式;注意：在操作过程中,要根据客户要求,是否需要凭证,若要,就要判断是从财务箱中的重空凭证,还是从专夹保管箱取出;四、代理中间业务代理业务是银行利用自己的资源如营业网点、网络、人员优势为政府、企业、个人提供代理业务;它是银行为适应社会发展和居民经济生活需求,不运用或较少运用自己的资财,以代理人的身份替客户办理收付和其他委托事项,提供各类金融服务并适当收取手续费的业务;代收费业务的种类(1)代缴与居民家庭日常生活有关的公用事业费：包括水费、电费、煤气费、固定电话费、移动电话费、物业管理费及其他公用事业费等;(2)代收代缴企事业单位之间或单位与个人之间的收费项目：包括税款、社会保险基金、工商管理费、各类罚没款等;注意：在操作过程中,要记住,在黑画面的系统操作菜单中,要按要求填写各项,并查看客户所要交的金额,要先请客户交钱,再继续输入完成各项,然后提交;五、零存整取业务零存整取定期储蓄是为了适应群众将零星小额节余款积零成整的需要而设置的;零存整取定期储蓄的优点主要表现在：一是可以聚零钱为整钱,积小钱办大事,改善生活,解决特定用途的需要;二是零存整取需要月月存储,具有一定的约束性,有利于培养参加储蓄的习惯；三是零存整取具有积零成整的功能,能起到将零星款过渡到参加整存整取定期储蓄的桥梁作用,这是扩大储源的一个非常重要的途径;对公业务现金业务、本票业务、汇票业务、单位活期存款业务、定期存款业务一、汇票业务银行汇票是出票银行签发的,由其在见票时按实际结算金额无条件支付给收款人或持票人的票据;银行汇票的出票银行为银行汇票的付款人;银行汇票可以用于单位或个人的各种款项结算;银行汇票可以用于转账,填明“现金”字样的银行汇票也可以用于支取现金;银行汇票按使用范围可分为现金银行汇票和转账银行汇票;注意：在操作过程中,要注意,其中可能会用到压数机,一定要仔细分清,到底是汇票压数还是本票压数;二、单位定期存款业务单位人民币定期存款是一种事先约定支取日的存款,即银行与存款人双方在存款时事先约定期限、利率,到期后支取本息的存款;单位定期存款不含大额可转让定期存款实行账户管理;单位定期存款的基本流程注意：在模拟业务流程中,要先清楚客户需求,是否是已开立活期存款账户的客户;分为以下两种：1)若是已开立活期存款账户的客户办理单位定期人民币存款业务首先,要看客户是否持开户申请书、经过年检的营业执照正本或副本、加盖单位公章、财务专用章、个人名章法定代表人或财务负责人的预留印鉴、法定代表人授权书等材料;其次, 要根据客户的申请为单位开立定期存款账户,并从活期账户中将相应的资金转至定期存款账户中;然后, 要向客户出具“单位定期存款开户证实书”2)若是未开立活期存款账户的客户办理单位定期人民币存款业务首先,要看客户是否携开户申请书、经过年检的营业执照正本或副本、加盖单位公章、财务专用章、个人名章法定代表人或财务负责人的预留印鉴、法定代表人授权书等材料,并持发票、银行汇票;其次,要根据客户的申请为单位开立定期存款账户并将支票、银行汇票资金存入定期存款账户中;然后,要向客户出具“单位定期存款开户证实书三、本票业务银行本票是由银行签发的,承诺自己在见票时无条件支付确定的金额给收款人或持票人的票据;银行本票的适用范围单位和个人在同一票据交换区域需要支付的各种款项,均可使用银行本票;银行本票仅限于出票人向其票据交换区域内的收款人出票;注意：用于转账的本票,需在本票上划去“现金”字样；用于支取现金的本票,需在本票上划去“转账”的字样;注：在国内的商业银行中,目前,定额银行本票只在一些地区如上海、广州等使用;四、现金业务1)人民币银行结算账户是指银行为存款人开立的用于办理现金存取、转账结算等资金收付活动的人民币活期存款账户;它是存款人办理存、贷款和资金收付活动的基础;按照存款人的不同,可分为单位银行结算账户和个人银行结算账户;2)单位银行结算账户是指存款人以单位名称开立的银行结算账户;个体工商户凭营业执照以字号或经营者姓名开立的银行结算账户纳入单位银行结算账户管理;3)现金结算是收付款双方直接以现金进行的收付;票据转让是以票据的给付表明债权债务关系;转账结算是通过银行将款项从付款单位账户划转到收款单位账户的货币收付行为;五、单位活期存款业务单位人民币活期存款是单位客户存入银行后随时可以支取的存款;包括各类企事业单位的结算户存款和基金户存款;对公活期基本结算账户基本流程：客户填制开户申请书,提供企业法人执照或营业执照正本或其他规定的材料,送交盖有存款人印章的印鉴卡片,经审核同意后开立活期存款账;对公活期一般结算账户基本流程：客户填制开户申请书,提供企业法人执照或营业执照正本或其他规定的材料,送交盖有存款人印章的印鉴卡片,银行审核同意后开立活期存款账户;开立基本存款账户的,银行审核同意后,客户还应向中国人民银行当地分支机构申请核发开户许可证;实验心得：通过银行业务模拟业务操作,加强了我们对商业银行理论知识的理解,训练了我们实际动手能力;经过学习,我了解了银行业务运作的基本流程,明确了银行柜员的工作内容及职责,加深了对银行经营实践的认识;在高度仿真的模拟环境中,获得实践的经验,掌握不同柜面业务的处理方法;在每项操作的开始,我们都会根据客户所递交的凭证及钱钞进行判断客户需求是否正确;可以说这项操作看似简单但意义重大,操作中我深切体会到了这点;实验要求我们对每一项信息都必须全神贯注地仔细核对,工作相对比较枯燥,重复,还比较容易出现差错,但是如果是真心要从事这一方面工作,就要耐得住日复一日的循环往复;所谓,事无巨细,成功就是简单的事情重复做,;我们在往后的工作中也应该力求做到理论联系实际,将知识应用到实践当中,同时,要时刻锻炼自己的细心和恒心,要认真负责,切忌粗心大意,马虎了事;这些繁琐细小的工作若是一时疏忽,系统会自动提示有误,于是查找错误再重复劳动;特别是对私环节,我往往会因为忘记点钞后再返回,或是取出金额有误而造成重复劳动；对公众业务中又因为信息输入有误、遗漏选项而不断更正纠错;这些错误一方面是因为我对于操作环节的不熟练造成,另一方面也是因为个人对于银行业务欠乏明锐感;这也让我意识到一点,这些在模拟操作中产生错误可以重来,但在现实生活就必须为自己的过错负责;现实中往往是自己独立完成,不会有人在一旁提醒、检查;这也就要求我们在工作时,一定要本着认真严谨负责的态度,既是对自己负责也是对客户负责;总之,这次的模拟实验让我亲身体验到了银行业务操作;使我从理论层面向实际操作层面迈出了一大步,学习能力、判断能力、操作能力、分析能力都有所提高;了解了银行业务的办理流程及操作、明确了业务员的职责;今后可以不再拘泥于理论知识的局限而是更多的通过动手操作获取实际经验,为今后步入岗位奠定坚实的基础;。
《银行业务实验》实验报告
其次，要掌握联系的重要性。储蓄业务内容的前后衔接关系很强。前部分的学习内容很大程度上决定着后面操作的成功与否。学习的过程中往往要对操作过的内容熟记在册，才能以备不时之需。所以要整体布局。
指导教师签字
年 月 日
山东财经大学本科实验报告（设计）
题 目
商业银行对公业务模拟实验
实验成绩
85
要求：1、写出实验项目内容、实验完成情况、通过实验取得的成果或者收获。
个人储蓄特殊业务：表内记账，表外记账，信息维护，账户维护，交易维护。
银行储蓄代理维护：代扣业务ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ代发业务。
信用卡业务：引用卡开户，信用卡存现，信用卡查询。
个人储蓄日终处理业务：重要空白凭证入库，现金入库，尾箱轧帐，部门轧帐。
2、实验完成情况
通过整个学期的学习，我完成了绝大部分的实验项目，获得了98分
2、字数不少于1000字。3、原则上不得加页。
1、实验项目内容：
对公会计柜员日初处理：总行领用及下发凭证，支行领用凭证及凭证现金出库。
对公业务日常操作—对公贷款业务：新开客户号，基本账户现金存取业务，一般活期及临时存款，定期存款账户，贷款业务，汇票兑付。
对公业务日常操作—结算业务：辖内业务，同城业务，特约汇款业务。
二实验完成情况通过整个学期的学习我完成了绝大部分的实验项目获得了98分三实验成果通过对储蓄柜员日初操作的学习我明白了银行柜台工作人员进行日出业务处理时首先应领用凭证
实验报告(设计)
实验题目：银行业务实验
学 院
专 业
班 级
学 号
姓 名
山东财经大学金融学院
二Ｏ 一四年 六月 十三日
山东财经大学本科实验报告（设计）
题 目
银行业务实训实验报告
7.新增消费贷款合同
8.新增助学贷款合同
实
验
体
会
客户购买住户，到本行办理住房按揭贷款。银行柜员输入贷款借据号、存款帐号、贷款类别、贷款金额、贷款月利率、还款日期、贷款用途、经营商帐户、存款帐户、提保方式等信息为其新建消费贷款合同管理。
银行发放客户的个人消费贷款。
由于央行上调基准存贷款利率，柜员在年初（1月1日）对客户的个人消费贷款月利率作相应调整。
客户需提前部分偿还贷款本金，柜员为其完成提前部分还贷操作。
客户需提前全部还清所欠贷款余额。柜员为其提前全部还贷。
实
验
内
容
代理业务主要分为二大类，一是代扣业务，如水费、电费、电话费等，另外一类是代发业务，如代发工资。
掌握代扣业务和代发业务的业务流程及业务规范，学会如何操作这两项业务。
1.代理合同录入8.批量明细增加
2.代理批量录入9.批量托付(代发)
3.批量明细增加
4.逐笔代收(有代理清单)
5.批量托收(代扣)
柜员第一次使用系统时，可先进行储蓄存款操作，然后日终处理的时候将柜员个人钱箱中的现金进行“现金入库”操作，这样部门钱箱中就会存有现金。下一个交易日柜员日初处理时就可以进行现金出库操作了。
柜员查询已领用并已出库凭证的状态。凭证状态为“空闲”的，所有柜员均可以使用该凭证。
柜员查询个人钱箱重要空白凭证的使用情况及其余额。如果某种类型的凭证余额为0，则必须再次领用及出库该凭证，否则将无法进行与该凭证相关的业务操作。
柜员查询其个人钱箱中的现金余额，将其全部入库到部门钱箱中，并查询部门钱箱中现金余额的变化情况。也可以留一部份现金，以备下一个交易日对客户作取款操作。
柜员查看个人钱箱当日凭证及现金借贷情况。
银行实验报告
银行实验报告银行实验报告一、引言银行作为金融体系中的重要组成部分，承担着储蓄、贷款、支付结算等多种功能。
为了进一步了解银行的运作机制，我们进行了一项银行实验。
通过模拟银行的运作过程，我们将探索银行的运作原理、风险管理以及对经济的影响。
二、实验设计我们设计了一个模拟银行系统，包括存款、贷款、利率调整等功能。
参与实验的学生将扮演银行员工和客户的角色，通过模拟交易来了解银行的运作过程。
三、存款与贷款在实验中，我们设定了不同的存款利率和贷款利率。
客户可以将资金存入银行，获得一定的存款利息；同时，他们也可以向银行申请贷款，但需要支付一定的贷款利息。
通过这样的设计，我们模拟了银行的主要盈利方式。
四、风险管理在银行实验中，我们也考虑了风险管理的问题。
银行需要评估客户的信用风险，以便决定是否给予贷款。
我们设置了不同的信用等级，客户的信用等级越高，贷款利率越低，反之亦然。
这样的设计使得银行能够更好地管理风险，确保贷款的安全性。
五、利率调整在实验中，我们还模拟了银行调整利率的情况。
当经济形势发生变化时，银行可能会调整存款和贷款的利率，以应对市场需求的变化。
我们通过实验让学生体验到了利率调整对存款和贷款的影响，从而加深对利率政策的理解。
六、银行对经济的影响银行作为金融体系的重要组成部分，对经济有着重要的影响。
通过实验，我们让学生了解了银行对经济的调控作用。
当银行调整利率时，对经济的影响是复杂的。
一方面，较高的存款利率可以鼓励储蓄，从而提高资金供给；另一方面，较低的贷款利率可以刺激投资和消费，促进经济增长。
通过实验，学生们深入理解了银行对经济的重要作用。
七、结论通过这次银行实验，我们更加深入地了解了银行的运作原理、风险管理以及对经济的影响。
银行作为金融体系的核心，承担着储蓄、贷款、支付结算等重要功能，对经济的发展起着关键作用。
通过模拟实验，我们不仅学到了理论知识，还深刻体会到了银行的实际运作过程。
这次实验为我们今后的学习和研究提供了宝贵的经验。
银行业务实验报告
银行业务实验报告一、引言银行作为金融系统中的重要组成部分，在现代经济中具有举足轻重的地位。
为了更好地了解银行业务的运作和管理，我们进行了一次关于银行业务的实验，并撰写了本报告。
本报告将从银行的角度介绍实验的目的、方法、结果以及相关的分析和建议，以期能够对银行业务有更深入的了解。
二、实验目的本次实验的目的旨在探讨银行业务的运营过程，包括客户开户、存款和贷款等基本业务，以及相关的风险管理和财务运营。
通过实验，我们希望能够对银行的经营模式、盈利方式以及风险控制有更加清晰的认识，并对银行业务的发展趋势提出一定的见解。
三、实验方法本次实验采用了模拟银行业务的方式进行，我们设立了虚拟的银行机构，并通过角色扮演的方式来模拟和体验银行交易的各个环节。
实验中，我们分别担任了客户、柜员和风险管理人员等不同角色，通过模拟开户、存取款、贷款还款等过程，全面了解了银行业务的具体操作。
四、实验结果及分析在模拟的银行业务过程中，我们了解到了许多与银行业务相关的重要概念和操作流程。
首先，客户开户是银行业务的首要环节。
客户需要提交一系列身份证明文件，并填写开户申请表。
柜员根据客户提供的信息，审核后进行开户操作。
在实验中，我们发现开户环节需要严格的身份认证和信息核实，以确保客户及账户的真实性。
接着，我们进行了存款和贷款的模拟交易。
存款是银行吸纳资金的重要手段，而贷款则是银行向客户提供资金支持的方式。
在存款方面，客户可以选择不同类型的存款方式，如定期存款和活期存款。
而在贷款方面，银行采取了一系列的风险管理措施，包括评估客户信用状况和财务状况等。
在实验中，我们深入了解了存款利率、贷款利率以及不同存款和贷款方式对利润的影响。
此外，实验中我们还学习了风险管理的基本原则和方法。
银行业务涉及风险较高，需要进行全面的风险评估和管理。
在实验中，我们了解到银行通过制定严格的贷款政策、建立风险管理体系以及关注市场变化等措施来降低风险。
我们还模拟了贷款违约和风险暴露的情景，进一步深化了对风险管理的理解。
银行业务实验报告徐倩
3.实验总结：实验收获及实验感想。
要求：字数不少于800字，小四号宋体，1.25倍行距。（正反两面打印）
本次商业银行综合业务模拟实验课程实践性很强，让我在各方面都得到了很大的提高，受益匪浅。
首先，通过这次实训，拓宽了自身的知识领域，对银行业务中的个人储蓄和对公操作有了较系统的认识和把握。此前我并未接触过任何银行方面的业务知识，对具体操作的概念也很模糊。因而在实验刚开始时，有些摸不着头脑，对于业务流程和如何操作都不清楚，很多时候都要依赖教学演示。后来每开始一项业务的实验前，我都会认真的参看操作手册，并努力去弄清楚每一个操作步骤的具体意义以及一些容易出错的细节。经过一番钻研，在后面的业务操作中我终于能够独立完成，而不再依赖演示了，操作的熟练度和速度也明显提升了很多。虽然有些业务的流程操作还是相对繁琐，我在不经意间也犯了一些错误，但总体上我对各项业务的流程已经有一个相大概的蓝图。
山东财经大学燕山学院
《银行业务实验》实验报告
学 院金融学院
专 业金融学
班 级19金融（专升本）2班
学 号20190291085
姓 名徐倩
填制时间 2020 年 12 月 30日
实验系统
智盛商业银行综合业务模拟系统
实验项目
商业银行业务实验
实验时间
_11__月_20__日
至__12_月_30__日
1.简述实验内容（要求：根据所做实验项目概括实验内容）
我们在银行模拟操作过程中，能熟悉银行日常业务，如对私业务、对公业务等,对现代商业银行的架构、运营模式有所认识。我们可以在此看到每一个实验的业务图解教程，将银行经营管理的理论与实践相结合，系统地实践，体验和学习银行业务的相关业务,从而可以提高学习、判断、操作、分析等各个方面的能力。
银行实验报告
银行实验报告银行实验报告一、引言银行作为金融系统中的重要组成部分，承担着储蓄、贷款、支付结算等重要职能，对经济的发展和社会的稳定起着至关重要的作用。
为了更好地了解银行的运作机制和影响因素，本实验旨在通过模拟银行的运营情况，对银行的运作效率、风险管理以及客户满意度等方面进行分析和评估。
二、实验设计1. 实验目标本实验的目标是通过模拟银行的运营情况，分析和评估银行的运作效率、风险管理以及客户满意度等方面的情况，为银行的改进和优化提供参考。
2. 实验方法本实验采用模拟银行的方式进行，参与者分为两组：银行工作人员组和客户组。
银行工作人员组负责处理客户的业务需求，包括储蓄、贷款、支付结算等；客户组则模拟真实的客户需求，通过与银行工作人员组进行交互，完成各类业务操作。
3. 实验内容银行工作人员组负责模拟银行的运营情况，包括日常业务处理、风险管理、客户服务等方面。
客户组则模拟真实的客户需求，通过与银行工作人员组进行交互，完成各类业务操作。
三、实验结果1. 运作效率通过实验数据的统计和分析，我们发现银行的运作效率与以下因素密切相关：- 人员配备：银行工作人员的数量和素质对于银行的运作效率有着重要影响。
人员数量过少会导致业务处理速度慢，客户满意度降低；而人员素质不高则会影响业务处理的准确性和效率。
- 技术支持：银行的信息技术系统对于提高运作效率起着重要作用。
高效的信息系统可以加快业务处理速度，减少错误率，提升客户满意度。
- 流程优化：银行的业务流程是否合理和高效也是影响运作效率的重要因素。
通过对业务流程的优化和简化，可以减少不必要的环节和时间浪费，提高运作效率。
2. 风险管理银行作为金融机构，风险管理是其重要职责之一。
通过本实验，我们对银行的风险管理情况进行了评估，并得出以下结论：- 内部控制：银行内部控制体系的完善程度对于风险管理至关重要。
合理的内部控制机制可以降低银行内部操作风险和违规风险。
- 风险评估：银行需要对各类风险进行评估和监控，及时采取相应的措施进行应对。
银行业务实验报告
银行业务实验报告一、实验目的。
本次实验旨在通过模拟银行业务流程，了解银行业务的基本操作流程，掌握柜员操作技能，并对银行业务的风险管理有一个初步的认识。
二、实验环境。
本次实验使用了模拟银行业务系统，包括柜员操作界面、客户信息管理系统、存取款操作系统等。
三、实验内容。
1. 客户信息管理。
在模拟系统中，柜员需要学习如何进行客户信息的录入、修改、查询和删除操作。
同时，要了解客户信息保密的重要性，确保客户信息的安全性和完整性。
2. 存款业务。
柜员需要学习如何接受客户的存款业务，包括现金存款、支票存款等。
在操作过程中，要注意核对客户身份和存款金额，确保存款的准确性和安全性。
3. 取款业务。
柜员需要学习如何处理客户的取款业务，包括现金取款、支票取款等。
在操作过程中，要注意核对客户身份和取款金额，确保取款的准确性和安全性。
4. 转账业务。
柜员需要学习如何进行客户之间的转账操作，包括同行转账和跨行转账。
在操作过程中，要注意核对转账信息和金额，确保转账的准确性和安全性。
5. 风险管理。
柜员需要学习如何识别和防范各类风险，包括欺诈风险、信用风险、操作风险等。
在操作过程中，要严格遵守操作规程，确保业务操作的安全性和合规性。
四、实验总结。
通过本次实验，我深刻了解了银行业务的基本操作流程，掌握了柜员操作技能，对银行业务的风险管理有了一个初步的认识。
同时，我意识到银行业务操作的重要性和复杂性，将更加注重细节和规范操作，确保客户资金的安全和合规。
五、实验感想。
本次实验让我对银行业务有了更深入的了解，也让我意识到了自己在柜员操作方面的不足之处。
我会继续努力学习，提升自己的操作技能和风险管理意识，为今后的工作做好充分的准备。
六、参考文献。
1. 《银行业务操作手册》。
2. 《银行风险管理指南》。
3. 《银行柜员操作规程》。
七、致谢。
感谢实验指导老师的悉心指导，让我收获了本次实验的丰富知识和宝贵经验。
同时也感谢同学们的合作和支持，让实验顺利进行并取得了良好的效果。
银行业务实验报告.doc
实验成果和收获：K业务从最初的初始操作开始到日终结账涉及的业务繁琐极易出错。在根据领用时要反复进行操作,票据的领用及下发过程中要小心以免出错。定期存款账户不能存取现金只有活期和临时性存款账户才能进行现金的存取,定期存款账户需要运用转账的方式来存取。在进行销户处理时需将账户余额全部划转。个人贷款中的住房贷款款要采取分期递减偿还的方式对贷款人最有利。在进行同城异地结算时同学之间要互相协作才能完成考察了学生的集体主义精神。我们所用的教学软件是智胜商业银行综合业务模拟系统它是采用最新的软件技术开发和设计的金融教学软件系统,主要针对高校金融类和经济类进行商业银行业务模拟教学用途。它的开发适应了商业银行要求学生掌握核心业务操作流程和规范的要求,将理论与业务充分的融合实现了实验教学的目的。商业银行业务实验课程作为实验活动课程的开展具有重要的意义。它适应了国家对于综合型人才和创新型人才的需求,是经济管理类学生在实验过程中得到教学。首先,它具有培养学生的实践能力实现对学生的专业技能和方法,发挥学习的主动性和创造性避免学生在填鸭式教学中产生倦怠情绪。同时又避免满堂灌的教学模式效率低下的弊端。其次,培养学生的创新能力。在实验过程中产生问题、发现问题、分析问题、解决问题培养学生用各种方法解决问题的能力。第三,培养学生适应社会的能力。现代社会是人才竞争的社会,企业对于职员的要求不仅仅从学历出发更主要的是考查学生的办事能力就业竞争日益激烈。学校要从社会的的需要出发培养适应社会需要的人才从各方面提高学生的能力。学生也应在最大程度上提高自身的综合能力。
实验完成情况：虽然实验过程波折但基本的业务操作都已完成。
实验成果和收获：商业银行业务实验这门课程主要涉及的是上机部分。这门课是以拥有一定的计算机和商业银行的基础知识为基础的。个人储蓄业务顾名思义主要是对个人的储蓄业务的基本操作他以最初的根据出入库作为业务的起点,业务的完成以其为保障。个人储蓄业务模拟了所有个人储蓄业务的过程让学生全面了解个人储蓄业务的核心业务的操作流程、业务规范会计核算方法、柜台业务种类。其中,学生将一人分饰多角分别扮演普通柜员、会计记账员、柜台组长等角色,以不同的角色登录系统操作不同业务,从而达到全面熟悉综合业务的目的。他考察的主要是个人的处理业务办事的能力。个人储蓄业务自动生成客户号其中有普通客户号和一卡通客户号,柜员都有各自的操作权限的限制。其中对于各种存款的起存金额也有一定的限制,比如个人通知存款起存点为5万。在销户时一定要把存储的现金取出,支票是银行以一本25张出售给客户的。根据挂失有换根据和不换根据两种,不换根据可以直接完成换根据则需要等待7天之后才能完成。还有就是批量代收和逐笔代收业务不能同时完成。实验课程让学生进行了银行业务的模拟操作,全面熟悉储蓄业务的核心业务和操作流程及规范将理论知识与实际业务有机结合有助于学生在学习过程中融会贯通,摒弃了以往学习过程中盲人摸象的学习弊病。商业银行业务操作中涉及大量的数字操作稍有差错业务就无法完成,一定要小心加小心。大量的数字操作极其容易混淆,要进行严密的记忆和运用有规律的方式来组织记忆数字。操作课程有助于锻炼学生的动手能力,进行数字录入的过程还能锻炼学生的记忆能力。为了减少数据查询的次数减少输入时间大脑会调动记忆效用进行快速记忆锻炼学生临时记忆的能力。课程有课时的限制,学生在学习过程中机动性完全调动起来动手能力大大增强。
商业银行实验报告
商业银行综合业务实验报告一、实验目的通过本实验，让学生熟悉当前商业银行业务系统的业务操作流程，初步掌握金融业务系统业务处理方法，熟悉并学会利用计算机软件处理银行业务，理解业务系统中的一些重要概念和临柜柜员日常工作流程。
二、实验内容本次模拟实验以智盛商业银行综合业务模拟系统及操作系统为依托，实验内容主要分为两大类:储蓄所业务和对公业务。
通过操作商业银行储蓄存款业务，熟悉各种储蓄存款实务的前台操作界面和操作要素，掌握储蓄存款的种类、特点、利息计算等基本规定;熟悉会计票据在储蓄存款实务中的应用、票据的审核要点，以及相关的会计核算和记账凭证。
通过操作商业银行对公业务，熟悉银行本票业务中本票开立、汇票业务开立的业务操作流程，以及本票超期结清以及本票未用退回、汇票的超期结清以及退回等业务过程，掌握单位活期存款业务，掌握基本户、一般户的开立以及账户的销户等基本的柜台业务流程。
三、实验步骤【一】储蓄所业务：包括储蓄日初处理、储蓄日常业务、储蓄特殊业务、储蓄代理业务、信用卡业务、储蓄日终处理。
(一)、储蓄日初处理：掌握如何领用凭证、凭证出库，理解柜员钱箱及部门钱箱之间的关联。
掌握如何查询凭证状态及凭证使用情况的方法。
1、凭证领用2、重要空白凭证出库(二)、储蓄日常业务：理解商业银行面向客户的客户化管理思想，掌握如何为个人储蓄客户开立客户号及活期存款帐户、整存整取帐户、定活两便帐户，如何进行存取款业务操作，理解商业银行个人业务处理的业务规范和操作流程。
掌握存本取息、通知存款、普通支票的业务规范及操作流程。
熟悉教育储蓄、一卡通及凭证业务的规范及操作流程。
1、开户以及存取款业务：以普通活期开户为例开普通客户，普通活期开户，普通活期存款，普通活期取款2、开户销户业务：以普通定活两便开户销户为例3、挂失、解挂业务：以一卡通为例4、密码修改：以一卡通为例(三)、储蓄特殊业务：特殊业务模块用于处理一些非日常业务，其中包括通用记帐、冲帐处理、交易维护、帐户维护等。
《银行业务实验》实验报告
Xxx学院
《银行业务实验》实验报告
学院金融学院
专业金融学
班级 2019级专升本1班
学号 xxx
姓名 xxx
填制时间2020年 12月 29日
实验系统智盛商业银行综
合业务模拟系统
实验
项目
银行业务实验
实验
时间
_11_月_20_日
至_12_月_29_日
1.简述实验内容（要求：根据所做实验项目概括实验内容）
1.熟悉商业银行对公业务的相关种类和基本知识。
2.熟练对公业务相关柜面操作流程、基本程序。
3.了解对公业务相关凭证的种类与单证的种类及用途。
2.实验完成情况（要求：做出实验操作结果说明；实验成绩截图、日终轧帐截图）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
通过对公特殊业务的实验，我理解了对公特殊业务是处理通用记帐、帐户维护、凭证挂失解挂等业务，通用记帐的方法与原理，理解特殊业务中的各专业术语的含义。并掌握了特殊业务中各项业务的操作流程及业务规范。
总之，我应该继续努力提高自身素质，不仅仅是按业务流程完成操作，还要学会提出问题、解决问题，还要继续巩固理论知识，争取做到理论与实践相结合。
指导教师签字
年月日
山东财经大学本科实验报告（设计）
题目
商业银行对公业务模拟实验
实验成绩
85
要求：1、写出实验项目内容、实验完成情况、通过实验取得的成果或者收获。
2、字数不少于1000字。3、原则上不得加页。
对公日终处理及报表打印：日终轧帐，凭证入库,报表打印。
2、实验完成情况
通过整个学期的学习，我完成了学习任务，获得了85分
3、实验取得的成果
通过对公会计柜员日初处理，使我理解了日初处理操作的意义，掌握凭证领用、凭证下发、凭证出库、现金出库等操作规范和流程。
对公存款业务，掌握了对公存贷中各项业务的基本操作流程和业务规范，达到了可以熟练操作开立对公基本账户、一般对公存取款、贷款业务处理、汇票兑付等业务。
4、实验收获和体会
作为金融专业的学生，商业银行综合实验课程让我有机会学习银行内部的一般操作。我们有必要在踏入社会之前锻炼自己的动手操作能力，为以后的工作打好基础。银行实验室的实验教学模式将银行业务引入到校内实验室，从大量的实际业务中选择部分典型业务作为事件内容，在校内实验室环境下完成专业事件的一种教学模式。可以使我们在模拟的环境和条件下进行相对真实的业务训练，使我们可以很方便地掌握和熟练操作商业银行业务，达到对银行操作技能的全面培养。
在这个过程中最为考验的是一个人一丝不苟的态度。银行是个要求严谨的行业，因此从事银行工作不容任何的怠慢和粗心。实验操作中哪怕一个数字都至关重要，对凭证号、账户号之类的数字也要仔细对待。因此银行实验课对我最大的启发就是认真的态度。
其次，要掌握联系的重要性。储蓄业务内容的前后衔接关系很强。前部分的学习内容很大程度上决定着后面操作的成功与否。学习的过程中往往要对操作过的内容熟记在册，才能以备不时之需。所以要整体布局。
1、实验项目内容：
对公会计柜员日初处理：总行领用及下发凭证，支行领用凭证及凭证现金出库。
对公业务日常操作—对公贷款业务：新开客户号，基本账户现金存取业务，一般活期及临时存款，定期存款账户，贷款业务，汇票兑付。
对公业务日常操作—结算业务：辖内业务，同城业务，特约汇款业务。
对公特殊业务操作：通用记账，信用维护，内部账户维护，账户维护，交易维护，凭证管理，凭证挂失，支票管理
通过对储蓄柜员日初操作的学习，我明白了银行柜台工作人员进行日出业务处理时首先应领用凭证。凭证出库、柜员钱箱及部门钱箱之间关联紧密。
通过储蓄柜员日常业务操作的学习，我逐渐掌握了如火热为个人储蓄客户开立客户号及活期存款账户、整存争取账户、定活两便账户，如何进行存款业务操作。理解商业银行个人业务处理的业务规范和操作流程。掌握存本存息、通知存款、普通支票的业务规范及操作流程。熟悉教育储蓄、一卡通及凭证业务的规范及操作流程。
个人储蓄特殊业务中理解了表内记账、表外记账的含义。
银行储蓄代理业务，掌握了代扣和代收业务的业务流程及业务规范。
信用卡业务，掌握了信用卡开卡操作流程、信用卡还款及取现等业务操作方法。
个人储蓄日终处理业务，通过学习，我掌握了日终处理的方法，理解重要空白凭证及现金入库的意义，理解部门轧帐及尾箱轧帐的含义及区别。
个人储蓄特殊业务：表内记账，表外记账，信息维护，账户维护，交易维护。
银行储蓄代理维护：代扣业务，代发业务。
信用卡业务：引用卡开户，信用卡存现，信用卡查询。
个人储蓄日终处理业务：重要空白凭证入库，现金入库，尾箱轧帐，部门轧帐。
2、实验完成情况
通过整个学期的学习，我完成了整个的实验项目，获得了100分
3、实验成果
指导老师签字
年月日
对公业务中，一定要及时保持与同学的联系，因为对公业务一个人是无法完成所有的操作的；再者，老师强调最多的就是要与实际相联系，这样能避免很多失误的出现，银行实验本就来源于银行实际操作，如果脱离了本质而学习必然是错误的也是不可取的。
总之银行实验课可以从整体上更能培养学生的发现问题，解决问题的能力。我会继续努力提高自身素质!
四、实验收获和体会
作为金融专业的学生，商业银行综合实验课程让我有机会学习银行内部的一般操作。对公业务实验操作，使我感受到了一个完善、实用、真实的实践环境，进一步提高了我们理论联系实际的水平。对公业务相对于储蓄业务量更为繁琐，在操作的过程中心细处理好每一个环节显得尤为重要。所以从第一节做对公业务开始就必须记下各种账号，耐心做好每一步骤；也许操作中会出现失误，这个时候要做的就是静下心，找出失误点和源头，再改正；每一节实验课，对于我来说不仅仅是课堂，如同进入实际柜台操作一样。
2、字数不少于1000字。3、原则上不得加页。
一、实验项目内容
储蓄柜员日初操作:储蓄日初处理，包括凭证领用，重要空白凭证出库，现金出库，凭证综合查询,重要空白凭证查询，尾箱轧帐等等。
储蓄日常业务操作：开客户号，活期储蓄，整存争取，定活两便，零存整取，存本取息，通知存款，普通支票，教育储蓄，一卡通业务维护，凭证业务维护。
实验报告(设计)
实验题目：银行业务实验
学院燕山学院
专业金融学
班级金融1106班
学号201117040288
姓Ｏ一四年一月十二日
山东财经大学本科实验报告（设计）
题目
商业银行储蓄业务模拟实验
实验成绩
100
要求：1、写出实验项目内容、实验完成情况、通过实验取得的成果或者收获。
通过对公日终处理的实验，我理解了对公日终处理是柜员在当天营业终止后必须要进行的业务操作。主要是上缴未使用的重要空白凭证、现金入库及打印营业日报表等。部门轧帐是指商业银行支行营业网点进行日终结帐处理，日终轧帐是指支行对公柜员对当天本人处理的对公业务进行日终结帐处理。掌握了如何进行日终处理的方法与流程。