社会角色(1)

第二节：社会角色的类型
社会角色从不同的角度可以划分为不同的类型
1、从角色地位获取方式分：先赋角色与自致角色
先赋角色： 建立在血缘， 遗传等先天性或生理基础上的社会角色。传统社会， 占主导地位。现代社会仍然有其作用。
这类角色
自致角色： 又叫自获角色， 成就角色， 要通过个人努力与活动才能获得的角色。 化以来的社会这类角色占主导地位。
19 世纪 20 年代芝加哥学派已把
角色作为社会学的基本范畴使用。 米德引入社会角色这一概念旨在说明在人们的交往中可以
预见的互动行为模式， 以及说明个人与社会的关系。 他研究了儿童角色意识的形成， 从想象
扮演某个角色发展为成熟承担某个角色。 认为角色是在互动过程中形成的， 角色表演并没有
一个先定的剧本，文化只能为角色表演规定大致范围。
4、从角色追求的社会目标分：功利性角色和表现性角色
功利性角色： 以追求效益和实际利益为目标的社会角色， 的获得。如商人，经理，企业家等经济部门的角色。
这种角色的价值在于实际利益
表现性角色： 不以获得经济上的效益或报酬为目的， 而以表现社会制度与社会秩序， 表 现行为规范，价值观念，思想道德等为目的的社会角色。党政干部，公检法工作者，社会保 障与社会福利机构的工作人员、 教师等。 正常情况下这类角色在社会中的作用主要是表现社 会公平公正、 维护社会正义的作用， 维护着社会的道德， 实现社会稳定。 表现性角色承担者 往往对自己的事业怀有理想、 浓厚的兴趣和爱好， 有强烈的自我实现愿望。 他们之所以履行 角色要求，主要是出于一种责任，义务感，而不主要着眼于报酬。
第二、社会角色体现着与人们的社会地位相一致的一整套权利义务关系。 色的人，必须履行相应的义务并享有相应的权利。
承担某一角
第三、社会角色体现着社会对处于一定地位上的人的行为期待
。社会角色总是与一定
的行为模式相联系。如教师要为人师表，官员要勤政廉洁，学生要刻苦学习，因而，当人们
知道某人处于某种地位时， 便预先知道他具备一套与此地位相一致的行为模式。
与弟、 妹联系在一起。 一个人承担某一角色时一定要与其他一系列角色发生联系。
一个特定
位置上的角色总是相对于其他角色而存在的。 任何一个特定的社会地位都包含了与这个地位
相联系的一组社会关系， 这些社会关系对这个社会地位来说是经常的、 必要的， 它反映的是
人与人之间的关系。社会学把围绕某一地位的相互关联的一组角色叫做角色丛。
那么，什么是合格的社会成员呢？合格的社会成
第一节：社会角色的概念
一、社会角色理论的来源
“角色” 本是舞台用语， 指剧中的人物。 人们发现社会舞台与戏剧舞台有相似性， 就借
用了这一术语。 威廉・ 莎士比亚最早觉察到社会舞台与戏剧舞台之间的联系。 剧》（《皆大欢喜》 ）中写道：
在其《人间喜
全世界是一个舞台，
道具与布景要符合社会的基本要求， 费或不能够很好的进行角色表现。
要与社会角色相匹配。 如果不匹配的话就会造成浪
2、衣着、仪表与言谈举止
道具和布景只是社会角色的一种背景衬托和提供物质条件。
对于一个具体的角色更为直
接的表现是他自己的仪表、 风度和言谈举止。 这些能给予人们留下深刻印象， 并能引起人们 对其内在品质的联想。
社会声望高的角色。wenku.baidu.com但他们是否被确定为这些角色， 不是他自己主观决定的， 而是由社会来
确定的。 角色的有效性既是个人长期努力活动的结果， 也是社会的制度安排结果。 如大学生，
要经过十多年的寒窗苦读， 通过高考和高校录取才能实现， 官员角色要经过选举和组织程序
才能认定， 即使是夫妻角色的确认也要经过法定程序和民俗程序获得社会承认。
许多职业角色有专门的服装， 着工作服， 表明其职业特征和权威性。 社会中大多数角色 是没有明显的标志的。但社会对其依着、仪表、言谈举止都有一个约定俗成的期待。因此， 人在社会中都比较重视依着、 仪表修饰和言谈举止的修养。 但是， 衣着打扮只是角色的外在 形象， 而不是角色承担者的内在品质。 我们判断一个人不仅要看在前台的形象， 更要看他的 实际角色表演效果。不能以貌取人，或只见衣衫不见人。言谈、举止、姿态、风度等，一般 是社会角色内在品质的体现， 因而在角色表现上占有重要地位。 人们要认识一个角色除了从
色称为角色集。角色集有两种情况：一是，由于人们的社会关系是多重的，因此，一个人在 社会中要扮演多种角色。 社会人都是多种角色集于一身。 如一个人在家里是父亲， 在学校是
教授，在政党里是支部书记，在某学会里是理事等。这种情况反映的是一个人的内部关系， 反映着他参与社会生活的深度和广度。二是，一组相互依存的角色。如大学教师是与学生， 教辅人员，系主任，校长等角色联系在一起。儿子与父亲母亲联系在一起，姐与弟、妹，兄
第三节：社会角色的扮演
一、社会角色的确定
人们并不是随心所欲的担任某一角色。 一个人在社会中担任角色要有一个确定过程， 认
同过程， 即证明一个人的实际地位， 身份，能力以及其他条件与他所要承担的角色是否一致。
也就是确定 “我是谁？” 的问题， 以确定自己的实际地位与别人的关系， 从而充当某一角色。
角色确定一方面反映的是行动者自己的选择过程，
所有的男男女女不过是一些演员；
他们都有上场的时候，
也都有下场的时候，
一个人一生扮演着好几个角色。 《莎士比亚全集》第三卷，北京：人民文化出版社，
中国古代也有“人生如戏”的说法：
1978, 第 139 页。
尧舜生，汤武净，桓文丑末，古今来几辈角色；
云霞采，日月灯，风雷鼓板，天地间一大戏台。
美国社会学家乔治・米德首先把角色引入社会学研究，
而是按照习惯性行
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3、按规范化程度分：规定性角色和开放性角色
规定性角色： 有比较明确和严格规定其行为模式的角色， 即对其权力， 义务， 应该做什 么，不应该做什么有明确的规定。如警察，法官，检察官、政府公务员等。正式社会组织中 的角色大多属此类。
开放性角色： 没有严格、 明确规定其行为模式的角色， 这类角色承担者可以根据自己对 角色的理解和社会对角色的期望而从事。各种初级群体中的角色均属此类。如母亲、父亲。
在工业
2、从承担角色时的心理状态分：自觉角色与不见自觉角色
自觉角色： 在承担角色时， 明确意识到自己担负着相应的责任义务， 意识到周围的人的 存在，因而努力用自己的行动去感染周围的人。一个人刚刚充当某一角色时，他人在场时， 他人对此提出明确要求和希望时，处于特定环境和任务状态时容易成为自觉角色。
不自觉角色： 承担某一角色时并没有意识到自己正在充当这一角色， 为去做。一个人长期充当某一角色后就会从自觉到不自觉。
身份（ status ）:指的是整组由社会定义的位置——从低到高。每个人在社会中有很多中不同的身份。社会学家把 身份分为先赋地位与自致地位。先赋地位（ ascribed status ）:是不考虑个人独特的天分或特征，由社会“分派”给个人 的。这种地位的分派在出生时就决定了。即先赋地位是与生俱来的，它反映种族、族群、 性别、年龄等特征的社会意义。
1938 年，美国人类学家林顿在《人的研究》中又把角色引入人类学研究。他把角色定
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义为： 在任何特定场合作为文化构成部分提供给行动者的一组规范
。他区分了角色与地位，
认为当地位所代表的权利与义务发生效果时即为角色扮演。他将社会结构置于个人行为之
上，视社会结构为一个行为规范体系， 个人接受和遵循这些规范体系。 因而， 角色是由社会
另一方反映的是社会认同的过程。 在一般
情况下， 角色确定是比较容易的事情。 但也经常出现角色确定不当的情况， 如不能胜任角色，
未能承担合适的角色，选择了不适当的角色。回答了我（我们）是谁，只是角色确定的第一 步，仅凭自己的回答， 并不能解决这种回答是否符合实际， 是否被别人承认， 即是否有效的
问题。 角色的有效性是角色确认中重要一环。 人们总是希望扮演那些自己憧憬的， 比较好的
如医院具
有红十字标志的办公大楼， 邮局的草绿色标志场所， 社会中的很多角色扮演都有明显的象征
标志。介绍信、证明、公章、户口本、身份证、工作证、退休证等文件，证明着角色的有效
性。其次， 道具与布景为实际角色表演提供必须的物质工具， 生活服务设施等，嫁妆的置办就提供了物质条件。
办公条件。 夫妻角色要有住所，
角色是社会结构中非常重要的组成要素。从功能主义视角看，角色对社会稳定的贡献 是让社会成员可以预期他人的行为，而自己则照本身所属的角色来表现。但社会角色也有 反功能，因为它可能限制人们的互动与人际关系。
社会角色是构成社会群体和社会组织的基础， 是社会结构的最小单位， 是体现社会关系 的社会行动者。即现实存在的人的本质的具体表现形式。具体有四层含义：
文化塑造的，角色表演是根据文化所规定的剧本进行的。
“完全形式心理学” 也使用角色概念， 旨在强调人类的一切心理过程都是通过整合模 式的发现与创造而形成的。完全形式主义创造的含义是人类社会行为之基础。
后来一些社会学家把角色分析上升为一种社会理论。
首先是社会戏剧论。 雅各布・ 莫
雷诺戈认为角色和角色扮演的概念有助于将人际关系的个人系统置于有意识状态。
每个人都
在扮演着具有高度创造性的角色。 二战以后许多社会学家都借用这一概念来分析社会关系和
社会行动，把角色理论上升为一种社会思想。如 夫曼、 R・特纳、 H・布鲁默等。
T・帕森斯、 R ・默顿、 R・达伦多夫、 E・戈
二、社会角色的含义
社会是由人的各种关系构成的有机整体。 人作为社会活动的主体， 在不同的社会关系中， 具有不同的身份和地位。 “社会人”在任何情况下总是处在一定的社会关系中，并以一定的 社会成员身份地位出现， 这种社会身份地位是一切人存在的形式。 与这种身份地位相联系具 有一定的权利和义务及行动模式。
第五章 社会角色
本章的教学目的和要求 ：掌握社会角色及其相关的概念； 理解社会角色分析理论， 认识
形形色色的社会角色是社会人存在的具体形式； 问题。
了解角色表现的具体过程和角色失调与调适
重点 ：社会角色的概念和社会角色的表现。
难点 ：理解社会角色是社会人的存在方式。
讲授学时： 4 学时
社会化的目的是培养合格的社会成员， 员就是能胜任相应的社会角色的人。
我们通过抽
象的角色想象就能对社会上纷繁复杂的人有个大致的了解。
第四、社会角色是组成社会群体和社会组织的基础
。社会群体和社会组织是人与人之
间形成的一种特定的社会关系的集合，而这种社会关系网络就是由社会角色编织而成的。
三、角色集
角色不是孤立存在的， 总是与其他角色联系在一起的， 这样一组相互依存相互补充的角
如不履行角
色责任义务，也可能失去已经被确认的角色。很多民间仪式都有角色确认的意义。如婚礼、 诞生礼仪等。
角色确认以后要实际表现角色，还必须了解角色表现的实际过程。
二、社会角色的表现
1、布景与道具 要扮演一个社会角色与演戏类似， 也需要布景和道具。 它们为角色扮演提供象征和物质
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工具。 从而证明角色的有效性。 首先布景和道具象征着某种角色标志或活动场所。
第一、社会角色是人们社会地位的外在表现。
社会地位是人们在社会关系中的位置。
人们的社会关系是多重的， 在不同的社会关系层面上都有一个位置。 社会中的人无不都处在
一定的社会位置上。 社会角色就是依据其所处的社会地位来表现自己。 如何知道人们所处的
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位置呢？通过他扮演的角色来认识， 会地位。
如衣着、 打扮、 行为举止、 言谈话语来判断一个人的社
在多数情况下，个人没法改变自己的先赋地位，但可以试着改变传统对这些地位所做的限制，重新定义他们的社会价值 和意义。自致地位（ achieved status ）是经过个人努力而获得的社会位置。你必须付出努力才能获得自致地位，比如说 上学，学习技术、建设友谊、发明新产品等。先赋地位对人们的自致地位有很大的影响。很多社会赋予种族、性别、年 龄等极为重要的社会地位， 甚至支配我们的一生。 先赋身份障碍他们实现某种梦想，对某些人达到某个专业与社会地位 的潜力，有非常重要的影响力。身份也就规定了我们的社会地位。社会地位界定我们的身份。
社会地位： 人们在社会关系结构中所处的位置。 人们在不同的社会关系层面有不同的位 置。“社会’一章已经讲过对社会关系的分类。如血缘关系，地缘关系、业缘关系等等。
社会学把与人们某一身份地位相一致的一整套权利、义务的规范和行为模式称作社会 角色。
社会角色（ social role ）：指的是社会对拥有某种社会位置或身份的人所持的期望。