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人教版七年级上册地理第1章第4节地形图的判读课件 (共51张PPT)

人教版七年级上册地理第1章第4节地形图的判读课件   (共51张PPT)

第二级:了解 等高线的绘制
第二级(任务2):了解等高线的绘制
人们是怎样把高低起伏的地形绘制到平面的地图上的呢?
• 等高线示意图
等高线法的原理:相当于用一组平行且等距的平面,将地面上的山体从底 到顶水平切开,山体外廓与平面相截形成一组大小不等的截口曲线。
每根截口曲线上的各点海拔高度都相等,称为等高线。
本课重点思维导图
会读地形图了,不用导游 我们也可以游览祖国大好河山了!
作业:1.填充图册P12—13 2.分层检测本节内容
学以致用
读右图,完成下列各题:
(1)图中F点的海拔是
___3_0_0_米。
(2)写出字母代表的地形名

称:
A__山__顶____ B__鞍__部____
C__山__谷____
C.两个山 顶之间的 低地(点)
D.等高线 重叠的地 方(线)
E.等高线 的弯曲处 向高处凸 出(线)
1
2
山峰 ▲
等 高 线 地 形 图
3
4
5
盆地
• 山地不同部位和等高线形态。
山峰
实战演练(2) 看谁能最快指出下图中的—— 山峰、鞍部、山谷和山脊等地形部位。
山峰
山峰 山 脊
鞍部
山峰 鞍部
山峰
自主学习P26:海洋中的——等深线
2、你能看出坡度陡缓与等高线分布特点有什么关系吗?
山顶
A 陡坡
等高线越密集,坡度越陡 等高线越稀疏,坡度越缓
缓坡 400m
B
300m
200m
100m
等高线密集
等高线稀疏
400m 300m
200m
100m
第三级:判读 等高线地形图

第一章第四节 地形图的判读 PPT课件人教版七年级地理上册 (19张)

第一章第四节 地形图的判读 PPT课件人教版七年级地理上册 (19张)


传统中国画是在中国文人特有的观察 方式和 美学思 想引导 下的图 式体系 ,有着 与西方 绘画焦 点透视 完全不 同的散 点透视 之成像 特征。 散点成 像的构 图涵盖 了诸多 主观因 素,画 面基本 呈均衡 图式

点是形成画面视觉的最小亮点。它是 画面视 觉收缩 的地方 。有闪 动、紧 张、活 跃画面 的作用 。它一 般处在 画面视 觉集中 的位置 ,也可 呈散点 分布。 可以是 某种皴 法,也 可以是 物象。 只是视 觉面积 呈点的 状态。

不要以为考古的工作对象是实物资料 ,只要 加以客 观报道 ,自然 而然的 就是唯 物主义 的,就 能从中 阐发历 史规律 。自然 规律、 社会历 史规律 是客观 存在, 无时无 刻不在 运转并 制约着 人们的 活动。 但规律 又是抽 象的, 看不见 ,摸不 着,认 识规律 不那么 容易。

历史上依次更替的任何一个阶段都只 是人类 社会由 低级到 高级的 无穷发 展过程 中的一 些暂时 阶段。 每一个 阶段都 是必然 的,因 此,对 它所发 生的时 代和条 件来说 ,都有 它存在 的理由 ;但是 对它自 己内部 逐渐发 展起来 的新的 、海拔:指地面某点高出海平面的垂直距离。
相对高度:某个地点高出另一地点的垂 直距离。
B:
A:
海拔高度
相对高度
二、等高线地形图
1、等高线的概念: 地图上海拔相同的各点的连线
2、等高线的特点:
(1)同线等高 (2)等高距全图一致(相邻 两条等高线的高度差) (3)等高线均为闭合曲线, 等高线一般 不相交、不重合

它不得不让位于更高的阶段,而这个 更高的 阶段也 同样是 要走向 衰落和 灭亡的 。时史 前史的 研究就 是要揭 示史前 时代消 亡的原 因,由 于史料 的匮乏 ,史前 史的研 究还显 得很年 轻。

2.2《地形图的判读》课件(共37张PPT)人教版七年级地理上册

2.2《地形图的判读》课件(共37张PPT)人教版七年级地理上册
学以致用 结合实例,分析等高线地形图在生活中的应用。
图中⑤、⑥ 哪 条线路向乙村 引水较合适?
⑥ 线路向乙 村引水较合适
引水 遵循水自流原则,由地势高处向地势低处引水。
线路
5.等高线地形图的应用
学以致用 结合实例,分析等高线地形图在生活中的应用。
请找出图中适 合同学们攀岩 的地点。
此处为陡崖, 适宜攀岩
分层设色地形图
1.分层设色地形图
面对地图,在绘有等高线和等深 线的地形图上,把不同高度和深 度的范围,涂上不同的颜色,这
种地图叫分层设色地形图。
分层设色地形图上附有图例说明 各种颜色表示的高度或深度范围。
2.陆地表面五种地形
地形景观图
等高线地形图
把不同高度 和深度的范 围,涂上不 同的颜色
分层设色地形图
2.等高线地形图的绘制
(1)等高线和等高线地形图 在地图上,把海拔相同的各点
依次连接成线,就是等高线。
在等高线上标有海拔数值,如 100米、200米。这种用等高线
表示地形的地图,就是等高线 地形图。
2.等高线地形图的绘制
小组合作 给“土豆山”画等高线!
准备半个土豆, 想象它是一座山
筷子穿过土豆会在 纸上留下一个黑点, 从“土豆山”的最 高处开始,在土豆 侧面画一条标记线, 并在纸上也画上标 记
分层设色 地形图
分层调色地形图 陆地表面五种地形
当堂检测
1.下列选项中,图序与山地地形(单位:米)部位名称排序相符的是( D )
A.①山脊 ②山谷 ③山顶 ④鞍部 B.①山谷 ②山顶 ③鞍部 ④山脊
C.①山谷 ②山脊 ③山顶 ④鞍部
D.①山谷 ②鞍部 ③山脊 ④山顶
2.下面四幅图所示的地形部位能发育河流,并正确表示河流流向的是( B)

初中地理新人教版七年级上册第二章第二节 地形图的判读教学课件2024秋

初中地理新人教版七年级上册第二章第二节 地形图的判读教学课件2024秋
Байду номын сангаас
丘陵
平原
海洋
活动 绘制并判读分层设色地形图
根据图中高度表,用不同的彩笔 完成分层涂色。 判断图中①—⑤所代表的地形类 型。 ①:平原;②:盆地;③:高原; ④:山地;⑤:丘陵。
地面高度的表示方法:海拔与相对高度
常见地形部位:山峰、山脊、山谷、陡崖
地 形
等高线 地形图
坡陡的地方,等高线密集;坡缓的地方,等高线稀疏
从等深线上标注的海拔,可以看出海洋的深浅

等深线 从等深线的疏密状况,可以看出海底坡度的

大小

陆地表面的地形类型:山地、高原、盆地、丘陵、
读 分层设色 平原
地形图 比较容易判读各种各样的地形,以及地表的起伏
状况
歌诀记忆等高线地形的判读
判断地形地势图,关键是读等高线; 同一线上高度等,同幅图上高差等。 坡陡线密有悬崖,坡缓线疏易攀爬; 鞍部内有同心圆,山谷曲线向内弯。
(2)等高线地形图 用等高线表示地形的地图,就是等高线地形图。
(3)等高线地形图的判读 ①判断地势高低:同一条等高线上各点的海拔
相同,等高距在同一等高线地形图上是相等的;数 值越大,地势越高,数值越小,地势越低。
②判断坡度的陡缓:在同一等高线地形图上, 等高线越密集,坡度越陡;等高线越稀疏,坡度 越缓。
③判断地形部位:在等高线地形图(单位:米) 上判断山体不同部位的等高线形态。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
山峰:等高线 闭合,数值从 四周向中间逐 渐升高
山谷:等高线状元成才路 的弯曲部分向 高处凸出
山脊:等高线 的弯曲部分向 低处凸出
陡崖:等高线 重叠
鞍部:两侧的山 脊、山谷等高线 近似对称

2.2.2地形图的判读 课件-人教版地理七年级上册

2.2.2地形图的判读 课件-人教版地理七年级上册

分层设色地形图阅读方法
陆高与海深 (米)
在分层设色地形图中 一般用 表示海洋 绿色表示平原 黄色、褐色表示高原和山地
5000 3000 2000 1000 200 洼地 0 200 2000 3000 5000 7000
↓分层设色地形图 五种基本地形:高原、平原、山地、丘陵、盆地↓ 素 描 图
陡峭险峻的山 地
400 300 200 100 0 -100 -200
绘制步骤: 1、确定剖面线:画出一条直线
2、建坐标系:在等高线地形
图下方作一个坐标系。
3、描点:将该直线与等高 线的交点,一一投射到间隔 高度相同的平行线上,得到 不同的交点。
4、连线:将这些点连成平滑 的曲线。
水平比例尺 1:5 000 垂直比例尺 1:10 000
,宽广平坦
平原
真题链接
判读方法: 第一步: 看海拔高度 第二步: 看等高线形态(疏密 )
盆地 山地

四周高 中间低 海拔在500米以上,地势起伏大
- 03 -
地形剖面图
地形剖面图是沿等高线地形图某条直线下切而显露出来的地形垂直剖面。
◆地形剖面图的绘制与判读200 100Fra bibliotek单位:米
0
100
200 300
这是一页等高线地形图,但是阅读起来有点复杂 有没有什么办法,让它更加清晰明了?
有方法,就是涂上颜色
02分层设色地形图
在绘有等高线和等深线的地形图上,把不同高度和深度 的范围,着上不同的颜色(海洋则着上深浅不同的蓝 色),可以一目了然地看到地表的高低形态和海底的起 伏状况,这种地图叫分层设色地形图。
起伏和缓的丘 陵
低 而 平 的 平原
高而平的高 原

七年级上册第一章第四节复习课地形图的判读(22张幻灯片)人教版

七年级上册第一章第四节复习课地形图的判读(22张幻灯片)人教版
第二节 地形图的判读
地面高度的表示方法
海拔和相对高度
500 1500 1000
在等高线地形图上用海拔表示地面高度
地面某个地点高出海平面的垂直 距离,称为海拔。 某个地点高出另一地点的垂直 距离,叫做相对高度。 (相对高度即两地的海拔高度之 差。) 地图上出现的高度一般情况下都 是海拔。
等高线概念
8cm 6cm
A
B
4cm 2cm
等高线:地图上海拔相等的点连 接成的线称等高线。
等高线绘制
100 110
120
120 130
等 高 线 地 形 图
等高 线稀 疏坡 度缓
等高线图与地形图对比
等高 线密 集坡 度陡
过关斩将(1)


甲乙哪条登山路线省力些?为什么? 甲省力。 因为甲路线上的等高线稀疏,是缓坡。
等高线地形图之不同部位的地形形态
山峰
山 脊
山 谷
怎样区分 山脊和山 谷呢?
80 40 40
等高线向低处弯曲 为山脊
等高线向高处弯曲 为山谷
陡崖
山 顶 山 脊 山 谷 鞍 部 陡 崖
山坡上向上隆起的部位, 等高线向低处弯曲。 等高线闭合,中间高四 周低。 垂直或近似垂直的陡坡。 等高线重合。 山坡上向下凹的部位。 等高线向高处弯曲 两个相邻山顶的中间部分。
过关斩将(3)
找找图中的高原、山地、丘陵、盆地和平原。
平原 山地 高原 高原 高原 山地 平原 高原 丘陵 平 原
地形剖面图的绘制和判读
地形起伏一 目了然!它 是怎么绘制 的呢?
A
B
巩固练习:下面是一幅1:200,000地形图,判读后回答:
①三地所在位置的地形名称: 鞍部 , 余村: 山谷 ,李村: 气象哨: 山脊。

2.2 地形图的判读 课件(共51张PPT)(2024)人教版地理七年级上册

2.2 地形图的判读 课件(共51张PPT)(2024)人教版地理七年级上册

新课导入
知识讲解
第二节地形图的判读
等高线地形图
地球表面有高山,有低地
知识讲解
第二节地形图的判读
如何在平面地图上表示地球表面的起伏? 等高线地形图
是一种常见的表达地表起伏的地图
知识讲解
第二节地形图的判读
如何绘制和用好等高线地形图? 首先要了解海拔与相对高度 海拔 地面某个地点高出海平面的垂直距离
知识讲解
第二节地形图的判读
郭守敬 (1231-1316) 中国元代著名科学家是 世界上对“海拔”概念 的最早运用者
知识讲解
第二节地形图的判读
相对高度 某个地点高出另一个地点的垂直距离
知识讲解
例如
第二节地形图的判读
甲地海拔为671米
乙地海拔为354米
知识讲解
第二节地形图的判读
甲乙两地的相对高度 为317米
知识讲解
第二节地形图的判读 知识讲解
第二节地形图的判读
通过等高线的特征,还可以识别山峰、山 谷、山脊、鞍部和陡崖等常见的地形部 位。
知识讲解
第二节地形图的判读 知识讲解
第二节地形图的判读 知识讲解
第二节地形图的判读 知识讲解
第二节地形图的判读 知识讲解
第二节地形图的判读 知识讲解
第二节地形图的判读 知识讲解
知识讲解
第二节地形图的判读
盆地:四周高,中间低。
知识讲解
第二节地形图的判读
丘陵:海拔在500米以下, 相对高度较山地小
知识讲解
第二节地形图的判读
平原:海拔一般在200 米以下,宽广平坦
知识讲解
第二节地形图的判读 绘制并判读分层设色地形图 运用分层设色地形图表示地形的方法,可以在等高线地形图上分层涂色。图2.15是某区域的等高线地形图。 在图2.15中分层涂色,判断地形类型。

人教版地理七年级上册第一章第四节地形图的判读(43张PPT)

人教版地理七年级上册第一章第四节地形图的判读(43张PPT)

b
a
K
400 200
断崖顶部的E点海拔可能为 (1)判断a、b两条等高线
___D_
的海拔高度
A 59米 C 199米
B 99米
a:800米 b:600米
D 259米
(2)山顶K的海拔高度范围: 800—1000米之间
人教版地理七年级上册第一章第四节 地形图 的判读 (43张P PT)
人教版地理七年级上册第一章第四节 地形图 的判读 (43张P PT)
作业
完成地理练习册《地形图的判读》所有相关 练习 P16-18。
明天交。
人教版地理七年级上册第一章第四节 地形图 的判读 (43张P PT)
人教版地理七年级上册第一章第四节 地形图 的判读 (43张P PT)
1.过 去 , 通 常 只是 从艺术 家的立 场出发 ,将创 作看作 艺术家 审美经 验的结 晶过程 ,作品 完成就 意味着 创作完 成。而 从接受 美学的 角度来 看,这 一完成 并不说 明创作 已经终 结,它 只说明 创作的 第一阶 段告一 段落, 接下来 是读者 或观众 、听众 的再创 作。
4.文 本 与 接 受 就呈 现出一 种相互 作用的 关系: 一方面 文本在 相当程 度上规 定了接 受者理 解的范 围、方 向,让 理解朝 它的本 义靠拢 ;另一 方面, 文本不 可能将 接受者 完全制 约住、 规范住 ,接受 者必然 会按照 自己的 方式去 理解作 品,于 是不可 避免地 就会出 现误读 或创造 。
凸低为脊,凸高为谷。
练习:
1.下列数据是海拔还是相对高度? ①珠穆朗玛峰海拔8844.43米。海拔 ②惠州佳兆业中心楼高288米。相对高度 ③罗浮山飞云顶海拔1296米。海拔 ④罗浮山索道高差500米。相对高度

人教版七上地理 第一章 第四节 地形图的判读(43张PPT)

人教版七上地理 第一章 第四节 地形图的判读(43张PPT)
分层设色地形图
比较归纳不同地形的特点
平原
丘陵
盆地
山地
36
高原
海拔
<200米
200-500米 不定
>500米 >500米
地表起 伏状况
宽广平坦 起伏 不大
中间低, 四周高
起伏 较大
外围较陡, 内部和缓
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17
老人 登山
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活动探究
对照实景图,观察总结不同山体部位等高线特征。
陡坡
400m
300m
200m
14
缓坡
100m
在等高线地形图上,等高线的疏密和坡度的陡缓有何关系?
陡坡:等高线密集 缓坡:等高线稀疏
等高线与地形坡度
A缓坡 等高线稀疏
15
B陡坡 等高线密集
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某旅游公司举办登 山的主题活动,导游小 王接到了三个登山团队。 其一:陪同一些老人 登山; 其二:安排一队攀岩 爱好者攀岩; 其三:带领一群孩子 野炊。 最后,给公司反馈此山 的大致样貌。
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人教版七年级上册地理第1章第4节地形图的判读课件 (共20张PPT)

人教版七年级上册地理第1章第4节地形图的判读课件  (共20张PPT)

地形图的判读教学内容等高线地形图分层设色地形图地形剖面图地形图教学目标•阅读图文资料,理解海拔和相对高度的含义,会在地形图上判断某一点的海拔,计算两地间的相对高度。

•绘制等高线地形图,建立等高线地形图的概念。

•对照等高线地形图,归纳坡度陡缓和等高线疏密的关系,学会判断坡度的陡缓。

•对照等高线地形图,归纳等高线地形图上山脊、山谷、鞍部、陡崖和山顶的特点,并准确地识别。

活动一:自学教材概念表述: 海拔 、相对高度、等高线AB海平面(0米)B 点海拔A 点海拔A B 相对高度智力闯关题:甲山的海拔为 米,丁山的海拔为 米,甲山相对丁山的相对高度为 米。

150********学案110010010010010010010020020020020020020015015015015015015015015010010010050米——等高距活动二:等高线地形图是怎么画出来的问题 :等高线的疏密与坡度有什么关系?等高线越密集,坡度越陡;等高线越稀疏,越度越缓。

陡缓活动三:小组探究活动四:认识山体的不同部位活动四:认识山体的不同部位山顶:等高线闭合,数值从中间向四周逐渐降低等高线的弯曲部分向低处凸出。

等高线的弯曲部分向高处凸出鞍部:两个山峰之间较低平的部位等高线重叠的部位活动五:能力展示1. 读“等高线图”,回答问题:⑴填出图中字母所表示的地形部位名称C__________ D__________ E________⑵在这幅图中,最高点的海拔至少在_______米以上。

(3)如果要从A 、B 两处爬山,则选择从_____处爬山要容易些。

如果要攀岩,最好选择C 、E 中的_______处。

鞍部山谷陡崖400B E2、下列四图中,表示河流流向正确的是()D300100200100300200300100200100300200ACDBN甲乙3、计划修建一条甲村到乙村的公路应选择蓝色方案,还是绿色方案,为什么?活动六:总结延伸地形图还有哪些类型呢?等高线地形图分层设色地形图地形剖面图地形图判断坡度陡缓 识别地形部位一目了然某一方向更直观课堂小结请问学们来谈谈你的收获本课时完谢谢!。

地形图的判读 优质课件—人教版七级地理上册ppt

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8.图中点 A 的海拔可能是( B ) A.小于 260 米 B.260~280 米之间 C.240~260 米之间 D.大于 260 米
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考点二 分层设色地形图和地形剖面图 13.右图所示区域中央部位的地形可能是( B )
A.平原 C.盆地
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B.山地 D.丘陵
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读等高线地形图及景观图,完成 14~15 题。
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二、综合题 16.(2020·中山期末考)某中学地理兴趣小组到 学校附近开展野外考察活动,下图是考察区域的等 高线地形图。读图,回答下列问题。
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(1)判断地形部位:C 处是___山_脊____,D 处是 __鞍_部_____。
3.根据形状判断山的部位的地形类型:山顶、 山脊(低凸)、山谷(高凸)、鞍部、陡崖(重叠)。
山顶:中间 __高____;四 周__低____
山脊:等 高线弯曲 部分向 __低__处____ 凸出
山谷:等高 线弯曲部分 向__高__处____ 凸出,山谷 容易发育 __河__流____
鞍部:两个 陡崖:等
3.在山区修建公路,图 2 中陡坡段增加“之” 字状弯曲,主要原因是( D )

人教版地理七上1.4地形图的判读课件(共30张PPT)

人教版地理七上1.4地形图的判读课件(共30张PPT)
想一想
一、等高线地形图
除了等高线,还有哪些等值线?
等深线、等温线(水 温、气温)、等压线 (等压面)、等降水量 线、等盐度线、等震线、 等潜水位线、等太阳高 度等……
人教版地理七上1.4 地形图的判读课件(共30张PPT)
人教版地理七上1.4 地形图的判读课件(共30张PPT)
展示
人教版地理七上1.4 地形图的判读课件(共30张PPT)
练一练
一、等高线地形图
判断哪个是海拔高度?哪个是相对高度?
(1)庐山最高峰汉阳峰高度为1474 米。 (2)周末我和同学爬山,从山脚到 山顶,高度大约是300多米。
一、等高线地形图
展示
看图,感受海拔基准点
一、等高线地形图
2 等高线地形图
定义:在地图上,把海拔高度相同的点连 接成线,就是等高线。这种用等高线表示地形 的地图,就是等高线地形图。
坡陡的地方,等高线密集; 坡缓的地方,等高线稀疏。
人教版地理七上1.4 地形图的判读课件(共30张PPT)
人教版地理七上1.4 地形图的判读课件(共30张PPT)
一、等高线地形图
不同山体部位的等高线特征
人教版地理七上1.4 地形图的判读课件(共30张PPT)
人教版地理七上1.4 地形图的判读课件(共30张PPT)
画一画
一、等高线地形图
利用拳头,制作等高线地形图
(1)观察“拳头山”,找出山顶、山脊、 山谷、陡崖等地形部位。 (2)在拳头上画出等高线,标出高度。 (3)张开拳头,总结山顶、陡坡、缓坡、 山脊、山谷、陡崖等地形在等高线地形图 上的弯曲规律。
人教版地理七上1.4 地形图的判读课件(共30张PPT)
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人教版地理七年级上册第一章第四节 地形图 的判读 复习(共28页PPT)
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三、等高线地形图在生产和生活中的应用
4.工厂厂址选择:除交通、资源、技术等因素外,地形 平坦开阔的地方一般是最佳选择。
从多方面进行分析:对环境有污染的厂矿,要选择在河 流下游、常年主导风向的下方、等高线间距较大的地形 平坦开阔的地方;科技企业需要建在空气清洁、环境优 美的地点。 从经济效益考虑,要尽量接近原料、燃料、水源等资源 产地,有便利的交通条件和销售市场。
3.五种基本地形的判读
人教版地理七年级上册第一章第四节 地形图 的判读 复习(共28页PPT)
人教版地理七年级上册第一章第四节 地形图 的判读 复习(共28页PPT)
一、几个易混淆的概念
1.山峰与盆地
山峰与盆地等高线上的数值分布相反(如右图)。 山峰:等高线数值中心大,四周小;
表示中间高,四周低。 盆地:等高线数值中心小,四周大;
低脊高谷
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二、等高线地形图的判读方法
等高线地形图的等高线都是一些闭合的曲线,即使 在某一张图上有断开的现象,也会在相邻的图上闭合。 判读等高线地形图时要做到“一读二看”,“一读”是 指读数值,读数值可知海拔、相对高度和等高距等; “二看”是指看疏密和形状,看疏密可知坡度的陡缓, 等高线稀疏的地方坡缓,等高线密集的地方坡陡,看形 状可知山体不同部位的名称。
A.由东向西流动 B.由西向东流动 C.由东南向西北流动 D.由西南向东北流动
等高线地形图 专项训练
1. 在等高线地形图上,识别山峰、山脊、山谷、 鞍部、陡崖等地形部位,估算海拔与相对高度, 判断坡度的陡缓。 2. 在地形图上识别山地、丘陵、盆地、高原、 平原五种地形类型。
一、地形图的判读
1.海拔与相对高度 海拔是地面某一个点高出海平面的距离,相对高 度是某个地点高出另一地点的垂直距离。如图所 示,甲地的海拔是 3 000 米,乙地的海拔是
1 000 米,甲、乙的相对高度是 2000 米。
2.等高线地形图
等高线地形图中不同山体部位的名称及等高线特征如下
图所示。
低脊高谷
结合ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ高线的特征写出山体不同部位的名称: A. 山谷 、B. 鞍部 、C. 山脊 、
D. 山峰 、E. 陡崖 、F.盆地或洼地 。
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三、等高线地形图在生产和生活中的应用
5.土地利用类型:根据等高线反映出来的地形类型、地 势起伏、坡度缓急等,再结合气候和 水源条件,因地制宜进行农业生产区 划。一般平原多用作耕地,山坡草地 多发展畜牧业,山地多发展林业,河 湖多发展渔业,建筑用地多选在平原、 交通线附近。
A.要登上 A 点,选择从西面上山比从南面上山要省力一些 B.小溪大体的流向是从东南流向西北 C.B 处非常适合攀岩运动,因为 B 点海拔最高 D.C 点位于 D 点的西北方向
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三、等高线地形图在生产和生活中的应用
2.引水路线的选择:不要被距离地稍近或稍远所迷惑, 而应当考虑水从高处往低处流这一关键,以确定较合适 的引水路线。
3.交通线选择:利用有利地形地势,既要考虑距离长短 ,又要考虑路线平稳,一般尽量与等高线平行,尽可能 少地通过河流,以减少施工难度和投资;避开陡崖、陡 坡、沙漠等地段。
表示中间低,四周高。
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2.山脊与山谷 山脊与山谷等高线的弯曲方向相反(如右图)。 山脊:等高线由高处向低处弯曲(根据等高线上 的数值来判断)。 山谷:等高线由低处向高处弯曲(根据等高线上的 数值来判断)。
读等高线地形图,完成2-3题。
2 3
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C C
4.如图为我国某区域等高线地形图,根据图中的信
D 息判断,下列叙述正确的是( )
A.该区域地形类型为盆地 B.此图等高距为 100 米 C.①地和②地的相对高度为 100 米 D.②地位于④地的东北方向
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D 1.下列对某地等高线地形图的分析中,说法正确的是( )
读我国南方某地等高线地形图,完成5~6题。
D 5.④处的地形部位是( )
A.山谷 B.山脊 C.山顶 D.鞍部
C 6.下列说法正确的是( )
A.周庄在李庄的西南方向 B.小河在②处比①处流速快 C.甲处坡度大,宜植树造林 D.乙处适宜种植的粮食作物是小麦
读“某地等高线略图”,完成第7~8题。
C 7.图中河流的大致流向是( )
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三、等高线地形图在生产和生活中的应用
1.选建水库:要考虑库址、坝址、是否需要移民等。一 般选择有较大集水区的盆地(洼地)地区,水库坝址应 选在河谷、山谷“口袋形”洼地处(最窄处),“口小 ”利于建设,“袋大”以便库容量达到最大。
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