因为热爱虽苦犹甘——记南宁经济技术开发区第一小学校长蓝瑞美
只为桃李满园香——记楚雄开发区实验小学校长王静
只为桃李满园香——记楚雄开发区实验小学校长王静佚名【摘要】2001年，王静从众多的校长竞聘者中脱颖而出，带着她心中的教育理想，走进了楚雄开发区实验小学，担任学校党总支书记、校长，开始了她“养花”的新征程。
新参加工作的冷老师在课堂教学中遇到困难，她了解到情况后，就为冷老师上“识字”、“阅读”、“习作指导”类型的示范课，手把手，脚跟脚地教这位老师“养花”。
【期刊名称】《时代风采》【年(卷),期】2016(000)009【总页数】1页(P8-8)【关键词】小学校长实验小学开发区王静楚雄桃李 2001年党总支书记【正文语种】中文【中图分类】G627.12001年，王静从众多的校长竞聘者中脱颖而出，带着她心中的教育理想，走进了楚雄开发区实验小学，担任学校党总支书记、校长，开始了她“养花”的新征程。
新参加工作的冷老师在课堂教学中遇到困难，她了解到情况后，就为冷老师上“识字”、“阅读”、“习作指导”类型的示范课，手把手，脚跟脚地教这位老师“养花”。
正如小冷老师在后来说的：“为了让我会‘养花’，细到每一篇课文中的‘板书设计’都要和我反反复复地推敲。
她哪像是校长，分明就是我的导师！”教师是学校发展的核心力量，专业提升又是教师发展的关键。
为建设一支“一流的师资队伍”，她采取了“请进来”和“走出去”相结合的方式，加强对教师的专业培训。
她在学校开展了“四个一”活动，即每位教师每学期做到“参加一项课题实验，上一节示范课，写一篇教学论文，做一本读书笔记”；启动“名师工程”，开办“教师讲坛”。
15年来，她为学校培养了云南省特级教师4名，云南省省级骨干教师2名，云南省“教学能手”2名，楚雄州中青年学术技术带头人培养人选2名，“国培计划”骨干教师34名，楚雄州州级骨干教师7名，校级骨干教师13名。
指导苏雁等30位老师参加全国、全省各学科课堂教学竞赛均获一等奖。
这些青年教师在师傅的帮带下迅速成长，已成为学校持续发展的中坚力量。
工作至今，王静撰写的50多篇论文分获国家、省、州级一二等奖。
新推时代楷模吴蓉瑾先进事迹学习心得体会优秀范文
新推时代楷模吴蓉瑾先进事迹学习心得体会优秀范文孩子称她为“云朵妈妈”，家长喊她“秒回校长”，同行叫他“种子校长”。
每一个亲切的称呼，都像上海市黄浦区卢湾一中心小学的校长吴蓉瑾的闪闪发光的勋章。
她扎根基础教育27年。
曾获得时代楷模、全国教育系统先进工作者、全国三八红旗手、国家级教学成果二等奖、全国优秀中队辅导员，上海市教书育人楷模等荣誉。
理想信念的播种者：为青少年学子播种红色初心吴蓉瑾所在的卢湾一中心小学坐落于上海市中心黄浦区，这里毗邻中共一大会址，有着独一无二的红色底蕴与丰厚的学习资源。
面对在改革潮头、黄浦江畔成长起来的年轻一代，吴蓉瑾始终将理想信念教育特别是红色精神的传承弘扬，作为青少年思想政治教育的重中之重。
在吴蓉瑾的推动下，“中共一大纪念馆讲解”已经成为了黄浦区卢湾一中心小学的一门必修课程，覆盖全年级，全校1330名学生均可以用普通话和英语讲解。
许多已经上了大学的小讲解员回忆这段经历都很感激：“这么多年，一大纪念馆的讲解词始终铭记在我的脑海中，在我的心中种下了一粒红色的种子，让我牢记红色历史、永远爱党爱国。
”吴蓉瑾还在学校连续多年举办“红色一课”“中国人过中国节”“学雷锋学劳模”等专题课程和主题活动，让学生从小树立爱国主义和集体主义观念。
吴蓉瑾认为，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，需要精心引导和栽培，以红色为主题，导向鲜明、寓教于乐的实践活动，正是学生们理想信念养成的新鲜养料。
吴蓉瑾常年推动情感教育，致力于培养学生正确的价值观，塑造青少年的完整人格。
2004年起，吴蓉瑾和同事们开始探索构建“以情育情”的情感教育体系，探索研发的情感教育课程，惠及学生近10万人次。
她将情感教育融入德育、美育、劳育等各个方面，提高学生的沟通交流和情感表达能力。
每周的学校课程之余，她都利用15分钟的时间，亲自给学生上情感教育课，与学生们搭建起心灵交流的桥梁。
她还开设了上百节情感教育示范课，用自己滚烫的情感把学校建设成一个“充满爱的学校”。
让挑战成就梦想 ——记广西特级教师、桂林市卓然小学校长叶琴珍
栏目编辑：邓卉BAGUIYINGCAI八桂英才2017年6月号总第231期从名校到民校，从中学到小学，从“体制内”走向“体制外”，又从“体制外”回归“体制内”，广西特级教师、桂林市卓然小学校长叶琴珍从教的24年是梦想与实践的一次次探索，也是激情与执著的一次次交融。
这是一位爱挑战的教师1993年，叶琴珍于广西师范大学中文系毕业，分配到了广西师范大学（以下简称“广西师大”）第二附属中学（现名“广西师范大学附属外国语学校”，以下简称“二附中”）工作，正式开启教师生涯。
当时的二附中条件艰苦，全校200多名学生只有18位教师，叶琴珍将最美好的青春奉献给二附中。
1993年至2006年，叶琴珍在二附中先后担任班主任、年级组长、教研组长，工作中，她牢记着老校长“不鸣则已，一鸣惊人；不干则已，一干夺魁”的话语，凭着一股冲劲和拼劲，逐渐成长为学校、桂林市的骨干教师，并入选桂林市园丁工程C 类人才，担任桂林市教科所的初中语文课改专家、兼职教研员，在13年的艰苦奋斗中，她见证了学校的飞速发展，见证了二附中成为全区名校的成长历程。
出人意料的是，叶琴珍没有继续留在二附中，而是想换一个平台挑战自己的工作实力。
2006年，叶琴珍从广西师大二附中辞职，从名校迈向民校——桂林东方英语实验学校（现更名为“桂林智谷东方外国语学校”，以下简称“东方学校”），先后担任常务副校长、校长。
丢掉“铁饭碗”，从“体制内”走向“体制外”，选择的又是一所基础薄弱的学校，这条路真的走对了吗？当时很多业内人士都为叶琴珍的选择感到不解和惋惜，担心她未来的事业发展受到影响。
确实，在东方学校，叶琴珍再次经历了在广西师大二附中创业时的艰辛与快乐，她饱尝了民办学校办学所要面临的生源不足、师资匮乏、学校品牌度不高等各种艰辛，但环境越艰苦，越能锻炼人。
在这所九年一贯制的全日制寄宿民办学校，叶琴珍放下名校教师的光环，一切从头开始，带着当初在二附中的那股冲劲与拼劲，她向其他民办学校取经，积累管理经验；她坚持在教学第一线，引领全体教师的教学发展，深深体会到了“天道酬勤”“艰难困苦，玉汝于成”的深刻含义。
因为热爱 虽苦犹甘
因为热爱虽苦犹甘作者：莫东霞来源：《广西教育·D版》2019年第01期“我喜欢站在三尺讲台上给学生们上课，喜欢看到学生们渴求知识的目光，喜欢和同事们一起研讨和学习，从事这份职业我觉得很幸福！”南宁经济技术开发区第一小学（以下简称经开区第一小学）首任校长蓝瑞美，连用三个“喜欢”表达自己对教育事业的热爱。
从教18年以来，蓝瑞美凭着这份热爱，不懈努力，潜心教学，获得自治区优秀教师、南宁市优秀青年专业技术人才、南宁市学科带头人、南宁市“教坛明星”等荣誉。
不辞劳苦建校园2014年9月1日，经开区第一小学迎来了首批师生，看着满怀开学喜悦的师生们，蓝瑞美的心里无比欣慰。
“75天时间，让一所学校从无到有，我们以‘光速’完成了上级托付的任务，这是我职业生涯中无法忘却的宝贵历程！”说起建校的经历，蓝瑞美颇为自豪。
经开区第一小学的前身是南宁市江南区黄茅坪小学，一所地处偏远、面积很小的乡村学校，生源基本上都是黄茅坪村的孩子。
随着经济社会的发展，黄茅坪小学已无法满足日益增长的外来务工人员子女入学需求，经开区管委会决定重新选址，建设一所城市学校。
蓝瑞美是当时城区里综合能力较为突出的教育教学骨干，筹建新学校的任务落到了她的身上。
“我是管教学出身的，突然接到这个建校任务，真的是头脑一片空白，不知该从何入手。
”突然的角色转换，使得这个弱女子一时间有些不知所措。
要在三个月的时间内筹建一所面积为63亩的学校，时间紧、任务重，可箭在弦上不得不发，由不得她有半点犹豫。
接下来的日子，她“只能硬着头皮，边学边干”。
不曾管过后勤，她就到兄弟学校实地学习;没有接触过水泥钢筋混凝土，她就勤跑工地向工人请教;对排水、防雷、防护栏等一无所知，她就翻阅专业书籍、请教专业人士……为了保证新学校如期开学，蓝瑞美每天都到工地上查看工程进度和施工情况，工地上到处是泥水坑，她就挽起裤脚，提着鞋子，光着脚丫淌过去;从工地回来后，她又马上投入到多媒体设备、学生桌椅、电脑、柜子、图书等教学设备的采购预算研究中去;夜里，她还要思考学校的办学理念、标识设计、制度修订、招生统筹……时间一天天过去，在蓝瑞美的计划中，八月下旬是硬件设备进校的阶段。
因为热爱所以投入——记南宁市经济技术开发区普罗旺斯小学校长吴凤清
1999 年，当时玉林市要选拔 100 名 广西 21 世纪园丁工程 B 类培养对象。 吴凤清经过层层选拔，顺利入选。她很 珍惜这来之不易的学习机会，在培训的 五年时间里，她认真聆听了魏书生、于 永正、靳家彦等教育专家的讲学，并学 以致用。培训结束时，她被评为玉林市 园丁工程培训优秀学员。
1998 年，吴凤清多了一个新的身 份——玉林市陆川县马坡镇中心小学 校长。她在管理中注重学生德育工作， 她认为：“德育对学生的健康成长和学 校工作起着重要的导向作用。想要学 生健康成长，得先教他们学会做人做 事。”所以她将德育工作放在首位，努力 创设德育工作氛围，通过多种形式的活 动陶冶学生的情操。在吴凤清的带领 下，该校德育工作做得有声有色，学校 被评为自治区德育工作先进集体、自治 区文明学校。吴凤清也因此获评为玉 林市十佳校长。
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南宁经开区第一小学简历介绍
南宁经开区第一小学简历介绍南宁经济技术开发区第一小学简介一、学校概况南宁经济技术开发区第一小学位于经开区朋展路，学校一期工程于2014年9月1日建成并正式投入使用。
学校总规模建成后占地63亩，配备有完善的功能室、大型礼堂、风雨球场、标准的塑胶跑道、观礼台等，是经开区规模最大的一所城市公办学校。
作为经开区重点打造的学校，学校建设规模为45个教学班，目前有38个教学班，在校学生1785人。
二、师资队伍学校拥有一支积极进取，敬业奉献的年轻教师队伍，目前配备教职工98人，其中自治区优秀教师1人，八桂优秀乡村教师1人，市级优秀教师4人，南宁市教坛明星1人，南宁市学科带头人3人，南宁市骨干教师18人，经开区先进教育工作者、优秀班主任、优秀教师有30人，这支朝气蓬勃的教师队伍，用决心、用行动诠释着一小的教育使命。
三、学校文化学校以“崇尚真实，展现真实，传递真实，培育真实，达成真实”为主线，建设凸显“崇真文化”的学校特色文化，学校从四个文化层面来做顶层设计：崇真，让崇尚真实成为学校精神文化的领跑者；绘真，让静美与动感成为物质文化的一幅画卷；归真，让科学与人文成为制度文化和谐的音符；练真，让“真善美”成为课程文化的美丽种子。
通过文化引领，促进学生健康成长和教师专业成长，把一小建成一所有内涵、有特色、有影响力的品牌学校。
四、办学特色学校成立以来，秉承“勤政敏实，坚守本真”的政风，竭力为全体师生服务；秉承“勤业敏行，幸福启真”的教风，全力培养学生的综合素养；营造“勤学敏思，康乐童真”的学生文化，让学生习真知，修真性。
学校牢牢把握“德育”和“教学”两条主线不放松，努力办出学校的特色。
搭体验之台，储德育之真。
启动“市级—城区—校级—年级”四级培训模式，打造一支德智意识并行的班主任队伍，提升班主任工作管理能力，提高班级管理的效能。
依托规划课题，通过理论学习与实践研究相结合，推进德育校本化、主题化、活动化、体验化，构建“学校-家庭-社会”三位一体的德育网络，让学生在体验中积储真德，历练真能，受益一生。
三篇 致抗疫逆行者的一封信作文350字
桃子老师1995年从事教育工作至今，25年来一直秉承“带着爱和责任做教育”。
桃子老师系全国优秀辅导员、中国民办学校优秀校长、“环美通作文”丛书主编、环美通教育创始人、环美通教育培训学校校长。
本报3月17日起在南宁市小学生中，开展了以“献给最美逆行者”为主题的线上有奖征稿活动后，目前已经收到300多篇作品。
我们将在开学后进行现场颁奖，并对刊发的稿件给予稿费奖励。
欢迎更多佳作投稿至邮箱993891931@ （罗记者）。
投稿时需标注学校、年级班级、姓名及联系方式等信息。
上周，越秀路小学、翡翠园学校、新阳路小学均有学生投稿。
小写手们通过描述家人以及那时候还不到6点，他接了电话就匆匆忙忙离开家了。
后来我才知道，因为新冠肺炎疫情暴发，爸爸要去加班。
整个春节，他都没有回家吃过晚饭，每天早出晚归地加班。
他告诉我，因为那时候没有饭店营业，他和同事们吃了好几天的方便面。
我们在家，爸爸却每天都要外出工作，我们都很担心他。
后来，爸爸对我说：“如果把抗疫比作打仗，我只是在参谋部协调工作，一线的医护人员才是直面危险的人，电话正准备回饭桌，然而就在离饭桌只有一两米的时候，电话铃又响了。
后来，他干脆连饭都不吃了，坐在电脑桌前开始工作。
爸爸忙碌的时候，我们一家也给他提供了坚强的后盾。
外公外婆给我们煮饭、洗衣服；我也帮着带弟弟、帮着做饭；妈妈虽然工作很忙，但还是抽空陪我们，教我学英语。
爸爸也尽力分担着家里的事情，只要他能回家，他都会在上班之前给我们煮早餐，让外婆早上能多睡一会儿。
他有时间国的疾控事业已经发展得很好了。
虽然他比以往更忙，但是疾控系统有效地保护了大家，我为爸爸，也为中国的疾控事业感到自豪。
文章以“爸爸的春节”为题，通过爸爸在抗疫期间的默默付出，表现出了爸爸对工作的严谨认真。
同时，在字里行间中也体现了作者对爸爸的敬佩和爱戴之情。
文章的结尾也写了作者对这次中国疾控事业的成功赶到自豪。
今年1月，正当忙碌了一年的人们准备回家过年的时候，突如其来的疫情如同狂风一样，卷走了我们的快乐和欢声笑语，让所有人都生活在阴霾下。
因为热爱,所以用心——记河池市宜州区第一小学教师梁芸
“梁芸老师身上有一种魅力，只要接触过她都会喜欢她，因为她是那样的有亲和力。
”现就读于山西中医药大学的黄恬锞说。
小学一年级时，她第一次学习查字典，这对她来说是一件难事，但在梁芸的耐心教导下，她很快学会了使用字典。
虽然时隔多年，但她仍对这件小事念念不忘。
一双眼睛看不住几十个学生，但一颗爱心能赢得几十个学生的心。
梁芸做到了这一点。
无论是做班主任、科任教师还是副校长，她都付出一颗真心。
正因如此，她获得了学生、家长以及上级部门的肯定，获得了河池市教学名师、自治区优秀教师等荣誉。
爱的力量教育是一门爱的艺术，教师是爱的使者。
梁芸便是这样一位爱的使者。
在河池市宜州区第一小学（以下简称宜州一小）任教多年，她将爱融入细节中。
她说：“爱很抽象，只有落实到具体的行动中，学生才能感受到。
”多年来，梁芸习惯随身背着一个包，包里装着许多东西：有治疗创伤的药膏，有防蚊虫叮咬的驱蚊药，还有创可贴、体温计、针线包等。
学生身体不适或不小心受伤时，都会第一时间向梁芸寻求帮助，她总能在包里拿出需要的物品。
所以，她的学生都说这个包就像哆啦A梦的口袋，装着满满的爱。
爱是打开学生心扉的钥匙。
梁芸教过一个叫小怡的女孩，是一名留守儿童。
从小怡读幼儿园开始，她的父母就到外地打工，一家人一年中只有短暂相聚。
小怡乖巧懂事，但性格比较内向。
一次，小怡扭伤了脚，上下学只能由姑父接送。
一天放学，眼看其他同学都在排队准备回家了，小怡的姑父还没有来，不免有些着急。
梁芸看出了她的心思，二话不说就背起她往校门口走。
“我们的教室是在四楼，从一楼到校门口也有很长一段距离，那时我已经快和梁老师一样高了，趴在她的背上，我能感觉到她的身体在打战，可她没有把我放下。
”小怡感动地说。
最让小怡难忘的是12岁生日那天，梁芸和同学为她举办了一次生日会。
“当梁老师和同学们一起对我大声说‘生日快乐’时，我的眼泪怎么都控制不住，甚至没有办法说出一句完整的‘谢谢’，只有紧紧抱住梁老师。
这份珍贵的礼物，一直珍藏在我的心里。
用爱润心,以爱育人
以爱润心用爱育人―――――记开发区实验小学邱秀兰老师“有了爱就有了一切。
”邱老师一直把冰心的这句话作为自己的座右铭，她对事业的追求、对理想的憧憬、对未来的设想全部融为对工作、对孩子们无私的爱。
她已深深的爱上了教师这个岗位。
她认认真真地工作着，每天七点左右，学校里还静悄悄的时候，她就来到了学校。
打扫好办公室的卫生，烧上水，一切就序后，她便来到教室，开始早读。
邱老师班的早读总是那么吸引人，走到她教室门口总想走进去看一看，听一听。
学生领读、老师范读，在教室、在校园里站读、比赛式朗读、男女分读、分角色朗读、接力读、表情朗读、大声读、小声读和默读等等各种形式朗读，她总是想各种办法让孩子们喜欢上早读。
她班学生总是早早的来到学校，因为这里有吸引她们的早读。
双手捧书，不知不觉陶醉在朗朗书声中，她班的早读成为了一道亮丽的风景。
进入邱老师的班级，桌椅整齐，地面也感觉在发光，卫生流动红旗也长期在她班安了家。
“早上孩子们都在早读，没看见她班的孩子在打扫卫生，班里却还是那么干净，真神了。
”老师们不由得发出这样的赞叹，纷纷向她请教。
“其实我没什么高招，我只不过根据孩子的实际情况，给他们分工，让每个孩子有事情干，让每个孩子都有责任感。
”她采取了个人承包制度，每天谁扫地、谁拖地、谁擦黑板、谁倒垃圾，都分得清清楚楚，谁出了问题谁负责。
每天由组长检查，然后向老师汇报。
开始孩子们不习惯，需要老师和组长的督促，时间久了便习惯了。
现在卫生再也不用她操心了，无论临到谁，都干得井井有条。
孩子们的集体荣誉感非常强，发自内心为班级争光，自觉的为班级做贡献，临到谁值日，都干得井井有条。
她坚信：无论做什么事，只要认真去做，努力去做，没有不成功的。
在邱老师的博客里总能看到这样的话语“一把钥匙开一把锁”。
每一个后进生的实际情况是不同的，我们班主任必须深入了解每一个孩子，用关爱唤起他的自信心，用真情激发他们的进取心，使他们成为品学兼优的好学生。
”“如果我们能用赞美和欣赏的眼光去看待每一个孩子，特别是那些缺点多于优点的孩子，他们的可爱之处也许就会不断出现，带给我们惊喜，这样能使他们显得更加自信、活跃，我们何乐而不为呢？”……的确邱老师班里以前那些比较调皮的男生，上课不听讲、捣乱，下课又爱疯打，现在能在课堂上认真听老师听课，积极思考，把手举得高高地踊跃发言，学习成绩突飞猛进。
关于《榜样的力量》个人观后感19篇
关于《榜样的力量》个人观后感19篇关于《榜样的力量》个人观后感（篇1）面对突如其来的严重疫情，中国人民风雨同舟、众志成城，不仅构筑起疫情防控的坚固防线，创造了人类同疾病斗争又一个英勇壮举，也铸就了伟大抗疫精神，书写了人类精神所演绎的又一个动人篇章。
“为了保护人民生命安全，我们什么都可以豁得出来!”这是中国共产党执政为民理念的诠释，这是中华文明人命关天的道德观念的体现，这也是中国人民敬仰生命的人文精神的印证。
面对生死考验，面对长时间隔离带来的巨大身心压力，广大人民群众生死较量不畏惧、千难万险不退缩，以各种方式为疫情防控操心出力，绘就了榜样就是力量的时代画卷。
“危急时刻，又见遍地英雄”，各条战线的抗疫勇士临危不惧、视死如归，困难面前豁得出、关键时刻冲得上，以生命赴使命，用大爱护众生。
面对前所未知的新型传染性疾病，我们秉持科学精神、科学态度，把遵循科学规律贯穿到决策指挥、病患治疗、技术攻关、社会治理各方面全过程，为战胜疫情提供了强大科技支撑。
“大道不孤，大爱无疆”，我们发起了新中国成立以来援助时间最集中、涉及范围最广的紧急人道主义行动，为全球疫情防控注入源源不断的动力，充分展示了讲信义、重情义、扬正义、守道义的大国形象，生动诠释了为世界谋大同、推动构建人类命运共同体的大国担当。
生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共，中国人民和中华民族铸就的伟大抗疫精神，成为坚决打赢疫情防控人民战争、总体战、阻击战的强大精神支撑。
生命至上，集中体现了中国人民深厚的仁爱传统和中国共产党人以人民为中心的价值追求；举国同心，集中体现了中国人民万众一心、同甘共苦的团结伟力；舍生忘死，集中体现了中国人民敢于压倒一切困难而不被任何困难所压倒的顽强意志；尊重科学，集中体现了中国人民求真务实、开拓创新的实践品格；命运与共，集中体现了中国人民和衷共济、爱好和平的`道义担当。
人无精神则不立，国无精神则不强。
唯有精神上站得住、站得稳，一个民族才能在历史洪流中屹立不倒、挺立潮头。
让教育成为普照师生心灵的阳光——南宁市人民路东段小学实施阳光教育的思考和实践
践 行 阳光 管理 ： 聚 学 校 建设 凝 强大合 力
阳光 是 光 明 自然 的 。我 们 以 生 为本 ，
团例会制度。在例会上 ， 智囊团成 员可 以
对 学 校 工作 提 意 见 、建议 或 出谋 划 策 ， 校 长 或 班 子成 员 还 要 对 之 前 大 家 提 出的 意
课堂， 是师生平 等对话的课堂 ， 也是 师生
光教育 的办学之路越来越 宽广 ， 策略越来
越清晰 。
涵， 做到步步有 景 、 处处体现 阳光意蕴 。 我们导人“ 视觉识别系统”整合学校 ，
各 种 显性 文 化 使 之 系 列 化 ， 学 校 的 办 学 让 理 念 彰显 于校 园环 境 ， 以环 境 为 载 体 熏 陶
我们用 阳光定位 人民东 的学校文化 ，
“ 入 班 级 ， 验 班 风 ” 主 题 的 常规 教 研 深 体 为 活 动 为 教 师 的 文 化 生 活方 式 ，实 行 推 门 课 、招 呼课 并 举 的办 法 检 查 教 师 的 常 态 课 。常 规 教研 我 们 注 重 抓 三 个 内容 ： 一是 “ 日听 ”隔 天 至 少有 一 名 教 师 公 开 一节 隔 ， 课 供 全 校 教 师 听 ； 是 “ 人 上 ”每 个 学 二 每 ， 科 每 个 教 师 轮 流 上 ，不 搞 教 研组 推 举 ， 教 师 根据 教 导 处 提 前 下 发 的 听 课 表 安 排 上
教 育成 为 普 照师生 … 的 Ｉ １ ２ 阳光
路东段小学实施 阳光教育 的思考和 实践
口南宁市人 民路 东段 小学 雷竺翠
南 宁 市人 民路 东 段 小 学 （ 以下 简 称 人 民东 ） 着 ６ 年 的 办学 历 史 。 代 又 一 有 ０多 一 代 人 民东 人怀 着 对 教 育 理 想 的 美 好 憧憬 ， 为 学 校 的 发 展 做 出 了 不 懈 的努 力 。 在 改 革 开 放 的 新 时 代 ，学 校 的 办 学 环 境 发 生
榜样的力量心得体会 《榜样的力量》心得体会【精选10篇】
榜样的力量心得体会《榜样的力量》心得体会【精选10篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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南宁市民乐小学——让快乐充满校园
南宁市民乐小学——让快乐充满校园穿过熙熙攘攘的马路，走进南宁市民乐路小学（以下简称民乐路小学），与外面的喧嚣不同，校园内是一派安静祥和的景象，“乐教，乐学，快乐成长”的字样醒目地刻在石碑上。
这是一所有着百年办学历史的老校，3年前，该校对学校的文化传统进行了系统的研究和拓展，把“快乐教育”作为不断提升办学品位的突破口。
该校校长李若梅对记者说：“2012年，我校承担自治区教育厅“十二五”B类课题《快乐校园特色主题的实验研究》，以此为载体，我校着力开展‘民乐’特色教育。
有针对性地打造快乐校园，让学生快乐自主地学习，培养学生的综合素养，从而达到小学阶段的教育目标。
”快乐教学，让学生爱学“走山路！早晨一片雾，山里看不清路……小猪拉小鹿，扯着藤，扶着树，一步一步走山路……”一阵阵情感饱满的读书声吸引了记者。
走近一看，原来是民乐路小学二（2）班的学生正在开展读书比赛。
“第一小组声音不够响亮，我们来挑战他们！”“第二小组声音整齐响亮，读音准确，但不够有感情，我们还要挑战他们！”课堂上，学生们兴致勃勃地参与其中，整节课在热烈的氛围中结束。
这是民乐路小学“快乐教育”中的一个板块——“快乐课堂”。
“学校每个科目的教师都想尽法子让课堂变得更有趣，让学生乐在其中，爱上学习。
”李若梅校长告诉记者。
“我们会根据社会热门事件、话题，创新教学方式，把枯燥的学习转变为一种游戏，让学生能够快乐学习。
”五（4）班语文教师王纯说。
随着《中国好声音》节目红遍大江南北，学生们开始议论歌唱比赛节目，这激发了她的教学灵感，于是在班里举办了“诵读好声音”活动，最后选出了4名“好声音”。
王纯老师告诉记者：“孩子们可兴奋了，平时不怎么爱读书的都积极练习，一个学期下来，他们的表现力、诵读能力有了很大的提升。
”自开展“快乐教育”工作以来，民乐路小学由内而外夯实“快乐课堂”的基础：首先是培训教师，该校以学科组为单位，通过教师互听互评，让教师们熟悉“快乐课堂”的理念和教学技能，为“快乐课堂”的有效实施提供保障;其次是开发校本课程，该校以参与《快乐校园特色主题的实验研究》课题为契机，开发了《快乐阅读幸福成长》特色课程，深化“快乐课堂”的发展内涵。
优秀辅导员个人事迹材料
优秀辅导员个人事迹材料•相关推荐优秀辅导员个人事迹材料（精选11篇）无论是在学校还是在社会中，大家都有写事迹材料的经历，对事迹材料很是熟悉吧，事迹材料有两种用途：一是宣传典型，二是评选先进。
相信很多朋友都对拟事迹材料感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的优秀辅导员个人事迹材料，欢迎大家分享。
优秀辅导员个人事迹材料篇1中队辅导员侯雯同志，热爱教育事业，热爱学生，能全面贯彻党的教育方针，注重学生素质的全面提高。
她认真履行岗位职责，关爱、帮助学生，组织他们参与各类中队活动，在活动中增长知识、锻炼才干、快乐成长，引领班集体迅速成长为文明守纪、活泼进取、学风浓郁的优秀中队。
她善于学习，乐于学习，教育理念新，教学经验丰富，能经常性的在中队内以学生喜闻乐见的形式开展丰富多彩的教育活动，寓教于乐，中队成员上进心强，正气浓，劲头足，成绩好，纪律性强，而且有多人多次在各级各类竞赛中获奖，为学校争光。
文章引用自：一、以真诚的爱心培育队员们的美好心灵老师的关爱像春风吹拂面庞，像雨露滋润心田，像阳光温暖生活，爱心能唤起学生心灵深处的缕缕真情。
作为中队辅导员，她一直认为以心灵浇灌心灵，以尊重赢得尊重，才是具有人格魅力的道德教育。
担任辅导员工作之后，她坚持以身作则，要求队员做到的事自己首先做好榜样。
她不只是关心、爱护孩子们的学习和生活，而是更多地从他们的角度出发，理解他们、宽容他们、忽略他们偶尔的小错误，才能深入走进他们的内心世界，赢得他们的尊重、喜爱，使他们乐于接受教育，自觉提高认识，形成良好的品质。
在她带领的中队中逐步形成了从自尊自爱到关爱他人的高尚品德，从队员们在爱心捐助活动中的表现便可见：学校组织给二年级三班的一位得白血病的同学捐款时，她带领的中队同学积极拿出自己的零花钱捐款，史士成同学还捐出了妈妈因为有事专门留给他吃午餐的钱，而自己却饿了一中午。
在给灾区捐款时，同学们也踊跃参与。
当然，队员们都表示这些捐款来自他们平时的积累，代表了他们的一份真心。
蓝继红校长改变人心由外而内
故事一：2004年2月14日，蓝继红校长在教师大会上发表了自己在草堂小学的第一次演讲。
演讲的内容特别有高度，就是要把这样一所城乡结合部的小学，办成一所“有文化、有诗情画意、有教育特色的学校”。
演讲完毕，台下的老师们哗哗哗地鼓掌，但人人都听得出来，那是礼貌的掌声，不是参与的热情。
蓝继红很快就发现，自己在这里享受着相敬如“冰”的待遇——大部分老师都喜欢平静安稳的生活，他们不喜欢波澜起伏，不喜欢有人去打搅；他们“很田园”，有一种骨子里的松散。
他们对于新校长的新规划、新打算持保留的态度，“有理有节”地配合，不主动请缨，也不坚决执行。
来到“草小”之前就有人提醒蓝继红：你要做好艰苦的准备！但直到此刻她才知道“艰苦”的概念是什么：“就是你觉得你浑身都是劲，想往前走，却发现几乎找不到同路人。
”故事二新官上任点不起火，她不得不自己策划一些改变。
首先是去周边幼儿园召开家长座谈会：一面动员招生，一面推广品牌。
结果可想而知，家长们“毫无浪漫主义情操”，对这个停留在口头上的“未来著名小学”始终兴趣不浓。
她开始找一些新概念，比如“要让成都人都知道草堂小学”等等，希望以此来调动老师们的激情。
但这些想象中“振臂一呼应者云集”的美丽口号，后来连蓝继红自己都觉得“太玩概念了”。
“然后我就开始抓教学质量，想一下子让这个学校的质量发生天翻地覆的变化，成为一个了不起的学校。
”只是，很快蓝继红也放弃了这一计划，因为她发现抓教学质量是每一所学校的常规工作，“草堂小学要在这方面一鸣惊人，想想觉得做不到。
”半年之后，蓝继红校长感到自己很失败：老师们不仅没有与她更亲近，甚至还多了一点反感，几经折腾，学校的社会关注度也并没有提升。
和很多走上这个岗位的人一样，玩了几招“花架子”的蓝校长成了“孤独的领导”。
故事三中国的校长们大多强调学校管理要“由内而外”，先改变老师的心，再改变学校的环境。
蓝继红觉得不好操作，她决定“由外而内”，从改变老师的外在形象开始。
师生成长的“守护神”——记南宁市高新区林峰路小学校长梁海嘉
报道 •杏坛人物记南宁市高新区林峰路小学校长梁海嘉□特约通讯员欧阳钢桥傅美湖赵桃艳在南宁高新技术产业开发区 (以下简称“高新区”），说起林峰路 小学校长梁海嘉，许多人都竖起大 拇指。
她是广西基础教育名校长 领航工程培养对象、南宁市师德宣 讲团成员，先后20多次获得市级、城区级“优秀共产党员”“优秀教 师”“优秀教育工作者”等荣誉。
从教26年来，梁海嘉兢兢业 业坚守岗位，把青春和汗水洒在高 新区教育事业的热土上，臝得了学 生、家长、同事的爱戴，老师、家长 称赞她是“守护神”，学生亲切地称 她为“校长妈妈”。
为爱坚守薄弱校1998年，梁海嘉调到南宁高新 区皂角小学（以下简称皂角小学）。
当时的皂角小学是一所农村学校，办学条件非常简陋，大部分教室都 是破旧的瓦房，校园路面坑坑洼洼。
看到这么艰苦的条件，梁海嘉 内心有一些抗拒。
“是孩子们天真 的笑脸和渴望的眼神，给了我留下 来的勇气和决心。
”梁海嘉回忆道。
她这一留就是二十年，先后担任班主任、少先队大队辅导员、数学教研组组长、校长，用自己的青春和汗水，推动着皂角小学的变化与发展。
2008年汶川地震后，全国各地学校都严格开展了校舍检测工作。
皂角小学的检测结果显示：学校有6间教室是B级危房，其余的瓦房教室和功能室，全部为D级危房。
这意味着整个学校只有6间教室能勉强使用。
为了全校师生的生命安全,城区教育局指示该校师生立即撤离，并安排该校4个班的学生到南宁市秀田小学恒大新城分校的教室上课。
就这样，皂角小学的师生们开始了 “分居两地”的教学生活。
作为校长，梁海嘉肩上的担子无疑是最重的。
她每天在两个校区之间奔波，工作量是原来的两倍，工作难度更是原来的数倍。
皂角小学到秀田小学恒大新城分校的路程大约有5公里。
学生家长们大多数是进城务工人员，都要忙于生计，基本上无法接送孩子，学生们必须自己走路上下学。
为了2021.减少上下学的路程和时间，很多学生不走要费时近一个小时的城区主干道，而选择走一条未经改造的小路，这样能省20分钟。
使命在肩以爱育人
使命在肩以爱育人发布时间：2021-11-23T03:23:09.623Z 来源：《中小学教育》2021年20期作者：梁伟露[导读] 没有爱，就没有教育。
用爱书写师德，坚守育人初心，和学生一起“追光”，从心出发，不辱使命。
梁伟露南宁市西乡塘区苏卢小学 530001【摘要】没有爱，就没有教育。
用爱书写师德，坚守育人初心，和学生一起“追光”，从心出发，不辱使命。
因为爱，所以爱，以初心而耕，担育人使命，青春正当时，奋斗最美丽，用心耕耘，静待花开。
使命在肩，以爱育人，无悔韶华，愿得满树繁华。
关键词：责任爱育人一、用爱守护责任担当从教以来，我始终把学生当做自己的孩子，管理着学生们在校园里的学习和生活，一起读书、上课和进行每天一小时的体育锻炼，不管严寒酷暑，风里雨里，心心念念，日复一日，年复一年，常规、平凡般的形影不离。
突有一天，天降暴雨，在晨检中，发现班里还有一个孩子迟迟没到学校，那是一个被一位老人领养的孩子。
我左等右等，想尽一切办法，可还是联系不上孩子的家长。
此时，天空依然雷声咆哮、大雨滂沱，想到这名学生来学校路上必须要经过逢大雨必淹过桥面的路段，孩子现在在哪？会不会正在冒雨蹚水过桥面？……我脑海中不断闪现不堪设想的画面，我急忙请求别的老师帮忙照看班级，拿起雨伞来不及卷起裤腿就往校门外沿路寻找，此时，再大的雨，我已无暇顾及，蹚着水沿路寻找，一直来到学生居住的木材加工厂都没能找到，来到木材加工厂的我全身湿透，望着一扇扇紧闭的大门，我心急如焚，边喊着孩子的名字边一扇一扇地敲门，着急得哭了，雨水和泪水流淌了满脸，看不清路面，几乎翻遍了整个木材厂，不知摔了多少跤，终于在一个不起眼的角落里找到蜷缩的孩子，我一把把孩子紧紧搂在了怀里，孩子和我都放声大哭，有担心、有害怕、有惦记、有母爱、有温暖等种种情绪的交织与释放！此刻，雨更大了！全班学生一个都没有少，我和孩子甜甜地笑了。
保护学生安全是教师的天职，是师德的核心，小学生自我保护能力还不够强，在家受家长保护，在校受老师保护，在危急关头，更需要教师保护。
中国残疾名人励志故事
中国残疾名人励志故事中国残疾名人励志故事他们虽然身体残疾，但是，他们身残志坚，他们心理承受能力比正常人强大，他们不倒的英雄!励志学习网分享十位身残志坚的朋友，让更多的残疾人朋友能以他们为榜样，战胜困难，做一个散发着璀璨光芒的生命。
马云听后，微微摇头，不仅没有给他们的创业蓝图予以鼓励，反倒是当头浇下一盆“冷水”：“如果我是你们的话呢，五年以内我不会创业，我会去找一个公司，踏踏实实地工作五年。
”全场惊愕，两名年轻人虽然始终面带微笑，但看得出心里很不服气。
1、汤展中——美术学院研究生汤展中，男，汉族，1981年生，肢体残疾，广西壮族自治区蒙山县人，现广西艺术学院美术系研究生在读，系广西书法家协会会员。
先天性无双臂，以足代手，生活、书法、作画，1993年荣获首届“中国十佳残疾少年成才奖”，1996年获联合国教科文颁发书画作品优秀奖，1997年着有《双脚与人生》一书，引起全国的关注。
1999年，他如愿考上了广西艺术学院美术系，4年后，又顺利考上了该校国画专业的研究生。
一出生就被认为是“怪物”，因为他的双臂只有十多厘米长，并且软弱无力，上面连着两只各长了3根手指的小手掌。
然而他在成长中凭借毅力用口和脚作画，竟考上了广西艺术学院国画专业，并成为该省第一位残疾研究生。
其口书、足书作品获省、国家级大小奖项20余次、国际奖2次;他还是中国百名好儿童好少年奖与全国残疾少年儿童成才奖获得者。
1997年着的《双脚与人生》一书轰动全国。
他，就是无臂书画家汤展中。
汤展中与书法结缘，缘于一次偶然。
一天，哥哥放学回家后，用毛笔写描红作业。
他觉得很好奇，跑到厨房，用脚夹了块小木炭，在地上学哥哥写字。
这一幕，让刚干完农活回来的父亲看到了，父亲想：乡下人逢年过节和红白喜事都喜欢写对联，何不训练儿子练好书法，以后靠卖这换口饭吃。
转眼间，汤展中到了上学年龄，父亲带着他去小学报名，学校却委婉地拒绝了。
父亲并没有放弃，第二天又去找校长说情，一个星期后，他终于进了学校。
砥砺奋进逐梦 踏浪而歌笃行 ——记优秀共产党员、镇平县安南实验学校校长刘春喜
砥砺奋进逐梦 踏浪而歌笃行 —— 记优秀共产党员、镇平县安南实验学校校长刘春喜■ 裴雪杰 李瑞庆97帜。
在县乡组织的统一考试中，安南实验学校学生成绩持续走在第一方阵，学校的品牌效应迅速扩大。
“我没有特殊的才干，也没有学得什么特别的高深技能。
我一生努力所得的一点成就，完全由于一个简单的事实，就是我对于教育具有信心和兴趣。
”这是教育家张伯苓对自己的评价。
这又何尝不是刘春喜的真实写照呢？听内心声音 唱育人凯歌“要加强对基础教育的支持力度，均衡发展九年制义务教育，基本普及高中阶段教育。
要优化资源配置，逐步缩小城乡、校际差距，要保障农村地区办学经费，阻断贫困代际传递，让每一个孩子都对自己有信心、对未来有希望。
”这是习近平总书记在北京市八一学校考察时的讲话。
在国家层面重视教育发展的形势下，找准学校发展的平衡点尤为重要。
刘春喜说：“校长作为学校发展的领头人,在质量兴校中的核心作用是毋庸置疑的。
在日常工作和决策中,校长要找准平衡点,才能使学校在‘质量兴校’之路上走稳、走好。
”在这一找寻过程中，他满怀希望实干，马不停蹄向前。
最初他投资办幼儿园的时候，并没有资金缺口，但是想要扩大规模，资金来源是摆在面前的首要问题。
向父母伸手,父母都是农民，他们除了维持生活，并没有节余；去银行贷款，手续烦琐，还需要时间去办，而且土地、工商、税务部门的一套手续也不好办。
“创业有风险，投资需谨慎。
”当时家人并不支持他创业，但是刘春喜认准的事情，八匹马也拉不回来。
就这样，他只能向亲戚朋友借钱，并承诺给他们一定的利息。
刘春喜特别重视教师队伍的建设。
为了找到优秀的教师，他一趟趟奔走。
他尽心为教师安排食宿，给教师提供优越的薪资，节假日也不忘对教师进行家访问候。
“不能让信任我的老师寒心，不能让他们吃不饱饭。
”刘春喜也十分重视教师成长，主动给青年教师创机会、压担子，以分级、分科教研和推门听课为抓手，狠抓教师教学素养和能力提升。
即使寒暑假，也给教师布置读书任务，督促教师撰写成长笔记和规范管理笔记。
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为团队成长甘做铺路石
2018 年 4 月开始，全区各地陆 续开展十九大精神进课堂、中小学 优秀教师特色示范课堂比赛活 动。和往常一样，蓝瑞美接到比赛 通知后，第一时间带头报名，然后 鼓励和动员校内的教师报名参赛， 并在备赛的过程中，全程“陪跑陪 练”。两个月的时间里，她和团队 一路“过关斩将”，最终，她所指导 的教师施玉兰获城区级一等奖，张 丽艳荣获市级一等奖，她自己的课 获评为自治区特色示范课。
学，我的这点苦和累又算什么呢？”蓝瑞
要在三个月的时间内筹建一所面 美如是回答。
积为 63 亩的学校，时间紧、任务重，可 箭在弦上不得不发，由不得她有半点犹
用爱营造温暖的家园
豫。接下来Leabharlann 日子，她“只能硬着头皮，“没有爱就没有教育。”这是蓝瑞美
边学边干”。不曾管过后勤，她就到兄 常说的一句话。她坚信，用爱实施教育
“以宽容的心接受孩子的不 足，接纳孩子的一切，尽自己的一 切力量保障每个孩子公平接受教 育的权利，是我们教师应该做的。” 蓝瑞美如是说。
小刚入学后，蓝瑞美只要一有 时间，就到班上看望小刚，课间还 会牵着他的手陪他说话。如果有 哪天没有空去看小刚，她就通过小 刚的班主任闫靓了解他在校的情 况和表现，还时常针对小刚的变化 指导阎靓调整教育方法。在蓝瑞 美和阎靓的关心和照顾下，小刚渐 渐地适应了校园生活。
记
南宁市学科带头人、南宁市“教坛明星” 八月下旬正是市政道路的保养期，还不
南
等荣誉。
允许通车，可眼看预期注册的时间就要
宁
不辞劳苦建校园
2014 年 9 月 1 日，经开区第一小学 迎来了首批师生，看着满怀开学喜悦的 师生们，蓝瑞美的心里无比欣慰。“75 天 时间，让一所学校从无到有，我们以‘光
到了，学校采购的课桌椅等教学设备无 法让大车运输进校。
开学在即，家长和学生开始怀疑学 校能否如期开学，社会上也出现了一些 质疑的声音。怎么办呢？难道就此搁 浅吗？学生没有课桌椅怎么上课？“为
□本 刊
经 济 技 术 开
速’完成了上级托付的任务，这是我职 业生涯中无法忘却的宝贵历程！”说起
了能顺利开学，再大的困难也要克服！” 当时蓝瑞美心里只有这样一个信念。
第一小学）首任校长蓝瑞美，连用三个
时间一天天过去，在蓝瑞美的计划
“喜欢”表达自己对教育事业的热爱。 中，八月下旬是硬件设备进校的阶段。
从教 18 年以来，蓝瑞美凭着这份热爱， 然而，事情并没有想象的那么顺利，一
不懈努力，潜心教学，获得自治区优秀 个难题摆在了她的面前：由于学校门前
教师、南宁市优秀青年专业技术人才、 的市政道路与学校项目同时开工建设，
“他现在听到闹钟响后会快速 起床，主动背着书包去上学。出门 和过马路的时候再也不用牵着我 的手。放学回家后会读拼音，还会 夸老师真好。”谈起孩子的变化，小 刚妈妈流下了激动的泪水。她说： “对常人来说，孩子的这点进步微不 足道，但对于我们来说，孩子的这些 变化可以说是给我们带来了希望！”
“让学校成为一个团结友爱、 和睦相处的大家庭，我这个做‘家 长’的责无旁贷。”蓝瑞美说。
师生。 75 天的日夜奋战，使得蓝瑞美原本
白皙的皮肤晒得黝黑，同事们戏称她为
瑞 美
身的，突然接到这个建校任务，真的是 “蓝包公”。曾有人问她，你一个弱女
头脑一片空白，不知该从何入手。”突然 子，做这个不累吗？“说不累那是不可能
的角色转换，使得这个弱女子一时间有 的，可是比起能让孩子们在家门口上好
些不知所措。
弟学校实地学习；没有接触过水泥钢筋 才能给学生最好的滋养，充满爱的教育
混凝土，她就勤跑工地向工人请教；对 才是真正的教育。
排水、防雷、防护栏等一无所知，她就翻
经开区第一小学 2014 级学生里，
阅专业书籍、请教专业人士……
有一个叫小刚的特殊男孩，是一名自闭
为了保证新学校如期开学，蓝瑞美 症患者。在来到经开区第一小学之前，
记 者
建校的经历，蓝瑞美颇为自豪。
看着大家期待的目光，蓝瑞美决定把运
莫
经开区第一小学的前身是南宁市 江南区黄茅坪小学，一所地处偏远、面
来的所有课桌椅卸在马路口，然后带领 教师用斗车一车一车地将课桌椅搬到
东 霞
积很小的乡村学校，生源基本上都是黄 教室，其他设备也以同样方式一一搬运
茅坪村的孩子。随着经济社会的发展， 到校。就这样，在蓝瑞美的带领下，靠
发 区 第 一 小 学
黄茅坪小学已无法满足日益增长的外 着仅有的几个人手不分昼夜地加班加
校
来务工人员子女入学需求，经开区管委 点，经开区第一小学终于在预定时间完
长
会决定重新选址，建设一所城市学校。 成了全部筹建和招生工作，迎来了首批
蓝
蓝瑞美是当时城区里综合能力较 为突出的教育教学骨干，筹建新学校的 任务落到了她的身上。“我是管教学出
每天都到工地上查看工程进度和施工 小刚已经就读过两三所学校，但没去几
情况，工地上到处是泥水坑，她就挽起 天，都因为种种原因被迫中止了。
裤脚，提着鞋子，光着脚丫淌过去；从工
“说实话，学校接收这样一个特殊
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广西教育 2019.1
报道 杏坛人物
的孩子，一开始我是有些忧虑的， 担心会影响课堂的正常秩序，也担 心辜负了家长的信任。”虽然有些 担忧，但看着小刚稚嫩的脸，看着 小刚妈妈恳求的眼神，既为人母又 为人师的蓝瑞美心软了。最终，她 选择了接纳这名特殊的孩子。
杏坛人物 报道
——
“我喜欢站在三尺讲台上给学生们 地回来后，她又马上投入到多媒体设
上课，喜欢看到学生们渴求知识的目 备、学生桌椅、电脑、柜子、图书等教学
光，喜欢和同事们一起研讨和学习，从 设备的采购预算研究中去；夜里，她还
事这份职业我觉得很幸福！”南宁经济 要思考学校的办学理念、标识设计、制
技术开发区第一小学（以下简称经开区 度修订、招生统筹……
蓝瑞美常常思考，作为经开区 第一小学的首任校长，自己能为学 校、老师、学生们做些什么？“我要 为学校出一本书！”蓝瑞美定下了 这样一个目标。在她看来，文字是 最有力量的，最永恒的。
“ 在 蓝 校 长 身 上 ，我 收 获 的 不 仅是专业知识，更重要的是她勤奋 好学，积极向上的工作态度。就算 再忙，凡是有比赛，她总会报名参 加，还会陪着我们一起研讨、设计、 磨 课 ，毫 不 吝 啬 地 指 导 和 帮 助 我 们。”该校教师施玉兰说。
舍得“陪跑陪练”，甘做教师成 长的铺路石，将个人的“修行”与团 队的“修行”相结合，是蓝瑞美一直 以来的工作理念。