《妈妈的爱》课件完美版
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妈妈的爱
新课导入
在家里,跟谁的 关系最好呢?
噢! 是妈妈!
妈妈的爱是伟大的,无私的, 永恒的,回想一下妈妈对你的爱, 看看文中写出了哪些妈妈的爱, 你还能想到哪些呢?
生字学习 我会读
热闹 s扇hā风n
zhē
遮住 抱起
huǎnɡ
说谎 批评
shī
湿透 抚摸 责备
y衣ī 裳shɑnɡ学校
tànɡ
滚烫 哭泣
有一回,我打破了暖瓶, 还对妈妈说了谎, 妈妈的批评叫我脸红, 我不敢抬头看她的眼睛。 啊,妈妈的爱是责备的目光。
一次老师让我们用“最”字造句, 我说:“我最爱妈妈。” 妈妈告诉我:“我们都是祖国的孩子, 我们都爱祖国妈妈。” 啊,妈妈的爱是亲切的教诲。
学习修辞手法
比喻手法:
妈妈的爱是清凉的风。
造句
我会写
热校抱摸哭
批评责句
包
抱
扌
莫
摸
比
批
课文学习
有一个很热很热的夜晚, 我从梦中醒来, 妈妈正给我扇着扇子, 汗水却湿透了她的衣裳。 啊,妈妈的爱是清凉的风。
有一个很凉很凉的雨天, 妈妈到学校接我, 一把伞遮在我的头顶, 雨水却打在妈妈身上。 啊,妈妈的爱是遮雨的伞。
有一回我病了, 妈妈抱我去医院。 摸着我很烫很烫的额头, 妈妈着急地哭了。 啊,妈妈的爱是滴落的泪。
亲爱的同学们,再见!
Байду номын сангаас
本体
喻体
妈妈的爱是遮雨的伞。
本体
喻体
把妈妈的爱比喻成风。
把妈妈的爱比喻成伞。
比喻:把本体比喻成喻体
拓展延伸
学了这篇课文,你一定有 很多的感受,说说妈妈是怎么 爱你的,你又是怎样爱你的妈 妈的。
帮妈妈做做 家务、给妈 妈送贺卡!
1. 通过学习课文,教育学生做一个像 雷锋一 样乐于 助人、 关心他 人的好 孩子。 2.通过欣赏图片、诵读,想象等方法 走入文 本的情 境,体 会汉蒙 情深、 民族团 结的思 想感情 ,激发 学生热 爱草原 、热爱 草原人 民的感 情。 3.再 向 远 一 点 的地 方望去 ,湖水 在春风 的吹拂 下,泛 起鱼鳞 般的波 纹。 4.首 先 映 入 我 眼帘 的是一 排绿色 的小松 树。 5.紧 接 着 就 是 树下 那些五 颜六色 的小花 让我看 得眼花 缭乱。 6.更 远 处 , 湖 面有 很多船 ,来来 往往。 渔民在 湖面上 撒网捕 鱼,一 派繁忙 的景象 。 7.有人说现代的儿童普遍有个共同倾 向,就 是把大 部分时 间花费 在看电 视和看 漫画书 上,而 不喜欢 阅读文 字比较 多的书 籍。
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在家里,跟谁的 关系最好呢?
噢! 是妈妈!
妈妈的爱是伟大的,无私的, 永恒的,回想一下妈妈对你的爱, 看看文中写出了哪些妈妈的爱, 你还能想到哪些呢?
生字学习 我会读
热闹 s扇hā风n
zhē
遮住 抱起
huǎnɡ
说谎 批评
shī
湿透 抚摸 责备
y衣ī 裳shɑnɡ学校
tànɡ
滚烫 哭泣
有一回,我打破了暖瓶, 还对妈妈说了谎, 妈妈的批评叫我脸红, 我不敢抬头看她的眼睛。 啊,妈妈的爱是责备的目光。
一次老师让我们用“最”字造句, 我说:“我最爱妈妈。” 妈妈告诉我:“我们都是祖国的孩子, 我们都爱祖国妈妈。” 啊,妈妈的爱是亲切的教诲。
学习修辞手法
比喻手法:
妈妈的爱是清凉的风。
造句
我会写
热校抱摸哭
批评责句
包
抱
扌
莫
摸
比
批
课文学习
有一个很热很热的夜晚, 我从梦中醒来, 妈妈正给我扇着扇子, 汗水却湿透了她的衣裳。 啊,妈妈的爱是清凉的风。
有一个很凉很凉的雨天, 妈妈到学校接我, 一把伞遮在我的头顶, 雨水却打在妈妈身上。 啊,妈妈的爱是遮雨的伞。
有一回我病了, 妈妈抱我去医院。 摸着我很烫很烫的额头, 妈妈着急地哭了。 啊,妈妈的爱是滴落的泪。
亲爱的同学们,再见!
Байду номын сангаас
本体
喻体
妈妈的爱是遮雨的伞。
本体
喻体
把妈妈的爱比喻成风。
把妈妈的爱比喻成伞。
比喻:把本体比喻成喻体
拓展延伸
学了这篇课文,你一定有 很多的感受,说说妈妈是怎么 爱你的,你又是怎样爱你的妈 妈的。
帮妈妈做做 家务、给妈 妈送贺卡!
1. 通过学习课文,教育学生做一个像 雷锋一 样乐于 助人、 关心他 人的好 孩子。 2.通过欣赏图片、诵读,想象等方法 走入文 本的情 境,体 会汉蒙 情深、 民族团 结的思 想感情 ,激发 学生热 爱草原 、热爱 草原人 民的感 情。 3.再 向 远 一 点 的地 方望去 ,湖水 在春风 的吹拂 下,泛 起鱼鳞 般的波 纹。 4.首 先 映 入 我 眼帘 的是一 排绿色 的小松 树。 5.紧 接 着 就 是 树下 那些五 颜六色 的小花 让我看 得眼花 缭乱。 6.更 远 处 , 湖 面有 很多船 ,来来 往往。 渔民在 湖面上 撒网捕 鱼,一 派繁忙 的景象 。 7.有人说现代的儿童普遍有个共同倾 向,就 是把大 部分时 间花费 在看电 视和看 漫画书 上,而 不喜欢 阅读文 字比较 多的书 籍。