小学拼音前鼻音与后鼻音对照表讲解学习
韵母前鼻音字母表和后鼻音字母表
韵母前鼻音字母表和后鼻音字母表在拼音文字中，韵母是一个非常重要的组成部分。
而在韵母中，前鼻音和后鼻音又是两个常见的分类。
前鼻音韵母指的是带有鼻音n 和m的韵母，而后鼻音韵母指的是带有鼻音ng的韵母。
为了方便拼写和学习，专门制定了韵母前鼻音字母表和后鼻音字母表。
下面我们就来详细了解一下这两个字母表的内容。
一、韵母前鼻音字母表韵母前鼻音字母表共有9个字母，分别是an、ang、en、eng、in、ing、ian、iang、ong。
这些字母的发音都带有n或m的鼻音，而且发音比较接近。
比如“an”发音为[an]，“ang”发音为 [aŋ]，“in”发音为 [in]，“ing”发音为[iŋ]。
相信很多人在学习拼音时，或多或少地接触到了这些韵母。
二、韵母后鼻音字母表韵母后鼻音字母表共有7个字母，分别是ang、eng、ing、ong、uang、ueng、iong。
这些字母的发音都带有ng的鼻音，而且发音比较接近。
比如“ang”发音为[aŋ]，“ong”发音为[ɔŋ]，“uang”发音为[u̯aŋ]。
“ueng”和“iong”分别是“eng”和“ing”的变形，所以发音也比较接近。
三、如何进行拼写在进行拼写时，我们在韵母前使用韵母前鼻音字母表中的字母，而在韵母后使用韵母后鼻音字母表中的字母。
比如“汗”的拼音为[hàn]，使用了韵母前鼻音字母表中的“an”字母；“长”的拼音为[cháng]，使用了韵母后鼻音字母表中的“ang”字母。
因此，学习韵母前鼻音字母表和后鼻音字母表，对于掌握拼音发音是非常重要的。
通过学习这两个字母表，我们不仅能够正确拼写汉字，还能够更准确地发音，从而使我们的汉语口语能力得到提升。
一年级拼音前鼻音、后鼻音 、平舌音、翘舌音的区别
一年级拼音前鼻音、后鼻音、平舌音、翘舌音的区别前鼻音、后鼻音、平舌音、翘舌音的区别前鼻韵：an（潘pan）、en（喷pen）、un（昏hun）、vn（熏xun）后鼻韵：ang（方fang）、eng（风feng）、ing（星xing）、ong（龙long）平舌音：z（资zi）、c（疵ci）、s（思si）翘舌音：zh（之zhi）、ch（吃chi）、sh（施shi）、r（日ri）普通话中舌尖前音(又叫平舌音)z、c、s 和舌尖后音（又叫翘舌音）zh、ch、sh这两类声母的发音部位一前一后，完全对立，很多人会把舌尖后音读成舌尖前音。
若想改变这种情况，首先要熟练掌握这两类声母的发音特点及规律，其次要能准确区分含有两类声母的不同的字词。
具体的区分方法是：第一，利用普通话声韵配合关系来区分。
普通话声韵配合规律显示：（1）以ua uai uang 作韵母的字，声母是zh ch sh,如“抓、耍、拽、庄、床、双”等；（2）以en作韵母的字，除了“怎、参（差）、岑、森”几个字外，以eng作韵母的字，除了“层、曾”和以“曾”做声旁的少数字外，其余字的声母都是舌尖后音。
（3）以ou作韵母的字，除了“凑”等少数字外，其余的声母是ch；（4）以uen作韵母的字中，只有“顺、吮、舜、瞬”四个字的声母是sh,其余字声母是s；（5）以ong作韵母的字中，声母只有s,没有sh。
第二，根据形声字声旁的表音功能，利用已知的声旁推断出同声旁的一批字的读音。
这种方法虽有例外，但不妨一试，只是用时须谨慎，以免有出入。
平舌音有:做 子 在 草 左 三 四 送 足 色 座 伞 坐 早 作菜 藏 嘴 森 从 诉 走 彩 自次 再 仔 参 怎 造还有个方法: 你可以看字典里的z c s部分。
经常看,经常读慢慢就会好了!前鼻音an en in后鼻音ang eng ing ong前鼻音：指拼音中以“n”结尾的，如：an、en、in、un；后鼻音：指拼音中以“ng”结尾的，如：ang、eng、ong、ing ；平舌音：指拼音中以“z、c、s”开头的；翘舌音：指拼音中以“zh、ch、sh” 开头的 ；其中还有个 “r”前鼻音与后鼻音有很大的差别了：前鼻音的尾音是n，后鼻音的尾音是ng前鼻音发音结束舌尖是抵住上齿背的，后鼻音是舌根音 要抬起舌根。
一二年级拼音前鼻音后鼻音区分！考试必考！
一二年级拼音前鼻音后鼻音区分！考试必考！前鼻音、后鼻音、平舌音、翘舌音的区别前鼻韵：an（潘pan）、en（喷pen）、un（昏hun）、vn（熏xun）后鼻韵：ang（方fang）、eng（风feng）、ing（星xing）、ong（龙long）平舌音：z（资zi）、c（疵ci）、s（思si）翘舌音：zh（之zhi）、ch（吃chi）、sh（施shi）、r（日ri）普通话中舌尖前音(又叫平舌音)z、c、s 和舌尖后音（又叫翘舌音）zh、ch、sh这两类声母的发音部位一前一后，完全对立，很多人会把舌尖后音读成舌尖前音。
若想改变这种情况，首先要熟练掌握这两类声母的发音特点及规律，其次要能准确区分含有两类声母的不同的字词。
具体的区分方法是：第一，利用普通话声韵配合关系来区分。
普通话声韵配合规律显示：（1）以ua uai uang 作韵母的字，声母是zh ch sh,如“抓、耍、拽、庄、床、双”等；（2）以en作韵母的字，除了“怎、参（差）、岑、森”几个字外，以eng作韵母的字，除了“层、曾”和以“曾”做声旁的少数字外，其余字的声母都是舌尖后音。
（3）以ou作韵母的字，除了“凑”等少数字外，其余的声母是ch；（4）以uen作韵母的字中，只有“顺、吮、舜、瞬”四个字的声母是sh,其余字声母是s；（5）以ong作韵母的字中，声母只有s,没有sh。
第二，根据形声字声旁的表音功能，利用已知的声旁推断出同声旁的一批字的读音。
这种方法虽有例外，但不妨一试，只是用时须谨慎，以免有出入。
平舌音有:做子在草左三四送足色座伞坐早作菜藏嘴森从诉走彩自次再仔参怎造还有个方法: 你可以看字典里的z c s部分。
经常看,经常读慢慢就会好了!前鼻音an en in后鼻音ang eng ing ong前鼻音：指拼音中以“n”结尾的，如：an、en、in、un；后鼻音：指拼音中以“ng”结尾的，如：ang、eng、ong、ing ；平舌音：指拼音中以“z、c、s”开头的；翘舌音：指拼音中以“zh、ch、sh” 开头的；其中还有个“r”前鼻音与后鼻音有很大的差别了：前鼻音的尾音是n，后鼻音的尾音是ng前鼻音发音结束舌尖是抵住上齿背的，后鼻音是舌根音要抬起舌根。
前鼻韵母与后鼻韵母发音指南
前鼻韵母与后鼻韵母发音指南前鼻韵母和后鼻韵母是汉语拼音中的两种重要韵母类型，以下是它们的具体列表及发音特点：前鼻韵母表前鼻韵母指的是以-n为韵尾的韵母。
普通话中的前鼻韵母有以下几个：1.an：发音时，起点元音是前低不圆唇元音ɑ，舌尖抵住下齿背，舌位降到最低，软腭上升，关闭鼻腔通路。
然后舌面升高，舌面前部抵住硬腭前部，当两者将要接触时，软腭下降，打开鼻腔通路，紧接着舌面前部与硬腭前部闭合，使在口腔受到阻碍的气流从鼻腔里透出。
2.en：发音时，起点元音是央元音e，舌位中性（不高不低不前不后），舌尖接触下齿背，舌面隆起部位受韵尾影响略靠前。
从央元音e开始，舌面升高，舌面的前部抵住硬腭前部，当舌、腭两者将要接触时，软腭下降，同时打开鼻腔通路，紧接着舌面前部与硬腭前部闭合，使口腔中受到阻碍的气流从鼻腔里透出。
3.in：发音时，起点元音是前高不圆唇元音i，舌尖抵住下齿背，软腭上升，关闭鼻腔通路。
从舌位最高的前元音i开始，舌面升高，舌面的前部抵住硬腭的前部，当舌、腭将要接触时，软腭下降，打开鼻腔的通路，紧接着舌面前部与硬腭前部闭合，使在受到阻碍的气流从鼻腔透出。
4.un/ün（ün实际发音中唇形变化与in不同，但此处为简化列表，故一并列出）：发音时，起点元音是u或ü，发音过程与an、en、in类似，但舌位和唇形有所不同。
ün的发音中，唇形从圆唇逐步展开。
5.ian：发音时，从前高不圆唇元音i开始，舌位向前低元音ɑ的方向滑降，舌位只降到半低前元音ê的位置就开始升高。
发ê后，软腭下降，逐渐增强鼻音色彩，舌尖迅速移到上齿龈，最后抵住上齿龈做出发鼻音-n的状态。
6.uan：发音时，由圆唇的后高元音u开始，口形迅速由合口变为开口状，舌位向前迅速滑降到不圆唇的前低元音ɑ的位置就开始升高。
发ɑ后，软腭下降，逐渐将鼻音色彩增强，舌尖迅速移到上齿龈部，最后抵住上齿龈做出发鼻音-n的状态。
前鼻音和后鼻音
前鼻音和后鼻音在我们学习汉语普通话的过程中，前鼻音和后鼻音是一个重要的知识点，也是不少人容易混淆的地方。
今天，咱们就来好好聊聊前鼻音和后鼻音。
咱们先来说说啥是前鼻音。
前鼻音指的是拼音中以“n”结尾的韵母，比如“an”“en”“in”“un”“ün”。
发音的时候，舌尖要抵住上齿龈，形成阻碍，让气流从鼻腔出来。
比如说“安”（ān）这个字，读的时候，嘴巴微微张开，舌尖抵住上齿龈，气流从鼻腔出来，发出“an”的音。
再来说说后鼻音。
后鼻音呢，是指拼音中以“ng”结尾的韵母，像是“ang”“eng”“ing”“ong”。
发后鼻音的时候，舌根要抬起，抵住软腭，气流从鼻腔出来。
拿“昂”（áng）这个字举例，读的时候嘴巴张大，舌根抬起，气流从鼻腔冲出，发出“ang”的音。
那为啥要把前鼻音和后鼻音分得这么清楚呢？这可太重要啦！如果分不清，说话和读书的时候就容易出错，别人可能就听不懂或者误解你的意思。
比如说“分”（fēn）和“风”（fēng），要是读错了，意思可就完全不一样了。
那怎么才能分清前鼻音和后鼻音呢？这得靠多听、多读、多练。
平时多听听标准的普通话发音，比如新闻联播、普通话教学的音频等等。
多读一些包含前鼻音和后鼻音的字词，读的时候注意感受发音的部位和方法。
还可以通过一些练习来加强记忆，比如对比练习，把前鼻音和后鼻音的字放在一起读，像“真（zhēn）”和“正（zhèng）”，“心（xīn）”和“星（xīng）”，仔细体会它们发音的不同。
对于小朋友来说，学习前鼻音和后鼻音可能会更有难度一些。
这时候，家长和老师可以通过一些有趣的方式来帮助他们。
比如说做一些拼音卡片，上面写上带有前鼻音和后鼻音的字，然后和小朋友一起认读、做游戏。
还可以给小朋友讲一些和拼音有关的小故事，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
在实际的语言运用中，前鼻音和后鼻音的正确发音也能让我们的表达更加清晰、准确。
想象一下，如果在朗诵一首诗或者演讲的时候，把前鼻音和后鼻音读错了，那多影响整体的效果啊！咱们再来说说方言对前鼻音和后鼻音的影响。
前鼻音和后鼻音有哪些
前鼻音和后鼻音有哪些鼻音字母大家记得多少？前鼻音与后鼻音怎么区分开来，大家知道吗？下面就跟着我一起来学习吧！前鼻音和后鼻音有哪些前鼻音韵母：an、en、in、un比如：烟安欢关堪、奔岑分温恩、云军昏滚坤群后鼻音韵母：ang、eng、ing、ong比如：狂黄放光帮、翁扔疼鹏登、影晶行并情、穷送东公迥【注意】：区分方法第一要正确区分-n和-ng的发音。
-n是舌尖中鼻音，发音时用舌尖抵住上齿龈形成阻塞，闭住口腔，使气流完全从鼻腔中透出，同时声带颤动，发出鼻音。
-ng是舌尖后(舌根)鼻音，发音部位同g、k、h相同。
发音时用舌面后部顶住软腭，让气流从鼻腔里流出，同时声带颤动，发出鼻音。
练习时，舌面后不要离开软腭，可让声音延长下去。
-n和-ng的发音方法相同，主要区别是发音部位不同。
练习时要体会不同部位的阻塞感。
第二发合音(鼻韵母)时，发音过程要清楚、完整。
念某一具体鼻韵母时，从元音的发音状态过渡到辅音的过程要清楚;收尾辅音必须到达阻塞部位。
比如an和ang发音。
先拉长声音念a，不要中断，舌头从容先前伸，舌尖到达上齿龈，出现鼻音，即为an;同样，拉长声音念a，舌头从容向后抬高，舌面后部到达软腭，出现鼻音，即为ang。
第三声旁字是前鼻韵母的话，则这一系列字通常都是前鼻韵母字，反之亦然。
如“令”是后鼻韵母，以它为声旁组成的形声字“领、零、岭、玲、铃、龄、伶;翎”等都是后鼻韵母字。
【相关内容】：普通话之四前鼻音与后鼻音前鼻音与后鼻音in ing， en eng交错练习:单字训练:in—ing 津—京频—凭林—零民—明en—eng 奔—崩盆—烹闷—蒙分—风词语训练:in—ing 心情拼命民兵禁令进行ing—in 灵敏迎亲听信影印清贫in—in 拼音濒临信心殷勤临近ing—ing 情形英明轻盈宁静灵性en—eng 深耕神圣真正人称本能eng—en 诚恳粉尘缝纫胜任正门en—en 根本认真人参门诊愤恨eng—eng 风声整风风筝登程生成常见前鼻音与后鼻音(1)an：安俺按岸案暗黯ang：肮昂盎(2)ban：扳颁班斑般搬板版办半伴拌扮瓣bang：帮棒绑邦榜磅傍膀镑蚌谤(3)can：惨餐残参灿蚕璨孱惭cang：藏仓苍舱沧(4)ben：笨本奔苯beng：蹦崩泵绷甭迸(5)cen：岑涔参ceng：曾层蹭(6)chan：产缠馋铲禅颤铲蝉谗忏阐婵潺 chang：常长唱厂场尝昌肠畅偿敞倡娼裳猖徜(7)chen：臣陈趁沉晨尘辰衬称郴cheng：成呈橙称城程乘诚承撑澄丞逞惩秤(8)chuan：传舛串穿船喘chuang：创闯怆床疮窗(9)dan：诞但单淡蛋丹胆弹氮旦耽dang：当党档挡荡铛(10)fan：翻饭犯反凡烦范返泛番繁帆樊贩梵蕃fang：方放房防访芳仿坊纺彷(11)fen：纷分份粉芬粪坟愤奋焚氛忿feng：疯风封峰丰疯锋凤冯枫奉逢缝蜂冯讽(12)gan：敢感干赶甘杆肝竿赣秆gang：刚钢港岗缸纲冈杠肛(13)gen ：跟根艮亘geng：更梗耕耿庚羹哽(14)guan：馆关贯管官观灌冠罐棺莞guang：逛光广咣犷胱(15) han：汗含喊寒汉韩函涵焊翰憾撼 hang：行航杭(16)hen：很狠痕恨heng：哼横恒亨衡(17)huan：幻欢奂还环宦洹换唤桓涣浣焕患huang：黄皇晃慌荒谎煌恍簧蝗徨(18)jin：仅近进尽金紧今禁锦斤津晋谨浸筋巾jing：景经京精静静靚澋璄憬幜敬晶景 (19)kan：看砍侃刊坎堪槛kang：抗康扛亢炕糠慷(20)ken：肯啃恳垦keng：坑铿吭(21)kuan：款宽kuang：匡狂矿框况旷筐眶(22) lan：蓝兰烂懒栏拦揽滥览岚lang：狼浪郎朗廊琅榔(23) lin：琳邻林临淋磷拎霖鳞ling：岭令另领灵零凌玲铃龄陵伶听辨词语练习:印象—映象亲生—轻声金鱼—鲸鱼贫民—平民弹琴—谈情亲近—清静信服—幸福来宾—来兵老林—老龄审视—省市查分—查封陈旧—成就长针—长征三根—三更真理—争理诊治—整治沉船—乘船绅士—声势句子训练:1.她是这样的好人,我不信她会遭到不幸.2.红心村里的红杏可是个聪明灵秀的人.3.辛勤劳动大半天,心情还不错呢.4.就因为这些陈旧的往事,成就了他这样一个人.5.这是一家清真餐馆,做的清蒸鱼可好吃了.绕口令练习:1.小金到北京看风景,小京到天津买纱巾.看风景,用眼睛,还带一个望远镜;买沙巾,带现金,到了天津把商店进.买沙巾,用现金;看风景,用眼睛,巾,金,精,津,睛都要分的清.2.陈是陈,程是程,姓陈不能说成姓程,姓程也不能说成姓陈.禾旁是程,耳朵是陈.程陈不分,就会认错人.3.天上看,满天星.地下看,有个坑.坑里看,有盘冰.坑外长着一老松,松上落着一只鹰.松下坐着一老僧,僧前放着一部经,经前点着一盏灯,墙上钉着一根钉,钉上挂着一张弓.说刮风,就刮风,刮得男女老少难把眼睛睁.刮散了天上的星,刮平了地上的坑,刮化了地上的冰,刮倒了坑外的松,刮飞了松上的鹰,刮走了松下的僧,刮乱了松前的经,刮掉了墙上的钉,刮翻了钉上的弓.这是一个星散,坑平,冰化,松倒,鹰飞,僧走,经乱,灯灭,钉掉,弓翻的绕口令.综合练习 :1.十年生死两茫茫,不思量,自难忘.千里孤坟,何处话凄凉.2.纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜. 夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆.相顾无言,唯有泪千行.规律查找有许多人在发前鼻音-n 和后鼻音-ng的时候往往前鼻音不“前”，后鼻音不“后”，发前鼻音的时候口腔开得太大，气流往上颚上顶，使得气流过早地进入鼻腔，把-n前面的元音发成了带鼻音的元音;而发后鼻音的时候又往往打不开口腔，舌头不往后拉，还是在口腔前部发音，没有鼻腔共鸣，使得后鼻音发音不到位。
前鼻音和后鼻音
一、前鼻音和后鼻音有哪些前鼻音是指拼音中以“n”结尾的，如：an、en、in、un；后鼻音是指拼音中以“ng”结尾的，如：ang、eng、ong、ing。
前鼻韵母和后鼻韵母都属于韵母，此外韵母还有单韵母、复韵母和特殊元音韵母。
声母表：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w韵母表：a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong单韵母：a啊、o喔、e鹅、i衣、u乌、ü迂复韵母：ai爱、ei欸、ui威、ao熬、ou欧、iu优、ie耶、üe 约前鼻韵母：an安、en恩、in因、un温、ün晕后鼻韵母：ang昂、eng亨、ing英、ong轰特殊元音韵母：er儿二、前鼻音和后鼻音的区分技巧1、前鼻音的尾音是n，后鼻音的尾音是ng。
2、发前鼻音的时候，n前面的元音一般发音部位都比较靠前，舌尖顶住上齿龈，不要松动，不要后缩，上下门齿是相对的，口型较闭，前鼻音发音时口腔不能开得太大，以免气流往后进入后鼻腔。
其声音较尖细清亮。
3、后鼻音发音如ang、eng、ing，前面的元音发音靠后，舌头后部高高隆起，舌根尽力后缩，抵住软腭，上下门齿离得远一点儿，口形较开。
其声音则浑厚响亮。
4.普通话鼻韵母共有十六个，即an ian uan üan en in uen ün ang iang uang eng ing ong ueng iong。
普通话明确区分-n和-ng 为韵尾的两组韵母。
以-n为韵尾构成的韵母叫前鼻韵母，以-ng为韵尾构成的韵母叫后鼻韵母。
三、前后鼻音发音技巧1.发前鼻音的时候，-n前面的元音一般发音部位都比较靠前，如：an、en、in的发音中a、e的发音都比较靠前，发为前a，e发为中e，i本来就是舌尖前元音,发音就在前面，在发元音的过程中舌尖逐步上抬与上齿龈形成阻碍，使气流从前鼻腔流出，形成前鼻音。
小学前鼻音后鼻音汇总简单
小学前鼻音后鼻音汇总简单一、鼻音的定义和特点鼻音是一种特殊的音质现象，发音时气流不是全部通过口腔流出，而是一部分通过鼻腔流出，产生了鼻音的特殊音质。
在汉语中，主要包括前鼻音和后鼻音两种。
•前鼻音：发音时气流通过鼻腔，并与舌尖或齿龈接触，形成鼻音。
如“m”、“n”等。
•后鼻音：发音时气流通过鼻腔，并与软腭（即舌面）接触，形成鼻音。
如“ng”音。
二、小学前鼻音1.发音规律小学前鼻音主要包括声母“m”和“n”。
这两个音在小学阶段是比较容易掌握的，发音时唇齿闭合，舌头放松，气流从鼻腔流出。
2.常见例词我们可以通过一些例词来让学生熟悉和掌握前鼻音的发音和书写。
下面是一些常见的例词：•唇齿闭合音“m”：马、米、面、明、木等。
•舌尖顶齿音“n”：男、牛、南、你、能等。
3.练习方法为了帮助学生更好地掌握前鼻音的发音，我们可以采取以下练习方法：•听音辨音：播放一些前鼻音的字音，让学生听音辨音，提高他们对前鼻音的感知能力。
•模仿朗读：老师可以朗读一些前鼻音的例词，学生可以模仿老师的发音进行朗读。
•读音拼接：让学生在老师的指导下进行前鼻音的读音拼接练习，将前鼻音和其他音拼接在一起进行发音。
三、小学后鼻音1.发音规律小学后鼻音包括声母“ng”，发音时舌后部与软腭接触，气流从鼻腔流出，其特点是后鼻音。
2.常见例词•“ng”音：让、唐、能、鸟、云等。
3.练习方法为了帮助学生准确发出后鼻音，我们可以尝试以下练习方法：•模仿朗读：老师可以朗读一些后鼻音的例词，学生可以跟读，模仿老师的发音。
•句子朗读：编写一些包含后鼻音的句子，让学生进行朗读练习。
•小组活动：将学生分成小组，让他们相互模仿发出后鼻音，并进行交流和对比。
四、总结掌握前鼻音和后鼻音对学生的语音发音能力非常重要，这是汉语中常见的音质现象。
通过适当的练习和指导，学生可以更好地掌握这些音，提高语音表达的准确性和流利度。
在教学过程中，我们可以结合例词的教学和练习方法的设计，帮助学生有效学习并运用前鼻音和后鼻音。
前鼻音和后鼻音的区别技巧汉语拼音学习技巧
如何区别前鼻音和后鼻音前鼻韵母为an en in un ün后鼻韵母为ang eng ing ong普通话鼻音尾韵母又可以分作带舌尖鼻音“n”的;一般叫做“前鼻尾韵母”;和带舌根鼻音“ng”的;一般叫做“后鼻尾韵母”两类..n;舌尖中、浊、鼻音..发音时;舌尖抵住上齿龈;软腭下降;打开鼻腔通路;气流振动声带;从鼻腔通过发音;阻碍解除时;气流冲破舌尖的阻碍;发出轻微的塞音..ng：舌根舌面后、浊、鼻音..发音时;软腭下降;打开鼻腔通路;舌面后部后缩抵住软腭;气流振动声带后从鼻腔通过..ng是用两个字母表示一个鼻音;是一个音素..有许多人在发前鼻音-n 和后鼻音-ng的时候往往前鼻音不“前”;后鼻音不“后”;发前鼻音的时候口腔开得太大;气流往上颚上顶;使得气流过早地进入鼻腔;把-n前面的元音发成了带鼻音的元音；而发后鼻音的时候又往往打不开口腔;舌头不往后拉;还是在口腔前部发音;没有鼻腔共鸣;使得后鼻音发音不到位..如何发好前、后鼻音呢关键就是要掌握好发音的要领;前鼻音和后鼻音的发音区分主要在两点：一是阻碍部位不同;二是开口度大小不一样.. 发前鼻音的时候;-n前面的元音一般发音部位都比较前;如：an、en、in的发音中a、e的发音都比较前;a发为前a;e发为中e;i本来就是舌尖前元音;发音就在前面;在发元音的过程中舌尖逐步上抬与上齿龈形成阻碍;使气流从前鼻腔流出;形成前鼻音..前鼻音发音时口腔不能开得太大;以免气流往后进入后鼻腔.. 后鼻音如ang、eng、ing的发音;前面的元音发音后;a发为后a..e本来就是一个发音后的元音;元音 a、e在后面发的同时舌跟往上抬;使舌跟与软颚形成阻碍;使气流从后口腔进入鼻腔;发出后鼻音..i是舌尖前元音;在前面发音;因此发ing时;在发i的同时舌跟往后拉;才能使舌跟与软颚形成阻碍;产生后鼻腔共鸣..如何记忆哪些是前鼻音音节;哪些是后鼻音音节呢前鼻音的音节比后鼻音的音节多;本着记少不记多的原则;主要记后鼻音的音节..一是记声韵配合规律;二是记声旁代表字..声、韵配合规律： 1、d、t、n、l只与eng相拼;不与en相拼除“嫩”外.. 2、z、c、s除了“怎”zěn“谮”zèn“参”cēn“岑”cén“涔”cén“森”sēn.. 3、d、t、n只与ing相拼;不与in相拼除“您”外.. 声旁类推 anɡ韵声旁一是记声韵配合规律;二是记声旁代表字..声、韵配合规律：1、d、t、n、l只与eng相拼;不与en相拼除“嫩”外..2、z、c、s除了“怎”zěn“谮”zèn“参”cēn“岑”cén“涔”cén“森”sēn..3、d、t、n只与ing相拼;不与in相拼除“您”外..声旁类推 anɡ韵声旁旁——pang磅耪螃滂膀榜傍亡——wang忘妄 mang忙芒盲氓茫邙杧章——zhang彰障璋樟漳嶂瘴长——zhang 张涨胀账帐chang 怅苌伥尚——shang赏裳绱 tang堂躺趟棠淌倘 chang常敞徜堂——tang膛镗樘螳唐——tang糖塘醣搪鄌瑭螗囊——nang攮囔馕齉良——liang 粮踉niang娘lang朗浪狼琅莨阆锒冈——gang钢岗刚纲纲邦——bang帮绑梆邦仓——cang舱沧苍伧鸧当——dang档挡铛垱筜方——fang访放房防芳纺仿舫邡坊妨枋肪鲂彷eng韵声旁风——feng疯枫讽凤砜逢——feng峰缝锋蜂烽peng蓬篷奉——feng俸唪peng捧正——zheng政征整证症怔钲cheng惩争——zheng挣睁铮诤峥筝狰成——cheng城诚铖宬sheng晟盛曾——ceng蹭噌zeng增赠憎甑罾缯生——sheng胜笙牲甥眚登——deng瞪蹬凳噔澄磴嶝cheng橙澄呈——cheng程逞酲埕裎更——geng梗埂哽绠鲠朋——peng鹏棚硼堋beng蹦崩嘣绷镚蒙——meng朦蠓礞艨檬鹲孟——meng锰勐猛蜢艋彭——peng膨澎嘭蟛ing 韵声旁青——qing清情请晴氰箐蜻jing静精靖睛菁平——ping 评萍坪苹枰京——jing景惊鲸憬璟猄丁——ding顶订盯钉叮仃町酊ting厅汀亭婷并——bing饼摒屏ping瓶帡洴“拚”例外定——ding锭啶碇丙——bing炳病柄邴令——ling苓领岭零龄铃羚玲翎伶聆瓴鸰柃呤囹“邻、拎”例外廷——ting挺庭艇霆蜓梃莛铤茎——jing径胫颈经泾迳痉劲qing轻氢形——xing形型刑邢铏亭——ting婷停葶婴——ying樱缨嘤撄瘿罂璎名——ming铭茗酩洺星——xing醒腥惺猩莹——ying营萦萤莺荧荥滢菱——ling凌绫陵棱英——ying暎瑛绬锳如何区分平舌音和翘舌音普通话中舌尖前音又叫平舌音z、c、s 和舌尖后音又叫翘舌音zh、ch、sh这两类声母的发音部位一前一后;完全对立;很多人会把舌尖后音读成舌尖前音..若想改变这种情况;首先要熟练掌握这两类声母的发音特点及规律;其次要能准确区分含有两类声母的不同的字词..具体的区分方法是：第一;利用普通话声韵配合关系来区分..普通话声韵配合规律显示：1以ua uai uang 作韵母的字;声母是zh ch sh;如“抓、耍、拽、庄、床、双”等；2以en作韵母的字;除了“怎、参差、岑、森”几个字外;以eng作韵母的字;除了“层、曾”和以“曾”做声旁的少数字外;其余字的声母都是舌尖后音..3以ou作韵母的字;除了“凑”等少数字外;其余的声母是ch；4以uen作韵母的字中;只有“顺、吮、舜、瞬”四个字的声母是sh;其余字声母是s；5以ong作韵母的字中;声母只有s;没有sh..第二;根据形声字声旁的表音功能;利用已知的声旁推断出同声旁的一批字的读音..这种方法虽有例外;但不妨一试;只是用时须谨慎;以免有出入..1记住形声字的声旁进行类推..在现行汉字中;形声字占了很大比例;我们可以利用形声字的声旁来记住平翘舌音字：“中”是一个翘舌音字;那么以“中”为声旁的字一般来说是翘舌音字;如：种、钟、肿、盅、忠、衷、仲、舯、冲、忡..“曾”是平舌音;如：蹭、噌、增、赠常用翘舌音代表字：声母为zh的代表字：丈、止、专支、长、正、主、占、召、只、执、朱、至、者、直、知、爪、枕、之、周、州、卓、乍、壮、庄声母为ch的代表字：叉、出、池、产、场、成、抄、辰、呈、昌、垂、春、喘、厨、筹、查、搀、尝、撤声母为sh的代表字：少、市、申、生、式、师、舒、诗、叔、尚、受、舍、刷、删、稍、率、善、暑、衫、舌、失、十、寿、疏2利用汉字声旁的声母d、t判断..如：滞、阐、蝉、查、召、终、昼等声旁的声母都是d、t;声旁的声母虽不读d、t的;但它与d、t的字有关;这样的字也读翘舌音..“也”是一个零声母字;但它可以作“拖、他、地”等的声旁;也作声旁的其他字;一般也读翘舌音;如：施、池、驰等..“寺”的声母是s;它构成的字有：等、待;这两个字的声母是d所以;“寺”构成其他字;一般也读翘舌音;如：诗、持、痔等..3 记少不记多的原则在平舌音与翘舌音中;翘舌音占了大部分;首先记住常用的平舌音字;然后在使用时进行排除法推算;即在分辨平、翘舌音时;假如碰到没有把握的字;又不是自己所记住的常用的平舌音字范围中的字;那一般就是翘舌音字了..4对少部分字音特殊的字进行强化记忆我们可以利用声旁和声韵拼合规律进行类推;这固然能解决大部分的平、翘舌音字的区分问题;但是;还有一小部分字是比较特殊的;如声旁是翘舌音;字却是平舌音的：速、作、昨、诉、脏等；声旁是平舌音的;字却是翘舌音的：删、珊、跚、捉、疮..练习：1. 克服平翘相混淆的练习：z---zh 自治尊重增长做主zh---z 制造准则种族转载c---ch 促成操场财产此处ch---c 纯粹储藏差错尺寸s---sh 松树宿舍算术损失sh---s 收缩山色十四申诉2. 克服尖音的练习经济坚决消息现象亲切恰巧虚心喜讯3. 克服齿间音的练习字词自私自尊草丛思索罪责参差蚕丝4. 克服r---y混用的练习有用柔软勇敢游泳仍然容忍炖肉人民5．克服n---l相混淆的练习：n: 奶牛男女南宁泥泞恼怒能耐难能l: 流利嘹亮玲珑劳力流浪理论绿柳n---l: 努力你来留念拦路双音节词语的声母练习:标兵、包办、报表、门面、摆布、盲目、埋没、渺茫、方法、非凡、防范、达到、等待、断定、淘汰、贪图、吞吐、恼怒、牛奶、流利、玲珑、理论、绿柳、劳力、观光、宽阔、空旷、缓和、憨厚、积极、经济、讲解、捷径、恰巧、亲切、消息、信息、喜讯、正直、追逐、卓着、转折、超产、冲出、抽查、长城、踌躇、山水、设施、双手、声势、税收、仍然、容忍、草丛、猜测、从此、催促、措辞、琐碎、松散、搜索、专职、广告、现象、情趣轻声轻声是一种特殊的音变现象;它处于口语轻读音节的地位;失去它原有声调的调值;重新构成自身特有的音高形式;听感上显得短促模糊..轻声的规律大致有以下几种：1表示方位：北边上面里头地下2叠音名词及动词：妈妈姥姥跳跳尝尝练练3结构助词、时态助词：的地得着了过我们的愉快地写得好笑着哭了学过4语气助词：啊呀吗呢啦吧哇好吗去吧行啦好啊5“子、儿、头、么”作词缀及表示多数的“们”：儿子椅子鸟儿花儿木头看头什么他们6口语中历史悠久的双音节词语：玻璃时候告诉行李凉快规矩窗户朋友阔气粮食头发先生7有些起辩义作用的同音词..东西指方向——东西指物品地道指隧道——地道指纯正的大意指主旨——大意指疏忽老子人名——老子指父亲轻声的发音规律是：1读半高平调44：当前一个音节的声调是上声时;后面的轻声音节的调形是短促的半高平调44..例如：上+轻：姐姐老实喇叭2读低降调31：前一个音节的声调是非上声时;后面的轻声音节的调形是短促的低降调31..例如：阳+轻：婆婆粮食头发阴+轻：先生玻璃庄稼去+轻：弟弟意思漂亮轻声调值的比较：老实44——粮食31练习：抽屉胳膊客气功夫脑袋脾气包袱窗户阔气耳朵亲戚溜达便宜喇叭亮堂俏皮惦记桌子故事合同妈妈拳头什么他们尾巴衣服月亮外甥新鲜热闹星星扑克前鼻音与后鼻音练习an______ang房产厂房担待当代安然昂然一般一磅长江长;黄河弯;黄河没有长江长;长江没有黄河弯..红碗饭;黄饭碗;红饭碗盛满碗饭;黄饭碗盛半碗饭;黄饭碗添半碗饭;和红饭碗一样盛了满碗饭板凳宽;扁担长;板凳比扁担宽;扁担比板凳长;扁担要绑在板凳上;板凳不让扁担绑在板凳上;扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上.. en_______eng吩咐丰富身手生手陈年成年木盆木棚人参人生小陈去卖针;小沈去卖盆..俩人挑着担;一起出了门..小陈喊卖针;小沈喊卖盆..也不知是谁卖针;也不知是谁卖盆..陈庄程庄都有城;陈庄城通程庄城..陈庄城和程庄城;两庄城墙都有门..陈庄城进程庄人;陈庄人进程庄城..请问陈程两庄城;两庄城门都进人;那个城进陈庄人;程庄人进那个城in_______ing人民人名弹琴谈情临时零食频繁平凡你也勤来我也勤;生产同心土变金..工人农民亲兄弟;心心相印团结紧..天上七颗星;树上七只鹰;梁上七个钉;台上七盏灯..拿扇扇了灯;用手拔了钉;举枪打了鹰;乌云盖了星..。
小学拼音前鼻音与后鼻音对照表
真 镇 缜 针 阵 珍 诊 振 震 贞侦 枕 朕 圳
zheng
正 证 整 政 症 征 怔 争 挣 筝睁 郑 蒸 拯
chen
陈 尘 沉 臣 辰 晨 趁 衬
cheng
成 城 诚 称 呈 程 乘 承 撑 橙丞 秤 惩 澄
shen
申神 审 伸 婶 绅身深沈 甚 什 慎 渗
sheng
生胜 牲 ห้องสมุดไป่ตู้ 省 声 圣升 盛 绳 剩
sen
森
seng
僧
ben
本 笨 奔
beng
蹦 崩 绷 泵 甭
bin
宾 滨 缤 鬓 殡 槟 斌 彬 濒
bing
并 饼 丙 病 柄 冰 兵 秉 禀
pen
喷 盆
peng
朋 鹏 棚 彭 澎 膨 嘭 捧 蓬 篷碰 烹 怦 抨
pin
品 拼 频 贫 聘
ping
平 评 萍 苹 坪 呯 瓶 屏 凭 乒
men
门 们 闷 焖
zong
总 纵 棕 综 踪 宗 综
zhong
种 中 重 众 终 钟 肿 忠 衷
小学拼音前鼻音与后鼻音
jin
进金斤近巾仅尽今 紧 劲禁 锦津筋
jing
精 静 睛 经 茎 泾 劲 颈 京 惊鲸 景 敬 警 竟 境 镜 净 井 晶 竞
qin
亲 琴 秦 勤 钦 芹 侵 寝 禽 擒
qing
青 请 清 情 晴 轻 顷 倾 卿 庆
xin
新 薪 心 芯 辛 莘 信 欣 鑫
行 姓 性 星 腥 猩 醒 形 型 邢刑 兴 幸 杏
meng
孟 猛 梦 蒙 朦 檬 盟 萌
min
民 敏 闵 闽 皿
前后鼻音区别练习及常用表
前后鼻音练习n和l就是我们平时所说的鼻音和边音，这两个音应该是很多普通话不标准人的共同苦恼之一，特别是湖北人，由于方言当中鼻音和边音就没有区分，长久的语言习惯和环境，导致了在学习普通话时遇到了麻烦。
之所以音发不清，主要元音还是发音器官位置不对造成的，下面我们就来看看，这个碉堡到底能不能攻克！首先从发音方法上来区分。
虽然n和l都属于舌尖中音，但发音时还是有细微差别的。
n发音时舌尖抵住上齿龈，舌头两边也与上腭相接处，形成闭合的弧形；舌的两侧与口腔上部闭合，封住口腔通道，气流从鼻孔出来。
很多人鼻音发不好，主要原因就是舌头没有把口腔上部封好，导致部分气流从口腔里出来了，并且在弹舌时位置不对，所以声音考前变为边音色彩。
可以通过前一个音节结尾带n的字词来练习，比如：云南搬弄。
l发音时舌尖轻轻抵住上齿龈，舌头两边留有空气；舌两侧与上颚保持适度距离，提起软腭，封住鼻腔通道，气流从口腔出来。
错误的发音是软腭提起不够，没有完全封闭鼻腔通道，气流从口鼻出来，带鼻音色彩。
在练习l的时候我们可以在l前加ga，发出ga-la的声音，这样可以比较有效的阻止气流走进鼻腔。
记住一个字音的正确方法，要发好n和l，还要会触类旁通，运用到其它相关的字词当中，这才算我们掌握的发音技巧。
这里有一些记忆方法：当独体字是鼻音时，做声旁的字一般也是鼻音，边音亦如此。
比如内是鼻音，纳也是鼻音；龙是边音，笼也是边音。
除此之外，韵母ia，uen可以和l拼，但不能和n拼，比如：俩论；en可以和n拼，不能和l拼，比如：嫩。
普通话中前后鼻韵母的正音普通话中的前后鼻韵母总共有16个。
说普通话时前后鼻韵母发不准或发不对的情况覆盖全国大部分省区，是影响说话人普通话语音形象和朗诵效果的重要因素，所以纠正普通话的前后鼻韵母的发音非常重要。
鼻韵母发不准或发不对主要有以下几种情况：1、前后鼻韵母混淆；2、只有前鼻音韵母无后鼻音韵母；3、只有后鼻音韵母无前鼻音韵母；4、鼻音韵尾归音不到位，发成鼻化音；5、鼻韵母中的韵腹不够饱满等。
最新后鼻音和前鼻音
区分前后鼻音，要从根本上把n、ng这两个鼻音区分开。
以下方法可以参照一下：前鼻音：指拼音中以“n”结尾的，如：an、en、in un；后鼻音：指拼音中以“ng”结尾的，如：ang、eng、ong、ing ；平舌音：指拼音中以“z、c、s”开头的；翘舌音：指拼音中以“zh、ch、sh”开头的；其中还有个“r”前鼻音与后鼻音有很大的差别了：前鼻音的尾音是n，后鼻音的尾音是ng前鼻音发音结束舌尖是抵住上齿背的，后鼻音是舌根音要抬起舌根.1、发音练习区分。
n前，ng后，发ng时，用舌根顶住软腭，让气流从鼻腔流出，同时声带颤动，发出鼻音，练习时，舌根不要离开软腭，可让声音延长下去，在仔细揣摩舌头运动方向之后，再练习合音。
2、对比练习区分。
练习时，找一些前后鼻音进行对比练习，如“温”和“翁”、“心”和“星”等。
3、还可以归类识记，如“丁ding”，相应的“叮、盯、钉、厅、顶”都是后鼻音。
以此类推，相关的偏旁都可以按照这个方法。
一般只要记住凡是带有下列声旁的汉字, 一般都读后鼻音, 这些汉字声旁是: 丙成登丁奉, 风更旦京朋,井青茎竟丰,令菱并孟蒙,平生明名丞,争呈正曾莹,刑廷乘婴冥. 如果连带韵母an与ang的汉字读音也都分辨不清的话,则记住,凡带有以下声旁的汉字,一般也都读后鼻音。
这些声旁字又分别为曾邦康王定平章,冥皇令登亢奉冈,青名生刑良仓旁,皇孟羊呈正成方,廷匡昌尚更光芒。
学习时应从区别n、ng的发音入手加以改正。
n是舌尖鼻音，发音时要把舌尖抵住上齿龈；ng是舌根鼻音，发音时要把舌根抵住软腭。
理解和掌握这些发音要领，认真比照复习，就容易将上述两类词语区分开来了。
属于前一种情况的，着重练习ng的发音；属于后一种情况的，着重练习n的发音。
近音词练习1． an------ang烂漫-----浪漫反问------访问赞颂------葬送开饭------开放担心------当心弹词-----搪瓷渔竿------鱼缸施展------师长一般------一帮寒天------航天心烦-----心房散失------丧失产房------厂房小县------小巷山口------伤口2、an------ang担当安放班长繁忙山岗南方反抗安康返航漫长肝脏擅长战场班长3、ang------an商贩当然傍晚畅谈上班帐单方案商战汤饭钢板房山浪漫4、 en------eng陈旧-----成就真理------争理申明------声明木盆------木棚清真------清蒸瓜分-----刮风绅士------声势人参------人生诊治------整治沉积------乘机长针-----长征粉刺------讽刺5、en------eng真诚本能深层奔腾真正神圣纷争门缝人称人生晨风分封6、eng------en成本成分登门承认成人诚恳城镇风尘缝纫能人胜任正门证人生根7、 in------ing亲生-----轻生金质------精致人民------人名信服------幸福频繁------平凡亲近-----清净贫民------平民金银------经营弹琴------谈情进攻------静功信誉------性欲亲信------青杏8、in------ing心情禁令新兴民警品行聘请进行新型尽情心灵拚命民兵金星新颖9、ing------in听信灵敏清新挺进平民迎新影印警民领巾精心轻信病因定亲京津前后鼻音练习in、ing：1、生身亲母亲，谨请您就寝，请您心宁静，身心很要紧。
小学一年级前后鼻音总汇
小学一年级前后鼻音总汇小学一年级的学科中有很多与语言有关的内容，其中之一就是鼻音的学习。
在开始小学一年级学习鼻音前，家长和教师应该对学生的基本鼻音知识有一个较清晰的了解，以帮助学生快速掌握学习鼻音。
下面就是小学一年级前后学习鼻音的汇总表。
小学一年级前鼻音首先，让学生先认识鼻音，对它的发音有一定的了解。
这些鼻音包括m、n、ng、h、w。
鼻音的发音有个特点，就是有鼻腔发音，声音会通过鼻腔发出。
Mm发音时，双唇像吻舌头一样，舌头贴着上齿龈，上下颚微合，发音时让空气从鼻腔里面出来。
Nn发音时，双唇像吻牙齿一样，舌头顶住下齿，几乎不动，发音时，让空气从鼻腔里出来。
NGng发音时，双唇尽量地分开，舌头抵住下齿，发音时，让空气从鼻腔和口腔里出来。
Hh发音时，双唇像吻牙齿一样，舌头贴住下齿，下唇稍微向外凸出，发音时，让空气从鼻腔里出来。
Ww发音时，双唇站立，中间留有一点空隙，舌头贴住下齿，发音时，让空气从鼻腔和口腔里出来。
小学一年级后鼻音小学一年级开始学习鼻音后，教师可以根据学生的学习状况，结合实际情况，为学生设计一些练习活动，让学生重复练习，达到更好的效果。
发音练习发音练习有助于学生掌握鼻音的发音技巧，可以在课堂上让学生排成一排，每个学生喊出自己的鼻音，教师可以指导并调整发音的正确性，可以在唱歌时，教师可以引导学生练习发音，熟练掌握鼻音的发音。
阅读练习鼻音在语音识别中也很重要，特别是阅读练习，可以引导学生阅读一些短文，鼓励他们模仿朗读，熟练掌握鼻音。
念读练习教师可以准备一些能够让学生练习发音的内容，比如一些唐诗宋词，或者一些短文，让学生按照正确的发音来念读，熟练掌握鼻音的发音。
创意实践创意实践可以让学生更好的理解鼻音，比如，给学生一些鼻音的卡片，让他们互相猜谜游戏，用鼻音来表达，以此来帮助学生更好更快地掌握鼻音。
以上就是小学一年级前后学习鼻音的总汇，教师可以根据学生的学习情况，为学生设计一些针对性的练习活动，让学生能够在一年级时快速掌握鼻音的发音，为以后的学习奠定良好的基础。
前鼻音后鼻音韵母表
前鼻音后鼻音韵母表。
当前鼻音拼读在简体中文中发音类似“m”或“ng”；而后鼻音拼读在简体中文中发音类似“n”。
在国际音标中，当前鼻音的发音为/m/或/ŋ/,而后鼻音的发音为/n/。
下面分别介绍前鼻音和后鼻音的韵母表，便于大家学习掌握。
一、前鼻音韵母表
1．含有当前鼻音的单韵母：
拼音发音符号
m [m] m
2．含有当前鼻音的复韵母：
拼音发音符号
o [ɔ] m
ong [ʊŋ] m
en [ʊn] m
ang [ɑŋ] m
ei [ei] m
ing [iŋ] m
ian [iən] m
iao [iəu] m
三、后鼻音韵母表
1．含有后鼻音的单韵母：拼音发音符号
n [n] n
2．含有后鼻音的复韵母：拼音发音符号
a [ɑ]dn
an [an] dn
en [ʊn] dn
in [in] dn
on [ʊn] dn
iao [iəu] dn
uen [ʊn] dn
iang [iəŋ] dn
uang [ʊŋ] dn
iong [iəŋ] dn
eng [ɪŋ] dn
这些前鼻音和后鼻音的韵母表，是掌握汉语拼音的一个基础，希望通过对这些韵母表的学习，能够让大家更好地掌握汉语拼音发音的规律，在实际使用中能够更准确地拼写汉语拼音，使发音更准确。
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小学拼音前鼻音与后鼻音
声、韵配合规律：
1、 d、t、n、l只与eng相拼，不与en相拼（除“嫩”外）。
2、 z、c、s除了“怎”（zěn）“谮”（zèn）“参”（cēn）“岑”（cén）“涔”（cén）“森”（sēn）。
3、 d、t、n只与ing相拼，不与in相拼（除“您”外）。
jin 进金斤近巾仅尽今紧劲禁锦津筋
jing 精静睛经茎泾劲颈京惊鲸景敬警竟境镜净井晶竞
qin 亲琴秦勤钦芹侵寝禽擒
qing 青请清情晴轻顷倾卿庆
xin 新薪心芯辛莘信欣鑫
xing 行姓性星腥猩醒形型邢刑兴幸杏
zhen 真镇缜针阵珍诊振震贞侦枕朕圳
zheng 正证整政症征怔争挣筝睁郑蒸拯
chen 陈尘沉臣辰晨趁衬
cheng 成城诚称呈程乘承撑橙丞秤惩澄
shen 申神审伸婶绅身深沈甚什慎渗sheng 生胜牲甥省声圣升盛绳剩
yin 因音银饮印引阴隐殷尹吟瘾荫姻
ying 英应硬影营迎映鹰婴樱赢盈颖莹萤蝇荧莺缨
wen 问文温闻稳蚊纹吻
weng 翁嗡
ren 人认刃忍韧仞纫任仁
reng 仍扔
zen 怎
zeng 增赠憎
cen 岑
ceng 曾蹭噌层
sen 森
seng 僧
ben 本笨奔
beng 蹦崩绷泵甭
bin 宾滨缤鬓殡槟斌彬濒
bing 并饼丙病柄冰兵秉禀
pen 喷盆
peng 朋鹏棚彭澎膨嘭捧蓬篷碰烹怦抨
pin 品拼频贫聘
ping 平评萍苹坪呯瓶屏凭乒
men 门们闷焖
meng 孟猛梦蒙朦檬盟萌
min 民敏闵闽皿
ming 名铭茗酩明命鸣冥
fen 分份粉芬纷氛忿吩坟焚奋愤粪
feng 风枫疯讽凤峰锋逢蜂缝烽奉俸冯封
lin 林淋临邻拎麟鳞赁吝凛
ling 令零领玲岭铃龄伶羚灵另凌陵菱
nin 您
ning 宁拧柠狞咛凝
hen 很恨狠痕
heng 恒横衡亨哼
gen 根跟
geng 更梗埂耿耕
ken 肯啃恳垦
keng 坑吭
nen 嫩
neng 能
leng 冷愣棱
deng 等灯登瞪凳蹬澄邓
teng 疼腾藤誊
ding 丁订顶钉盯叮定鼎
ting 亭停婷听厅廷庭挺艇蜓霆zong 总纵棕综踪宗综
zhong 种中重众终钟肿忠衷。