小学生绿色环保意识与习惯的培养目标及策略

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《小学生绿色环保意识与习惯的培养目标及策略》课题研究方案

《小学生绿色环保意识与习惯的培养目标及策略》课题研究方案

作者:邬泽富文章来源:本站原创点击

数:1744 更新时间:2007-11-20

《小学生绿色环保意识与习惯的培养目标及策略》

课题研究方案

溧阳市横涧中心小学课题组执笔:邬泽富

一、课题的现实背景及意义

1、课题提出的背景

(1)“经济发展了,人们才会想到环境问题”。这是人类生存经验的积淀,这种现象一直在世界各地存在。但近几年来,人们逐渐认识到环境的重要性,因此学校环境教育也在蓬勃发展,特别是创建各级各类的“绿色学校”。广大教育工作者在环境教育方面做了大量工作,取得了不少成绩,但环境教育的实际效果仍有许多不如意的地方,如学生的环境意识水平层次不高,环境道德观念比较落后,言行不一致,学生的“2>5”(学校5天的教育成果经过双休日后,大部分学生返回原样)等等现象。学校投入大量的人力和物力,却得不到预期的效果,这已足够引起我们深思。

(2)随着社会的飞速发展,中国的环境污染十分严重,每年27亿万吨的工业污水只有不到30%经过处理,而又只有不到50%的“处理过”的工业污水能达到国家标准,在绝大多数的工业城镇中,灰尘和悬浮颗粒含量超标几倍,每年有5亿多的肥沃

土地被侵蚀、流失,现存的淡水资源十分缺乏,不到世界平均水平的四分之一,因此我们应十分重视环境教育,从小培养学生的环保意识,让学生认识到环保的重要性。

(3)我市经济建设的发展,极大的提高了人民生活的水平,对环境质量要求进一步提高。同时,为了配合我市创建“园林城市”,我镇创建新兴旅游小集镇活动,增强公民的环保意识,培养一代又一代讲环保的小公民,迫切要求在学生中加强环保宣传教育,我校大力开展环境教育、创建绿色学校担当起这一光荣任务。

(4)新课程改革提出“珍爱环境”,要求小学生通过和自然的接触,领悟自然的神奇与博大,懂得欣赏自然美,对自然充满热爱之情;通过观察、考察身边的环境,领悟到自己的生活与环境息息相关,加深珍惜自然的情感;通过保护环境的活动,懂得人们的生产、生活对环境的各种影响,熟悉环境保护的常识,掌握基本的技能,并能综合运用所学的知识解决环保中的一些问题,自觉地从身边小事开始,关注周围、社区、国家乃至世界的环境问题,并养成随时随地保护环境的意识和习惯。本课题的研究就担负着这一重任。

2、所要解决的问题

(1)改变现行教育中落后的教育观念,创新学校环境教育的新模式,杜绝出现只重视学生智育的培养而忽视学生生命价值、生存能力的培养的现象。

(2)改变学生的一些不良的卫生行为习惯,将

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