广西大学环境学院2010级培养计划
广西大学资源与环境学院安全工程专业
广西大学资源与环境学院安全工程专业学院介绍学院现开设有矿物资源工程、材料科学与工程、安全工程三个全日制本科专业，物业管理成人学历本、专科专业，在校全日制本科学生558人，成人学历本、专科学生202人。
拥有采矿工程、矿物加工工程两个科学硕士学位授权点和矿业工程领域工程硕士学位授权点，在校硕士研究生34人。
矿物加工工程学科为广西高校重点学科。
学院下设矿物资源工程系、材料科学与工程系、安全工程系、物业管理系、实验中心、资源开发与爆破研究所等。
学院师资力量雄厚，现有教职员工43人，专任教师37人，其中，博士生导师1名，教授7人，副教授8人；拥有博士学位的教师5人，拥有硕士学位教师24人，在读博士6人；2人曾获国务院特殊津贴，1人获得霍英东教育基金会高等院校青年教师奖。
“十五”以来，学院办学条件得到显着改善。
新落成的实验办公大楼建筑面积为5000平方米，现有教学与科研仪器设备466台，总价值463.9万元，大型仪器设备有：马尔文高级激光粒度分析仪、莱卡DR高级偏光显微镜、微波灰化系统、微波消解与合成器。
此外，正在购置原子吸收、地质雷达、颗粒比表面测定仪等一批大型仪器设备。
学院积极探索教育教学改革。
1999年率先在全国建设将采矿工程与矿物加工工程合并为一的矿物资源工程宽口径本科专业，改革成果获广西高等教育教学成果三等奖。
受广州军区委托2004年开始培养爆破方向国防生，为军队建设和发展培养高级技术专门人才。
专业介绍学院明确了安全工程专业以面向广西矿业建设和发展为主培养安全专业人才的办学目的，以培养安全学科的高级工程技术与管理人才为主，同时注重学生科研能力的培养和训练。
目前该专业现有教师8名，其中教授2名，副教授2名。
5名中青年教师都有硕士学位，由于该专业主要面向矿业生产和建设中安全管理与技术，该专业的大部分课程将由矿物资源工程专业教师担任。
学院正采取以下措施提高师资队伍的规模和学术水平积极引进教师，扩大师资队伍，鼓励教师在职攻读学位，提高师资队伍的学历结构和教学水平。
环境工程培养方案
环境工程培养方案一、培养目标随着全球环境问题的日益严重，环境工程专业的培养目标是培养具有扎实的自然科学知识、系统的环境科学技术知识和环境管理知识，能够在环境保护、资源利用与环境管理等领域从事研究、设计、规划及管理工作的高级专门人才。
二、培养要求1.环保方案的素质目标(1)具有坚实的自然科学理论和技术知识，掌握环境科学的基本理论和基础知识；(2)具有系统的环境工程专业知识，理解环境保护、环境规划、环境影响评价、环境管理等相关内容；(3)具有良好的实践能力，能够承担环境工程规划、设计、施工、运维及环境影响评价等工程项目的相关职责；(4)具备独立从事环境科学与工程领域研究和开展项目的能力，具有创新精神和探索精神；(5)具有较强的环境分析和解决问题的综合能力，熟悉相关科学技术领域的新进展、工作方式和企业生产经营常规。
2.环保方案的能力目标(1)具有创新精神和全球化视野，了解国内外环境政策和环境科学技术发展动态；(2)具备专业实习经历，具有环保设计、环境监测、环境治理等环境工程实践的技能；(3)能够熟练运用环保工程的相关仪器设备、工程软件，具备工程实践经验；(4)具有“适应能力强”“沟通能力强”“团队合作能力强”的优势；(5)了解企业的运作和管理，具有相应的市场分析和商业思维能力，有应对竞争、管理新型环境工程项目的能力。
三、专业课程设置与课程特色1.专业基础课程(1)环境监测技术与方法(2)环境工程学(3)环境科学与技术(4)环境管理与规划(5)环境影响评价(6)环境保护法与政策(7)环境工程设计与施工(8)固体废弃物处理与资源化利用2.专业实践课程(1)环境工程实习(2)环境工程项目实训(3)环境工程案例分析(4)环境检测与分析实践(5)环境影响评价实践四、实践教学安排1.实践课程设置与实践教学目标(1)环保实习：学生在校外进行为期1至2个月的环保实习，了解企业工作内容，熟悉工业环保设备和工艺，为毕业后的工作打下坚实的基础；(2)环保工程实训：学生模拟环保工程项目实际操作过程，掌握相关技能并在实践中提高环保工程专业技能；(3)环保工程案例分析：引导学生对环保工程案例进行深入分析，研究案例的解决方案与方法，培养学生的问题解决能力。
认识实习报告
广西大学认识实习报告院系：环境学院专业年级：2010级环境工程班级：环工102班学生姓名：唐秀松学号：1008010208指导老师：魏群、冼萍2011年09月13日摘要本次认识实习，主要以认识为主，参观了南宁埌东污水处理厂、江南污水处理厂、陈村水厂、中尧水厂，达到认识的目的，让我们对自己的专业更加的了解，更加理性的看待自己的专业，从而能更好地、更有兴趣地投入到专业的学习中去。
以下为这次认识实习所参观的目的地的一些主要构筑、参数、处理工艺等方面的一些基本知识。
目录一、实习目的 (4)二、实习时间 (4)三、实习地点 (4)四、实习内容 (4)（1）埌东污水处理厂 (4)（2）江南污水处理厂 (8)（3）陈村水厂 (10)（4）中尧水厂 (11)五、收获与体会 (13)认识实习报告一、实习目的：通过对各个污水厂、自来水厂的实地实习认识，使我们对我们专业将来要面临的相关设施的设计与布置，有了一次全面的感性认识，加深了我们对所学课程知识的理解，使学习和实践相结合。
二、实习时间：2011年9月5日至8日三、实习地点：南宁市埌东污水处理厂、江南污水处理厂、陈村水厂、中尧水厂四、实习内容：1.埌东污水处理厂埌东污水处理厂（二期）位于南宁市滨湖路，该厂概算总投资为1.75亿元，主要设备大部分是从德国、意大利、英国等国家引进的先进设备。
工程主要负责“接纳”埌东片区、南湖片区及七一总渠等南湖竹排冲流域一带的污水，服务范围包括了65平方公里30公里长的主干管道。
该厂采用二级生物处理工艺的传统活性污泥法，并针对南宁市污水污染负荷较低的特点，在其核心部分曝气池的工艺中采用OOC工艺，具有节约能耗、运行费用低、出水水质好、管理简便、运行稳定等优点。
除了沉淀池之外，其他所有设备都运用了离子除臭技术，利用臭氧发生器，把臭氧通过空气管道冲进车间，然后排入地下“封存”起来。
“臭氧排到了地下，而地面又种植了大量的绿化树，这样周边也就闻不到什么气味了。
环境工程专业培养计划
环境工程专业培养计划（专业代码: 081001）一、学制与学位1、学制学制四年2、学位学生按要求修满学分完成学业后, 毕业时授予授予工学学士学位。
二、培养目标和要求1.培养目标本专业培养具有可持续发展理念, 具备水、气、声、固体废物等污染防治和给排水工程、环境规划和资源保护等方面的知识, 具有进行污染控制工程的设计及运营管理能力, 制定环境规划和进行环境管理的能力, 以及环境工程方面的新理论、新工艺和新设备的研究和开发能力, 能在政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、学校等从事规划、设计、管理、教育和研究开发方面工作的环境工程学科的高级工程技术人才。
2.培养要求(1)德育初步掌握马列主义、毛泽东思想的基本原理和邓小平建设有中国特色社会主义理论以及“三个代表”的重要思想和科学发展观, 拥护中国共产党的领导、热爱社会主义祖国, 具有为人民服务的思想和奉献精神, 具有良好的道德品质, 遵纪守法。
(2)业务培养要求环境工程专业的学生主要学习各种基础化学、工程制图、微生物学、环境工程学科的基本理论和基本知识, 接受外语、计算机技术及工程制图、工程设计、环境监测和分析等方面的基本训练, 具有环境科学技术、环境工程及给排水工程等领域的科研、设计、管理等方面的基本能力。
本专业学生应获得以下几方面的知识和能力:①掌握基础化学、微生物学、工程制图等基础知识, 掌握水、气、固废等环境工程学科的基本原理, 具备解决水污染和大气污染控制工程问题的基本能力, 包括污染控制工程的科研、设计、规划等方面的初步能力。
②具备制定和实施环境监测方案、环境监测和分析污染物的方法及环境质量评价、环境管理及规划的初步能力。
③具备环境法规、环境政策和环境标准的基础知识、了解环境科学与技术的理论前沿和发展动态。
④掌握一门外语、掌握文献检索、资料查询的基本方法, 能较熟练地阅读本专业的外文文献资料, 能应用计算机进行文字、数据和信息的处理。
2010-2011学年度广西大学“优秀学生会干部”名单
2010—2011学年度广西大学“优秀学生会干部”名单
（共108人）
校学生会系统：
陈霄孙云燕黄忠超李扬刘婷
郭炎波廖元鑫覃柳环王璐源李高萃
吴璇史会超曾凌张瀚颖廖艳菲
徐菁蔚黎政杰郭娱何广朝孙何思华
王臻孙一郑定陈莹莹杨志凤
庄磊潘广锡王冠宁琳旦佳恒
李琳
各学院学生会系统：
动科：黄晨陈名金钟海泉
机械：韩旭韦剑肖官维
材料：黄天明和昌静邱佳梦
林学：欧阳晔妮陶大燕邱鹏光
资冶：李晓陈家贵潘自足
化工：汪勤王艺频刘宜仔
土木：张健全杨庆湛为富
生科：王修坤李茜熊俊强
轻工：苏巧琳岑熔孙艳
新闻：彭建升龚晨欧永潘
文学：莫璧嘉周亮李艳
中加：甘梦云梁芊吴佳熹外语：谢潇瑭丁珏谨王柳物理：徐海洋莫振艺林雅楠法学：刘阳梁旭晓薛洲计电：刘红帅邓达成赵文浩国防：严关龙王海蒲英伟公管：简勇郭慧段蕊商学：马涛蔡妮潘晓婵农学：梁奕慕谭梦超韦业幸电气：黄涛卓玉颖韦晶数信：陶志芸蒙金珊宁利军教育：陈享高悦周一心艺术：韦洪顺王擎薛姣环境：孙显阳黄莹刘运杰。
环境工程专业卓越工程师教育培养计划实践阶段联合培养协议
环境工程专业卓越工程师教育培养计划实践阶段联合培养协议甲方：乙方：为深化广西大学环境学院（以下简称甲方）与北海市红坎污水处理公司（以下简称乙方）的战略合作，创建“卓越工程师”校企联合培养新模式，本着“优势互补、互惠互利、平等自愿、共赢发展”的原则，开展工程技术人才培养合作，以加快学校人才成长、促进企业科技创新能力提升为目的，经双方友好协商，就进入甲方卓越工程师教育培养计划的环境工程专业本科生（以下简称培养对象）的联合培养问题，达成协议如下：一、甲方的责任和义务1. 根据教学计划每年选送一定数量的完成理论课程学习的培养对象到乙方参与实践工作，培养对象在乙方连续实践工作一年；2. 定期听取培养对象在乙方的工作情况进展汇报，掌握培养对象的情况；3. 指定教师与乙方技术人员、管理人员共同指导培养对象在乙方的学习工作；4. 根据乙方的人才需求，会同学校相关学院向乙方推荐优秀毕业生。
5、甲方的培养对象在乙方期间必须遵守乙方规章制度，不得从事与培养无关的活动，保守乙方的生产技术和经营管理秘密。
二、乙方的责任和义务1. 根据乙方发展需要，提出对培养对象的知识、能力和素质的要求；2. 确定优秀的技术人员和管理人员担任企业导师，协助甲方指导培养对象在乙方的实践工作，以确保完成培养对象的教学任务，并负责培养对象在乙方的日常管理；负责培养对象在乙方的日常管理，甲方培养对象必须服从乙方管理，否则发生一切事故由对方承担，与乙方无关；3. 乙方的企业导师负责指导培养对象定期作公开工作汇报；4. 免费为培养对象在乙方期间提供住宿条件；5. 其它：为培养对象在乙方期间购买意外伤害险。
三、其它1. 本协议经双方签字盖章生效；2. 未尽事宜，由双方平等协商解决；3. 本协议书一式六份，甲乙双方各执三份。
甲方（盖章）：乙方（盖章）：代表：代表：年月日年月日附：环境工程卓越专业教学课酬一览表几个事情：1、以上课酬标准是否合适？2、如果合适，请提供企业教师姓名、职务职称、银行卡号（开户行支行）以及身份证号码。
入积极分子培养考察登记表样板
同意列为发展对象。
盖章：2010年月日
注：1、此表用黑墨水笔工整填写、16K纸双面打印表格。“何时”应填写全年、月、日。
2、此表除培养联系人意见栏由培养联系人填写外，其余各栏内容均由党支部负责填写。
3、培养考察情况每半年由党支部填写一次，积极分子入党后此表连同入党志愿书一并归档。
第二讲：科学理论——中国共产党的指导思想
第三讲：主义永真——共产主义远大理想与现实
第四讲：团结统一——党的组织制度与组织纪律
第五讲：生死存亡——保持党的优良作风，加强执政能力建设
第六讲：人生追求——大学生要争取早日加入中国共产党
第七讲：理论联系实际——学习实践科学发展观
测验
成绩
86（或填“合格”）
培养考察情况记录
“推优”对象
2005.12.12
何时列为
发展对象
2006.12.20
何时参加短期集中培训
2010.10.23-
2010.11.23
培训天数或学时
42学时
培
训
内
容
参加广西大学党校环境学院分校第2期入党积极分子培训班学习，参加小组讨论和社会实践活动。其中党校培训的主要内容有：
第一讲：时代先锋——新时期中国共产党的先进性
×××同志自递交入党申请书以来，坚持以党员条件要求自己，积极参加党校学习，主动向组织汇报情况，工作积极主动、任劳任怨，学习刻苦、成绩良好，关心集体，团结同学，…………主要缺点是：工作方法有些简单。
盖章：2010年11月10日
×××同志注重学习党的基本理论、基本知识和基本路线，对党认识深刻，入党动机端正，理想信念坚定。该同志学习勤奋，成绩优秀，工作认真，严守法纪，关心集体，团结同学，群众基础好，基本符合入党条件。
环境生态工程专业本科培养方案
环境生态工程专业本科培养方案一、专业介绍环境生态工程是一门以保护和修复生态环境为目标的学科，旨在培养具备环境保护、生态修复和可持续发展能力的专业人才。
本专业注重理论与实践相结合，培养学生的环境意识、创新能力和解决问题的能力。
二、培养目标本专业培养能够在环境保护、生态修复、资源综合利用等领域从事研究、设计和管理工作的高级工程技术人才。
具体培养目标如下：1.具备牢固的环境科学和工程基础知识；2.具备环境监测、评价和预测的能力；3.具备环境修复和污染防治的技术和方法；4.具备生物多样性保护和生态规划设计能力；5.具备环境管理和可持续发展的理念和实践能力；6.具备团队协作和沟通能力。
三、课程设置本专业的课程设置旨在全面培养学生的环境科学、工程技术和管理能力。
主要课程包括：1.环境科学基础：环境化学、环境生物学、环境物理学等；2.环境工程技术：环境监测与预测、水污染控制工程、空气污染控制工程等；3.生态学基础：生态学原理、生态系统管理、生态修复技术等；4.环境管理与政策：环境管理原理、环境法规与政策、可持续发展管理等；5.专业选修课程：环境影响评价、土壤污染修复、生态城市规划等；6.实践环节：环境工程实验、环境规划设计实习、毕业设计等。
四、实践教学为了提高学生的实践能力，本专业开设了丰富多样的实践教学环节。
主要包括：1.实验教学：通过环境工程实验室和生态修复实验室的实验，锻炼学生的实验操作和数据处理能力；2.实习实训：组织学生到环保部门、生态修复企业等单位进行实习实训，熟悉实际工作环境，掌握解决问题的方法；3.社会实践：组织学生参加环境调研、生态保护活动等社会实践，培养学生的团队协作和社会责任感；4.科研项目：鼓励学生参与科学研究项目，培养科学研究的能力和创新精神。
五、就业前景环境生态工程专业的毕业生可以从事环保部门、科研院所、环境监测公司、生态修复企业等单位的研究、设计、管理和技术工作。
同时，随着社会对环境保护和可持续发展的需求不断增加，环境生态工程专业的就业前景广阔。
广西大学2010年大学生创新性计划校级项目一览表
陈琳
201005
机械学院
教学型温室大棚的研制
班彩霞
李岩舟、周清
201006
机械学院
基于计算机视觉的甘蔗种切割防伤芽装置研究
唐书喜
黄亦其
201007
电气学院
基于C8051F020的嵌入式操作系统在土壤参数测定中的应用
刘运欢
宋绍剑
201008
电气学院
基于Matlab的大规模复杂电力系统分析计算
冯子曦
农学院
广西山银花生态适应性及药材品质研究
彭浩
黄荣韶
201059
林学院
灰木莲生殖生态学特性研究
刘威
朱栗琼
201060
林学院
广西大学水系规划设计研究
谭志珍
和太平、欧阳勇锋
201061
林学院
三种木兰科园林优良树种耐盐、耐重金属性研究
黄智娟
王凌晖
201062
林学院
南宁市大学校园主要绿化树木形态与木材构造研究
杨贵涵
李志礼
201022
化工学院
乙醇汽油均相混合添加剂的研制
廖银环
龚福忠
201023
化工学院
生物法环氧化制备脂肪酸甲酯增塑剂的研究
古宇翔
何熙璞，刘幽燕
201024
轻工学院
高糖分含量水果真空冻干最优工艺研究
王亚鸽
杨志伟
201025
轻工学院
蔗糖厂用工业磷酸质量的研究
邓静
杭方学
201026
轻工学院
粉单竹造纸原料中竹沥液的提取
材料学院
Al3Zr金属间化合物的合金化及微观组织演变
黄清孝
于梅花、湛永钟
环境科学与工程 培养方案
环境科学与工程培养方案一、专业培养目标环境科学与工程专业的培养目标是培养具备环境科学基础知识和环境工程技能的高级工程技术人才，具备综合运用环境科学与工程知识分析、设计、评价和解决环境保护和资源利用等方面技术问题的能力，实践能力和创新精神。
具体包括以下几个方面：1、掌握环境科学与工程的基本理论和知识，具备分析环境问题和解决环境工程问题的基本能力；2、具备环境工程设计、实施、管理和评价等技能；3、具备环境监测、环境保护、环境规划等方面的能力；4、具备参与环境科学与工程领域的研究和开发工作的基本能力；5、具备良好的人文素养、社会责任感和团队协作精神。
二、课程设置环境科学与工程专业的课程设置应该包括基础理论课程和专业技术课程两个方面。
基础理论课程包括数学、物理、化学、生物学等方面的基础科学知识，以及环境科学、环境经济学、环境法规、环境管理等方面的基础知识。
专业技术课程包括环境工程原理、环境工程设计、环境化学、环境微生物学、环境监测与评价、生态学、环境生物技术、环境模拟与数值模型、环境工程材料与设备等方面的知识。
同时，还应该加强实践教学环节，包括实习、实习、毕业设计等，培养学生解决实际环境问题的能力。
三、实践教学实践教学是环境科学与工程专业教学的重要环节，通过实践教学可以使学生在实际环境中得到锻炼和提高，增强学生的实际动手能力和实际解决问题的能力。
实践教学包括实验课、实习、毕业设计等环节，其中实验课是培养学生基本动手能力的关键，应该采用先进的实验设备和技术手段，开展创新型实验课程；实习是学生接触实际工程项目和环境问题的重要途径，学生应该通过实习接触到真实的环境工程项目，积累实际工程经验；毕业设计则是学生综合运用所学知识解决实际环境问题的重要环节，学生可以在毕业设计中选择自己感兴趣的环境问题进行深入研究，并提出解决方案，对学生综合素质的提高具有积极的作用。
四、实验室建设环境科学与工程专业的学科建设应该注重实验室建设。
广西大学2012版本科专业培养计划(简介)
广西大学简介广西大学坐落于风景如画，有着“绿城”美誉的广西首府南宁市，是广西办学历史最悠久、规模最大的综合性大学，也是目前广西唯一的国家“211工程”学校，教育部和广西共建的省部共建高校、中西部高校提升综合实力计划建设高校。
学校创办于1928年，首开广西高等教育之先河。
首任校长是我国著名教育家、科学家、民主革命家马君武博士。
1939年广西大学成为国立大学，是当时国内有较大影响的综合性大学之一。
1952年，毛泽东主席亲笔为广西大学题写了校名，同年，广西大学农学院独立建制，成立广西农学院。
1953年，广西大学在全国高校院系调整中被停办，师生以及设备和图书资料被调整到中南和华南地区的19所大学，为新中国高等教育的发展做出了重大的贡献和牺牲。
1958年，广西大学恢复重建。
1997年，广西大学与广西农学院合并，组建新的广西大学，迈上了创建高水平大学的新征程。
在80多年的办学历程中，广西大学始终与时代同呼吸、与民族共命运，以造就精英人才、推动科技进步、服务社会发展、弘扬先进文化为己任，逐渐形成了“勤恳朴诚，厚学致新”的校训，积累和沉淀了鲜明的办学特色、深厚的人文底蕴和独特的西大精神。
近年来，随着学校成为国家“211工程”院校、中西部高校提升综合实力计划建设高校，广西大学实现了又好又快发展，学校的综合办学实力和竞争力明显增强，学科特色更加鲜明，教育教学质量和科研水平显著提高，为地方经济社会发展服务能力和社会影响力大幅提升，各项事业达到了前所未有的高度。
学校现设31个学院，学科涵盖哲、经、法、文、理、工、农、管、教、艺等10大学科门类，有95个本科专业，36个一级学科硕士点，186个二级学科硕士点，8个一级学科博士点，56个二级学科博士点和10个博士后科研流动站。
有2个国家重点学科，1个国家重点(培育)学科; 2014年工程学学科进入ESI世界前1%行列。
有4个国家级实验教学示范中心，1个国家级虚拟仿真实验教学中心;1个立项建设国家重点实验室和1个省部共建国家重点实验室培育基地，4个教育部重点实验室和工程研究中心，1个国家林业局重点实验室和一批广西重点建设的实验室、研究基地。
广西大学2014年全区“三好学生”、 “优秀学生干部”、“先进班集体”拟推荐名单
广西大学2014年度全区三好学生、优秀学生干部、
先进班集体候选名单
一、全区三好学生（共30人）
本科生（共23人）：
舒婷婷刘振曾燕斌葛浩楠刘正平潘园园莫锦灿
沈婧周游蒋欣欣朱济友赖文锋贾惠婷叶柳
刘桦臻阮彬洲夏少军徐成义陈珊陈伟宏黄芝茗
刘丽静胡路明
研究生（共7人）：
王荣芳许竣盘薇杨武闫仁宝梁家春邹月媚
二、全区优秀学生干部（共15人）
本科生（共11人）：
王嘉莫承海袁丹萍吕树明于君怡唐俊伟孙伟鹏
张超江月明苏丹黄谢红
研究生（共4人）：
林玮鹏严理莫林刘享峰
三、全区先进班集体（共10个）
物理科学与工程技术学院电子科学与技术2011级2班（班主任蒋津辉）环境学院环境工程2010级3班（班主任伍小羽）
材料科学与工程学院无机非金属材料工程2011级1班（班主任邱树恒）外国语学院日语2011级2班（班主任黄成湘）
化学化工学院应用化学2011级1班（班主任罗轩）
电气工程学院电气工程及其自动化2011级2班（班主任李晖）商学院经济学2011级1班（班主任彭剑波）
计算机与电子信息学院通信工程2011级1班（班主任姜玮）
土木建筑工程学院土木工程2011级1班（班主任刘梦娟）
公共管理学院 2011级研究生2班（班主任李海波）。
校园环保意识培养计划
校园环保意识培养计划1. 背景介绍近年来，全球环境问题日益严重，校园环保意识的培养变得尤为重要。
为了提高学生对环境保护的认识和意识，我们制定了校园环保意识培养计划。
2. 目标设定本计划的目标是通过一系列有针对性的活动和措施，培养学生的环保意识，树立节约资源和保护环境的观念。
3. 活动内容3.1 建立环保俱乐部建立校园环保俱乐部，招募对环保有兴趣的学生参加。
俱乐部将定期组织各类环保活动，如垃圾分类、节水节电、植树造林等，以引导和鼓励学生参与环保实践。
3.2 环保知识宣传通过定期举办环保知识讲座、展览和宣传活动，向全校师生普及环保知识，增强他们对环境问题的认识和理解。
3.3 树立榜样设立环保先进个人、环保先进班集体等荣誉称号，激发学生的参与积极性。
每年评选出一定数量的环保先进个人和班集体，并表彰他们的贡献和成就。
3.4 推行节约用水、用电活动在学校内进行节约用水、用电的宣传和推行。
组织学生参与水电使用监测，通过提供节约用水和用电的实用技巧，引导他们树立节约意识。
3.5 启动垃圾分类项目在校园内设立垃圾分类站点，并进行引导和宣传，鼓励学生将垃圾进行分类投放。
同时，对垃圾分类表现优秀的个人和班级给予表彰和奖励。
4. 评估与持续改进制定定期的评估制度，对校园环保意识培养计划进行评估和反馈，及时发现问题和不足，并提出改进措施。
通过持续改进，不断提升计划的实施效果和影响力。
5. 预期成果通过校园环保意识培养计划的实施，预期将培养出一批具有环境保护意识和行动能力的学生，并在广大师生中形成良好的环境保护氛围，为可持续发展贡献力量。
以上是我们制定的校园环保意识培养计划的主要内容和目标，希望能得到广大师生的支持和参与，共同营造绿色、健康的校园环境。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
张超兰
陈正华
张金莲
环科
环境管理体系ISO1400上
张寒冰
姚焕玫
环科
环境化学上
张寒冰
张超兰
郭送军
环科
实践
认识实习
邹昀冷冰
四
必修
马克思主义基本原理、大学生就业与创业指导、形势与政策、大学英语、体育、物理化学（上）上
公共基础课
选修
ⅠⅢ水力学上
熊建华
冼萍
给排
计算机程序设计
*电工电子学
公共基础课
环境材料上
2010版专业培养计划课程模块教学团队
（适用于2009级及2010级环境工程本科专业环境污染控制工程方向、环境监测与评价方向和给排水工程方向）
2011年5月31日
学期
课程类型
课程名称
任课教师
承担教研室
一
必修
思想道德修养与法律基础、大学生就业与创业指导、形势与政策、大学计算机基础、大学英语、体育、高等数学Ⅱ（上）、工程制图
公共基础课
选修
Ⅰ物理性污染控制上
冯庆革
王东波
环工
Ⅱ建筑给排水工程上
给排
Ⅲ环境信息系统上
姚焕玫
陈正华
环科
环境工程过程设计上
张媛媛
唐艳葵
环工
建筑工程概论
给排
实践
生产实习上、专业实验下
各教研室承担
八
实践
毕业实习、毕业设计、毕业教育
各教研室承担
说明：(1) *为指定选修课。
(2) #为设置课程设计。
(3)公益劳动1～8学期。
(4)区情教育2～7学期。
(5)Ⅰ为环境污染控制工程方向指定选修课；
Ⅱ为环境监测与评价方向指定选修课；
Ⅲ为给排水工程方向指定选修课。
某方向的必修课都可以是其他方向的选修课。
(6)下标的上、下分别指排课在上半学期或下半学期。
公共课
实践
入学教育
二
必修
中国近现代史纲要、军事理论、形势与政策、大学英语、体育、高等数学Ⅱ（下）、大学物理Ⅱ、大学物理实验
公共课
选修
*分析化学
公共基础课
*普通化学上
实践
军训、大学物理实验
公共基础课
三
必修
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、大学英语、体育
公共基础课
选修
计算机辅助设计下
冯庆革
冷冰
环工
生物化学基础上
王维生
环科
环境地学上
吴烈善
孙蕾
王英辉
环科
Ⅱ空气污染气象学
张金莲
莫创荣
王维生
环科
实践
金工实习
公共基础课
五
必修
物理化学（下）
公共基础课
环境监测
王英辉
张超兰
郭送军
环科
环境工程原理
王东波
邹昀
张媛媛
环工
#环境修复工程上
喻泽斌
唐艳葵
#固体废物处置与利用上
王东波
冯庆革
水泵与泵站下
韦旭
给排
张媛媛
刘海燕
环工
#大气污染控制工程上
刘海燕
邹昀
#排水工程(下)
冼萍
给排
#给水工程(下)
魏环境管理上
姚焕玫
张寒冰
选修
环境数学建模下
环科
线性代数上
公共基础课
概率论与数理统计上
*专业英语
唐艳葵
邹昀
各教研室承担
环境工程项目管理上
冷冰
环工
仪器分析上
郭送军
环科
七
必修
大学生就业与创业指导
水文学上
胡湛波
#排水工程(上)上
魏群
熊建华
#给水工程(上)上
熊建华
魏群
环境系统工程
李小明
孙蕾
环科
#清洁生产
吴烈善
张金莲
王英辉
#环境质量评价上
莫创荣
陈正华
张寒冰
选修
*环境科学导论上
唐艳葵
邹昀
环工
*文献检索上
吴烈善公共基础课
*环境微生物学上
李小明
王维生
孙蕾
环科
六
必修
大学生就业与创业指导
公共基础课
#水污染控制工程