浅谈高中生的自我教育

斗 ，甚至 奋 斗 终 生 。因此 ，要 使 学 生 养成 良好 的思 想
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项 义 务 、一 种 责 任 ，把 关 心 集 体和 关心 他 人 作 为 高 尚品 德 的行 为 。个 别学 生 表现 虽然 较 差 ，但 当他 看 到
别 的同学 礼貌待 人 、关心 别人 ，在 良好 环境的 熏陶 下 ，在师生潜移默化的影响下 ，他对 自己的言行也会 有所 规范和 制约 ，他们 会逐 渐 养成 良好 的品德 和 习 惯 ，逐渐达到 自我学习 、自我教育 、自我提 高 、自我
榜 样 对 照 自 己 ，查 找 不 足 ，反 思 内 省 。实 施 榜 样 教 育 时 ，教 师 可 充 分 利 用 古 今 中 外 名 人 不 寻 常 的 成 长 经 历 ，激 发学 生 自我 教 育 的 积极 性 。还 可 以充 分 利 用 身 边的 “ 凡人 小 事 ” 教 育学 生 ，使 之学 有 方 向 ，赶 有 目 标 ，使他们 自身产生 自我教育的动力。在动 力的推动 下 ，学 生 才 能 努 力学 习 ，养 成 良好 的行 为 习惯 ，逐 渐 养 成 良 好 的 思 想 品 德 ， 自我 教 育就 能 达 到 最 佳 的效
浅 谈 高 中 生 的 自我 教 育
阴 小 明
（ 林 省 四 平 市 实验 中 学 ， 林 四 平 吉 吉 １６０ ３ ００）
自我教育就是学生在学 习和生活实践 中自己教 育 自己。由于高中学生正处于青春期阶段 ，自我意识和 独 立 意识 正 在 形 成 和 发展 ，自控 能 力 较 弱 ，待 人 处 事
容 易 简 单化 和 情 绪 化 ，时 常 会 和 家 长 、老 师 、同学 发 生 矛 盾 冲 突 ，在 社 会 交 往 中也 容 易接 受 一 些 不 良思 想
二 、加 强 品德 修 养 是 自我 教 育 的重 要 内容
良好 的品 德 修 养 ，不 是 一 朝 一 夕 养成 的 ，而 是 在 平 时 点 滴 中 积 累形 成 的 。 由 于 人 们 所 处 的 社 会 环 境 、 家庭环境 、教 育方式 、年龄特 征 、个性差异 的不 同 ， 个 人 的 品德 修 养 也 不 尽 相 同 。作 为 教 育 者就 要 把 准 问 题 ，注意 观 察 他 们 的 言 行 ，对 症 下 药 、因人 施 教 ，做 好 细 致 入 微 的 思 想 工 作 。 要 善 于 发 现 学 生 闪 光 的 东
一
力。雷锋之所 以能把有限 的生命投入到无限的为人民 服务之 中去 ，伟人周恩 来 １ ６岁立下 了 “ 中华之 崛 为 起 而 读 书 ” 的 宏 图 大 志 ，马 克 思 １ 形 成 “ 人 类 ７岁 为 幸福和 自身完美”的理想 ，就是因为他们有 崇高的理 想信 念 ，有 了这样 的理 想信念 ，才能 为之而 努力 奋
要 的 方 法 。为 学 生 提供 榜样 、树 立楷 模 ，学 生 就 会 用
育 、情感 教 育 和 行 为 教 育 等结 合 起 来 ，从 而 使 “ 险 危 期 ”转 变 为 个 体 思 想 道 德 发 展 的 “ 金期 ” 黄 ，达 到 自 我 教 育 的 目的 。其 次 ，抓 薄 弱 环 节 ，让 人 人 都树 立崇 高 的 理 想信 念 。个 别 学 生 由于 学 习基 础 差 ，对 自 己 前 途 失 去 信 心 ，常 常 出现 自暴 自弃 现 象 。作 为 教 育 者 ， 就 应 因势 利 导 ，用模 范人 物 、英 雄 人物 教 育他 们 ，用 身边 的先 进 人 物 感 染他 们 ，通 过 课 堂 教 育和 课 外 教 育 相 结 合 的方 式 ，使 学 生 在 自我 教 育 中 认识 自我 ，把 握
公 德 课 教 育 ，进 行 爱 己 、爱 人 、爱 国 教 育 ，把 道 德 教
处于 “ 想 品 德 形 成 关 键 期 ” 的 青少 年 学 生 ，他 思
们的 情感 、意 志和 行为品格 都 处于不稳 定时期 ，因
此 ，用榜 样 力量 教 育 学 生是 实 现 自我 教 育 的有 效 和 重
、
树 立 理 想信 念 是 自我 教 育 的前 提
人 不能 没 有 理 想 信 念 ，正 是 因 为 有 着对 理 想 和信
念 的 追 求 ，才 成 为 人 们 一 切生 活 和 全 部 思 想 的 精 神动
教育者要从 平常生活中的小事抓起 ，要求学生从 自身 做 起 ，把 遵 守 学 校 各 项规 章 制 度 看 作 是 自己对 集 体 的
应。
住 自己生活的航向 ，提高学生 自我教育的能 力。
作者简 介：阴小 明 （９９ ） １７ － ，男 ，吉林 四平 人 ，吉林省 四平 市 实验 中学教 师 ，中学一 级 。研 究方 向 ：物理教 学研 究。
的影响。因此 ，在坚持学校教育的同时 ，自我教 育就 成了有力的补充 。学生通过学校教育和 自我教育 ，健 康成长和发展 ，最终成 为具有高 尚道德水准的有用 人
才。
一
西 ，多鼓励少批评 ，要和风细雨 ，循循善诱 ，不要粗 暴蛮横 、急于求成 。从 目前学生整体看 ，多是独生子
女 ，很 少 受 过 磨 难 和 挫 折 ，他 们 看 问 题 往 往很 偏 激 ，
修 养 的 目的 ，身心 得 到 健康 成 长 。
三 、榜 样 对 照是 自我教 育的 重 要方 法
道德品质 ，首先要让他们树 立崇高理想和 奋斗 目标 。 从 一 点 一 滴 的小 事 做 起 ，理 想 信 念 才 不 至 于 成 为空 中 楼 阁。在 日常 学 习和 生 活中 ，我 们必 须要求 学生尊 重 、关心 、爱护和 帮助 同学 ，热爱班 级和集体 ，爱护 集 体 荣 誉 ，养成 自觉 遵守 社 会 公 德 的 良好 品 德 。结 合