浙教版科学八年级上第3节 水的浮力(难度较大)
新浙教版八年级上册初中科学 第3节 水的浮力 教学课件
F浮= G - F拉
第八页,共十六页。
新课讲解
探究浮力与哪些因素有关 问题:浮力的大小与哪些因素有关?
假设:物体排开水的体积V排、 物体排开水的质量m排、 物体排开水的重力G排……
设计实验方案: 进行实验: 得出结论:
第九页,共十六页。
新课讲解
浮沉的产生条件
浮力知识复习
1.F浮= F向上-F向下
2.几点讨论
(1)浮力是物体在液体或气体中所受液体对物体压力的合力;
(2)浮力是液体或气体对物体向上和向下的压力差,而不能理解 一定是上表面与下表面受到的压力之差;
(3)向上和向下的压力差(浮力)的方向竖直向上。
第十页,共十六页。
新课讲解
三、 阿基米德原理 浸在液体里的物体,受到向上的浮力,浮力的
悬浮: F浮=G物
G
2.推导出实心物体的浮沉与密度的关系
上浮: ρ液> ρ物 下沉: ρ液< ρ物 悬浮: ρ液= ρ物
第十三页,共十六页。
新课讲解
小结
1.浮力产生的原因 2.浮力的概念 3.阿基米德定律 4.物体沉浮的条件
第十四页,共十六页。
当堂小练
B
第十五页,共十六页。
当堂小练
D
第十六页,共十六页。
新课讲解
浮力方向: 竖直向上
第五页,共十六页。
新课讲解
二、 浮力的体中的物体受到液体对它竖直向上托的力
受力物体
第六页,共十六页。
新课讲解
感受浮力
把空矿泉水瓶用手逐渐 按入水中,感受浮力。
第七页,共十六页。
新课讲解
浮力的大小
温馨提示
用绳子绕过铁架台上的铁杆悬挂 弹簧测力计,在另一端拉动绳子 进行测量能减小手晃动对实验的
浙教版科学八年级上册1.3《水的浮力》(共67张PPT)
算一算 想一想
把体积为8分米3、质量是6千 克的物体轻轻地投放在水中,试 求出物体静止时所受到的浮力大 小?
F浮
F浮
G
G
算一算 想一想
把体积为8分米3、质量是6千 克的物体轻轻地投放在水中,试 求出物体静止时所受到的浮力大 小?
这 三 层 液 体 密 度 大 小 关 系
?
3.同一金属球放入甲乙丙三种液体中,
1.浮在水面上的木块,它浸入水中部 分的体积是50cm3,它在水面部分的 体积是25cm3,它受到的浮力多大?
(g=10牛/千克)
2.重为5牛的物体用弹簧秤挂着,把它 全部浸入水中时,弹簧秤的读数是2 牛,则它的体积有多大?
(g=10牛/千克)
3. 一个体积为1000厘米3的物体浮在 液面上,受到的浮力大小为4.9牛, 画出这个物体的受力示意图,并求 出这个物体的密度,这个物体是什 么材料做的?
计算F浮=G物-F拉 • (4)溢出水注入量桶内,
测出它的体积V排, 算出排出的水的重力
G排=ρ液 g V排
物 在水中 浮力F 排开 排开水的
重G 示数
物
/N
F拉/N
浮= G物 体积 重力G排=
- F拉/N V排/m3 ρ液 g V排
/N
结论: 浮力大小等于物体排开液体所受重力大小.
浸在液体里的物体,受到向上的浮力, 浮力大小等于物体排开液体受到的重力。
得重为10.1牛这时物体受到水的浮力
为 牛;把它浸没酒精中称得重7.2牛
,该物体在酒精中浮力为
牛.
三、浮力产生的原因:
因长方体上下表面的面积相
等,因此,下表面受到水的竖直 向上的压力 大于上表面受到水
F2
八年级科学上册第1章第3节水的浮力教案浙教版范例
八年级科学上册第1章第3节水的浮力教案浙教版一、教学内容本节课选自浙教版八年级科学上册第1章第3节,详细内容主要包括:浮力的概念,阿基米德原理,物体在液体中的浮沉条件,以及浮力的计算。
二、教学目标1. 理解并掌握浮力的概念,了解阿基米德原理,能够运用浮沉条件解释生活中的现象。
2. 学会运用浮力知识进行简单的计算。
3. 培养学生的观察、思考、实践能力,激发学生对科学知识的探索兴趣。
三、教学难点与重点重点:浮力的概念,阿基米德原理,物体在液体中的浮沉条件。
难点:浮力的计算,以及浮力与物体密度、液体密度的关系。
四、教具与学具准备教具:浮力演示器,浮力计算模型,实验器材(如物体、液体、测量工具等)。
学具:练习本,笔,计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入:通过浮力演示器展示物体在液体中的浮沉现象,引导学生思考浮力产生的原因。
2. 知识讲解:(1)浮力的概念:物体在液体或气体中受到的向上的力。
(2)阿基米德原理:浮力等于物体排开液体的重力。
(3)物体在液体中的浮沉条件:上浮、悬浮、下沉。
3. 例题讲解:运用浮力知识解答实际问题,如物体浮在液体表面的原因等。
4. 随堂练习:让学生根据所学知识,解释生活中的浮力现象,如船为什么能浮在水面上等。
5. 实践活动:分组进行实验,测量物体在液体中的浮力,计算物体的密度。
六、板书设计1. 浮力的概念2. 阿基米德原理3. 物体在液体中的浮沉条件4. 浮力的计算七、作业设计1. 作业题目:(1)解释为什么铁块在水中会下沉,而在盐水中会上浮。
(2)计算一个物体在水中受到的浮力,已知物体的体积和水的密度。
2. 答案:(1)铁块在水中下沉是因为铁的密度大于水的密度,而在盐水中上浮是因为盐水的密度大于铁的密度。
(2)浮力=物体排开液体的体积×液体密度×重力加速度。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生对浮力的概念和计算掌握情况,对实践活动的组织和实施效果进行反思。
1.3水的浮力课件浙教版八年级上册科学3
(浮力大小等于其上下表面 受到的压力差)
第一章 水和水的溶液
第3节 水的浮力
--- 浮力与阿基米德原理 浙教版八年级上册
教学目标
科学观念:了解浮力的普遍存在;知道浮力方向;了解液体和 气体都有浮力作用;会用称重法测量浮力大小;
科学思维:理解液体和气体中浮力的存在;会运用受力分析法 来获得测量浮力的方法;
探究实践:通过实验探究,体验浮力的存在,知道测量浮力的 简单方法;
(1)将一个空塑料瓶的瓶盖旋紧,然后用手把它压入水中,如图所 示,你的手有什么感觉?
手向下将瓶子慢慢压入水中的过程中,手受到瓶 子向上的力的作用。且越向下时,手受到的力越大。 所以只有用更大的力才能压住瓶子。
(2)将手松开后,观察瓶子运动的情况。
手松开瓶子后,瓶子很快向上运动,直到一部分露出水 面,最后浮在水面上静止不动。
这里,使瓶子向上运动的力,就是水 施加给瓶子的力,这个向上的力就是水对 瓶子的浮力。
活动分析
1、松手后,瓶子从水中浮上来,静止在水面时, 一 部 分 这种情况下,瓶子处于漂浮状态。
露出水面。
2、松手后瓶子迅速向上运动直到漂浮,这说明水对瓶子产生的浮力的
方向是 竖 直 向 上 的;
F浮力
3、水中的瓶子受到浮力时,浮力的施力物体是 水 。
讨论交流
死海中的人为什么可以浮在水面在而不会被淹死呢? 死海中的人只受两个力的作用,重力和浮力,且这
浙教版新教材八年级上册第一章第三节水的浮力
练习1:小明将一体积为9立方厘米的物 体,扔于水面上,请计算该物体在水中 所受到的浮力?( ρ物 =0.6克/立方厘米)
“冰山一角”这个成语的本意是说,我们通常所看 到的冰山,只是全座冰山露出水面的一个角,而 深藏在水底下的冰山才是真正的冰山的主体。 “冰山一角”的角具体占到总体积的多少?
ρ海水=1.04克/厘米3, ρ冰=0.9克/厘米3)
3、一质量为5对千克的铝块,用弹簧秤吊住 它,将其置于酒精中时,弹簧秤的读数为 30牛。求酒精对铝块的浮力
20牛
第三节 水的浮力
鸡蛋重力不变,是因为鸡蛋受到的 浮力变大所导致。
问题:物体受到的浮力大小与什么因素有关?
古希腊哲学家阿基米德
实验:探究影响浮力大小的因素
1.观察物体在水中下沉过程中浮力大小的变化
思考:图中的甲、乙两种液体,谁的密度较大?
刻度特点:
液体甲
液体乙
同一支密度计在不同液体中受到的浮力大 小是相同的,但排开的液体体积大小不同。 液体的密度越大,密度计露出的体积越多。
密度计:根据漂浮物体露出的体积大小测定液体的密度
密度计 刻度特点:上小下大,刻度不均匀 无0刻度
0.6 0.8 1.0 1.8 2.0
气球和飞艇
问题:什么样的气球和飞艇才能飞上天?
气球或飞艇内所充的气体的密度必须小于气球或飞 艇外空气的密度,使它受到的浮力大于重力而升空,它们才 能飞上天。
气球内充的气体有氢气、氦气和热空气。
用改变自身的体积,实现沉浮。如减小体积,则有F浮<G球 下降。
4、一金属块挂在弹簧秤上,在空气中称 时,读数为49.6牛,把它浸没在水中称时, 读数为30牛.
(1)该金属块受到水对它的浮力为多少?
八年级科学上册第1章第3节水的浮力优质教案浙教版
八年级科学上册第1章第3节水浮力优质教案浙教版一、教学内容本节课我们将学习八年级科学上册第1章第3节《水浮力》。
教材详细内容主要围绕浮力概念、基米德原理以及浮力计算等方面展开。
通过实验和例题,让学生深入解浮力在日常生活中应用。
二、教学目标1. 知识与技能:使学生理解浮力概念,掌握基米德原理,能运用浮力知识解决实际问题。
2. 过程与方法:培养学生动手实验、观察现象、分析解决问题能力。
3. 情感态度与价值观:激发学生对科学现象好奇心,增强对科学学习兴趣。
三、教学难点与重点重点:浮力概念、基米德原理、浮力计算。
难点:基米德原理理解及浮力计算公式运用。
四、教具与学具准备1. 教具:浮力演示装置、浮力计算公式卡片、例题解析PPT等。
2. 学具:实验器材(如物体、弹簧测力计、水等)、笔记本、文具等。
五、教学过程1. 实践情景引入:通过演示浮力实验(如木块、铝块在水中浮沉),引导学生观察现象,提出问题,引发思考。
2. 知识讲解:(1)讲解浮力概念,让学生理解浮力是液体对物体向上托力。
(2)阐述基米德原理,引导学生掌握浮力大小与物体排开液体体积关系。
(3)介绍浮力计算公式,通过例题讲解,让学生学会运用公式解决实际问题。
3. 随堂练习:布置一些有关浮力练习题,让学生及时巩固所学知识。
4. 学生实验:分组进行实验,测量不同物体浮力,并计算其大小。
六、板书设计1. 浮力概念2. 基米德原理3. 浮力计算公式4. 例题解析5. 实验注意事项七、作业设计1. 作业题目:(1)解释浮力概念,并举例说明。
(2)简述基米德原理,并解释其意义。
①一个质量为200g物体在水中浮力;②一个体积为500cm³木块在水中浮力。
2. 答案:八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过实验和讲解,学生对浮力有更深入认识。
但在实验过程中,部分学生对基米德原理理解不够透彻,需要在今后教学中加强指导。
2. 拓展延伸:引导学生探讨浮力在日常生活中应用,如船舶、救生圈等,增强学生实践应用能力。
1.3水的浮力课件浙教版科学八年级上册
五、物质的浮沉条件
受力分析: 浸没在液体 中的物体, 受到重力和 浮力。
F浮>G物
上浮
静止→悬浮F浮=G物F浮Fra bibliotekG物下沉
F浮2=G物
静止→漂浮
F浮+ F支=G物
静止→沉底
五、物质的浮沉条件 悬浮:F浮=G物
F浮=ρ液gV排 = ρ液gV物
G物=ρ物gV物
六、物体浮沉条件的应用
气球和飞艇
利用空气的浮力来实现上升和下降:充有密度小于空气的气体(氢气、氦气、热空气等)
V排
=V浸入
四、浮力的大小:阿基米德原理 浸在液体里的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于物体排开液体的重力。
F浮=G排液 =m排液g =ρ液gV排
②由F浮=ρ液gV排液可以看出,浮力的大小只跟液体的密度和物体排开液体的体积这两个因 素有关,而跟物体本身的体积、密度、形状、浸没在液体中的深度、在液体中是否运动、液 体的多少等因素无关。
(1)用弹簧测力计分别测出某物块和空小桶所受的重力G和G1 。
(2)把一个物块浸没在盛满水的溢水杯中,读出此时弹簧测力计的示数F。 同时,用小桶收集物块排开的水。
(3)用弹簧测力计测出小桶与物块排开的水所受的总重力G2。
F浮=2.2N-1.4N=0.8N G排液=1.8N-1N=0.8N
(4)更换大小不同的物块做实验,并将数据记录在下面的表格中。
(5)根据关系式计算出浮力F浮和G排液,分别填入下表。
0.8 1.0 1.6
结论: F浮=G排液
0.8 1.0 1.6
四、浮力的大小:阿基米德原理
浸在液体里的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于物体排开液体的重力。
浙教版科学八年级上《水的浮力》ppt优质课件1
瓶子可以浸没水中任何位置。 只铁箱掉在河里,又将如何?(已知海水的密
一块马铃薯恰好能悬浮在某一浓盐水中,如果将这块马铃薯切成大小不等的两块,仍放到这一盐水中,则( ) 03×103千克 / 米3×9.
小瓶处于悬浮状态,F浮=G G 小瓶处于上浮状态,F浮>G
瓶子可以浸没水中任何位置。 测定血液的密度不用密度计,因为这样做需要大量的血液,而采用巧妙的方法:先在几支试管中装入浓度不同的、呈淡蓝色的硫酸铜溶液,然后分别在每支中滴入一滴血液,分析人员只
如果铁箱是掉在河水中,因为河水的密度比海 水小,可见铁箱完全浸没在河水中时受到的浮 力要小于454.23牛,即小于铁箱受到的重力, 所以铁箱将会下沉到河底。
答 :铁箱将会悬浮在海水中。若是掉在河水中, 铁箱将会沉入河底。
物体的浮沉是一个常见的现象,生活中有大量的 现象都可以用物体浮沉的条件作出解释。
密【度例大 题的】酒一在个下体面积,为密45度分小米的3、酒质在量上为面4。6. (根2据)阿泄基漏米在德海原面理上,的当石铁油箱完全浸没在海水中
这一盐水中,则( D ) 一还块是马 悬铃浮薯在恰海好水能中悬,浮或在是某上一浮浓到盐海水面中?如,如果果这将这块马铃薯切成大小不等的两块,仍放到这一盐水中,则( )
C.两块都上浮
D.两块都悬浮
0.8X103千克/米3 ),把此球浸没于水中,则( B )
A 一定下沉 B 一定上浮 C 悬浮 D 都有可能
2. 将一只漂浮在水面上的咸鸭蛋从水中捞出投入到盐水中,
在两种不同的液体中,咸鸭蛋受到的浮力哪一个更大( C )
A. 水中的大
B.盐水 中的大
C.一样大
D.不能确定
3.测定血液的密度不用密度计,因为这样做需要大量的 血液,而采用巧妙的方法:先在几支试管中装入浓度不同 的、呈淡蓝色的硫酸铜溶液,然后分别在每支中滴入一 滴血液,分析人员只看到哪一支管中血液悬浮在中间,
浙教版科学八年级上册1.3水的浮力(课件 13张PPT).ppt
板书设计
方向:竖直向上
大小:称重法 F浮= G物 — F拉
定义:浸在液 体中的物体受 到液体对它向 上托的力
水的浮力
产生:物体受到液 体对物体向上的和 向下的压力差
阿基米德原理:浸在液体中的物体受到竖 直向上的浮力,浮力的大小等于物体排开 的液体受到的重力。
谢谢
物体浸入液体的体积大小
物体浸入的液体的密度
设计实验方案:
浮力的大小
阿基米德原理 :
浸在液体中的物体受到竖直 向上的浮力,浮力的大小等于 物体排开的液体受到的重力 。
课堂小结
一、浮力的定义浸在液体中的物体收到液体对它竖直向上托的力
二、浮力的方向 竖直向上
三、浮力的大小
F浮= G物 — F拉
阿基米德原理:浸在液体中的物体受到竖直向上的浮力, 浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力。
如何确定在水中下沉的玩具蛋 是否有浮力存在?
想一想,并给出方案
浮力的大小
称重法: F浮= G物 — F拉
浮力的大小
A
B
C
D
E
F
G
浮力的定义
受力物体
浸在液体中的物体受到液体对它向上托的力
施力物体
浮力的大小
探究浮力的大小与那些因素有关?
建立假设 :
物体浸没在液体中的深度 浸没在液体中的物体的质量
第3节 水的浮力
感受浮力的存在 请你说说日常生活中,那些现象与浮力有关?
将玩具蛋压入水中, 感受浮力的存在
浮力的方向
F浮 G
F浮 浮力方向:
竖直向上
G
浮力的产生
F向下
F向上
物体受到液体对物体向 上的和向下的压力差
八年级科学浙教版上册课件:第一章第3节《水的浮力》
•
17、儿童是中心,教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。下 午3时39分2秒 下午3时 39分15:39:0221.5.6
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
应用三、潜水艇
• ①采用:浸没水中后浮力不变,靠改变自身重力(向水舱 充水或排水)来实现沉浮;
• ②潜水艇在水面下无论沉、浮,受到的浮力不变。当向水 舱充水时,当潜水艇的平均密度ρ平均>ρ水时,潜水艇下沉, 当ρ平均=ρ水时,潜水艇悬浮,而排水时,当 ρ平均<ρ水时,则 潜水艇上浮。
• 潜水艇是靠改变
来实现上浮和下潜的。当
潜水艇由100m深度下潜到水下200m深处,它受到水
的压强将
,受到的浮力将
。
• 潜水艇是靠改变自身重力 来实现上浮和下潜的。当
潜水艇由100m深度下潜到水下200m深处,它受到水
的压不强将变 ,受到的浮变力大将
。
小结
• 利用浮力的关键是调节重力和浮力的关系。 • (1)若保持浮力不变,可改变自身的重力,实现沉浮(如
浸没水中的潜水艇) • (2)若保持重力不变,可改变排开液体(或气体)的体积
实现沉浮。(如轮船、鱼泡和气球)。
巩固练习
❖1.船只采用“空心 ”的办法增大可以 利用的浮力,漂浮在水面上。潜水艇靠 改变自身的重力 来实现浮沉,要使浮在
水面的潜水艇潜入水中,应
当 向水舱充水。 ❖2.将一个铝制空心球用手没入水中,放手后
载时船及所装货10物7 共重
N,受到河10水7
的浮力是 N,如果河水密度为
11.00×3 10m3k3g。/m(3,取船g=排10开N的/kg河)水的体积是
•
9、要学生做的事,教职员躬亲共做; 要学生 学的知 识,教 职员躬 亲共学 ;要学 生守的 规则, 教职员 躬亲共 守。21.5.621.5.6Thur sday, May 06, 2021
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因此物体质量为 得
,根据密度计算公式可 。
(2)根据浮力计算公式可得,物体浸没时浮力为 F 浮=ρ液gv 排 =1×103kg/m3×10N/kg×0.001m3 =10N。
(3)物体浸没时,物体受到自身重力、拉力和浮力的作用,可得 F 拉=G-F 浮=20N -10N =10N 。
(1)物体的密度。 (2)物体浸没时浮力的大小。 (3)物体浸没时拉力的大小。
5.如图所示,质量相等体积不同的三个小球静止在水中,则它们受到的浮力大小是( )
A. 甲 乙 丙 B. 丙 甲 乙 C. 丙 甲 乙 D. 丙 甲 乙
6.将同一长方体分别水平与竖直放置在水中,如图所示,它所受到的( )
A. 向上、向下压力差不等,浮力相等 B. 向上、向下压力差不等,浮力不等 C. 向上、向下压力差相等,浮力不等 D. 向上、向下压力差相等,浮力相等
A. FA>FB>FC B. FA<FB<FC C. FA=FB=FC D. FA>FB=FC
10.如图是世界上最大的全透型载客潜水器“寰岛蛟龙 1”.潜水器从水面缓慢下潜至水面 下一定深度处悬停,里面的人能从潜水器内往外观察海底世界.下列关于潜水器的说法正确 的是( )
A. 潜水器靠改变受到的浮力来实现下潜的 B. 下潜过程中,水对它的压强不变 C. 悬停时受到的重力和浮力是一对平衡力 D. 下潜过程中受到的浮力一直在变大
浙教版科学八年级上第3节 水的浮力(难度较大)
1. 浮力产生的原因
浮力是由于液体或气体对浸在它其中的物体的 上下表面的压力差产生的。
2. 阿基米德原理
假设有一正方体悬浮(或者漂浮)于水中, F浮=F上-F下 F浮=ρ液gh2*S-ρ液gh1*S =ρ液g*S(h2-h1) =ρ液g*SΔh =ρ液gV排 (通用) =G排液
(2)用托盘天平称取 16.4 克的食盐。在称量过程中发现天平指针偏向右边(如图),接下
来的操作是
,将称得的食盐倒入 500 毫升的烧杯。
(3)用量筒量取 200 毫升的水倒入烧杯,并用玻璃棒搅拌。玻璃棒搅拌的目的是____
(4)现将密度为 1.05g/cm3 物体放入上述配制的溶液中,发现静止后物体在食盐水中的状态
答:(1)物体的密度为 2×103kg/m3。 (2)物体浸没时浮力的大小为 10N。 (3)物体浸没 时拉力的大小为 10N。
3. 1.如图甲为盛水的烧杯,上方有弹簧测力计悬挂的圆柱体,将
圆柱体缓慢下降,直至将圆柱体全部浸入水中,整个过程中弹 簧测力计示数 F 与圆柱体下降高度 h 变化关系的图象如图乙所 示,g 取 10N/kg,下列说法正确的是( )
A. 该金属块重力的大小为 34N B. 浸没在水中的金属块受到的浮力大小是 20N C. 在 t2 至 t3 时间段金属块在水中受到的浮力减小 D. 在 t1 至 t2 时间段金属块所受拉力大于浮力
11.物体沉浮条件的应用:
(1)密度计刻度_________(填“上小下大”或“上大下小”)且不均匀; (2)一艘轮船从河里驶向海里(海里液体密度更大),它受到的重力大小_______(填 “变大”、“变小”或“不变”,下同),浮力大小________,排开水的体积_________。 (3)潜水艇的上浮和下沉是靠改变____________来实现的。
B. F1= F2 D. 无法判断
8.如图,在盛有一定质量分数稀盐酸的容器中,放一塑料方块,漂浮于稀盐酸中,若向容器 中加入足量石灰石(CaCO3)使其与盐酸完全反应后,则塑料方块在溶液中()
A. 下沉
B. 上浮
C. 不变
D. 无
法判断
9.如图所示,A 为木块,B 为铝片,C 为铁球,而且 VA=VB=VC,把它们都浸没在水中, 则它们受到的浮力 FA、FB、FC 之间的关系是( )。
4. 3.小明将同一个鸡蛋先后放入如图所示的甲、乙两杯液体中,
液体密度分别为ρ甲、ρ乙,鸡蛋在液体中所受的浮力分别为 F 甲、F 乙,则下列关系正确的是( )
A. 甲 乙 甲 乙
B.
甲 乙甲 乙
C. 甲 乙 甲 乙
D. 甲 乙 甲 乙
4.一艘轮船从海里驶入到河里,则( )
A. 它受到的重力变小,浮力不变 B. 它受到的重力变大,浮力不变 C. 它受到的重力不变,浮力变小 D. 它受到的重力不变,浮力不变
A. F 甲>F 乙,p 甲>p 乙 B. F 甲=F 乙,p 甲>p 乙 C. F 甲=F 乙,p 甲=p 乙 D. F 甲<F 乙,p 甲<p 乙
9.有一个梯形物体浸没在水中,如图所示,当时大气压为 p0, 水的密度为ρ,深度为 H,物块高度为 h,体积为 V,较小的 下底面面积为 S,与容器底紧密接触,其间无水。则该物体 所受的浮力为( )
2. 阿基米德原理
3. 浮力与重力的关系
漂浮 悬浮
下沉
3. 浮力与重力的关系
4. 浮力与密度的关系
讨论:一个实心物体浸没在液体中,你能否根据物体密度 与液体密度之间的关系,对物体的沉浮作出判断? 试推导出这些关系。
当物体浸没时:F浮 = r液 g V物 G = r物 g V物
当r物>r液,
物r液体下沉。
1. 把一石块挂在弹簧测力计下,称得重为 10N,把它全部浸没在水中,弹簧测力计的示数 是 求: 石块受到的浮力; 石块的体积; 石块的密度。
3. 体积相同的实心铝块 A 为长方体,B 为梯形,C 为正方形,D 为圆球
体,如图所示。C 的底面较粗糙与容器底接触不紧密。在这四种情况 下()
A. C 所受的浮力最大 B. B 所受的浮力比 A 小 C. A 所受的浮力最小,B、C、D 浮力是一样大的 D. C 所受的浮力为零,B、D 所受的浮力都大于 A
故选 A。
6. 如图甲所示,用粗细和重力不计的细线系住一个体积为 0.001 立方米的物体,从液面上方竖 直向下运动直至浸入水中,整个过程中物体始终保持匀速运动,拉力的大小随时间变化的关 系如图乙所示。求:
(1)物体的密度。 (2)物体浸没时浮力的大小。 (3)物体浸没时拉力的大小。
6. 练习是通向理解的桥梁
(1)求物块受到的浮力大小; (2)求物块的密度; (3)如图乙所示,用力 F 缓慢向下压物块使其恰好完全浸没在水中(水未溢出),求此时 容器对桌面产生的压强。
14.如图甲所示,用粗细和重力不计的细线系住一个体积为 0.001 立方米的物体,从液面上 方竖直向下运动直至浸入水中,整个过程中物体始终保持匀速运动,拉力的大小随时间变化 的关系如图乙所示。求:
A. 圆柱体受到的重力是 6N B. 圆柱体受到的最大浮力是 3N C. 圆柱体的密度是 D. 当圆柱体刚好全部浸没时,下表面受到水的压强为 800pa
4. 2.三个相同的容器内水面高度相同,甲容器内只有水,乙容器内有木块漂浮在水面上,丙容
器中悬浮着一个小球,则下列说法正确的是( )
A. 三个容器中的水对容器底的压强不相等 B. 三个容器中,丙容器对水平桌面的压力最大 C. 如果向乙容器中加人盐水,木块受到的浮力变大 D. 如果向丙容器中加人酒精,小球受到的浮力变小
3.如图甲所示,将物体用绳子从图示位置匀速拉离水面。物体在水中所受浮力为 F,物体下 底面离容器底部的距离为 h,下列选项中能正确表示 F 与 h 的关系是( )
A.
B.
C.
D.
Hale Waihona Puke 4.印度洋海水的密度比太平洋海水的密度大。一艘潜水艇保持深度不变从太平洋潜行到印度 洋,则该潜水艇受到的()
A. 重力不变,浮力不变 B. 重力增加,浮力减小 C. 重力增加,浮力增加 D. 重力减小,浮力减小
由题意知,四个铝块的体积相同;
BCD 都是全部浸没,由 F 浮=ρ水 gV 排可知,BCD 受浮力相等,A 部分浸没,所以 A 受到的浮 力小于 BCD 受到的浮力,故 ABD 错误,C 正确。 故选 C。
1.4.2015 年 5 月,我国南方多城市普降特大暴雨形成面积洪灾,
在抗震救灾中,某部队利用冲锋舟为灾区开辟了水上生命线, 人们乘坐的冲锋舟满载时排开水的体积是 ,冲锋舟自 重为 6000N,假设每人的平均质量为 求:
A. F1<F2,P1<P2 B. F1<F2,P1>P2 C. F1>F2,P1>P2 D. F1=F2,P1<P
潜水艇浮在水面时排开水的体积小于潜人水中时排开水的体积,水的密度一定,根据 F 浮=ρ 液gV 排可知,F12;潜水艇浮在水面时所处的深度小于潜人水中时所处的深度,水的密度一定, 根据液体压强公式 p=ρ液gh 可知,p12。
冲锋舟满载时所受的浮力是多少? 水
g取 为保证安全,这条冲锋舟最多能承载多少人?
6. 练习是通向理解的桥梁
解: 冲锋舟满载时所受的浮力 浮 .
冲锋舟满载时,应满足: 浮
人,
所以最多能承载的人数:
人.
答: 冲锋舟满载时所受的浮力是 12000N. 这条冲锋舟最多能承载 10 人.
5. 如图所示,同一潜水艇浮在水面时受到的浮力为 F1,底部受到水的压强为 P1,潜入水中时 受到浮力为 F2,底部受到水的压强为 P2。下列选项中正确的是( )
为
(填“悬浮”、“沉底”或“漂浮”)
13.如图甲所示,水平桌面上有一重 2.5N,底面积为 5.0×10-3m2 的圆柱形薄壁容器,容器中 装有质量为 0.5kg 的水。现将一个质量分布均匀、体积为 5.0×10-5m3 的物块(不吸水)放入 容器中,物块漂浮在水面上,物块浸入水中的体积为 4.0×10-5m3。(g 取 10N/kg,水的密 度ρ水=1.0×103kg/m3)
A. 0 B. ρ(V-hS)g C. ρgV-(p0+ρgH)S D. ρgV
10.如图甲所示,长方体金属块在细绳竖直向上拉力作用下从水中开始一直竖直向上做匀速 直线运动,上升到离水面一定的高度处。图乙是绳子拉力 F 随时间 t 变化的图象,取 g=10N/kg。 根据图象信息,下列判断正确的是()