动词不定式作后置定语
动词不定式作后置定语例句
动词不定式作后置定语例句
1.我们希望能够慷慨解囊，捐助一些贫困地区的儿童，让他们能够上学。
(动词不定式作目的状语)
2. 她很喜欢跳舞，经常参加一些舞蹈比赛，展示自己的才华。
(动词不定式作伴随状语)
3. 我们要尽快找到一个能够解决这个问题的方法，以便我们能够顺利地完成这个项目。
(动词不定式作目的状语)
4. 我们需要一位有经验的导游，能够为我们介绍当地的文化和历史。
(动词不定式作形容词后置定语)
5. 他从小就喜欢音乐，希望有一天能够成为一名音乐家，为大家带来美妙的音乐。
(动词不定式作目的状语)
6. 这个问题比较棘手，我们需要一些专业的人士，能够帮助我们找到最好的解决方法。
(动词不定式作形容词后置定语)
7. 我们要尽快安排好行程，以便我们能够顺利地完成这次旅行。
(动词不定式作目的状语)
8. 她很喜欢读书，经常借一些有趣的书籍，拓宽自己的知识面。
(动词不定式作伴随状语)
9. 他的爱好是种植植物，他希望能够通过自己的努力，种出更多更漂亮的花草。
(动词不定式作目的状语)
10. 这个项目需要一些技术人员，能够保证项目的顺利进行。
- 1 -。
动词不定式做后置定语的五种情况
动词不定式做后置定语的五种情况一、动词不定式在句子中的作用动词不定式是动词的一种非谓语形式，具有名词和动词的特点。
它通常由“to + 动词原形”构成，可以在句子中担任多种不同的句子成分，如主语、宾语、表语、定语等。
本文将重点讨论动词不定式在句子中作为后置定语的情况。
二、动词不定式作为后置定语的定义及作用动词不定式作为后置定语，通常位于其修饰的名词或代词之后，用于对名词或代词进行补充或限定。
它可以对名词或代词进行各种不同的补充说明，常见的有表示目的、原因、结果、用途等。
三、动词不定式作为后置定语的五种情况1. 表示目的动词不定式作为后置定语常常用来表示某个行为或状态的目的。
例如：- She has a lot of work to do.（她有很多工作要做。
）- He bought some flowers to give to his girlfriend.（他买了些花给他女朋友。
）2. 表示原因动词不定式还可以用来表示某个行为或状态的原因。
例如：- I have some documents to sign.（我有一些文件要签字。
）- They have a lot of homework to finish.（他们有很多作业要完成。
）3. 表示结果动词不定式还可以表示某个行为或状态的结果。
例如：- He is too tired to walk.（他太累了，无法走路。
）- The book is too heavy for me to carry.（这本书太重了，我搬不动。
）4. 表示用途动词不定式还可以表示某个事物的用途。
例如：- I need a pen to write with.（我需要一支笔来写字。
）- This tool is used to cut wood.（这个工具用来切木头。
）5. 表示限制或条件动词不定式还可以用来限制或表示条件。
例如：- I have only a few minutes to spare.（我只有几分钟的空闲时间。
不定式做宾补与后置定语的区别
动词不定式作宾补动词不定式既有动词的性质，又有名词的性质。
它没有人称和数的变化，在句子中不能独立作谓语。
动词不定式在句子中可以作主语、宾语、宾语补足语、定语、状语、表语、同位语等：动词不定式在句子中可以用作宾语补足语，常用的“动词+宾语+不定式”的句子结构中。
不定式作宾语补足语的有以下八种类型：(下列句子中划线部分作宾语补足语)一、许多动词可跟一个“宾语+ to do…”构成句子，句中的不定式作宾语补足语；否定形式为“动词+宾语+not to do…”。
例如：My boss told me to type out two letters.分析：句中“My boss”做主语，“told”作谓语，“me”作宾语，划线部分作宾语补足语。
请看下面的句子。
They forbade her to leave the country.Please remind me not to be late for the meeting.高中范围内，适用于“动词+宾语+(not)to do…”的结构，不定式作宾语补足语的动词有：advise，allow，ask，beg，cause，direct，encourage，expect，forbid，force，invite，order，permit，persuade，remind，request，require，teach，tell，want，warn等。
二、有些动词可跟“宾语+to be…”构成句子，句中的不定式作宾语补足语。
例如：I consider him to be the best candidate.分析：句中“I”做主语，“consider”作谓语，“him”作宾语，划线部分作宾语补足语。
请看下面的句子。
I know him to be a liar.I suppose him to be away from home.高中范围内，适用于“动词+宾语+to be…”的结构，不定式作宾语补足语的动词有：consider，declare，discover，feel，find，suppose等。
动词不定式做定语
动词不定式作定语指的是to do放在名词或者代词后面作后置定语。
翻译：.....的某物；去做某事的.....。
1. 常接动词不定式作后置定语的名词有：time、ability、chance、opportunity、way、courage、plan等例句：I need time to order my thoughts.我需要时间梳理一下思路。
Cycling is a cheap way to get around.骑自行车是一种省钱的旅游方式。
The exhibition gives local artists an opportunity to display their work. 这次展览为当地艺术家提供了展示自己作品的机会。
Is there a plan to work out this?是否打算解决这个问题呢？It takes courage to say what you think.说出你的想法需要勇气。
2. 当名词前面有序数词后置最高级形式的时候，后面常常用动词不定式作定语；例句：He is the first man to come.他是第一个来的人。
He'd always be the first person to offer to help.他总是第一个主动提出帮忙。
He was the last man to blame.他是最不应该受到责备的人。
3. 名词前面有enough、very、only修饰的时候，后面常常接动词不定式；例句：There is enough room to place the piano.这里有足够的空间可以放置这架钢琴。
There isn't enough room to hold so many people.这没有足够的地方容纳这么多人。
There is enough room to hold these people to have a meeting.有足够的地方容下这些人开会。
动词不定式做后置定语精选幻灯片
1.被修饰词为形容词的最高级或被形容词 最高级修饰时； Eg:He was the best man to do the job. 2.不定代词something,nothing及little等后 常用不定式做定语； 3.抽象名词time, way, reason, chance, ability, courage, opportunity, wish等后 常用不定式做定语。 4.被修饰词前有序数词，the only,the very,the next等对其进行修饰时；
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5.表示将来的动作时，要用动词不定式做 后置定语。如果不定式与被修饰词之间 是逻辑上的主谓关系，不定式用主动 (to do)形式；如果不定式与被修饰词之 间是逻辑上的动宾关系，不定式用被动 (to be done)形式。 Eg:The car to be bought is for his sister. 6.There be 句型中，做主语的名词或代 词后可接不定式作定语。 Eg:There is nothing to worry about.
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1.He was the first one getting there. 2.The matter to discuss tomorrow is very important.
3
1.He is always the first________(come) and the last______(leave). 2.Starting a new school term is always exciting. It is a chance ______(see) your friends again. 3.Thanks to your encoragement, I finally got the courage________(face) the challenge.
初中动词不定式后置定语的六种用法总结
初中动词不定式后置定语的六种用法总结好啦，今天咱们来聊聊“动词不定式后置定语”这种神奇的语法结构，嘿，这听起来是不是有点高大上？其实呢，这个结构一点也不复杂。
只是用动词不定式做定语，这样的形式不但能让咱们的语言更加生动有趣，还能让你在英语学习中更具魅力。
你可能会想，哎呀，这个定语到底怎么用才不犯错呢？别急，慢慢来，今天就带你一步一步地揭开这个神秘面纱。
先说说它的基本用法吧。
动词不定式做定语，最大的特点就是通常放在它所修饰的名词后面，像个小尾巴一样。
你瞧，这样的句子是不是就显得更有韵味了？比如说，“I have a lot of homework to do”（我有很多作业要做），这里的“to do”就是动词不定式，修饰“homework”。
看见没，动词不定式后面跟着的就是它修饰的东西。
要是换成了中文，感觉就像“我要做的作业”，不但意思明确，句子还更简洁有力。
可别觉得这个结构就只是这么简单。
它还可以表示目的和意图。
例如，“Shebought a book to read”（她买了一本书为了看）。
这里的“to read”看似是个动词不定式，但实际上它承载了“为了做某事”的意思。
这种用法特别实用，能够让你的句子一瞬间充满目的性，好像让你和对方心有灵犀一点通。
哈哈，能看出来，你也开始喜欢这种表达方式了吧？当然了，有些时候我们用动词不定式做定语，也可以表示一种结果或是某个动作的后果。
比如，“He found a way to solve the problem”（他找到了解决问题的方法）。
这里的“to solve”就有一种“结果”的意思。
通过这样的结构，我们能更加清楚地告诉别人某件事发生的最终目的或效果。
你看，多直接，多有力！有些同学可能会想，动词不定式是不是只能放在名词后面呢？当然不是！它还有个小秘密，它有时可以用来修饰代词哦。
比如，“There is something to eat”（有东西可以吃）。
动词不定式作后置定语 the only
动词不定式作后置定语the only全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：动词不定式作后置定语(the only)是英语语法中的一个重要部分。
动词不定式是由动词原形加上“to”构成的，通常用来表示目的、原因、结果等。
而当动词不定式作为后置定语时，通常用来修饰名词，起到进一步限定或说明名词的作用。
在这种情况下，the only则表示“唯一的”。
动词不定式作后置定语的结构是：名词+the only+动词不定式。
例如：The only way to succeed is to work hard.（成功的唯一途径就是努力工作。
）动词不定式作后置定语的使用方法非常灵活，可以用来修饰各种名词，起到进一步强调或限定的作用。
下面我们来看一些具体的例子：1. The only person to blame for this mess is you.（这一团糟的唯一责任人就是你。
）2. The only thing to do in this situation is to stay calm.（在这种情况下，唯一要做的就是保持冷静。
）3. She is the only student to pass the test.（她是唯一通过考试的学生。
）4. The only way to solve this problem is to ask for help.（解决这个问题的唯一方式就是寻求帮助。
）5. He is the only person to have ever climbed that mountain.（他是唯一曾经登上过那座山的人。
）动词不定式作后置定语的使用丰富多样，可以在句子中充当各种不同的语法角色，如主语、宾语、补语等。
同时，它还可以起到强调或突出名词的作用，使句子更加生动和有趣。
下面我们来看一些更多的例子：1. She is the only person to understand his true feelings.（她是唯一能理解他真正感受的人。
动词不定式做目的状语与后置定语的区别
动词不定式做目的状语与后置定语的区别摘要：一、动词不定式做目的状语的含义与特点二、动词不定式做后置定语的含义与特点三、两者之间的区别与应用场景四、实战案例分析与运用技巧正文：动词不定式在英语语法中具有重要的作用，既可以作为目的状语，也可以作为后置定语。
许多学生在学习和应用过程中对这两者的区别感到困惑。
本文将详细阐述动词不定式做目的状语与后置定语的区别，并给出实战案例分析与应用技巧。
一、动词不定式做目的状语的含义与特点动词不定式作为目的状语，表示动作的目的或意图。
它通常放在主句的谓语动词之前，用逗号隔开。
例如：1.I came to see you.（我来看你。
）2.She learned English to improve her job prospects.（她学英语是为了提高就业前景。
）二、动词不定式做后置定语的含义与特点动词不定式作为后置定语，修饰名词或代词，表示名词或代词的性质、特征或状态。
后置定语通常放在被修饰的名词或代词之后，用逗号隔开。
例如：1.A man standing there is my brother.（站在那里的那个人是我的弟弟。
）2.The book reading which I spent my afternoon was fascinating.（我花了一个下午阅读的那本书很有趣。
）三、两者之间的区别与应用场景1.位置不同：目的状语放在主句谓语动词之前，后置定语放在被修饰的名词或代词之后。
2.含义不同：目的状语表示动作的目的或意图，后置定语表示名词或代词的性质、特征或状态。
3.应用场景：目的状语常用于表达动作的目的，后置定语常用于修饰名词或代词，描述其性质、特征或状态。
四、实战案例分析与运用技巧1.案例：I spent all day studying English to improve my language skills.分析：这里动词不定式（studying English）作为目的状语，表示动作的目的（提高我的语言技能）。
动词不定式作后置定语例句
动词不定式作后置定语例句
动词不定式作后置定语是指动词不定式作为一个整体修饰后面的名词或代词。
下面是一些例句，展示动词不定式作后置定语的用法和意义。
1. 我们需要一位能够解决问题的领导者。
2. 这是一本帮助学生提高写作能力的书籍。
3. 我们正在寻找一名具备良好沟通能力的销售代表。
4. 这个项目需要一个能够有效管理资源的人。
5. 他是一个喜欢探索未知领域的人。
6. 我们需要一位能够带领团队取得成功的经理。
7. 这是一项需要耐心和毅力的任务。
8. 我们正在招聘一名能够处理复杂数据的分析师。
9. 这是一种帮助人们保持健康的方法。
10. 我们正在寻找一名善于解决问题的工程师。
以上是一些动词不定式作后置定语的例句，它们展示了动词不定式作为一个整体修饰名词或代词的作用。
这种结构可以用来描述人或事物的特点、能力或需求，使句子更加具体和有针对性。
在写作中，我们可以灵活运用动词不定式作后置定语，使句子更加丰富多样，表达更加准确清晰。
动词不定式作后置定语
不定式作定语，一般都是作后置定语，修饰前面的名词或代词。
一、不定式与所修饰词之间的关系1. 主谓关系被修饰的名词或代词实际上是不定式的逻辑主语。
如：如：We need someone to help with the work. （someone will help with the work）我们需要有人来帮忙干这工作。
He is not a man to tell a lie.他不是个说谎的人。
See if you can get the car to start.试试看你能不能把车子发动起来。
She was the only one to survive the crash.It is one of the first theme parks to become popular around the world.这是首批在世界上很受欢迎的主题公园之一。
(“to become popular”与所修饰的名词“park”是一种主谓关系)2. 动宾关系被修饰的名词或代词是动词不定式的逻辑宾语。
如：I have something to tell you.我有件事要告诉你。
“tell you”与所修饰的不定代词“something”是一种动宾关系，说明“something”是“tell”的内容。
I have many letters to write.我有许多信要写。
（to write many letters）I’ve got an essay to write.Do you have anything to say?We have a lot of work to do.我们有许多工作要做。
I have some clothes to wash.我有些衣服要洗。
当不定式与所修饰的中心词有动宾关系时，不定式中的动词须为及物动词，若是不及物动词，不定式后须加上适当的介词。
如：I need a pen to write with.我需要一支笔写字。
不定式作定语的5种类型
It's a way to solve the problem.
"to solve the problem" 是 "way" 的前置定语，表示“解决问题的方法”。
3. 动词不定式作同位语（解释说明）
不定式与名词或代词并列，进一步解释或说明该名词或代词
He is a man to rely on.
"to rely on" 是 "赖的人”。
4. 动词不定式作补足语（表目的或意图）
不定式作为补足语，与形容词、名词等结合，表示目的或意图
The book is meant to teach children.
"to teach children" 是 "book" 的补足语，表示“这本书的目的是教孩子”。
5. 动词不定式作状语（表示时间、条件、方式等）
不定式作为状语，表示时间、条件、方式等，与句子主语或谓语有逻辑联系
I came to see if you were home.
"to see if you were home" 是状语，表示“我来看看你是否在家”。
不定式作定语的5种类型
类型
特征
示例
解释
1. 动词不定式作后置定语（简单形式）
不定式位于名词或代词之后，表示目的、原因、结果等
I have a dream to become a doctor.
"to become a doctor" 是 "dream" 的后置定语，表示“成为医生的梦想”。
2. 动词不定式作前置定语（复合形式，带介词）
动词不定式做后置定语.
1.被修饰词为形容词的最高级或被形容词 最高级修饰时； Eg:He was the best man to do the job. 2.不定代词something,nothing及little等后 常用不定式做定语； 3.抽象名词time, way, reason, chance, ability, courage, opportunity, wish等后 常用不定式做定语。 4.被修饰词前有序数词，the only,the very,the next等对其进行修饰时；
单句改错
• 1.He was the first one getting there. • 2.The matter to discuss tomorrow is very important.
语法填空
• 1.He is always the first________(come) and the last______(leave). • 2.Starting a new school term is always exciting. It is a chance ______(see) your friends again. • 3.Thanks to your encoragement, I finally got the courage________(face) the ch定式做 后置定语。如果不定式与被修饰词之间 是逻辑上的主谓关系，不定式用主动(to do)形式；如果不定式与被修饰词之间是 逻辑上的动宾关系，不定式用被动(to be done)形式。 Eg:The car to be bought is for his sister. 6.There be 句型中，做主语的名词或代词 后可接不定式作定语。 Eg:There is nothing to worry about.
不定式在句中用法广泛
不定式在句中用法广泛，可以充当除了谓语之外的任何成分。
但对不定式做定语，很多高中学生都比较陌生，所以下面就动词不定式todo做定语做一简要总结。
不定式在句中做定语通常做后置定语，即放在被修饰名词或代词后。
它通常有以下几种用法：(一)不定式常可用来修饰物，表示要做某事。
如：1.The next train to arrive was from NewYork.下一列到站的火车是从纽约开来的。
2.I have nothing to say on this question.在这个问题上，我没有什么话要说。
3. We are looking for somewhere to live.我们正在找一个地方住。
(二)不定式还可用来修饰人。
如：1.He was the first guest to arrive.他是第一个到达的客人。
2.Miss Brown was the next person to rise to speak.布朗小姐是下一个起来发言的人。
3.He was a brave man to do what he did.他是个勇者才有这样的行为。
(三)很多特定的名词后也可用不定式做定语，这样的名词常用的有：way，time，reason，chance，opportunity，need，wish，effort，right，ambition等。
如：1.It's time for you to get up and go to school.你该起床去上学了。
2.There is no reason to doubt his word.没有理由怀疑他的话。
3.They have now an opportunity to go abroad to study further.他们现在有机会出国深造。
(四)某些动词或形容词后可接不定式时，它相应的同根名词也常用不定式做定语。
如：1.He made an attempt to learn English well.他试图学好英语。
动词不定式作后置定语的用法总结
动词不定式作后置定语的用法总结一、不定式作后置定语的基本结构1. 不定式作后置定语时，通常紧跟在被修饰的名词或代词后面，构成主谓宾结构。
例如：我有很多事情要做。
2. 不定式可以由"to"加动词原形构成，也可以省略"to"。
例如：I have some work to do. 或 I have some work that needs doing.3. 不定式一般不受主语的人称和数的限制。
例如：We have something to discuss. 或 They have a problem to solve.二、不定式作后置定语的句型分析1. 主动不定式：表示被修饰的名词或代词的动作是由它所指代的人或物发出的。
例如：She is a girl to admire.（她是一个值得钦佩的女孩。
）2. 被动不定式：表示被修饰的名词或代词本身所承受的动作。
例如：There are many problems to be solved.（有许多问题待解决。
）3. 完成式不定式：表达在不定式动作发生之前已经发生的动作。
例如：He has a lot of work to have done.（他有很多工作是已经做完的。
）三、不定式作后置定语的语法功能1. 修饰名词或代词，充当后置定语，进一步说明其性质、特征或属性。
2. 说明被修饰名词或代词的用途、目的、原因或结果。
3. 表示被修饰名词或代词的动作或状态。
四、不定式作后置定语的一些注意事项1. 不定式作后置定语时，一般需放在被修饰名词或代词的后面，形成定语从句。
2. 不定式作后置定语要和被修饰的名词或代词保持一致，包括数、人称和性质。
3. 不定式作后置定语要注意使用时态的变化，通常受上下文的语境所限制。
结语动词不定式作后置定语在英语中是一个非常常见的句式结构，它丰富了句子的表达方式，使句子更具表现力和丰富度。
了解和掌握不定式作后置定语的用法，对于提高英语写作能力和阅读理解能力都有着非常重要的意义。
动词不定式作后置定语 the only
动词不定式作后置定语 the only
动词不定式（To-Infinitive）作后置定语时，通常与“the only”等词搭配使用，用于修饰前面的名词或代词。
这种结构在英语中比较常见，它可以更准确地表达特定的含义。
例如：“He is the only person to know the truth.”在这个句子中，“to know the truth”是动词不定式作后置定语，修饰“person”。
它强调了“唯一知道真相的人”这一特定身份或能力。
这种结构的意义在于，它突出了被修饰名词的独特性或特殊性。
通过使用动词不定式作后置定语，我们可以更清晰地表达出某个事物或人所具有的特定性质或行为。
另外，这种结构还可以用来强调动作的目的或意图。
例如：“The only way to solve the problem is to communicate.”这里的“to communicate”强调了解决问题的唯一方法是进行沟通。
需要注意的是，动词不定式作后置定语时，与被修饰的名词或代词之间通常存在逻辑上的主谓关系。
也就是说，不定式中的动词所表示的动作或状态是由被修饰的名词或代词来执行或承受的。
此外，使用“the only + 不定式”结构时，要注意不定式的逻辑主语与句子的主语保持一致，以避免产生歧义。
总的来说，动词不定式作后置定语与“the only”等词的搭配使用，能够丰富句子的表达，突出被修饰名词的特殊性或唯一性，使句子更加生动、准确。
在写作和口语中，合理运用这种结构可以增强表达的效果。
不定式做后置定语
不定式作后置定语动词不定式作定语，修饰其前面的名词或代词，也叫中心词，动词不定式跟中心词有逻辑关系，大致分为主谓关系、动宾关系、同位关系和状语关系等。
1 主谓关系：不定式的动作是不定式所修饰的中心词来执行。
可以改成定语从句。
1) 不定式还可用来修饰人。
He is a man to finish his task best.他是完成任务最好的人。
→He is a man who has finished his task best.He was a brave man to do what he did.他是个敢做敢当的勇敢之人。
→He was a brave man who could do what he did.2) 不定式常可用来修饰物，表示某物要做某事。
The next train to arrive was from New York.下一列到站的火车是从纽约开来的。
→The next train which would arrive w as from New York.The world mathematics conference to take place in Beijing next month is bound to be a great success.下月将在北京召开的世界数学大会一定取得圆满成功。
→The world mathematics conference which is going to take place in Beijing next month is bound to be a great success.2 动宾关系：不定式所修饰的中心词跟不定式有动宾关系。
可改成定语从句。
跟主谓关系一样，不定式修饰的既可以是人，也可以是物。
不定式动作的执行者可能是句子的主语，也有可能是句子的宾语；有时不定式动作的执行者暗含在上下文中；有时用for somebody/something指出动作的执行者；有时根本不知道是谁。
非谓语动词作后置定语的用法
非谓语动词作后置定语的用法非谓语动词作后置定语时，通常用来修饰名词或代词，表示这个名词或代词的性质、特点、用途、目的等。
常见的非谓语动词包括不定式、动名词和分词。
1. 不定式作后置定语：- 不定式的一般形式为"to + 动词原形"，常常用来修饰表示目的、结果、用途等含义的名词。
例如：a place to visit (一个值得参观的地方)、a book to read (一本值得阅读的书)。
- 不定式的完成形式为"to have + 过去分词"，常常用来表示动作的完成或发生在被修饰名词之前。
例如：a problem to have solved (一个已解决的问题)、a decision to have made (已做出的决定)。
2. 动名词作后置定语：- 动名词是将动词变为名词形式的一种形式，常常用来修饰表示行为、活动、经验的名词。
例如：a swimming pool (一个游泳池)、a cooking class (一个烹饪班)。
- 动名词也可以表示被动或完成的意义，常常与被修饰名词之间有逻辑上的动宾关系。
例如：a working mother (一个工作的母亲)、the rising sun (升起的太阳)。
3. 分词作后置定语：- 分词包括现在分词和过去分词，常常用来修饰表示性质、状态或特点的名词。
例如：a broken window (破碎的窗户)、a smiling face (微笑的脸)。
- 分词也可以表示被动或完成的意义，常常与被修饰名词之间有逻辑上的动宾关系。
例如：the fallen leaves (落叶)、the finished project (已完成的项目)。
需要注意的是，非谓语动词作后置定语时，与被修饰的名词或代词在逻辑上需要保持一致，并且位置上通常紧跟在其后。
同时，非谓语动词作后置定语时多用主动形式，被动形式较少见。
不定式作后置定语
• The manager is the last to come to the meeting.
• 3.当修饰的词为 something,
nothing, anything 等不定代 词时.
• Do you have anything to say
• This is a difficult problem to solve.
• There is nothing to worry about.
• 4.当定语表示未来的还没做
的动作时.• The lettr to be written is to my father.
• The matter to be discussed is important.
• 5.当名词与定语间有动宾关 系时.
• Please make an effort to catch the bus. • He made a promise to come here on
time tomorrow.
• 2. 当修饰的名词前有the only, the next, the best, the first, the last, 以 及由序数词或形容词最高级修饰的名 词常常用不定式作定语. He was the first one to think of the idea.
• I usually have a lot of meetings to attend.
• She is a nice person to work with.
• 6.当名词与定语间有主谓关 系时.
• We must find a person to do the job.
不定式做后置定语
不定式作后置定语动词不定式作定语，修饰其前方的名词或代词，也叫中心词，动词不定式跟中心词有逻辑关系，大概分为主谓关系、动宾关系、同位关系和状语关系等。
1 主谓关系：不定式的动作是不定式所修饰的中心词来履行。
能够改成定语从句。
1)不定式还可用来修饰人。
He is a man to finish his task best他.是达成任务最好的人。
→He is a man who has finished his task best.He was a brave man to do what he did他.是个敢做敢当的英勇之人。
→He was a brave man who could do what he did.2)不定式常可用来修饰物，表示某物要做某事。
The next train to arrive was from New York.下一列到站的火车是从纽约开来的。
→The next train which would arrive was from New York.The world mathematics conference to take place in Beijing next month is bound to be a great success下.月将在北京召开的世界数学大会必定取得圆满成功。
→The world mathematics conference which is going to take place in Beijing next month is bound to be a great success.2 动宾关系：不定式所修饰的中心词跟不定式有动宾关系。
可改成定语从句。
跟主谓关系同样，不定式修饰的既能够是人，也能够是物。
不定式动作的履行者可能是句子的主语，也有可能是句子的宾语；有时不定式动作的执行者暗含在上下文中；有时用for somebody/something指出动作的履行者；有时根本不知道是谁。
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Lesson 15 Danny grows grain!
Learning aims:
1. Read the words: agriculture, grain, flour, in the sun
2. Language notes:
① I have a lot of to write about today.
② Now something new is growing at the top of the stem.
③ Later, the head will turn into wheat seeds.
Learning important and difficult points:
1. 动词不定式作后置定语
I have nothing to say.
2. 不定代词作主语要用第三人称单数
3. turn…into /change into
turn into/change into
Learning method:
Listen, say, read and write.
Learn text. Read the diary. And find out the useful expression:
1. My teacher told me that it’s the wheat’s flower.
当询问过去时时，从句用过去范围内相应的时态，但陈述的是真理、事实时，用一般现在时。
2. Its seeds are called grain.
be + done
Learning steps:
Step 1. Reading
Read the diary.
Step 2. Do exercises
Step 3. Homework
Recite the diary.
Lesson 16 Unit Review
Vocabulary:
plant, water, grow, leaf, cover, itself, feed, look after, over, glass, pretty, hole, air, nothing, die, energy, heat, bamboo, kilogram
Sentences:
1. Talk about internal.
Is your shirt made of cotton?
What’s the table made of?
Straw hats are made from.
The stem of glass plants.
2. Talk about purpose.
What did you come here for?
I came here for help.
Why do people sometimes cover plants in Canada?
They do that in order to keep plants warm.
The examples of five structures:
1. Subject + intransitive Verb
① The sun rises.
② The spring is coming.
2. Subject + transitive Verb + Object
① I don’t like basketball.
3. Subject + Link verb. + Predicative
① Danny is tired.
② In spring, the weather becomes warmer.
4. Subject + Verb + Indirect + Direct Object
① I read her a story.
② Show me your photos.
5. Subject + Verb + Object + Complement
① I helped her brush her teeth.
② Keep them warm at night.。