7、一个小村庄的故事(完整精美)
人教版三年级下册7.一个小村庄的故事(完美版)
谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧 头到山上去，把树木一棵棵砍下来。
谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧 头到山上去，把树木一棵棵砍下来。
谁家想盖房，谁家想造犁，就拎 起斧头到山上去，把树木 一棵一棵 砍下来。
张家想盖房，就（
）。
李家想造犁，也（
）。谁
家想盖房，谁家想造犁，都可以
（
）。
夏天，人们想做睡椅板凳，
以前的村庄
乱砍滥伐
现在的村庄
城市垃圾
水 污 染
砍伐森林，动 物无家可归！
保护环境，就是保护 人类自己；破坏环境， 就是毁灭人类自己。
浓烟污染空气
垃圾污染
破坏植被造成 水土流失严重
土法冶炼 严重破坏环境
乱砍滥伐森林
破坏森林， 动物无家可归
公益环保广告语：
保护环境，就是保护人类自己； 破坏环境，就是毁灭人类自己！
天空湛蓝深远
空气清新 甜润 森林郁郁葱葱 湖水清 澈见底
7 一个小村庄的故事
自由读课文， 1.把课文读得正确、流利。 2.认读生字，圈画生词。 3.边读边思考：小村庄结果 怎么样了？为什么会这样？
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我会读：
yù chè zhàn lí
‥‥‥
郁郁葱葱 清澈见底 湛蓝深远 清新甜润
郁郁葱葱 湛蓝深远
清澈见底 清新甜润
山谷中，早先有过一个美丽的小
村庄。山上的森林(
)，村
前河水(
)，天空(
)，
空气(
)。
什么都没有了——所有靠 斧头得到的一切，包括那些锋 利的斧头。
阅读提示：
请同学们自己来读一读课文 ２～4自然段。边读边找找原因， 在相应的句子旁做上记号。
一个小村庄的故事(优质课的课件).ppt1
在你生活的周围也有破坏
环境的行为吗？请你说一说。
为了保护地球，请你
设计一个标语。
让保保爱 我护护护 们大环树 行自境木 动然，， 来， ！
板书设计：
随意砍树 一个小村庄的故事 （保护环境） 不断砍树
什么都没有了
说一说：
我想对小村庄的人们说:“___ __________________________”
从小村庄的这个故事 中你知道了什么？
《中华人民共和国森林法实施条例》
第二十一条 禁止毁林开垦、毁林采种和违 反操作技术规程采脂、挖笋、 掘根、剥树皮及过度修枝的毁林行为。 第二十九条 采伐森林、林木作为商品销售的， 必须纳入国家年度木材生产计划；但是，农村 居民采伐自留山上个人所有的薪炭林和自留地、 房前屋后个人所有的零星林木除外。
不管怎样，家家户户靠着锋利的斧
头，日子过得还都不错。然而，不知过 了多少年，多少代，在一个雨水奇多的
就是下个不停
八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五
夜，到第六天黎明，雨才停下来。可是，
小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何 处。
形容水流的奔腾轰鸣
什么都没有了——所有 靠斧头得到的一切，包 括那些锋利的斧头。
一个小村庄的故事随意砍树不断砍树保护环境什么都没有了不同的机构都有各自的特点把各种机构按结构加以分类其目的是按其分类建立运动分析和动力分析的一般方法
郁郁葱葱
湛蓝深远
清澈见底
清新甜润
造犁 一栋栋
森林 柴烟
裸露 咆哮
盖房 喘气儿
扩大 洪水
砍下 黎明
这个小村庄原先 是什么样子的？
郁郁葱葱
清澈见底
湛蓝深远 清新甜润
山谷中，早先有过一个美丽的小 村庄。山上的森林郁郁葱葱,村前河 水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清 新甜润。
一个小村庄的故事课文原文
一个小村庄的故事课文原文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一个小村庄的故事5篇600字
一个小村庄的故事5篇600字见效果不错，他又让老木匠和他儿子制作出了线条优美的情侣沙发、充满田园气息的壁柜等韩式家具，下面是小编为大家带来的一个小村庄的故事，希望你们喜欢。
一个小村庄的故事1这些年我文章里提到过不少地方，却从没提到过一个叫樊老宅的村庄。
也许人都会本能地回避一些什么，比如一种声音，一段往事，甚至一处所在。
我想这是我和自己的默契。
如果不是固执的父亲经常要回到那里，我几乎能做到不怎么想起了。
一年前，二妹在百里外她工作的小城潢川买了套小院，老巷旧屋，久无人居，碎砖垒的院墙上高高的生着狗尾草，到处剥落出天长日久的衰败气息，我们却像得了宝，觉得父母的晚年终于有了着落。
然而一次次地，父亲又回樊老宅了。
樊老宅，淮河支汊旁一个最不起眼的小点。
我还记得十多年前在武汉念书，每逢寒假，同学们就开始愁火车票，那期间车站服务到校，售票处就设在校园东区露天电影场，于是各地同乡纷纷结了伴，涌进瑜珈山的寒夜里排长龙。
只有我例外，打开一本书，闲闲地缩在宿舍的高低床上，假装同情地听他们牢骚。
我从没表露过，我是多么自卑地暗羡着他们——飘雪的季节，拥挤的站台，临风一挥的手臂，长长的铁轨，我想那必是日后重逢的动人话题吧!而我，像在生活里的无数其它场合一样，只是个沉默的旁观者。
法国的兰波肯定写错了，生活不在别处，生活在不远处。
这是不能选择的。
对我来说，寒假仅仅意味着一条红尘十丈的四百里羊肠山道，以及尽头的那个村庄。
轰轰的长途汽车，永远塞着两倍的人四倍的行李，差不多都是南下打工的，卖命异乡却居无定所，只好锅碗瓢盆铺盖卷，来来回回都跟着，这样车厢便成了咸菜坛子，而车窗玻璃永远是破的，窜进来的风沙一搅，就保证了香烟、化妆品、呼吸、脚臭、屁和呕吐的混合味道的持续回荡。
灰头土脸抖抖索索到商城县城，换三轮儿再颠四十里到上石桥镇，就能看见路边的父亲。
那些年，父亲一直那样等着我。
上石桥到我家，还有八里土路和一条不深不浅的沙河，通不了车。
父亲总是站在冷清的街灯下，拢着手，探着头，一个个过滤从三轮儿上跳下来的人，旁边是他那辆满身泥垢的红旗牌单车。
六年级童话一个小村庄的故事
一个小村庄的故事在遥远的一个小村庄里，住着许多村民，他们和睦相处，日子过得十分快乐。
可是——小村庄里有一只小鸡叫“和宁”，有一只鸡蛋叫“静鲁”，他们是一对形影不离的好朋友，经常在一起玩耍，但是，最近他们因为一件事不知道怎么解决而吵得不可开交，村庄的宁静就此打破。
小猫皮皮是一个爱捣蛋、爱挑拨离间的坏小猫，没有一个朋友，所以他最痛恨友情，最痛恨有一群伙伴在他面前玩耍。
在一个阳光明媚的上午，和宁和静鲁一起手挽着手向公园走去，一路上，五彩缤纷的小花向他们招手，可爱的小鸟为他们欢歌，茂盛的大树朝他们微笑，和宁和静鲁兴高采烈。
恰巧，皮皮也从这儿经过，看到了这一幕，心存嫉妒，想找个法子让他们的友谊彻底支离破碎，成为一对敌人。
皮皮的智商非常高，他一转悠眼珠子，计就上心来。
他坏笑着，说：“哼，你们就等着吧。
”果不其然，皮皮一大清早就鬼鬼祟祟地进了和宁的家，悄悄地对和宁说：“你太可怜了，这么容易被骗，我可告诉你了，自古以来都是先出鸡后生蛋，你可知道，蛋想谋权篡位，改变历史，让他们的前辈成为祖先，你可也小心点咯！”说完便小心翼翼地离开了。
和宁认为友谊首先是要互相信任，自己不应该怀疑静鲁，也想息事宁人，于是把皮皮的话当作耳旁风吹掉了。
第二天，皮皮同样走进静鲁家中，对静睦说：“静鲁，你太傻太可爱了，身边存在危险却一点儿都不防备，你难道不知道吗？你最好的朋友和宁不服祖先是你们，，想篡改历史，让他们更高贵，你这个傻子，自己琢磨去吧！”说完便扬长而去。
静鲁是一个鲁莽的孩子，他不管三七二十一，毫不犹豫地跑到和宁家，怒气冲冲使劲地敲门，声音传的很远，惊扰了正在睡觉的其他村民，村民全都围在了和宁家门前看热闹。
和宁不耐烦地推开门，大声嚷嚷：“你是不是有病啊！来我家也不客气一点，敲这么大声，哼！”静鲁也不甘示弱，气势汹汹地说：“还有理？我警告你，别想打我们祖先的主意，我可是不好惹的。
”和宁听了后急忙冷静下来，他想：“静鲁居然听说了这个事，一定有是皮皮在从中做了手脚，这个皮皮太可恶了，我一定要让静鲁明白是皮皮从中作梗，顺便让皮皮原形毕露，改正这个缺点。
一个小村庄的故事课件
咆哮 裸露 扩大 一栋栋 犁 郁郁葱葱 清澈见底 湛蓝深远 清新甜润
自读课文：
1、圈出不理解的词语 2、小村庄发生了什么样 的变化？ 3、变化的原因是什么？
郁郁葱葱
清澈见底
湛蓝深远
清新甜润
裸露
咆哮
犁
山谷中，早先有过一个美丽的小 村庄。山上的森林郁郁葱葱，村前 河水清澈见底，天空湛蓝深远，空 气清新甜润。
一年年，一代代，山坡上的树木 不断减少，裸露的土地不断扩 大……树木变成了一栋栋房子，变 成了各式各样的工具，变成了应有 尽有的家具，还有大量的树木随着 屋顶冒出的柴烟消失在天空了。
然而，不知过了多少年，多少代， 在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿， 一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨 才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的 洪水不知卷到了何处。
然而，不知过了多少年，多少代，在一个 雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五 天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。可是 小村庄却被咆哮的洪水不知卷到了何处。
问题：
是什么原因使小村庄
发生了如此大的变化？
谁家想盖房，谁家想造犁， 就拎起斧头到山上去，把树木 一棵一棵砍下来。就这样山坡 上出现了裸露的土地。
什么都没有了—所有靠斧头得到 的一切，包括那些锋利的斧头。
什么都没有了—没有了（ ）没有 了（ ），没有了（ ）……
我想对小村庄的人们 说Hale Waihona Puke ……同在蓝天下，共享大自然。
同在蓝天下，保护大自然。
作 业
1、写一段话：
学习了《一个小村 庄的故事》我感触很 深…… 2、行动起来： 3月12号我要行动 起来……
人教版小学语文《一个小村庄的故事》课文原文及赏析
人教版小学语文课《一个小村庄的故事》课文原文及赏析《一个小村庄的故事》原文：在一个山坡上，有一个小村庄。
这个小村庄的周围长满了绿树和鲜花，河水清澈，鸟儿在枝头欢快地歌唱。
村民们过着平静而快乐的生活。
然而，随着人口的增长和生活的需要，村民们开始砍伐树木建造房屋，烧火做饭。
他们没有意识到，每一棵树的倒下，都是对大自然的一次伤害。
渐渐地，山上的树木越来越少，河水变得浑浊，鸟儿也不再歌唱。
一天，一场大雨引发了山洪暴发。
没有了树木的保护，泥土被冲刷下来，淹没了村庄。
那个曾经美丽的小村庄，现在变成了一片废墟。
村民们惊恐地看着这一切，后悔不已。
他们终于明白，他们的行为破坏了自然的平衡，导致了这场灾难。
从此以后，村民们决定重新种植树木，保护环境，让小村庄恢复原来的美丽。
他们明白了，只有与大自然和谐共处，才能真正拥有安宁和幸福的生活。
赏析：《一个小村庄的故事》是一篇寓言式的故事，通过描绘一个小村庄从繁荣到毁灭的过程，深刻揭示了人与自然的关系以及环保的重要性。
文章首先描绘了一个美丽的小村庄，然后通过村民们过度砍伐树木的行为，展示了人类活动对自然环境的破坏。
这种破坏最终导致了山洪暴发，小村庄被摧毁，村民们也因此付出了沉重的代价。
故事的转折点在于村民们在灾难后觉醒，认识到自己的错误，并决定采取行动来修复被破坏的环境。
这不仅体现了人类对于自身行为反思和改正的能力，也强调了环保的紧迫性和必要性。
整篇文章语言简洁明快，情节跌宕起伏，富有教育意义。
它以生动的故事形式，向读者传达了尊重自然、保护环境的重要理念，具有很高的阅读价值和教育价值。
同时，这也是一部引导孩子们树立正确环保观念的好教材，提醒我们在享受自然赋予我们的一切的同时，也要承担起保护环境的责任。
一个小村庄的故事
一个小村庄的故事情景说明本篇课文《一个小村庄的故事》是人教版三年级的一篇精读课文。
课文讲解并描述了一个小村庄的故事：山谷中有一座环境美丽的小村庄，村庄四周是郁郁葱葱的森林。
人们靠着手头锋锐的斧头，将树木一棵一棵砍下来，建立房子、制造工具、打造家具，过上了不错的“日子”。
但是由于过度的砍伐树木，致使土地袒露，极大地减弱了森林的防洪实力，最终在一场连续的大雨之后，咆哮的洪水将小村庄卷走了。
这个故事讲解并描述的不仅仅是“一个小村庄的故事”，这提示了生活在村庄里的人们错误的行为以为这种错误行为所引发的紧要后果——不爱惜自然，必将受到大自然的处罚。
文章篇幅短小，语言朴实，然而其隐含的道理却特别深刻。
通篇文章没有一处遣责人们滥砍滥伐树木的行为，但在读完课文之后，读者会油然而生一种对人们错误行为的惋惜和遣责。
学习本篇文章的重点是理解含义深刻的句子，了解小村庄变迁的过程和缘由；学习的难点是联系生活实际理解本文所蕴涵的深刻道理。
课堂实录一、情境导入：师：今日教师将带大家走进一个小村庄，来，我们一起到小村庄去看看。
用cai课件出示，一组组图〔青山绿水蓝天〕。
我们接着往下看，课件出示课文中其次幅插图，这是这个小村庄后来的样子。
小村庄为什么会成为了这个样子呢？让我们一起走进课文。
师板书课题，生齐读课题。
二、初读课文：师：请同学们把书翻到25面，把课文读通顺读流利，读完后把生字多读几遍，把你认犯难读的句子多读几遍。
生自读课文。
教师检查生字和难读的句子是否会读了。
师：请同学样再读课文，读完后说说你知道了什么？生再读课文，口述知道了什么。
三、比照促思，读中悟理：师：刚刚同学们说起先这是一个漂亮的小村庄，这个小村庄到底有多美呢？在课文中找出写小村庄美的句子，在旁边写上一个美字，再读读这些句子。
生口述句子，师板书：树绿水清天蓝空气清爽师：想像一下这个小村庄有多美啊？生口述想像小村庄的美。
师：那我们生活在这样的小村庄中会有什么感觉呢？生：会感觉很华蜜、快乐、开心。
小学语文一个小村庄故事PPT课件
一花一草皆生命，一枝一叶总关情。 多种一棵树，就多添一份希望。
——左超媛
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渴望绿色
大地在哭泣 山川在叹息 蓝天在流泪 生灵在呼救
还我无暇的蓝天白云 还我温馨的鸟语花香 还我洁净的青山绿水 还我和谐的宜居家园
让污染寿终正寝 让绿色朝气蓬勃 这不仅仅是呐喊
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不管怎样，家家户户靠着锋利 的斧头，日子过得还都不错。然而， 不知过了多少年，多少代，在一个雨 水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连 下了五天五夜，到第六天黎明，雨才 停下来。可是，小村庄，却被咆哮的 洪水不知卷到了何处。
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什么都没有了——所有靠斧 头得到的一切，包括那些锋利的 斧头。
感谢观看！
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谁家想盖房，就拎起斧头到山上去，把树木一棵 一棵砍下来。 谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵 一棵砍下来。 谁家想（ ），就拎起斧头到山上去，把树木一 棵一棵砍下来。
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裸露的土地
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一年年，一代代，山坡上的树木不断减少， 裸露的土地不断扩大,树木变成了（一栋栋房子）。
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什么都没有了——所有靠斧头 得到的一切，包括那些锋利的斧 头。
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美丽的小村庄为什么会发生 这么大的变化？
请自由读课文的第2、3自然段， 找出相关的句子，并在书上画出来。
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村里住着几十户人家。不知从什么 时候起，家家有了锋利的斧头。谁家想 盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上 去，把树木一棵一棵砍下来。
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一个小村庄的故事PPT课件
同在蓝天下，共享大自然。 同在蓝天下，保护大自然。
想一想：
“什么都没有了”是指 （ ）没有了，（ ）没有 了，（ ）没有了，还有 （ ）也没有了。
如果小村庄中还有幸 存者，此时你会对他们说 些什么？
保护环境，就是保护人类 自己；破坏环境，就是毁灭人 类自己。我们要保护环境，爱 护自己的家园。 请大家牢记：不爱护大自 然，必将受到大自然的惩罚！
的房子， 的家具， 的工具， 的柴烟。
应有尽有 屋顶冒出
应有尽有：
以前的村庄 (美丽)
现在的村庄 （什么都没有了）
思考：
为什么会发生这样 大的变化呢？
填空：
谁家想盖房，谁家想造犁，谁家 ……，谁家……，就拎起斧头到山 水去，把树木一棵一棵砍下来。就 这样树木变成了一栋栋房子，变成 了各式各样的工具，变成了应有尽 有的家具，变成了……，变成了 ……，还有大量的树木随着屋顶冒 出的柴烟消失在天空了。
树木变成了各家各户一 间间、一栋栋的房子，变成 了应有尽有的家具，各种各 样的工具，还有大量的树木 随着屋顶冒出的柴烟消失在 天空中。
回忆 一下
树木变成了 树木变成了 树木变成了 树木变成了
房子 ， 家具 ， 工具 ， 柴烟 。。
回忆 一下
树木变成了 树木变成了 树木变成了 树木变成了
一栋栋 各式各样
一个小村庄的故事
一起来 说一说
这是一 个
的村庄.
范例：这是一个美丽的村庄， 你瞧，清澈的河水从村前缓缓流 过，村后山坡上那些郁郁葱葱的 树木，就像一块大型的绿色屏障。
郁郁葱葱 清澈见底 湛蓝 造犁 扩大
一栋栋 裸露 咆哮
思考：
这篇课文主要讲了一 件什么事？
想一想:
小村庄发生了什么变化?
一个小村庄的故事课件
（ ）的工具 美丽舒适）的房子 （各式各样
（ 应有尽有）的家具 （ 锋利 ）的斧头
（ 裸露
）的土地 （ 咆哮
）的洪水
按时间顺序说说小村庄的变迁：
早先，美丽的小村庄（ 不知从什么时候起（ 一年年，一代代（ ） ） ）
不知过了多少年，在一个雨水奇多的八月
（
）
什么都没有了——所有靠斧头 • 什么都没有了——所有 得到的一切，包括那些锋利的 斧头。 靠斧头得到的一切，包 我们来讨论交流： 括那些锋利的斧头。
1.小村庄发生了什么变化， 2. 为什么会发生这么大的变化呢？
村里住着几十户人家。不知 谁 从什么时候起，谁家想盖房， 谁 拎起 谁家想造犁，就拎起斧头到山 上去，把树木一棵一棵砍下来。 一棵一棵
寻人启事
我是地球，我有一个可爱的孩 子叫小村庄，前些日子下了几天几 夜的暴雨，暴雨过后我发现小村庄 突然不见了，怎么找也找不着，真 急死我了，好心的人们，请你们帮 我找找吧，找到小村庄，我一定重 谢!
地球
一个小村庄的故事
何寨中心小学—— 国雪伟
山谷中，早先有过一个美丽的小村 庄。山上的森林郁郁葱葱，村前河 水清澈见底，天空湛蓝深远，空气 清新甜润。
最终美丽的小村庄（ ） 1.被洪水毁灭。 5.人们不断砍伐，土地裸露。 2.树绿、 水清、天蓝。 3.不断砍伐，裸露的土地不断扩大。 4.大雨连续下了五天五夜洪水暴发。
小村庄消失的原因：
1.人们随意的砍伐树木 2.洪水暴发 3.以上都是
写出保护环境的广告语。
保护环境 珍爱家园
变化的原因： 1、人们过度地砍伐树木，使环境 遭到极大的破环。 2、人们没有环保意识，贪图眼 前利益， 致使村庄最后消失。
一个小村庄的故事
一个小村庄的故事一个小村庄的故事一个小村庄的故事1山脚下，曾经有过一个美丽的小山村。
山上是郁郁葱葱的树林，村边是清澈见底的小河。
人们每天都能听见鸟儿在林子里婉转地歌唱，看到鱼儿在小河中自由自在地游逛。
村里住着几十户人家。
不知从什么时候开始，家家都有了一两把锋利的斧头。
谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍倒，运下来。
就这样，山上出现了裸露的土地。
一年年，一代代，山上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋大大小小的房子，变成了各式各样的家具，还有大量的树木随着烟囱冒出的浓烟，消失在天空中了。
不管怎样，靠着锋利的斧头，村子里家家户户的日子过得都还不错。
然而，不知过了多少年、多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。
可是，小山村却已经被咆哮的山洪冲得无影无踪了。
什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。
一个小村庄的故事2现象：董校长在听课，我比平时课堂更投入，语言描述更加得体而富有创造力，渲染力，师生对话气氛融洽。
（老师）学生：倾心倾听，从眼神与姿态中看出他们真的很关注，心无旁骛，但仅仅是在听，想（有获取声音信息的欲望），听，绝大部分是在静听，却不参与交流，当我提出思考问题，主要是富有个性化的问题时，只有几个学生响应的，如李星宇、郑思佳、常毕扬、宋子明、李金哲等，他们反应敏捷，参与意识强，口语流畅，回答中富有感情色彩，而近有几个学生也参与意识较强，但站起来吞吞吐吐，言不达意。
分析：善于乐于、会表达者，他们都是班级干部，常在大家面前讲话，胆子大，老师对他的表扬及给予他们机会多，而大部分学生的情况是，没信心，没胆量去说，不敢练，一旦站起来便手足失措，不知做什么。
结论：平时练习，有目的练习，从朗读练起，训练语感，练习口头表达，多给予大家机会，让每一个发言学生都体验到成功的快乐，其说一遍后再说一遍。
一个小村庄的故事3这个故事主要讲了这样的一个故事：在一片河坡上，早先有一个美丽的村庄。
三年级语文一个小村庄的故事
回忆 一下
树木变成了 树木变成了 树木变成了 树木变成了
房子 家具 工具 柴烟
， ， ， 。
回忆 一下
树木变成了 树木变成了 树木变成了 树木变成了
的房子， 的家具， 的工具， 的柴烟。
应有尽有：
以前的村庄
现在的村庄
保护环境，就是保护人类 自己；破坏环境，就是毁灭人 类自己。 我们的水资源是多么宝贵 啊，珍惜它吧，不要让地球上 的最后一滴水只是人类的眼泪 啊！
； / 聚星娱乐
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也问：“那像是哪里的人呢？”二狗又摇摇头，非常肯定地说：“听不出来。咱镇上来得外地人多了，但那两个人的口音，真还听不出来呢！” 耿英说：“不管他们，爱是哪里的人。走，都进家里坐坐哇！俺们离家千里万里的，经常念叨你俩呢！小的时候没有一天不在一起玩儿！”二 狗说：“今儿个就不进家坐了，咱们先见个面哇！你们刚回来，都歇着哇！俺爹娘说了，等你们歇息好了，就来看你们！”大头也说：“俺爹 娘也是这样说的。还说你们刚回来，肯定很劳累呢，不让俺今儿个就过来的，可俺等不及了！”耿老爹说：“都进家坐会儿嘛，俺们不累！” 二狗说：“老爹叔今儿个就不坐了，你们快回家歇息去哇，哪里有不累的呢！俺这就回去了，帮俺爹拾掇那些搁置了一冬儿的耕种家伙什儿 去！”大头也说：“老爹叔咱以后再拉呱哇，你们都需要歇息呢！还有哇，俺媳妇说了，她想洗衣服呢，要俺多挑些水烧热。现在这天儿虽说 缓和了，可在河里洗衣服还有些激手呢。她这会儿身子重了，说是去塘里洗，还得走那一大截子路呢，懒得去了。那可不就得俺多做一些了 哇！”耿老爹笑了。郭氏也笑着说：“那就都回去哇，有空儿了一定来坐啊！”“好好好，一定来坐！”俩人招招手回家去了。耿老爹感慨地 说：“唉，十年了啊，娃娃们都长大了！”耿直说：“可俺经常做梦，梦见俺们还都是小娃娃，在一起疯玩儿！唉，要是不长大多好哇！”走 到耿憨家的门口了，裴氏掏钥匙开了锁，一边伸出双手推开院门儿一边对郭氏说：“让正儿去秀儿的屋里拉呱去哇！俺去给他们烧水泡茶去。 中午吃了不少肉食呢，给他们喝茶化化食儿！”郭氏笑着说：“去哇去哇！”耿正对娘说：“等青山一会儿回来了，俺们拉呱几句，俺就回去 了！”裴氏却说：“你们晚上吃饭就不用等他了。青山一会儿回来了，让他弟兄们多拉呱一会儿，晚饭就在俺家吃哇！”郭氏又笑着说：“行， 那俺们就不等他吃晚饭了，但你还是要督促他早点儿回来歇息啊！”裴氏说：“俺知道，他们今儿个才回来，累了呢！”说着话就到自家门口 了，郭氏也伸手掏钥匙，却发现怎么也掏不着；耿英赶快将钥匙递过来，说：“娘，在俺这儿呢！”刘氏抬头看看西斜的日头，焦急地说： “这日头怎么还这么高啊！”又抱歉似得转头对耿英说：“等日头一落山啊，大壮很快就回来啦！”就这一句看似再随意不过的话，倒把耿英 给搞了个满脸绯红，特别不好意思地小声儿说：“大娘，看你，都说些什么啊！”耿直却不失时机地说：“还是大娘最理解俺姐姐现在的心 情„„”这调皮的家伙还没有调侃儿完呢，就被耿英追回院儿里去了。刘氏又抬头看看日头，也掏钥匙开门去了。董家成用力抓着耿老爹的胳 膊说：“俺和憨子今儿个真高兴啊！俺说，咱俩喝个一
一个小村庄的故事优秀作文
一个小村庄的故事优秀作文一个小村庄的故事优秀作文在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的一个小村庄的故事优秀作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一个小村庄的故事优秀作文1在暑假里，我读了《一个小山村的故事》这篇课文主要讲一个美丽的小山村，由于那里的人们过度地砍伐树木，致使土地裸露，极大地削弱了森林的防护能力，终于在一场连续的大雨之后，咆哮的洪水将小山村卷走了的故事。
我读了这篇文章，我的心情十分悲伤，因为那些人们乱砍伐那些高大笔直的树木。
如果我们乱拔那美丽的小花朵，嫩绿的小草，仍然也是会一样得到大自然的惩罚。
读了这篇文章，我明白了一个道理：不爱护自然，必将受到大自然的惩罚，毁坏山林就是毁灭自己。
所以，我们要爱护我们现在的花草树木，我们不能伤害它们，如果我们伤害了它们，就会得到大自然的惩罚。
我多么希望全世界的人们都能像现在我们这么爱护、保护那一朵朵美丽的小花儿，那一棵棵嫩绿的小草，那一棵棵高大笔直的大树，也就是要保护花啊、草啊、树啊，要保护好我们这个美丽的家园。
同学们，让我们一起伸出双手，一起来爱护环境，一起来保护动物吧！一个小村庄的故事优秀作文2今天，我们学习了《一个小村庄的故事》这篇课文，老师叫我们先读一遍课文，我读了后很是生气。
这篇文章主要是讲很久以前，在一个山谷里，有一个很美丽的山村，这儿的空气很清新，人们过着犹如世外桃源的日子，可是也不知道从什么时候起，这儿的人们都有了斧头，他们也用斧头到山上砍树木，建房子、做家具。
他们都利用斧头砍树木建了漂亮的房子。
可是过了很久以后，有一次这儿下起了暴雨，由于没有树木的`抵挡，暴雨摧毁了他们的房子和所有的一切。
读了这篇课文，我想到了很多，现在我们的社会都在搞环保，要爱抚花草树木，也是为我们以后的子子孙孙造福，我们不能只想着自己，要为以后的人着想。
读了这篇文章后，我一定要做到自己要爱抚自然环境，还要呼吁家人和周边的人们一起来保护环境。
一个小村庄的故事
一个小村庄的故事
从前有一个小村庄，很穷很穷。
环境不是很好，人们都住在低矮的楼房，日子很不好过。
时间一天一天过去。
有一个人突发奇想：“如果在不破坏环境的情况下建造新型村庄。
那该多好啊！”可惜那是空想。
那个人当然不光说不做。
他带动全村居民改造旧村庄，农民买了许多种子，播种在辽阔的田野上。
养猪户买了很多可爱的小猪。
园林工人买了许许多多的小树苗，种在广阔的土地上。
筑路工人买来了许多水泥来铺路……
过了几年，这个小村庄大变样了。
以前坑坑洼洼的泥巴路变成了平坦的水泥路，人们开着车在这笔直的道路上行驶。
以前少收的农作物，现在大丰收了。
农民们看在眼里，乐在心里。
以前树不多现在的树郁郁葱葱，密密麻麻的枝叶把树林遮的严严实实的，吸引了许许多多的小动物。
养猪户把猪养的白胖胖的……
这种环境比以前美丽多了，天空湛蓝深远，空气清新甜润。
这样好的环境，吸引了许多游客。
这个小村庄还成了风景区。
三年级语文《一个小村庄的故事》原文及知识点
三年级语文《一个小村庄的故事》原文及知识点三年级语文《一个小村庄的故事》原文山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。
山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。
村子里住着几十户人家。
不知从什么时候起，家家有了锋利的斧头。
谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。
就这样，山坡上出现了__露的土地。
一年年，一代代，山坡上的树不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。
不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。
然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下来。
可是，那个小村庄却被咆哮的洪水不知卷到了何处。
什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。
小学三年级语文《一个小村庄的故事》教案第一课时教学目标：初读课文，学习生字，理解新词。
教学过程：一、板书课题看到这个题目，你会产生哪些疑问?(这个小村庄什么样?村庄里住着什么样的人?村庄里有什么样的事情发生?……)二、教师范读课文，整体感知课文内容。
三、检查自学生字、字词情况。
1.指名读课文，纠正读音。
“斧”读“fǔ”，不要读成“fó”或“fǒu”“造”读“zào”，不要读成“zhào”2.分析、识记字形。
“犁”上下结构，下边是年“牛”字，不要写成“木”字。
“栋”左右结构，注意“栋”和“炼”的右半部分。
“具”中间是三横，不要写成两横。
“冒”这个字是上宽下窄，上扁下长;“冒”字的上部分不是“曰”字，第三、四笔的“横”与两边是不相连的，可和下部分里边的“横”做比较。
3.难确定的部首。
犁：查“牛”字部具：查“八”字部黎：查“禾”字部4.理解词语斧头：也叫“斧子”。
砍竹、木等用的金属工具，头呈楔形，装有木柄。
造犁：制作翻土用的家具。
一个小村庄的故事课文内容和原文欣赏
该小村庄的故事不仅是对一个时代、一个地域的生动写照， 更是对中国农村社会变革的历史见证。作品通过小村庄的变 化，折射出中国农村在改革开放以来的巨大发展和进步，具 有深远的历史意义。
02课文内容概述故来自情节梳理开篇引入课文以一个小村庄为背景，通过描 绘自然风光和村民生活，展现了一
个和谐宁静的乡村景象。
一个小村庄的故事课文内容 和原文欣赏
目录
• 课文背景与作者简介 • 课文内容概述 • 原文欣赏与解读 • 课文中的教育意义 • 知识拓展：相关文化、历史背景 • 思考与讨论
01
课文背景与作者简介
课文背景
01
时代背景
该小村庄的故事发生在中国改 革开放初期，正值农村发生巨
大变革的历史时期。
故事发生在一个典型的中国北方 小村庄，展现了北方农村的自然
污染。
03
绿色出行
尽量选择步行、骑自行车或乘 坐公共交通工具，减少私家车
通过描绘主人公内心的挣扎和 最终战胜困难的过程，引导学 生理解坚持信念的重要性。
鼓励学生思考如何在面对困难 和挑战时保持勇气和信念，积 极寻求解决问题的方法。
05
知识拓展：相关文化、历 史背景
中国传统文化中关于环保的理念
01
天人合一
强调人类与自然和谐相处，追 求生态平衡和可持续发展。
02
节约资源
主题思想探讨及启示意义
主题思想
本文通过讲述一个小村庄的故事，呼吁 人们要爱护环境、保护大自然，不要为 了眼前的利益而过度开发、破坏生态平 衡。
环境保护的重要性
大自然是我们赖以生存的家园，只有保 护好环境，才能实现可持续发展。
过度开发的后果
过度开发会导致资源枯竭、生态失衡等 一系列问题，给人类带来无法挽回的损 失。
人教版三年级语文下册《一个小村庄的故事》课件PPT
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一个小村庄的故事
房屋 斧头 家具 减少 都没 一年年、一代代 有了 工具
树木
……
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Hale Waihona Puke fǔgà izà o lí
大量的树木随着屋顶冒出的柴烟 消失在天空中。 大量的树木被当作柴草烧掉了。
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大雨没喘气儿。大雨一直下个不停。
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什 么 都 没有了 —— 所 有靠斧头得到 的一切，包括 那些锋利的斧 头。
斧头
盖房
造 犁
kuò
不断
duà n jiǎn
减少
扩大
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dòng
jù
mà o
一栋
chá i
家具
lí
冒出
hó ng
柴烟
黎明
洪水
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hé
kuò
为 何
包 括
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用斧头砍的树盖的房子、做成的各 式各样的工具，应有尽有的家具，还有 那些锋利的斧头，全都没有了。
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《一个小村庄的故事》优秀ppt课件
以时间为轴，将小村庄的历史变迁和人物命运串联 起来，形成完整的故事线。
生动的细节描写
通过对自然景色、人物动作和心理的细腻描绘，使 故事更加生动真实。
关键人物形象塑造及其特点
பைடு நூலகம்
80%
智慧的老人
代表了传统智慧和经验的传承， 以他们的眼光审视着村庄的变化 。
100%
勤劳的村民
体现了劳动人民的朴实和善良， 以及他们对美好生活的追求。
现代社会意义
将故事中的情节与现实生活中 的环境问题相结合，引发学生 对现代社会发展中环境问题的 思考。
引导学生关注现代社会中的环 保问题，提出解决方案和建议 。
培养学生的社会责任感和使命 感，为构建可持续发展的社会 贡献力量。
04
知识拓展：相关文学作品推荐
同类题材文学作品介绍
01
02
03
《边城》
东方乡村故事
多以家族、亲情、乡土情感为主线， 强调人与自然、人与社会的和谐共生 ，展现乡村生活的宁静与纯朴。
西方乡村故事
更侧重于个人成长、自我实现等主题 ，表现人们在乡村生活中的奋斗与追 求，体现对自由、独立的向往。
不同文化背景下的创作风格差异
东方乡村故事
注重情感渲染，语言优美诗意，多运用象征、隐喻等手法，表达深沉的情感和 对乡土的眷恋。
80%
顽皮的孩子
象征着纯真和希望，为故事增添 了一抹亮色。
描绘手法和意境营造
自然环境的渲染
通过对山水、田野、树木等自 然元素的描绘，营造出宁静而 美丽的乡村风光。
人物情感的刻画
通过细腻的心理描写，展现人 物内心的喜怒哀乐，增强故事 的感染力。
意境的升华
以景寄情、情景交融等手法， 将读者带入一个充满诗意和哲 理的艺术世界。
一个小村庄的故事
不管怎样，家家户户靠着 锋利的斧子，日子过得还都不 错。
什么都没有了——所有 靠斧头得到的一切，包括那 些锋利的斧头。
我想对小村庄的人们说…… 所有依赖地球生存的人们，我 奉劝你们……
我想设计一句公益广告词……
作业：
1、以小组为单位，合作出一份“保护绿 色家园”的手抄报。 2、以小组为单位，对学校周围环境进行 调查研究，根据实际情况写出简单的汇报 材料，与同学交流。
9、一个小村庄的故事
北马路小学 孙明霞
郁郁葱葱 清新甜润 斧头 喘气 锋利 黎明
清澈见底 各式各样 裸露 咆哮
湛蓝深远 应有尽有 扩大 包括 一栋栋
山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。 山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底， 郁郁葱葱 清澈见底 湛蓝深远 清新甜润 天空湛蓝深远，空气清新甜润。
是谁毁了这个美丽的小村庄呢？请你在 课文2-4自然段里找出线索来。（划出有关 的句子）
谁 谁家想盖房，谁家想造犁， 谁 就拎起斧头到山上去，把树木 拎起 一棵一棵 一棵一棵砍下来。就这样，山 坡上出现了裸露的土地。 裸露
谁家想盖房，谁家想造犁， 谁家想（ ），谁家（ ）， ……就拎起斧头到山上去，把 树木一棵一棵砍下来。
一年年，一代代，山坡上 不断减少 的树木不断减少，裸露的土地 不断扩大 不断扩大…… 树木变成了一栋 变成了 变成了 栋房子，变成了各式各样的工 具，变成了应有尽有的家具， 变成了 还有大量的数木随着屋顶冒出 还有 的柴烟消失在天空了。
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三年级语文
下册第二单元
7、一个小村庄的故事
望仙中心小学 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ教者：汪慧
人教新课标
三年级语文
下册第二单元
7、一个小村庄的故事
望仙中心小学 执教者：汪慧
sēn
zhàn lán
tián rùn
gài fáng
luǒ
森 林
kuò
湛 蓝
jù
甜 润
fēng
盖 房
lí
裸 露
páo xiào
扩 大
大……树木变成了一栋栋房子，变
各种各样
成了各式各样的工具，变成了应有
表示应该有的全都有了。
尽有的家具，还有大量的树木随着 屋顶冒出的柴烟消失在天空了。
一年年，一代代，山 坡上的树木不断减少，裸露 的土地不断
扩大
露在外头，没有 东西遮盖。
裸露的土地
山坡上的树木不断减少，
裸露的土地不断扩大……
河水浑浊了
房子倒塌了
应有尽有的家具全被冲走了
整个村庄淹没了
什么都没有了——所有靠斧头得到的
一切，包括那些锋利的斧头。 什么都没有了，没有了( 郁郁葱葱的森林 ); 没有了( 清澈见底的河水 );没有了 ( 美丽的村庄 );没有了( 房屋 );没有了 ( 家具 );没有了( 犁 );没有了( 斧头 )；没
组内讨论讨论。
小村庄为什么会发 生这么大的变化？
村里住着几十户人家。不知从什么
时候起，家家有了锋利的斧头。谁家想
说明人们没有约束和限制地砍 树 盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上
去，把树木一棵一棵砍下来。就这样， 山坡上出现了裸露的土地。
一年年，一代代，山坡上的树 木不断减少，裸露的土地不断扩
山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。
这个小村庄原先 是什么样子的？
郁郁葱葱
清澈见底
湛蓝深远
山谷中，早先有过一个美丽的小 村庄。山上的森林郁郁葱葱,村前河 水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清 新甜润。
最后，小村庄被咆哮的洪水卷走了。
美丽的小村庄为什么会发生 这么大的变化？
请自由读课文的第2、3、4自然段， 找出相关的句子画上破浪线，然后在小
不知过了多少年，多少代，在一个雨 水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连
下了五天五夜，到第六天黎明，雨才 停下来。可是，小村庄，却被咆哮的
联系上下文
洪水不知卷到了何处。
形容水流的奔腾轰鸣
可是，小村庄，却被咆哮的 洪水不知卷到了何处。
什么都没有了 —— 所有靠斧头得 到的一切，包括那些锋利的斧头。
森林冲毁了
我想设计一句公益环保广告语：
地球是我家，我爱我的家！ 栽花种树，让地球鸟语花香！
爱护树木，保护环境， 保护大自然，让我们行动起来！
dòng
家 具
yù
锋 利
cōng
黎 明
咆 哮
一 栋 栋
郁郁葱葱
各式各样
应有尽有
词语搭配
（ ）河水 郁郁葱葱的）森林 （清澈见底的
（ ）空气 湛蓝深远的）天空 （清新甜润的
美丽舒适的）房子 （ 各式各样的）工具 （
（ ）家具 （ 锋 利 的 ）斧头 应有尽有的 （ 裸 露 的 ）土地 （咆 哮 的 ）洪水
有了( 用斧头得到的一切
)。
这个时候，你想对小村庄
的村民说些什么？ 通过学习课文，你明白了什么？
小村庄变化的原因： 1、人们过度地砍伐树木，使环境遭到极 大的破环。 2、人们没有环保意识，贪图眼前利益， 致使村庄最后消失。
‥‥‥
砍伐森林，动 物无家可归！
森林的作用： 一、森林是空气净化器。 二、森林是天然的制氧厂。 三、森林是对气候有调节作用。 四、森林的天然的消声器。 五、森林可以有效的防止风沙和减轻洪灾、 涵养水源、保持水土。 六、森林可以提供木柴。 七、森林有除尘以及对污水有过滤作用。 八、森林能够维持生物物种的多样性，是 很多动物的栖息地。
山坡上的树木不断减少，
裸露的土地不断扩大……
山坡上的树木不断减少， 裸露的土地不断扩大……
山坡上的树木不断减少，
裸露的土地不断扩大……
山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大 ……
一年年，一代代，山坡上的树木不 断减少，裸露的土地不断扩大……
不管怎样，家家户户靠着锋利 的斧头，日子过得还都不错。然而，