大班主题教案：长大一岁了
大班《我长大了》主题活动教案
一、主题活动名称：大班《我长大了》主题活动二、主题活动目标：1. 认知目标：让幼儿知道自己已经长大，懂得长大的意义。
2. 技能目标：培养幼儿自我服务、独立思考的能力。
3. 情感目标：培养幼儿自信、自立的情感，体验成长的快乐。
三、主题活动内容：1. 主题导入：通过讨论，让幼儿发现自己已经长大，懂得长大的意义。
2. 自我服务：学习整理床铺、叠衣服等自我服务技能，培养生活自理能力。
3. 独立思考：通过益智游戏，培养幼儿独立思考、解决问题的能力。
4. 成长故事：讲述自己成长的趣事，让幼儿体验成长的快乐。
5. 自信自立：通过活动，培养幼儿自信、自立的情感。
四、主题活动过程：1. 主题导入：组织幼儿讨论，发现自己已经长大，懂得长大的意义。
2. 自我服务：引导幼儿学习整理床铺、叠衣服等自我服务技能，培养生活自理能力。
3. 独立思考：开展益智游戏，引导幼儿独立思考、解决问题。
4. 成长故事：邀请幼儿讲述自己成长的趣事，让幼儿体验成长的快乐。
5. 自信自立：通过活动，培养幼儿自信、自立的情感。
五、主题活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，向家长展示所学到的自我服务技能。
2. 环境创设：布置“成长展示角”，让幼儿展示自己的成长成果。
3. 区域活动：在区域活动中，继续培养幼儿的独立思考、解决问题的能力。
六、主题活动六：了解成长的变化1. 认知目标：让幼儿了解成长过程中身体和心理的变化。
2. 活动内容：通过观察幼儿成长的照片，引导幼儿发现成长过程中的变化，如身高增长、牙齿更换等；通过故事讲解，让幼儿了解成长过程中心理的变化，如独立性增强、情绪管理等。
七、主题活动七：学会与人沟通1. 认知目标：让幼儿了解沟通的重要性，学会表达自己的想法和需求。
2. 活动内容：通过故事讲解、小组讨论等形式，让幼儿了解不同性格特点，认识到积极性格的重要性；引导幼儿学会自我激励，培养积极向上的性格特质。
十、主题活动十：总结与反思1. 认知目标：让幼儿了解自己在主题活动中的成长和变化。
幼儿园大班教案《我又长大了一岁》含反思
小朋友园大班教案《我又长大了一岁》含反思【--大班语言教案】大班教案《我又长大了一岁》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让小朋友用过去……现在……的句式说说自己一年来的进步，理解诗歌内容，能有感情的朗读诗歌，引导小朋友细致观看画面，积发小朋友的想象力，快来看看小朋友园大班《我又长大了一岁》含反思教案吧。
活动目标：1．理解诗歌内容，能有感情的朗读诗歌。
2．用过去现在的句式说说自己一年来的进步。
3．引导小朋友细致观看画面，积发小朋友的想象力。
4．大胆地参加争论，清晰地表达自己的观点与想法，进展求异思维。
活动预备：1．材料预备：红花每人一朵。
2．阅历预备：给小朋友量身高和体重，让小朋友知道自己长高了变重了；家长与小朋友一起回忆总结孩子一年来的新变化。
活动重难点：理解诗歌内容，能布满骄傲感的朗读儿歌。
感受成长的进步和喜悦。
指导要点：通过比较性叙述、回忆总结、朗读诗歌等形式让小朋友感受到自己一年来的进步和成长的喜悦。
活动过程：1．谈话引入。
老师：一年过去了，你们又长大了一岁，有了哪些新的变化？用过去现在的句式说说自己取得的进步。
（引导小朋友从身高、体重、学会了什么本事、行为习惯等方面说说自己的过去和现在有什么变化。
小结：一年过去了你们都长大了进步了，有了好多新变化。
过去吃饭掉饭粒现在吃得干洁净净；过去玩具乱丢，现在主动整理整齐等等。
2．学习诗歌。
（1）理解诗歌内容老师以骄傲的口吻有感情的朗读儿歌。
提问：诗歌的名称是什么？诗歌里的小朋友有了什么新的变化？（2）再次观赏理解儿歌。
提问：他过去是怎样的？现在呢？（老师以诗歌里的句子小结小朋友的回答）（3）练习朗读儿歌。
提问：当你发觉自己进步了，你心里感觉怎样？（体验进步的喜悦，激发小朋友带着骄傲喜悦的感情朗读）3．小结。
老师从小朋友一日活动的各个方面表扬孩子们的进步，并给每个小朋友发送红花。
4．有感情的朗读诗歌。
（配乐）评价要素：1．小朋友是否理解了儿歌的内容，是否从中感受到自己的进步和成长的喜悦。
大班主题《我长大了》教案
一、主题来源随着幼儿年龄的增长，他们逐渐意识到自己在不断地成长，开始有了自己的思想和主见。
为了让幼儿更好地认识自己的成长，我们开展了大班主题《我长大了》的教育活动，旨在帮助幼儿理解成长的意义，培养他们自信、独立、自主的品质。
二、主题目标1. 认知目标：让幼儿知道自己在成长，了解成长过程中的变化。
2. 技能目标：培养幼儿自我表达能力，学会自我管理。
3. 情感目标：培养幼儿自信、独立、自主的品质，懂得感恩。
三、主题内容1. 成长的变化：让幼儿观察自己在成长过程中的身体变化，如身高、体重、牙齿等。
2. 自我管理：教育幼儿学会自己穿衣、整理书包、打扫卫生等生活技能。
3. 自我表达：鼓励幼儿勇敢地在集体面前表达自己的想法和感受。
4. 感恩教育：让幼儿懂得感恩父母、老师和同伴，珍惜身边的人。
5. 庆祝成长：组织一次成长庆祝活动，让幼儿体验成长的喜悦。
四、主题实施1. 开展成长主题谈话活动，让幼儿谈论自己在成长过程中的变化。
2. 通过观察和记录，让幼儿了解自己的身高、体重、牙齿等方面的变化。
3. 开展自我管理活动，如穿衣比赛、整理书包比赛等，培养幼儿的生活技能。
4. 举办“我长大了”演讲活动，鼓励幼儿在集体面前表达自己。
5. 进行感恩教育，让幼儿为父母、老师和同伴做一件感恩的事情。
6. 组织成长庆祝活动，如生日派对、成长证书颁发等，让幼儿体验成长的喜悦。
五、主题评价1. 观察幼儿在成长过程中的变化，了解他们是否认识到自己的成长。
2. 评价幼儿在自我管理方面的表现，如穿衣、整理书包等生活技能的掌握。
3. 关注幼儿在集体面前的表达能力，了解他们是否敢于表达自己的想法和感受。
4. 观察幼儿在感恩教育方面的表现，了解他们是否懂得感恩父母、老师和同伴。
5. 收集幼儿在成长庆祝活动中的表现，评价他们是否体验到成长的喜悦。
六、教学资源1. 成长相关图书：《我长大了》、《幼儿成长故事》等。
2. 观察记录表：用于记录幼儿身高、体重、牙齿等方面的变化。
幼儿园大班社会优质课教案我又长大一岁了及教学反思大全五篇
幼儿园大班社会优质课教案我又长大一岁了及教学反思大全五篇第一篇：幼儿园大班社会优质课教案《我又长大一岁了》及教学反思《大班社会优质课教案《我又长大一岁了》含反思》这是优秀的大班社会教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助！社会领域（一）活动名称：我又长大一岁了活动目标：1、在活动中发觉自己成长的变化，区别和别人的不同。
2、学会正确看待自我后，增强自信心。
3、在活动中乐于关怀同伴，帮助身边人。
4、激发了幼儿的好奇心和探索欲望。
5、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验成功的欢乐。
活动预备：1、一张幼儿婴儿时期照片、幼时用品(鞋袜)。
2、家长给幼儿讲述其小时候的趣事活动过程：1、出示幼儿照片，猜猜这是谁?(1)教师出示一名幼儿小时候的照片，请幼儿猜一猜这是谁?你知道照片里的是谁吗?大家一起猜猜看是哪位小朋友?(2)请那名幼儿上台来，与幼儿一起谈论，发觉其中的变化，激发幼儿参与活动的兴趣。
2、讲述：儿时趣事(1)教师讲述自己小时候的趣事，也请小朋友回顾一下爸爸妈妈给你们讲的小时候发生的有味的事儿。
3、发觉自己成长的变化(1)提问：小朋友们发觉自己身上有没有哪些和小时候不同了呢?如长高了，力气变大了……(2)请小朋友上台展示自己的新本事并评价自己，再加上一句鼓劲的话"我能行，我又长大一岁了!"(3)总结：小朋友每过一年都长大一岁，变高了，更懂事听话了，掌握了更多的本事，也能帮爸爸妈妈爷爷奶奶做些简单的事情。
社会领域（二）活动名称：夸夸我的好朋友活动目标：1、乐意学做让大家喜欢的孩子，体验朋友多带来的欢乐。
2、大胆地向他人介绍自己的好朋友。
活动预备：1、《寻朋友》歌曲2、幼儿学习包：友情卡活动过程：1、表演唱《寻朋友》，引出话题(1)教师表演唱《寻朋友》，邀请小朋友一同表演(2)教师说自己好朋友的特征，小朋友们一起来猜猜看他是谁?(3)请小朋友们上台来说自己好朋友的特征，其他的小朋友们仔细聆听积极猜猜会是谁?"快思老师.教.案网出处"并邀请好朋友上台一起来表演唱《寻朋友》教师问：你的好朋友是谁?请你来说一说他有什么特点，我们大家来猜一猜他是谁。
我长大了大班主题教案_1
我长大了大班主题教案我长大了大班主题教案1活动设计背景近来幼儿在上大班后常规较差,部分幼儿自控能力较差、做事情卤莽,很少幼儿能去主动的关心、体谅他人,在家里也事事以自己为先,对家里的大小事情都莫不关己。
于是进行“我长大了”这一主题探究活动。
活动目标1、通过看照片使幼儿知道自己会渐渐长大。
2、帮助幼儿了解自己在身体和学习、生活能力等方面的变化。
3、通过观看视频培养幼儿对帮助自己长大的人的感恩之情。
4、培养幼儿积极的自我意识和喜爱自己的情感。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
教学重点、难点重点：帮助幼儿了解自己在身体和学习、生活能力等方面的变化。
难点：让幼儿知道长辈的辛苦，培养幼儿对帮助自己长大的人的感恩之情。
活动准备活动准备：⑴婴儿时期的照片（人手一张）⑵婴儿时期用过的衣物、物品。
PPT ：幼儿图片活动过程一、开始部分⑴试用自己小时候的物品，感受自己长大了。
（通过试穿小时候的衣物等，使幼儿发现现在与小时候的变化）小结：这些是我们小时候的东西。
现在，我们长大了，所以都穿不上，用不着了。
因为我们长大了。
二、基本部分1、看从婴儿期到幼儿园大班期的视频资料。
让幼儿进一步感受自己长大了，能干很多事情了，同时也让幼儿感受父母养育自己的不易，老师教育自己的辛苦。
2、谈话“我长大了，我会……”师:小朋友,现在你们是大班的哥哥姐姐了,在幼儿园应该怎么做?在家呢?3、“大带小活动”谈话：师:你们是幼儿园大班的哥哥姐姐了,你们应该怎么帮助弟弟妹妹呢? 为幼儿的谈话记录:三、结束部分主题小结:幼儿知道自己已经长大了,会自己做许多事情,并愿意为成人或其他小朋友做一些力所能及的事。
延伸活动家园共育致家长的一封信：尊敬的家长:：您好!我们现在进行“我长大了”的主题活动,旨在树立幼儿尊重、关爱他人;能参与家庭分工及勇敢、负责任、守规则、解决问题等良好品质。
请您协助幼儿将自己近期的进步或在家会做的事用图文形式做一本书(书名自定)。
幼儿园大班数学《我又长大1岁了》教学设计
幼儿园大班数学《我又长大1岁了》教学设计教学目标：1.培养幼儿对时间概念的认识，知道自己的年龄增长。
2.通过学习数数和简单加法，加深幼儿对数值概念的理解。
3.培养观察、思考和表达能力，通过多种形式的活动，提高幼儿的综合能力。
教学准备：1.故事书《我又长大1岁了》。
2.数字卡片和纸币等数学教具。
3.数学操纵杆、数字拼图等操纵类教具。
4.制作生日蛋糕教具：颜料、彩纸、剪刀、胶水等。
教学过程：一、导入（10分钟）1.与幼儿们打招呼，询问今天谁过生日，鼓励幼儿表达自己的情感。
2.出示故事书《我又长大1岁了》，给予幼儿充分阅读、欣赏和研究的时间，吸引幼儿的注意力。
二、阅读故事（20分钟）1.教师引导幼儿们共同读故事《我又长大1岁了》，让他们猜测、讨论玛丽欢迎来许多客人的原因。
2.重点为幼儿抓住故事中的时间线索，注意它们的增加和变化。
三、时间线索游戏（15分钟）1.教师设计时间线索游戏，每个幼儿手持一张时间卡片，按时间先后顺序排列在地上，并询问幼儿们卡片的大小、顺序等问题，培养对时间的敏感性。
2.教师适当加大难度，让幼儿根据自己的年龄找到相应的时间卡片，并说出与之相关的事件。
四、数数和简单加法（30分钟）1.教师通过数字卡片逐个指认数字，帮助幼儿复习数数。
2.教师出示数字卡片上的加法题，利用指令和练习使幼儿熟悉简单的加法运算，如：2+1=33.教师利用操纵类教具（如数学操纵杆、数字拼图等）进行操作练习，增加幼儿的参与度。
五、制作生日蛋糕（30分钟）1.教师发给每个幼儿三张圆形彩纸，并引导他们把彩纸叠成蛋糕模样。
2.幼儿用剪刀剪一些小图片，并贴在蛋糕上，形成自己喜欢的图案。
3.幼儿再用颜料涂在蛋糕上，完成生日蛋糕的制作。
4.教师在课堂末尾用数字纸币表示幼儿的年龄，给每位过生日的幼儿点数。
六、总结归纳（15分钟）1.教师引导幼儿们回忆整个课程的内容，总结时间变化与年龄增长的关系，以及数数和简单加法的运用。
2.鼓励幼儿提出与课堂内容相关的问题，回答他们的疑惑。
大班主题《我长大了》教案
一、主题概述主题名称：大班主题《我长大了》主题目标：帮助幼儿认识自己的成长变化，培养自我意识，提高自我管理能力。
二、教学内容1. 我知道我长大了：让幼儿通过观察和交流，发现自己的身体和能力的变化，认识到自己已经长大。
2. 我会自我管理：引导幼儿学会自己穿衣服、整理书包等生活技能，提高自我管理能力。
3. 我很独特：通过各种活动，让幼儿了解自己的兴趣爱好、性格特点，培养自信心，接纳自己的独特性。
5. 我有责任感：通过参与班级和家庭事务，让幼儿体验到责任的重要性，学会承担责任。
三、教学方法1. 谈话法：通过提问、讨论等方式，引导幼儿思考和表达自己的观点。
2. 观察法：让幼儿观察自己和同伴的变化，发现成长的痕迹。
3. 实践操作法：让幼儿参与实际操作，如自己穿衣服、整理书包等，提高自我管理能力。
4. 情景表演法：通过角色扮演，让幼儿体验不同场景下的情感和行为。
5. 小组合作法：鼓励幼儿与他人合作完成任务，培养团队意识和沟通能力。
四、教学评价1. 观察幼儿在各项活动中的参与程度和表现，评价他们对主题的理解和掌握程度。
2. 关注幼儿在实际操作中的表现，如自我管理能力、责任感等。
3. 搜集幼儿在班级和家庭中的表现，评价他们的关心他人和承担责任的能力。
4. 综合评价幼儿在主题过程中的成长变化，鼓励他们继续努力。
五、教学资源1. 图片：幼儿成长过程中的照片、插图等。
2. 视频：记录幼儿成长变化的视频资料。
3. 教具：幼儿自我管理工具、责任感相关道具等。
4. 书籍：关于成长的绘本、故事书等。
5. 网络资源：相关成长教育的视频、文章等。
六、教学活动安排1. 活动一：谈话活动——《我长大了》目的：让幼儿通过交流，发现自己的身体和能力的变化。
2. 活动二：实践活动——《我会自我管理》目的：引导幼儿学会自己穿衣服、整理书包等生活技能。
3. 活动三：美术活动——《我很独特》目的：通过绘画，让幼儿了解自己的兴趣爱好、性格特点。
4. 活动四：社会活动——《我关心身边的人》目的：教育幼儿关心父母、老师和同伴，学会表达关爱。
大班主题教案《我长大了》含反思
教案名称：《我长大了》课时：1课时年龄段：5-6岁教材来源：《幼儿园大班主题活动手册》教学目标：1. 了解自己成长过程中的变化，认识到自己已经长大。
2. 学会自我管理，提高生活自理能力。
3. 培养自信心，勇于面对挑战。
教学内容：1. 成长的变化2. 自我管理3. 生活自理能力4. 自信心5. 面对挑战教学过程：一、主题活动（10分钟）1. 讨论成长过程中的变化，如身高增长、体重增加、学会自己穿衣、吃饭等。
2. 分享自己成长过程中的趣事，引导幼儿认识到自己已经长大。
二、自我管理（5分钟）1. 讲解自我管理的意义，如按时完成任务、遵守规则等。
2. 开展自我管理小游戏，如“我是时间管理大师”、“遵守规则的小卫士”。
三、生活自理能力（5分钟）1. 示范讲解生活自理技能，如自己穿衣、洗脸、整理物品等。
2. 开展生活自理实践活动，如“自理能力大比拼”、“我是生活小能手”。
四、自信心（5分钟）1. 讨论如何培养自信心，如积极发言、勇敢尝试等。
2. 开展自信心培养活动，如“我是小小演说家”、“勇敢面对挑战”。
五、面对挑战（5分钟）1. 讲解面对挑战的重要性，如克服困难、勇往直前等。
2. 开展面对挑战实践活动，如“挑战自我、勇往直前”、“困难面前我不怕”。
教学评价：1. 观察学生在主题活动中的参与程度，了解学生对成长过程中变化的认知。
2. 评价学生在自我管理、生活自理能力方面的表现。
3. 关注学生在自信心、面对挑战方面的进步。
教学反思：在教学过程中，是否充分调动了学生的积极性？学生对成长过程中变化的认知是否有所提高？学生在自我管理、生活自理能力方面是否有明显进步？如何改进教学方法，以提高教学效果？教案名称：《我长大了》课时：1课时年龄段：5-6岁教材来源：《幼儿园大班主题活动手册》教学目标：1. 了解自己成长过程中的变化，认识到自己已经长大。
2. 学会自我管理，提高生活自理能力。
3. 培养自信心，勇于面对挑战。
教学内容：1. 成长的变化2. 自我管理3. 生活自理能力4. 自信心5. 面对挑战教学过程：六、主题活动（10分钟）1. 讨论成长过程中的变化，如身高增长、体重增加、学会自己穿衣、吃饭等。
我长大了大班主题活动教案
一、主题活动名称：我长大了大班主题活动二、主题活动目标：1. 帮助幼儿认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。
2. 培养幼儿的自信心和自我意识，提高他们的自我服务能力。
3. 培养幼儿的观察力、思考力和创造力，激发他们对成长的热爱。
三、主题活动内容：1. 主题讨论：引导幼儿谈论自己长大的表现，如身高增长、能够独立完成任务等。
2. 自我服务能力培养：通过日常生活的小任务，如穿衣、洗手、整理物品等，培养幼儿的自我服务能力。
3. 观察力培养：通过观察周围环境的变化，让幼儿意识到自己已经长大，能够发现和理解一些新的现象。
4. 思考力培养：通过开展思维游戏和问题讨论，培养幼儿的思考力和解决问题的能力。
5. 创造力发展：通过绘画、手工制作等活动，激发幼儿的创造力，让他们表达出自己长大的感受和梦想。
四、主题活动过程：1. 主题讨论：教师引导幼儿谈论自己长大的表现，让幼儿认识到自己已经长大。
2. 自我服务能力培养：教师设置一些日常生活的小任务，引导幼儿独立完成，培养他们的自我服务能力。
3. 观察力培养：教师带领幼儿观察周围环境的变化，让幼儿意识到自己已经长大，能够发现和理解一些新的现象。
4. 思考力培养：教师开展思维游戏和问题讨论，引导幼儿思考和解决问题，培养他们的思考力。
5. 创造力发展：教师组织绘画、手工制作等活动，让幼儿通过创作表达出自己长大的感受和梦想。
五、主题活动评价：1. 观察幼儿在主题活动中的参与程度和表现，评估他们的自我服务能力、观察力、思考力和创造力的发展情况。
2. 收集幼儿在活动中的作品，分析他们的创造力和表达能力的提升。
3. 征询幼儿和家长的反馈意见，了解他们对主题活动的评价和感受。
六、主题活动六：探索成长的秘密活动目标：1. 帮助幼儿了解身体和心理成长的变化。
2. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
3. 提升幼儿的观察和表达能力。
活动内容：1. 身体成长：通过观察幼儿的成长照片，讨论身体的变化，如身高增长、体重增加等。
幼儿园大班教案《我又长大了一岁》含反思
幼儿园大班教案《我又长大了一岁》含反思教案名称：我又长大了一岁教学目标：1. 能够正确说出本身的年龄和生日2. 理解“生日”是一个特别的日子，应当好好珍惜3. 学习团队合作精神，让全部孩子加入派对的准备工作中4. 培育孩子的自理本领，如穿衣、自我清洁等5. 通过生日蛋糕制作，培育孩子的动手实践本领教学内容：1. 生日卡片或手账创作教学方法：自由创作结合老师的示范和导引教学活动布置：（1）老师介绍本身的生日，并渐渐引导孩子们说出本身的生日和年龄。
（2）老师呈现生日卡片和手账，并激励孩子们本身创作。
老师可供应一些颜色、贴纸、剪刀等制作工具，给孩子供应更多选择。
（3）老师对每个孩子的作品进行点评，激励孩子们多加想象，动手尝试。
教学评价：老师察看孩子的作品，紧要考察孩子的表达本领和创意本领。
2. 为生日派对准备礼物教学方法：分组合作教学活动布置：（1）老师组织孩子们分成小组，每个小组想出一个为生日宝宝准备的礼物。
（2）每个小组需要考虑礼物的种类、制作过程、包装和送礼的方式。
（3）每个小组代表将向大家呈现他们准备的礼物，大家可进行点评和投票选出最受欢迎的礼物。
教学评价：老师察看孩子的合作本领和创意本领。
3. 生日蛋糕制作教学方法：手工制作结合老师的演示教学活动布置：（1）老师向孩子们介绍生日蛋糕的制作过程，可以使用图示和简单的语言来解释。
（2）老师向孩子们呈现制作蛋糕需要的材料和工具，并引导孩子们完成蛋糕制作过程。
（3）孩子们可以将制作好的蛋糕装饰成本身爱好的样子。
老师可以供应彩色糖果、巧克力、甜筒等装饰物。
教学评价：老师察看孩子的动手本领和创意本领。
反思：1. 教学目标设计是否合理？在本次教案中，通过生日相关的教育内容，旨在让孩子们认得到“生日”是一个特别的日子，应当好好珍惜，同时还能够学习团队合作精神，培育孩子们的自理本领，以及动手实践本领。
教学目标的设计是否合理需要综合考虑，本次教案中的目标设计比较全面、针对性强，符合幼儿园大班孩子的特点，但也需要考虑教学简单把握与否的问题。
大班《我长大了》主题活动教案
一、主题活动名称：大班《我长大了》主题活动二、主题活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。
2. 技能目标：培养幼儿自我服务能力，如穿衣、整理物品等。
3. 情感目标：培养幼儿自信、自立的品质，增强幼儿的责任感。
三、主题活动内容：1. 主题导入：通过讨论，让幼儿意识到自己已经长大，能够独立做很多事情。
2. 自我服务能力培养：开展穿衣比赛、整理物品比赛等活动，培养幼儿的自我服务能力。
3. 情感教育：通过故事讲解、讨论等方式，让幼儿认识到自信、自立的重要性，培养幼儿的责任感。
四、主题活动过程：1. 主题导入：教师与幼儿展开讨论，引导幼儿认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。
2. 自我服务能力培养：开展穿衣比赛、整理物品比赛等活动，让幼儿在实践中培养自我服务能力。
3. 情感教育：通过故事讲解、讨论等方式，让幼儿认识到自信、自立的重要性，培养幼儿的责任感。
五、主题活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解主题活动目标，鼓励家长在家中培养幼儿的自我服务能力。
2. 环境创设：将主题延伸至幼儿园环境，创设有利于幼儿自主发展的环境，如设置自助服务区等。
3. 区域活动：开展相关区域活动，如生活区、角色区等，让幼儿在游戏中进一步巩固主题活动内容。
六、主题活动六：了解成长的变化1. 活动目标：认知目标：让幼儿了解成长过程中身体和心理的变化。
技能目标：通过观察和讨论，培养幼儿的观察能力和表达能力。
情感目标：让幼儿体验成长的喜悦，增强自信心。
2. 活动内容：观察身体变化：通过观察幼儿的成长图片，引导幼儿发现身体的变化，如身高增长、牙齿换新等。
心理变化探讨：通过故事分享和小组讨论，让幼儿表达自己在成长过程中的感受和变化。
3. 活动过程：引入话题：教师展示成长图片，引导幼儿观察并讨论成长过程中的变化。
小组讨论：幼儿分成小组，分享自己在成长中的体验和感受。
总结反思：教师引导幼儿总结成长的变化，并鼓励他们为自己的成长感到骄傲。
大班《我长大了》主题活动教案
一、主题活动名称：大班《我长大了》主题活动二、主题活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。
2. 技能目标：培养幼儿自我服务能力，如穿衣、叠被、整理物品等。
3. 情感目标：培养幼儿自信、自主的个性品质。
三、主题活动内容：1. 主题导入：通过谈话活动，让幼儿分享自己成长过程中的变化。
2. 主题活动一：认知自我成长四、教学资源准备：1. 教学PPT：包含幼儿成长过程中的照片或图片。
2. 成长记录表：用于记录幼儿在主题活动中的表现。
五、教学活动过程：1. 主题导入：教师通过谈话活动，引导幼儿分享自己成长过程中的变化，如身高增长、学会独立穿衣、吃饭等。
2. 主题活动一：认知自我成长教师展示幼儿成长过程中的照片或图片，让幼儿认识到自己已经长大。
引导幼儿发现自己在成长过程中的变化，并能够表达出来。
3. 主题活动二：自我服务能力培养教师组织幼儿进行自我服务能力的比赛，如穿衣、叠被、整理物品等。
让幼儿在实践中学会独立完成一些事情。
4. 主题活动三：成长记录表填写教师发放成长记录表，让幼儿根据自己的表现进行填写。
教师及时给予评价和鼓励，让幼儿感受到成长的喜悦。
5. 主题活动四：成果展示教师组织幼儿进行成果展示，让幼儿分享自己在主题活动中的收获和成长。
6. 主题活动五：总结与反思教师引导幼儿总结自己在主题活动中的表现，让幼儿认识到自己的成长，并培养幼儿自信、自主的个性品质。
六、教学评价：1. 观察幼儿在主题活动中的参与程度，以及自我服务能力的提升。
2. 关注幼儿在成长记录表的填写过程中，对自己成长的认知和反思。
3. 评估幼儿在成果展示中的表现，以及自信心和自主性的培养。
七、教学注意事项：1. 注重个体差异，因材施教，给予每个幼儿充分的机会展示自己的成长。
3. 关注幼儿的情感态度，及时给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心。
八、教学延伸活动：1. 开展家园共育活动，让家长参与幼儿的成长过程，共同关注幼儿的成长变化。
2024年我长大了幼儿园大班教案6篇
2024年我长大了幼儿园大班教案6篇我长大了幼儿园大班教案篇1教材目标：1、知道自己在幼儿园三年身体的成长变化。
2、感受和小伙伴一起长大的快乐和自豪。
活动重难点：了解成长的过程。
活动准备：画纸、油画棒、刚入园时的照片、刚到园时的身高记录、幼儿用书。
活动过程：一、我长大了。
1、教师和幼儿一起讨论长大的话题：谁还能想得起来自己刚入幼儿园是的样子？现在三年过去了，你们有什么变化呢？你是怎么知道的？2、教师展示幼儿刚入园的照片。
讨论：这是谁？和现在的她比有什么变化？请幼儿也来说说自己的变化。
3、引导幼儿表达成长的想法：看看自己长大的样子，你有什么感觉？心里是怎么想的？也来看看老师的变化吧。
（教师展示自己童年的照片，让幼儿来分析比较。
）二、探索身体成长的事实。
1、引导幼儿运用自己在前面活动中掌握的测量经验，来验证自己长大的事实：我们怎样才能知道自己长大了多少？爸爸妈妈是怎样做的？老师这里有你们刚入园时的记录，我们一起来比较一下。
2、3—4个幼儿贴墙壁站好，老师将他们入园时的身高画在墙壁上，然后在为他们画上现在的身高。
3、请幼儿自看看长高了多少，说说使用了什么测量的工具知道结果的。
三、表达成长的心情。
通过谈话、比较等方法，让幼儿感受自己的能力在不断提高、体会在自己的成长过程中父母及亲人对自己的关爱。
1、教师讲自己小时候的趣事，启发幼儿谈论小时候的趣事。
2、小朋友，你们在很小的时候闹过笑话吗？3、你还想长得更高吗？如果你长的更高会发生什么样的故事呢？四、引导幼儿谈话“长大了干什么”，使幼儿从小树立远大理想。
老师在像你们这么大的时候，特别想当一名教师，经过我的努力，现在我真的成了一名教师啦！小朋友，你们长大了想干什么？要想实现自己的理想，我们从小应该怎么做呢？我长大了幼儿园大班教案篇2活动目的：１、享受听故事的乐趣。
２、认识自己的成长过程。
３、能创编动作。
４、认读“我长大了。
”活动准备：婴儿和成人的衣服若干、词句卡“我长大了”、自制的魔棒、录像机、幼儿成长的照片或录像带(幼儿自备)、各种美劳材料。
我长大了大班主题活动教案
一、主题活动名称：我长大了大班主题活动二、主题活动目标：1. 帮助幼儿认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。
2. 培养幼儿的自理能力和自我表达能力。
3. 培养幼儿对自己的信心和自尊心。
三、主题活动内容：1. 主题导入：通过讨论，帮助幼儿认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。
2. 活动一：我会自己穿衣叠被目标：培养幼儿的自理能力。
内容：让幼儿自己穿衣、叠被，教师给予鼓励和指导。
方法：示范、练习、鼓励。
3. 活动二：我会自己吃饭目标：培养幼儿的自我表达能力。
内容：让幼儿自己吃饭，教师观察并记录幼儿的用餐情况。
方法：观察、记录、讨论。
4. 活动三：我会自己整理书包目标：培养幼儿的自我管理能力。
内容：让幼儿自己整理书包，教师给予指导。
方法：示范、练习、指导。
5. 活动四：我会自己排队目标：培养幼儿的自律能力。
内容：让幼儿自己排队，教师观察并评价幼儿的排队情况。
方法：观察、评价、讨论。
四、主题活动准备：1. 讨论话题：我长大了吗？2. 实践材料：衣服、被子、餐具、书包等。
3. 记录工具：记录表格、笔。
五、主题活动过程：1. 主题导入：通过讨论，帮助幼儿认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。
2. 活动一：我会自己穿衣叠被教师示范穿衣叠被的方法，引导幼儿自己尝试。
教师给予鼓励和指导，记录幼儿的进步。
3. 活动二：我会自己吃饭教师观察幼儿的用餐情况，记录幼儿的用餐表现。
教师与幼儿讨论用餐时的注意事项，引导幼儿自己注意。
4. 活动三：我会自己整理书包教师示范整理书包的方法，引导幼儿自己尝试。
教师给予指导，记录幼儿的进步。
5. 活动四：我会自己排队教师观察幼儿的排队情况，记录幼儿的排队表现。
教师与幼儿讨论排队时的注意事项，引导幼儿自己注意。
六、主题活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿在家里尝试自己做一些事情，如穿衣、叠被、吃饭、整理书包、排队等。
2. 环境创设：布置一个“我长大了吗？”的主题墙，让幼儿展示自己的成长成果。
大班主题公开课我长大了教案【含教学反思】
大班主题公开课我长大了教案一、教学背景本次主题公开课是在小学一年级大班进行的。
学生年龄为6-7岁，班级人数30人。
本次教学的主题为“我长大了”，旨在引导学生认识自己的成长与变化，增强自身的自我认知和自信心。
二、教学目标1. 知识目标•能够掌握一些日常生活用语和表达方式，如“我长大了”、“我变高了”、“我懂事了”等等。
•能够理解“成长”、“变化”等概念，并能将其运用到个人生活中。
2. 能力目标•能够表达自己的成长和变化，增强自我认知和表达能力。
•能够倾听他人的讲述，培养尊重和关心他人的品质。
3. 情感目标•增强自信心，形成积极的人生态度。
•培养学生关心他人、尊重他人、乐于分享的品质。
三、教学内容1. 导入活动（10分钟）活动一：感知成长教师播放一段视频，“沙滩上的时光”，让学生借助画面中的变化，感知时间的流逝和自己的成长。
教师与学生进行互动交流，引导学生慢慢接近主题。
活动二：回忆成长教师呈现一个幼儿和一个小学生的图片，让学生回忆自己年幼时的样子，与现在的自己进行对比，引导学生谈谈自己的变化和成长。
2. 学习活动（35分钟）活动一：学习表达成长教师结合图片，教授学生一些与成长相关的日常生活用语和表达方式，如“我长大了”、“我变高了”、“我懂事了”等等。
并引导学生谈论自己的成长和变化。
活动二：分享成长经历教师让学生小组活动，组织学生在小组内互相分享自己的成长经历，鼓励学生倾听他人的讲述，并学会尊重和关心他人。
学生可通过绘画、模拟等形式来分享自己的成长。
3. 总结活动（5分钟）教师带领学生总结本节课的学习内容，强调学生在学习中的收获，并指导学生将本节课所学的成长表达方式纪录在学习笔记中，以便今后回顾。
四、教学反思本次主题公开课通过多种形式，帮助学生理解“成长”、“变化”等概念，并通过分享成长经历，鼓励学生倾听他人，培养尊重他人、关心他人的品质。
在教学过程中，我发现有以下几点需要改进：1.导入阶段可以增加一些趣味性的活动，更容易引起学生的兴趣。
《我长大了一岁》教学设计
汇报人：
2023-12-27
目录
• 课程背景与目标 • 学情分析与教材解读 • 教学方法与手段 • 教学过程与实施 • 教学评价与反馈 • 教学资源与开发 • 教学拓展与延伸
01
课程背景与目标
课程背景
适应学生成长需求
本课程针对学生的年龄特点和成 长需求，通过一系列教学活动， 帮助学生认识到自己正在成长， 并学会欣赏和珍惜成长的过程。
示范朗读
教师示范朗读诗歌，注意语音语调、停顿重音等朗读技巧，帮助学 生更好地理解和感受诗歌的情感和意境。
巩固练习
朗读练习
01
学生自由朗读诗歌，教师巡视指导，纠正发音和朗读节奏上的
问题。
仿写练习
02
要求学生仿照诗歌的格式和表达方式，写一篇关于自己成长的
小诗，巩固所点评和学习，提高学生的
提问导入
向学生提出“你觉得自己长大了吗？ ”、“长大一岁意味着什么？”等问 题，引导学生思考并引入新课。
讲授新课
讲解诗歌内容
通过朗读、讲解、分析等方式，引导学生理解诗歌《我长大了一 岁》的主题、情感和表达方式。
探讨成长意义
组织学生分组讨论，分享自己成长过程中的变化、感受和收获，引 导学生认识到成长的重要性和意义。
写作和表达能力。
课堂小结
总结本课内容
回顾本课所学的诗歌内容、成长意义和表达方式等知识点，帮助学生形成完整 的知识体系。
布置作业
要求学生背诵诗歌《我长大了一岁》，并写一篇关于自己成长经历的日记或周 记，巩固所学内容并拓展学生的写作思路。
05
教学评价与反馈
教学评价
教学目标达成度
通过课堂表现和课后作业，评估学生是否掌握了本课的核心知识 点和技能。
幼儿园小班下学期社会教案《大一岁了》
幼儿园小班下学期社会教案《大一岁了》教案名称：大一岁了教学对象：幼儿园小班（3-4岁）教学目标：1. 让幼儿了解自己年龄的变化，认识自己已经长大了一岁。
2. 引导幼儿观察自己和他人的变化，增强对时间流逝的感知。
3. 通过游戏和活动，培养幼儿的自我认知和沟通能力。
教学准备：1. PPT或图片展示幼儿成长的过程。
2. 一张大幅照片展示幼儿园小班的集体照片。
3. 相关绘本或故事书。
教学过程：引入活动：（时间：10分钟）1. 给幼儿看一张集体照片，问他们是否认识其中的每个人。
2. 引导幼儿观察照片中每个人的变化，让他们说出自己认识的人和变化的自己。
整体讨论与探究：（时间：15分钟）1. 讨论幼儿已经长大了一岁，每个人的生日是什么时候，他们从几岁变成几岁。
2. 引导幼儿观察自己和同伴的变化，询问他们自己的变化和成长经历。
活动游戏：（时间：25分钟）1. 游戏1：传递变化。
让幼儿围成一个圆圈，以一个幼儿开始，他挑选另一个幼儿把变化传递出去，让每个人都说出自己的变化。
2. 游戏2：找变化。
准备一些物品或图片，让幼儿分成小组，在限定时间内找到尽可能多的变化物品。
3. 游戏3：变身秀。
幼儿自由发挥，穿上自己喜欢的衣服或装扮成自己的志愿者，展示自己的变化。
总结与延伸：（时间：10分钟）1. 教师向幼儿总结今天的学习内容，强调他们已经长大了一岁，展示自己的变化。
2. 提醒幼儿要珍惜时间，继续努力成长。
3. 推荐相关绘本或故事书，让幼儿在阅读中继续思考成长与变化的话题。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿对自己的变化和成长有了更深入的了解，也增加了对时间流逝的感知。
通过游戏和活动，幼儿体验了多样化的表达方式，培养了自我认知和沟通能力。
在延伸活动中，教师可以进一步拓展幼儿的思维，引导他们思考自己未来的成长和目标。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班主题教案：长大一岁了
主题说明：
新年虽然过去了，但孩子们仍然沉浸在新年的欢乐气氛中。
孩子们一开学见到我就告诉我他们过年时放了焰火，品尝了过年
时缺少不了的各种糖果，还收到了压岁钱。
孩子们对过了年长大
一岁有了他们自己的疑问和想法，还不是很明白什么叫“长大”？人为什么要长大，为此非常有必要和孩子们来共同探讨有关“过年”和“人长大”的事情。
为此我设计了我们长大了这节课，又希望通过新年的主题，
让幼儿体验到“过年了，大家长大一岁了”，从情感上感到自豪与
自信，进而唤起他们懂得既然长大一岁了就要更加懂事更加能干
的道理。
主题目标：
通过观察周围环境的布置，人们多彩的庆祝活动，让幼儿感
受节日的快乐。
使幼儿懂得新的一年自己又长大了，应该更好地
学习，更能干。
活动名称：元宵节
活动目的：
1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝
节日、分享劳动成果的快乐。
2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵。
3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、
品种等。
活动准备：
1、橡皮泥。
2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。
3、音乐《喜洋洋》等。
活动过程：
一、引入主题（以喜洋洋音乐为背景音乐）。
小朋友，你们知道今天是什么节日吗？对，今天是元宵节，
你们高兴吗？为了庆祝元宵节，我们一起来表演一个节目，好不
好？
二、元宵的来历。
小朋友们表演的真棒！老师知道你们不仅节目表演的好，而
且都是爱动脑筋的好孩子。
下面老师要考考你们。
１、哪位小朋友知道元宵节在什么时候？（正月十五）
２、元宵节人们有什么习俗？（吃元宵、挂灯笼等）
小朋友们真聪明！老师讲述：元宵的来历。
三、说说元宵。
１、小朋友们看，今天老师给你们带来了几样礼物，(教师展示几种元宵)问：这是什么？
你知道它是用什么材料做成的吗？（糯米粉、各种馅等）元
宵这么漂亮，你想不想也来做元宵呀？。