折纸兴趣小组活动计划

折纸兴趣小组活动计划 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT

折纸兴趣小组活动计划

一、指导思想：

课外兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。.现将兴趣小组的活动安排制定如下：

二、活动目的：

通过折纸可启发人们的创造力和逻辑思维，更可促进手脑的协调，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力、动手操作能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

三、活动目标：

1.能掌握折纸基本的方法。

2.能折简单的作品。

3.通过运用各色正方形和长方形的纸进行折叠，制作许多生动的玩

艺儿和房间的饰品，从而增添了生活的乐趣。

四、活动时间：

每星期二、五的下午课外活动，小组成员必须准时到少先队活动室。

五、活动步骤：

折纸兴趣小组是美术课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。要办好趣味折纸兴趣小组，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将本兴趣小组办的有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。

（一）组织健全趣味折纸兴趣小组：

本兴趣小组的成员大约8人，所以参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是折纸方面比较有特长的学生。活动要固定，每周一次，把活动时间安排在星期五的下午，而且不能轻易暂停，除了特殊情况外。教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。

（二）具体计划小组活动内容

折纸起源于中国。一张完整的纸用折叠的方法而成就的各种人

物、动物或草木的形态的方法。这次兴趣小组学习的内容主要就是从人物、动物、草木入手，教给学生各种不同事物的折叠方法，丰富学生的头脑，开阔学生的视野。所以，小组的具体的活动内容分为三个：

（1）从最基础的折叠符号入手解决学生起点不统一，学习知识不系统的问题。

（2）指导学生进行折叠的学习，培养学生热爱生活、热爱大自然的情怀。

（3）折纸艺术欣赏。

（三）定期举办学生作品展览：

举办折纸展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心。作为教师则要精心指导，严格把关。

学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华

出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力

培养出色的艺术人才。

小飞机

教材分析

教学折小飞机，可以给自己的作品做好装饰。可以开阔思路，加强实践练习，手脑并用。既锻炼学生的动手能力，同时又提高学生的审美意识。

教学目标

１、在学折纸的基础上，学会画画，做手抄报。

２、培养学生的动手能力。

３、拓宽思路，充分发挥学生的创造能力。

教学方法：

１、借助多媒体课件以及老师的演示操作，直观感受，创设情境，激发兴趣。

２、让学生在探索中思考问题，在思考中感悟知识，激活学生思维，掌握学习方法。

学法：

１、采用看、听、议相结合，让学生在看中思考、听中感悟、评中体会、议中理解。

２、小组合作、探究法。让学生在学习中共同探讨，找到解决问题的最佳方法、达成共识。

教学准备

多媒体教学课件，折好的教具成品及半成品，正方形纸２～３张，五角星若干。另外，每生准备正方形纸2~3张。

第一课折纸：飞机活动目的：

1、制作飞行玩具，乐于与同伴分享自己的发现和作品。

2、探究不同纸质和折叠方法对自制飞机飞行的影响，初步尝试探究解决建构、制作和试飞中的问题。

活动准备：

1、知识经验准备：教师事先练习折叠飞机，并进行试飞比较，发现难点与可能存在的问题，选择合适的纸张。

2、物质准备：教育挂图《领域活动●科学●飞机折叠步骤》、2～3种不同质地、大小相同的长方形纸若干。

活动过程观察及调整：

1、引导在折叠飞机前，先观看教育挂图《飞机折叠步骤图》，关键步骤教师示范与指点。

2、先学第一种折法，比较不同质地的小飞机哪种更容易飞得平稳、

折蜻蜓

教学目的：

1 、复习，进一步掌握三角折纸的基本方法，并能运用此方法折叠出自己喜爱的蜻蜓形象。

2 、学会把握蜻蜓的特点和比例结构进行制作。

3 、能基本运用粘贴，添画等方法进行作品的添加与完善。

4 、培养学生自学能力与合作互助的精神。

5 、培养学生保护动物的意识和热情，并喜欢折纸这一间民艺术。教学重点：

1 、让学生基本了解蜻蜓的外形特点和比例关系。

2 、学会利用三角折纸进行蜻蜓的制作。

教学难点：

培养学生基本了解蜻蜓的外形特点和比例关系的能力。学习根据蜻蜓的外形特点用三角折纸准确地组合成一只可爱的蜻蜓

教学用具：蜻蜓折纸作品、折叠过程范图、彩色纸、水彩笔、双面胶等。

教学过程：

一、复习导入：

1 、老师手拿一只纸折的大蜻蜓入场。

2、老师提问：这只蜻蜓是怎么拼折成的（学生回答）教师把范作略

加拆开：发现是用许多三角折纸折叠成的。

3、学生活动：复习三角折纸的折法，请一个小朋友演示一遍。教师稍加指导，学生折几个三角折纸，小组内的学生互相检查，看看折得对不对。

二、新授：

1 、了解蜻蜓的外形特点与结构比例，教师出示大蜻蜓，学生观察，总结出蜻蜓的特点：颜色、形状、动态等。，提问：它的身体比例关系怎么样”（学生回答，并进行鼓掌表扬。）

2 、开始引导自学：（学生观察、讨论来了解蜻蜓的折叠方法）。教师出示蜻蜓折叠过程范图。学生仔细观察。学生活动：学生按自己的意愿自由搭配、两个学生为一个小组进行讨论提问：蜻蜓的折叠方法是怎样的学生交流讨论结果

3、教师用大三角折纸进行折贴示范，讲解折小蜻蜓的要领：

（ 1 ）要按照折纸的规律来折。把三角折纸折得挺刮，准确。

（ 2 ）从尾巴往上折叠，注意翅膀的插入、卷须的制作方法。

（ 3 ）把折叠的三角折纸插紧，选择小蜻蜓的各个部分的色彩。

三、学生练习：

1 、两个学生一组进行折纸练习。（老师巡回指导，倡导学生质疑问难）

2 、老师和学生一起动手折纸，并轮流带学生做折纸小蜻蜓

3 、在折叠过程中，老师提醒学生注意蜻蜓身体的比例关系。并让学

生对折纸进行添加绘画，形成折纸绘画作品的主题。（老师提示学生可以采用合作和互助的方式进行创作。）（学生自由创作。）