大班科学优质课教案《有趣的娃娃》

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有趣的娃娃——幼儿园大班绘画优质课教案

有趣的娃娃——幼儿园大班绘画优质课教案一、教学目标本课教学目标主要从以下几方面进行考虑：1.帮助幼儿了解和认识娃娃这一玩具；2.激发幼儿绘画的兴趣，引导幼儿用画笔表现自己的想法；3.丰富幼儿的想象力和创造力；二、教学重难点本课教学的重点在于激发幼儿绘画兴趣，让幼儿在绘画中感受到成功的喜悦，并且能够运用所学的知识表现出娃娃的不同形态。

难点在于如何引导幼儿根据自己的想法进行自由绘画。

三、教学流程1.创设情境引入课题1.引导幼儿静下心来思考娃娃的特点和它们可以做的动作；2.提供几张有关娃娃的图片，引导幼儿交流它们的相似和不同之处；3.通过引入背景音乐、灯光等因素，创造出一个安静、温馨的氛围，进一步提高幼儿的专注度。

2.讲解绘画基础知识1.通过PPT、图片、板书等形式介绍绘画的基本要素，如线条、颜色、形状等；2.通过形体分析，让幼儿认识娃娃的基本形状和线条构成；3.介绍如何运用颜色表现娃娃的性格、特点和情感。

3.引导幼儿自由绘画1.提供纸张、颜料、画笔等材料，鼓励幼儿自由发挥；2.引导幼儿将自己的想法用线条和颜色表现出来，鼓励幼儿勇敢尝试、创新思考；3.在过程中逐步提醒幼儿绘画的基本要素，引导幼儿创造出更加精彩有趣的作品。

4.展示作品1.引导幼儿展示自己的绘画作品；2.交流欣赏、评价、改进自己的作品；3.鼓励幼儿在欣赏和评价中得到自信和满足感，提高幼儿绘画的兴趣和自学能力。

四、教学反思本节课的设计理念是尊重幼儿的兴趣和需要，激发幼儿的绘画兴趣，鼓励幼儿自主创新思考。

在课堂中，我通过多种手段引导幼儿认识娃娃，并在提高幼儿兴趣的同时，让幼儿掌握了绘画的基础知识，能够在表现自己想法的同时更加丰富和精彩地呈现出娃娃的不同形态。

在教学的过程中，我也深刻认识到了幼儿园教学的新理念和特点，通过不同形式的教学，激发幼儿的学习兴趣和创新思维，进一步提高了我的教学水平。

有趣的娃娃——幼儿园大班绘画优质课教案

有趣的娃娃——幼儿园大班绘画优质课教案教学目标•让幼儿正确掌握画娃娃的方法和技巧•激发幼儿创造力和想象力，培养他们的审美能力和美感•培养幼儿珍视生活中的小细节，更好地欣赏和表达自己的情感教学重点•娃娃的基本结构和形状•颜色搭配和涂抹技巧•增加细节的表现力，让画面更加生动有趣教学准备•彩色纸张•彩色笔、蜡笔、彩铅、水彩笔等画笔工具•黑色卷笔刀•裁剪刀教学过程第一步：介绍娃娃的基本形状和结构教师给孩子们介绍娃娃的基本形状和结构，包括头部、身体、臂和腿的比例关系。

通过简单的示范和板书让孩子们正确掌握娃娃的基本形状和结构，并且鼓励孩子们提出问题和建议。

第二步：练习画简单的娃娃让孩子们拿起画笔，试着画一些简单的娃娃，如一个棕色头发的女孩或一个有点胖的小男孩。

教师引导孩子们注意不同娃娃的细节和特点，并且纠正孩子画画中存在的错误，如头部太大或者身体太瘦等。

第三步：分组讨论创意娃娃的形象设计教师让孩子们去分组讨论如何设计自己的创意娃娃。

每组应该考虑要设计的娃娃种类、眼睛和头发的颜色、嘴和表情、服装和饰品等元素。

鼓励孩子们积极参与讨论和分享，以便在活动中获得更多的创意灵感。

第四步：开始绘制自己的娃娃当孩子们确定了自己的创意娃娃的形象设计后，就可以开始在纸上绘制自己的娃娃了。

教师需要提醒孩子们注意细节，尽可能地让娃娃的画面更加丰富和生动。

同时，教师还应该给孩子们提供一些专业的画笔技巧和绘画技巧，以帮助他们更好地画出自己心中的娃娃形象。

第五步：展示成果，交流分享在画完娃娃后，教师可以让每个小组来展示他们的成果。

在过程中，教师鼓励孩子们交流分享，让孩子们说出自己的创意，表达自己对娃娃的特别情感和感受。

这不仅可以增强孩子们的自我表达能力，还可以让孩子们欣赏和认识别人的创意和作品。

教学反思通过本次优质课的教学活动，孩子们不仅学习了画娃娃的基本技巧，而且还创造出自己独特的创意娃娃形象。

这不仅增强了孩子们的审美能力和美感，还增强了他们的自我表达能力和想象力。

大班科学优质课教案《有趣的娃娃》

大班科学优质课教案《有趣的娃娃》一、教学目标1.了解娃娃的制作材料及工具。

2.发现娃娃的外形、颜色、大小、材质等差异特征。

3.提高学生观察力和动手能力。

4.增强学生对不同文化背景的尊重和理解。

5.了解纺织品的生产过程。

二、教学准备1.娃娃制作材料：棉花、布料、彩色线、线针等。

2.娃娃制作示范样品。

3.课堂展示品：不同风格、不同文化背景、不同材质的娃娃。

4.采访问题准备：准备针对制作娃娃的外形、颜色、大小、材质、文化背景等问题的采访问题。

三、教学过程1. 燃起学生学习的兴趣 (10分钟)教师将课堂展示品分给学生观察，询问学生对娃娃的看法和喜好，并让学生挑选出自己喜欢的娃娃。

### 2. 丰富学生知识 (10分钟) 介绍娃娃的种类和历史背景，让学生了解娃娃的发展历程和不同文化背景下的娃娃制作文化。

同时，学生进行简单的娃娃采访，了解同班同学的娃娃喜好和文化背景，促进学生之间的交流和了解。

### 3. 亲身体验制作 (30分钟) 老师示范如何制作娃娃，并给予学生制作指导。

学生自己选材、剪裁、缝制并装饰自己的娃娃。

这样可以增加学生的动手能力、观察力和想象力。

### 4. 娃娃制作展示和分享 (10分钟) 学生展示自己制作的娃娃，老师和同学在相互分享中进行展览，分享娃娃制作的经验和技巧、展示娃娃的特点。

在分享过程中更加深入地了解不同文化之间的异同和相似之处。

### 5. 深化对娃娃的认识 (10分钟) 结合学生制作的娃娃和课堂展示品，老师带领学生深入分析娃娃的不同特征。

同时，老师利用学生采访的结果引导学生讨论不同文化背景下娃娃的制作文化和历史渊源。

### 6. 总结课堂收获 (10分钟) 老师向学生提问课堂收获，梳理学生的思维线索，让学生意识到自己收获的知识与技能，加强学生对娃娃制作的认识。

四、教学评价1.教师观察学生对娃娃制作的兴趣和动手能力，了解学生娃娃制作的满意度。

2.观察学生在娃娃分享过程中的交流和合作，了解学生在课堂中对不同文化背景的尊重和理解。

有趣娃娃大班教案(推荐6篇)

有趣娃娃大班教案（推荐6篇）篇1：有趣的娃娃大班教案教学活动目标1、培养幼儿思维的流畅性、变通性、独特性。

2、让幼儿用已学过的不同物体形象，自由地表现人物的五官及面部表情，画出有趣的脸谱。

3、发展幼儿的想象力和创造力，培养幼儿学习美术的兴趣。

活动准备1、画好娃娃头的轮廓并发给每个幼儿一张。

2、范样两个、泡沫板、小黑板、剪子、小筐子、各种拼贴物体、粉笔。

3、录音机、磁带。

活动过程一、引导幼儿观察、想象。

组织幼儿围坐在老师周围。

1、提问：“小朋友都转过身来，互相看看，仔细瞧瞧，你们的小伙伴长的什么样？脸上有什么？”2、“小朋友看看、说说你们的小伙伴，眼睛、眉毛、嘴、鼻子、头发都像什么？”（让幼儿充分说）3、“你们互相逗一逗，看看你的小伙伴笑起来是什么样子？”4、请小伙伴学一学哭、着急等表情，他们又像什么？老师把幼儿说的部分内容画下来，如：眼睛像毛毛虫，嘴像香蕉。

二、启发引导幼儿构思出有趣的娃娃。

1、出示范样提问：“这个有趣的娃娃多可爱呀！它的头发、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴都是什么？”2、这两个娃娃是老师按照小朋友想的，再加上老师自己想的画成的。

小朋友你们想画什么样的？（让幼儿自由讨论、商量，请幼儿把商量的结果告诉老师。

）三、提出绘画要求：（1）想好了再画物体的形象，一定要像、有趣。

（2）要求幼儿大胆作画并画的与别人画的不一样。

（3）画好后顺着轮廓剪下来。

四、幼儿作画，老师巡回指导。

放音乐，让幼儿在轻松、愉快的气氛中作画。

1、老师请小朋友坐在椅子上作画。

2、个别能力差的幼儿在另一桌上，可自己拼画。

3、提醒幼儿在画时注意搭配颜色、涂色仔细。

4、提醒幼儿画的时候注意五官的位置。

5、提醒幼儿把剪下来的碎纸放在筐子中。

五、展示幼儿作品。

1、老师将画完、剪好的作品钉在泡沫板上，并让已完成作品的幼儿去看正在画、剪的幼儿。

2、老师引导幼儿评价作品。

请幼儿说一说哪幅作品最好，为什么？活动延伸1、“小朋友看到这些娃娃觉得怎么样？”（奇怪、有趣、可爱、好玩等）2、带领幼儿根据画好的作品说儿歌。

大班科学艺术趣的娃娃教案【含教学反思】

大班科学艺术趣的娃娃教案【含教学反思】一、教学目标1.培养幼儿对科学的兴趣和热爱，促进幼儿主动探究的习惯；2.发挥幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的艺术修养和审美素养；3.提高幼儿观察、分类、比较、归纳、推理能力；4.提高幼儿表达和交流能力，促进幼儿的个性发展；5.培养幼儿合作精神和团队意识。

二、教学内容1. 科学实验环节本次教学将引导幼儿进行“娃娃沐浴”实验，通过实践探究娃娃和水之间的互动关系。

实验材料•娃娃•两个水盆•热水实验步骤1.给幼儿展示娃娃和水盆，向幼儿提出问题：如果你的娃娃脏了，你会怎么办呢？2.引导幼儿分享自己的想法，了解幼儿对清洗的一些认识和方式。

3.然后给幼儿介绍“娃娃沐浴”的方法，让幼儿随意将娃娃放置在水盆内，观察所发生的变化。

4.向幼儿提出问题：在不停止水流的情况下，娃娃为什么会慢慢“沉没”呢？然后引导幼儿思考、探究。

实验总结通过实验，幼儿能够了解到水和娃娃之间的互动关系，对水的浮力、重力有了直观的认识，同时也提高了幼儿的观察和推理能力。

2. 艺术创作环节在本次教学中，将引导幼儿通过自己的想象力和创造力，在完成艺术创作的过程中，体验到发现美和创造美的快乐。

创作要求幼儿需要以刚刚进行过实验的娃娃为主题，用画笔将沐浴的情景表现出来。

创作计划1.介绍创作主题和要求，引导幼儿进行思考。

2.提供生活中的真实场景或简单的图片素材供幼儿参考。

3.引导幼儿感受“水”的形态和性质，拓展幼儿的想象力。

4.鼓励幼儿尝试使用各种颜色和线条的笔触来营造情感氛围。

5.鼓励幼儿在画作中有所创造和自由发挥。

创作反思通过艺术创作环节的实施，幼儿们不仅体验到了艺术创作的乐趣，也培养了他们的艺术修养。

在创作中，有的幼儿使用了丰富多彩的色彩来表现沐浴场景，有的幼儿在娃娃周围画出了各种动物与花草，丰富了整幅画的内涵。

三、教学评价本次教学通过科学实验和艺术创作的有机结合，既能满足幼儿对科学的好奇心和探究需求，也能发挥幼儿的创造潜力，促进其艺术修养和审美素养的提高。

2024年幼儿园大班科学优质课教案《有趣的娃娃》通用

2024年幼儿园大班科学优质课教案《有趣的娃娃》通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的生物》，详细内容为“认识不同的娃娃”。

通过本节课，让幼儿了解不同类型的娃娃，培养幼儿对生物多样性的认识。

二、教学目标1. 了解各种娃娃的特点，能够描述它们的特征。

2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。

3. 培养幼儿关爱他人，尊重生命的情感。

三、教学难点与重点重点：认识各种娃娃的特点，学会描述它们的特征。

难点：培养幼儿观察、表达、合作的能力。

四、教具与学具准备教具：各种类型的娃娃、图片、多媒体课件等。

学具：画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示不同类型的娃娃，引导幼儿观察并说出它们的特征。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师拿出一个娃娃，引导幼儿观察并描述其特征。

3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组选择一个娃娃，观察并描述其特征。

4. 小组讨论（10分钟）教师提出问题，引导幼儿小组讨论：（1）你最喜欢的娃娃是谁？为什么？（2）你觉得娃娃们有什么共同点和不同点？5. 展示与分享（5分钟）每组派出一名代表，展示本组的观察成果，其他组员补充。

六、板书设计1. 《有趣的娃娃》2. 内容：娃娃的特点娃娃的观察与描述方法娃娃的关爱与尊重七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的娃娃，并描述其特征。

2. 答案示例：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在活动中的表现，了解他们在观察、表达、合作方面的能力。

2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿回家后与家长分享今天的收获，让家长了解幼儿园的教学内容。

（2）组织一次娃娃制作活动，让幼儿动手制作自己的娃娃，培养他们的创造力和动手能力。

重点和难点解析：1. 教学目标中能力的培养2. 教学难点与重点的把握3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 小组讨论的引导与组织5. 作业设计的生活化与实际操作6. 课后反思及拓展延伸的针对性与有效性一、教学目标中能力的培养教学目标应着重培养幼儿的观察、表达、合作能力。

幼儿园大班科学优质课教案《有趣的娃娃》通用(1)

幼儿园大班科学优质课教案《有趣的娃娃》通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《有趣的生命》，详细内容为“有趣的娃娃”，通过观察、探索和体验，让幼儿了解娃娃的生长发育过程，培养幼儿对生命的尊重和热爱。

二、教学目标1. 让幼儿了解娃娃的生长发育过程，认识各种不同阶段的娃娃。

2. 培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力。

3. 培养幼儿对生命的尊重和热爱，激发他们关爱他人的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：娃娃的生长发育过程及其特点。

2. 教学重点：让幼儿通过观察、探索和体验，了解娃娃的生长发育过程。

四、教具与学具准备1. 教具：娃娃模型、生长发育各阶段图片、视频、生长发育手册。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿观察生长发育各阶段的娃娃图片，引导幼儿讨论：“你们知道这些娃娃是怎么样长大的吗？”通过讨论，激发幼儿对娃娃生长发育的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示娃娃模型，结合图片和视频，详细讲解娃娃的生长发育过程，让幼儿了解各阶段的特点。

3. 随堂练习（5分钟）教师发放生长发育手册，指导幼儿观察、记录娃娃的生长发育过程。

4. 互动环节（5分钟）组织幼儿分小组，用彩笔、画纸、剪刀和胶水制作生长发育过程的拼图，培养幼儿的动手操作能力。

六、板书设计1. 板书《有趣的娃娃》2. 板书内容：（1）娃娃的生长发育过程（2）各阶段娃娃的特点七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的指导下，观察并记录家中宠物的生长发育过程，完成一幅生长发育过程的拼图。

2. 答案：生长发育过程拼图答案略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，观察其他动物的生长发育过程。

（2）开展“我家的宠物”主题活动，让幼儿分享自己家中宠物的生长发育过程，培养幼儿关爱生命的情感。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性和适宜性。

2. 教学目标的明确性和可衡量性。

大班科学课教案《有趣的娃娃》

大班科学课教案《有趣的娃娃》一、教学目标1.了解娃娃的组成和材料；2.探究娃娃的制作和历史；3.发现娃娃在生活中的多种用途。

二、教学内容1. 娃娃的组成和材料知识点1.娃娃的组成；2.娃娃的材料。

教学过程1.老师出示不同种类的娃娃，让孩子们观察其外形和构造；2.学生讨论娃娃的不同部分以及它们的作用；3.老师表示出国有些玩具的部分不同的，可以渐渐引伸到国家和地区的差异，激发孩子们的地理意识；4.老师介绍娃娃的材料，并让学生感受其手感和外观。

2. 娃娃的制作和历史知识点1.娃娃的制作过程；2.娃娃的历史和文化背景。

教学过程1.老师介绍娃娃的制作过程，包括设计、制模、塑形、填充等环节，让学生了解娃娃制作的流程；2.老师为孩子们讲解娃娃的历史和文化背景，让学生了解娃娃在不同国家和地区的历史发展；3.学生可以自己互相交流，比较不同国家或地区的娃娃之间的差别。

3. 娃娃在生活中的多种用途知识点1.娃娃的多种用途；2.娃娃的经典品种。

教学过程1.老师让孩子们思考娃娃的多种用途，如玩具、装饰、礼品等，通过提问让学生自己分享关于娃娃的使用情形和经历；2.老师介绍娃娃的经典品种，如布娃娃、万花筒娃娃、跳跳娃娃等，让学生进一步了解娃娃的多样性；3.老师可以让学生自己动手制作一个简单的娃娃，以体验手工制作的乐趣。

三、教学方法1.互动授课；2.讨论策略；3.示范讲解；4.动态展示；5.手工制作。

四、教学评价在教学活动中，通过观察学生的反应和主动参与程度，以及学生自己制作娃娃的完成度，对学生的学习态度和知识水平进行评价。

也可以在活动后，要求学生用自己的语言回顾所学的内容，并分享所制作的娃娃，检验学生的掌握度和应用能力。

大班科学优质课教案《有趣的娃娃》

大班科学优质课教案《有趣的娃娃》教案：有趣的娃娃教学目标：1. 知识与技能：了解娃娃的历史渊源和制作原理，了解材料变形与恢复的原理。

2. 过程与方法：培养学生的观察能力和实验操作能力，培养学生的合作意识和创新思维。

3. 情感态度价值观：培养学生的科学兴趣，强调科学与创造力的关系。

教学重点：1. 探究娃娃的制作原理2. 认识材料的变形与恢复的原理教学难点：1. 运用所学的知识，自主制作一个娃娃2. 认识材料的变形与恢复的原理教学准备：1. 教师：娃娃的材料、热水、冷水2. 学生：铝纸、刀、剪刀、胶水、线、棉花等制作娃娃用的材料教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生提问：大家在平时的生活中经常见到娃娃吗？你们知道娃娃是怎样制作出来的吗？2. 引导学生思考：我们今天要讲的是娃娃制作的原理，我们将通过一个实验来了解材料的变形与恢复的原理，一起来看看吧！二、观察实验（10分钟）1. 教师将一个塑料娃娃放在热水中，等待几分钟，然后拿出来。

2. 学生观察娃娃的变化，用自己的话描述一下。

3. 引导学生思考：你们有没有想过为什么娃娃会变形呢？是因为热水的作用吗？那我们再来进行一个实验，看看冷水对娃娃的影响。

三、实验探究（15分钟）1. 教师将另一个塑料娃娃放在冷水中，等待几分钟，然后拿出来。

2. 学生观察娃娃的变化，用自己的话描述一下。

3. 引导学生思考：你们发现了什么？为什么冷水会使娃娃恢复原状呢？4. 教师带领学生总结：通过实验，我们可以发现材料在热水中会变形，在冷水中会恢复原状。

这是因为在热水中，材料的分子会活动得更快，使材料变形；而在冷水中，材料的分子会活动得更慢，使材料恢复原状。

四、制作娃娃（25分钟）1. 教师向学生介绍需要准备的材料：铝纸、刀、剪刀、胶水、线、棉花等。

2. 学生根据自己的想法和创意，运用所学的知识自主制作一个娃娃。

3. 学生可以根据自己的需求使用不同材料和工具，教师进行指导。

五、展示交流（10分钟）1. 学生展示自己的娃娃作品，并分享自己的制作过程和体会。

有趣的娃娃-幼儿园大班绘画教案

有趣的娃娃-幼儿园大班绘画教案教案名称：有趣的娃娃教学目标：1. 培养幼儿的艺术创造力和想象力；2. 培养幼儿的绘画技能和观察力；3. 培养幼儿的色彩感知和配色能力；4. 提高幼儿的动手能力和表现能力。

教学准备：1. 彩色纸张、颜料、画笔、剪刀等绘画材料；2. 展示幼儿熟悉的各种娃娃图片。

教学步骤：引入活动：1. 老师介绍当天的绘画主题是“有趣的娃娃”，并展示一些鲜艳、有趣的娃娃图片给幼儿观看。

2. 老师向幼儿询问他们最喜欢的娃娃是什么，并引导幼儿讨论各种不同的娃娃形象和特点。

示范绘画：1. 老师简单示范一种可爱的娃娃绘画，如绘制一个圆形头部和可爱的脸庞。

2. 老师引导幼儿一起思考绘制娃娃的身体、服装和表情等细节，并给予幼儿指导。

3. 老师提醒幼儿注意色彩的选择和运用，鼓励他们尝试不同的色彩搭配来创造有趣的效果。

自由绘画：1. 给每位幼儿发放绘画材料，并鼓励他们根据自己的想法和喜好进行绘画创作。

2. 老师在绘画过程中适时巡视，给予幼儿指导和鼓励，帮助他们发挥创意和解决问题。

展示与分享：1. 绘画完成后，老师组织幼儿将自己的作品展示给其他同学欣赏。

2. 老师鼓励幼儿分享自己创作时的想法和感受，引导他们用简单的语言描述自己的作品。

反思总结：1. 老师与幼儿一起回顾当天的绘画活动，询问幼儿对于绘画娃娃过程的感受和体会。

2. 老师对幼儿的绘画作品进行简单评价，表扬他们的努力和创造力。

3. 老师总结绘画娃娃活动的目标和意义，鼓励幼儿继续进行创作，并提醒他们绘画是一种表达想象和情感的方式。

教学延伸：1. 老师可以邀请一些专业画家或艺术家来幼儿园分享他们的绘画经验和作品，让幼儿深入了解绘画的世界。

2. 老师可以组织幼儿们一起制作娃娃手偶，让他们通过手工活动进一步表达对娃娃形象的认知和创作。

3. 为了培养幼儿的观察能力，可以组织观察不同娃娃的形象和特点，并让幼儿进行简单的分类和比较。

有趣的娃娃-幼儿园大班绘画教案

有趣的娃娃-幼儿园大班绘画教案教案主题：有趣的娃娃教学目标：1. 培养幼儿的绘画兴趣和创造力；2. 提高幼儿的绘画技巧和观察力；3. 培养幼儿的表现能力和想象力。

教学准备：1. 绘画纸、彩色铅笔、蜡笔、水彩笔等绘画工具；2. 幼儿喜爱的娃娃图片或模型。

教学过程：学习活动1：观察和描述娃娃的特征1. 引导幼儿观察老师展示的各种娃娃图片或模型，让他们仔细观察娃娃的形象、颜色、特征等。

2. 鼓励幼儿用简洁的语言描述自己最喜欢的娃娃，如颜色、衣服、发型等。

3. 老师带领幼儿一起用彩色铅笔或蜡笔画出自己心目中的娃娃形象，可以根据幼儿的描述进行绘画。

学习活动2：绘画娃娃的表情和动作1. 老师展示娃娃在不同情绪下的表情和动作，引导幼儿观察并描述它们的表情和动作，例如笑、哭、大笑、跳舞等。

2. 老师带领幼儿一起用彩色铅笔或蜡笔画出娃娃在不同情绪下的表情和动作，可以画一组连续的动作或表情。

学习活动3：绘制自己的娃娃角色1. 引导幼儿思考自己最喜欢的娃娃角色，并描述它的特征和故事。

2. 鼓励幼儿用彩色铅笔或蜡笔画出自己的娃娃角色，可以加入背景故事和表情动作。

学习活动4：展示和分享作品1. 老师鼓励幼儿将自己的绘画作品贴在班级的展示板上，并展示给其他同学观看。

2. 每个幼儿有机会向其他同学分享自己绘画作品的特点和想法。

3. 学生和老师共同评论每个绘画作品的优点和可改进之处，鼓励正面和建设性的反馈。

教学延伸活动：1. 组织幼儿一起观看和分享与娃娃有关的绘画作品、动画片或图书，进一步激发幼儿的创作灵感和兴趣。

2. 组织幼儿一起参观绘画展览或艺术工坊，让他们了解更多绘画的种类和技巧。

教学评价：1. 老师观察幼儿在绘画过程中的参与程度和专注度，以及绘画作品的完成度和创意性。

2. 老师记录每个幼儿的绘画作品和描述，进行个别评价和反馈。

教学提示：1. 在活动过程中，老师要注重引导幼儿发挥想象力和创造力，不苛求绘画的准确性和技巧性。

大班科学艺术趣的娃娃教案反思

大班科学艺术趣的娃娃教案反思1、大班科学艺术趣的娃娃教案反思有趣的娃娃所属领域:科学、艺术所属主题:毕业时刻适合年级:大班活动目标：1.学会用绘画来表现积极向上的人的不同举动。

2.能够大胆表现人物不同的动作，体验艺术创作的乐趣。

3.能够客观的表达你的询问过程和结果。

4.激发孩子探索科学实验的兴趣。

活动准备：1.活动小人，画具，幼儿园图画人手一张。

2.PPT。

活动过程：一、情景引入1.展示PPT，然后请幼儿说一说他在干什么。

二、变一变小人1.给每个幼儿发一个活动小人，让他们随意摆出不同的形状，并说说小人在干什么?--你的小人在干什么呢?你怎么想到了这个动作了?2.把小人拆开，换上一个完全不同的动作，然后让小朋友说小人在做什么。

--你的小人在做什么?你能不能模仿一下小人的这个动作，看看谁模仿的最像?3.让小朋友摆一个动作，然后大家手里拿着小人摆这个动作，看谁摆的最像。

--还有谁想做小模特，摆一个动作来给大家看看?4.展示布满玩具的幼儿园图画，让大家摆出在各种玩具上小人的动作姿态。

--你们在课外时间都玩什么游戏呢?--来摆一摆，转呼啦圈是什么样子呢?坐跷跷板是什么动作呢?3.画一幅画。

1.反派分成两组，在各自的幼儿园图片上，画出各种动作的小人。

--这个小人在干什么呢?他在干什么呢?--我们给这幅画去一个名字，叫什么?(热闹的幼儿园)活动延伸：找一找各种各样的运动图标。

教学反思：作为教师，要善于发现孩子的不同特点，给予每个孩子鼓励性的评价，充分挖掘成功的作品，给予积极的肯定，让他们有成功的体验，感受手工活动的乐趣，从而增强自信心。

2、大班科学活动不倒的蛋娃娃教案反思活动目标：1、在玩玩做做中，发现“不倒翁”不倒的原因，体验探究的乐趣。

2.主动与他人分享你的发现和想法，并认真倾听他人的陈述。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4.愿意大胆尝试，与同行分享经验。

5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

大班科学优质课教案《有趣的娃娃》

大班科学优质课教案《有趣的娃娃》教案名称：有趣的娃娃年级：大班科目：科学时间：1课时教学目标：1.了解娃娃是由什么材料制成的。

2.学习认识娃娃的不同部位。

3.培养学生探究事物的好奇心和探究能力。

教学准备：1.娃娃模型2.图片资料3.黑板或课件教学过程：第一环节：自然引入教师拿出一只娃娃模型，让学生自由讨论它的特点和构成。

然后展示几张图片，让学生自己发现不同的娃娃，进一步引导他们探究娃娃的构成和制作材料。

第二环节：观察讨论教师将娃娃模型放在桌子上，让学生仔细观察和分析娃娃的构成和材料。

鼓励学生们认真观察，提出问题并展开讨论。

例如：这个娃娃是由哪些材料制成的？它的头、身体、手、脚各是什么样子？每个部位都有什么特征？第三环节：认知输入教师通过幻灯片或黑板上打出的图像，帮助学生分别认识娃娃的各个部位，如头、脸、手、裤子、鞋子等，同时向学生们介绍每个部位的特点和功能。

第四环节：制作实践为了培养学生的动手能力，教师可以让学生亲自制作娃娃的各个部分。

通过制作，让学生更直观、形象地了解娃娃每个部位的特点和功能。

第五环节：分享交流制作完成后，教师让学生分享自己的手工作品，向大家展示自己的成果，分享自己的创意和体会。

引导学生相互交流发现差异与优点，通过讨论分享，让学生学习到彼此的经验和技巧。

教学反思：从这节课的设计中，可以看出这次授课的主要特点是多手段，多样化，因此对学生來说，是一个非常有吸引力与实用性的课程。

在课程中，老师注重培养學生的实际操作能力，并能激发其好奇心和探究欲望。

课程内容贴近校园生活，为学生在探究和思考中带来了无穷的乐趣和收获。

大班科学优质课教案《有趣的娃娃》

大班科学优质课教案《有趣的娃娃》一、教学目标1.学习认识不同类型的娃娃及其特点；2.发现娃娃的材料、颜色、形状等特征；3.提高观察力、想象力和创造力；4.培养学生独立思考和合作交流的能力。

二、教学准备1.损伤娃娃模型（包括布娃娃、塑料娃娃、玩偶娃娃等）；2.彩色纸张、剪刀、胶水；3.白板、黑板、彩色粉笔。

三、教学过程1. 导入（5分钟）教师用一个布娃娃引入话题，询问学生对娃娃的了解，是否有自己喜欢的娃娃，并激发学生对娃娃的兴趣。

2. 娃娃的分类（15分钟）教师向学生介绍常见的娃娃种类，如布娃娃、塑料娃娃、玩偶娃娃等，让学生观察并比较它们的外观和材质。

通过教师引导，学生将娃娃按照材质进行分类，并一同讨论它们各自的特点。

3. 娃娃的特征（20分钟）教师引导学生继续观察娃娃，提醒学生注意娃娃的颜色、形状、服饰等特征，并引导学生描述娃娃的特征。

教师可以在黑板上列出学生的描述，促进学生思维的发散与交流。

4. 制作彩纸娃娃（35分钟）教师为学生发放彩色纸张、剪刀和胶水，指导学生根据自己的想象和观察，制作自己的彩纸娃娃。

学生可以自由发挥，设计娃娃的外观和各个特征。

教师可以提供一些建议，并在制作过程中给予学生必要的指导和帮助。

5. 分享与展示（15分钟）学生完成彩纸娃娃制作后，可以互相展示并分享自己的作品。

教师鼓励学生表达自己制作娃娃的过程、灵感来源以及自己对作品的评价。

学生之间可以提问和交流，促进思路的碰撞和交流。

6. 总结（5分钟）教师带领学生回顾本节课的学习内容，总结娃娃的分类、特征，并询问学生对本节课的收获和体会。

四、教学反思通过本节课的设计，学生在观察和比较娃娃的过程中，提高了自己的观察力和思维能力，培养了创造力和合作交流的能力。

制作彩纸娃娃的环节激发了学生的想象力和动手能力，让他们充分发挥自己的创造力和个性。

然后通过学生之间的分享与展示，进一步提升了学生的表达能力和自信心。

需要注意的是，在制作彩纸娃娃的环节，教师要根据学生的实际情况提供必要的帮助与指导，避免学生的制作过程出现困难，保证每一个学生都能积极参与到活动中去。

幼儿园大班科学优质课教案《有趣的娃娃》通用

幼儿园大班科学优质课教案《有趣的娃娃》通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材《有趣的科学》第四章《探索与实践》第一节《有趣的娃娃》。

教材内容详细介绍了娃娃的制作过程、原理以及相关实践操作，旨在培养幼儿的动手能力、观察力和科学素养。

二、教学目标1. 让幼儿了解娃娃的制作过程，掌握基本的制作方法。

2. 培养幼儿的动手能力、观察力和团队协作能力。

3. 引导幼儿通过实践探索，发现生活中的科学现象，激发幼儿对科学的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：娃娃的制作过程和原理。

教学重点：培养幼儿的动手能力、观察力和科学素养。

四、教具与学具准备1. 教具：娃娃样品、制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）、展示台、投影仪。

2. 学具：每组一套娃娃制作材料、彩笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用展示台和投影仪，展示各种有趣的娃娃，引导幼儿观察、讨论娃娃的特点和制作方法。

2. 例题讲解（10分钟）讲解娃娃的制作过程、原理，并进行现场演示。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行娃娃制作，教师巡回指导。

4. 作品展示与评价（5分钟）每组展示自己的作品，教师和幼儿共同评价、交流。

六、板书设计1. 《有趣的娃娃》2. 内容：（1）娃娃制作过程（2）娃娃制作原理（3）实践操作注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的娃娃。

2. 答案：（1）选择合适的材料。

（2）按照制作步骤进行操作。

（3）发挥创意，为自己的娃娃添加独特元素。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在制作娃娃过程中的表现，了解他们的需求和困难，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观博物馆、科技馆，了解更多有趣的科学现象。

（2）开展科学小实验，引导幼儿探索生活中的科学。

（3）鼓励幼儿将自己的作品分享给家人和朋友，增强他们的自信心和表达能力。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的设置；3. 例题讲解的深度和清晰度；4. 随堂练习的组织与指导；5. 作业设计的针对性和实践性；6. 课后反思及拓展延伸的实际操作。

幼儿园大班科学优质课教案《有趣味的娃娃》

幼儿园大班科学优质课教案《有趣味的娃娃》教案：有趣味的娃娃科目：科学班级：幼儿园大班授课时间：1课时（约60分钟）教学目标：通过本节课的学习，同学将能够：1.了解娃娃的材质、形态和结构。

2.了解娃娃的功能和作用。

3.通过亲身体验调查、察看和讨论，引导同学思考和归纳概括，发觉规律，使同学初步认得娃娃的科学学问。

教学重点：1.引导同学认得娃娃的材质、形态和结构。

2.引导同学了解娃娃的功能和作用。

教学难点：发挥同学的想象力和制造力，引导同学深入了解娃娃的科学学问。

教学过程：一、导入（5分钟）老师带领同学察看老师带来的娃娃，让同学分析娃娃的材质、外观和结构。

然后导入今日的主题：“有趣味的娃娃”。

二、亲身体验（20分钟）1.让同学自由发挥，用与娃娃仿佛的材料来制作本身的娃娃。

每个同学需要将制作过程和成品介绍给其他同学。

2.让同学分组，呈现他们制作的娃娃。

每组让一个组长来介绍本身小组的娃娃。

3.让同学看到其他小组所制作的娃娃，并讨论不同娃娃的区分和相像之处。

引导同学去关注娃娃的材质、外观、结构等方面。

三、讲解（20分钟）1.让同学自由发言，谈谈本身制作娃娃的过程和感受，并引导同学发觉制作娃娃需要用到哪些科学学问。

2.让同学了解娃娃的材质：包括娃娃所使用的塑料、布料等材料。

3.让同学了解娃娃的外观和结构：包括头部、身体、四肢等构成部分。

引导同学去关注娃娃的各个构成部分，理解它们之间的相互作用关系。

4.让同学了解娃娃的功能：例如娃娃可以陪伴小孩子玩耍、睡觉、劝慰等功能。

四、总结（10分钟）1.让同学回顾今日的学习内容，并总结娃娃所包含的科学学问。

2.让同学回顾本身制作娃娃的过程和感受，让同学了解本身在体验中发觉和学到了哪些学问。

3.让同学回答一个问题：“其他的物品也都是由材质、形态和结构构成，你们能想到哪些物品可以和今日学习的娃娃进行比较吗？为什么？”五. 贴士：1.老师可以在准备材料时，尽量选择天然材料，例如用纸杯、毛线、棉花等物品来制作娃娃等。

2024年幼儿园大班科学优质课教案《有趣的娃娃》通用

2024年幼儿园大班科学优质课教案《有趣的娃娃》通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《身边的科学》，详细内容为“有趣的娃娃”。

通过认识各种类型的娃娃，了解娃娃的制作材料，培养幼儿对生活中物品的观察和探究能力。

二、教学目标1. 知道娃娃的种类和制作材料，能描述娃娃的特点。

2. 能通过观察、比较，发现不同娃娃之间的差异，培养观察能力和思维能力。

3. 学会与同伴分享、交流关于娃娃的知识，提高语言表达能力。

三、教学难点与重点重点：认识各种类型的娃娃，了解娃娃的制作材料。

难点：通过观察、比较，发现不同娃娃之间的差异。

四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的娃娃、展示台、PPT。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于娃娃的故事，激发幼儿对娃娃的兴趣。

2. 讲解：展示各种类型的娃娃，引导幼儿观察、描述娃娃的特点，介绍娃娃的制作材料。

3. 实践情景引入：分组讨论，让幼儿分享自己家里的娃娃，并请他们上台展示。

4. 例题讲解：讲解如何用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等材料制作娃娃。

5. 随堂练习：幼儿动手制作自己的娃娃，教师巡回指导。

六、板书设计1. 《有趣的娃娃》2. 内容：（1）娃娃的种类：布偶娃娃、塑料娃娃、木头娃娃等。

（2）娃娃的制作材料：布料、棉花、塑料、木头等。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起制作一个娃娃，并描述它的特点。

2. 答案：根据幼儿制作的娃娃进行描述，如：“我制作的娃娃是一个布偶娃娃，它的头发是黄色的，穿着红色的裙子，非常可爱。

”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对娃娃的认识程度，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的其他物品，学会观察、探究，将所学知识运用到实际生活中。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

幼儿园大班科学优质课精品教案《有趣的娃娃》通用

幼儿园大班科学优质课精品教案《有趣娃娃》通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣生物》，详细内容为“认识娃娃”。

通过本节课，我将引导幼儿观察、解娃娃外形特征、生活习性，培养他们对生物兴趣和保护意识。

二、教学目标1. 解娃娃外形特征、生活习性，提高幼儿对生物认知能力。

2. 培养幼儿观察、表达、合作能力。

3. 增强幼儿对生物关爱和保护意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：娃娃生活习性理解，以及如何引导幼儿观察、表达。

2. 教学重点：娃娃外形特征，以及关爱和保护生物意识。

四、教具与学具准备1. 教具：娃娃模型、图片、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、观察记录表等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带来一位神秘小客人，它就是娃娃。

通过观察、互动，引导幼儿关注娃娃外形特征。

2. 例题讲解（10分钟）展示娃娃图片，讲解娃娃外形特征、生活习性，引导幼儿观察、思考。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿用自己话描述娃娃外形特征，提高他们表达能力。

4. 互动环节（10分钟）开展“我为娃娃穿新衣”活动，让幼儿动手给娃娃模型涂色，培养他们动手能力和合作意识。

六、板书设计1. 板书《有趣娃娃》2. 主要内容：娃娃外形特征娃娃生活习性关爱和保护生物七、作业设计1. 作业题目：描述一下你心中娃娃，画出它样子。

家长协助幼儿完成观察记录表，记录娃娃一日活动。

2. 答案：描述和画作根据幼儿观察和想象，没有统一答案。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对娃娃有更深入解。

但在引导幼儿表达方面，还需加强，以提高他们观察能力和表达能力。

2. 拓展延伸：组织幼儿去动物园实地观察娃娃，增强他们对生物认知。

开展环保主题活动，引导幼儿关爱和保护生物。

重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是需要我特别关注。

是实践情景引入环节，这是吸引幼儿注意力、激发他们学习兴趣关键。

有趣的娃娃教案

有趣的娃娃教案
主题：娃娃教案
一、教案简介
本教案针对3-5岁的幼儿，通过制作娃娃来让孩子们发挥自己的想象力和动手能力，培养他们的创造力和耐心。

二、教学目标
1. 培养幼儿的想象力和动手能力；
2. 培养幼儿耐心和细心的品质；
3. 通过制作娃娃让幼儿学会用不同的材料来创造自己所喜欢的东西。

三、教学过程
1. 材料准备
准备羽毛、彩纸、胶水、棉花等材料。

2. 教学步骤
（1）讲解娃娃的制作过程，鼓励幼儿根据自己的想象力去制作自己喜欢的娃娃。

（2）教授如何操作胶水、如何用羽毛制作娃娃的头发等技能。

（3）鼓励幼儿在制作娃娃的过程中要细心、耐心，不要急于求成。

（4）在制作完成后，让幼儿自己给自己的娃娃起名字，让他们更有主人翁意识。

四、教学评估
评估幼儿在制作娃娃的过程中是否独立完成，是否能够根据自己的想象制作出他们喜欢的娃娃，是否能够耐心细心地完成制作过程。

五、拓展活动
1. 挑战制作更复杂的娃娃，如动物、人物等；
2. 带着自己制作的娃娃去参观博物馆、动物园等场所，让孩子更好地了解自己创作的娃娃背后的文化、历史、生态等知识。

六、注意事项
1. 确保材料的安全性，防止孩子误食或者使用不当而造成伤害；
2. 在制作过程中，要时时刻刻关注孩子的安全和卫生，及时清理材料和教具。

3. 带着孩子一起做娃娃时，也是一次亲子互动的机会，家长可以陪伴孩子一起完成制作，与孩子们一起分享乐趣。