记承天寺夜游 (2)

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱 绝。余拏舟独往湖心亭看雪，雾淞沆砀(hà dà ng ng)，天 与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕，湖 心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上， 有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸，见余大喜曰： “湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。 舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 拏：牵引。雾淞沆砀：雾气弥漫，大雪覆盖湖山 芥：小草。白：酒杯。
记承天寺夜游
苏轼
教学目标：
1。掌握文中重点文言词语 2。反复诵读，运用适当方法品析语言 3。感悟作者微妙的思想情感
本文作者为我们描绘了怎样 的意境？说说你的看法。
将下列语句译成现代汉语，注意关键词语的解释。 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
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想到没有可以交谈取乐的人，就到承天寺找张怀民。 念：考虑，想到。遂：于是，就。 相与步于中庭
一起在庭院中散步。相与：共同、一起。 但少闲人如吾两人者耳 只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 但：只是。闲人：清闲的人。
品味语言：
文中哪些词语概括了苏轼到 承天寺以及找到张怀民的过程？ 哪些词句向你展现了苏轼与 张怀民的关系？
写法指导
品析语言的小窍门：抓住关键词语 仔细揣摩其含义，运用增减、调换法， 通过比较来体味原文的精妙传神、 严谨义丰。
1。试找文中描写雪湖的语句品析。 2。你能谈谈文中作者流露出的情感吗？
表面无一字明叙，但“遂”字的 不假思索、“亦”字的心有灵犀、 “相与步于中庭”玩赏月夜美景 的同道之乐等等却已将二人亲 密无间的关系展露无疑，此乃 暗写之法。品析时要善于发现 并体会某些词语的弦外之音。
背景联系法
关键语句照应法
读一读，比一比，品一品 庭下积水空明，水中藻荇交横，竹柏影也。
减
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 竹柏影如水中藻荇交横。 调 水中藻荇交横，盖竹柏影也。 夜空月色如水。 换 庭下如积水空明，
元丰二年七月，御史李定等摘出苏轼有关 新法的诗句，说他以诗讪谤，八月，将他逮 捕入狱，这就是有名的『乌台诗案』。经过 长时间的审问折磨，差一点丢了脑袋。由于 范镇、张方平等的营救，案件惊动两宫，十 二月作者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副 使，但不得『签书公事』，也就是说做着有 职无权的闲官。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 丛中蛙鸣起伏，空中流萤飞舞，寺中人语喧哗，
院外狗吠连绵。这个续写恰当吗？你也写写看。