2020教师纪律作风整顿自查报告
教师个人纪律作风整顿自查报告三篇
教师个人纪律作风整顿自查报告三篇近期，学校对教师个人纪律作风进行了整顿，我充分认识到了自己在工作中存在的问题，针对自己的不足，开展了一系列的自我整改工作。
一、教学工作方面在教学工作方面，我一直坚持认真备课、认真上课、认真批改作业的原则。
但是，在一些方面还存在着不足。
比如，有些时间上课不够准时，有些话语不够得体，有时候提问的方式欠妥当，造成了学生注意力的分散，影响教学效果。
为了改正这种情况，我加强了自己的教学管理，明确了上课时间，做到提前准备，不断培养自己良好的教育素养。
同时，加强自己的语言表达能力，使自己善于激励、引导、启发学生思维，并将学生的启示变成教学的引导，提高了自己的教学水平。
在工作纪律方面，我一贯认真对待工作，不过还是存在了某些不规范的现象。
比如，在会议上，没有及时到场，写公文时没有按照规范的格式进行，没有及时回复电话，没有给同事及领导发送重要信息等等。
为了解决这些问题，我加强了自己的自我约束，及时整理工作，按照规范的方式进行文字发布，及时到达工作场所，尽快处理重要工作信息，全面提高了自己的管理能力。
总之，教师身为一名培养社会主义接班人的工作者，要求我们不断提高自己的政治素质和教育素质，不断加强自己的自我约束和自我教育，提高自己的工作和管理能力。
我会一如既往地认真对待工作，发挥出自己的教育价值和作用。
教育是非常重要的事业，每一个为教育事业奋斗的人都应当具备良好的教育思想和行为规范，力求为学生成长成熟做出自己的贡献。
在整顿教师个人纪律作风的过程中，我自查到我存在的问题有以下几个方面：一、形象身份方面虽然我在教育事业上负有极大责任，但我在形象身份方面却还存在着不足。
有时候在教育方面的行为不行为有些不够体面，穿着不够端庄，口才上也有所欠缺。
这个问题虽然不大，但是却需要引起我们的关注，力求改正。
二、审美素质方面我在审美素质方面还存在一些问题。
我觉得，美是珍贵的财富，每个人都应当尽力提高自己的审美素质，这样，我才能更好地影响学生，在学习中给他们带来新的体验，让他们受到启发和启示。
整顿教师纪律作风查摆问题自查报告
整顿教师纪律作风查摆问题自查报告整顿教师纪律作风查摆问题自查报告「篇一」根据界首市教育局作风整顿建设要求，结合中心学校制定的实施方案，通过几天来的集中学习和自学，使我对这次活动有了深刻认识。
教师作风整顿的主要目标是通过作风整顿，使全校教职员工爱岗敬业意识增强，组织纪律更加严明，教育教学质量得到进一步提高，使学校各项更上一个新台阶。
作为学校的一名青年教师，在本次作风整顿中就要认真反思自已在思想，态度等方面存在的突出的问题，对照检查，深挖思想根源，开展批评与自我批评，明确今后该努力的方向和明确的实施方案。
一、存在问题：1、学习的要求和动力不够对学习的要求不够高，学习的内容较浅，学习的范围较窄，系统性、专业性、深入性不强，从而使得学习的效果不明显。
动力不足，缺乏学习的主动性。
主要表现在：一是学习的自觉性不强。
没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。
自己较注重单位安排的各种思想政治及业务学习，而对其他学习的主动性不够；二是学习的钻劲不够。
学习过程中，我认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领会内涵，应用实践；三是学习重点不清。
自己没有认真把握学习重点，但求面面俱到，忽视了与教学直接相关的重点学习。
2、在班级管理方面做得不够作为班主任，在班级管理方面做得不够。
“新瓶装旧酒，新鞋走老路”，致辞使班级管理方面方法陈旧，呆板、简单，无创新意识。
靠的是苦干、蛮干，靠的是不离寸步地紧跟班级、没有帮助学生形成自主、独立、乐学、善思、互助的良好风尚，而是稍不注意就会出现一些意识不到的事情，造成不良后果。
3、教学上，没有创意，备课时不钻研教材在教学方面，没有结合本班学生实际情况，备出具有自己特色、自己风格的课，没有自觉地用新课程的理念来指导课堂教学，到现在为止也没有形成自己的教学风格，而是为应付检查而备写教案，为应付听课而转变课堂教学模式，使自己的教学工作很被动，无起色，无特色，在辅导差生方面，没有耐心、恒心，简单、粗暴。
教师个人纪律作风整顿自查报告三篇
教师个人纪律作风整顿自查报告三篇尊敬的领导：近期，本人按照学校要求，对个人纪律作风进行了整顿，并进行自查。
现将自查情况汇报如下：我对自己在教学过程中的言行进行了反思和总结。
在课堂上，我保持了良好的纪律，严格要求自己，不迟到早退，尽量不随意离开讲台。
我注重营造良好的课堂氛围，与学生进行积极互动，关注学生的情感需求，尊重学生的个体差异。
在教学过程中，我经常鼓励学生，提高他们的自信心，不给学生制造压力和不公平的待遇。
我对自己在班级管理方面进行了梳理和改进。
作为班主任，我努力培养学生的主动性和合作精神，在班级中建立了一个和谐的氛围。
我注重培养学生的独立思考能力和创造力，鼓励他们发表自己的意见和建议。
我及时处理学生之间的矛盾，维护班级纪律，确保学生的学习效果和身心健康。
通过此次自查，我对自己的个人纪律作风有了更深入的认识，并且明确了改进的方向。
我将继续保持良好的作风，不断提高自己的教育教学水平，为学校的发展和学生的成长做出更大的贡献。
在职业道德方面，我严格要求自己，不违规操作，坚守职业操守。
我尽量避免利用职务之便谋取私利，公正对待学生和同事，不歧视、不讨好任何人。
我时刻保持教师的形象，言辞文明，待人友善。
我注重提高自己的业务水平和教育理论知识，通过学习和研究不断提升自己的专业素养。
在教学过程中，我重视课堂纪律，按时上课，不擅离岗，不迟到早退。
我注重课堂秩序，要求学生认真听讲，不许私自交头接耳，不得随意离座。
我注重与学生的互动，鼓励他们参与课堂活动，提问和回答问题，培养他们的学习兴趣和积极性。
我注重对学生进行个体化的辅导，关注他们的学习和生活，积极帮助他们解决问题，提供必要的帮助和指导。
在职业道德方面，我自觉遵守教师的职业操守和伦理道德，远离各种利益诱惑和违反法律法规的行为。
我尽力做到公正对待学生，注重平等对待每一位学生，不给予特殊待遇或歧视任何学生。
我注重自己的形象和仪表，言传身教，以身作则，做学生的榜样。
教师纪律作风整顿自查报告范文
教师纪律作风整顿自查报告范文尊敬的领导、同事们：大家好！为了更好地提高教师队伍的整体素质，加强教师纪律作风建设，根据学校的要求，我认真开展了教师纪律作风整顿自查工作。
以下是我在自查过程中发现的问题及整改措施。
一、自查过程中发现的问题1. 学习方面：在日常工作中，对教育教学理论学习不够重视，学习力度有待加强。
在学习过程中，缺乏深入思考，未能将理论知识与实际工作相结合，从而影响到教育教学效果。
2. 工作作风方面：在工作过程中，有时存在敷衍了事的现象，对工作不够认真负责。
工作计划不够明确，导致工作效果不佳。
在工作中，缺乏主动性与创新性，需要进一步加强敬业精神。
3. 师德方面：在师德建设中，发现个别教师存在言语不当、体罚学生等现象。
这些行为严重违反了教师职业道德规范，对学生的成长产生了不良影响。
4. 团结协作方面：在教师团队中，个别教师存在互相推诿、沟通不畅等问题，影响了教师团队的凝聚力，进而影响到整体教育教学效果。
5. 廉洁从教方面：部分教师存在收受家长礼物、宴请等现象，严重损害了教师队伍的形象，降低了教师在学生和家长心中的地位。
二、整改措施1. 加强理论学习：将教育教学理论学习作为日常工作的重要组成部分，制定学习计划，深入学习相关政策法规和教育教学理念。
通过学习，提高自身素质，提升教育教学水平。
2. 改进工作作风：对自己在工作中的不足之处进行深刻反思，树立正确的价值观和事业心。
明确工作计划，提高工作效率，以认真负责的态度对待每一项工作。
3. 加强师德建设：深入开展师德师风建设，组织教师学习师德规范，提高教师的职业道德素养。
对于违反师德的行为，要严肃处理，坚决杜绝此类现象的发生。
4. 促进团结协作：加强教师之间的沟通与交流，树立团队意识，共同为提升教育教学质量而努力。
对于团队中的问题，要积极面对，共同解决。
5. 廉洁从教：严格遵守教师廉洁从教规定，不接受家长礼物，不参加家长宴请。
树立良好的教师形象，赢得学生和家长的信任。
关于教师工作作风整顿自查自纠报告范文
关于教师工作作风整顿自查自纠报告范文教师工作作风自查自纠有助于教师发现自己的不足之处，及时纠正错误行为，提高教育教学水平，树立良好的师德师风形象，为学生提供更好的教育服务。
以下是为大家收集的关于教师工作作风整顿自查自纠报告范文的相关内容，供大家参考！教师工作作风整顿自查自纠报告范文（篇D为扎实推进教师作风建设，按照教育局及学校作风领导小组要求,结合本人在思想.学习.教育教学等方面的工作表现,对照学校作风工作实施方案的评议内容进行了自查，我深深地体会到“敬业，爱岗,奉献”的内在核心。
特进行了自查自纠，现将其报告如下：一、个人存在的不足1、学习缺乏主动性，学习不够深入。
平时学习只满足于看看书报，自己没有学习计划，拿起书又学不进去。
在学习的深入性上也做得不够，有许多东西往往学后就丢，钻得不深，学得不够。
2、工作主动性有所欠缺，自己对自己没有严格地要求，往往满足完成任务。
如何创造性地开展工作思考得不够。
3、进取意识不强，工作方法简单。
缺乏进取精神，有时工作中遇到困难还产生埋怨和抵触情绪，思想消极，不主动找原因，使自己工作陷于被动。
4、自我要求不够严格，无论是思想意识还是工作上，有时思考问题、处理问题显得不够严谨，有图“完成任务”，“交差”的观念，不讲究精益求精，而是草率了事。
二、管理工作中存在问题1、在平时的学校管理工作中，我还缺乏对学校工作的深刻思考,出现对工作安排任务不合理，造成教师工作效率不高。
2、对上级文件精神的领会和传达工作做的不好，导致学校部分工作安排出现漏洞。
3、对教师的思想工作不够深入，谈工作多、谈思想少，没有有效的减少教师工作压力。
4、学校教师学习新教法的活动较少，校本研究活动不够深入，还没有充分调动起教师的学习积极性，致使教学常规落实存在不足。
三、今后对教学管理工作的改进措施知道病因，才能对症下药。
本学期最终的打算还是在其他工作不放松的前提下，以“狠抓教学常规，提高教学质量”的口号来抓常规教学。
教师三风整顿自查报告（通用7篇）
教师三风整顿自查报告（通用7篇）教师三风整顿自查报告（通用7篇）时间过得真快啊，工作已经告一段落了，在工作开展的过程中，我们看到了好的，也看了到需要改进的地方，这时候十分有必须要写一份自查报告了。
为了让您不再为写自查报告头疼，以下是小编为大家整理的教师三风整顿自查报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教师三风整顿自查报告篇1通过三风整顿教育学习，我认为：要使教师转变教育观念，重德为师，爱岗敬业，依法治学，忠诚于党和人民的教育事业，为人师表，要在加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育；要加强师德的制度建设和教师的师德、业务考核管理；要大力弘扬尊师重教的优良传统，千方百计地为教师办实事、办好事，不断改善教师的工作、学习和生活条件，为教师教书育人创造更为良好的社会环境；要引导教师向重庆市开县抢险救灾、保护学生的优秀教师群体学习，学习他们站在时代前列、践履笃行，为人民服务的精神。
学习他们爱祖国、爱人民、忠于人民的教育事业的崇高思想。
学习他们关爱学生、临危不惧、舍生忘死、奋不顾身、无私奉献的高尚师德。
热爱学生、尊重学生、关心学生，以爱执教，刻苦钻研教学业务，不畏艰难，积极进取，勇于创新的高尚师德。
我们要用心去爱每一个学生，想学生所想，忧学生所忧，爱在细微中。
在邓小平理论和“三个代表”重要思想指导下，坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高思想政治水平和业务素质，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。
做为人民服务的教师，做让人民满意的教师。
通过三风整顿教育学习，我对开展的教风、校风、师德师风学习心得体会重要意义有了较明确的认识。
教风、校风、师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。
教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。
师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。
纪律作风整顿自查整改报告(优秀4篇)
纪律作风整顿自查整改报告(优秀4篇)纪律作风整顿自查报告篇一按照上级纪律作风整顿有关文件精神和学校实施方案的安排，我校开展了教师工作纪律作风集中整顿活动，全方位的进行自我剖析，发现问题找出不足，从小处着眼，制定相应的有效整改措施。
返岗教师都有自己的工作岗位，每位教师认真对照教师工作纪律要求执行，深刻反思自己的思想、工作、学习、生活，深入细致的查找存在的问题和不足，并初步提出了解决办法，学校根据教师的自查情况及学校实际，进行了全面深入细致的自查，现将自查情况汇报如下：一、存在问题1、敬业精神方面。
教师整体敬业精神是不错的。
，但也存在着如下问题：个别教师工作作风漂浮，工作拖拉散漫，被动应付，只求过得去，不求过得硬，缺乏奋发有为，积极向上的精神状态，工作态度上粗枝大叶，敷衍塞责，缺乏埋头苦干、钻研业务、创新的精神。
2、思想作风方面。
个别教师缺乏全局观念和中心意识，安于现状，不思进取，协调配合不够，有时存在着有令不行，有禁不止的问题。
3、工作纪律方面。
存在着不能提前侯课，上课时间坐着讲课，接打电话等自由散漫问题，教育学生过程中存在着方法简单、缺乏足够的耐心细心的思想教育，教育效果低等问题。
4、原则立场方面。
存在发牢骚想象，个别的有时对法规不信服，说一些落后话，产生消极影响，表现出立场信念不坚定。
二、原因剖析1、忽视了对其世界观、人生观、价值观、教育观、人才观的改造，导致其思想上对现代教育理念认识不够。
2、制度落实不严，没有从根本上严格贯彻教育法规、教育规章制度，碍于面子问题，对教师表现出不合适的行为没有予以坚决制止和纠正。
3、督导不够，没有做到随时随地对教师进行全面的管理检查，对教师遵守工作纪律、完成工作任务缺乏全程监督机制。
4、缺乏有效的激励竞争机制，由于学校经费困难，没有形成一整套的促进教师争先创优的激励竞争机制，不能有效调动教师的积极性。
5、重“上”轻“下”，忙于应对上级安排部署的工作，对内部管理偏松。
教师个人纪律作风整顿自查报告3篇
教师个人纪律作风整顿自查报告3篇教师个人纪律作风整顿自查报告1教师是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不再潜移默化的影响着学生。
因此，师德的好坏往往影响和决定了学生学风的好坏。
作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心。
为了培育自己高尚的师德，塑造良好教师形象，现对本人教育教学方面的情况进行反思回顾，找出缺点与不足，以利今后改正。
一、主要存在的问题：1、不能合理利用时间进行自学当今世界瞬息万变，要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。
回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。
尤其是在科学思想、管理方法等方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。
2、做事缺乏预见性。
在班级管理中，有时候不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，以防止事情发生，而是跟在学生的身后处理事情。
往往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半。
3、工作中不能大胆实践、不断创新日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少；对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少。
二、分析产生这些问题的原因：1、自己放松了学习及对自己的要求；2、是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。
3、有时对学生的要求过于严格，求全责备。
4、自身性格比较直率，为人处事方面缺乏圆润灵活。
这次自查使我找到了自己的问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
三、下一步整改措施：通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：1、加强自身建设，提高素质。
（1）是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。
2、强化责任，提高效率。
树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。
3、开拓创新，提高教育教学水平。
在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。
教师作风整顿自查报告汇总5篇
教师作风整顿自查报告汇总5篇教师作风整顿自查报告篇1今年是师德建设年，良好的师德师风是教育成功的关键所在，决定着能否办好人民满意的教育。
而且时代的发展对教师素质提出了更高的要求，与时俱进，必然对师德师风提出更高的要求。
在这次师德师风自查活动中，认真对自己的各个方面进行反思回顾，找出缺点与不足，以便把自己的工作做得更好一些。
现将个人师德师风方面的问题及原因整理如下：一、职业信念1、满足于目前的状况。
作为从教多年的老教师，在工作中缺乏缺乏高涨的热情。
对待一些自己认为不重要的工作，不求最佳只求做过了。
没有追求高质量的完成任务。
目标设立得不高，没有永争第一的愿望。
2、工作中缺少积极进取的精神。
随着年纪的增加，在工作中缺少了拼搏进取的精神气，没有了年轻人的锐气。
在各级各类的评比中没有积极参加，对待荣誉没有什么兴趣。
教学中也缺少对新的教学改革的动向的把握和了解。
对新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径了解的不多，知道的很少。
二、职业纪律1、对自己的要求不是很严格。
学校的一些纪律自己缺少正确的认识，认为做不做都行。
表现为：有的时候候课不及时，或者没有按时间候课。
午间排队有时候忙别的事情就没有按时到操场接学生。
有时候课堂教学没有完成就随意拖堂，耽误学生下课时间。
有时候课堂上电话忘记调整成静音状态等等。
这些表现都是纪律意识不强的表现，虽然都不是什么大事，但是反映了自己的在遵守纪律方面确实存在着一些问题。
2、存在一些不恰当的行为。
如以前曾经有家长为班级买打印纸的情况，虽然不是我让家长买的，是家长的自愿行为和一片好心，但是我没能拒收。
还有的学生为班级买了垃圾袋。
这些事情不是很恰当，容易引起误会。
三、职业形象1、有时候没有看清楚调课表，造成学生上课时间被延误。
2、课间操的时候有时候没能关注到学生的活动情况，没有认真组织学生搞好活动。
3、与家长交流共同有时候还缺乏技巧，语气有时候强硬。
四、职业态度1、有午间留不完成作业同学写作业的情况，耽误了学生午间休息。
教师个人纪律作风自查报告4篇
教师个人纪律作风自查报告4篇述职报告主要作用是使上级或人事部门和群众细致地了解和评定个人和集体的工作力量，并接受评判建议，促使其更好地完成工作任务，以下是为大家整理的老师个人纪律作风自查报告4篇,欢迎品鉴!老师个人纪律作风自查报告根据泰山区教育局的支配，我校也进行了“三亮”活动的实施，我严格根据这次老师作风整顿的要求，仔细学习，深刻反思，对比要求深化剖析自己存在的问题，乐观整改，努力提高，现将结果汇报于下：第一方面、现有的问题及现状首先，对整改熟悉不够。
主要表现在：一是学习的自觉性不强。
没转变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。
自己较注意单位支配的各种思想政治及业务学习，而对其他学习的主动性不够；二是学习的钻劲不够。
学习过程中，我仔细做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深化消化，领悟内涵，应用实践；三是学习重点不清。
自己没有仔细把握学习重点，但求面面俱到，忽视了与教学直接相关的重点学习。
其次、责任意识不够强由于大局意识不够，往往只管自己职责以内的事，其它的事就少有过问。
有时，自己明明发现班上存在问题，有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事，也就无动于衷；有时本该今日干完的事，也任凭拖到明天干。
再次、在教学工作中创新不够。
由于思想解放程度不够，教学工作中仍有些默守陈规，拘泥于传统教学思维和模式，不能放开思维，开拓创新。
在处理问题时老喜爱“看别人的”或是用一贯的老套路、老方法。
对于各种教学规章制度不加辩证分析地贯彻执行。
最终、对工作的热忱度不够教学工作是一项既单调而又枯燥乏味的重复性工作，日复一日地重复，思想上也就有所动摇，工作热忱有所减退，对工作的乐观性也大不如初，滋生了不求有功，但求无过的工作态度。
其次部分、消失问题的缘由其一、由于平常疏于学习在学问结构日新月异的今日，不学习，就要落伍。
以往我总认为，只要能把自己的本质工作干好就行，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。
只有深化地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。
教师纪律作风整顿自查报告五篇.doc
教师纪律作风整顿自查报告五篇【篇一】为了把我校纪律作风整治强化师德师风建设工作落到实处，全面贯彻落实教育局指示精神，推进师德师风建设，营造良好、健康的育人环境，办人民满意的教育，根据上级主管部门要求，依照上级文件精神对照10个方面、73个问题要求，通过自查自纠、召开座谈会、民主生活会、走访问卷、征求学生和家长的意见和建议，查找问题的以及形成的原因，分析梳理，归纳研究。
特做如下自查报告：一存在的问题一是责任意识不浓，大局意识不强。
个别教师想问题、办事情，不是从大局出发，不是本着为教育负责、为学校负责的态度，而是站在个人的部门利益的角度。
对上级和学校的有关政策、规定不理解，甚至有抵触，在师生面前乱发议论、传播小道消息等不讲正直、不讲原则的现象。
是学习意识淡化，进取心不强。
学习的氛围不浓，求知欲望不强，满足于一般的工作需要。
年轻的同志不虚心向老教师和经验丰富的教师学习;老教师以自己的经验丰富为由，满于现状不求进取;有的个别人以工作忙、事情多为借口，不参加会议和学习，不愿学习;某些人对学校提供政治学习和业务学习机会不珍惜，迟到、旷会、敷衍走过场。
由于学习不够，导致对新政策、规定吃不准，对教育教学工作出现的新形势、新要求不清楚，对学校的各种活动情况摸不透，工作不务实，不善于积累和总结经验，有的干了多年教育工作，仍然知识面不宽、专业知识不精、专业经验不多、特色经验没有。
三是工作主动性差，创新意识不强。
事业心不强，没有想大事、干大事、争一流的气魄;工作只定位于学校、教研组的简单分工，而对一些临时性工作或领导交办的其他工作，总是以没时间、工作忙、有困难为由推诿搪塞;解决新形势下的新问题的办法不多，思路不宽;安于现状，不求进取，怕吃苦受累，没有迎难而上、抢抓机遇、负重奋进的信心和决心，常常是畏难发愁，等待观望，坐失良机，被动应付;创新意识不浓，创新能力不足，思路不宽，办法不多，不能创造性地开展工作。
四是思想消极，工作效率不高。
教师工作作风个人自查报告范文(3篇)
教师工作作风个人自查报告范文（3篇）教师工作作风个人自查报告范文（精选3篇）教师工作作风个人自查报告范文篇1通过作风集中教育整顿的学习，使我深刻地认识到作风整顿的重要性和必要性，为了使自己在以后的工作中切实改进思想、工作等方面存在的作风问题，现就自己过去存在的问题进行剖析如下：一、存在的问题1、思想上觉悟不高，认识不够。
总认为一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作，工资不会被扣就万事大吉了。
国家大事与我无关，作风问题是“上梁不正下梁歪”，与我一个普通老百姓无关，天踏下来有领导顶着，事情布置下来了，有同事一起扛着，国家大事是领导们关心的事，少我一个人关心，地球照样转。
因此也就忽视了政治学习，记笔记也总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以凑满学校要求的字数为原则，应付差事。
2、学习上缺乏积极进取精神。
总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。
总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，而且几年的教学已使自己的教学方法成了定视，一时是很难改过来的，或者，实在要改时，也不是我一个人要改，跟着大家一起来。
因此，就存在着一种不着急的心里。
备课欠深钻教材，懒于思考教学方法，疏于练习教学基本功，就连在教学中碰到模棱两可的知识点或难题，也懒的去查阅相关资料，而是寻求捷径问同事，1 或者直接照搬别人的教案。
至使教学方法老化，语言表达欠精炼，业务知识疏浅。
3、只注重知识的教学，忽视学生的思想品德教育。
总认为知识的教学见效快、明显，而学生的思想品德是要在长期的耐心教育和潜移默化的影响下逐步形成的，还需要家庭、社会的配合，甚至有的学生还可能是顽固不化的“刁民”，要让思想品德变好，难度大，工作又要细心，还要耐心。
我没有那么大的耐心。
况且，学生的思想品德再好，我也不会多得一分钱的工资。
因此，就忽视了学生思想品德的教育，只注重知识的教学，也很少对学生进行法纪教育。
关于教师个人作风整顿自查报告5篇
关于教师个人作风整顿自查报告5篇关于老师个人作风整顿自查报告5篇噢！让人喜爱无比的工作怎的又结束了！回首这段时间的工作，存在的问题特别值得总结，马上行动起来写一份自查报告吧。
那么一份具体的自查报告要怎么写呢？这里给大家共享一下关于老师个人作风整顿自查报告，便利大家学习。
老师个人作风整顿自查报告【篇1】为切实加强教育工作作风建设，提高老师教书育人、为人师表的良好形象，根据学校的要求，本人进行了一次深化的自查自纠式的思索，发觉了不少问题，也让我糊涂的看到了应当努力的方向。
一、存在的问题1、思想熟悉不够，政治学习记笔记敷衍了事。
总认为这些理论太过政治化，只要走走形式，不必太过仔细。
2、不思进取。
对待工作不够主动，乐观。
在工作中遇到难题，不擅长思索，对于领导的个别任务，总有拖沓的心理。
缺乏上进心。
3、教育教学的新课标理论理解的不够透彻，没有从实质上深化讨论，导致教学过程中消失许多困惑。
4、课堂教学的方法过于简洁，缺乏新意。
传统的教育方法和教学手段仍旧窜进课堂，应付考试的应试教育已不适应现代的信息时代的素养教育。
5、对于同学的关爱不够。
在教学过程中带着有色眼镜，偏爱优生，卑视差生。
为了不影响教学进度，点优生发言的次数偏多，却扼杀可部分同学的学习乐观性。
6、对同学的评价方式过于单一。
备课不能面对全体同学。
没有依据同学的共性特点来评价同学的行为。
7、与家长沟通不够。
学校、家庭与社会是不行分割的集体。
要使同学能有共性地进展成为德、智、体全面进展的优秀人才，必需与家长准时亲密地联系，多沟通，多沟通。
在这方面的工作还不够主动。
8、工作作风不够扎实。
没有脚踏实地，总想在工作中找捷径。
做事情没有创新精神，对问题不做深层次的分析，思索不够透彻。
9、业务学问不精。
现代社会是学问、信息快速进展的时代，可我却认为有一些业务学问就能适应了，这是错误的想法。
二、抓住重点，自查自纠针对教育政风行风评议和师德师风建设的重点，我主要实行了以下措施开展自查自纠：1、廉洁自律，依法执教。
对作风纪律自查报告6篇
对作风纪律自查报告6篇对作风纪律自查报告篇1教师的一言一行，都对学生起着潜移默化的作用，因此教师要从小事做起，率先垂范，做出表率。
作为一名教师，在作风整顿中就要认真反思自已在思想上，工作态度等方面存在的突出的问题，我主要从以下几方面来自查自纠。
经过学习教育和深入思考，我个人对开展整顿纪律作风这一活动有了更深的理解，深刻地认识到教师纪律作风整顿的重要性和必要性，对自身存在的问题也有了进一步的认识。
现就自己过去存在的问题进行剖析如下：一、存在的问题1、思想上觉悟不高，认识不够。
不善于培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。
不会主动去学习教育方面的一些基本知识，这就造成理论仅存于表面，只懂形式，不能把握其内涵，认识上没有深度和广度。
2、学习上缺乏积极进取精神。
学习的自觉性不强。
自己较注重单位安排的各种政治、业务学习，而对其他学习的主动性不够;而且几年的教学已使自己的教学方法成了定视，备课欠深钻教材，至使语言表达欠精炼，业务知识疏浅。
3.忽视学生的思想品德教育，只注重知识的教学。
认为知识的教学见效快，明显，而学生的思想品德是要在长期的耐心教育和潜移默化的影响下逐步形成的，还需要家庭、社会的配合，要让思想品德变好，难度大，工作又要细心，还要耐心。
因此，也就很少对学生进行法纪教育。
4.责任意识不够强。
由于大局意识不够，有时对待学生和自己的同事不能始终保持热情的态度，存有“事不关己，高高挂起”的思想，以至自己为学生服务、为同事服务的公仆意识淡化，没切实做到为群众所想，为群众所急。
总觉得自己是一个基层的老师也干不了什么大事,没有深刻理解“全心全意为人民服务”的宗旨，以至于为群众服务意识的淡薄，这是工作中缺乏耐心的根本原因。
往往只管自己职责以内的事，其它的事就少有过问。
经过学习，我深深地体会到“爱岗、敬业、奉献”的内在含义，也认识到自己的不足。
“人无完人，金无足赤”。
关于教师纪律作风自查报告5篇
关于教师纪律作风自查报告5篇教师纪律作风自查报告精选篇1在师德师风活动中，我按照学校的统一安排部署，积极参加了学习培训活动，认真开展了“两查四反思”活动，切实查找反思了自身在师德师风上存在的问题，现结合自身工作和岗位实际，自评如下：1、不断学习依法执教进入信息时代，知识在不断地更新。
不学习，就跟不上时代的要求。
就无法满足学生与日俱增的求知欲。
所以我每一天都要坚持上网学习教育教学的理论知识10分钟，以此提高自我的教育教学水平。
在工作中，我时刻牢记要“依法执教”。
做到不侮辱学生、体罚学生。
处处以教师“五条禁令、八不准”严格要求自我。
勤勤恳恳工作，踏踏实实做人。
2、以爱育人为人师表我热爱孩子，热爱自我所从事的教育工作，更爱我们如家般的学校。
常常把学校的事当做自我的事去做。
每当有任务下达的时候，我就会仔细琢磨如何能把任务圆满完成如何能在活动中尽自我的微薄之力，使活动搞得有色有色平日里更是精心备课，认真批阅每一本作业。
3、热爱学生促进发展应对学生，我更是耐心细致，视如己出，期望能尽自我的全力使每个孩子得到更好地发展。
进取开展各项活动，促进学生本事的提高。
比如“雷锋就在我们身边”的综合实践活动，“佩戴笑脸胸章”的我能行活动，“美丽的春天”诗歌朗诵活动，“学校安全不放松”的自查活动……在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点。
不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚孩子，使孩子们愉快茁壮地成长。
4、修身养性为人师表教师的一言一行，是孩子们效仿的对象。
所以教育无小事，教师更应当关注自我言行。
否则一个不禁意的动作或者一句话，就会给学生带来槽糕的影响。
所以，我时刻铭记-——要为人师表，修炼人格。
不说一句脏话，遇到学生出现问题，不乱发脾气，能及时调整心境。
以自身良好的师德形象带动每一个孩子，为孩子的发展负责。
5、理解家长提高服务家长是孩子的第一位教师，他们对自我的孩子更了解，期望自我的孩子能得到更好的教育。
对每一个教师都给予了深厚的期望，家长的这种心境我十分了解。
教师个人纪律作风整顿自查报告三篇
教师个人纪律作风整顿自查报告三篇其次，我在教师管理方面存在一些问题。
在过去，我过于宽松，对于学生的行为没有进行严格的管理，导致其存在一些不良的习惯和行为。
为此，我进行了反思，明确了自己作为教师的责任，同时建立起更加严格的纪律规范，对学生的行为进行了严格的监督和管理。
最后，在言语和行为方面，我也存在一些问题。
在过去，我可能会在处理工作中出现急躁的情况，或者在授课中误导学生，给他们产生了不良的心理反应。
现在，我已经开始加强自我克制，并在交流和授课中更加谨慎，以确保我的言论和行为都能对学生产生正确的影响。
总的来说，此次个人纪律作风的整顿，让我重新审视了自己的行为，对于存在的问题进行了改正，并以更加严格的标准要求自己，以确保自己的行为对于学生的影响是正确和积极的。
首先，在管理方面，我认识到自己的管理能力不足，存在管理过于宽松，具体执行方案不够细致等问题。
因此，我在整顿期间，加强了对教学管理的学习，制定了更加详细、严谨的方案，并加强与学生的沟通和协调，以达到更好的管理效果。
其次，在授课方面，我也得到了一些反馈意见，主要是表述不够清晰、条理不够分明等问题。
针对这些问题，我通读了相关教材，结合个人的教学经验，重新调整了课程结构和内容，强调课前准备和演讲技巧，使得授课效果更加出色，得到了学生和同事的好评。
最后，在自我修养方面，我一直认为个人修养是教师应该具备的核心素质之一，在此次整顿中也更加注重这方面的修养。
我坚持每天保持一份平和的心态，避免情绪化的言行，同时加强常规锻炼和精神充电，保持良好的精神状态，以提升自己的职业形象和能力。
总的来说，此次个人纪律作风整顿，是我个人职业发展和责任意识的一次提升，让我认识到了自己的不足和弥补之道。
我会继续加强自身素质，以更好地履行自己的教育使命。
这次个人纪律作风整顿自查报告，是我对自己行为的一次审视和整改，也让我认识到了一些存在的不足和改进方向。
在此，我整理了自己的学习和生活方面存在的问题，并给出了改正之道，以达到更好的职业效果和生活品质。
学校教师纪律作风整顿自查报告6篇
学校教师纪律作风整顿自查报告6篇篇1按照县教育局文件精神要求和中心学校实施方案安排，我校开展了纪律作风整顿活动自查自纠阶段的工作。
每位教师认真对照整顿内容，深刻反思自己的思想、工作、学习、生活，深入细致的查找存在的问题和不足，并初步提出了解决办法，学校根据教师的自查情况及学校实际，进行了全面深入细致的自查，现将自查情况汇报如下：一、存在问题1、敬业精神方面。
干部教师整体敬业精神是不错的，但也存在着如下问题：个别教师工作作风漂浮,工作拖拉散漫，被动应付，只求过的去，不求过得硬，缺乏奋发有为，积极向上的精神状态，工作态度上粗枝大叶，敖衍塞责，缺乏埋头苦干、钻研业务、创新的精神。
2、思想作风方面。
个别教师缺乏全局观念和中心意识，安于现状，不思进取，协调配合不够，有时存在着有令不行，有禁不止的问题。
3、工作纪律方面。
存在着不能提前侯课，上课时间随意出入教室，坐着讲课，接打电话等自由散漫问题，教育学生过程中存在着方法简单、缺乏足够的耐心细心的思想教育,教育效果低等问题。
4、原则立场方面。
存在发牢骚现象，个别的有时对法规不信服，说一些落后话，产生消极影响，表现出立场信念不坚定。
二、原因剖析1、忽视了对其世界观、人生观、价值观、教育观、人才观的改造，导致与其思想上不能对教师教育不够。
2、制度落实不严，没有从根本上严格贯彻教育法规、教育规章制度，碍于面子问题，对教师表现出不合适的行为没有予以坚决制止和纠正。
3、督导不够，没有做到随时随地对教师进行全面的管理检查，对教师遵守工作纪律、完成工作任务缺乏全程监督机制。
4、缺乏有效的激励竞争机制，由于学校经费困难，办学条件差，没有形成一整套的促进教师争先创优的激励竞争机制，不能有效调动教师的积极性，三、改进措施1、进一步完善学校的规章制度，努力形成行之有效的管理体制,捋顺管理关系，优化管理手段，提高管理效率和效能。
2、严格落实规章制度，坚持唯实不唯情，唯才不唯人，以规章制度为准绳，衡量教师的政治思想、政治作风、工作纪律、原则立场、工作成效，形成良性循环的激励竞争机制。
教师工作纪律作风整顿自查报告（精选5篇）
教师工作纪律作风整顿自查报告教师工作纪律作风整顿自查报告（精选5篇）忙碌而又充实的工作在时间的催促下告一段落了，回顾这段时间的工作，取得了成绩，也存在着问题，不妨坐下来好好写写自查报告吧。
大家知道自查报告的格式吗？以下是小编收集整理的教师工作纪律作风整顿自查报告（精选5篇），希望能够帮助到大家。
教师工作纪律作风整顿自查报告1教师的岗位就是战士的阵地，是不能轻易放弃的。
我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，认真履行教书育人的神圣职责。
先进个人事迹材料如下：一、爱岗敬业，默默奉献迎难而上，勇挑重担在工作中，我勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，不辜负领导对她的信任。
教学上本着授之鱼不如授之以渔的宗旨,注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识,而且让他们在学习过程中学会学习,学会做人。
她虚心向经验丰富的教师学习，对自己所任教的语文学科有了很强的驾驭能力。
教学中注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。
我处处为学校大局着想，从不因为个人事情耽误学校正常工作、教师先进事迹材料。
而自己在这些年的时间里迎难而上，勇挑重担，欣然承担了好几项教育教学比赛的任务，通过自己刻苦专研也取得了一项项骄人的成绩。
工作中，我就是这样对自己严格要求，本着一丝不苟的态度，教学以实为本，育人从实际出发。
深信只要踏实肯干，定能赢得学生的认可，同事的认同。
二、注重自我提高，以身作则、为人师表为了促进教学工作，我十分注重自身学识水平与教学水平的提高。
在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面，学习从不放松，并做到学习有计划、有记载、有实践，在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。
学高为师、身正为范。
我在心理经常告诫自己：要求学生做到的自己必须先做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、优秀教师事迹、影响学生。
教师个人纪律作风整顿自查报告三篇
教师个人纪律作风整顿自查报告三篇尊敬的领导、教务处：您好！我是XX学校的一名教师，在学校工作已经有多年了。
最近，学校组织了教师个人纪律作风整顿活动，并要求每位教师进行自查。
今天，我向您汇报一下我的自查情况。
我在自查中还注意到了自己的学习态度。
教师作为学校的骨干力量，应该不断学习更新知识，提高自身素质。
在自查中，我审视了自己的学习态度，包括是否积极参加学习培训、是否认真阅读教育相关书籍、是否关注教育前沿动态等等。
通过自查，我意识到自己在学习态度上还有所欠缺，未能做到每天都有针对性的学习，这是我需要注意和改进的地方。
我还对自己的教学方法进行了自查。
教学方法是影响学生学习效果的重要因素之一，我认为我需要不断探索和改进教学方法，以提高学生的学习兴趣和效果。
在自查中，我检视了自己的教学方法，比如是否灵活运用多种教学手段、是否根据学生的不同需求采用不同的教学方法等等。
通过自查，我发现自己在教学方法上还有很大的提升空间，需要多多参考借鉴一些先进的教学方法，以更好地服务学生的学习。
通过这次个人纪律作风整顿的自查，我认识到自己在工作纪律、学习态度、教学方法等方面的不足之处。
我将会认真总结改进经验，不断提高自己的工作纪律和学习态度，积极探索新的教学方法，以更好地为学生服务，为学校的发展做出自己的贡献。
谢谢！自查主要围绕个人纪律和工作作风两个方面进行。
我对自己的工作纪律进行了全面的检查。
我严格要求自己按时上下班，不迟到、不早退；严格遵守会议纪律，认真听取并记录会议内容，及时完成会议纪要；严格遵守班级管理纪律，认真备课，按计划上课，并做好课堂纪律管理等等。
通过自查，我发现自己在工作纪律方面表现良好，没有违规违纪的情况发生。
我也检视了自己的工作作风。
工作作风对于教育教学的质量和效果有很大的影响，我充分认识到这一点。
在自查中，我重点关注了个人形象、工作态度和沟通能力等方面。
通过严格要求自己举止得体、穿着整齐，保持良好的精神状态；用积极向上的态度面对工作，认真负责；与同事、学生等进行良好的沟通与合作。
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2020教师纪律作风整顿自查报告
解放思想，要在学好用好马克思主义中国化最新理论成果上下功夫、见实效，接下来是为大家精心搜集的教师纪律作风整顿自查报告，供大家参考借鉴。
教师纪律作风整顿自查报告范文(一)
在本次工作纪律作风整顿学习中，我充分认识到，教师这个职业不仅仅是完成自己的教学任务，而且还要在生活和工作中不断地严格要求自己，提高自己的专业水平，增强我们的道德素养和责任意识。
只有有了这样的认识，我们的工作才真正有价值、有意义。
特别是这次整风活动的开展，使我体会到了作为一名合格人民教师所应具备的基本素质，也进一步坚定了要努力成为一名优秀的人民教师的理想。
为了尽快实现自己的理想，全身心的投入到祖国的教育事业中去，我对自己提出了一下两个方面的要求：
一、提升思想政治觉悟，加强师德素质修养
在政治思想方面严格要求自己，长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，认真学习贯彻落实十八大会议精神，落实党中央“八项规定”，整肃“庸、懒、散、空、玩”五种风气，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》来严格要求自己，认真执行《教师职业道德规范》，依法执教、廉洁从教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表，坚持杜绝有偿家教、推销教辅资料、体罚和变相体罚学生等违规违纪现象。
树立崇高的精神境界，高尚的道德情操，精湛的专业素养，良好的教育形象，成为学生行动的楷模和健康成长的引路人。
二、坚持培育创新精神，不断提升业务素质
在教育教学过程中，要不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平;严格执行
师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业;坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质。
教师自古就是“教书育人，为人师表”，作为班主任教师更是承担着“育人”的重要责任，但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容和新的要求。
现在我们要培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人，这对新时代教师的师德应有新的内涵和要求：一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，要像邓小平提出的那样：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”;第二、不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生;第三、在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化，促进学生全面发展。
教育是崇高的事业，需要去献身;教育是科学，需要去探究;教育是艺术，需要去创新;教育是系统工程，需要共同参与，齐心协力;教育是一项长期的事业，需要持之以恒、坚
持不懈的努力。
我相信通过这次学习，在以后的工作中我一定会更进一步，从思想上、行
动上、业务上、能力上不断提高自己，树立一切为学生服务的思想，刻苦钻研业务知识，
做到政治业务两过硬，争做人民满意的教师。
教师纪律作风整顿自查报告范文(二)
为了进一步提高教师队伍的整体素质，切实解决教师思想作风纪律中存在的突出问题，发挥自身表率作用，教育局统一部署，在全市教育系统开展思想作风纪律教育整顿活动。
对此，我校在全校开展以：“讲大局、强管理、提效率、树形象”为主题的教师思想纪律
作风整顿活动。
通过认真学习，我对开展思想纪律作风教育整顿活动的重要意义有了更深
入的认识。
一、提高认识，统一思想。
通过学习，我深刻地认识到本次教师思想作风纪律教育整顿活动，对在社会主义建设
的新时期，全面落实科学发展观，构建和谐学校具有重要意义。
作为一名教师，我一定做
到结合学校工作实际，把整顿作风与不断推进各项工作结合起来，教育整顿和当前工作两
促进，两不误，真正做到"用心想事，用心谋事，用心干事"。
二、立干见影，从我做起。
从现在起，从我做起，从小事做起，对自己的思想作风、学风和生活作风进行认真的
对照检查，发现问题，及时改进，以良好的作风、与时俱进的精神风貌为学校的发展添砖
加瓦!始终牢记理想信念，保持政治上的清醒;始终牢记责任使命，努力推进各项工作;始
终牢记教育宗旨，认真落实"双常规";爱岗敬业干实事。
始终保持奋发有为、昂扬向上的
精神状态，充分发挥主观能动性，以自己饱满的工作热情，把心思凝集到教育事业上，把
功夫下到提高教育质量上，释放出自己最大的能量，以追求一流的责任感，用自己最的努
力去争取最好的业绩。
三、落实行动，求真务实。
树立务实形象，勇于治"虚"治"假"，敢于治"漂"治"浮"。
崇尚实干，绝不空谈，扭住
目标，锲而不舍;讲求实效，不图虚名，不搞浮夸，让事实说话。
把精力和时间全部放到
各项工作的落实上。
四、加强学习，自我完善。
学习，是增长才干、提高素质的重要途径，是作为一名教师终身的任务。
我要通过学习，增强自身工作的预见性、洞察力和驾驭力。
加强政治理论学习，用科学理论武装头脑，增强贯彻落实科学发展观、构建和谐社会的主动性和自觉性。
五、顾全大局，畅通政令。
畅通政令，是确保步调一致、夺取胜利的法宝。
我要进一步增强大局观念、全局意识，树立"一盘棋"思想，自觉服从校委会的统一部署和重大决策。
强化主体意识、责任意识和
服务意识，坚持到位要履职，履职要到位，增强执行力，做到"说了算，定了干，干就干好"。
六、改进方法，大胆创新。
改进工作方法、完善工作机制、创新工作思路，我要通过思想作风纪律整顿活动，进
一步解放思想，更新理念，与时俱进，不断改进工作方式，讲究工作方法，特别是在新课
程实施过程中，把新的教学思想、新的教学方法、运用新教学手段的能力放在更加突出的
位置，不断增强自身的综合素质。
善于运用新的教学理念改进教学方法，转变学生的学习
方式，以此激发学生创新活力。
在学习借鉴的基础上大胆创新，逐步形成自己的教学特色，不断提高课堂教学实效，为全面提高学校教育教学质量做出新贡献。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。