初一语文学法指导讲座PPT课件

歌德会怎么回答他呢？
我恰恰相反。
重庆谈判时，蒋介石 冲周恩来总理发脾气，说： “我简直在对牛弹琴！”
周总理怎么回答他呢？
“对！牛弹琴！”
在歌手满江的新歌发布会上， 好友汪涵为表示祝贺送上一束大麦， 还搞怪地说道：“祝你专辑能够大 麦（卖）。” 满江：“但你这束好像是水稻啊！” 汪涵：“那不更好，水稻（到）渠 成嘛。”
书山有路勤为径，学海无涯“巧”作舟
初一语文学法指导
语文学习就是母语学习。 学母语，就是要说好母语，写 好母语，用好母语，接受母语 中所蕴涵的民族文化的滋养， 逐步形成民族的生存方式和思 维方式、得到民族精神的培植，
做一个真正的中国人。
歌德在花园里迎面碰到了他 的敌人,花园的路只允许一个人 通过,他的仇敌高高的昂起头说： “我是不会给傻瓜让路的!”
• 世界上第一个飞上太空的宇航员是加加林，为什 么是加加林呢？几十个宇航员参观宇宙飞船时， 只有加加林自己脱了鞋子，总设计师说：“把飞 机交给如此爱惜飞船的人，我才能放心。”好习 惯使他取得了惊人的成就，改变了命运。
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一、课前要养成预习的习惯
一读二查三标记四质疑
一读：读的方式很多，有速读、默 读、朗读等，可以根据自己的喜好 选择一种方式进行，或根据老师要 求来选择。读哪些内容呢？“预习 提示”或{“阅读提示”、“自读提 示”，然后带着“提示”中的问题 读课文。
语文天生重要
生活处处皆语文
培养良好的 语文学习习惯
• 坏习惯害人不浅，好习惯受用一生。
• 一个成功的人晓得如何培养好的习惯来 代替坏的习惯，当好的习惯养成了且积 累多了，自然会有一个好的人生。
• 世界上75个诺贝尔奖金获得者在巴黎聚会，有人 访问一个老人：你在哪所学校里学到最重要的本 领是什么？老人说，在幼儿园，在幼儿园学到用 完东西放回原处，学会观察，学会和小朋友友好 相处，有好东西和小朋友分享，老人说的就是早 幼儿园养成的一个良好习惯。
能潜质。
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二、课堂上学会听讲
•在校学习，听课是获 得知识，转变能力的 重要途径，怎样才能 提高听课效率呢？我 认为要做到：看、听、 记、问、思五点。
1、眼看 2、耳听 3、笔记 4、积极问、答， 5、锻炼思维
三、课后学会积累，多读多写
做好“读书笔记” 实现“开卷有益”
“读书破万卷，下笔如有神”
抓好每天傍晚30分钟的自主 阅读时间和阅读课的时间
• 充分利用好周末的空 余时间和假期阅读课 外书。
• 坚持练笔，写好随笔。 • 积极投稿。
一位数学奇才一夜之间家喻户晓。在一定程度上，这个人的事迹
甚至还推动了一个尊重科学、尊重知识和尊重人才的伟大时代早
日到来。他的名字叫做陈景润。不善言谈，他曾是一个“丑小鸭
”。然而就是这么一个从小不被人注意、不受人欢迎的“丑小鸭
”式的人物，却敢于质疑权威，穷思冥想，探究事理，格物致知
，在天地万物间重新去寻求一个适合自己的位置，发展自己的潜
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初一年级：以摘抄式笔记为主，最好能加上 几句自己的点评、感悟！
内容： 俗语、谚语、格言、警句、名言； 精彩的描写、动人的抒情、精辟的议论; 精美开头、过渡、结尾； 短诗、寓言故事、精彩电影台词、经典美文、 精彩广告语、典故、佚事、古代名篇、 读书评论、短信、新闻、歌词… …
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（一）圈点笔记
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背景
《语文课程标准》的要求， “培养学生广泛的阅读兴趣， 扩大阅读面，增加阅读量， 提倡少做题，多读书，好读书， 读好书，读整本的书。”
意义
● “不动笔墨不读书”的阅读习惯 ●用自己的语言叙述过──那种知识、
思想方可算是你的了。解决这一问题的 最佳途径就是做读书笔记。
●古人有条著名的治学经验——读书
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（四）心得笔记
●读了一本书或一篇文章以后，把自己体 会最深刻、最有意义的部分写成心得 笔记，形式可以多种多样。也可以将 提纲笔记和心得笔记合在一起写出。 作心得笔记是一种很好的阅读方法， 心得笔记不必拘泥于某一固定形式， 有感而发。比如，可以分析作品的写 作特点和你的心得体会等。
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日积月累，千锤百炼，持之以恒
1、“————”画在重要的句子下面 （中心句、重点句等）
2、“～～～～”画在文章的主旨句或
中心下面。
3、“△” “☆”画在文章段落旁边
（精彩语段或结论） 4、 “？”画在某句、段旁，表示自学 中或听课时有疑问，需向人请教或查 阅参考书。
四质疑： 学者先要会疑。
• 20多年前，一篇轰动全中国的报告文学《哥德巴赫猜想》，使得
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（二）批语笔记
• ◇阅读中，在文章的“ 天头”“ 地脚” 和其 他空白处，随时写上自己的一些看法或体会。 这样做的好处是便于以后阅读时引起注意， 也是一种灵活、简便的读书笔记的好形式。 清代金圣叹评点《水浒传》，毛宗岗评点 《三国演义》，都属于这一类读书笔记。
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（三）提纲笔记
• ◇把文章的提要写出来，力求抓住重点， 概括出基本内容，文字须简明扼要， 但注意不要把自己的看法和感想写进 去。提纲笔记对以后自己在写作中的 资料运用会很有帮助的。
• ▲阅读自己的书籍时，可随时在书的重点、 难点和精彩之处画线或做各种符号。如直 线、双线、圆圈、黑点、交叉、箭头、曲 线、方框、疑问号、惊叹号等等。有些精 读的书，还可以用不同颜色的笔画线，以 示区别。比如，在重点行下面画上红线， 在难点行下面画上蓝线等等。每种线条和 符号代表什么意义，应由你自己来掌握。
二查：
查工具书，解决生字、生词， 达到积累词汇的目的；查与 课文相关的内容，如作者、 作者的其它作品、本文的写 作背景等。
三标记：
• 不动笔墨，不读书。
应该做到: 心到、眼到、口到、 而且要做到手到，用符号做圈 点批注，如古代的鲁迅就喜欢 在书上勾画，浓圈密点、脚注 眉批 。
给大家介绍几种常见的勾画圈点ห้องสมุดไป่ตู้号：
要做到“眼到、口到、心到、手到”。
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• 许多科学家、学者、作家都深得记笔记 的益处。俄国著名作家果戈理，在求学 时期有一本147页的大笔记本，内容包罗 万象，有名作家的思想言论，有史地知 识，有他自己的作文，有关于俄罗斯人 及乌克兰民族的风土人情。
• 列宁读书时，在字里行间都画着五颜六 色的记号，在书页空白处，往往写有评 语。