《田忌赛马》优秀课件1
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田忌赛马优质课件
目录
• 田忌赛马故事导入 • 田忌赛马策略分析 • 田忌赛马与商业竞争 • 田忌赛马中的博弈论应用 • 田忌赛马的心理学解析 • 田忌赛马案例分享与实战演练
01 田忌赛马故事导入
故事背景
田忌是战国时期齐国的一位大将 军，他非常喜欢赛马。
在那个时期，贵族和富商们经常 举行赛马比赛，田忌也经常参加
2. 案例二：某投资者通 过有效的风险控制和投 资策略，成功地抵御了 市场的波动和风险。
3. 案例三：某投资者通 过精准的市场分析和行 业趋势判断，成功地把 握了市场的机会和趋势 。
1.谢谢聆 听
1. 案例一：某创业者通过独特的商业模式和创新的营 销策略，成功地打开了市场。
2. 案例二：某初创公司通过与大型企业合作，实现了快 速成长。
3. 案例三：某创业者通过精准的市场定位和差异化的 产品策略，成功地获得了投资人的青睐。
田忌赛马策略在投资中的应用案例
总结词
价值发现、成长潜力、风险控制
详细描述
市场竞争中的策略性行为
在市场竞争中，企业会采取各种策略性行为来获得优势，这些行为包括但不限于推出新产 品、提高产品质量、降低价格、扩大规模等。
田忌赛马策略的商业价值
田忌赛马策略的商业价值在于通过合理的资源配置和策略性行为，获得市场上的优势地位 ，从而实现企业的商业目标。
田忌赛马策略在商业竞争中的应用
介绍田忌赛马的故事背 景，引起学生的兴趣。
定义参与者
田忌和齐王作为博弈的 参与者。
策略空间
定义田忌和齐王的策略 空间，即他们可以选择 的马匹组合。
支付函数
定义每个参与者赢得比 赛的概率和获得的奖励 作为支付函数。
田忌赛马中的博弈策略
目录
• 田忌赛马故事导入 • 田忌赛马策略分析 • 田忌赛马与商业竞争 • 田忌赛马中的博弈论应用 • 田忌赛马的心理学解析 • 田忌赛马案例分享与实战演练
01 田忌赛马故事导入
故事背景
田忌是战国时期齐国的一位大将 军，他非常喜欢赛马。
在那个时期，贵族和富商们经常 举行赛马比赛，田忌也经常参加
2. 案例二：某投资者通 过有效的风险控制和投 资策略，成功地抵御了 市场的波动和风险。
3. 案例三：某投资者通 过精准的市场分析和行 业趋势判断，成功地把 握了市场的机会和趋势 。
1.谢谢聆 听
1. 案例一：某创业者通过独特的商业模式和创新的营 销策略，成功地打开了市场。
2. 案例二：某初创公司通过与大型企业合作，实现了快 速成长。
3. 案例三：某创业者通过精准的市场定位和差异化的 产品策略，成功地获得了投资人的青睐。
田忌赛马策略在投资中的应用案例
总结词
价值发现、成长潜力、风险控制
详细描述
市场竞争中的策略性行为
在市场竞争中，企业会采取各种策略性行为来获得优势，这些行为包括但不限于推出新产 品、提高产品质量、降低价格、扩大规模等。
田忌赛马策略的商业价值
田忌赛马策略的商业价值在于通过合理的资源配置和策略性行为，获得市场上的优势地位 ，从而实现企业的商业目标。
田忌赛马策略在商业竞争中的应用
介绍田忌赛马的故事背 景，引起学生的兴趣。
定义参与者
田忌和齐王作为博弈的 参与者。
策略空间
定义田忌和齐王的策略 空间，即他们可以选择 的马匹组合。
支付函数
定义每个参与者赢得比 赛的概率和获得的奖励 作为支付函数。
田忌赛马中的博弈策略
部编人教版五年级语文下册第16课《田忌赛马》优秀课件
拓展积累
出自历史故事的成语： 胸有成竹 入木三分 纸上谈兵 望梅止渴 指鹿为马 描写人物神态的词语： 兴致勃勃 呆若木鸡 神采奕奕 眉开眼笑 得意洋洋
描写赛马过程的句子：
1.第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威 王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿 都不着急。 2.接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王 的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。 3.第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了 一场。田忌满意地笑了。
封建官僚贵族家里养的帮闲或帮忙的人。 比喻做事之前已经有通盘的考虑。
第三步：知内容
《田忌赛马》讲了_田__忌___和__齐__威__王_及 贵族们赛马的故事。重点写在___孙__膑____的 帮助下，__田__忌_____赢了比赛。
第四步：查资料
1.田忌，生卒年不详，字期，又曰期思，封于徐州（今 山东滕州南），故又称徐州子期。__战__国___时期___齐__国___ 名将。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事 项。
赢拳擦 策 荐
左右结构
he
上中下结构
上下结构
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。 输赢 引荐 赏识 脚力 胸有成竹 摩拳擦掌 出谋划策 兴致勃勃 跃跃欲试
“一匹也不用换。”
“那怎么能有赢的把握呢？”
用稍低沉的语调，表现出田忌疑惑没有信心的样子。
“将军请放心，按照我的主意办，一 定能让您赢。”
读这句话时要用十分坚决的语气，表现出孙膑很有把握的样子。
读一读课文第10-14自然段，想一想：田 忌赛马是怎样取胜的？
部编版教材田忌赛马优秀课件1
四(3)班 第一名 刘乐军 第二名 孙翔宇 第三名 李向阳
四(4)班 第一名 郑小鹏 第二名 周大力 第三名 王小平
四年级上册数学课件-第八单元第3课 时 田忌赛马问题 人教版(共14张PPT)
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四(3)班 第一名 刘乐军 第二名 孙翔宇 第三名 李向阳
徐娜 135下
赵芬 142下
陈阳 144下
按规定，团体成绩采用三局两胜制决定胜负。
四(1)班能取胜吗？怎样和里安排才能取胜？
四年级上册数学课件-第八单元第3课 时 田忌赛马问题 人教版(共14张PPT)
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四(1)班 王芳 128下 李欣 132下 赵芬 142下
四年级上册数学课件-第八单元第3课 时 田忌赛马问题 人教版(共14张PPT)
五 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？ 策略问题：
1.解决同一个问题可以有不同的策略，要学会寻找 解决问题的最优方案。 2.与对方比赛时，要知己知彼，选择利多弊少的最 优策略，从而使劣势变为优势，最终取得胜利。
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四(2)班 张艳 130下 徐娜 135下 陈阳 144下
照他们解的题四平思(时路1)成：班绩运能，用取调“胜整田比忌。赛赛可时马以的问安顺题排序”。的王让技芳王巧对芳。对按 陈陈阳；阳李，欣李对欣张对艳；张赵艳芬，对赵徐芬娜这对样徐的娜比。赛顺序，
是最好的策略组合，能够让四(1)班取胜。
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田忌赛马ppt课件
组词：他拿起抹布就开始擦桌子。
组词：出谋划策 计策 造句：同学们纷纷为这次班会出谋划策。
组词：引荐 推荐 造句：我要把这本书推荐给大家。
整体感知
同桌开火车读课文，读通顺，读准字音。读后 找出课文中主要有哪些人物，说说课文围绕主要人 物讲了一件什么事。
16 田忌赛马
第一课时
➢读了课题，你想知道什么？
16 田忌赛马
田忌和谁赛马？怎么 赛的？结果怎样？
听课文朗读，标出自然段序号。
我会认
cè
策
计策 出谋划策
jiàn
荐
推荐 引荐
读一读
赏识 脚力 输赢 引荐 胸有成竹 摩拳擦掌 跃跃欲试 兴致勃勃 遥遥领先 不动声色 出谋划策 如实相告
我会写
组词：赢了 输赢 造句：我们班在这场拔河比赛中赢了二班。
➢课文中主要有哪些人物？
他们是谁？你了解 他们的身份吗？
齐威王 田忌
孙膑
➢思考之前提出的问题，说说课文围绕主要人物写了 一件什么事？
齐威王 田忌
孙膑
课文写了齐国大将田忌跟齐威王赛 马，在孙膑的帮助下赢得了比赛。
我会填
课后作业
给家人讲一讲《田忌赛马》的故事。
田忌赛马ppt课件
16 田忌赛马
田忌与谁赛马？结果如何？
课文讲了齐国大将田忌与齐威王 赛马，在孙膑的安排下赢得了比赛。
司马迁 西汉史学家、文学家和 思想家。字子长，夏阳人。汉武帝 元封三年继父职，任太史令，博览 皇家珍藏的大量图书、档案和文献。 在《史记》草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩 解，被捕入狱，受腐刑。出狱后任中书令（掌管皇 家机要文件），发愤继续完成所著史藉。人称其书 为《太史公书》，后称《史记》。
孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌 对他非常赏识。
田忌如实相告，并引荐了孙膑。后来， 齐威王任命孙膑为军师。
孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌 对他非常赏识。
田忌如实相告，并引荐了孙膑。后来， 齐威王任命孙膑为军师。
默读课文第10-14段，把齐威王和田忌 赛马的对阵图连一连，再说一说赛马的过 程。
齐威王
《史记》被鲁迅誉为“史家 之绝唱，无韵之《离骚》”。
赏识 脚力 胸有成竹 摩拳擦掌 跃跃欲试 兴致勃勃 出谋划策cè 引荐jiàn
我会写
初读课文
自由朗读课文，读准字音，读通句子。 思考：课文哪几个自然段写了田忌与齐威王 赛马？除了比赛之外，课文还写了什么？
孙膑 战国时齐国人，是一 位出色的军事家。他在魏国受 到陷害，遭受了酷刑——被挖 去双膝，面上刺字。后来，他 被齐国人救走，齐国大将田忌 用贵客礼节接待了孙膑。
第一场
上
田忌
上
第二场 中
中
第三场
下
下
结果
他是一个善于观察、善于思 考，敢于打破常规，而且足智多 谋的人。
田忌和齐威王赛马，但真正的赢家却是孙膑。 而他取胜的法宝在于“思”和“变”。所以，我 们无论做什么事情都要细致观察，认真思考，采
田忌与谁赛马？结果如何？
课文讲了齐国大将田忌与齐威王 赛马，在孙膑的安排下赢得了比赛。
司马迁 西汉史学家、文学家和 思想家。字子长，夏阳人。汉武帝 元封三年继父职，任太史令，博览 皇家珍藏的大量图书、档案和文献。 在《史记》草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩 解，被捕入狱，受腐刑。出狱后任中书令（掌管皇 家机要文件），发愤继续完成所著史藉。人称其书 为《太史公书》，后称《史记》。
孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌 对他非常赏识。
田忌如实相告，并引荐了孙膑。后来， 齐威王任命孙膑为军师。
孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌 对他非常赏识。
田忌如实相告，并引荐了孙膑。后来， 齐威王任命孙膑为军师。
默读课文第10-14段，把齐威王和田忌 赛马的对阵图连一连，再说一说赛马的过 程。
齐威王
《史记》被鲁迅誉为“史家 之绝唱，无韵之《离骚》”。
赏识 脚力 胸有成竹 摩拳擦掌 跃跃欲试 兴致勃勃 出谋划策cè 引荐jiàn
我会写
初读课文
自由朗读课文，读准字音，读通句子。 思考：课文哪几个自然段写了田忌与齐威王 赛马？除了比赛之外，课文还写了什么？
孙膑 战国时齐国人，是一 位出色的军事家。他在魏国受 到陷害，遭受了酷刑——被挖 去双膝，面上刺字。后来，他 被齐国人救走，齐国大将田忌 用贵客礼节接待了孙膑。
第一场
上
田忌
上
第二场 中
中
第三场
下
下
结果
他是一个善于观察、善于思 考，敢于打破常规，而且足智多 谋的人。
田忌和齐威王赛马，但真正的赢家却是孙膑。 而他取胜的法宝在于“思”和“变”。所以，我 们无论做什么事情都要细致观察，认真思考，采
《田忌赛马》PPT精品课件
不同文化背景下的竞争策略
03
东方文化更注重长期规划和整体利益，而西方文化更注重短期
收益和个人成功。
现代社会中竞争与合作关系探讨
竞争与合作并存
现代社会中，竞争与合作并存， 既有竞争带来的压力和动力，也 有合作带来的资源共享和协同发
展。
竞争中的合作
在竞争中寻求合作，可以实现优 势互补、降低成本、提高效率和
故事解读
小组成员共同讨论所分享故事的主题和内涵，分析故事中蕴含的智 慧和启示。
与《田忌赛马》的对比
将所分享的故事与《田忌赛马》进行比较，探讨两者在主题、情节、 人物等方面的异同点。
课后作业：写一篇关于竞争与合作主题文章
文章主题 要求学生围绕竞争与合作这一主题，写一篇文章，可以是 对《田忌赛马》故事的深入解读，也可以是对现实生活中 竞争与合作现象的分析。
《田忌赛马》PPT精品课 件
目录
• 课程介绍与背景 • 故事情节梳理与角色分析 • 文学手法与表现技巧探讨 • 价值观与思想内涵挖掘 • 跨文化对比与现代社会应用 • 互动环节与课堂延伸
01
课程介绍与背景
《田忌赛马》故事简介
战国时期，齐国的大将田忌与齐 威王赛马
田忌的马分为上、中、下三等， 同等级的马中，田忌的马略逊一
竞争中的诚信原则
阐述在竞争环境中，诚信的重要性以及诚信原则的具体体现，如 公平竞争、遵守规则等。
案例分析
分享一些在竞争中保持诚信的成功案例，如企业间的良性竞争、 体育比赛中的公平竞争等。
诚信与成功的关系
探讨诚信在竞争中的作用，以及诚信对于个人和团队长远成功的 影响。
小组活动
故事分享
每个小组选择一则与《田忌赛马》类似的寓言故事进行分享，可 以是经典的寓言故事，也可以是现代的案例。
田忌赛马课件(共18张PPT)
齐 威 王
及
贵
族
们
接着：
田
齐
忌
威
王
及
贵
族
们
然后：
齐
田
威
忌
王
及
贵
族
们
难点突破
1.孙膑为什么不让田忌按照常规 方法来比赛你觉得孙膑是怎么想的？
2.改变出场顺序为什么就一定能赢 吗？孙膑是怎样思考的呢？
小组 合作
1.田忌还有其他出马策略吗？ 2.所有的阵容中哪一种对田忌最有 利？
我们来看看田忌共有 多少种可采用的应对 策略。
善于观察 认真思考
大家的马脚力相 差不多，而且都能分 成上、中、下三等。
不同等级的马之间有差距
仔细分析
想出计策：调换顺序
勇于打破常规
还是原来的马，只是调换了马的出场顺 序，就可以转败为胜。
启示
败
胜
通过这个故事使我们明白一个道理： ______做__事__要__细__致__观__察__，__认__真__思__考__，__采__用__ __恰__当__的__方__法__才__能__取__胜__。________________
田忌赛马
田忌和齐威王的对阵就要开始了，赛场上 的气氛如何？
比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。观众们 也兴致勃勃地猜测着比赛结果。
比赛马上开始了，田忌和齐威王是怎样赛马的？ 连一连，把他们赛马的对阵图画出来。
第一场，田忌先用下等马对齐威王的上 等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但 他不动声色，一点儿都不着急。
相传当时庞涓将魏军分为上、中、下三军扑向齐军。田忌想起 赛马的事，打算用同样的办法迎敌。孙膑说，作战不是赛马，
只需拼个输赢，而是要消灭敌人的有生力量。于是，他把齐军 也分为三队，以中军对战魏国的上军，以中军对战魏国的中军 ，这两军并不急于决战，主要是牵制对手；以自己上军的优势 兵力对战魏国的下军，速战速决；得胜后的上军会同下军会战 魏国的中军并将其歼灭；最后，将得胜的上军和下军与中军合 兵一处决战魏国的上军。桂陵会战，魏军遭到齐军迎头痛击， 几乎全军覆灭，庞涓侥幸逃脱。
《田忌赛马》PPT【优秀课件PPT】
以己之长攻其之短，以己之短 消其之长。
骄兵必败。 因循守旧者败。
“知己知彼，百战百胜”、“以己之长 攻其之短，以己之短消其之长” 骄兵必败。 因循守旧者败。其实道理不止这些，你还能 明白哪些道理呢？
有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍 面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃， 漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄 窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是 事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景 心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少 好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦， 的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大 这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人 悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳 房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广 是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快 三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情， 往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储 躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单 单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你 我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本 的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既 没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感 人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇 舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果， 就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了 人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真， 往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不 不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的 总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦， 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立， 在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累 了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量 少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁 手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作， 展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣 12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或 是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地 手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦” 钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来
部编版五年级下册语文《田忌赛马》PPT优秀课件
田忌
上等 马 中等马 下等马
齐威王
上等马 中等马 下等马
思பைடு நூலகம்过程我知道：
孙膑为什么要让田忌这样安排马的出场顺序？
因为他发现田忌的马与齐威王的马脚力相差不多，而且都能 分成上、中、下三等。如果正面交锋田忌必然每场都输，但 如果调换了出场顺序，用自己实力最差的下等马消耗齐威王 最强的上等马，那接下来的比赛，齐威王的中等马和下等马 肯定比田忌的上等马和中等马要弱，抓住这一点田忌就可以 胜利了。
段落大意
第一部分（1、2）：孙膑受赏识及观赛马时的发现。 第二部分（3~9）：写孙膑献策，初显谋略。 第三部分（10~14）：写田忌按孙膑的办法赢了齐威 王，验证了孙膑的智慧。 第四部分（15、16）：由于孙膑的智慧和谋略，被 齐威王任命为军师。
课文主题 这篇课文主要讲述了孙膑帮助田忌以调 换马的出场顺序的手段，取得了比赛的 胜利的故事。表现了孙膑的足智多谋。
得了比赛的胜利。
第三部分(第15—16自然段)：孙膑为田忌出谋划策赢得了比赛，
田忌向齐威王举荐了孙膑。
读一读课文的第2自然段，分析孙膑的人物特点。
孙膑认真观察
内
容
孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不
详
解
多，而且都能分成上、中、下三等。
孙膑善于分析
仅靠孙膑的聪明才智，他就有机会战胜齐威王，得到在 齐威王面前展示自己的机会吗?
孙膑说:“一匹也不用换。”
田总有些不明白:“那怎么能有赢的把握呢？”
孙膑胸有成竹地说:“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”
比赛马上就要开始了，田忌是怎样赛马的呢?请同学们默
读课文的第11~13自然段，连一连，把齐威王和田忌赛
《田忌赛马》ppt课件优秀版
《史记》中的相关篇章阅读
《孙子吴起列传》
此篇章中详细记载了孙武、孙膑等军 事家的事迹，以及他们与田忌赛马故 事相关的背景。
《齐太公世家》
本篇描述了齐国自太公望以来的历史 ，包括田忌所处的时代背景及其对齐 国的贡献。
其他类似的故事或案例分享
《三国演义》中的“草船借箭”
诸葛亮运用智谋成功借得东吴的箭矢，与田忌赛马有异曲同工之妙。
03
故事中蕴含的智慧与启示
善于观察，发现优势与劣势
01
02
03
观察对手
通过仔细观察对手的马匹 ，了解对手的优势和劣势 ，从而制定相应的策略。
认识自我
田忌在观察对手的同时， 也认真审视自己的马匹， 明确自己马匹的特点和实 力。
对比分析
将对手和自己的马匹进行 对比分析，找出自己有可 能获胜的比赛组合。
《田忌赛马》ppt课件优秀版
• 故事背景与人物介绍 • 故事情节梳理与解读 • 故事中蕴含的智慧与启示 • 与现实生活的联系与应用 • 艺术特色与文学价值 • 拓展阅读与相关资源推荐
01
故事背景与人物介绍
齐国与赵国的竞争背景
战国时期，齐国与赵 国是两个强国，经常 进行各种竞争和较量 。
齐威王为了赢得比赛 ，不惜重金聘请赛马 高手和谋士。
他曾担任齐国的参谋，为齐威王出谋划策，多次取得胜利。
在赛马比赛中，孙膑为田忌出谋划策，利用智慧和计谋帮助齐国赢得了比赛。他的策略包括 ：调整马匹的出场顺序、利用对手的弱点等。这些策略不仅体现了孙膑的军事才能，也展现 了他在日常生活中的智慧。
02
故事情节梳理与解读
第一次赛马经过及结果
田忌与齐王的赛马约定
宽容包容
培养学生在人际交往中保持宽容和包容的心态，理解他人的差异和多 样性，营造和谐的人际环境。
《田忌赛马》课件PPT(完美版)
“将军请放心，按照我的主意办，一 定能让您赢。”
读这句话时要用十分坚决的语气，表现出孙膑很有把握的样子。
人教版 语文 五年级 下册
读一读课文第10-14自然段，想一想： 田忌赛马是怎样取胜的？
人教版 语文 五年级 下册
第一场，田忌先用下等马对齐威王的上 等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了。
但他不动声色，一点儿都不着急。
初读课文，先大致了解本文讲述的主要事件及其结果；接 着，按照“孙膑观察比赛—孙膑献策—赛马获胜—成为军师” 的发展顺序理清课文层次；再读课文，通过标画出比赛的对阵 图，了解孙膑制定计策的思维过程，思考他为什么这样安排马 的出场顺序，学习用画图法理解人物的思维过程；最后在充分 理解课文内容的基础上，用自己的话讲述田忌赛马的故事。
人教版 语文 五年级 下册
按事情的发展顺序叙事 学方法：任何事情都会有一个发生、发展到结束的过程， 按照这个过程把事情记叙下来，就是按事情的发展顺序叙 事。本课就是按事情的发展顺序展开叙述的，起因是田忌 经常同齐威王及贵族们赛马，孙膑通过观察发现大家的马 脚力相差不多，都能分成上、中、下三等，因此他想到了 赛马取胜的计策；经过就是田忌赛马的过程，田忌听了孙 膑的办法，合理安排马的出场顺序，最终获胜；结果是齐 威王任命孙膑为军师。
人教版 语文 五年级 下册
齐威王 好奇地问田忌：“你这样安排马的出 场顺序，是不是有人给你出谋划策了？”
田忌如实相告，并引荐了孙膑。后来，齐威 王任命孙膑为军师。
孙膑能被任命为军师，既说明孙膑足智多谋，也说 明田忌十分赏识他，愿意向齐威王推荐他，还说明齐威 王知人善任、选贤任能。
人教版 语文 五年级 下册
人教版 语文 五年级 下册
“将军，我有个办法，保证能让您在 赛马时获胜。”
读这句话时要用十分坚决的语气，表现出孙膑很有把握的样子。
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读一读课文第10-14自然段，想一想： 田忌赛马是怎样取胜的？
人教版 语文 五年级 下册
第一场，田忌先用下等马对齐威王的上 等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了。
但他不动声色，一点儿都不着急。
初读课文，先大致了解本文讲述的主要事件及其结果；接 着，按照“孙膑观察比赛—孙膑献策—赛马获胜—成为军师” 的发展顺序理清课文层次；再读课文，通过标画出比赛的对阵 图，了解孙膑制定计策的思维过程，思考他为什么这样安排马 的出场顺序，学习用画图法理解人物的思维过程；最后在充分 理解课文内容的基础上，用自己的话讲述田忌赛马的故事。
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按事情的发展顺序叙事 学方法：任何事情都会有一个发生、发展到结束的过程， 按照这个过程把事情记叙下来，就是按事情的发展顺序叙 事。本课就是按事情的发展顺序展开叙述的，起因是田忌 经常同齐威王及贵族们赛马，孙膑通过观察发现大家的马 脚力相差不多，都能分成上、中、下三等，因此他想到了 赛马取胜的计策；经过就是田忌赛马的过程，田忌听了孙 膑的办法，合理安排马的出场顺序，最终获胜；结果是齐 威王任命孙膑为军师。
人教版 语文 五年级 下册
齐威王 好奇地问田忌：“你这样安排马的出 场顺序，是不是有人给你出谋划策了？”
田忌如实相告，并引荐了孙膑。后来，齐威 王任命孙膑为军师。
孙膑能被任命为军师，既说明孙膑足智多谋，也说 明田忌十分赏识他，愿意向齐威王推荐他，还说明齐威 王知人善任、选贤任能。
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“将军，我有个办法，保证能让您在 赛马时获胜。”
田忌赛马的ppt课件
现代社会的竞争
现代社会竞争激烈，人们需要运用智慧和策略来获得成功 。田忌赛马的故事提供了一种思考方式，即通过巧妙的安 排，以弱胜强。
策略的重要性
在竞争中，策略往往比实力更重要。田忌赛马的故事告诉 我们，要善于运用策略，发挥自己的长处，以取得成功。
田忌赛马与个人职业发展
1 2 3
田忌赛马与个人职业发展
制定策略
田忌根据马匹的实力对比制定 了一套策略
执行策略
田忌在比赛中坚决执行策略
策略的应用
商业竞争
个人发展
在商业竞争中，企业或个人需要识别自身 的优势和劣势，并选择合适的竞争领域以 最大化自身优势
个人在发展过程中也需要识别自身的优势 和潜力，并选择合适的领域或职业以最大 化自身优势
团队竞争
教育与学习
定出最佳的策略。
整合资源
在现实生活中，我们需要学会整 合身边的资源，包括人际关系、 物资、信息等，从而获得最大的
效益。
创新思维
拥有创新思维能帮助我们发现新 的资源和条件，从而更好地利用
身边的环境条件。
05
CATALOGUE
田忌赛马的现代意义
田忌赛马与现代社会的竞争
田忌赛马的故事
田忌通过合理的策略，用劣马对上对方的良马，以此取得 了胜利。这个故事可以引申到现代社会的竞争环境中。
在国际关系中，博弈论也 被广泛应用于处理国与国 之间的利益关系，如贸易 战、地缘政治等。
金融领域
在金融领域，博弈论可以 用来分析市场动态，预测 市场趋势，从而做出更加 明智的投资决策。
04
CATALOGUE
田忌赛马给我们带来的启示
调整自己的策略
01 02
根据实际情况制定策略
现代社会竞争激烈，人们需要运用智慧和策略来获得成功 。田忌赛马的故事提供了一种思考方式，即通过巧妙的安 排，以弱胜强。
策略的重要性
在竞争中，策略往往比实力更重要。田忌赛马的故事告诉 我们，要善于运用策略，发挥自己的长处，以取得成功。
田忌赛马与个人职业发展
1 2 3
田忌赛马与个人职业发展
制定策略
田忌根据马匹的实力对比制定 了一套策略
执行策略
田忌在比赛中坚决执行策略
策略的应用
商业竞争
个人发展
在商业竞争中，企业或个人需要识别自身 的优势和劣势，并选择合适的竞争领域以 最大化自身优势
个人在发展过程中也需要识别自身的优势 和潜力，并选择合适的领域或职业以最大 化自身优势
团队竞争
教育与学习
定出最佳的策略。
整合资源
在现实生活中，我们需要学会整 合身边的资源，包括人际关系、 物资、信息等，从而获得最大的
效益。
创新思维
拥有创新思维能帮助我们发现新 的资源和条件，从而更好地利用
身边的环境条件。
05
CATALOGUE
田忌赛马的现代意义
田忌赛马与现代社会的竞争
田忌赛马的故事
田忌通过合理的策略，用劣马对上对方的良马，以此取得 了胜利。这个故事可以引申到现代社会的竞争环境中。
在国际关系中，博弈论也 被广泛应用于处理国与国 之间的利益关系，如贸易 战、地缘政治等。
金融领域
在金融领域，博弈论可以 用来分析市场动态，预测 市场趋势，从而做出更加 明智的投资决策。
04
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田忌赛马给我们带来的启示
调整自己的策略
01 02
根据实际情况制定策略
田忌赛马优秀ppt课件
田忌赛马优秀ppt课件故事发生背景战国时期齐国与赵国的竞争田忌孙膑赵国的赛马手030201主要人物角色及特点三局两胜制赛马比赛采用三局两胜制，即双方各出三匹马进行比赛，先胜两局者获胜。
马匹分类马匹按照速度的快慢分为上、中、下三等。
上等马对上等马，中等马对中等马，下等马对下等马。
策略运用在比赛中，田忌采用了孙膑提出的策略，即用自己的下等马对战赵国的上等马，输掉第一局；然后用上等马对战赵国的中等马，赢得第二局；最后用中等马对战赵国的下等马，赢得第三局。
从而以2:1的总比分获胜。
赛事规则及流程田忌赛马策略核心思想扬长避短利用优势资源田忌了解自己马匹的不足，通过策略性地选择对手，避免了直接暴露弱点，同时发挥了长处。
灵活应对不同策略对比分析下等马对上等马上等马对中等马中等马对下等马策略在实际生活中应用商业竞争选举策略团队协作个人发展数学模型建立与求解过程明确田忌赛马问题的背景、目标和约束条件。
设定表示马匹速度的变量，以及表示比赛结果的变量。
根据比赛规则，建立马匹速度比较的数学模型。
通过数学方法求解模型，得出最优的比赛策略。
问题定义变量设定建立模型模型求解算法设计思路及实现方法贪心算法从局部最优出发，逐步推导全局最优解。
动态规划将问题分解为子问题，通过子问题的最优解推导出原问题的最优解。
实现步骤设计算法流程，编写代码实现算法，并进行测试和调试。
优化策略通过数学模型和算法的分析，可以发现现有策略的不足，进而提出改进和优化建议。
辅助决策数学模型和算法可以为决策者提供客观、科学的依据，帮助决策者做出更合理的决策。
预测未来利用数学模型和算法对历史数据进行拟合和预测，可以为未来比赛提供参考和借鉴。
数学模型和算法在决策中作用心理学原理简述认知失调理论01归因理论02期望效应03心理学原理在田忌赛马中体现策略性决策田忌通过了解对手的马匹实力，利用心理战术做出了更明智的选择。
认知失调的减少齐王可能因过于自信而产生认知失调，未及时调整策略。
田忌赛马ppt课件语文
利用资源，取得了胜利。
田忌的智慧
智慧表现
田忌的智慧表现在他能够发现并抓住机会，不畏强敌，敢 于挑战，并且善于利用规则，巧妙地调配资源，达到自己 的目的。
智慧来源
田忌的智慧来源于他的敏锐观察力、广泛的知识和丰富的 经验。他了解马的性能和比赛规则，能够准确地判断形势 ，采取正确的策略。
智慧启示
田忌的智慧告诉我们，在面对挑战和竞争时，要有勇气和 决心，善于观察和分析，灵活运用知识和技能，以最小的 代价获得最大的胜利。
02
田忌赛马故事分析
田忌的策略
策略背景
田忌赛马的故事发生在战国时期 ，当时赛马是一种流行的娱乐活 动，田忌作为齐国的大将，参加
了与魏国的赛马比赛。
策略内容
田忌的策略是采取下等马对上等 马，上等马对中等马，中等马对 下等马的方式，通过匹配不同等 级的马，以较低等级的马匹赢得
比赛。
策略分析
田忌的策略是一种典型的资源优 化和配置的方法，他通过仔细分 析双方实力和比赛规则，巧妙地
表达方式
正面描写
通过对马匹的外貌、动作、神态等方面的描写，刻画出马匹 的优劣和田忌的情绪变化。
侧面烘托
通过描写观众的反应和赛场氛围，烘托出比赛的紧张和激烈 程度。
语言特色
生动形象
故事语言生动形象，多用形象化的描写， 使读者更容易理解和感受故事中的情境。
简练明快
故事语言简练明快，没有过多的华丽辞藻 和修辞手法，符合语文教材的要求。
为齐国争光。
03
田忌赛马故事中的语文知识
修辞手法
01
02
03
比喻
田忌赛马故事中，用“脚 ”比喻“马腿”的长度， 用“大小”比喻马匹的质 量，形象生动。
田忌的智慧
智慧表现
田忌的智慧表现在他能够发现并抓住机会，不畏强敌，敢 于挑战，并且善于利用规则，巧妙地调配资源，达到自己 的目的。
智慧来源
田忌的智慧来源于他的敏锐观察力、广泛的知识和丰富的 经验。他了解马的性能和比赛规则，能够准确地判断形势 ，采取正确的策略。
智慧启示
田忌的智慧告诉我们，在面对挑战和竞争时，要有勇气和 决心，善于观察和分析，灵活运用知识和技能，以最小的 代价获得最大的胜利。
02
田忌赛马故事分析
田忌的策略
策略背景
田忌赛马的故事发生在战国时期 ，当时赛马是一种流行的娱乐活 动，田忌作为齐国的大将，参加
了与魏国的赛马比赛。
策略内容
田忌的策略是采取下等马对上等 马，上等马对中等马，中等马对 下等马的方式，通过匹配不同等 级的马，以较低等级的马匹赢得
比赛。
策略分析
田忌的策略是一种典型的资源优 化和配置的方法，他通过仔细分 析双方实力和比赛规则，巧妙地
表达方式
正面描写
通过对马匹的外貌、动作、神态等方面的描写，刻画出马匹 的优劣和田忌的情绪变化。
侧面烘托
通过描写观众的反应和赛场氛围，烘托出比赛的紧张和激烈 程度。
语言特色
生动形象
故事语言生动形象，多用形象化的描写， 使读者更容易理解和感受故事中的情境。
简练明快
故事语言简练明快，没有过多的华丽辞藻 和修辞手法，符合语文教材的要求。
为齐国争光。
03
田忌赛马故事中的语文知识
修辞手法
01
02
03
比喻
田忌赛马故事中，用“脚 ”比喻“马腿”的长度， 用“大小”比喻马匹的质 量，形象生动。
16 田忌赛马 课件(共23张PPT)
课堂练习
一、比一比，再组词。
拳（ 拳头 ）
荐（ 推荐 ）
卷（ 试卷 ）
存（ 存在 ）
二、将下列词语补充完整。 摩拳（ 擦 ）（ 掌 ） 跃跃（ 欲 ）（ 试 ） （ 胸 ）（ 有 ）成竹 不动（ 声 ）（ 色 ）
三、缩写下面的句子。
1.孙膑是齐国大将田忌的门客。 _孙__膑__是__门__客__。_____________________
字词识记
读一读
cè
出谋划策
jiàn
引荐
写一写
赢拳擦 策荐
上中下结构 上下结构 左右结构
词语解释
根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（ 赏识 ）：认识到别人的才能或作品 的价值而予以重视或赞扬 （多用于上对下）。
（ 脚力 ）：两腿的力气。
（ 胸有成竹 ）：画竹子时心里有一幅竹子 的形象。比喻做事之前已 经有通盘的考虑。
2.观众们兴致勃勃地猜测着比赛结果。 _观__众__们__猜__测__结__果__。_________________
这是对田忌的神态描写。因为已有孙膑 的妙计，因此田忌在比赛时胸有成竹，不慌 不忙，微笑以对。他的“不着急”“笑”正 反衬了孙膑计谋的高明。
孙膑受重用 齐威王好奇地问田忌：“你这样安排马的 出场顺序，是不是有人给你出谋划策了？” 田忌如实相告，并引荐了孙膑。后来， 齐威王任命孙膑为军师。
比赛结果：孙膑被任命为军师
（ 摩拳擦掌 ）：形容战斗、竞赛或劳动前 精神振奋的样子。
（ 引荐 ）：推荐（人）。
整体感知
（1～2） 交代故事背景，介绍故事人物。 （3～9） 孙膑献计献策，田忌约人赛马。 （10～16） 田忌胜齐威王，孙膑终获重用。
课文品读
田忌赛马优质课件ppt
策略能够发挥优势
通过合理的策略，参赛者可以充分 发挥自己马匹的优势，从而在比赛 中获得更好的成绩。
策略能够弥补不足
即使参赛者的马匹在某些方面存在 不足，也可以通过合理的策略来弥 补这些不足，提高获胜的可能性。
策略的制定
分析竞争对手
选择合适的战术
在制定策略之前，需要对竞争对手的 实力进行分析，了解他们的优势和不 足。
田忌赛马优质课件
目录
CONTENTS
• 田忌赛马的背景和故事 • 田忌赛马中的策略思维 • 从田忌赛马看竞争与合作 • 田忌赛马中的领导力 • 田忌赛马中的智慧与创新
01 田忌赛马的背景和故事
故事背景
故事发生在战国时期 ，当时赛马是一种流 行的娱乐活动。
田忌的马匹虽然速度 较快，但在整体实力 上不如齐威王的马匹 。
更为重要。
通过合理的规划和策略，弱势的 一方也可以战胜看似强大的对手
。
这个故事也强调了智谋和策略在 解决问题中的重要性，以及在困
境中寻找机会的思维方式。
02 田忌赛马中的策略思维
策略的重要性
策略是成功的关键
在田忌赛马中，正确的策略能够 使弱者战胜强者，因为赛马比赛 不仅仅是马的速度比拼，更是策
略的较量。
诚信合作实现共同发展。
创新与应变
03
在竞争与合作中，要善于创新、灵活应变，以适应不断变化的
环境和形势。
竞争与合作的实践意义
1 2 3
促进个人成长
在个人成长过程中，要学会面对竞争、积极参与 竞争，同时也要注重合作、善于合作，以实现个 人价值的最大化。
推动企业发展
在企业发展中，要善于运用竞争与合作的策略， 以提高企业核心竞争力，实现企业的可持续发展 。
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朗读指导：用坚定的语气读出孙膑的自信，用疑问的语气读出 田忌的不自信。
《田忌赛马》优秀课件1
整体感知
请阅读课文，并思考以下问题： （1）本文共有几个自然段？请划分层次。
课文一共有16个自然段。可以划分为四个部分。 第一部分（1）：交代孙膑的身份。 第二部分（2~9）：田忌赛马成绩不佳，孙膑献策，田忌听从他的建 议，决定再次赛马。
拓展延伸
1.描写人物神态的成语。 兴致勃勃 得意扬扬 目瞪口呆 没精打采 眉飞色舞 呆若木鸡 含情脉脉 目不转睛 愁眉苦脸
பைடு நூலகம்
2．含有人体部位名称的成语。 胸有成竹 心急如焚 目无全牛 手不释卷 交头接耳 昂首挺胸 摩肩接踵 五脏六腑 七嘴八舌 肝胆相照 唇亡齿寒 焦头烂额
3．与孙膑有关的成语故事。 围魏救赵
《田忌赛马》优秀课件1
《田忌赛马》优秀课件1
二、阅读第二部分，思考问题。 田忌与齐威王及贵族们赛马，孙膑观察到了什么？ 大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。
《田忌赛马》优秀课件1
《田忌赛马》优秀课件1
三、阅读第三部分，思考问题。 1.齐威王和田忌赛马，三场比赛中马是如何对阵的？每场的结果如何？ 最终结果如何？
田忌赛马
《史记·孙子吴起列传》
近义词
赏识—（欣赏） 胸有成竹—（心中有数） 摩拳擦掌—（跃跃欲试） 兴致勃勃—（兴高采烈） 不动声色—（不露声色）
反义词
胸有成竹—（胸中无数） 兴致勃勃—（兴味索然） 不动声色—（喜形于色）
朗读指导
田忌有些不明白：“那怎么能有赢的把握呢？” 孙膑胸有成竹地说:“将军请放心,按照我的主意办,一 定能让您赢。”
战国后期，魏国围攻赵国都城邯郸，齐国应赵国的 请求，派田忌为将，孙膑为军师，率兵救赵。起初， 田忌准备直接攻打邯郸。孙膑认为，要解开纷乱的丝 线，不能用手强拉硬扯；要劝解殴斗，不能直接参与 其中；派兵解围，要避实就虚，击中要害。他向田忌 建议，现在魏国的精锐部队都集中在赵国，内部空虛， 如果他们带兵向魏国都城大梁猛插进去，占据其交通 要道，袭击其驻防薄弱之处，魏国必然会放下赵国回
①上等马(齐威王)——下等马(田忌)。结果:齐威王赢。 ②中等马(齐威王)——上等马(田忌)。结果:田忌赢。 ③下等马(齐威王)—— 中等马(田忌)。结果:田忌赢。 最终结果:田忌贏。
《田忌赛马》优秀课件1
《田忌赛马》优秀课件1
2.齐威王和田忌的这次赛马和以往相比有什么相同之处和不同之处? 马相同。马的出场顺序不同。
《田忌赛马》优秀课件1
《田忌赛马》优秀课件1
如本文通过孙膑、齐威王、田忌三人的对话和他 们说话时动作、神态的细节描写，写出了人物鲜明的 性格。又如文中写田忌在赛马过程中的三次表情变化 也属于细节描写，表明了他的胸有成竹和孙膑的聪慧。
《田忌赛马》优秀课件1
《田忌赛马》优秀课件1
我们应该怎样描写好细节呢? (1)注意观察。在日常生活中要格外留心，观察 周围各种人物的行为动作，特别要注意不同的人的动 作特征、语言特点，只有反复、仔细地进行观察，才 能够抓住最能突出人物特点的语言、动作、神态细节。 (2)注意符合人物的年龄、身份、性别、职业等 特征。尤其是神态描写，要结合人物的行为或语言， 注意人物神态的细微变化，这样才能增强描写内容的 表现力。
《田忌赛马》优秀课件1
《田忌赛马》优秀课件1
写法借鉴
抓住细节描写，突出人物性格 细节指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。细节 描写指抓住细节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或 场面描写之中。对人物的细节描写是刻画人物性格，揭示人物内心世界， 表现人物细微复杂的感情，点化人物关系，暗示人物身份或处境等的重 要方法之一。成功的人物细节描写能使文章更加细腻、丰富，让读者印 象深刻。
如本文写了田忌与齐威王赛马的故事，主要写田忌以往赛马失败、孙膑 献计、再赛获胜这三个部分的内容。通过对文章主要内容的概括分析，我 们就能总结出本文所表达的主题——无论做什么事都要细致观察，认真思 考，运用策略去取得胜利。
《田忌赛马》优秀课件1
《田忌赛马》优秀课件1
佳句积累
1.田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。 观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。(场面描写) 2.田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。(神态描写)
《田忌赛马》优秀课件1
运用示例：
小刚揉着蒙胧的睡眼，拖着步子慢吞吞地走进了教 室。课代表正在收作业：“小刚，你的作业！”小刚 一听，马上直起了腰，呆呆地立住了。忽然，他一拍 自己的脑门儿，连忙打开书包翻找起来。课代表敲敲 桌子：“还没找到吗？就差你的。”小刚一面找，一 面不耐烦地嚷着：“我带了，别着急。”小刚好不容 易才把作业本从书包里拽了出来，递给了课代表。课 代表接过这本“蓬头垢面”的本子，无可奈何地摇摇 头。
师自救。齐军就可乘其疲惫之时，在预先选好 的作战地区——桂陵迎敌于归途，魏军必败， 赵国被围困的危机自然就解除了。围魏救赵是 我国历史上一个很有名的战例，被后来的军事 家列为“三十六计”中的重要一计。
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3.孙膑用了什么办法使田忌转败为胜? 调换了马的出场顺序。
《田忌赛马》优秀课件1
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4.用自己的话说说孙膑帮助田忌转败为胜的原因有哪些。 ①遇事冷静，能够审时度势，分析双方力量——马脚力相差不多， 都有上、中、下三等之分。 ②能够利用我方的条件，想出应对的策略，从对手的弱点入手。
《田忌赛马》优秀课件1
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第三部分（10~14）：孙膑帮助田忌用调换马的出场顺序的办法赢了 齐威王。
第四部分（15、16）：赛马结束后，孙膑受到齐威王赏识。
《田忌赛马》优秀课件1
《田忌赛马》优秀课件1
课文解读
一、阅读第一部分，思考下列问题： 1.这里运用了什么描写方法？ 侧面描写。通过写田忌对孙膑的赏识，为下文写孙膑出妙计埋下伏笔。
《田忌赛马》优秀课件1
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归纳主题的方法：主要内容概括法。 在一些文章中，作者所要表达的主题不是直接点出来的，而是通过文章
所记叙的具体的人和事，让读者去体会，去理解，再进行概括。这就要求 我们首先要认真阅读文章，在阅读的基础上正确理解和掌握文章的主要内 容，然后进一步推敲，领会作者的写作意图，用自己的语言概括出文章的 主题。
《田忌赛马》优秀课件1
整体感知
请阅读课文，并思考以下问题： （1）本文共有几个自然段？请划分层次。
课文一共有16个自然段。可以划分为四个部分。 第一部分（1）：交代孙膑的身份。 第二部分（2~9）：田忌赛马成绩不佳，孙膑献策，田忌听从他的建 议，决定再次赛马。
拓展延伸
1.描写人物神态的成语。 兴致勃勃 得意扬扬 目瞪口呆 没精打采 眉飞色舞 呆若木鸡 含情脉脉 目不转睛 愁眉苦脸
பைடு நூலகம்
2．含有人体部位名称的成语。 胸有成竹 心急如焚 目无全牛 手不释卷 交头接耳 昂首挺胸 摩肩接踵 五脏六腑 七嘴八舌 肝胆相照 唇亡齿寒 焦头烂额
3．与孙膑有关的成语故事。 围魏救赵
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二、阅读第二部分，思考问题。 田忌与齐威王及贵族们赛马，孙膑观察到了什么？ 大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。
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三、阅读第三部分，思考问题。 1.齐威王和田忌赛马，三场比赛中马是如何对阵的？每场的结果如何？ 最终结果如何？
田忌赛马
《史记·孙子吴起列传》
近义词
赏识—（欣赏） 胸有成竹—（心中有数） 摩拳擦掌—（跃跃欲试） 兴致勃勃—（兴高采烈） 不动声色—（不露声色）
反义词
胸有成竹—（胸中无数） 兴致勃勃—（兴味索然） 不动声色—（喜形于色）
朗读指导
田忌有些不明白：“那怎么能有赢的把握呢？” 孙膑胸有成竹地说:“将军请放心,按照我的主意办,一 定能让您赢。”
战国后期，魏国围攻赵国都城邯郸，齐国应赵国的 请求，派田忌为将，孙膑为军师，率兵救赵。起初， 田忌准备直接攻打邯郸。孙膑认为，要解开纷乱的丝 线，不能用手强拉硬扯；要劝解殴斗，不能直接参与 其中；派兵解围，要避实就虚，击中要害。他向田忌 建议，现在魏国的精锐部队都集中在赵国，内部空虛， 如果他们带兵向魏国都城大梁猛插进去，占据其交通 要道，袭击其驻防薄弱之处，魏国必然会放下赵国回
①上等马(齐威王)——下等马(田忌)。结果:齐威王赢。 ②中等马(齐威王)——上等马(田忌)。结果:田忌赢。 ③下等马(齐威王)—— 中等马(田忌)。结果:田忌赢。 最终结果:田忌贏。
《田忌赛马》优秀课件1
《田忌赛马》优秀课件1
2.齐威王和田忌的这次赛马和以往相比有什么相同之处和不同之处? 马相同。马的出场顺序不同。
《田忌赛马》优秀课件1
《田忌赛马》优秀课件1
如本文通过孙膑、齐威王、田忌三人的对话和他 们说话时动作、神态的细节描写，写出了人物鲜明的 性格。又如文中写田忌在赛马过程中的三次表情变化 也属于细节描写，表明了他的胸有成竹和孙膑的聪慧。
《田忌赛马》优秀课件1
《田忌赛马》优秀课件1
我们应该怎样描写好细节呢? (1)注意观察。在日常生活中要格外留心，观察 周围各种人物的行为动作，特别要注意不同的人的动 作特征、语言特点，只有反复、仔细地进行观察，才 能够抓住最能突出人物特点的语言、动作、神态细节。 (2)注意符合人物的年龄、身份、性别、职业等 特征。尤其是神态描写，要结合人物的行为或语言， 注意人物神态的细微变化，这样才能增强描写内容的 表现力。
《田忌赛马》优秀课件1
《田忌赛马》优秀课件1
写法借鉴
抓住细节描写，突出人物性格 细节指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。细节 描写指抓住细节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或 场面描写之中。对人物的细节描写是刻画人物性格，揭示人物内心世界， 表现人物细微复杂的感情，点化人物关系，暗示人物身份或处境等的重 要方法之一。成功的人物细节描写能使文章更加细腻、丰富，让读者印 象深刻。
如本文写了田忌与齐威王赛马的故事，主要写田忌以往赛马失败、孙膑 献计、再赛获胜这三个部分的内容。通过对文章主要内容的概括分析，我 们就能总结出本文所表达的主题——无论做什么事都要细致观察，认真思 考，运用策略去取得胜利。
《田忌赛马》优秀课件1
《田忌赛马》优秀课件1
佳句积累
1.田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。 观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。(场面描写) 2.田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。(神态描写)
《田忌赛马》优秀课件1
运用示例：
小刚揉着蒙胧的睡眼，拖着步子慢吞吞地走进了教 室。课代表正在收作业：“小刚，你的作业！”小刚 一听，马上直起了腰，呆呆地立住了。忽然，他一拍 自己的脑门儿，连忙打开书包翻找起来。课代表敲敲 桌子：“还没找到吗？就差你的。”小刚一面找，一 面不耐烦地嚷着：“我带了，别着急。”小刚好不容 易才把作业本从书包里拽了出来，递给了课代表。课 代表接过这本“蓬头垢面”的本子，无可奈何地摇摇 头。
师自救。齐军就可乘其疲惫之时，在预先选好 的作战地区——桂陵迎敌于归途，魏军必败， 赵国被围困的危机自然就解除了。围魏救赵是 我国历史上一个很有名的战例，被后来的军事 家列为“三十六计”中的重要一计。
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3.孙膑用了什么办法使田忌转败为胜? 调换了马的出场顺序。
《田忌赛马》优秀课件1
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4.用自己的话说说孙膑帮助田忌转败为胜的原因有哪些。 ①遇事冷静，能够审时度势，分析双方力量——马脚力相差不多， 都有上、中、下三等之分。 ②能够利用我方的条件，想出应对的策略，从对手的弱点入手。
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第三部分（10~14）：孙膑帮助田忌用调换马的出场顺序的办法赢了 齐威王。
第四部分（15、16）：赛马结束后，孙膑受到齐威王赏识。
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课文解读
一、阅读第一部分，思考下列问题： 1.这里运用了什么描写方法？ 侧面描写。通过写田忌对孙膑的赏识，为下文写孙膑出妙计埋下伏笔。
《田忌赛马》优秀课件1
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归纳主题的方法：主要内容概括法。 在一些文章中，作者所要表达的主题不是直接点出来的，而是通过文章
所记叙的具体的人和事，让读者去体会，去理解，再进行概括。这就要求 我们首先要认真阅读文章，在阅读的基础上正确理解和掌握文章的主要内 容，然后进一步推敲，领会作者的写作意图，用自己的语言概括出文章的 主题。