观《师德启示录》有感2
师德师风读书笔记心得体会
师德师风读书笔记心得体会师德师风读书笔记心得体会【四篇】心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
语言类读书心得同数学札记相近;体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。
以下是作者整理的师德师风读书笔记心得体会【四篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。
师德师风读书笔记心得体会1陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。
”作为一名人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。
教师该如何培养崇高的职业道德哪?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。
”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。
通过此次暑假期间学校组织师德师风教育学习，我对新时期的师德师风无论是理论上还是实践上都有了新的认识，我认为作为一名新时期的合格的人民教师必须要具备以下素质：一、更新教育观念当今时代，科学发展高度分化又高度综合，人类社会越来越清晰地呈现出整体性、综合化的发展趋势，要求教育全方位地开发学生的潜能，培养具有综合文化素养与创新精神的人才，促进人的全面发展。
新一轮的课程改变在全国范围内轰轰烈烈的地进行着，要求我们每一位教师尽快转变教育观念，“以学生的发展为主”、“培养创新型的学生”、“学生对生活有用的知识”、“转变师生关系”等等，这些都是新课程下的教育观念。
所以在教学中我们以学生为主体，教师为主导。
改变以往的“应试教育”，实施“素质教育”，注重学生的学习过程，培养学生的学习的能力和思维能力。
努力使自己成为与时代共同进步的学者。
二、爱岗敬业有人说：“教师的职业是神圣的，它把野蛮变成文明，把无知变成渊博。
”当今社会，有些人把名誉、金钱、权利看成是衡量一个人价值高低的法码，这些人朝思暮想，梦寐以求，想得到这些东西。
而这些东西，只不过是身外之物，过眼烟云。
为党的教育事业无私奉献，才是我人生最有价值的，最可宝贵的。
要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。
既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
师德启示录观后感
《师德启示录》观后感胡永红你是一部厚厚的书，我愿用一生来读，你是一棵参天的树，永远牵着我的路，美好心愿的全部，是燃烧生命的红烛……”这是《师德启示录》的片头曲，旋律恢弘悠远、意味深长！听了使人心潮澎湃，感动肺腑。
百年大计教育为本，教师的肩上承担着多么重大的历史使命！作为一个教师，不仅要有丰富的科学文化知识，而且还要有为人师表的职业道德和素质修养。
此片以模拟情景再现了几位有经验的教师在教育学生方面的小故事，看过之后，我受益非浅，对他们的教育方法赞叹不绝！其中有一位教师在下课之后，走出教室的时候，收到一个男孩子写的纸条：“老师，请您注意我！”，这位教师思忖了良久，又找到这个男孩子，对他说：“老师在上课时没有叫到你，是怕你回答不好，同学们会笑话你，这样你不是没有面子吗？咱们这样约好：下次遇到问题，如果你会就举左手，如果你不会就举右手，你看怎么样？”孩子点了点头，转身跑了。
这是一件很不起眼的小事情，通常会被忙碌中的教师们所忽略，而这位教师却很耐心细致的作通了孩子的思想工作，解开了孩子心中的疙瘩，他的做法和责任心难道不是我们学习的榜样吗？即使工作再忙再累再烦琐，也要把孩子的问题放在第一位啊！还有一位教师，他在学生丢失钢笔以后的反映和做法更是值得我们深刻的记着，当时他站在讲台上，态度平静温和，语言生动有趣：“同学们，今天有个小朋友，他的钢笔不见了，我想肯定是哪位同学借去用了，还没有来得及还给他，因为我们都知道偷别人的东西是很不好的行为，所以老师想一定是哪个同学借去了，忘了还，我们要钢笔自己飞回来好不好？”接着，他在讲桌上放了一只空盒子，把学生们叫到教室外面，然后对学生们说：“我们一个一个进去，检查自己的书包，如果钢笔在你那里，你就把它放进讲桌上的空盒子里，如果钢笔不在你那里，那么你就不要动那只空盒子，直接走出来就可以了，相信同学们能把这件事情作好”说完，他们就开始行动了，最后，果然“钢笔自己飞回来了”。
象这样的事情，在学校里经常发生，有的丢钢笔了，有的丢红领巾了，有的丢钱了等等，这种事情的普遍性并不代表学生就一定是素质差，是小偷小摸的行为盛行，孩子还小，自理能力又差，管理不好自己的东西，有的孩子借别人的东西甚至还不懂得先要征得人家的同意，拿过来就用，用后还忘记归还，如果老师不理解孩子的心理和行为特征，一味的训斥孩子是“偷”，那么势必将造成不良的影响和后果，严重的要悔掉孩子的一生！让孩子在阴影里度过自卑自弃的童年，孩子要对这样背负一生的罪名付出怎样的代价呀！教师的工作是相当繁重的，那种忙碌和琐碎是一般人所想象不到的，有时候真是累得缺少了耐心和细致，对于学生们屡见不鲜的事情已经到了视若无睹的麻木程度。
《师德启示录》观后感范文5篇
Customers are an important source of innovation.勤学乐观天天向上（页眉可删）《师德启示录》观后感范文5篇《师德启示录》观后感范文(一)最近，我观看了一部反映教师职业道德教育的系列片《师德启思录》。
这部长达九集的VCD教学片，把教师职业道德的历史回顾、基本理论与教师的职业活动紧密结合，通过在全国各地实地拍摄的形象、生动、真实的案例，向我们展示了师德修养的丰富内容。
片中许多真实的场景，师德高尚的教师的感人故事，催人泪下，更是发人深省。
使我的心灵受到深深的震撼……爱是教师最美丽的语言。
我教坛三十载的风雨，尝尽苦辣酸甜。
古往今来，多少哲学家、诗人饱含深情地讴歌教师，他们把教师比作“春蚕”、“蜡烛”、“园丁”、“人梯”和“太阳底下最光辉的职业”，这也是人们对教师职业的赞誉。
然而，教师却是清贫的。
选择了教师就意味着选择了两袖清风和一室“蜗居”，更意味着选择了责任和奉献。
要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱得专心致志，爱得无私无畏!一、热爱学生是建立和谐师生关系的基础赞科夫说：“当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。
”从《师德启思录》中又一次感悟：只有给予学生爱，让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。
是的，“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱，唯有爱满天下才能换来桃李芬芳。
例如：一个生病的学生看到老师为自己着急得流泪，一定会倍感温暖而铭记在心;一个能对学生问寒问暖的老师，必定是一个深受学生喜爱的好老师。
面对学生的偶然犯错甚至是冒犯自己，你是宽容地就势引导，还是大发脾气或撒手不管呢?有爱心的教师总是选择前者，他们善于把关怀和宽容作为与学生沟通的法宝。
《师德启思录》反映：师生之间注意协商、沟通，关系比较和谐，学生的情绪就会轻松愉快，有个良好的学习心境。
主动积极地参与各种学习活动，学习的积极性和热情都高。
反之，若师生关系是“专制型”、“放任型”的。
师德师风警示教育心得体会
师德师风警示教育心得体会师德师风警示教育心得体会4篇我们有一些启发后，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样有利于培养我们思考的习惯.那么要如何写呢？下面是小编为大家收集的师德师风警示教育心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
师德师风警示教育心得体会篇1这段时间，根据上级的文件精神，我校组织开展师德师风的学习活动。
这次学习主要是提高我们全校教师的思想觉悟，端正工作作风,以及促进教师个人的成长，我觉得我在这几天的学习中得到很大的收获。
首先，这次学习像一剂清新剂，让我清醒了头脑，明白了自己肩负的责任，指明了我的工作目标和努力的方向。
其次，这次学习让我认识到自我的不足。
第一，知识要更新，做到边干边学，"不能一本通书读到老"。
应该多学习教育学理论和教育教学方法，教育教学技能要进一步提高和增强，否则就跟不上教育的.节拍。
第二，敬业精神有待提高，一直以来，本人对教材的研究不够深刻，大多数时候都是上课前看一下课文就去上课了，缺少刻苦钻研教材的精神.另外，在对待学生的耐心方面做得也不够，对于差生和后进生没有耐心去辅导他们，对他们的思想动态了解不够，因此解决时常常不肯自导心应手.最后，这次学习使我有了新的努力方向：1、多学习理论知识，树立"活到老，学到老"终身学习的观念，不断提高教育理论水平，改进教学方法，提高教学技能。
因为作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生.2、做学生的知心朋友，善于发现学生的进步和闪光点.3、掌握现代教育技术和手段，积极参与教研活动，提高教学水平。
师德师风警示教育心得体会5今年来，我校开展了师德师风学习教育活动。
目前，已进行了第一阶段，我认真学习了重庆市开县抢险救灾，保护学生优秀教师群体的优秀事迹，他们在生与死的考验面前，恪尽职守、无私奉献、不怕牺牲、挺身而出，保护了学生的生命安全，充分体现了新时期人民教师的光辉形象和崇高的思想境界，是我们的榜样示范，真融动了我的思想灵魂，要学习他们站在时代前列，践履笃行，为人民服务的精神；学习他们爱祖国，爱人民，忠城于人民的教育事业的崇高思想;学习他们关爱学生，临危不惧、舍生忘死、奋不顾身、无私奉献的崇高师德。
热爱学生诲人不倦
观《师德启示录》近日，我利用业余学习的时间，观看了关于教师职业道德教育的系列教学片《师德启思录》中的第三集《热爱学生诲人不倦》。
我看了以后，感慨颇多，心情很不平静。
苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“教育上的水是什么？就是情，就是爱。
教师没有了情与爱，就成了无池的水，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚”。
是的，爱学生是教师的天职和高尚的道德情感，是教师获得成功的基础，也是学生成长的需要。
但是光爱还不够，必须善于爱，还要学会了解学生的内心世界，尊重他们的愿望和需求，科学的严格要求他们。
只有这样，才能促进学生的身心健康发展，使他们成为我们的时代社会所需的人才。
教育是培养人的事业，教师是培养人的专门劳动者。
教师在教学工作中应做到关爱学生，像慈母无微不至；理解学生，像朋友亲密无间，对待学生，像严父一线不苟，与学生建立一种文明、民主、和谐的师生关系。
一、热爱学生，激励学生健康成长。
爱学生是教育学生的感情基础。
因为，爱是学生的成长的需要，无数实践证明，爱一个学生等于培养一个学生，讨厌一个学生，也意味着将要毁掉一个学生。
爱学生更是教育的桥梁，对于教师来说，对学生诚挚的爱，是沟通学生心灵、启迪学生智慧的一把金钥匙，也是教师教学的成功的必要条件。
在教育教学的过程中，老师不应该仅仅关心学生的成绩分数，还要关心学生的心理问题等其他方面，从而全面关心学生的成长；老师不应只偏爱个别学生，应该将爱的种子撒向每一位学生；老师应要求自己不要因为个人情绪的变化或学生的变化而迁怒于学生，要始终保持对学生的稳固而持久的爱。
二、把爱的种子撒向每个学生。
高尔基曾经说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。
”热爱学生是教师的天职，他远比渊博的知识更重要，得到老师的关爱，是每个孩子的心愿，他鼓励、鞭策孩子，大大推动了学生的成长和进步。
爱孩子，其实并不是一种恩赐，而是建立在师生平等基础之上的爱，这就要教师把视野变宽，把爱洒向每一个孩子！在一个班里，不仅有各方面突出的好学生，也有某方面成绩优秀的尖子生，同时，还有各方面表现一般的中等生，更有相对来说比较差的学生；不仅有和教师关系比较融洽，甚至密切的学生，也有与教师关系一般的学生，还可能有与教师关系紧张的学生；不仅有普通家庭的子女，也可能有能为教师提供某种方便的领导干部的孩子。
师德观后感（精选11篇）
师德观后感师德观后感（精选11篇）看完一部经典作品以后，一定有很多值得分享的心得吧，需要回过头来写一写观后感了。
是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编帮大家整理的师德观后感，欢迎阅读与收藏。
师德观后感篇1近期，按照磁山镇教育办公室的安排，我校认真组织收看了《师德启思录》，看后又组织全体教师认真进行了讨论，畅谈了自己的深刻体会。
一大批多年战斗在教育战线上教师的感人事迹，给我们留下了深刻的印象。
我的体会主要有以下几点：我从事教育工作三十多年，我非常热爱教师职业。
我知道，教师的职业是特殊职业，劳动对象是生动活泼，各具个性的孩子，他们身体和知识的增长给人以生活的信心和事业的成就。
教师职业有良好的，对整个社会起带动作用的工作环境。
教师职业对文化传承，社会发展，人的素质的提高具有不可替代的作用。
教师职业稳定，难以被技术的进步所代替，较少“下岗”一类的后顾之忧。
有较长的带薪假期，可以用于干自己相干的事情。
可以通过自己的努力培养出对社会发展有重大影响的人。
一、作为一名人民教师最基本的政治素质是爱岗敬业。
对中小学教师在爱岗敬业方面的职业道德要求是：“爱岗敬业。
热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。
认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
”“师德启思录”中一大批优秀教师为我们树立了榜样。
陕西省延长县下西渠小学教师王思明就是其中的一个典型，他的事迹使我们深受教育，使我们深深感动。
他说：“三十多年来我确实牢记了父亲的话，‘无论如何不能误了孩子’。
”他在教学中，“让学生在学到文化知识的同时，掌握一定的生产知识与技能。
”吉林省九台市22中特级教师张再昌也是一位典型。
他按照当地的实际需要，培养有用人才，为当地的经济发展做出了贡献。
二、教育学生的重要前提是对学生的爱。
对中小学教师在热爱学生方面的职业道德要求是：热爱学生，关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。
观师德启示录心得体会(31篇)
观师德启示录心得体会（31篇）这个学习看了《师德心语》这本书，当我翻到第一页便看到这首诗，内心充满了感动，同时也开始了深深的自责。
从教一年以来，随着时间的流逝，不知何时，自己渐渐的忘记了自己的感受，我忽略了我的步子比他们大。
看的视线比他们高，拥有的经验比他们多，为了能让他们达到自己的要求，有的总是会控制不住情绪对他们发火，现在想想他们当时的眼神，真的觉得自己不是一个合格的教师。
道德二字在古代时分开使用的，道是一切自然规律的总称，德在古代有与得相同是说，故在中国文化道德即得道。
教师事业道德，是从事教育职业的人应当遵守的行为，准时和必备的品德的综合，是一般社会在教师职业中得道特殊体现。
一名老师最基本的要求是具备师德，这要求教师要不断的提高自己的思想修养，自觉遵守学校的规章制度和相关规定。
以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，以学生树立楷模的形象。
教师要具有高度的工作责任感。
一名称职的教师要以对历史，对社会，对家长，对学生的高度负责的'精神，努力做好教学育人过程中每个环节的工作。
热爱学生的老师最受欢迎，学生渴望的不仅仅是从老师那里获得知识，更重要的是得到老师的关爱。
由此可见，在学生们的内心中，一个富有爱心的老师远比一个知识渊博的老师更具老师的魅力。
学生表示，对有爱心的老师他们会自觉尊重教师的劳动，十分愿意接近老师，希望与教师合作，把教师看或是父母的亲人。
他们愿意向老师袒露内心世界，分享自己的喜怒哀乐。
教育需要师德更注重师爱。
没有师爱的教育是不存在的在德，智，体，美，劳等各项教育中，师爱是基础，是先决条件。
因此，在教育过程中，无私地奉献，这种师爱，既是教育成功的关键，又是衡量一位教师素质的重要内容。
可师爱就是无条件的关爱和宽容吗?不。
师爱也分好多种，是在学生不敢尝试时的鼓励。
是取得成绩时候的赞美。
也是在犯错误的批评教育。
在传统应试教育的影响下，我们老师当中有部分人往往会体会对一些成绩好的学生不自觉地有一种偏爱，而对一些学生成绩差，平时有经常违纪的学生则总是认为，孺子不可教也。
观师德师风警示教育心得体会8篇
观师德师风警示教育心得体会8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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观师德启示录心得体会3篇
观师德启示录心得体会3篇观《师德启示录》后，受益匪浅。
从金秋林教授、池伯鼎校长等老师取得教育成功的经验中，可以看出他们做好了尊人、爱人，所以受人尊敬，受人爱戴。
下面是店铺带来的观师德启示录心得体会，欢迎大家参考。
观师德启示录心得体会篇一：近日观看了关于教师职业道德教育的系列教学片《师德启示录》，这部电视片构建了师德的历史与现实的精彩画卷，在这个画卷中，包括中国古代、近代思想家、教育家，以及外国思想家、教育家的学说，他们对教师职业道德修养做出的理论贡献，使我深刻感受到师德的博大精深。
而胡安梅、包全杰、王思明等农村教师身上表现出的高尚道德风范，更使我感动不已。
这部教学片中那些师德高尚的教师，无不是身体力行的楷模。
师德修养重在修炼，重在实践。
理论转化为实际的过程，是教师在职业活动中不断提高自己的职业道德水平的实践过程。
实践的过程就是精神升华的过程，闪耀着人格魅力的光辉。
在教学片中，那些偏僻山村简陋的学习生活条件、恶劣的自然环境和教师们忘我的奉献精神，在我脑海里留下了深深的烙印。
他们在实践师德过程中，表现出了无比高尚的品德和情操。
例如陕西省延长县下西渠村王思明老师，放弃很多能够走出深山、挣大钱、出名的机会，几十年如一日，无怨无悔的扎根山区教育事业。
他为了父亲留下的“无论如何不能误了孩子”的遗言，为了改变黄土高原几代人面朝土背朝天的贫穷面貌，用自己的热情和道德责任感，和学生一起勤工助学，不但改变了学校的校园环境，而且也教会了学生一技之长，在劳动中培养了孩子们热爱家乡、建设家乡的意识。
王老师经常告诫自己：要教会孩子们学习方法，将来他们会学会老师不会的知识。
他用自己的实际行动真正做到了爱岗敬业，尽心竭力，表现出了师德的熠熠光辉。
湖北山区的胡安梅老师，她在父亲病逝后，继承父亲的遗愿，义无返顾地当上了民办教师。
她一家住在四面透风的土房中，没有条件改善生活。
她虽然家境贫寒，但她毫无保留地把自己极少的工资捐献出来，为学生交学费、买书本。
师德电影心得4篇
师德电影心得4篇师德电影心得精选4篇国家的兴衰，系于教育；教育的兴衰，系于教师。
教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。
通过学习师德师风，每一个教师都有自己的心得体会，通过书写记录，能够表达自己的思想感悟。
那么,一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是小编为大家整理的师德电影心得，欢迎阅读。
师德电影心得【篇1】教师是教育过程中的主导力量。
教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。
其高尚与否，关系到素质教育能否得以正确顺利地实施。
通过这一段时间的学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。
教师必须有高尚的品德。
教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。
在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。
因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。
在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。
必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得着一颗心来，不带半根草去”。
教师对学生要有一颗慈母般的爱心。
教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度责任感。
教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪，最大限度地激发学生的学习主观能动性。
在日常教学中，教师如像母亲一样，无微不至地关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，使其在学习上有无穷的力量源泉。
很多教师的成功经验都证明了母爱力量的神奇作用。
教师要不断更新充实自己的学识。
博学多才对一位教师来说当然很重要。
因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。
没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。
但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”“数字时代”“互联网时代”的今天。
学习师德师风个人心得启示【5篇】
学习师德师风个人心得启示【5篇】师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏，朋友们知道师德师风心得体会怎么写?咱们一起来了解下呗!下面是小编为大家带来的有关学习师德师风个人心得启示【5篇】，希望大家喜欢!师德师风个人心得启示【篇1】教师是以人育人的事业，直接担负着培养下一代健康快乐成长的历史重任。
其中师德是最主要的。
师德，即教师的职业道德，是教师和一切教育工作及活动中必须遵守的道德规范和行为准则。
通过对幼儿教师师德的学习，本人深刻地体会到：一、爱岗敬业首先，要忠诚于教育事业，服从领导，认真完成领导分配的各项工作。
要对幼儿教育尽心尽力。
积极进取，努力创新。
认真设计每一节课，让孩子在每节课中都能学到知识，在工作中严于律己，加强自身的学习，不断地更新知识，认识自身的不足，虚心学习，不断进取。
努力提高自己的文化知识，工作能力等的培养。
只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。
二、尊重每一个孩子每个幼儿都渴望得到老师的爱和尊重，要与幼儿平等相待，不能把幼儿当下级随便呵斥。
只有把爱传递给幼儿，把幼儿看重，幼儿得到老师的尊重，他们才会尊重和喜欢老师。
爱生是教师必须具备的美德，教师一个关注的眼神，一句亲切的话语，一个手势都能给幼儿带来安慰和鼓舞。
发现孩子的闪光点，少一点批评，多一点鼓励。
老师要以宽大的胸怀去爱每一个孩子，以真诚的爱心和关怀的态度去对待每一个孩子，做到一视同仁，不带任何偏见。
应用欣赏的眼光去善待每位孩子，在他们的心田中播种“自信与自尊”、善良与宽厚“的种子，让他们在获得知识的同时享受美好快乐的童年。
三、努力进取作为传道授业的老师，只有不断地更新自己的知识，不断提高自身素质，不断地完善自己，才能教好幼儿。
如果自身散漫，怎能要求幼儿认真。
老师要正确的面对自己的工作责任心，提高自身的素质，这要求自己不断地学习，充实自己，积极探索，不断开辟新的教法。
《师德启示录》观后感：爱岗敬业乐于奉献
《师德启示录》观后感：爱岗敬业乐于奉献《师德启示录》是一部非常感人的电影，它告诉我们作为一名教师应该具备的良好品质和态度。
观看这部电影后，我深深地认识到教师不仅仅是传授知识的人，更是一个社会责任重大的职业。
以下是我对这部电影的观后感。
首先，影片中展现了教师对学生的关爱和奉献精神。
无论是对急需帮助的贫困学生，还是对有困难的家庭，教师总是能够耐心倾听和提供援助。
这种关爱和奉献精神不仅仅是工作职责，更是出于对学生的责任和爱心。
这让我深深感受到作为教师的意义所在。
其次，影片中重点强调了教师的职业道德。
无论是在面对学生的挫折和困难时，还是在面对种种诱惑和考验时，教师始终坚守着自己的职业道德和教育理念。
他们不仅做到了尽职尽责，还用自己的榜样来影响和引导学生。
这让我对教师的职业道德充满了敬佩和敬重之情。
此外，影片中也展现了教师在自我提升上的努力和追求。
他们不仅不断学习新知识，提高自己的教学水平，还关心时事热点，并积极参与社会活动。
他们知道只有保持思想的活跃和时刻与时代保持同步，才能更好地为学生提供帮助和指导。
这让我认识到作为一名教师，持续学习和自我提升是至关重要的。
总的来说，《师德启示录》是一部引人深思的电影，它通过讲述教师的故事，提醒人们关注并重视教师职业的重要性。
教师
是培养未来的桥梁，他们的工作不仅仅是传授知识，更重要的是塑造学生成长的品格和价值观。
在今后的学习和工作中，我会时刻铭记这部电影所传递的教训，坚守教师的职业操守，爱岗敬业，乐于奉献。
师德师风警示教育心得感受10篇
师德师风警示教育心得感受10篇师德师风警示教育心得感受（篇1）20__年3月18日，我们全体教师在多媒体教室参加了由学校组织的师德师风教育活动，在听取学校领导的精彩报告中我深刻的认识到，如今“爱”已成为教育的主题。
教师只有爱学生、尊重学生，对学生无私奉献，教育才能成功。
有人说，世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多，这种东西，就是爱。
爱，它不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。
或许，你完全可以把自己全部的爱给你年迈的父母、给你的妻子儿女、给你的男女朋友。
但你身为一名教师，就有了一份以爱为主题的职业，那就再把你的爱带给你身边的学生吧，就像宽容自己爱人的小脾气，原谅自己孩子的恶作剧一样，去接纳他们的优点和缺点。
我曾看过这样一篇文章，它饱含着一个学生对老师的期待，文中这样写到：如果能让我遇到一位像沙利文那样的老师，用毕生的精力去陪伴一个孩子，将她由一个无知、粗鲁、暴躁的动物，变成一个勇敢博爱的伟大的作家。
即使让我盲百次、聋千次、哑万次我也愿意。
看过后，我的心灵受到了极大的震撼，是的，如果不是爱，如何有这么巨大的奇迹？如果不是爱，怎能在黑暗的心中注入光明，在残缺的躯体上播种健康的灵魂？“谁爱孩子，孩子就爱她，只有能爱孩子的人，她才能教育孩子。
”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。
教师只有爱学生、尊重学生，才能精心的培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心得对学生进行教育。
爱源于高尚的师德，爱意味着对学生无私的奉献。
这种爱，不是出自于个人恩怨，而出自社会的需要、教育的需要。
这种爱是稳固的、深厚的，是与教师肩负的社会责任紧密相连的。
教师应该热爱教育事业，热爱学生，主动经常与学生沟通交流，愿意与学生成为朋友，建立起平等和谐的师生关系，处事公平合理，不抱偏见，对自己所有的学生一视同仁，树立较高的威信。
教师要重视教育法规的学习，具有依法执教意识，以及对违法违规行为的辨识力，要尊重学生，不得变相体罚。
观师德启示录心得体会
观师德启示录心得体会前言作为一名教育工作者，身为一个老师，师德修养一直是我的重要课题。
近来阅读了《师德启示录》，深感其中的精髓，特在此分享个人心得体会。
一、尊师重教，厚德载物“敬行天下，敬事天下，敬知天下”，这是《师德启示录》中曾给出的指引。
“敬行天下”就是要尊重人，学生尊重老师，老师也要尊重学生。
一个教师，必须把学生放在心中，把“情怀”化作对学生的关心和关爱。
尊师重教，在于做人的品质。
既要驾驭好学科知识，也要在人际关系上体现应有的尊重和礼数，这就是厚德载物。
二、教学为本，立德树人“以人为本”，一个教师首先要了解学生的个性、兴趣，有的放矢地进行教学。
教学是德育工作的过程，不能偏废。
一个好老师要立足课堂进行德育，能以自己的身体力行为学生做出表率，带领学生健康成长，这就是立德树人。
教学不能仅注重教学的技巧、知识，必须为学生的品德修养铺路，让学生在学习中体现人文关怀、社会责任和价值追求，在感受教育的同时体现德育的真正内涵。
三、服务至上，以身作则老师是学生的榜样，对学生的引领和带动作用是无可替代的。
作为一名教育工作者，需要充满服务精神，视学生如己，视学生成长为已任。
以身作则就是在自己的日常行为中，体现自己的道德情操和尊严，是一种道德行为的示范。
教育工作者要用自己的行动和品质，为学生树立榜样，让他们尽早接受和养成良好习惯。
正是这种塑造师德的理念和行动，才真正体现了教育的价值和意义。
四、严谨治学，不断提高教育工作者是时刻“在岗”的，要求他们在不断学习和提高自己的过程中，指导学生不停地学习、提高。
严谨治学，对于教育工作者来说，与争做一个合格的老师、优秀的教育工作者紧密相连。
只有时刻严谨治学，才能将知识讲得深入浅出，让学生对所学的知识有更深入的认识和理解。
五、与人为善，无与伦比与人为善，是指在人际交往中表现出的主动，体贴，关怀，诚信等态度和行动。
作为教育工作者，必须要乐于援手，尽心尽力帮助有困难的学生，让他们感受到团队的温暖和支持，让他们充满自信和感谢，这是无与伦比的。
2024年师德师风学习心得体会范例（3篇）
2024年师德师风学习心得体会范例近日，学校利用政治学习时间，组织全体教师观看了《师德启思录》系列教学片中的第七集《廉洁从教，以身作则》。
本集内容引发了教师们的深刻反思与情感共鸣，尤其是胡安梅、包全杰等农村教师展现出的高尚职业道德风范，更是让人感动不已。
湖北山区的胡安梅老师，在父亲去世后，毅然继承遗志，选择成为一名民办教师。
尽管家境贫寒，居住在简陋的土房中，但她始终坚守教育岗位，将微薄的工资全部用于资助学生，帮助他们缴纳学费、购买学习用品。
面对走出大山、改善生活的机会，她选择留下，因为她深知教育对于山区孩子的重要性。
她遍访山区，苦口婆心地劝说家长支持孩子接受教育，用自己的青春和汗水浇灌着下一代。
当收到来自全国各地的捐款共计三万多元时，胡安梅老师没有选择改善自己的生活条件，而是将这笔款项全部捐献给乡教育站，设立“胡安梅教育基金”，用于奖励那些在山村教育中默默奉献的教师们。
全国优秀师德标兵、辽宁丹东凤城东方红小学校长包全杰同志，从教几十年来始终坚守岗位，尽职尽责。
他锐意进取，勇于创新，积极推动教育教学改革，大力推进素质教育，取得了显著成果。
他艰苦奋斗、励精图治，不断改善办学条件，将一所普通小学建设成为享誉八方的示范学校。
他生活简朴、廉洁从教、克己奉公，以身作则地培养了一支思想好、业务精、素质高的教师队伍。
他将自己毕生的精力无私地奉献给了党和人民的教育事业，赢得了学生、教师和人民群众的广泛赞誉。
这些诚实质朴的人民教师，如胡安梅、包全杰等，展现出了高尚的品德和顽强的意志。
他们无私奉献、默默无闻，将一生的心血和力量献给教育事业，闪耀着师德的绚烂光辉。
正如孔子所言：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。
”中小学教师作为成长中未成年人的引导者，其道德表现对学生具有深远的影响。
作为教师，应当注重言传身教，追求职业道德的高标准，为学生树立榜样。
____同志指出：“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。
师德修养为师之本
师德修养为师之本——观《师德启思录》有感师德，是我们教师之魂，为师之本。
在我国经济建设蓬勃发展，由政治社会向法治社会过渡的二十一世纪，教育是我们兴邦之本。
众所周知，教育的关键在教师。
教师的素质直接决定着我国教育事业的成败，而教师方方面面的素质中，尤为重要的教师的师德修养。
我一贯重视对自己的职业道德修养的提高，看了《师德启示录》后，通过片中正反两方面事例的鲜明对比，我更加深刻地认识到其重要意义。
结合我的工作实际，我觉得我今后应该从以下几方面加强师德修养：一、爱岗敬业。
俗话说，干哪能一行，爱哪一行。
只有对自己所从事的职业充满热情，才能全身心投入到工作中，从而干好本职工作。
教师职业是高尚的职业，教师的工作不能以经济回报来衡量，要求我们有无私奉献的精神。
为此，我们要自觉培养对教育事业的感情，要以自己从事“天底下最光辉的事业”为荣，热爱自己的本职工作，努力争取在平凡的的岗位上干出不平凡的事来。
二、热爱学生。
学生是我们直接面对的工作对象，要爱岗敬业，首先就要热爱自己的学生。
我们要以父母的慈爱，朋友的情意对待学生，使学生“亲其师而信其道”。
我们要平等和学生相处，尊重学生，关爱学生，营造和睦友好的学习环境，既要以学生学习为中心，又要注意培养其健全的人格。
切忌只重视学习成绩，过分强调分数，忽略学生的年龄特征和个性特点，甚至伤害学生自尊心，侮辱学生人格等。
三、依法治教。
我国已制定并颁布了许多有关教育的法规，为我国教育事业发展提供了法治基础。
我们教师应该学法用法：一方面，我们要严格遵守各种法律法规，履行自己的义务；另一方面，我们要充分利用法律武器，保障自己和学生的合法权益。
我们已耳闻目睹了不少教师因种种原因触犯刑律的先例，《师德启示录》中也为我们提供了一些发人深省的案例，我们应从中吸取教训，引以为诫。
四、为人师表。
教师职业与其他职业有着巨大差别，其中一点是教师不只是教给学生知识，培养一定的技能，还担负着培养它们道德品质的神圣职责。
《师德启示录》观后感范文五篇
《师德启示录》观后感范文五篇《师德启示录》观后感范文(一)提出了"以德治国'的重要思想，并把它摆到了与"依法治国'基本方略同等重要的地位。
随后，中共中央颁发了《公民道德实施纲要》，使"以德治国'方略进一步走向落实。
如何使"以德治国'这一宏观战略在学校训练中得到落实。
通过观看《师德启思录》，我认为应以人为本，充分发挥老师，同学在以德治校过程中的作用，通过强化道德规范以及利用他们的训练理念，人格魅力动之以情，晓之以理，共创一个良好的育人环境。
使校内真正成为师生的精神家园。
老师要以德修身，老师是学校德育工作的主力军，他们的训练思想，道德修养，言行举止，仪表风范等都直接影响着德育工作的实效，在实际工作中，我们常常看到，有什么样的老师，就会带出什么样的同学。
如张再昌老师自身对农业技术的喜爱与执着，最终培育出像高才这样的一批农业专家。
因此，我们必需要求老师以德修身，塑造良好的师德形象，用自己的人格魅力和道德规范正面地影响同学。
必需严格遵循老师职业道德要求，持重、明达、和善、做一个具有良好道德修养及道德素养的典范。
那么老师如何做到以德修身呢?我认为抛开学识等因素不谈，老师必需是中华民族传统美德集大成者，忠、孝、仁、义、礼，一样不能少，忠于家庭，忠于祖国，忠于训练事业，忠于心灵的感受，真刚要做到"要正人，先正己'。
孝敬父母、敬重别人、虚心恭谨、彬彬有礼、言行全都。
《师德启示录》观后感范文(二)学校组织我们老师每周二观看《师德启示录》，每次，我的心灵都被深深地敲打着。
是的，当我们满腔激情地投入训练教学工作时，往往会失去理智消失"好心办坏事'的现象。
训练是一门艺术，它需要我们艺术地去施行，而不是莽撞、不是冲动、今年春节晚会上有个小品就叫《冲动是魔鬼》。
而《师德启示录》中有关事例也让我们看到：原本是一心扑在训练事业上的敬业爱岗的人民老师由于处理问题时太冲动而导致了严峻损害同学身心健康的后果，成了一个不折不扣的"魔鬼'。
现代教师应具备的师德风范
现代教师应具备的师德风范——《师德启示录》观后感21世纪的中国正进行着一场全面而深刻的社会变革，改革开放正在不断深化拓展。
改革开放的目的就是要发展经济，发展社会生产力，不断提高广大人民的物质文化生活水平，将中国在本世纪建设成为一个富强、文明、民主的现代化国家。
要实现这个目标，基础教育将担负着极其重要而又艰巨的历史使命。
要切实肩负起这一重大的历史使命，就要求广大中小学教师不断加强学习，提高思想觉悟和业务水平，树立良好的师德风范。
首先，要求教师具备内在思想情操的高尚情性高尚的思想情操，体现教师的道德境界、思想觉悟和高尚的感情和精神风貌，是教师应有的师表风范。
教师应具备的师德风范有：（一）高尚的操守：操守是指一个人所执持的廉洁正直的品德。
教师应具有的操守表现在：忠诚人民教育事业和奉献的精神，具有廉洁公正、公私分明的思想境界。
培养高尚的操守，首先要立志；其次，立志有恒，坚持操守，这是培养高尚操守的关键。
（二）高尚的道德素质：高尚的道德素质是教师高尚的内在思想情操的重要内容，是重要的师德风范。
忠诚善良、诚实正直、公正廉洁、宽容谦虚、热忱和蔼、直已自制、勤奋坚毅、朴实乐观等是教师应具备的良好道德素质，在教育中具体体现为：（1）爱生、关心、尊重、理解学生。
（2）敬业：热爱教育工作、无私奉献，不断提高教学能力，勤奋钻研，积极进取，敬重同事、谦虚友善，互相帮助，乐于合作。
其次，要求教师具备外在言行举止的文明性教师为人师表最直接表现在日常行为中，外表言行举止的文明性是教师师表风范的基本要求。
（1）遵纪守法：教师要把学生培养成为对国家对社会有用的人才，本身就要成为遵纪守法的人，首先要遵守国家的法律，做个守法的好公民，其次要遵守学校的各种规章制度。
只有这样才能教出严守法律的好学生(2)语言文明：语言是教师劳动的重要手段，美的思想、感情的交流等都离不开语言。
要做到语言的文明性，就必须做到以下四方面：1、语言的中敏感性；2、语言的准确性；3、语言的激励性；4、语言的启发性。
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观《师德启示录》有感
8月21日早上，在教育办王万致副主任的主持下，我有幸观看了一部反映教师职业道德教育的系列片《师德启思录》的第一二集，里面一个个鲜活的事例、生动形象的情境，向我们展示了教师要如何依法执教、以德育人，在教育教学上要爱岗敬业、尽力竭力，真是受益匪浅！在教学片中，那些教师们无私忘我的奉献精神，在我脑海里留下了深深地烙印。
例如，吉林省李忠义老师，他始终坚持“一个也不能少”的信念，不紧让人回想起电影《一个都不能少》，心里如澎湃的海潮，久久不能平静。
一个年仅12岁的小老师信守着同样的诺言，历经千辛万苦把辍学打工的学生找回来，真的令人感动。
而李忠义老师18年来走遍全县，挽救回300多名学生。
穷山沟里有无数的孩子因为落后的条件，失去了接受教育的机会，消失在了萌芽之中。
李老师用他的一颗爱心，三个到位（语言到位、心灵到位、行动到位）培育出了一朵朵花朵……所以一个也不能少啊！
“爱满天下，乐育英才”告诉我们要用点点滴滴的师爱去感化学生，要用无微不至的师爱去关怀学生。
有付出就有收获，爱的付出就会有爱的回报。
“桃李满天下”这一节，在金铁霖老师身上，我读懂了“师者为师亦为范，学高为师，德高为范”，他一生呕心沥血，培养了无数的人才，一场精心准备的师生同台会演的，师恩浩荡，学子情深，不禁让人产生由衷的敬意。
当然，在我们的实际教育教学中，我们做不到金铁霖的成功，但作为小学教师的我们可以从小事做起，做好表率。
侍明子的日志“假如我是老师”让我深深地反思。
“假如我是老师，我绝不虐待孩子。
如果有孩子做错事，我绝不动手打他、骂他，而是跟他讲道理，让他感到老师的怀抱很温暖”“如果有同学上课没有答对老师的问题，我绝不说伤他自尊心的话，而是帮助他，让他觉得自己是世界上最聪明的孩子”。
一个孩子如此单纯的想法，又有多少个老师能真正做到呢？相比之下，侍明子的班主任和同学的言行更是让我们痛心，震憾心灵！教育界老前辈陶行之先生曾说过“小学教师之好坏，简直可以影响到国家的存亡和世道之治乱。
”教师之责不仅在于教学，更重要的是教育，教师的一言一行更是无形地影响着学生的身心。
《师德启示录》展示的内容是有限的，而我们对师德的学习确实永无止境的。
作为一名投身教育事业的普通人，我深知自己的责任，一定要严格要求自己，为人师表，以德育人，以德修己，谨记师德教育，鞭策自己。