人教版七年级政治下册复习提纲【最新整理】
人教版七年级下册政治复习提纲
人教版七年级下册政治复习提纲一、国家与国家的关系1. 国家与国家的相互关系•相互尊重、平等互利的原则•坚持和平共处、互不干涉内政的原则•在平等、互利的基础上发展友好合作关系2. 国家间的交往方式•首脑会议•政府间的交往•代表团的互访•国际组织的合作二、国家的基本制度1. 人民代表大会制度•人民代表大会是我国最高国家权力机关•人民代表大会由全体选民选举产生•人民代表大会代表人民行使国家权力2. 多党合作与政治协商制度•我国实行多党制度•中国共产党领导的多党合作和政治协商制度3. 民族区域自治制度•我国根据民族分布特点,实行民族区域自治制度•民族区域自治的具体内容和特点三、人民的民主权利和义务1. 公民的基本权利和义务•公民基本权利包括人身权利、政治权利、经济权利和社会权利•公民的基本义务包括守法、奉献、团结和友善2. 公民的参政权利和参政义务•公民参与政治生活的形式和途径•公民参政的方式和方式四、团结与合作1. 我国的民族团结•我国的民族团结取得的成就和经验•加强民族团结的重要性和现实意义2. 国际团结与合作•国际团结与合作的意义和作用•我国积极参与国际合作的表现和成果五、法律与法治1. 法律与法治的概念•法律是国家的行为规则•法治是依法治国的基本方针2. 我国的法律体系•我国法律的层级结构•我国的主要法律3. 公民的法律意识和法制观念•公民应具备的法律意识和法制观念•公民如何学法、守法和用法总结本文主要涵盖了人教版七年级下册政治课程的重要内容。
从国家与国家的关系到国家的基本制度,再到人民的民主权利和义务,以及团结与合作,最后到法律与法治。
通过对这些内容的复习,我们能够更深入地了解国家的运行机制,掌握公民的权利和义务,促进团结与合作,以及树立正确的法律意识和法制观念。
希望本文对大家复习政治课程有所帮助。
人教版道德与法治七年级下册复习提纲
⼈教版道德与法治七年级下册复习提纲七年级下册部编版《道德与法治》知识提纲第⼀单元青春时光第⼀课青春的邀约第⼀课时悄悄变化的我1、什么是青春期?⼀般指⼈的发育过程中,介于⼉童期和成年期之间的过渡期(青春期⼀般指10—19岁这个发展阶段)。
它是继婴⼉期后,⼈⽣第⼆个⽣长发育的⾼峰期。
青春期是⼈⼀⽣中⾝体发育的重要时期。
2、青春期⾝体变化表现在哪些⽅⾯?①⾝体外形的变化。
⾝体迅速长⾼长壮。
②内部器官的完善。
运动系统、⼼⾎管系统、消化系统、神经系统等不断成熟。
③性机能的成熟。
性器官发育和成熟。
3、怎样正确对待青春期的⽣理变化?①我们要正视⾝体变化,欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因⾃⼰的⽣理变化⽽⾃卑,是我们对⾃⼰的尊重。
③不嘲弄同伴的⽣理变化,是我们对同伴的尊重。
④青春的我们追求美。
在追求形体、仪表等外在美的同时,也要提⾼品德和⽂化修养,体现青春的内在美。
4、青春期的⼼理变化有哪些?①认知能⼒得到发展;②⾃我意识不断增强;③情感世界愈加丰富。
5、青春期⽭盾⼼理的主要表现?⑴反抗与依赖;⑵闭锁与开放;⑶勇敢与怯懦;6、青春期⽭盾⼼理的影响有哪些?青春期的⽭盾⼼理有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机。
积极⾯对和正确处理这些⼼理⽭盾,我们才能健康成长。
7、怎样处理青春期的⼼理⽭盾?①参加集体活动,在集体的温暖中放松⾃⼰。
②求助他⼈,学习化解烦恼的⽅法。
③培养兴趣爱好转移注意⼒,接纳和调适青春期的⽭盾⼼理。
④学习⾃我调节,成为⾃⼰的“⼼理保健医⽣”。
8、怎样⾃我调节⼼理⽭盾?①把⾃⼰的相法写下来;②参加体育活动;③学习⾃我暗⽰;④试试⾃我解嘲;第⼆课时成长的不仅仅是⾝体1、青春成长的重要信号有哪些?⽣理发育是青春成长的重要信号,与之相随的还有思想和精神⽅⾯的变化。
2、我们需要学会独⽴思考的原因是什么?步⼊青春期,我们的独⽴意识不断发展,对问题开始有更多的见解。
随着思维能⼒的提升,⾯对未知⽽⼜新奇的事物,我们需要学会独⽴思考。
七年级下册政治复习提纲人教版
七年级下册政治复习提纲人教版七年级下册政治复习提纲人教版(一)第四课《人生当自强》第一框《人生自强少年始》1、什么是自强?答:自强是一种对未来充满希望、向上分配、积极进取的精神,是一种美好的道德品质。
2、自强有哪些表现答:自强表现在方方面面:在困难面前不低头,不丧气,自尊自爱,不卑不亢,勇于开拓,积极进取;志存高远、执着追求;等等。
3、为什么要从小培养自强精神?答:(1)人生从少年开始。
初中是学习知识、汉阳道德、增长才干、发展自我的最佳时期。
我们应该抓住这个大好机会,培养自强不息的品格,努力学习,不断进步。
(2)自强,进取的动力。
自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质;是我们健康成长、努力学习、将来成就大事业的强大动力。
自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。
正是这种精神,使中华民族历经沧桑而不衰,倍经磨难而更强,豪迈地自立于世纪民族之林。
4、什么是自弃?为什么要自强就不能自弃?答:(1)所谓自暴自弃,是指懒惰,得过且过,不求上进,不思进取。
(2)自暴自弃和自强不息是对立的。
自暴自弃的人,没有理想和追求,不愿意吃苦和奋斗,最终自然一事无成。
七年级下册政治复习提纲人教版(二)第二框《少年能自强》1、怎样培养自强精神?答:(1)理想是自强不息的灯塔。
自强不息,首先要树立坚定的理想,坚持不懈地追求,坚定不移地奋斗,直到成功。
(2)自强不息的关键。
要勇敢,善于克服自己的弱点。
(3)扬长避短的捷径。
善于发现自己的兴趣、爱好和长处,并据此确定自己的方向。
我们应该扬长避短。
(4)自我提升要从青少年开始。
只要我们选择正确的道路,克服我们的弱点,发挥我们的优势,我们就能在自我完善的旅程中破浪前进,到达成功的彼岸。
2、为什么理想是自强的航标?答:想要有所成就,就会遇到各方面的困难和挫折。
没有理想就没有动力,面对困难就会放弃努力。
有了理想,就有了前进的方向和不竭动力。
要自立,首先要树立坚定的理想。
最新人教版七年级下册道德与法制复习提纲(完整版)
人教版七年级下册《道德与法治》知识总结第一单元青春时光第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我1.进入青春期,我们的身体变化主要表现在哪些方面?青春期我们的身体变化主要表现在三个方面:身体外形的变化,内部器官的完善,性机能的成熟。
2.青春期指的是什么?它的地位是什么?(1)含义:青春期一般指人的发育过程中,介于儿童期和成年期之间的过渡期。
(2)地位:它是继婴儿期后,人生第二个生长发育的高峰期,是人一生中身体发育的重要时期。
3.青春期的生理变化带给我们的积极影响是什么?青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力、敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活拥有无限可能。
4.青春期的我们身体发育情况为什么各不相同?怎样正确看待这些不同?(1)原因:受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身体的发育情况各不相同:有的长得快,有的长得慢;有的先长胖,有的先长高。
(2)态度:①我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重;不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重。
5.青春期的我们应怎样追求美?在追求形体、仪表等外在美的同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。
6.进入青春期,我们的矛盾心理是怎样产生的?主要表现有哪些?(1)产生:伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑。
(2)主要表现:①反抗与依赖。
②闭锁与开放。
③勇敢与怯懦。
7.青春期矛盾心理的积极影响有哪些?(1)有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机。
(2)积极面对和正确处理这些心理矛盾,我们才能健康成长。
8.怎样调节青春期的矛盾心理?(1)参加集体活动,在集体的温暖中放松自己。
(2)通过求助他人,学习化解烦恼的方法。
(3)通过培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调适青春期的矛盾心理。
(4)还可以学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。
人教版七年级下册思想品德复习总结提纲(完整精品)
第一课珍惜无价的自尊1、初中生自尊的表现?1.注重自己的形象,在容貌和衣着上修饰自己。
2.约束自己的言行。
3.不允许他人歧视或侮辱自己。
4.期望得到他人、集体和社会的肯定。
2、什么是自尊?(定义/含义)P5自尊即自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱。
它是一种健康良好的心理状态。
包括自我尊重和被他人尊重两个方面。
3、为什么说知耻是自尊的重要表现?(知耻和自尊有什么关系?)P6①、做人不能没有自尊。
真正有自尊心的人,必定是知道知道羞耻的人。
②、知耻是自尊的重要表现。
唯有知耻,才有自尊。
③、如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧,不感到难为情,就是不知羞耻,这样的人永远不会有自尊。
④、知耻但不要产生沉重的耻辱感,否则对自己的成长不利。
⑤、一个人有缺点并不可怕,关键是能够正确对待自己的缺点,将缺点转换为优点。
4、什么是虚荣心?对人们的生活有什么影响?P8(认识生活中的虚心的具体表现)虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。
虚荣心重的人,常常将名利作为支配自己行动的内在动力,总是在乎他人对自己的评价。
一旦他人有一点否定自己的意思,自己便认为失去了所谓的自尊而受不了。
5.虚荣心得危害?虚荣心是一种扭曲了的自尊心,是自尊心的过分表现,是一种追求虚荣表现的性格缺陷,是人们为了取得荣誉和引起普遍的注意而表现出来的一种不正常的社会情感。
虚荣心是人的一种心理缺陷,是一种不良的心理反应,对人的危害是极大的.6、"重要他人"给我们的启示?我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱,所以我们也有责任去关注他人的自尊,维护他人的尊严。
尊重他人是自尊的需要,也是自我完善的需要。
7、如何理解尊重他人,就是尊重自己?(为什么尊重他人?或必要性?)(1)要赢得他人的尊重,首先要尊重他人,不尊重他人不可能赢得他人的尊重。
(2)尊重他人,是自尊的需要,也是自我完善的需要。
(3)尊重他人使我们有利于更好地认识自己。
七年级下册政治提纲人教版2023
七年级下册政治提纲人教版2023七年级下册政治提纲(人教版2023)第一章 国家与政治1.1 国家的定义和特征- 国家是什么?- 国家的主权和独立- 国家的领土和人民1.2 国家的建立与发展- 国家的建立过程- 国家的发展和变革1.3 政治的定义和作用- 政治的含义- 政治的重要意义第二章 政治制度2.1 政治制度的概念和种类- 政治制度的定义- 直接民主制和代议制2.2 中国的政治制度- 中国的人民代表大会制度- 中国共产党的领导地位第三章 政治权利3.1 公民的政治权利- 选举权和被选举权- 言论、出版和集会自由3.2 公民的政治义务- 遵守法律- 履行公民义务第四章 经济与政治4.1 经济制度与政治制度的关系- 社会主义市场经济- 政治制度对经济发展的影响4.2 政府的职能与作用- 经济调节和管理- 公共事务和社会福利第五章 法律与政治5.1 法律的定义和作用- 法律的基本特征- 法律对社会的作用5.2 中国的法律制度- 法律的来源和层级- 公民的法律意识和法治教育第六章 国际关系与政治6.1 国际关系的定义和特征- 国际关系的含义- 国际关系的特征和规律6.2 中国的对外政策- 和平发展- 不结盟和维护国际公平正义6.3 国际组织和国际合作- 联合国的作用和功能- 多边合作和国际援助第七章 公民参与与政治发展7.1 公民参与的形式和方式- 政治投票和民主监督- 参与公职选拔和决策7.2 公民素质和政治素养- 培养公民意识和责任感- 建设和谐社会的责任7.3 政治意识的培养和发展- 政治教育和舆论引导- 积极参与社会实践和公共事务通过以上提纲,学生可以学习到国家与政治的基本知识,了解中国的政治制度和法律制度,掌握公民的政治权利和义务,认识政治对经济和社会的重要影响,理解国际关系和国际合作的重要性,培养公民参与和政治意识。
这些知识不仅有助于学生对国家和政治的认识,也有助于培养学生的公民素质和社会责任感。
人教版《道德与法治》七年级下册全册复习提纲
第一单元青春时光1.1悄悄变化的我1. 青春期身体变化(生理变化)的主要表现青春期,我们的身体变化主要表现在三个方面:①身体外形的变化,②内部器官的完善,③性机能的成熟。
2.什么是青春期?青春期一般指人的发育过程中,介于儿童期和成年期之间的过渡期。
它是继婴儿期后,人生第二个生长发育的高峰期。
3.青春期生理变化带给我们的影响①积极影响:青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力,充沛的精力、敏捷的思维,对成长充满强烈渴望。
②消极影响:处于青春期的我们,往往更加关注自己的外表。
有时,一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
4.如何正确认识青春期的生理变化①受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身体的发育情况各不相同。
②我们要正视身体的变化。
不因自己的生理变化而自卑;不嘲弄同伴的生理变化。
③在追求形体、仪表等外在美的同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。
5.产生青春期矛盾心理的原因:①伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富。
②青春期生理发育十分迅速,而心理发展速度相对滞后,身心处于一种不平衡状态,引起种种心理发展上的矛盾。
6.青春期矛盾心理的表现①反抗与依赖②闭锁与开放③勇敢与怯懦7. 青春期矛盾心理的影响青春期矛盾心理会给我们带来烦恼,但也为我们的成长提供了契机。
8.处理青春期的心理矛盾的方法①参加集体活动;②求助他人;③培养兴趣爱好,转移注意力;④学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。
9.自我调节的方法①把自己的想法写下来②参加体育活动③学会自我暗示④试试自我解嘲1.2成长的不仅仅是身体1.思想成熟的重要性生理发育是青春成长的重要信号,与之相随的还有思想和精神方面的变化。
只有当思想日渐成熟,我们才能真正长大。
2.思维独立性逐渐形成步入青春期,我们的独立意识不断发展,对问题开始有更多的见解。
我们的思维逐渐具有独立性,对未知的事物充满好奇。
3.怎样正确认识独立思维?(思维独立性的误区)思维的独立并不等同于一味追求独特,而是意味着:①不人云亦云,有自己独到的见解;②同时接纳他人合理、正确的意见。
七年级下册思想品德复习提纲(人教版)
七年级下册思想品德复习提纲(人教版)第一单元做自尊自信的人第一课《珍惜无价的自尊》〖自尊心〗1、什么是自尊?(定/含义)自尊:即自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱。
自尊的表现:注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以与行为的后果。
2、自尊、知耻、虚荣的关系①知耻与自尊二者的关系?自尊是自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱;知耻是自尊的重要表现;真正有自尊心的人,必定是知耻的人。
②虚荣与自尊二者的关系?自尊是自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱;注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以与行为的后果。
虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。
3、如何理解尊重他人,就是尊重自己?(为什么/必要性)尊重他人是自尊的需要,也是自我完善的需要。
自尊的人懂得尊重他人,要想赢得别人的尊重,首先要尊重他人。
不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。
我们有责任去关心他人的自尊,维护他人的尊严。
4、怎样尊重他人?(方法/建议)①尊重他人就要把他人看成同自己一样需要自尊。
②尊重他人就是关注他人的尊严,既要从欣赏、鼓励、期望的角度来善待对方,且不做有损他人的事情。
③尊重他人最基本的表现,就是对人有礼貌,尊重他人劳动,尊重他人人格。
④尊重他人,首先要善于欣赏,接纳他人;其次不做有损他人人格的事。
5、怎样赢得/获得他人尊重?(方法/建议)①自尊的人最看重自己的人格;不图虚荣,拒绝沾染不良习气。
②养成一种豁达,开朗的性格欣赏他人的智慧,感受自尊的快乐。
③对待批评议论,有则改之,无则加勉。
④自尊要适度;对侮辱和诋毁要与时反击,必要时运用法律武器捍卫自尊。
6、尊重可以使人理智,尊重可以使人悔过,尊重可以唤醒人的良知,产生无法估量的下面效应。
第二课《扬起自信的风帆》〖自信心/我能行〗1、什么是自信?(定/含义)自信,是对自身力量的确信,深信自己能做成某件事,实现所追求的目标。
2、自信的表现?就是在思想上相信我能行,行为上表现我能行,情感上体验我能行。
人教版《道德与法治》七年级下册复习提纲
人教版《道德与法治》七年级下册复习提纲人教版七年级下册XXX《道德与法治》知识总结第一单元青春时光第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我1.进入青春期,我们的身体变化主要表现在哪些方面?青春期我们的身体变化主要表现在三个方面:身体外形的变化,内部器官的完善,性机能的成熟。
2.青春期指的是什么?它的地位是什么?(1)含义:青春期一般指人的发育过程中。
介于儿童期和成年期之间的过渡期。
(2)地位:它是继婴儿期后,人生第二个生长发育的高峰期,是人一生中身体发育的重要时期.3.青春期的生理变化带给我们的积极影响是什么?青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力、敏捷的思维,对成长充满强烈渴想,感觉生活拥有无穷可能。
4.青春期的我们身体发育情况为什么各不相同?怎样正确看待这些不同?(1)原因:受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身体的发育情况各不相同:有的长得快,有的长得慢;有的先长胖,有的先长高。
(2)态度:①我们要正视身体的变化,欣然接受XXX花蕾的绽放。
②不因本人的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重;不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重。
5.芳华期的我们应怎样追求美?在追求形体、仪表等外在美的同时,也要提高品德和文化修养,体现XXX的内涵美。
6.进入青春期,我们的矛盾心理是怎样产生的?主要表现有哪些?(1)产生:伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加厚实……这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑。
(2)主要表现:①对抗与依赖。
②闭锁与开放。
③勇敢与怯懦。
7.青春期矛盾心理的积极影响有哪些?(1)有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机。
(2)积极面对和正确处理这些生理矛盾,我们才能健康成长。
8.怎样调节青春期的矛盾心理?(1)参加集体活动,在集体的温暖中放松自己。
(2)通过求助他人,研究化解烦恼的方法。
(3)通过培养兴趣爱好转移注意力,给与和调适青春期的矛盾心理。
人教版《道德与法治》七年级下册期末复习提纲
人教版《道德与法治》七年级下册期末复习提纲1)有助于增进人际关系,培养交往能力。
2)有助于了解异性的思想和感受,促进性别平等。
3)有助于提高自我认识和自我管理能力。
4)有助于培养健康的恋爱观和婚恋观。
12.与异性交往应注意的问题①尊重异性的人格和权利。
②遵守社会道德规范,不做违法乱纪的事情。
③保持适当的距离,不要过分暴露自己的私人生活。
④不要轻易相信陌生人。
⑤学会拒绝不良的邀约和行为。
本态度能够激发我们对人生的思考,给予我们自我完善的力量。
向好的榜样研究、汲取榜样的力量,才能让我们的社会和国家变得更美好。
人的基本情绪包括喜、怒、哀、惧。
影响情绪的因素有个人生理周期、对某事预期、周围舆论氛围、自然环境等。
情绪会影响我们的观念和行动。
积极情绪能够激励我们克服困难、努力向上,而消极情绪则会让我们止步不前。
因此,我们需要用恰当的方式表达情绪,以保持身心健康和良好的人际交往。
调节情绪有助于我们更好地适应环境,建立和谐的人际关系。
我们可以改变认知评价、转移注意、合理宣泄和进行放松训练等方法来调节情绪。
情感与情绪有联系,但也存在区别。
情感是人最基本的精神需求,它影响我们对人对事的判断和选择,驱使我们做出行动。
丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知。
美好情感如爱国之情、师生之情、朋友之谊、热爱大自然等,让我们身心愉悦,丰富我们精神生活,促进我们的精神发展。
负面情感如紧张感、羞耻感、焦虑感、挫败感等,虽然会给我们带来一些负面影响,但也可以丰富我们的人生阅历,让我们学会承受负面感受,并将其转变为成长的助力。
我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感,同时也要善于将负面情感转变为成长的助力。
传递情感正能量的意义在于,它能够让我们不断获得新的感受,使我们的生命更有力量。
同时,周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。
因此,我们应该积极传递情感正能量,让身边的人都能感受到美好的情感体验。
人教版《道德与法治》七年级下册期末复习提纲(精美版)
人教版《道德与法治》七年级下册期末复习提纲(精美版)1.青春期的变化随着身体外形的变化,我们进入了青春期。
这个阶段,我们的身体、内心、观念都会发生变化。
身体发育与身体外形的变化是青春期的标志。
2.青春期的身体变化青春期的身体变化主要表现在身体外形的变化、内部器官的完善和性机能的成熟。
身体会快速长高、长壮,内部器官不断成熟,性器官也会发育和成熟。
3.青春期生理变化的影响青春期的生理变化带来了积极作用和消极影响。
积极作用包括旺盛的生命力、充沛的精力、敏捷的思维和强烈的成长渴望。
消极影响包括更加关注外表和可能带来的烦恼。
4.正确面对青春期的生理变化我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。
不因自己的生理变化而自卑,不嘲弄同伴的生理变化。
在追求外在美的同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。
5.青春期的矛盾心理和困惑青春期矛盾心理主要表现为反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦。
这些矛盾心理的产生与认知能力的发展、自我意识增强、情感世界丰富有关。
青春期是身心不平衡的阶段,容易产生矛盾和困惑。
6.调节青春期矛盾心理的方法调节青春期矛盾心理的常见方法包括参加集体活动、求助他人、培养兴趣爱好转移注意力和研究自我调节。
通过这些方法,可以接纳和调适青春期的矛盾心理。
7.发展独立思维的重要性发展独立思维可以让我们更好地,理性地看待问题,独立地思考和判断。
这是成为一个独立自主、有思想、有判断力的人所必备的素质。
生理发育是青春成长的一个重要信号,它伴随着思想和精神方面的变化。
只有当我们的思想日渐成熟,我们才能真正长大。
在青春期,我们的独立意识不断发展,思维逐渐具有独立性,对未知的事物充满好奇。
思维的独立并不是一味追求独特,而是意味着有自己独到的见解,同时接纳他人合理、正确的意见。
思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题,并从不同角度思考问题,探索解决方案。
青春凝聚着动人的活力,蕴含着伟大的创造力,为我们的成长带来无限可能。
人教版七年级下册思想品德复习提纲(完整).修改
人教版七年级下册思想品德复习提纲(完整).修改七年级思想品德复习提纲第一单元做自尊自信的人快乐人生三句话:①太好了!②我能行!③我能帮你吗?第一课珍惜无价的自尊1、初中生自尊的表现?①注意容貌上的修饰②举止方面表现得文雅③注意行为的后果。
2、什么是自尊?自尊即自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱。
它是一种()的心理状态。
包括自我尊重(认识到自己的价值)和被他人尊重两个方面(得到他人的认可)。
3、为什么说知耻是自尊的重要表现?(知耻和自尊有什么关系?)P6 做人不能没有自尊。
真正有自尊心的人,必定是知道()的人。
( )是自尊的重要表现。
唯有知耻,才有自尊。
如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧,不感到难为情,就是不知羞耻,这样的人永远不会有自尊。
知耻但不要产生沉重的耻辱感,否则对自己的成长不利。
4、一个人有缺点并不可怕,关键是能够正确对待自己的缺点,将缺点转换为( )5、什么是虚荣心?对人们的生活有什么影响?P8(认识生活中的虚心的具体表现)虚荣心是一种追求表面上的荣耀、( )的心理。
虚荣心重的人,常常将( )作为支配自己行动的内在动力,总是在乎他人对自己的评价。
一旦他人有一点否定自己的意思,自己便认为失去了所谓的自尊而受不了。
6、“重要他人”给我们的启示?我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱,所以我们也有责任去关注他人的自尊,维护他人的尊严。
尊重他人是自尊的需要,也是( )的需要。
6、如何理解尊重他人,就是尊重自己?(为什么尊重他人?或必要性?)P9(1)要赢得他人的尊重,首先要_______,不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。
尊重他人,是自我尊重需要,也是我们______,的需要。
(2)尊重他人使我们有利于更好地认识自己。
(3)在成长过程中,我们需要他人善意的提醒,以便意识到自己的弱点等,激励我们更加严格要求自己,做一个有尊严的人。
7、怎样赢得/获得他人尊重?(方法/建议)①真正有自尊心的人,必定是知道知道羞耻的人。
七年级道德与法治下册 复习提纲(完整版) 新人教版
《道德与法治》知识总结第一单元青春时光第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我1.进入青春期,我们的身体变化主要表现在哪些方面?青春期我们的身体变化主要表现在三个方面:身体外形的变化,内部器官的完善,性机能的成熟。
2.青春期指的是什么?它的地位是什么?(1)含义:青春期一般指人的发育过程中,介于儿童期和成年期之间的过渡期。
(2)地位:它是继婴儿期后,人生第二个生长发育的高峰期,是人一生中身体发育的重要时期。
3.青春期的生理变化带给我们的积极影响是什么?青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力、敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活拥有无限可能。
4.青春期的我们身体发育情况为什么各不相同?怎样正确看待这些不同?(1)原因:受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身体的发育情况各不相同:有的长得快,有的长得慢;有的先长胖,有的先长高。
(2)态度:①我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重;不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重。
5.青春期的我们应怎样追求美?在追求形体、仪表等外在美的同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。
6.进入青春期,我们的矛盾心理是怎样产生的?主要表现有哪些?(1)产生:伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑。
(2)主要表现:①反抗与依赖。
②闭锁与开放。
③勇敢与怯懦。
7.青春期矛盾心理的积极影响有哪些?(1)有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机。
(2)积极面对和正确处理这些心理矛盾,我们才能健康成长。
8.怎样调节青春期的矛盾心理?(1)参加集体活动,在集体的温暖中放松自己。
(2)通过求助他人,学习化解烦恼的方法。
(3)通过培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调适青春期的矛盾心理。
(4)还可以学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。
最新2023年人教版七年级政治下册复习提纲(全册)
最新2023年人教版七年级政治下册复习提纲(全册)第一单元:人与社会1.1 人类社会的形成- 人类社会的起源- 人类社会的基本特点- 火的发现与利用1.2 生产、生活与社会- 农业文明的发展与社会变迁- 工商业的兴起与社会变革- 生产力与生产关系的矛盾与冲突1.3 社会制度与社会发展- 奴隶制度与封建制度- 资本主义社会的产生与发展- 社会主义社会的产生与发展第二单元:国家与国际关系2.1 国家的由来与发展- 国家的起源与本质- 国家的基本职能- 国家的特点与作用2.2 国家与政权- 国家与政权的关系- 国家政权的来源和性质- 国家政权的历史发展2.3 国际关系的基本问题- 同一国际社会的主体- 各国家在国际社会中的地位与作用- 国际关系的基本原则与途径第三单元:政治生活3.1 公民的政治权利与义务- 公民的政治权利- 公民的政治义务- 公民的政治参与方式3.2 政治权力与国家治理- 政治权力的来源与类型- 国家治理的方式与特点- 政治权力的合法性与合法性的行使原则3.3 国家与公民的关系- 国家与公民的相互关系- 法律与公民行为- 公民对国家的评价与行动第四单元:公共生活4.1 文化与文明- 文化与人类社会的关系- 文明的多样性与交流- 文明的对比与评价4.2 多元社会与谦容- 多元社会的特点与优势- 多元社会中的冲突与和谐- 谦容的重要性及其体现方式4.3 文明与公民道德- 文明行为与公民道德- 公民道德的培养与实践- 公民道德与社会进步的关系以上为最新2023年人教版七年级政治下册复习提纲的大纲内容。
详细的复习内容请参考教材。
人教版《道德与法治》七年级下册复习提纲(完整版)
人教版七年级下册《道德与法治》知识总结第一单元青春时光第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我1.进入青春期,我们的身体变化主要表现在哪些方面?青春期我们的身体变化主要表现在三个方面:身体外形的变化,内部器官的完善,性机能的成熟。
2.青春期指的是什么?它的地位是什么?(1)含义:青春期一般指人的发育过程中,介于儿童期和成年期之间的过渡期。
(2)地位:它是继婴儿期后,人生第二个生长发育的高峰期,是人一生中身体发育的重要时期。
3.青春期的生理变化带给我们的积极影响是什么?青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力、敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活拥有无限可能。
4.青春期的我们身体发育情况为什么各不相同?怎样正确看待这些不同?(1)原因:受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身体的发育情况各不相同:有的长得快,有的长得慢;有的先长胖,有的先长高。
(2)态度:①我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重;不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重。
5.青春期的我们应怎样追求美?在追求形体、仪表等外在美的同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。
6.进入青春期,我们的矛盾心理是怎样产生的?主要表现有哪些?(1)产生:伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑。
(2)主要表现:①反抗与依赖。
②闭锁与开放。
③勇敢与怯懦。
7.青春期矛盾心理的积极影响有哪些?(1)有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机。
(2)积极面对和正确处理这些心理矛盾,我们才能健康成长。
8.怎样调节青春期的矛盾心理?(1)参加集体活动,在集体的温暖中放松自己。
(2)通过求助他人,学习化解烦恼的方法。
(3)通过培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调适青春期的矛盾心理。
(4)还可以学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。
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七年级政治下册复习提纲第一课珍惜无价的自尊第一框自尊是人人都需要的1、快乐人生三句话:太好了!我能行!我能帮你吗?2、世界上最名贵的衣服,不是珍珠衫,不是羽衣霓裳,知耻是最美的服装。
3、一个人如果能懂得知耻,就会格外珍惜自尊,就会自觉维护他人的尊严,既尊重自己,又尊重他人。
尊重自己是人生的一道底线,是人生的一个亮点,自尊无价。
(对)4、青少年的自尊有哪些表现?注意容貌上的修饰、举止的文雅以及行为的后果(目的是:塑造更好的形象,赢得别人对自己的肯定);知耻是自尊的重要表现。
5、当我们受到他人肯定,得到集体和社会的赞扬时,就会感到分外高兴,因为我们的自尊心得到了满足。
6、什么是自尊?(自尊的含义)自尊即自我尊重,是指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱,这是一种自己尊重自己、爱护自己,并期望受到他人、集体和社会的尊重的爱护的心理。
它是一种健康良好的心理状态。
7、我们感悟生活的意义,首先要体验到自己是价值的,是为人所需要的,并且这种价值常常能得到他人的认可与欣赏。
一般来说,一个没有自尊的人,也很难得到别人的尊重。
8、为什么说自尊是人人都需要的?我们感悟生活的意义,首先要体验到自己是有价值的,是为人所需要的,并且这种价值常常能得到他人的认可与欣赏,当然,别人不仅能欣赏我们的长处,而且能不耻笑我们的弱点和缺陷,这种尊重更能使我们体验到快乐与感动。
当我们的缺点被别人包容的时候,当我们的价值得到自己和别人肯定的时候,我们都会感到非常快乐,从而使我们充分体验到生命的意义、生活的乐趣。
由此可见,自尊是人人都需要的。
(自己对自己的肯定,他人对我们的肯定)9、如何体验自尊带来的快乐?(如何获得自尊的快乐?)自己对自己的肯定;他人不耻笑我们的弱点与缺陷;他人欣赏我们的长处。
10、对于我们不如意的地方,我们怎么做才能获得自尊的快乐?不气馁,不灰心,不放弃,自己相信自己,自己尊重自己,我们就可以通过进一步的努力,找到自己的人生价值,赢得别人的尊敬,感受自尊的快乐。
11、个人自尊与祖国民族自尊的关系是什么?我们个人的自尊与祖国的民族的尊严紧紧连在一起。
如果没有国家和民族的尊严,我们个人也很难有真正的自尊。
我们的做法:我们不但要维护个人的尊严,还要维护国家和民族的尊严。
12、知耻与自尊的关系真正有自尊心的人,必定是知道羞耻的人。
知耻,是自尊的重要表现。
唯有知耻,才有自尊。
如果一个人对自己不恰当、不适当的行为不感到惭愧和羞耻,就永远不会有自尊。
(自尊必知耻,知耻才会有自尊,知耻是自尊的重要表现)13、在培养自尊的过程中,我们应该怎样对待自己的缺点和不足?在我们日常生活中,有些同学往往只看到自身存在的缺点找不到优点而引发自卑情绪,总认为自己不如别人,对自己失去信心。
其实这是一种不健康的心理,对人也有很大的危害。
所以,一个人有缺点并不可怕,关键是能够正确对待自己的缺点,将缺点转换为优点。
(金无足赤,人无完人)14、什么是虚荣心?虚荣心对我们的健康成长有哪些危害?含义:虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。
这是一种不健康的心理,是缺乏自信的表现。
危害:虚荣心强的人,常常将名利作为支配自己行动的内在动力,总是在乎他人对自己的评价,一旦他人有一点儿否定自己的意思,自己便认为失去了所谓的自尊而受不了,从而产生自暴自弃的心理、嫉妒的心理和攀比的心理。
它不仅会影响人的学习、生活、工作,有时甚至会使我们酿成大错,为了满足虚荣去偷盗、去贪污等违法犯罪。
它对我们的健康成长极其不利。
15、如何纠正(克服)虚荣心?正确认识自己,弄清自己真正需要什么;养成正确的思维方式;不要将名利作为支配自己行动的内在动力;淡化他人对自己的评价。
16、怎样树立自尊?维护自己的人格,不做有损人格的事;自尊要适度,学会正确对待他人的评论;要善于尊重他人;要懂得自尊与虚荣、自负的区别。
培养自尊要经受歧视的考验;不在崇拜中迷失自我。
第二框题尊重他人是我的需要1、我们的自尊是怎样形成的?这给我们什么启示?我们的自尊常常是在许多人的呵护与激励下形成的。
启示:所以,我们当然也有责任去关注他人的自尊,维护他人的尊严。
尊重他人既是自尊的需要,也是自我完善的需要。
2、我们为什么应该尊重他人?(为什么说尊重他人是我的需要?)(怎样理解尊重他人就是尊重自己?)我们应该尊重他人,因为1)我们的自尊常常是在许多人的呵护与激励下形成的。
2)不尊重他人的人不可能得到他人的尊重的(道理),要想赢得别人的尊重,我们首先应该尊重别人(做法)。
3)尊重他人既是自尊的需要,也是自我完善的需要。
4)为了自尊,我们需要借助于他人的眼睛才能更好地认识自己,然后把自己感受的他人的给与的美好再传递给他人,这样,我们才能彼此尊重,相互接纳,共同在自尊的快乐中成长。
总之,与受人尊重一样,尊重他人是我们的需要,也是我们的快乐。
尊重他人就是尊重我们自己。
3、每个人都需要通过其他人的尊重、欣赏、鼓励、期望来感受自尊。
4、当我们面临失明失聪问题时需要他人善意的提醒,要想得到他人善意的提醒,首先我们要学会尊重他人,这样有利于我们意识到自己的弱点、盲点与误区,激励我们更加严格要求自己,敞开心扉,虚心学习,大胆尝试,不断超越,增强自身实力,做一个有尊严、有价值的人。
(这一点可以理解为:尊重他人是自我完善的需要。
)第三框题彼此尊重才能赢得尊重1、自尊的人最看重自己的人格。
(道理)2、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,说的就是自尊的人最看重自己的人格。
3、我们应该怎样维护自己的人格?自尊的人最看重自己的人格。
一个真正自尊自爱的人绝会不图虚荣,拒绝沾染不良习气,比如,说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等。
有时,为了维护自己的人格尊严,他可以舍弃许多东西,但绝不可以丧失人格,做有损于人格尊严的事。
4、人必自侮,然后人侮之。
这句话告诉我们,人若不尊重自己,也不能得到他人的尊重。
5、如何理解“自尊者达观(豁达)”?(豁达是指一个人对不如意的事情看得开,不斤斤计较)在生活中,人际交往是不可避免的。
由于人与人之间的个性各不相同,生活环境与阅历各不相同,形成了不同的处事风格。
承认世界因为差异而精彩,就不会太在意他人的议论和态度。
自尊的人对待他人的议论与批评,要做到“有则改之,无则加勉”。
自尊还要适度,不能过于敏感,作茧自缚。
总之,我们要养成一种豁达、开朗的性格,才能感受自尊的快乐。
4、我们应该怎样看待和对待别人的议论与批评呢?看待:议论只能代表个别人的意见,未必正确;批评是对我们行为的评价,针对的是具体行为,而不是人本身。
对待:对待议论与批评,要做到“有则改之,无则加勉”。
无关紧要的议论,忍一下就过去了,不要斤斤计较,得理不让人。
5、为什么说自尊要适度?因为适度的自尊,有助于我们面对批评,改正自己的错误;过度的自尊则会使我们过于敏感,作茧自缚,体验不到生活的乐趣。
当然,面对别人的侮辱与诋毁,则要及时予以回击,必要时运用法律武器捍卫自己的自尊。
6、我们应该怎样尊重他人呢?1)基本表现:就是对人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人的人格。
2)①真正做到尊重他人就要善于站在对方的角度,感同身受,推己及人;②要善于欣赏、接纳他人;③不做有损他人人格的事。
7、善于欣赏、接纳他人的含义:就是与人相处时,能由衷地欣赏和赞美别人的优点、长处,允许他人有超越自己的地方。
做法:对别人与自己不同的地方,要能接纳,不排斥,不藐视。
8、不做有损他人人格的事的含义:对于他人的缺陷、缺点,我们不能取笑和歧视。
取笑、歧视和侮辱他人的危害:就是冒犯别人的尊严,极易制造矛盾,引发冲突、仇恨和报复,最终令冒犯者自取其辱。
9、尊重他人的意义是什么?尊重可以使人理智;尊重可以使人悔过;尊重可以唤醒人的良知,产生无法估量的正面效应。
第二课扬起自信的风帆第一框题我能行1、什么是“自信”?自信就是自己相信自己,也就是指人对自身力量的确信,深信自己一定能做成某件事,实现所追求的目标。
2、自信的人有哪些表现?思想上相信我能行,行为上表现我能行,情感上体验我能行。
3、自信者在言谈、举止、为人处世方面的特点: 自信的人活泼乐观、坦诚开朗、虚心大度、宽容豁达、诚信谨慎、幽默风趣、好奇专注、英勇果断等。
4、自负不同于自信,就在于自负者依据的事实是虚假的,追求的目标根本不可能达到。
5、自卑产生的原因:不相信自身的潜力。
6、自负、自卑与自信的区别?自负和自卑都是自信的误区。
自卑的人轻视自己,往往看不到自己的能力,即使可以做得很好,也不敢尝试,结果:白白丢失了可能成功的机会。
自负的人自以为了不起,往往过高地估计自己,看不起别人,自以为是。
结果:只看到自己的优点,看不到缺点,他们所追求的目标是根本不可能达到的;只有自信的人能够实事求是地看待自己,既能看到自己的优点,也能看到自己的缺点。
结果:有助于成功。
7、自信的意义:自信为我们搭起了一个人生的平台,使我们可以主动、积极地去应对生活中的各种问题,并使我们保持心情的宁静,从容地享受生活的乐趣。
8、如何克服自负心理?答:①正确认识自己,既要看到自己的优点,也要看到自己的缺点;②学会接受批评,听取不同人的意见;③学会欣赏接纳他人,与他人平等相处。
9、如何克服自卑心理?答:①正确认识自己的优点和缺点,尤其要看到自己的过人之处;②不断对自己进行积极的暗示,挖掘自己的潜能③注意从外部形象树立自信;④对失败进行正确的归因第二框题自信是成功的基石1、自负、自卑为什么会使人们远离成功?(它们是一对孪生子,都是以自我为中心)1)自负者之所以必然失败,就是因为自负的人往往会过高地估计了自己,他们所追求的目标是不切实际的,从一开始就是虚假的。
自负可以带来一时的情绪高涨,但意气用事招致的挫折,会即刻使他沮丧、颓废、不知所措,半途而废,从而使自己远离成功,走向失败。
2)自卑的人往往会过低地估计了自己,认为自己什么都不如别人,会产生对自己的憎恨,憎恨自己的不完美,憎恨自己的无能为力,即使自己可以做得很好,也不敢尝试,从而使自己远离成功,走向失败,白白丢失了可能成功的机会。
3)自负和自卑常常会在一个人身上并存,是“一对孪生子”,因为它们都是产生于对自己的不正确的认识,它们都是以自我为中心,过度关注自己对自己的评价或别人对自己的评价,结果都会使人远离成功。
自负和自卑就像一根潮湿的火柴,自负的人和自卑的人永远也无法燃烧起成功的火焰!古今中外的无数事实说明,许多失败都与自负或自卑有关。
而自信则恰恰相反,有助于我们获得成功。
3、你认为自信的人有哪些心理品质?为什么说自信有助于成功?1一个远离失败、接近成功的通道。
2)进取会推动人们不断努力。
这是一种精神的兴奋与喜悦,是激励自信者不断思考、不断奋斗的动力。
3人对人对事能保持客观的态度,目标明确,主次分明690,不会感情用事,不被与任务无关的事情所干扰。