2019年浙江高考语文复习专题十二 文言文阅读
2019年浙江省语文高考二轮复习自主加餐练：阅读组合增分练12 文言文+古诗歌+名句默写 含解析
阅读组合增分练12 文言文＋古诗歌＋名句默写(时间：30分钟 满分：34分)一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成1～5题。
(20分)《辋川图》记刘 因①是图，唐、宋、金源诸画谱皆有，评识者谓惟李伯时《山庄》可以比之，盖维平生得意画也。
癸酉之春，予得观之。
唐史暨维集②之所谓竹馆、柳浪③等皆可考，其一人与之对谈，或泛舟者，疑裴迪也。
江山雄胜，草木润秀，使人徘徊，抚卷而忘掩，浩然有结庐终焉．之想，而不知秦之．非吾土也。
物之移人，观者如是，而彼方以是自嬉者，固宜疲精极思而不知其劳也。
呜呼！古人于艺也，适意玩情而已矣。
若画，则非如书计、乐舞之可为修己治人之资，则又所不暇而不屑为者。
魏晋以来虽或为之然而如阎立本者已知所以自耻矣维以清才位通显而天下复以高人目之彼方偃然以前身画师自居其人品已不足道。
然使其移绘一水一石一草一木之精致，而思所以文．其身，则亦不至于陷贼而不死，苟免而．不耻，其紊乱错逆如是之甚也！岂其自负者固止于此，而不知世有大节，将处己于名臣乎？斯亦不足议者。
予特以当时朝廷之所以享盛名，而豪贵之所以虚．左而迎，亲王之所以师友而待者，则能诗能画、背主事贼之维辈也。
如颜太师④之守孤城，倡大义，忠诚盖一世，遗烈振万古，则不知其作何状。
其时事可知矣。
后世论者喜言文章以气为主，又喜言境因人胜。
故朱子谓维诗虽清雅，亦萎弱少气骨；程子谓绿野堂⑤宜为后人所存，若王维庄虽取而有之可也。
呜呼！人之大节一亏，百事涂地，凡可以为百世之甘棠者，而人皆得以刍狗之。
彼将以．文艺高逸自名者，亦当以此自反也。
予以他日之经行，或有可以按．之以考。
夫俯仰间已有古今之异者，欲如韩文公画记，以谱其次第之大概而未暇，姑书此于后。
庶几士大夫不以此自负，而亦不复重此，而向之所谓豪贵王公或亦有所感而知所趋向焉。
三月望．日记。
(有删改)[注] ①刘因(1249—1293)，雄州容城(今河北容城)人，宋元之际著名理学家、诗人。
②维集：指王维的集子《王右丞集》。
2019年高考语文 专题十二第二讲考点一 分析文章结构把握文章思路 Word版含解析
第二讲散文类文本阅读考纲展示命题探究考点一分析文章结构，把握文章思路基础点：散文是与诗歌、小说、戏剧并列的一种文学形式，是一种自由灵活、短小精悍、表现真人真事真情的文体。
近年来高考中的散文，主要包括叙事散文、抒情散文、写景散文与哲理散文四类。
散文的主要特征是：形散而神不散。
“形散”主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制，表现手法不拘一格，可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论，而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。
“神不散”主要是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，无不是为更好地表达主题服务的。
一、散文的整体构思散文的整体构思包括文章结构的安排和材料的组织。
1．散文在结构上有三种层次关系第一种是相承，它包括承接关系和递进关系，通常表现为：由叙事到议论或抒情，由写景到议论或抒情。
第二种是相并，它包括并列关系和对照关系，通常有并列式、对比式等。
第三种是相属，它包括总分关系和分总关系。
2．材料组织的方式有以下几种：①从时间上组织材料；②从空间(场面)上组织材料；③以物件(观察点)为中心组织材料；④以情感(或认识)过程来组织材料；⑤由实到虚、层层深入组织材料。
需要指出的是，组织材料的方式常常是线索本身；有时材料组织的呈现形式可以从全文的表现手法的角度考虑，如抑扬、虚实、对比等。
3．为了做到形散而神不散，在选材上注意材料与中心思想的内在联系，在结构上借助一定的线索把材料贯穿成一个有机的整体。
(1)散文中主要的线索有：①以含有深刻意义或象征意义的事物为线索；②以作品中的“我”为线索，由于写的都是“我”的所见所闻所思所感，侃侃而谈，自由畅达，使读者觉得更加真实可信，亲切感人。
(2)线索在散文中的主要作用有：①组织材料，贯穿全文；②结构清晰，情节集中；③揭示主题；④使行文富于变化。
二、散文中句段的作用1．开头句段的作用(1)点明标题，开门见山。
2019年浙江省高考语文试题-附答案解析
C．“历史”并非噱（xué）头，而是“历史文化名城”的依托，一旦历史印记被急功近利的行为粗暴抹（mǒ）去，“文化”气息将荡然无存，“名城”必然岌岌可危。
5．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
考古学是利用古人遗迹遗物重建古代历史的学科，尽管先民的物质遗存作为古史研究的直接史料有益于重建古代物质文化的历史，但仅满足于人类物质文化历史的建设，①________。理由很简单，人类社会的历史不仅包括物质文化历史，也应包括精神文化的历史，我们不仅要关心古人是如何生活的，②________。这意味着真正的考古学研究，③________，同时更要通过这些物质遗存研究先民精神文化的成果。
B．近年来，《战狼Ⅱ》《流浪地球》等一批精良艺术品质和积极价值取向的文艺作品受到观众广泛认可，这充分证明过硬品质是新时代文艺实现文化引领的基本条件。
C．中国的哲学蕴含于人伦日用之中，中国建筑处处体现着人伦秩序与和而不同的东方智慧，五千年前的中华文明正是良渚大量建筑遗址的见证者。
D．当前，以芬太尼类物质为代表的新型毒品来势凶猛，已在一些国家引发严重的社会问题；将芬太尼类物质整类列入管制，是中国政府处理毒品问题的创新性举措。
材料一：
苗绣，苗族的刺绣。其历史可以追溯到楚绣、与湘绩、汉绣同流而异源。古代苗族妇女养蚕主要是为了获得制作刺绣使用的丝线。苗绣主要用于装饰衣服，也用在裤脚和鞋面。在衣服上以栏杆形式围在肩膀和袖口。黔东向苗族的盛装刺绣，衣饰部位不是栏杆形式。苗绣针法有平绣、辫绣、结绣、缠绣、绉绣、贴花、抽花、打子、堆花等十几种，其中辫绣、结绣是苗绣中特有。辫绣是先将8根或12根同色丝线纳成“辫子”，然后再回旋缀于底布成花，多用于“男性之衣”（“鸟爸”）的盛装中，绣品风格粗犷凝重。结绣则将丝线在针头挽数结，然后抽针，如此反复插满成花。苗绣图案多是鸟、鱼、花、果子。在盛装的大型图案中，出现庞大、凶猛的动物，如龙、大象、狮子等。龙在苗绣中有虫龙、水龙、牛龙等形态。黔东南苗绣图案中的蝴蝶多被解释为与神话传说中的图腾有关。苗绣一般先在绣布上绘或贴上图案。黔东南苗族妇女不直接在衣物上刺绣，而是先制成与装饰部位大小相同的绣件，再缀到衣物上相关部位，这样一方面便于操作，也便于单独取下来保护或替换。
浙江省杭州市2019届高三高考模拟卷语文试题12附答案
2019年高考模拟试卷语文卷一、语言文字运用（共20分）1．下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（3分）A．韦庄有一阕（quē）被遗忘的好词，虽无瑰（guī）丽的词藻，但后半段写翠帘高卷的阑杆上目见的美景，寸心飞跃千里，三十年家国和千百里河山顿时迭宕汹涌而出。
B．《山阴图卷》是一幅澹远优雅的古画，左方山石旁的小舟上有位老者在垂钓，近处一棵大树悠然垂落藤蔓（màn），远处小州上是几株小树。
最右侧是几株乱树C．塔希提，一片高高耸立的绿色岛屿，有着黛青色的深深的山褶（zhě）。
这里到处幽暗神秘，清凉的溪水潺潺chán而过，在这阴翳蔽（敝）日的沟壑里，生活似乎自远古时代以来就如此古朴。
D．每一个行业都是博大精深的。
任何一个大师级别的人都只是在自己谙(ān)熟专长的领域内是大师。
选择了一件事，就要怀着一颗炽（zhì）热的心，忍受它初期的枯躁，专注地做下去。
阅读下面的文字，完成2－3题。
（5分）【甲】或许，要看到生活中的浪漫，你必须多少像个演员；而要跳出自身，你必须超然物外．．．．，全神贯注。
但是，没有一个人能像斯特里克兰那样一心一意。
我不知道，谁能像他这样有着强烈的自我意识。
遗憾的是，我无法描述他如何逐步．．我能描写他如何屡遭失败，坚持不懈，如何满怀勇气，从．．战胜艰难，取得卓越的成就；因为，纵然不绝望，【乙］在面对艺术家的劲敌——自我怀疑时，如何不屈不挠、再接再厉，我可能会激发读者们的同情。
【丙】这一点我太清楚不过：人物不能像斯特里克兰那样枯燥乏味，毫无魅力。
他绝无可能给人如坐春风．．．．之感。
2．文段中的加点词，运用不正确的一项是（3分）A．超然物外 B．逐步 C．纵然 D．如坐春风3．文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（2分）A．甲 B．乙 C．丙4．下列各句中，没有语病的一项是（3分）A．他的小说表面看起来确实非常朴素，并不复杂，但这丝毫掩盖不住他那游刃有余的刀锋。
浙江高考2012-2019文言文真题详解及译文
浙江高考2012-2019文言文真题汇编（2019浙江卷）阅读下面的文言文，完成14-18题。
（20分）《宗子相①集》序（明）王世贞鸣呼！此广陵宗臣子相之诗若文。
武昌吴国伦传之，而吴郡王世贞为之序，曰：昔在建安，二曹龙奋，公幹角立。
爰至潘陆衍藻，太冲修质，沈宋丽尔，必简岳岳，李杜并驱，龙标脱衔。
古之豪杰于辞者，往往志有所相合而不相下，气有所不相入而．相为用，则岂尽人力哉？盖亦有造物微旨矣。
日，余与李攀龙于鳞燕中游也，子相挟吴生暨天目徐生来。
子相才高而气雄，自喜甚，尝从吴一再论诗，不胜，覆酒盂，啮之裂，归而淫思竟日夕，至喀喀呕血也。
当其所极意，神与才傅，天窍自发，叩之泠然中．五声，而诵之爽然风露袭于腋而投于咽，然当其所极意而尤不已，则理不必天地有，而语不必千古道者，亦间离得之。
夫以于鳞之．材，然不敢尽斥矩镬②而创其好，即何论世贞哉？子相独时时不屑也，曰宁取无碔③。
余则无以难．子相也。
诸善子相者，谓子相超津筏而上之；少年间是非子相者，谓子相欲逾津而弃其筏。
然雅非子相指也。
充吾结撰之思，际吾才之界，以．与物境会。
境合则吾收其全瑜，不合则吾姑取其瑜而任瑕。
字不得累．句，句不得累篇，吾时时上驷，以次驰天下之中下者，有一不胜，而无再不胜，如是耳。
今其篇章具在，即使公幹、太冲、必简、龙标小自贬损，而附于诸贤之骥，子相甘之哉。
子相于文笔尤奇，第其力足以破冗腐，成一家言，夺今之耳观者，而大趣乃在北地李先生。
以子相之诗足无憾于法乃往往屈法而伸其才其文足尽于才乃往往屈才而就法而又不假年以没悲去然具是不朽矣。
世之立功名、尚通显者，日讥簿文士无毛发之用。
子相独不然。
为考功郎④有声，以不能附会．．，非久出参⑤闽藩。
属有岛寇事⑥，衽席吏民，调兵食，规摹为．一方冠。
既又佐其臬为儒生师帅。
比死，家祀而人哭之，则子相居恒不怪，谓：“麒麟风皇，宁能并鸡犬用乎？不得之，不能为圣世。
吾厌吾鸡犬，行去矣！”于鳞大赏之，为诗曰：“一为麟风言，三叹加飨食。
《高考真题》2019年浙江省高考语文试题(解析版)
绝密★启用前2019 年普通高等学校招生全国统一考试（浙江卷）语文一、语言文字运用（共20分）1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是A. 不甘庸碌，不墨守成规，不畏挫．（cuō）折，以全部精力和才情奔向既定目标，赴汤蹈火，不达目的决不（ju àn）介不羁之气是多么一致。
罢休，这与激荡在他内心的狷B. “雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行”彤“．（dān）云密布，朔．（shuò）风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来”⋯⋯也许，《水浒传》中最美丽传情的文字就是雪了。
C. “历史”并非噱（xué）头，而是“历史文化名城”的依托，一旦历史印记被急功近利的行为粗暴抹．（mǒ）去，“文化”气息将荡然无存，“名城”必然岌岌可危。
D. 如果一个人能够用爱心拥抱世界，那么整个世界的灿烂和澄．（chéng）净都会水驻心中，即便身形赢．（l éi）弱，也会因内心的丰盈而精神焕发、神采熠熠。
【答案】 C【解析】【详解】试题分析：本题考查学生识记现代汉语普通话字音及字形的能力。
解答此类题目，首先要明确题的，然后逐项识别字音正误。
A 项，挫cuò；B 项，彤t óng；D 项，熠——奕。
干的要求，选正确的还是有误赢——羸，故选C。
题。
阅读下面的文字，完成下面小物馆为出。
该节目以博点亮突近两年，中央电视台综艺频道播出的文化类综艺节目《国家宝藏》可谓扮主题，以文物为线索，每件文物绑定一位与之气质相符的嘉宾，他们或娓道来．．．．地讲述文物的历史，或《国表示，从．国宝故事，串联起国宝的前世今生。
近两年来，该节目收获了大量粉丝。
许多观众成古人演．绎家宝藏》中看到了文化自信。
”的调引你【甲】近期发布的《中国文化综艺白皮书》显示，在关于“文化综艺节目的什么要素最吸1查里，“精神内涵”“价值导向”成为受访者的首选，选择“节目创新性”的比例也接近六成。
2019浙江高考文言文阅读训练附答案
2019浙江高考文言文阅读训练附答案（分值稳定。
前三题是选择题，每题分；后二题是主观题：一为断句题，分；分。
（文材料，虚词在规定的范围内，子组成，前者取自所考查的古文材料，★★★★★后者则取自学过的课文。
（不正确的一项是，意义和用法相同的一组。
（择题，要点的归纳，中心概括，观点、态度、写作手法的分析、是：下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确（偶有取自非考古文中；必断处至少处。
（句中往往有文言文特殊语法现象，假、古今异义、词类活用、特殊句式、固定句式；考查以直译为主。
（鲜有史传文出现。
微考向1 常见文言实词在文中含义的理解【典例导考】（ 2019·浙江卷）阅读下面的文言文，完成题目。
（3分）【应用提能1-1】（2019届宁波市高三上学期期中考试）阅读下面的文言文，完成题目。
书黄梦星卷（明）王阳明潮有处士黄翁保号坦夫者，其子梦星来越，从予学。
越去潮数千里，梦星居数月，辄一告归省其父；去二三月辄复来。
如是者屡屡。
梦星性质温然，善人也，而．甚孝。
然禀气．．差弱，若不任于劳者。
窃怪其乃不惮道途之阻远，而勤苦无已也，因谓之曰：“生既闻吾说，可以家居养亲而从事矣。
奚必往来跋涉若是乎？”梦星跽而言曰：“吾父生长海滨，知慕圣贤之道，而无所从求入。
既乃获见．．吾乡之薛、杨诸子者，得夫子之学，与闻其说而乐之，乃以．责梦星，曰：‘吾衰矣，吾不希汝业举以干禄。
汝但能若数子者，一闻夫子之道焉，吾虽啜粥饮水，死填沟壑，无不足也矣。
’梦星是以不远数千里而来从。
每归省，求为三月之留以奉菽水，不许；求为逾月之留，亦不许。
居未旬日，即已具资粮，戒童仆，促之启行。
梦星涕泣以请，则．责之曰：“唉！儿女子欲以是为孝我乎？不能黄鹄千里，而思为翼下之雏，徒使吾心益自苦。
’故亟．游夫子之门者，固梦星之本心；然不能久留于亲侧，而倏往倏来，吾父之命不敢违也。
”予曰：“贤哉，处士之．为父！孝哉，梦星之为子也！勉之哉！卒成乃父之志，斯可矣。
2019年浙江卷语文高考试题文档版含答案(Word版下载)
2019年普通高等学校招生全国统一考试（浙江卷）语文一、语言文字运用（共20分）1．下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（3分）A．不甘庸碌，不墨守成规，不畏挫．（cuō）折，以全部精力和才情奔向既定目标，赴汤蹈火，不达目的决不罢休，这与激荡在他内心的狷（juàn）介不羁之气是多么一致。
B．“雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行”“彤．（dān）云密布，朔．（shuò）风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来”……也许，《水浒传》中最美丽传情的文字就是雪了。
C．“历史”并非噱（xué）头，而是“历史文化名城”的依托，一旦历史印记被急功近利的行为粗暴抹．（mǒ）去，“文化”气息将荡然无存，“名城”必然岌岌可危。
D．如果一个人能够用爱心拥抱世界，那么整个世界的灿烂和澄．（chéng）净都会水驻心中，即便身形赢．（léi）弱，也会因内心的丰盈而精神焕发、神采熠熠。
阅读下面的文字，完成2-3题。
（5分）近两年，中央电视台综艺频道播出的文化类综艺节目《国家宝藏》可谓亮点突出。
该节目以博物馆为主题，以文物为线索，每件文物绑定一位与之气质相符的嘉宾，他们或娓娓道来．．．．地讲述文物的历史，或扮成古人演绎．．国宝故事，串联起国宝的前世今生。
近两年来，该节目收获了大量粉丝。
许多观众表示，从《国家宝藏》中看到了文化自信。
【甲】近期发布的《中国文化综艺白皮书》显示，在关于“文化综艺节目的什么要素最吸引你”的调查里，“精神内涵”“价值导向”成为受访者的首选，选择“节目创新性”的比例也接近六成。
【乙】白皮书还显示，相比娱乐综艺，观众对本土原创的文化类综艺节目的满意度更高据此，不少业内人土认为，文化类综艺迎来了最好的时代。
【丙】有导演认为：文化类综艺节目传达“硬知识”并不需要站在娱乐节目的对立面，而是．．需要借鉴娱乐节目，找到大众喜闻乐见．．．．的形式，把“硬知识”软化，确保节目的文化表达流畅而轻快。
浙江高考2012-2019文言文真题详解及译文
浙江高考2012-2019文言文真题汇编（2019浙江卷）阅读下面的文言文，完成14-18题。
（20分）《宗子相①集》序（明）王世贞鸣呼！此广陵宗臣子相之诗若文。
武昌吴国伦传之，而吴郡王世贞为之序，曰：昔在建安，二曹龙奋，公幹角立。
爰至潘陆衍藻，太冲修质，沈宋丽尔，必简岳岳，李杜并驱，龙标脱衔。
古之豪杰于辞者，往往志有所相合而不相下，气有所不相入而．相为用，则岂尽人力哉？盖亦有造物微旨矣。
日，余与李攀龙于鳞燕中游也，子相挟吴生暨天目徐生来。
子相才高而气雄，自喜甚，尝从吴一再论诗，不胜，覆酒盂，啮之裂，归而淫思竟日夕，至喀喀呕血也。
当其所极意，神与才傅，天窍自发，叩之泠然中．五声，而诵之爽然风露袭于腋而投于咽，然当其所极意而尤不已，则理不必天地有，而语不必千古道者，亦间离得之。
夫以于鳞之．材，然不敢尽斥矩镬②而创其好，即何论世贞哉？子相独时时不屑也，曰宁取无碔③。
余则无以难．子相也。
诸善子相者，谓子相超津筏而上之；少年间是非子相者，谓子相欲逾津而弃其筏。
然雅非子相指也。
充吾结撰之思，际吾才之界，以．与物境会。
境合则吾收其全瑜，不合则吾姑取其瑜而任瑕。
字不得累．句，句不得累篇，吾时时上驷，以次驰天下之中下者，有一不胜，而无再不胜，如是耳。
今其篇章具在，即使公幹、太冲、必简、龙标小自贬损，而附于诸贤之骥，子相甘之哉。
子相于文笔尤奇，第其力足以破冗腐，成一家言，夺今之耳观者，而大趣乃在北地李先生。
以子相之诗足无憾于法乃往往屈法而伸其才其文足尽于才乃往往屈才而就法而又不假年以没悲去然具是不朽矣。
世之立功名、尚通显者，日讥簿文士无毛发之用。
子相独不然。
为考功郎④有声，以不能附会．．，非久出参⑤闽藩。
属有岛寇事⑥，衽席吏民，调兵食，规摹为．一方冠。
既又佐其臬为儒生师帅。
比死，家祀而人哭之，则子相居恒不怪，谓：“麒麟风皇，宁能并鸡犬用乎？不得之，不能为圣世。
吾厌吾鸡犬，行去矣！”于鳞大赏之，为诗曰：“一为麟风言，三叹加飨食。
2019届高考语文一轮复习(浙江B版)：专题12 文言文阅读 课件(共347页)
者,积以年数,必得之。而太初才识如此,举进士解褐近十年,卒不得脱判、司、簿、尉之列以
终身,死时盖年四十余。噫,天丧儒者,使必至于大坏乎!将犬吠所பைடு நூலகம்,桀桀者必见锄也?何其仕与 寿两穷如此? 世人见太初官职不能动人又其文多指讦有疵病者所恶闻虽得其文不甚重之故所弃失居多余
止得其两卷。在同州又得其所为《题名记》,今集而序之。前世之士身不显于时,而言立于后
C.颜太初宽厚正直,才识过人,效法嵇康、阮籍,诗文讥刺时事,遭到利益集团的嫉恨排挤,终身
仕途不顺,郁郁不得志。 D.文章叙议结合。作者在记叙颜太初生平经历中,表达了欣赏的态度并寄寓深切同情;在评价 颜太初诗文创作时,充分肯定了其作品的价值。
4.用“/”给文中画波浪线的部分断句。(3分)
世人见太初官职不能动人又其文多指讦有疵病者所恶闻虽得其文不甚重之 故所弃失居多余止得其两卷 5.把文中画线的句子译成现代汉语。(8分) (1)既得其理,不徒诵之,以夸诳于人,必也蹈而行之。(4分) (2)前世之士身不显于时,而言立于后世者多矣。太初虽贱而夭,其文岂必不传?(4分)
一、 1.答案 A 本题考查对重点文言实词的理解能力。发言:开口。
2.答案 B 本题考查对重点文言虚词的理解能力。B.“其”都是人称代词,他的。A.助词,的
/提宾标志,不译。C.介词,在/引出对象,给。D.所+动词=名词性结构/为……所……,被动结构。 总结拓展 (1)之:用作助词时 ①结构助词,用在定语和中心语(名词)之间,可译为“的”。如:“古之学者必有师。”
之本,作《东州逸党》诗以刺之。诗遂上闻,天子亟治牧罪。又有郓州牧怒属令之清直与己异 者,诬以罪,榜掠死狱中。妻子弱不能自诉,太初素与令善,怜其冤死,作《哭友人》诗,牧亦坐是
2019届高考语文一轮复习练习 专题十二第一讲考点一 把握故事情节 含解析
一、阅读下面的文字，完成下题.马兰花李德霞大清早，马兰花从蔬菜批发市场接了满满一车菜回来.车子还没扎稳，邻摊卖水果的三孬就凑过来说：“兰花姐，卖咸菜的麻婶出事了.”马兰花一惊：“出啥事啦？”三孬说：“前天晚上，麻婶收摊回家后，突发脑溢血，幸亏被邻居发现，送到医院里，听说现在还在抢救呢.”马兰花想起来了，难怪昨天就没看见麻婶摆摊卖咸菜.三孬又说：“前天上午麻婶接咸菜钱不够，不是借了你六百块钱吗？听说麻婶的女儿从上海赶过来了，你最好还是抽空跟她说说去.”整整一个上午，马兰花都提不起精神来，不时地瞅着菜摊旁边的那块空地发呆.以前，麻婶就在那里摆摊卖咸菜，不忙的时候，就和马兰花说说话，聊聊天.有时买菜的人多，马兰花忙不过来，不用招呼，麻婶就会主动过来帮个忙……中午，跑出租车的男人进了菜摊.马兰花就把麻婶的事跟她男人说了.男人说：“我开车陪你去趟医院吧.一来看看麻婶，二来把麻婶借钱的事跟她女儿说说，免得日后有麻烦.”马兰花就从三孬的水果摊上买了一大兜水果，坐着男人的车去了医院.麻婶已转入重症监护室，还没有脱离生命危险.门口的长椅上，麻婶的女儿哭得眼泪一把，鼻涕一把.马兰花安慰了一番，放下水果就出了医院.男人撵上来，不满地对马兰花说：“我碰你好几次，你咋不提麻婶借钱的事？”马兰花说：“你也不看看，那是提钱的时候吗？”男人急了：“你现在不提，万一麻婶救不过来，你找谁要去？”马兰花火了：“你咋尽往坏处想啊？你就肯定麻婶救不过来？你就肯定人家会赖咱那六百块钱？啥人啊！”男人铁青了脸，怒气冲冲地上了车.一路上，男人把车开得飞快.第三天，有消息传来，麻婶没能救过来，昨天她女儿火化了麻婶，带着骨灰连夜飞回了上海.男人知道后，特意赶过来，冲着马兰花吼：“钱呢？麻婶的女儿还你了吗？老子就没见过你这么傻的女人！”男人离开时，一脚踢翻一只菜篓子，红艳艳的西红柿滚了一地.马兰花的眼泪在眼眶里打转转.从此，男人耿耿于怀，有事没事就把六百块钱的事挂在嘴边.马兰花只当没听见.一天，正吃着饭，男人又拿六百块钱说事了.男人说：“咱都进城好几年了，住的房子还是租来的，你倒好，拿六百块钱打了水漂儿.”马兰花终于憋不住了，眼里含着泪说：“你有完没完？不就六百块钱吗？是个命！就当麻婶是我干妈，我孝敬了干妈，成了吧？”男人一撂碗，拂袖而去，把屋门摔得山响.日子水一样流淌.转眼，一个月过去.这天，马兰花卖完菜回到家，一进门，就看见男人系着围裙，做了香喷喷的一桌饭菜.马兰花呆了，诧异地说：“日头从西边出来啦？”上小学二年级的女儿嘴快，说：“妈妈，是有位阿姨给你寄来了钱和信，爸爸高兴，说是要犒劳你的.”马兰花看着男人说：“到底咋回事？”男人挠挠头，嘿嘿一笑：“是麻婶的女儿从上海寄来的.”“信里都说了些啥？”男人从抽屉里取出一张汇款单和一封信，说：“你自己看嘛.”马兰花接过信，就着灯光看起来.信中写道：“兰花姐，实在是对不起了.母亲去世后，我没来得及整理她的东西，就大包小包地运回上海了.前几天清理母亲的遗物时，我意外地发现了一个小本本，上面记着她借你六百块钱的事，还有借钱的日期.根据时间推断，我敢肯定，母亲没有还这笔钱.本来母亲在医院时，你还送了一兜水果过来，可你就是没提母亲借钱的事.还好我曾经和母亲到你家串过门，记着地址，不然麻烦可就大了.汇去一千元，多出来的四百块算是对大姐的一点心意吧.还有一事，我听母亲说过，大姐一家住的那房子还是租来的.母亲走了，房子我用不上，一时半会儿也卖不了，大姐如果不嫌弃，就搬过去住吧，就当帮我看房子了，钥匙我随后寄去.”马兰花读着信，读出满眼的泪水……(有删改) 小说有明暗两条线索，分别是什么？这样处理有什么好处？请简要分析.答：___________________________________________________答案第一问：明线是马兰花一家为借款而引发的冲突，暗线是麻婶母女的还款过程.第二问：①设置麻婶母女还款这一暗线，虽然着墨不多，但仍可展现她们的品质，丰富小说的主题；②明暗线索交织，使小说情节更为集中紧凑，突出了主人公的形象.解析题目要求对文章的两条线索及其作用进行分析.具体思考时，要紧紧围绕六百元钱展开.仔细阅读文章可知，马兰花和丈夫因为这六百元借款屡次产生冲突，这是文章的明线；而暗线则要着眼于另外的人物麻婶母女一方.而对于明线暗线的作用，则可以从展现人物品质、表现作品主题、丰富小说情节等方面思考.二、阅读下面文字，完成下题.亲爱的土地安晓斯麻根叔躺在床上睡不着，一会儿开灯，一会儿关灯.麻根婶就烦了.整夜整夜不睡，哗哗啦啦地不知道在写啥，费多少电.就嚷.麻根叔只安静了那么一小会儿，又是一会儿开灯，一会儿关灯.麻根婶就不说话了.自从与儿子们分了地种，麻根叔的体力活儿是轻松多了，可心事却重了不少.三年前，两个儿子都劝麻根叔把自家的四亩责任田，流转给沁水湾的老金专业合作社种植.麻根叔说，为啥？为啥？我种了一辈子的地我自己会种.你们不愿种你们就流转吧.两个儿子无奈，就和麻根叔分了地.麻根叔早知道两个儿子不愿种地.大儿子经营着几辆大货车，生意做得还不错.二儿子开着个超市，种地的事从来都没问过.这些年，家里这几亩地都是麻根叔在种，只是农忙季节，两个儿子才过来搭把手.可分了地，麻根叔就没了活儿干.这让麻根叔很生气.因为该浇地了，麻根叔就去地里.一看，浇过了.找到流转儿子土地的老金.老金笑笑，晚上浇地，看不清，水都流到您老的地了，我还上了复合肥哩.算了，就不收老叔您的水钱化肥钱了.把麻根叔也说笑了.收我钱，你还得赔我钱呢，谁叫你浇我的地了？谁叫你给我的地里施化肥了？今年的小麦长势不错，该是个丰收年景.麻根叔早早地就让麻根婶准备好袋子，省得收新麦子时慌张.过了几天，麻根叔和麻根婶到了自家地块，傻眼了.黄黄的小麦没了，只看到了麦茬和麦秸.心里就想，老金你敢把我的麦子也收了，算你小子有种.这次不会和你罢休.老两口回到家，发现门前放着一堆新麻袋.摸摸，全是小麦.算算，自家的一亩地也不应该收这么多啊.找到老金.老金正在合作社办公室里喝茶.麻根叔说明来意，老金说算了，合作社收的麦子多，不在乎您老的那点儿小麦.倒是弄得麻根叔不好意思了.秋季种玉米，麻根叔更上心了，三天两头地去自家的地里查看出芽状况.却又是“被”夜里浇了水，施了肥.老金说，麻根叔您看啊，我浇水时水乱流，挡不住啊.化肥您老也别上了，我浇水时都按科学施肥方法上够了.您老这一亩地，我让科研人员检测了，土壤里缺的元素都补上了，今年的收成会更好.您就放心吧，少不了您老的粮食.抽完了一袋旱烟，麻根叔笑笑说，老金你小子不要给我耍心眼儿，我这一亩地说啥也不会流转给你.老金喝了口茶，递给麻根叔一支中华烟.您老尝尝这中华烟，看看比您的旱烟强不强？说不吸不吸，麻根叔还是接了烟.心想老金这小子真是发了啊，办个合作社就整天喝茶吸中华，还开着小轿车.老金给麻根叔续了茶水，又递给麻根叔一支中华烟.商量个事呗，麻根叔.您老过去当过村里的会计，就来我这里干呗.我这里正缺个会精打细算的能人呵.说得麻根叔心里痒痒的.停了一会儿，麻根叔就笑笑说，那你小子就顺道把我的地弄走了不成？没了地我以后种啥……折腾来折腾去，麻根叔就是睡不着.后半夜，麻根叔就悄悄穿衣起床，轻手轻脚地锁好门，向村外走去.他是要去自家的那块地里再看看.天明就要和老金正式签订流转土地合同了，他想再去看看自己种了多年的那块地.黑漆漆的田野，到处弥漫着庄稼的清香.麻根叔坐在田头，一袋袋地抽着旱烟.深秋的玉米叶子被风吹得沙沙作响，好像是在和麻根叔滔滔不绝地说着话.麻根叔从口袋里掏出一个厚厚的信封，从里面抽出一沓稿纸，用打火机点燃了，一张张地烧起来.麻根叔一边烧一边自言自语，不是我不愿侍候啊，实在是我种不成了啊.我的心思都写在上面了，都是心里的大实话啊……天快亮时，麻根叔才回到了家.就见麻根婶戴着老花镜在看一沓稿纸，边看边笑.老太婆，你偷看我写的东西了.那是草稿，写得有点儿乱.麻根婶笑着说，想不到你老了还会写“情书”啊.你看看——亲爱的土地，我想你……(选自《小说选刊》，有删改) 梳理文章的情节和思路，简述这篇小说的结构特点.答：____________________________________________________________________________________________________________答案作品先写麻根叔灯下“苦思”；接着回忆老金要他转让土地、到合作社当会计；再写深夜到田头与土地告别；最后写老伴看草稿，揭示所写内容.作者不按事件的自然过程展开记叙，而是将灯下“苦思”置于文章之首，后写土地转让一事，既增强了悬念，又克服了结构上的平铺直叙，使文章顿生波澜.解析作答本题，首先按照小说的基本情节“开始—发展—高潮—结局”的顺序对文章进行解读.小说开头写麻根叔睡不着在灯下“苦思”，接着回忆土地转让一事，交代睡不着的原因，再写深夜到田头与土地告别，最后写老伴看草稿，揭示灯下所写内容.可见，文章并未按照事情的自然发展过程来写.作答时既要指出结构上的这一特点，又要从制造悬念和波澜的角度来分析这一结构的艺术效果.。
2019年高考语文浙江卷真题及答案详解
2019年普通高等学校招生全国统一考试·浙江语文一、语言文字运用（共20分）1．下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（3分）A．不甘庸碌，不墨守成规，不畏挫（cu）折，以全部精力和才情奔向既定目标，赴汤蹈火，不达目的决不罢休，这与激荡在他内心的狷（juàn）介不羁之气是多么一致。
B．“雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行”“彤（dn）云密布，朔（shuò）风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来”……也许，《水浒传》中最美丽传情的文字就是雪了。
C．“历史”并非噱（xué）头，而是“历史文化名城”的依托，一旦历史印记被急功近利的行为粗暴抹（m）去，“文化”气息将荡然无存，“名城”必然岌岌可危。
D．如果一个人能够用爱心拥抱世界，那么整个世界的灿烂和澄（chéng）净都会水驻心中，即便身形赢（léi）弱，也会因内心的丰盈而精神焕发、神采熠熠。
阅读下面的文字，完成2-3题。
（5分）近两年，中央电视台综艺频道播出的文化类综艺节目《国家宝藏》可谓亮点突出。
该节目以博物馆为主题，以文物为线索，每件文物绑定一位与之气质相符的嘉宾，他们或娓娓道来．．国宝故事，串联起．．．．地讲述文物的历史，或扮成古人演绎国宝的前世今生。
近两年来，该节目收获了大量粉丝。
许多观众表示，从《国家宝藏》中看到了文化自信。
【甲】近期发布的《中国文化综艺白皮书》显示，在关于“文化综艺节目的什么要素最吸引你”的调查里，“精神内涵”“价值导向”成为受访者的首选，选择“节目创新性”的比例也接近六成。
【乙】白皮书还显示，相比娱乐综艺，观众对本土原创的文化类综艺节目的满意度更高据此，不少业内人土认为，文化类综艺迎来了最好的时代。
【丙】有导演认为：文化类综艺节目传达“硬知识”并不需要站在娱乐节目的对立面，而是需要借鉴娱乐节目，找到大众喜闻乐见的形式，把“硬知识”软化，确保节目的文化表达流畅而轻快。
(精校版)2019年浙江卷语文高考试题文档版(含答案)
绝密★启用前2019年普通高等学校招生全国统一考试（浙江卷）语文一、语言文字运用（共20分）1．下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（3分）A．不甘庸碌，不墨守成规，不畏挫．（cuō）折，以全部精力和才情奔向既定目标，赴汤蹈火，不达目的决不罢休，这与激荡在他内心的狷（juàn）介不羁之气是多么一致。
B．“雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行”“彤．（dān）云密布，朔．（shuò）风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来”……也许，《水浒传》中最美丽传情的文字就是雪了。
C．“历史”并非噱（xué）头，而是“历史文化名城”的依托，一旦历史印记被急功近利的行为粗暴抹．（mǒ）去，“文化”气息将荡然无存，“名城”必然岌岌可危。
D．如果一个人能够用爱心拥抱世界，那么整个世界的灿烂和澄．（chéng）净都会水驻心中，即便身形赢．（léi）弱，也会因内心的丰盈而精神焕发、神采熠熠。
阅读下面的文字，完成2-3题。
（5分）近两年，中央电视台综艺频道播出的文化类综艺节目《国家宝藏》可谓亮点突出。
该节目以博物馆为主题，以文物为线索，每件文物绑定一位与之气质相符的嘉宾，他们或娓娓道来．．．．地讲述文物的历史，或扮成古人演绎．．国宝故事，串联起国宝的前世今生。
近两年来，该节目收获了大量粉丝。
许多观众表示，从《国家宝藏》中看到了文化自信。
【甲】近期发布的《中国文化综艺白皮书》显示，在关于“文化综艺节目的什么要素最吸引你”的调查里，“精神内涵”“价值导向”成为受访者的首选，选择“节目创新性”的比例也接近六成。
【乙】白皮书还显示，相比娱乐综艺，观众对本土原创的文化类综艺节目的满意度更高据此，不少业内人土认为，文化类综艺迎来了最好的时代。
【丙】有导演认为：文化类综艺节目传达“硬知识”并不需要站在娱乐节目的对立面，而是．．需要借鉴娱乐节目，找到大众喜闻乐见．．．．的形式，把“硬知识”软化，确保节目的文化表达流畅而轻快。
2019年浙江高考语文试题答案解析(附《宗子相集》序译文)
那天，我与李攀龙在鳞燕一带游玩，宗子相带着吴国伦和 天目人老徐一起过来。宗子相才高且气魄雄健，牛气哄哄，曾 经和吴国伦多次辩论诗歌，辩不过，拿反酒杯，竟然把嘴皮都 咬破了，回去沉思了整天，到了吐血的地步。当他恣意行事时， 神思与天赋合体，天然的颖悟自然生发，敲击时发出高冷之音， 符合五声音律，诵读时开朗舒畅的样子好象风露吹拂于腋下又 落到嘴里，然而当他恣意行事还更加没完没了时，就不在乎道 理是否通行于天地，言辞是否能传诵千古，反而在间隔疏离之 时得到。凭借于鳞之才华仍不敢尽弃法度而独创自己所好，更 何况王世贞呢？宗子相却经常不屑于这样做，说宁愿有瑕疵也 不愿完美如玉。
解析：根据横线前的“但仅满足于人类物质文化历史的建设”以 及横线后的“人类社会的历史不仅包括物质文化历史，也应包括 精神文化的历史”，推知第一空应填“显然不足以重建一部完整 的历史”； 第二空据“我们不仅要关心古人是如何生活的”可知后面应用 “更”呼应“不仅”，用“思想”呼应“生活”，即“更要关心 他们是如何思想的”； 第三空，据“同时更要通过这些物质遗存研究先民精神文化的成 果”可知，用“既要”呼应“更要”，用“物质”呼应“精神”， 即“既要揭示先民的物质创造”。
解析：根据原文“苗绣针法有平绣、辫绣、结绣、缠绣、 绉绣、贴花、抽花、打子、堆花等十几种，其中辫绣、 结绣是苗绣中特有。”可知苗绣在针法和绣法上的特点 是：种类多，技法复杂，还有两种特有针法。 根据原文“苗绣是苗族人的文化读本。”和“苗族先人 把祖祖辈辈获得的人生智慧，都隐藏在一个生动鲜活的 苗绣故事中。”可知苗绣在承载的文化方面的特点是： 凝聚了苗族人祖祖辈辈的人生智慧或者是苗族人的文化 读本。
8.答案：B。
解析：B项曲解原意，“主要是因为它与时俱进，改变 了自身的审美特质，契合了读图时代的审美趣味”错误， 由原文“有趣的是，它被发现的时间与读图时代几乎同 步，苗绣本身的艺术特质和读图时代的美学趣味显然不 谋而合。”可知苗绣并没有“改变了自身的审美特质”。
2019全国高考语文真题文言文阅读汇编(7套含答案及解析)
2019全国高考语文真题文言文阅读汇编（7套含答案及解析）1.【来源】2019年高考真题——语文（浙江卷）古代诗文阅读（共40分）阅读下面的文言文，完成各题。
《宗子相①集》序（明）王世负呜呼！此广陵宗臣子相之诗若文。
武昌吴国伦传之，而吴郡王世贞为之序，曰：昔在建安，二曹龙奋，公转角立。
爱至潘陆衍藻，太冲修质，沈宋丽尔，必简岳岳，李杜并驱，龙标脱衔。
古之豪杰于辞者，往往志有所相合而不相下，气有所不相入而．相为用，则岂尽人力哉？盖亦有造物微旨矣。
日，余与李攀龙于鳞燕中游也，子相抉吴生暨天目徐生来。
子相才高而气雄，自喜甚，尝从吴一再论诗，不胜，覆酒盂，啮之裂，归而淫思竟日夕，至喀喀呕血也。
当其所极意，神与才傅，天窍自发，叩之冷然中．五声，而诵之爽然风露袭于腋而投于咽，然当其所极意而尤不已，则理不必天地有，而语不必千古道者，亦间离得之。
夫以于鳞．之材，然不敢尽斥矩镀②而创其好，即何论世贞哉？子相独时时不屑也，曰宁瑕无碱。
余则无以难．子相也。
诸善子相者，谓子相超津筏而上之；少年间是非子相者，谓子相欲途津而弃其筏。
然雅非子相指也。
充吾结撰之思，际吾才之界，以．与物境会。
境合则吾收其全瑜，不合则吾姑取其瑜而任瑕。
字不得累．句，句不得累篇，吾时时上弱，以次驰天下之中下者，有一不胜，而无再不胜，如是耳。
今其篇章其在，即使公、太冲、必简、龙标小自贬损，而附于诸贤之骥，子相甘之哉。
子相于文笔尤奇，第其力足以破冗腐，成一家言，夺今之耳观者，而大趣乃在北地李先生。
以子相之诗足无憾于法乃往往屈法而伸其才其文足尽于才乃往往屈才而就法而又不假年以没悲夫然县是不朽矣。
世之立功名、尚通显者，日讥善文士无毛发之用。
子相独不然。
为考功郎④有声，以不能附会．．，非久出参⑤藩落。
属有岛寇事⑥，在席吏民，调兵食，规摹为．一方冠。
既又佐其案为儒生师帅。
比死，家祀而人哭之，则子相居恒不铎，谓：“麒麟风皇，宁能并鸡犬用乎？不得之，不能为圣世。
吾厌吾鸡犬，行去矣！”于鳞大赏之，为诗曰：“一为麟风言，三叹加飨食。
2019年普通高等学校招生全国统一考试(浙江卷)语文(附解析)
2019年普通高等学校招生全国统一考试（浙江卷）语文（附解析）一、语言文字运用（共20分）1．下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（3分）A．不甘庸碌，不墨守成规，不畏挫．（cuō）折，以全部精力和才情奔向既定目标，赴汤蹈火，不达目的决不罢休，这与激荡在他内心的狷（juàn）介不羁之气是多么一致。
B．“雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行”“彤．（dān）云密布，朔．（shuò）风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来”……也许，《水浒传》中最美丽传情的文字就是雪了。
C．“历史”并非噱（xué）头，而是“历史文化名城”的依托，一旦历史印记被急功近利的行为粗暴抹．（mǒ）去，“文化”气息将荡然无存，“名城”必然岌岌可危。
D．如果一个人能够用爱心拥抱世界，那么整个世界的灿烂和澄．（chéng）净都会水驻心中，即便身形赢．（léi）弱，也会因内心的丰盈而精神焕发、神采熠熠。
阅读下面的文字，完成2-3题。
（5分）近两年，中央电视台综艺频道播出的文化类综艺节目《国家宝藏》可谓亮点突出。
该节目以博物馆为主题，以文物为线索，每件文物绑定一位与之气质相符的嘉宾，他们或娓娓道来．．．．地讲述文物的历史，或扮成古人演绎．．国宝故事，串联起国宝的前世今生。
近两年来，该节目收获了大量粉丝。
许多观众表示，从《国家宝藏》中看到了文化自信。
【甲】近期发布的《中国文化综艺白皮书》显示，在关于“文化综艺节目的什么要素最吸引你”的调查里，“精神内涵”“价值导向”成为受访者的首选，选择“节目创新性”的比例也接近六成。
【乙】白皮书还显示，相比娱乐综艺，观众对本土原创的文化类综艺节目的满意度更高据此，不少业内人土认为，文化类综艺迎来了最好的时代。
【丙】有导演认为：文化类综艺节目传达“硬知识”并不需要站在娱乐节目的对立面，而是．．需要借鉴娱乐节目，找到大众喜闻乐见．．．．的形式，把“硬知识”软化，确保节目的文化表达流畅而轻快。
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1.师
古之学者必有师(老师) 吾从而师之(以……为师) 巫医乐师百工之人,不耻相师(学习) 于其身也,则耻师焉(从师) 2.传 师道之不传也久矣(流传)
六艺经传皆通习之(传记,解释六经的著作) 3.
4.惑
惑而不从师(动词,有了疑难问题) 师者,所以传道受业解惑也(名词,疑难问题) 于其身也,则耻师焉,惑矣(糊涂) 5.圣 圣人之所以为圣(圣人) 圣益圣(圣明)
高考语文
专题十二 文言文阅读
知识清单
清单一 苏教版必修一文言知识整理
劝学(节选) 一、通假字 1. 车柔以为轮(同“煣”,以火烘木,使其弯曲)
2.虽有槁暴,不复挺者(“有”同“又”,再一次;“暴”同“曝”,晒干) 3.则知明而行无过矣(同“智”,智慧) 4.君子生非异也(同“性”,天赋,资质) 二、词类活用
2.定语后置句 蚓无爪牙之利,筋骨之强 3.省略句 车柔以(之)为轮
师 说
一、通假字 1.师者,所以传道受业解惑也(同“授”,教授) 2.或师焉,或不焉(同“否”) 二、词类活用 1.吾从而师之(意动,以……为师) 2.圣人之所以为圣(形容词作名词,圣人)
3.则耻师焉(意动,认为……是可耻的) 三、古今异义 1.师者,所以传道受业解惑也 古义:用来……的。今义:表结果的连词。
古义:爪子和牙齿。今义:比喻坏人的党羽。 5.蟹六跪而二螯 古义:脚。今义:下跪。 6.非蛇鳝之穴无可寄托者
古义:藏身。今义:通常指托付或者把理想、感情、希望放在某人或者
某事物上。 四、一词多义 1.绝 忽然抚尺一下,群响毕绝(终止) 以为妙绝(极,非常) 自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境(与世隔绝)
5.于 而耻学于师(介词,向) 于其身也,则耻师焉(介词,对于)
师不必贤于弟子(介词,比)
不拘于时(介词,被) 其皆出于此乎(介词,从) 6.也 师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣(语气词,句中起舒缓语气的作用) 先生不知何许人也(语气词,用于句末,表示判断或肯定) 孔文子何以谓之“文”也(语气词,用在疑问句尾加强疑问语气) 7.则 于其身也,则耻师焉(连词,表转折,却)
假舟楫者,非能水也,而绝江河(横渡) 2.强 挽弓当挽强,用箭当用长(有力的弓) 蚓无爪牙之利,筋骨之强(壮健,强盛)
策勋十二转,赏赐百千强(有余)
乃自强步,日三四里(勉强) 3.假 以是人多以书假余(借) 君子生非异也,善假于物也(凭借) 假有人焉,举我言以复于我,亦必疑其诳(假如) 乃悟前狼假寐,盖以诱敌(假装)
吾尝终日而思矣(连词,表修饰) 积善成德,而神明自得(连词,表因果) 3.者 假舟楫者,非能水也(代词,……的人)
而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也(语气词,用于主语后,引出原
因、解释等) 虽有槁暴,不复挺者,车柔使之然也(语气词,表判断) 六、特殊句式 1.介词短语后置句 (1)青,取之于蓝而青于蓝 (2)冰,水为之而寒于水
1.君子博学而日参省乎己(名词作状语,每日)
2.非利足也(形容词作动词,走得快) 3.假舟楫者,非能水也,而绝江河(名词作动词,游泳) 4.上食埃土,下饮黄泉(名词作状语,向上,向下) 三、古今异义
1.故木受绳则直
古义:墨线。今义:绳子。 2.君子博学而日参省乎己 古义:广博地学习。今义:一般指学问广博精深。 3.金石可镂 古义:金属的通称。今义:黄金。 4.蚓无爪牙之利
三人行,则必有我师(连词,表承接,那么) 此则岳阳楼之大观也(副词,用于加强判断,相当于“乃”“即”) 六、特殊句式
1.判断句
师者,所以传道受业解惑也 2.宾语前置句 句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉 3.被动句 不拘于时 赤壁赋 一、通假字 1.举匏尊以相属(同“樽”,酒杯)
2.浩浩乎如冯虚御风(同“凭”) 3.山川相缪(同“缭”,连结,盘绕) 二、词类活用 1.舞幽壑之潜蛟(使动,使……舞)
4.望 吾尝跂而望矣,不如登高之博见也(向远处看) 日夜望将军至,岂敢反乎(盼望) 先达德隆望尊(名望)
在丙寅三月之望(农历每月的十五日)
5.闻 顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰(听见) 博闻强识(见闻,知识) 不能称前时之闻(声誉,名声) 6.兴 积土成山,风雨兴焉(兴起)
政通人和,百废具兴(创办,建立) 汉室可兴矣(兴盛) 7.学 学不可以已(名词,学习)
3.乎 生乎吾前,其闻道也固先乎吾(介词,相当于“于”,分别意为“在”和 “比”) 夫庸知其年之先后生于吾乎(语气词,表示疑问或反诘)
嗟乎!师道之不传也久矣(语气语,表示感叹)
圣人之所以为圣……其皆出于此乎(语气词,表示推测) 4.其 圣人之所以为圣……其皆出于此乎(副词,表揣测) 爱其子,择师而教之,于其身也,则耻师焉(代词,他,他们) 其可怪也欤(指示代词,这)
人之为学有难易乎(学问)
8.功 驽马十驾,功在不舍(成功) 医之好治不病以为功(功劳) 9.故 故木受绳则直,金就砺则利(所以) 明知故犯(故意)
温故而知新(原来的东西) 五、虚词积累 1.于 青,取之于蓝而青于蓝(前一个为介词,从;后一个为介词,表比较,相当于
“比”)
君子生非异也,善假于物也(介词,向) 2.而 青,取之于蓝而青于蓝(连词,表转折) 君子博学而日参省乎己(连词,表递进) 锲而舍之(连词,表承接) 知明而行无过矣(连词,表并列)
五、虚词积累 1.之 师道之不传也久矣(助词,用于主谓之间,取消句子独立性) 彼童子之师,授之书而习其句读者(代词,代童子)
郯子之徒(代词,这些)
古之学者必有师(助词,的) 辍耕之垄上(去,往) 久之,目似瞑(用在时间词后,无义) 2.焉 积土成山,风雨兴焉(兼词,于此) 于其身也,则耻师焉(句末语气词)
2.今之众人,其下圣人也亦远矣
古义:一般人。今义:大众。 3.古之学者必有师 古义:求学的人。今义:有专门学问的人。 4.是故弟子不必不如师 古义:不一定。今义:不需要。 5.吾从而师之
古义:跟从并且。今义:表结果、目的的连词。 6.小学而大遗 古义:小的方面学习了。今义:学制的初级阶段。 四、一词多义