正确使用标点符号

C、括号里的内容是注释或补充 说明全句的，叫句外括号。句 外括号注释中的句末标点可去 可不去。
D、括号和破折号都有解释说明 作用，但用法有所区别。一般来 讲，解释说明的词语比较重要， 需要读出来的用破折号，否则括 号。
括号使用常见差错
1．括号位置不当。 错例：如果国家主权遭到贬损或剥夺，个人的 一切就将失去保障（包括人权在内）。 错例：20世纪末，能源危机、人口过剩、资源 破坏（尤其是淡水资源）、环境恶化以及接连 不断的灾变，向人类敲起了警钟。 2．不该使用括号而用了括号。 错例：珠宝行重质量、讲信誉，长年聘请荣获 国际（FGA）、国内（GIC）珠宝鉴定师资格 的专家监督商品质量。
注意点： A、并列词语中如果有连词“和”
“及”“与”“或”“或者”等就 不必用顿号。
B、如果并列词语中还有并列词 语，大的并列词语之间用逗号， 小的并列词语之间用顿号。
例如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、 回收，标志我国科学技术的发展达到了新的水 平。
C、并列词语作谓语、作补语， 并列词语之间不用顿号，而用 逗号。
2、这种作风，拿了 律己，则害了自己；拿 了教人，则害了别人； 拿了指导革命，则害了 革命。
冒号（：） A、用在书信、发言稿开头 的称呼后面，有引起他人 注意的意思；用在“某某 说”之后，表示下面是引 用的话。
B、用在总括后面的话，表 示后面分项说明或表示冒号 前面的话引起后面的话。
例如：纺线有几种姿势： 可以坐着矮板纺，也可以 把纺车垫得高高的站着纺。
正确使用标点符号
标点符号种类
常用标点符号分为点号，标号。 点号表示说话时的 停顿和语气，标号标明语句的性质和作用。
点号
句末点号3种： 。？！ 句中点号4种： ，、；：
标号
“” （ ） —— …… 《》
（引号、括号、破折号、省略号、书名号、 连接号、间隔号、着重号和专名号）
问号（？）
问号用在一句话的末 尾，表示疑问语气。
C、用在总括语前，表示 总结上文。例如：
张华考上了北京大学，李明 进了百货公司，我学了一门 实用的科学：我们都有光明 的前途。
注意点： ①冒号的提示作用必须发 挥到句子末尾，也就是说， 冒号管到哪里，哪里就要 用句末点号（。！？）
例如：
党的纪律：㈠个人服从集体； ㈡少数服从多数；㈢下级服从 上级；㈣全党服从中央。我们 每一个党员都要以此约束自己。
书名号《》
书名号的基本用法
：
1．书名、篇名、报纸名、刊物名，用书名 号标示。 示例：《三国演义》，《人的正确思想是 从哪里来的》，《参考消息》，《大众电 影》。 2．法律、规章、规定、合同等文书的标题， 用书名号标示。
示例：《新闻出版统计管理办法》，《汉 语拼音方案》。
• 3．文化产品（电影、戏剧、绘画、 歌曲、舞蹈、摄影、邮票等）的题 目，用书名号标示。 • 示例：影片《红高粱》，小提琴协 奏曲《梁祝》，独舞《月光下》， 黑白摄影《救死扶伤》，特种邮票 《中国皮影》，相声《钓鱼》。
使用冒号应注意：使用“ xx 说”之 类放在引用话之前，用冒号；放在引 用话之间，用逗号；放在引用话后面 用句号。
例：（一）他十分惊讶地说：“啊，原来 是你!” （二）“啊，”他十分惊讶地说，“原来 是你!” （三）“真不凑巧，店里已经坐满了。” 老板娘面带着歉意说。
• 如果“xx说”后面是转述“某 某”话的大意，不能用引号， “xx说”后面一般用逗号。
•老师说，他今天不舒服，不 来给同学们上课了。
四、标号
标号主要标明语句的性质 和作用，包括引号、括号、 书名号、破折号、省略号、 着重号、连接号和专用号 种。
引号
引号的基本用法 1．行文中直接引用的话，用引号标示。 示例：要普及现代信息技术教育，“计算机要 从娃娃抓起”。 2．行文中需要着重解释说明的词语，用引号 标示。 示例：“坤包”、“坤表”、“坤车”里的 “坤”，意思是女式的，女用的。
注意：
1、有的句子里虽含有 疑问词（谁，什么，怎么 样等），但并非真正发问， 而是表达一个陈述语气， 因而应用句号。
例如：来自百度文库
①我不知道他去车站接 谁。
②我没什么，可不知道 人家怎么想。
2、有的问句，主语和 谓语倒置，应注意把问号放 在句末。
例如：怎么啦，你？ 吃饭了没有，张老师？
3、选择问句和连续问句 的区别
如：初中一、二年级 17、18号楼 102、103路无轨电车
并列词语之间带有“啊”、 “哇”、“啦”、“呀”等 语气词时，并列成分之间用 逗号，不用顿号。
示例：妈妈经常给我讲她的纺 线啊，织布啊，做军鞋啊。
分号(;)
表示并列复句内部分句之间的停顿， 停顿比逗号要长。
分号的基本用法
1 ．复句内部各并列分句之间的停 顿用分号。 示例：1、墙上芦苇，头重脚轻根 底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
例如： ①中国人猿（全名为“中国猿人 北京种”，简称“北京人”）在 我国的发现，是对古人类学的一 个重大贡献。
②他培育了许多香花，喂养和训 练了许多小动物。（他后来还曾 照顾动物园里一条没有母虎的乳 虎，每天用一匙一匙地用牛奶喂 它。）
注意点：
A、括号里的注释应紧挨着要注释的 内容。
B、括号里的内容是注释或补充说明 句中一部分词语的，叫句内括号。句 内括号中最后一个标点（问号、感叹 号除外）应去掉。
• 3．行文中具有特定含义的词语，用 引号标示。 • 示例：像这样奉行本本主义、不懂得 理论联系实际的“理论家”越少越好。
4．表示突出强调。 示例：包身工没有“做”或“不 做”的自由。
5．表示讽刺和否定。 示例：还要让它“留芳百世”吗?
示例：有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶， 用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。
例如： 1、你要不断进步，识字，生 产。 2、这个故事讲得真实，动人。
• D、有的并列词语读起来并不停 顿或停顿较小，又不会产生歧 义，这时中间就不必加顿号。
例如： 工农兵 长江中下游 上下班 父母亲 男女青年 中小学生 红白喜事 离退休干部 调查研 究
• 4.数字间连用，表示一种缩 略形式，中间要加顿号。
6．表示特定称谓。
例如：“芦柴棒”着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。
7.用于某种特定的名称、简称、节日、纪念日等，如 “3 · 15”维护消费者权益日、 “9· 11”事件、“九一八” 事变、 “一二·九”运动 等。
4．引文末尾标点的位置。
（l）如果引者是把引语作为完整独立的话来用， 那么为了保持引语的完整独立性，末尾的标点 应该放在引号之内。 （2）如果引者只是把引语作为自己的话的一个 组成部分，那么末尾的标点必须放在引号外面。 示例：孟郊有诗云：“种树需择地，恶土 变木根。结交若失人，中道生谤言。”孟 郊的诗句和古人说的“交友需慎，不慎招 祸”，都告诉我们“交友需谨慎”这个道 理。
选择问句，最后一句用？
连续问句，每句都需要用？
例如：除了他能去，谁呢？你吗？ 你能去吗？
例如：
①明天是你去监考呢，还是 我去监考呢？
②你的理想是什么？你目前 的职业规划和理想是一致的 吗?你热爱你现在的工作吗？
顿号（、）
顿号表示句子内部最小的停顿， 常用在并列的词或词组之间。
例如： （场长）介绍给我们看董昆他 们打的野物皮子：狐狸、貉子、 獾、水獭、野猫……种类实在不 少。
• 示例：大革命虽然失败了，但火种犹存。 共产党人“从地下爬起来，揩干净身上的 血迹，掩埋好同伴的尸首，他们又继续战 斗了”。 •（3）引文末尾如果是问号或感叹号，无论 直引、夹引均放在引号内。 示例：我们的口号是“中国人民大团结万 岁！”
3、括号（ ） 括号表示文中注释的部 分。括号的注释是比较 宽泛的没有具体限制， 一般不需要读出来。
注意点：
①书名内还有书名时，外用双书 名号，内用单书名号。例如：
《读<石钟山记>有感》
②书名与篇名连用时，先写书名， 后写篇名，中间用间隔号，然后 加书名号。
例如：《荀子· 劝学》
书名号使用常见差错
1．滥用书名号，随意超出应用范围。如品牌 名、证件名、会议名、展览名、奖状名、奖杯 名、活动名、机构名，也用书名号标示。 错例：《长征二号》运载火箭 《永久牌》 自行车 《桑塔纳》轿车 获《百花奖》 颁发《身份证》 持有《经营许可证》 附有《产品合格证》 办理《营业执照》