(完整word版)2019年中考语文试题分类汇编：课内文言文(含答案解析)

第Ⅰ卷文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。

（1）见渔人，乃大惊，问所从来。

（2分）
（2）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，（2分）
【答案】
8.C (通“讠志”，做标记)
9.A （A.指示代词，那B. 前者代词，这；后者助词，用在主谓之间，取消句子的独立性，
无实义C.前者兼词，“于之”，从这里；后者助词，表疑问语气D.前者副词，竟；后者连词，于是）
10.B （“‘山中方一日，世上已千年’的韶光易逝”错误。

）
11. ⑴村里的人见到渔人，就大吃一惊，问渔人从哪里来。

（主要评分点为省略的“村里的
人”、“乃”、省略的“渔人”、“所”，每点0.5分，共2分）
⑵村里人的祖先带领妻子儿女及乡邻来到这个与人世隔绝的地方，不再从这里出去。

（主
要评分点为省略的“村里人的祖先”，“妻子”、“绝境”、“焉”，每点0.5分，共2分）
20.【2013年·广东省广州市】
阅读下面的文段，完成9～11题。

（10分）
余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

（选自宋濂《送东阳马生序》）
9.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）（3分）A．手．自笔录虽人有百手．
B.又患．无硕师名人与游故患．有所不辞也
C.从．乡之先达执经叩问太守归而宾客从．也
D.不知口体之奉不若．人也若．为佣耕
10.把“援疑质理，俯身倾耳以请”翻译成现代汉语。

（4 分）
11.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）（3分）
A.常常手借抄来之书，隆冬时节，十指冻僵仍毫不懈怠，足见“我”求学之“勤”。

B.遇师斥责，表情更恭顺，理解更周到，没有争辩一句，足见“我”求学之“诚”。

C.寒冬大雪，身背书箱，拖着鞋子，在深山巨谷中行走，足见“我”求学之“艰”。

D.处服饰华丽的同学之间，虽然羡慕，却坚守心中之乐，足见“我”求学之“精”。

【答案】
9.【参考答案】c
【答案解析】本题考查的是对文言实词的理解。

A.动词，亲手；名词，手这个器官
B.动词，担心，忧虑；名词，祸患，灾难。

C.跟从，跟随。

D.比得上；你。

【备考建议】理解、记忆常考文言实词，注意课下的注解。

10.【参考答案】（我）提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵恭敬地请教。

【答案解析】本题考查的是对文言句子的翻译。

注意关键词的解释及语句的通顺。

援：引、提出。

质：询问。

【备考建议】翻译文言文的原则是“信”、“达”、“雅”。

翻译文言文要以直译为主，意译为辅。

文言文句子翻译技巧：留、补、调、删、换。

11.【参考答案】D
【答案解析】本题考查的是对文章内容的理解。

处服饰华丽的同学之间，虽然羡慕，却坚守心中之乐，足见“我”求学之“乐”，而不是求学之“精”。

【备考建议】注重文章内容的理解。

在文章中找到选项出处，再仔细对比分析。

21.【2013年·山东省德州市】
(二)爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人盛爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，灌清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。

噫!菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。

13.解释下面加点的词。

(2分)
①予独爱莲之出淤泥而．不染 ( ) ②陶后鲜．有闻 ( )
14.翻译下面的句子。

(3分)
中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

15.文章题目为“爱莲说”，为何还写了“菊”和“牡丹”?(3分)
【答案】
13.答案示例:①却②少每空1分，共2分。

14.答案示例:(它的茎)内空外直，不生枝蔓，不长枝节，香气远播，更加清香，它笔直地洁净地立在水中，(只)可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。

意思对即可，共3分。

15.答案示例:运用衬托的写法，突出了莲的高尚情操。

共3分。

22.【2013年·北京市】
四、文言文阅读（共9分）
阅读《核舟记》（节选），完成第12-14题
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因
势象形，各具情态。

尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。

中轩敞者为舱，箬篷覆之。

旁开小窗，左右各四，
共八扇。

启窗而观，雕栏相望焉。

闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。

苏、黄共阅一手卷。

东坡
右手执卷端，左手抚鲁直背。

鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。

东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。

卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

……
通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。

而计其长，曾不盈寸。

盖简桃核修狭者为之。

嘻，技亦灵怪矣哉！
12．解释下列语句中加点词的意思。

（2分）
（1）中峨冠而多髯者为东坡峨：
（2）其两膝相比者比：
13．用现代汉语翻译下面的句子。

（3分）
矫首昂视，神情与苏，黄不属。

翻译：
14．下面是有关文中“核舟”的简介，请根据文章内容将其补充完整。

（前两空用原文回答，后两空用自己的话回答）（4分）
核舟简介
这件雕刻品取材于“大苏泛赤壁”的掌故，原材料只是一个“①”的桃核，雕刻者不仅把船上的人物雕刻得“②”，对船的雕刻也细致入微，如核舟中间部分有箬竹叶做成的船篷、③、雕着花纹的栏杆。

这些都充分体现了雕刻者④。

【答案】
四、文言文阅读。

12、答案（1）高高的（2）靠近
13、答案抬头仰望，神情跟苏（东坡）、黄（鲁直）不相同。

14、答案要点：①长不盈寸②各具情态③船舱旁边左右各四扇的小窗（或高起而宽敞的船舱）④神奇精湛卓越的雕刻艺术
23.【2013年·安徽省】
[三] (15分)
三峡
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发自帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝讞多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

”
15.解释下列加点词在文中的意思。

(5分)
(1)略无阙处阙： (2)沿溯阻绝溯：
(3)则素湍绿潭素： (4)属引凄异属
(5)故渔者歌曰故：
16.翻译下列句子。

(4分)
(1) 虽乘奔御风，不以疾也。

(2）清荣峻茂，良多趣味。

文中引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，“泪沾裳”与前文中写猿声的□和□形成照应。

(每格限填一字)(2分)
第①段写出了山的什么特点？第②段写出了水的什么特点?(4分)
【答案】
[三] (15分)
15.（5分）解析：(1)阙：通“缺”，中断 (2)溯：逆流而上 (3)素：白色 (4)属：连接 (5)故：所以。

16.（4分）解析：(1) 即使骑着飞奔的马，乘着迅疾的风，也没有它快。

(2）水清，树荣，山高，草盛，确实有很多的趣味。

17. (2分)
解析：“凄”和“哀”。

18. (4分)
解析：山：连绵不绝，重重叠叠，高可蔽日。

水：水势险恶、水位高、水流急。