2016年“共筑家园”全国青少年建筑模型教育竞赛活动竞赛规则20160223
建筑模型大赛策划书3篇
建筑模型大赛策划书3篇篇一《建筑模型大赛策划书》一、大赛背景建筑模型大赛旨在激发学生的创造力和想象力，培养学生的实践能力和团队合作精神，同时展示建筑设计的魅力和创新成果。
通过本次大赛，为学生提供一个展示自我才华的平台，促进建筑设计领域的交流与合作。
二、大赛主题“创意无限，筑梦未来”三、大赛目的1. 提高学生的建筑设计能力和模型制作水平。
2. 培养学生的创新思维和团队协作精神。
3. 展示建筑设计的创意和成果，促进建筑设计领域的交流与发展。
4. 为建筑行业发掘优秀的设计人才。
四、参赛对象全体在校学生五、大赛时间[具体时间]六、大赛地点[详细地点]七、组织机构1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]3. 协办单位：[协办单位名称]八、大赛流程1. 报名阶段（[具体时间区间 1]）发布大赛通知和报名方式，鼓励学生积极报名。
接受学生团队报名，每个团队人数不超过[X]人。
提交报名材料，包括团队成员名单、设计理念等。
2. 培训阶段（[具体时间区间 2]）邀请专业教师或建筑师进行建筑设计和模型制作培训，介绍相关知识和技巧。
组织学生参观优秀建筑模型展览，拓宽视野。
3. 设计阶段（[具体时间区间 3]）学生团队根据大赛主题和要求，进行建筑设计和方案构思。
制作建筑模型，材料和工艺不限，但要符合大赛的规定和要求。
4. 评审阶段（[具体时间区间 4]）成立评审委员会，对参赛作品进行评审。
评审标准包括设计创意、模型制作工艺、实用性等方面。
评选出一、二、三等奖和优秀奖若干名。
5. 展览和颁奖阶段（[具体时间区间 5]）将优秀作品进行展览，展示学生的创意和成果。
举行颁奖仪式，为获奖团队颁发证书和奖金。
邀请嘉宾进行点评和交流，促进学生的学习和进步。
九、作品要求1. 作品主题鲜明，符合大赛主题要求。
2. 设计方案具有创新性和可行性，能够体现建筑的功能和美学价值。
3. 模型制作精细，工艺精湛，能够准确展示建筑的形态和结构。
全国青少年建筑模型竞赛团体结构模型项目
中学组
竖撑共对
支撑截面
承重面 (桥面)
≧
()支撑结构分段结构组成,斜撑和弧形结构相结合
外层斜撑结构
次外层斜撑结构
“”
中间层弧形结构 “”
150+0.5mm
中间层弧形结 构
次外层斜撑 结构
“”
“”
()连接两片支撑结构,桥梁总成
撕去固定用双面胶,用砂纸板和锉刀修整凸出部分,使承重面和 接地面平行
平面工作板
二、竞赛规则
(一) 一般规则 参见《全国青少年建筑模型竞赛一般规则版》 参赛人员的规定 根据竞赛测重的需要,每单位团体可增加一名成人助手,该助手不计为运动员. 知识竞赛满分者有资格参加团体结构模型竞赛.
制作材料的规定 整体结构的制作须使用桐木条,其规格在毫米×毫米至毫米×毫米之间(误差为毫米),由运动 员自行选择. 结构设计规定(具体规定) 结构制作规定 () 木条的连接使用胶水粘接完成 ()结构中的木条可以弯曲,但不可以使用化学方法加工,不允许使用油漆、玻璃纤维等加固包 裹木条外表面 （）木条不允许平行叠层粘接，两根平行木条之间的距离不得小于毫米 （）整个结构的制作应在竞赛前完成
F F
>500mm >
三、设计与制作
1. 设计思想
材料质量分配
桥面15% 桥墩20% 支撑65%
质量分配
15% 20%
65%
结构构建形式
. 以正交和平行结构构建主尺寸 . 以平行斜撑和拱型结构组成主承重结构
. 选材
×× 桐木 ×× 桐木 ×× 桐木
中学组
小学组
×× 桐木
×× 桐木 ×× 桐木 ×× 桐木
() 什锦锉、大板锉 () 计算纸 () 胶水、双面胶
青少年建筑模型竞赛方案
青少年建筑模型竞赛方案青少年建筑模型竞赛方案一、竞赛概述该建筑模型竞赛旨在培养青少年对建筑设计和创意的兴趣，提高他们的动手能力和思维能力。
通过比赛，鼓励青少年表达自己的创造力，展示他们对建筑与设计的理解和想象力。
二、竞赛主题本次竞赛的主题为“未来的城市”。
参赛者需要设计并制作一个符合未来城市发展方向、环保可持续的建筑模型。
参赛者可以自由选择模型的功能、形态，但需注重创新性、可行性和美观性。
三、参赛要求及规则1.参赛对象：年龄在13至18岁的青少年。
2.模型规格：建筑模型的尺寸不超过60 cm x 60 cm x 60 cm。
3.材料选择：模型可以使用任何适合的材料，如纸板、泡沫板、竹子等。
但需注意遵循环保原则，不得使用对环境有害的材料。
4.设计创意：模型的设计应富有创意，能够体现未来城市的特点和理念。
青少年可以参考现有的科技发展、环境保护和社会需求等方面进行思考和创新。
5.模型展示：参赛作品应包括模型的平面布置图、剖面图及各种视角的照片。
参赛者还需提交模型的说明书，对模型的设计思路、材料选择和功能等进行详细解释。
6.作品评选：评选将根据模型的创意性、技术性、美观性和可行性等方面进行。
评委将根据作品的设计理念、材料运用、模型制作等综合因素进行评判。
7.评选奖项：将设置一、二、三等奖，以及优秀组织奖、创意奖等特别奖项。
四、竞赛时间安排1.征集作品时间：征集作品的时间为X月X日至X月X日。
2.初选和展览时间：将在征集结束后的两周内进行评选和选取参展作品。
3.终评与颁奖时间：终评和颁奖仪式将在一个适当的时间和地点进行。
五、竞赛宣传和参与方式1.宣传渠道：可以通过学校、社区、网络等渠道进行宣传，并组织宣讲会，向广大的青少年宣传竞赛的活动。
2.参与方式：以个人或团队参赛为主，每组参赛人数不超过5人。
参赛者需填写报名表，并将作品提交至指定地点。
六、竞赛意义与价值1.培养创造力：通过这次竞赛，可以激发青少年对建筑设计的兴趣，提高他们的创造力和想象力。
共筑家园全国青少年建筑模型教育竞赛作品
共筑家园全国青少年建筑模型教育竞赛作品示例文章篇一：《我的建筑模型之旅：共筑家园全国青少年建筑模型教育竞赛》我呀，一直对那些高楼大厦、古旧建筑特别着迷。
每次走在城市的街道上，看到那些或高耸入云或充满韵味的建筑，我的小脑袋里就像有只小蜜蜂在嗡嗡叫，满是好奇。
这建筑到底是怎么盖起来的呢？是谁想出这么奇妙的设计的呢？当我听说有个共筑家园全国青少年建筑模型教育竞赛的时候，我感觉我的心就像被点燃的小火苗，一下子就兴奋起来了。
这对我来说，就像是打开了一扇通往神秘建筑世界的大门。
我拉着我的好朋友小明，眼睛亮晶晶地说：“小明，你知道吗？有个超酷的建筑模型竞赛呢！我们可以自己做建筑模型呀。
”小明一开始有点疑惑，挠挠头问我：“做建筑模型？那很难吧，我们能行吗？”我拍着胸脯说：“怕啥呀，就像搭积木一样，只不过这个更有挑战性，更有趣。
”于是，我们俩就报名参加了。
开始的时候，我们完全是两眼一抹黑，就像两个迷失在大森林里的小兔子。
我们对着那些参赛要求和资料看了又看，感觉脑袋都要大了。
这时候，我们的老师就像一盏明灯一样出现在我们面前。
老师笑着对我们说：“孩子们，不要着急，做建筑模型就像画画一样，得先有个构思。
”我们听了老师的话，就开始构思我们的作品。
我想做一个未来的家园，里面有会飞的汽车跑道，还有超级高的树屋，人们可以住在树屋里，跟小鸟做邻居。
小明呢，他想做一个海底家园，那里有透明的房子，人们可以看到各种各样的鱼在身边游来游去。
我们俩把自己的想法一说出来，就像两颗小石子投入了平静的湖水，激起了层层涟漪。
我们你一言我一语地讨论着，有时候还会争得面红耳赤。
我大声说：“未来肯定是在空中发展的，会飞的汽车多酷啊。
”小明也不甘示弱：“海底的世界多神秘，我们还可以探索很多未知的东西呢。
”不过，吵归吵，我们知道这都是为了让我们的作品更好。
接下来就是找材料啦。
这可真是个大工程，就像寻宝一样。
我们在家里翻箱倒柜，把那些旧盒子、塑料片、小木棍都找了出来。
团日活动建筑模型设计与制作竞赛方案
团日活动建筑模型设计与制作竞赛方案
主题：建筑模型设计与制作竞赛
时间：团日活动时间
地点：教室或其他场所
参赛者：小组或个人
比赛形式: 设计和制作一个建筑模型。
比赛规则:
1. 每个小组或个人可以自由选择建筑物的类型，包括但不限于
教育设施、居住设施、休闲娱乐设施、商业设施等。
2. 模型设计和制作时可以使用任何材料，如纸板、木棒、泡沫板、胶水、剪刀等。
3. 参赛者可以在比赛当天现场开始制作模型，也可以提前制作
并带来展示。
4. 参赛者需要向评委展示设计方案和模型，并进行简要的解释。
5. 评委将根据造型、设计、创新和完成度等方面对每个模型进
行评分。
奖项设置:
1. 一等奖 x1：奖励参赛者表现最出色的团队或个人。
2. 二等奖 x2：奖励参赛者表现次出色的团队或个人。
3. 三等奖 x3：奖励参赛者表现较为出色的团队或个人。
4. 最佳创意奖 x1：奖励参赛者展示出的创新和创意。
5. 最佳合作奖 x1：奖励参赛者表现出色的团队。
注意事项:
1. 参赛者应在团队合作中积极发挥个人特长和能力，共同完成一个出色的作品。
2. 参赛者应自备所需的工具和材料，比赛现场提供基本的制作设备。
3. 参赛者应在规定时间内完成模型的制作和标注个人或团队名称。
4. 评委将在作品的外观、结构设计、可视性、独创性、完成度等方面进行综合评价。
5. 参赛者应自行保管好自己的材料工具，比赛完毕后需要清理好现场。
建筑模型大赛策划书3篇
建筑模型大赛策划书3篇篇一《建筑模型大赛策划书》一、活动主题“创意无限，构建未来”二、活动目的三、活动主体全体在校学生四、活动时间及地点时间：[具体活动时间]地点：[详细活动地点]五、活动安排（一）前期宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校宣传栏、教学楼等显著位置。
2. 利用学校官方网站、公众号等平台发布活动通知和相关信息。
3. 在班级群、社团群等进行宣传推广，鼓励同学们积极参与。
（二）报名阶段1. 报名时间：[报名具体时间]2. 报名方式：以个人或团队（不超过 5 人）的形式报名，填写报名表格并提交至指定或地点。
（三）作品准备阶段1. 参赛选手根据自己的创意和设计理念，制作建筑模型。
2. 可以使用各种材料，如木材、塑料、卡纸等，但需注意安全和环保。
3. 在规定时间内完成作品，并提交至指定地点。
（四）作品评选阶段1. 评选时间：[评选具体时间]2. 评选方式：由专业教师和相关领域专家组成评选委员会，对参赛作品进行评选。
3. 评选标准：创意性（30%）、美观性（30%）、工艺性（20%）、实用性（20%）。
（五）颁奖仪式1. 时间：[颁奖具体时间]2. 地点：[颁奖地点]3. 邀请学校领导、专业教师和获奖选手参加颁奖仪式，为获奖选手颁发证书和奖品。
六、奖项设置一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖若干名。
七、活动预算1. 宣传费用：[具体金额]2. 奖品费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]八、注意事项1. 参赛选手在制作作品过程中要注意安全，避免使用危险工具和材料。
2. 作品提交时需注明参赛选手的姓名、班级、联系方式等信息。
3. 活动主办方对参赛作品拥有展示和宣传的权利。
4. 活动最终解释权归主办方所有。
篇二《建筑模型大赛策划书》一、活动主题“创意无限，构建未来”二、活动目的1. 激发学生对建筑设计的兴趣和创造力。
2. 提高学生的动手能力和团队协作精神。
3. 促进建筑知识的学习和交流。
建筑模大赛策划书3篇
建筑模大赛策划书3篇篇一建筑模型大赛策划书一、活动主题“放飞模型，展现自我”二、活动目的本次活动旨在培养大学生的创新意识和团队合作精神，提高大学生的动手能力和空间想象力，促进大学生对建筑学科的学习和研究。
三、参赛对象[具体学院]全体学生四、活动时间及地点1. 活动时间：[具体时间]2. 活动地点：[具体地点]五、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]六、活动内容及要求1. 活动内容：参赛选手根据自己的创意和想象，利用各种材料和工具，制作出各种精美的建筑模型。
2. 作品要求：作品必须是原创，不得抄袭或模仿他人作品。
作品必须符合建筑美学和力学原理，具有一定的实用性和观赏性。
作品必须在规定的时间内完成，不得超时。
七、活动流程1. 报名阶段：[报名时间]，参赛选手到指定地点报名，并领取相关资料。
2. 培训阶段：[培训时间]，组织参赛选手进行培训，介绍建筑知识和模型制作技巧。
3. 制作阶段：[制作时间]，参赛选手根据自己的创意和想象，利用各种材料和工具，制作出各种精美的建筑模型。
4. 评审阶段：[评审时间]，组织专家对参赛作品进行评审，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
5. 展示阶段：[展示时间]，将获奖作品进行展示，并组织观众进行投票，评选出最佳人气奖。
6. 颁奖阶段：[颁奖时间]，举行颁奖仪式，对获奖选手进行表彰和奖励。
八、奖项设置1. 一等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
2. 二等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
3. 三等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
4. 优秀奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
5. 最佳人气奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
九、活动预算1. 场地费用：[X]元2. 材料费用：[X]元3. 奖品费用：[X]元4. 其他费用：[X]元十、注意事项1. 参赛选手必须遵守活动的各项规定，服从工作人员的安排。
2. 参赛选手必须爱护场地设施和模型材料，不得随意损坏或浪费。
建筑模型比赛活动方案
建筑模型比赛活动方案建筑模型比赛活动方案一、活动背景为了促进青少年对建筑艺术的兴趣和了解，激发他们的创造力和想象力，我们计划开展一场建筑模型比赛活动。
通过此次活动，我们希望能够培养和发现年轻一代中的设计师和建筑师的潜力，并为他们提供一个展示自己才华的平台。
二、活动内容1. 比赛时间和地点我们计划在下个月的某个周末举办比赛，具体的时间和地点将在后续通知中告知参赛者。
2. 参赛对象本次比赛面向全市中小学的学生，将分别设立小学和初中两个组别。
参赛学生可以以个人或团队的形式报名参加。
3. 比赛要求参赛者需要根据主题设计并制作一个建筑模型。
主题将在报名开始前一周发布。
参赛者可以根据主题创意自由设计建筑模型。
4. 报名方式和时间参赛者需提前在指定的时间内报名参加比赛。
报名时间将在后续通知中告知参赛者。
报名方式可以选择线上或线下报名。
5. 教师指导为了确保参赛学生的安全和质量，我们鼓励学校指派老师担任参赛学生的指导老师。
指导老师可以提供学生们在设计和制作建筑模型过程中的帮助和指导。
6. 评选方式和奖项所有参赛模型将由专业的评委团进行评选，评选标准将包括创意性、设计性、制作技巧等。
将评选出一等奖、二等奖和三等奖，并颁发奖杯和证书。
同时，我们也将颁发最佳创意奖、最佳设计奖、最佳制作奖等特别奖项。
7. 模型展示比赛结束后，我们将举办一个开放日，让所有参赛者和家长一起参观展览。
在展览上，参赛者可以向观众展示他们的设计理念和模型制作过程，并回答观众的提问。
三、活动组织管理1. 活动组织我们将成立一个活动组织委员会，负责制定比赛细则、发布通知、组织评选等事宜。
委员会将包括教师代表、学生代表和家长代表。
2. 安全保障为了保障参赛者的安全，我们将在比赛现场设置安全警示牌，并配备急救人员。
同时，我们也鼓励参赛学生在制作模型时注意安全，如避免使用尖锐工具、谨防误伤等等。
3. 资金保障为了保证整个活动的顺利进行，我们将通过赞助和比赛报名费来提供资金保障。
建筑模型比赛策划方案
建筑模型比赛策划方案建筑模型比赛策划方案一、背景介绍建筑模型比赛是一项具有挑战性和创造性的活动，旨在培养参赛者的构思能力、创新能力和团队协作精神。
通过参与建筑模型比赛，参赛者将能够了解建筑设计的基本原理，锻炼建筑模型制作的技巧，并在展示比赛中展示自己的创作成果。
二、活动目标1.促进参赛者对建筑设计的兴趣和理解；2.提高参赛者的构思能力和创新能力；3.培养参赛者的团队合作意识和协调能力；4.展示参赛者的设计成果，激发其对建筑设计行业的职业兴趣。
三、比赛流程1.报名阶段参赛者需在规定的时间内向组织者报名，提交个人信息和作品构思简介。
组织者将审核报名信息并筛选出符合条件的参赛者。
2.构思阶段参赛者在确定参赛资格后，可以开始进行建筑模型的构思。
每个参赛者可以选择一个主题，根据主题进行建筑构思，并设计出建筑模型的初步构思、比例尺和材料需求。
3.设计制作阶段参赛者在规定的时间内，根据构思进行建筑模型的设计制作。
组织者将提供相应的材料和设备，并指导参赛者进行模型制作。
参赛者可以根据需要邀请导师或其他专业人士进行指导。
4.评审和展示阶段完成建筑模型后，参赛者将进行自我评审，并提交作品。
评审团将对参赛作品进行评审，并评选出最佳作品。
5.颁奖和展览阶段评选结果将在颁奖典礼上公布，并颁发奖项给获奖者。
参赛作品将在比赛展览中展出，供大众欣赏和学习。
四、比赛规则和要求1.参赛者必须遵守比赛规则，并确保作品的原创性；2.参赛者可以选择任何建筑主题，但必须在规定时间内完成模型制作；3.参赛者可以在一定范围内自由选择材料和工具进行模型制作；4.参赛者可以组成团队参赛，但每个团队成员的工作必须在同一模型上得以体现；5.评审团将根据建筑模型的创造性、技术性、美观度等方面进行评分；6.所有参赛作品将归组织者所有，组织者将有权进行展示和宣传；7.参赛者需要保证作品的完整性和安全性，在展示和比赛过程中需注意作品的保护和维护工作。
五、经费预算1.材料费用：XX元；2.设备费用：XX元；3.奖项费用：XX元；4.宣传费用：XX元；5.展览费用：XX元；总预算：XX元。
第十届“我爱祖国海疆” 全国青少年建筑模型竞赛规则
第十届“我爱祖国海疆” 全国青少年建筑模型竞赛规则1.竞赛项目1.1 建筑模型个人项目（1）“七彩阳光”涂装木屋赛（2）“绿野仙踪”花园别墅模型赛（3）“梦想家园”创意小筑模型赛（4）“格林童话”DIY古堡模型赛（5）“城市梦想”区域规划模型赛（6）木结构(桥梁)模型造型设计、承重赛1.2建筑模型集体项目（1）“城市梦想”区域规划模型赛（2）纪念建国60周年“和谐家园”建筑模型赛1.3建筑模型兼项项目（1）纸结构模型赛（2)“无限空间”结构创意赛（展示项目）2.总则2.1所有参赛选手都要进行建筑知识测验，没有达到合格标准的选手不能参加其他各项比赛。
2.2建筑知识测验试题由竞赛组委会统一制定，复习大纲将在国家体育总局航管中心网站（）刊登。
2.3测试方式为闭卷笔试，时间为30分钟。
测试开始前10分钟进行点名，3次点名不到者视为弃权。
知识测验满分100分，60分合格。
2.4竞赛所有参赛作品的所有权和知识产权归大会所有。
2.5木结构(桥梁)模型造型设计赛可与木结构(桥梁)模型承重赛相互兼报，但不得同时兼项纸结构模型赛。
其余参赛选手均可兼项纸结构模型赛。
3.个人项目规则3.1适用范围本项目规则适用于青少年在规定的时间内单独制作完成竞赛指定器材的竞赛项目。
具体包括“七彩阳光”涂装木屋赛、“绿野仙踪”花园别墅模型赛、“梦想家园”创意小筑模型赛、“格林童话”DIY古堡模型赛、“城市梦想”区域规划模型赛。
3.2现场制作竞赛规定3.2.1全国决赛现场制作限在3小时内完成。
模型制作开始后发现缺少零件者，必须在10分钟内举手报告裁判，过时不予受理。
3.2.2参加全国决赛现场制作竞赛所用工具由参赛者自备。
不准使用磨具、模板、附加内置框架支撑物等。
一经发现，取消该参赛选手的参赛资格。
5 创意3.2.3不能使用模型套材以外的胶水，制作过程中如胶水不足，由组委会统一提供。
3.2.4制作所用模型由组委会统一提供。
参赛者不得私自夹带模型套材、零件或半成品入场，不得采用套材以外的其它材料，违反者取消参赛资格。
中、小学建筑模型竞赛活动方案策划方案
中、小学建筑模型竞赛活动方案策划方案嘿，大家好！今天我来给大家分享一份关于中、小学建筑模型竞赛活动的策划方案。
作为一名有着10年方案写作经验的大师，我会尽量让这份方案有趣、实用，让大家一看就跃跃欲试！一、活动背景随着我国经济社会的快速发展，青少年科技创新教育越来越受到重视。
建筑模型竞赛作为一项具有创新性、实践性和趣味性的活动，旨在培养中小学生的创新意识、动手能力和团队协作精神。
本次活动旨在为广大中小学生提供一个展示自己才华的舞台，激发他们对建筑科学的热爱。
二、活动目标1.提高学生对建筑学科的兴趣，培养学生的创新意识和动手能力。
2.培养学生的团队协作精神，提高学生的人际沟通能力。
3.培养学生的环保意识，关注绿色建筑和可持续发展。
三、活动主题“绿色建筑，美好未来”四、活动时间2023年10月1日至2023年10月7日五、活动地点某市青少年科技活动中心六、活动对象全市中小学在校学生七、活动内容1.开幕式：邀请领导、专家、学生代表发言，宣布活动正式开始。
2.建筑模型制作：参赛学生按照活动主题，自行设计并制作建筑模型。
制作过程中，学生可以充分发挥创意，利用各种材料，如环保材料、可回收材料等。
3.建筑模型展示：制作完成后，学生将作品展示在指定的展示区，供观众参观、投票。
4.评委评分：邀请专家组成评委团，对参赛作品进行评分。
5.闭幕式：公布获奖名单，颁发奖品和证书。
八、活动流程1.活动前期筹备：组织者负责制定活动方案、场地布置、邀请评委等。
2.活动报名：学生自行组队报名，每队不超过5人。
3.活动宣传：通过校园广播、海报、网络等多种渠道进行宣传，吸引更多学生参与。
4.活动开展：按照活动流程，依次进行开幕式、建筑模型制作、展示、评委评分等环节。
5.活动结束：举行闭幕式，公布获奖名单，颁发奖品和证书。
九、活动奖励1.设立一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖，分别颁发奖品和证书。
2.优秀组织奖：对组织本次活动的学校和教师给予表彰。
小学建筑模型大赛方案
小学建筑模型大赛方案小学建筑模型大赛方案一、比赛概况小学建筑模型大赛是为了鼓励小学生对建筑知识的学习和创新能力的培养而举办的竞赛活动。
通过参与此次比赛，小学生将有机会了解建筑的基本原理和设计过程，锻炼他们的动手能力和团队合作精神。
二、比赛目标1. 培养小学生对建筑知识的兴趣和热爱。
2. 培养小学生的观察、创新和动手能力。
3. 培养小学生的团队合作和沟通能力。
三、比赛主题本次比赛的主题为“未来城市”。
参赛选手需要设计并制作一座未来城市的建筑模型。
参赛者可以根据自己的创意和想象，发挥想象力，设计并制作自己梦想中的未来城市。
四、比赛规则1. 参赛选手需要以小组形式报名参赛，每个小组由3名小学生组成。
2. 比赛面向全体小学生开放，不限年级和地区。
3. 参赛选手需要在规定时间内设计和制作一座未来城市的建筑模型，模型尺寸不得超过1米 x 1米 x 1米。
4. 参赛选手需要向评委展示自己的模型，同时需要陈述自己的设计理念和创新点。
5. 评委将根据模型的美观、创意、完整性和可行性进行评分，评分结果将决定最终的名次。
五、比赛安排1. 报名阶段：参赛选手需在规定时间内完成报名，每个学校可推荐不超过5个小组参赛。
2. 设计阶段：参赛选手需在规定时间内完成模型的设计和制作。
3. 展示和评分阶段：参赛选手需将模型和设计理念展示给评委，并进行陈述，评委将根据展示内容和陈述进行评分。
4. 颁奖仪式：将根据评分结果确定获奖小组，并在颁奖仪式上进行表彰。
六、奖项设置1. 一等奖：3个小组，奖品为奖杯和奖金。
2. 二等奖：5个小组，奖品为奖杯和奖金。
3. 三等奖：10个小组，奖品为奖杯。
4. 优秀奖：20个小组，奖品为证书和小礼物。
七、宣传推广为了提高比赛的知名度和参与度，我们将利用以下方式进行宣传推广：1. 在校园内张贴海报和宣传册，向学生宣传比赛的内容和意义。
2. 在学校官方网站和社交媒体平台宣传比赛信息。
3. 邀请建筑师和设计专家来学校进行讲座，激发学生的学习兴趣。
团日活动建筑模型设计与制作竞赛方案
团日活动建筑模型设计与制作竞赛方案嘿，各位团日活动策划大师们，我要分享的是一个创意满满、脑洞大开的建筑模型设计与制作竞赛方案！准备好了吗？那就让我们开始吧！一、活动背景当今社会，创新精神和实践能力越来越受到重视。
为了提高同学们的综合素质，培养团队协作精神，我们决定举办一场别开生面的团日活动——建筑模型设计与制作竞赛。
二、活动目标1.培养同学们的创新能力、实践能力和团队协作精神。
2.激发同学们对建筑艺术的热爱，提高审美水平。
3.丰富同学们的课余生活，增进友谊。
三、活动主题“未来家园，梦想起航”四、活动时间2023年4月15日（星期六）上午9:00-下午5:00五、活动地点学校多功能厅六、活动流程1.开幕式活动开始前，由校领导致辞，介绍活动背景、目的和意义，为竞赛拉开序幕。
2.设计环节参赛团队根据主题“未来家园，梦想起航”，充分发挥创意，设计出具有创新性、实用性和美观性的建筑模型。
3.制作环节在设计环节的基础上，团队成员分工合作，利用现场提供的材料，动手制作建筑模型。
4.展示环节制作完成后，各团队将作品展示在指定的展示区，由评委进行评分。
5.互动环节评委评分期间，组织现场观众进行互动，如问答、抽奖等，增加活动趣味性。
6.颁奖环节根据评委评分，评选出一、二、三等奖及优秀奖，并颁发奖品。
7.闭幕式七、活动准备1.提前征集报名，确认参赛团队数量。
2.准备活动场地、材料、工具等。
3.邀请评委、志愿者等参与活动。
4.制作宣传海报、活动日程表等。
八、活动亮点1.创新性：鼓励同学们发挥创意，设计出独具特色的建筑模型。
2.实践性：通过动手制作，提高同学们的实践能力。
3.团队协作：培养同学们的团队精神，共同完成任务。
4.互动性：设置互动环节，让观众参与活动，增加趣味性。
九、活动预算1.场地租赁费用：1000元2.材料费用：2000元3.奖品费用：1500元4.宣传费用：500元5.其他费用：1000元总计：6000元十、活动评估1.参与度：通过报名人数、活动现场氛围等方面评估。
模型制作手工建筑比赛方案
模型制作手工建筑比赛方案模型制作手工建筑比赛方案一、比赛背景手工建筑模型制作是一项能够提高学生动手能力、创造力和团队合作精神的活动，可以帮助学生更好地理解建筑结构和设计原理。
为了激发学生对建筑艺术的热情，我们决定举办一场手工建筑模型制作比赛。
二、比赛目标1. 培养学生动手能力：通过比赛，学生将亲自动手制作建筑模型，锻炼他们的动手能力和手眼协调能力。
2. 提高学生创造力：比赛鼓励学生在模型设计中发挥想象力，创造独特的作品，展示他们的创造力和创新能力。
3. 培养团队合作精神：比赛要求学生以小组形式参赛，鼓励他们在小组中相互协作，共同完成建筑模型。
4. 增进学生对建筑艺术的了解：比赛要求学生选择一个具有代表性的建筑作为模型的主题，通过制作模型来深入了解建筑艺术。
三、比赛流程1. 报名阶段：学生以小组形式进行报名，每个小组不少于3人，不多于5人。
报名时，每个小组需要提供模型设计方案和队名。
2. 比赛准备：参赛小组需要在规定的时间内准备好所需的材料和工具，包括纸板、胶水、剪刀、直尺等。
3. 模型设计：参赛小组根据自己的兴趣和喜好选择一个具有代表性的建筑作为模型的主题，通过独特的设计来展示建筑的魅力。
4. 制作模型：学生将根据自己的设计方案，利用提供的材料和工具开始制作建筑模型，并在规定的时间内完成。
5. 评选环节：参赛小组将展示他们制作的建筑模型，并向评委和观众介绍自己的设计理念和构造方法。
评委将根据创意、实用性和完成度等因素评选出获胜小组。
6. 颁奖仪式：根据评选结果，颁发比赛的奖项，并对参赛小组进行表彰。
四、比赛要求1. 比赛时间：比赛将设定一个规定的时间限制，参赛小组需要在限定的时间内完成模型制作。
2. 比赛材料：参赛小组将提供统一的材料和工具，确保比赛的公平性。
3. 模型尺寸：模型的尺寸要求在规定范围内，以保证评判和展示的方便性。
4. 创意设计：参赛小组需要展示出独特的设计理念和创造力，模型的设计主题和形式应能够吸引观众和评委。
建筑模型大赛方案
建筑模型大赛方案1. 背景介绍建筑模型大赛是一个展示和评选建筑模型设计的活动，旨在鼓励创新、艺术和技术的结合，并推动建筑师们的创造力。
参赛者需要设计并制作一个精美的建筑模型，以展示他们的创意和技能。
2. 参赛要求2.1 模型尺寸参赛作品的模型尺寸应符合以下要求：•长度：不超过60厘米•宽度：不超过40厘米•高度：不超过30厘米2.2 材料参赛者可以自由选择建造模型所需的材料。
常见的材料包括纸板、木材、塑料和泡沫。
参赛者可以创新地使用不同的材料来增加模型的个性化。
2.3 主题本次大赛的主题是“未来城市”。
参赛者需要设计一个未来城市的建筑模型，展现未来科技和环境的发展。
参赛者可以自由发挥想象力，呈现出独特的设计理念。
3. 参赛流程3.1 报名参赛者需要在规定的时间内完成报名手续。
报名时需要提供个人信息和参赛计划的简要描述。
报名截止后，将进行初步筛选。
3.2 设计和制作从初步筛选中脱颖而出的参赛者将进入设计和制作阶段。
参赛者需要根据自己的设计计划开始制作建筑模型。
制作过程中，参赛者可以寻求建议和指导，以确保模型的质量和创意。
3.3 完成作品参赛者需要在规定的时间内完成建筑模型的制作。
完成后，需要拍摄模型的照片，并提交给大赛组委会进行评审。
3.4 评审和展览评审团将对提交的建筑模型进行评审，并选出排名靠前的作品。
评审结果将在大赛的评选仪式上公布。
同时，优秀的建筑模型将被展示在相关展览和活动中，以展示参赛者的创意和才华。
4. 评分标准评审团将根据以下标准对参赛作品进行评分：•创意：模型设计的创意和独特性。
•技术：模型的制作技术和工艺。
•可行性：模型设计的可行性和实用性。
•表现力：模型对未来城市主题的表现力和艺术价值。
5. 奖项设置本次建筑模型大赛将设置以下奖项：•优秀奖：评审团根据参赛作品的评分，选出若干优秀奖得主。
•最佳创意奖：评审团将选出最具创意的作品。
•最佳工艺奖：评审团将选出制作技术和工艺最精湛的作品。
2016年12月建筑CAD技能竞赛方案
“筑梦杯”第二届建工系技能大赛2016年12月“建筑CAD”技能竞赛方案一、竞赛目的激发学生的学习兴趣，促进学生主动学习、展示自身学习水平；提高学生的建筑工程识图、制图、建筑CAD软件绘图能力，加深对工程制图技术标准的理解。
二、竞赛对象全院在校生均可自愿报名参赛。
三、竞赛内容本次竞赛以实际操作方式进行，利用天正软件（天正建筑2013版）和AutoCAD软件（2007版），通过绘制建筑平面、立面图（样图见附件），检验学生的识图与计算机绘图技能。
具体考核如下能力：1、正确识读建筑施工图，理解轴网、柱、墙体、门窗、楼梯及细部构造，理解图名、比例、标高、索引标注等；2、掌握建筑制图、CAD制图有关国家标准；3、熟练使用天正建筑制图软件，能正确使用图层、文字样式、标注样式，分层绘图、规范绘图，掌握常用绘图技巧，保证绘图精度、提高绘图速度。
四、竞赛时间和地点1、时间：2016年12月9日（周五）中午14:30-15:50，80分钟。
2、地点：教学楼三楼三、四号机房。
五、竞赛规则1、竞赛将秉承“公开、公平、公正”的原则，对所有参赛学生一视同仁。
2、参赛学生须持本人有效证件，按规定竞赛时间，提前10分钟进场，并按现场张贴的座位表在指定机位就座。
3、竞赛开始前5分钟，由裁判员分发竞赛试题，参赛学生须检查是否有缺页、污渍、破损等状况，并及时反馈给裁判员。
在裁判员正式宣布竞赛开始后，参赛学生方可开始绘图操作。
4、迟到15分钟者不得参加竞赛。
竞赛开始30分钟后方可离开赛场。
学生提前结束竞赛，应举手向裁判员示意，得到同意方可离开赛场。
5、竞赛开始后，参赛学生应按试题要求在指定的路径建立文件，并在竞赛过程中，注意及时的保存绘图成果，以防软硬件故障导致成果丢失。
6、竞赛过程中，参赛学生应严格遵守赛场纪律，如遇问题，需举手向裁判员提问，学生之间不得互相询问。
7、在裁判员宣布竞赛结束时，参赛学生应立即停止操作，不得以任何理由拖延竞赛时间。
团日活动建筑模型设计与制作竞赛方案
团日活动建筑模型设计与制作竞赛方案各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢团日活动建筑模型设计与制作竞赛方案一、竞赛题目及竞赛简介建筑模型设计与制作是设计专业的一项重要的专业基础，也是培养现代设计人才及其综合设计能力不可或缺的构成部分，模型作为设计理念和形态的具体表现手段，二维的设计方案转化为三维的实施模型，使设想变为现实，是设计理念的立体表现技法。
模型制作大赛旨在培养大学生的创新思维和实际动手能力，增强大学生的设计与实践能力，丰富校园学术氛围，促进本校大学生之间的相互交流与学习。
通过模型制作大赛可以将课堂理论学习与设计与实际工程和产品设计紧密结合，较好地培养大学生的空间想象和形体造型能力。
建筑模型设计与制作大赛。
利用模型材料（自己购买），设计并制作一个建筑模型含建筑周围环境。
具体竞赛内容包括：方案设计（大师作品或自己设计）、模型制作、叙述答辩。
二、参赛对象和形式参赛者为本班成员。
以宿舍为单位参加比赛。
三、竞赛要求1、参赛队员要求(1)每个参赛队只能提交一份作品，并命名。
(2)参赛学生只允许参加一个参赛队，各队应独立设计、制作。
(3)各参赛队必须在规定时间和地点参加竞赛活动。
竞赛期间不得任意换人，若有参赛队员因特殊原因退出，则缺人竞赛。
2、方案设计要求(1)方案设计内容包括：方案设计或大师作品分析摘要、建筑模型等。
(2)方案设计格式和要求：除封面外，加500字左右的方案设计摘要。
(3)参赛队必须在规定时间将方案设计送到组委会指定的地点，逾期作自动放弃处理。
送审的方案设计用a4复印纸打印、装订，文本一式3份；3、模型制作要求(1) 模型制作材料不限，根据建筑特点，自行采购。
(2) 模型底板尺度为a2-a3大小。
(3) 建筑模型设计要具有特色，大师作品模型要体现原有建筑的特点。
5、评分规则根据方案设计（分析）、模型制作和综合评价4个方面进行评分，总分为100分。
(1) 方案设计（分析）（20分）按设计方案的完整性、合理性和创新性评分。
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2016年“共筑家园”全国青少年建筑模型教育竞赛活动竞赛规则1. 竞赛项目1.1 建筑模型个人项目(1)“缤纷童年”涂装木屋赛(小学组)(2)“绿野春天”花园别墅赛(3)“中华庭院”古典民居创意赛(4)“锦绣江南”古典园林创意赛(5)“巴黎春天”欧式建筑创意赛(6)“城市梦想”区域规划赛(7)“冰雪奇缘”艾莎小屋场景设计赛(8)“非凡旅行家”制作赛(9)“梦想家园”小筑创意赛1.2 建筑模型团体项目(10)“我的建筑梦”创意建筑设计赛(11)“筑我长城”大型古长城赛(12)“民族团结”少数民族民居设计赛(13)“小创意，大未来”爱拼才会赢1.3 建筑模型创新项目(14) 木桥梁结构设计赛、承重赛(15) 纸结构承重赛(16)“最美家乡”创意赛2. 总则2.1报名：每名运动员可在第1 至13项中任选一项报名，另可选择第15项报名；第14项中的设计赛和承重赛两项，可以兼报且允许单报，设计赛和承重赛两项都参加的不得再报其它项目；第10至13项、第16项每件作品限报2至3人；第15项按各队运动员报名总人数的25％分配名额，每件作品限报1人；对报名参赛的竞赛组织单位报名参赛队不足3个的团体项目以及报名不足6人的个人项目，需并组进行比赛，并组后仍不足规定数额的则列为大会展示活动。
2.2 场地：比赛场地配有桌椅、称重器材、模型套材、工具自带（禁止使用电动工具）；第13项的操作及展示区域不小于2米×2米；运动员需爱护赛场环境，如造成污损则取消其竞赛成绩并照价赔偿；严禁携带易燃易爆等各种危险品进入赛场，赛场及周边严禁烟火；参赛模型及制作过程须安全、环保、无公害。
2.3比赛规定：参加现场制作的运动员须在裁判员发“开始”口令后，方可打开模型材料包装开始制作，抢先打开包装者的制作赛成绩计为零分；运动员不得携带任何与比赛有关的物品入场；在现场制作期间不得接受他人的指导或帮助，不得交头接耳，如发现运动员有私自夹带等任何形式的作弊行为则立即取消其参赛资格；若运动员在现场制作期间发现套材零件缺损，须在比赛开始后的10分钟内举手报告，过时不予受理；裁判员宣布比赛结束时，运动员须停止制作、立即退场，模型留在原地供评比，包括工具和辅料；对于继续制作者取消其该项比赛成绩；运动员的比赛模型说明文须在进赛场时交给裁判员，不得留存在运动员手中；说明文需写明标题、作者姓名，限2000字以内，使用A4纸，可以打印、插图。
2.4 成绩评定：由裁判组根据各比赛项目的具体要求，分别对运动员完成作品的水平高低、承重重量大小进行评定。
2.5 参赛作品的赛后处置权归组委会所有。
3. 建筑模型个人项目规定3.1 现场制作按照总则规定进行，“梦想家园”小筑创意赛、“冰雪奇缘”艾莎小屋场景设计赛、“非凡旅行家”制作赛以指定套材为主体，自备空白底板，底板俯视尺寸长不超过60厘米，宽不超过40厘，辅料包自备（限使用原厂升级辅料包）。
3.2 现场制作时间：第1项2小时30分，其余均为3小时。
3.3 现场制作的成绩评定标准（满分为100分）:创意：50分模型制作切合项目主题；创意构思独到、新颖；道路、水系、绿化等设计是否科学、合理。
建造：40分模型建造的技术水平、工艺质量及外部造型的准确度。
印象：10分模型所显示的整体效果及工整、洁净程度。
3.4 木桥梁结构设计赛规定：3.4.1 设计赛按照总则规定进行。
3.4.2 运动员须向现场裁判员提交一份阐述设计意图的说明文。
3.4.3 现场制作套材含2.5mm×2.5mm×550mm的松木条24根。
3.4.4 模型的木条之间不得有任何形式的平行重叠粘接，木条之间的粘接长度不得超过8mm，不相交的两根相邻木条之间的平行距离须≥10mm。
3.4.5 成绩评定标准（满分为100分）：创意：30分外观设计具有创新性。
实用性：30分桥梁结构符合力学原理,具有实际应用价值。
建造工艺：30分桥梁建造的技术水平、工艺质量及外部造型的准确度。
印象：10分桥梁所显示的整体效果及其工整洁净程度。
3.5 木桥梁结构承重赛规定3.5.1 运动员须使用在承重赛模型制作现场完成的模型参赛。
比赛包括承重模型现场制作和承重赛两个阶段，承重模型现场制作结束后，按照赛程安排进行承重赛。
承重模型的制作按照总则和木桥梁结构设计赛规定进行，但木条限用12根。
3.5.2 运动员须向现场裁判员提交一份解释该桥梁承重方面的力学设计和构思的说明文。
3.5.3 承重赛规定：3.5.3.1 运动员的上场承重顺序由运动员在现场抽签决定。
3.5.3.2 承重赛使用的器材、设备等须由组委会统一提供。
3.5.3.3 模型重量须≤22g，总长≥500mm，高度<100mm，模型设计须能顺畅放置承重器;赛前由裁判员对模型进行称重、测量、登记。
模型称重、测量不合格者在1分钟内进行修整，修整后仍不合格则取消其参赛资格。
3.5.3.4 木结构承重模型用承压垫板尺寸：80mm×80mm。
见图一3.5.4 承重赛程序：3.5.4.1 运动员入场后须在1分钟内将桥梁、承压垫板要求放置好并举手示意。
裁判员发“开始”口令2分钟计时开始、运动员开始利用称重测试器材对桥梁模型施压。
3.5.4.2承重赛时间为2分钟，2分钟内以承重器材显示的最大压力值为该运动员的最终成绩。
3.5.4.3 在承重赛过程中，模型与支架之间不得加垫任何辅助物。
承重前，模型的最低点不得低于支架的上水平面。
见图二3.5.5 成绩评定标准：3.5.5.1 根据运动员最终承重重量评定成绩，承重重量以公斤为单位，精确到小数点后第二位。
3.5.5.2 承重重量高者名次列前；承重重量相同模型自重轻者名次列前。
4. 建筑模型团体项目规定4.1 现场制作按照总则规定进行。
4.2 制作时间：第13项场外准备3小时，制作3个半小时。
其余的团体项目均为4小时。
4.3 第13项在比赛现场由一名运动员向评委讲解模型设计意图、用规范名词指出模型应用了哪些机械原理、模型的动态运行方法等，并与同组运动员共同进行模型动态演示，总时间为2分钟。
每件作品须有一份阐述设计意图的说明文，并在比赛现场提交给裁判员。
4.4 第10至12项现场制作配发模型套材、辅料、工具的规定：4.4.1“我的建筑梦”创意建筑设计赛：套材3套；4.4.2“筑我长城”大型古长城赛：套材6套；4.4.3“民族团结”少数民族民居设计赛：由运动员在现场任选新疆民居、草原明珠二种套材中的1套；4.4.4 自备空白底板，尺寸不大于600mm×800mm ，工具自备（禁止使用电动工具），辅料包自备（限使用原厂升级辅料包）。
4.5 第13项现场为小学组提供一个整理箱的拼装器材，模型搭建高度不得高于1米；现场为中学组提供两个整理箱的拼装器材，模型搭建高度不得高于1.5米。
4.6 成绩评定标准（满分为100分）：创意：60分模型主题内容突出；创意构思独到、新颖；外观达标、符合审美规律；道路、水系、绿化等设计科学、合理；讲解、答辩准确生动。
建造：30分模型建造的技术水平、工艺质量、外部造型的准确度；简单机械的安装、应用。
印象：10分模型所显示的整体效果及其工整、洁净程度。
5. 建筑模型创新项目规定5.1 纸结构承重赛5.1.1 现场制作赛规定参照总则。
运动员制作完成后的模型限单体模型。
5.1.2 制作时间：1小时。
5.1.2.1 现场制作材料包括：A4（70g）复印纸2张、粘接剂、铅笔、直尺等。
5.1.2.2 纸结构承重赛包括现场制作和静压承重测试两个阶段。
自现场制作结束起不少于8小时后开始进行承重测试。
5.1.3 模型测量规定：模型的结构形式不限，实际结构高度>150mm.5.1.4 承重赛规定：5.1.4.1 运动员的上场顺序由运动员在现场抽签决定。
5.1.4.2 承重赛器材由组委会统一提供。
5.1.4.3 模型检测合格后，运动员须保持其原状进行承重测试，不得改动，违者承重赛成绩计为零分。
5.1.5 承重赛程序：5.1.5.1 运动员入场提交模型，裁判员对模型尺寸和重量进行测量、登记。
5.1.5.2 运动员须在1分钟内将承重托盘放置在模型上面，然后自行选择重物并放置在托盘上的容器内。
5.1.5.3 当运动员暂停添加承重物并举手示意时，裁判员开始3秒计时。
模型在3 秒时间内未发生严重形变、声光报警装置未报警的该次承重量计入成绩；反之，视为承重失败该次承重量不计入成绩。
5.1.5.4 每名运动员的模型静压承重测试时间为2分钟，在2分钟内运动员的承重次数不限。
5.1.6 成绩评定标准：根据最终承重量评定成绩，承重量以重物基数为单位，承重基数相同者以模型自重轻者为先；1个基数为300～600毫升瓶装水；托盘、容器的自重计入成绩。
见图3图35.2 “最美家乡”创意赛5.2.1 参赛作品由运动员自主命题、自由设计，需反映作者家乡特色，并由本人在现场制作完成。
作品采用的套材（历年来全国青少年建筑模型竞赛指定套材）、辅料、工具（禁止使用电动工具）自备，并自备空白底板，底板尺寸不大于600mm×800mm ，在6小时内完成制作。
模型可提前进行美化处理，可使用升级辅料包，但赛前不得进行剪切粘合及制作。
5.2.2 运动员须向现场裁判员提交一份A4打印稿说明文。
5.2.3 运动员在该项目的成绩由“外观制作”和“主题演讲”两部分构成。
5.2.4外观制作成绩评定标准（满分为100分）：创意：50分模型主题鲜明，作品富于科学性、艺术性、独创性。
建造：40分模型建造的技术水平、工艺质量及外部造型的准确度。
印象：10分模型所显示的整体效果及其工整洁净程度。
5.2.5主题演讲评定标准采取“专家评审”和“特邀观众评审”结合的方式决定主题演讲的得分，满分50分。
本规则适用于“我爱祖国海疆”全国青少年建筑模型教育竞赛总决赛，国家体育总局航空无线电模型运动管理中心对本规则拥有最终解释权。