电视画面编辑PPT课件
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影视剪辑ppt课件
通过合理运用长镜头和短镜头来营造紧张、平静 等不同氛围,增强节奏感。
PART 03
影视剪辑的实际操作
素材的收集与整理
收集
通过各种途径获取视频、图片、音频 等素材,如网络下载、拍摄、购买等 。
整理
将收集的素材分类整理,建立文件夹 ,方便后续查找和使用。
粗剪与精剪
粗剪
将原始素材按照故事线进行初步剪辑,筛选出需要的部分,删除无关或重复的内 容。
根据音乐或动作的节奏来组接镜头, 增强视觉冲击力。
对比性组接
通过对比不同镜头来突出主题或表达 特定含义。
声音与画面的配合
对位法
声音与画面相互呼应,增强表现 力。
平行法
声音与画面各自独立,相互补充。
声画分立
声音与画面在情感和节奏上形成对 比,产生特殊效果。
特效的应用
转场效果
利用特效实现镜头间的平滑过渡 。
特点
影视剪辑具有高度的艺术性和技 术性,需要剪辑师具备丰富的想 象力和创造力,同时熟练掌握各 种剪辑软件和工具。
影视剪辑的重要性
01
02
03
故事叙述
通过剪辑,可以将不同镜 头、场景、声音等元素有 机地组合在一起,形成连 贯、完整的故事叙述。
情感表达
剪辑师可以通过剪辑手法 ,强化或弱化某些镜头或 声音,以更好地表达影片 的情感和主题。
修改
对已添加的特效进行调整和优化,使其更加符合视频的整体 风格和效果。
导出与分享
导出
将编辑好的视频导出为所需的格式,如MP4、AVI等。
分享
将导出的视频分享到社交媒体、视频平台或进行其他形式的传播。
PART 04
影视剪辑的常见问题与解 决方案
剪辑点选择不当
PART 03
影视剪辑的实际操作
素材的收集与整理
收集
通过各种途径获取视频、图片、音频 等素材,如网络下载、拍摄、购买等 。
整理
将收集的素材分类整理,建立文件夹 ,方便后续查找和使用。
粗剪与精剪
粗剪
将原始素材按照故事线进行初步剪辑,筛选出需要的部分,删除无关或重复的内 容。
根据音乐或动作的节奏来组接镜头, 增强视觉冲击力。
对比性组接
通过对比不同镜头来突出主题或表达 特定含义。
声音与画面的配合
对位法
声音与画面相互呼应,增强表现 力。
平行法
声音与画面各自独立,相互补充。
声画分立
声音与画面在情感和节奏上形成对 比,产生特殊效果。
特效的应用
转场效果
利用特效实现镜头间的平滑过渡 。
特点
影视剪辑具有高度的艺术性和技 术性,需要剪辑师具备丰富的想 象力和创造力,同时熟练掌握各 种剪辑软件和工具。
影视剪辑的重要性
01
02
03
故事叙述
通过剪辑,可以将不同镜 头、场景、声音等元素有 机地组合在一起,形成连 贯、完整的故事叙述。
情感表达
剪辑师可以通过剪辑手法 ,强化或弱化某些镜头或 声音,以更好地表达影片 的情感和主题。
修改
对已添加的特效进行调整和优化,使其更加符合视频的整体 风格和效果。
导出与分享
导出
将编辑好的视频导出为所需的格式,如MP4、AVI等。
分享
将导出的视频分享到社交媒体、视频平台或进行其他形式的传播。
PART 04
影视剪辑的常见问题与解 决方案
剪辑点选择不当
剪辑基础理论ppt课件
影片与 音像处理
拍摄角度
影片与 音像处理
拍摄角度
(3)俯摄 ① 俯摄有利于展示场景内的景物层次、规模② 萎缩,渺小, 压抑,③ 具有强烈的感情色彩,表现出阴郁、悲伤的情绪和 气氛。
影片与 音像处理
拍摄角度
影片与 音像处理
目录
拍摄方向
影片与 音像处理
拍摄方向
(1)正面拍摄 ① 有利于表现被摄对象的正面特征和横向线条。 ② 在拍摄人物时,可以看到人物完整的脸部特征和表情动作。 ③ 有利于被摄主体与观众的交流,产生亲切感。 ④ 容易显示出庄重稳定,严肃静穆的气氛。
影片与 音像处理
镜头
影片与 音像处理
镜头
影片与 音像处理
目录
景深|光圈
影片与 音像处理
景深|光圈
影响景深的因素;光圈、镜头焦距、拍摄距离 (1) 光圈越大,焦距越长,拍摄距离越近,景深范围越 小 (2) 光圈越小,焦距越短,拍摄距离越远,景深范围越 大
影片与 音像处理
景深|光圈
影响景深的因素;光圈、镜头焦距、拍摄距离 (1) 光圈越大,焦距越长,拍摄距离越近,景深范围越 小 (2) 光圈越小,焦距越短,拍摄距离越远,景深范围越 大
影像艺术基础
影片与 音像处理
目录
蒙太奇- …… 景别- 大远景 远景 全景 中景 近景 特写 大物写
拍摄角度 - 平摄 仰摄 俯摄
拍摄方向- 正面 背面 正侧面 斜侧面
拍摄手法- 推 拉 摇 移 跟
镜头|景深|白平衡-
……
影片与 音像处理
目录
蒙太奇
影片与 音像处理
拍摄手法
含义:将不连续的短镜头组接以压缩一段时空或信息 。 『两个蒙太奇镜头的对列,不是加和,而是乘积』。电影的意 义不在于一个镜头本身,而在于镜头与镜头之间的冲撞。
广播电视节目制作——电视画面编辑
• 剪辑 既是一个工种,又是一种工作。作为一项工作, 主要指的是将前期拍摄的零碎的镜头按照一定的规律进 行组接的过程。作为一项工种来说,它从事的工作主要 是“制作”,而非“创作”。
• 在概念的表达上,“编辑”侧重思维意义, 而“剪辑”侧重技术意义,它担负着叙述 事件、连贯动作、转换场景、结构段落、 处理时空、组合声画等任务。
• 电视编辑工作性质实质上由两方面因素决 定:
• 一是技巧层面的剪辑因素,它需要制作 者掌握电视语言的表现方式和表达技巧;
• 二是内容层面的创作因素,它要求制作 者能驾驭节目表现的广度与深度,这是以 创作者多方面的素质和长期实践为基础的。
第二节 电视编辑的工作流程
• 电视电影有其独特的语言,单个画面是它的 基本词汇,把众多的画面按不同的思维方式组接 在一起就形成了不同的表达式——电视语言。
• B 编导 非剧类的文艺类、体育类、科学类、 教育类等电视节目多用编导这一名称,它是导 演和编辑的综合体,要求具有一定的导演素质 和较完美的编辑素质。
• C 编辑 非文艺类电视节目的构思设计者喜欢 用编辑而不用导演。原因是这一类节目一般都 具有真实性和典型性的特点,不能任意虚构, 节目展开以写实为主,因此,导演这一称呼一 般不超出文艺类节目的范畴。编辑的工作范围 包括对节目的选材、构思、采访、拍摄、剪辑 等整个过程。
• 1 场记:包括素材带编号、每个镜头的 内容、长度、质量效果,以便编辑时查 找及形成虚拟编辑带。
• 2 读镜:仔细阅读素材,并找出镜头与 镜头之间的相互联系。
• 3 撰写分镜头本或编辑提纲
• 二、剪辑阶段
1、镜头选择
• (1)技术质量: • (2)美学质量: • (3)影像的丰富多变性: • (4)紧扣主题 • 2、基础编辑方式 • 编辑方式主要有组合编辑和插入编辑两种 • 粗编 精编 平剪 串剪 • 三、检查合成阶段 • 检查、合成 • 先写解说词还是先编画面? • 解说是灵魂,画面是躯壳
• 在概念的表达上,“编辑”侧重思维意义, 而“剪辑”侧重技术意义,它担负着叙述 事件、连贯动作、转换场景、结构段落、 处理时空、组合声画等任务。
• 电视编辑工作性质实质上由两方面因素决 定:
• 一是技巧层面的剪辑因素,它需要制作 者掌握电视语言的表现方式和表达技巧;
• 二是内容层面的创作因素,它要求制作 者能驾驭节目表现的广度与深度,这是以 创作者多方面的素质和长期实践为基础的。
第二节 电视编辑的工作流程
• 电视电影有其独特的语言,单个画面是它的 基本词汇,把众多的画面按不同的思维方式组接 在一起就形成了不同的表达式——电视语言。
• B 编导 非剧类的文艺类、体育类、科学类、 教育类等电视节目多用编导这一名称,它是导 演和编辑的综合体,要求具有一定的导演素质 和较完美的编辑素质。
• C 编辑 非文艺类电视节目的构思设计者喜欢 用编辑而不用导演。原因是这一类节目一般都 具有真实性和典型性的特点,不能任意虚构, 节目展开以写实为主,因此,导演这一称呼一 般不超出文艺类节目的范畴。编辑的工作范围 包括对节目的选材、构思、采访、拍摄、剪辑 等整个过程。
• 1 场记:包括素材带编号、每个镜头的 内容、长度、质量效果,以便编辑时查 找及形成虚拟编辑带。
• 2 读镜:仔细阅读素材,并找出镜头与 镜头之间的相互联系。
• 3 撰写分镜头本或编辑提纲
• 二、剪辑阶段
1、镜头选择
• (1)技术质量: • (2)美学质量: • (3)影像的丰富多变性: • (4)紧扣主题 • 2、基础编辑方式 • 编辑方式主要有组合编辑和插入编辑两种 • 粗编 精编 平剪 串剪 • 三、检查合成阶段 • 检查、合成 • 先写解说词还是先编画面? • 解说是灵魂,画面是躯壳
影视编导与制作 ppt课件
、道具、布景以及人物的表情、动作、上下场等。
这些说明对刻画人物性格和推动、展开戏剧情节发
展有一定的作用。
这部分语言要求写得简练、扼要、明确。这部
分内容一般出现在每一幕(场)的开端。结尾和对
话中间,一般用括号(方招号或圆括号)括起来。
ppt课件
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不要把写剧本变成写小说
剧本写作和小说写作是两样完全不同的事,
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25
1、要有点灵性
灵性,主要指艺术感觉好。感觉是最直
接的心理过程,是形成各种复杂心理过程的
基础。对艺术的处理常常不经过理性的分析
,而通过直觉做出判断,获得理想的效果。
人们常说:“跟着感觉走”就是因为感
觉到的东西最新鲜、最诱人,常常能把人带
入佳境。
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26
2、要有点悟性
悟性,主要指对生活中新生事物的敏感性
扣人心弦。
高潮部分也是编写剧本和舞台演出的“
重头戏”,是最“要劲”、最需要下工夫之
处。
ppt课件
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剧本的语言要表现人物性格
剧本的语言包括台词和舞台说明两个方面,其中主要是 台词。
台词,就是剧中人物所说的话,包括对话、独白、旁白 。
独白是剧中人物独自抒发个人情感和愿望时说的话; 旁白是剧中某个角色背着台上其他剧中人从旁侧对观众
搓去。他看出课室外面,画面渐渐返回当日早上时的情景
。
小明的父母一早就坐在大厅上,小明穿好校服,准备
出门,看了看父亲,又看了看母亲,见到他们严肃的脸孔
,不知该说些什么。小明的父亲说:“会合格吗?”小明
说:“会……会的。”“称小明!”老师宏亮的声音把小
电视画面编辑ppt课件
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
二、蒙太奇是一种形象思维
2、电视屏幕造型的本质 电视的屏幕造型:不只有单纯的构图和色彩的变 化,还包含了运动、节奏、剪辑等结构元素,以 及语言、音响、音乐等非视觉元素,这些元素综 合在一种线性的叙事中,表现为视听的一体化。
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
三、剪辑的性质、任务、作用
3、剪辑的作用 准确鲜明地体现影视片的主题思想; 做到结构严谨和节奏鲜明; 增强影视片的艺术表现力和感染力。
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篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
三、剪辑的性质、任务、作用
1、剪辑的性质
3)电视创作是一种编辑与观众的心理交流活动。 电视观众选择信息的心理因素:选择性接收、选 择性理解、选择性记忆。
4)电视创作是形象、理念、情感三者的统一。
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
一、剪辑的形成与定位
2、剪辑的定位 剪辑是影视片生产制作中的第三度创作。
第一度创作:作家对文学剧本的创作; 第二度创作:将文学剧本全部文字形象转化为 影片视觉形象,是导演、摄影的任务; 第三度创作:剪辑工作,形成影视成品。
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
电视画面编辑(技巧)
画面组接的剪辑点
• 2)情绪剪接点:以心理为基础的,以人物 的喜怒哀乐来剪。 • 3)节奏剪接点:运用不同长度的镜头来营 造某种节奏,或舒缓或激烈。
画面方向性和轴线规律
主体运动轴线 人物视线轴线 人物关系轴线 合理越轴的方法 1)插入中性方向的镜头。(最好是长焦镜 头或者特写,淡化环境) • 2)插入事物局部镜头即特写越轴。 • 3)插入运动中人物的主观镜头。 • 4)交待越轴的方法(主体与镜头的交待) • • • • •
画面的转场
• • • • • • • • 1、出画入画转场 2、两极镜头转场 3、相似体转场 4、遮挡式转场 5、声音转场 6、承接转场 7、主观镜头转场 8、运动镜头转场
作为结构的蒙太奇
作为叙事的蒙太奇: • 并列蒙太奇 • 交叉蒙太奇 • 复现式蒙太奇 • 叫板式蒙太奇
作为结构的蒙太奇
作为表现的蒙太奇: • 象征(隐喻)蒙太奇 • 积累蒙太奇 • 对比式蒙太奇 • 心理式蒙太奇
• • • • • • 动接动,静接静 景别的编辑技巧 逐步式的景别效果 远离式:由近及远;接近式:由远及近 跳跃式的景别效果 景别的段落呼应 景别处理与空间的呼应
画面组接的剪辑点
• 1)动作剪辑点: • ※剪辑点选在大动作转换时。观众会忽视剪 辑而注意主体动作。 • ※剪辑点选在画面主体的动静转换处。 • ※剪辑点选在动作的间歇点和完成点。开门 的瞬间。 • ※剪辑点选在画面主体消失的瞬间。 • ※剪辑点选在主体运动出画入画以后。
电视画面编辑技巧
字幕位置
选择合适的字幕出现位 置,避免遮挡关键画面 内容。
字幕滚动速度
控制字幕的滚动速度, 确保观众能够清晰地阅 读。
04 电视画面编辑实践应用
新闻类节目编辑
新闻类节目编辑需要遵循真实、客观、 及时的原则,注重画面与文字的配合, 突出重点信息,使观众能够快速理解 新闻内容。
新闻类节目的画面编辑需要注重细节, 如对采访对象进行特写、对重要信息 进行标注等,以增强观众对新闻的理 解和记忆。
动作的连贯性
确保动作的连续性和流畅性,使观众能够理 解故事情节的发展。
场景的连贯性
保持场景之间的逻辑关系,确保故事情节的 连贯性。
节奏原则
镜头长度的控制
合理控制镜头长度,使节奏感更加紧凑有力。
镜头切换的速度
根据情节需要,适当调整镜头切换的速度,以营造不同的氛围和情 感。
音乐节奏的运用
利用音乐节奏的变化来增强画面的节奏感,提高观众的观影体验。
观众对于真实感、情感表达和视觉冲击力的需求增加,要求电视画面编辑在创作 过程中充分考虑观众的感受和体验。
06 案例分析
优秀电视节目画面编辑案例
《国家宝藏》
通过画面编辑技巧,将文物背后的历史故事生动地呈现出 来,让观众仿佛置身于博物馆中,感受文物的魅力。
《中国诗词大会》
通过画面编辑技巧,将古代诗词的意境与现代技术相结合, 让观众在欣赏诗词的同时,领略到中国传统文化的博大精 深。
综艺类节目的画面编辑还需要注重后期剪辑和调色,通过调整色彩和明暗关系来增 强画面的视觉冲击力和美感。
电视剧类节目编辑
电视剧类节目的画面编辑需要遵 循剧情的发展和人物性格的塑造, 通过画面语言来传达情感和情节。
在电视剧类节目中,画面编辑需 要注重镜头的运用和场景的构建, 通过不同角度、不同景别的镜头
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导出和分享
将完成的短片导出为成品,并分享给 朋友或上传到网络平台展示。
05
04
调整和完善
对初步完成的短片进行调整和完善, 包括画面、音效等方面的优化。
03
转场效果应用与创意实现
转场效果分类及作用阐述
切换转场
通过瞬间切换不同场景,实现画面间的 快速过渡。
滑动转场
通过画面滑动的方式,展示场景间的连 贯性与动态感。
04
遮罩过渡
利用图形或文字遮罩,实现场 景间的创意过渡。
自定义转场效果创作过程分享
确定创意构思
选择合适工具
调整参数设置
预览并优化
根据短片主题和风格, 构思独特的转场效果。
利用PR中的转场效果工 具或插件,实现创意构
思。
根据实际效果需求,调 整转场效果的参数设置
。
预览转场效果,根据反 馈进行优化和调整。
批量处理和自动化工作流程设计思路
批量处理
利用PR的批处理功能,同 时处理多个文件或任务, 提高效率。
自动化工作流程
通过脚本或插件实现自动 化操作,减少重复劳动和 人为错误。
定制快捷键
根据个人习惯定制快捷键 ,加速常用操作。
实战案例:将短片导出为不同格式文件
案例介绍
以一个短片项目为例,演示如何 导出为不同格式的文件。
添加效果
为素材添加转场、调色、音频 等效果,增强视频观感。
导入素材
将需要剪辑的视频、音频等素 材导入到PR中。
剪辑素材
使用PR提供的剪辑工具对素材 进行裁剪、拼接、删除等操作 。
导出成品
将剪辑完成的视频导出为成品 ,选择合适的格式和参数。
剪辑工具使用指南
选择工具
电视画面编辑PPT课件
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情绪剪辑点
剪辑点的概念
❖在镜头的延续中,让观众的情感得以尽情 释放。这是因为在画面动作结束的地方, 情节的感染作用未必同时消失,这就需要 在某些高潮前后或段落结尾加上动作停顿 或抒情的空画面,以充分表达叙述长度未 尽的情绪,使画面的情节含义完整地表现 出来。
-
23
情绪剪辑点
剪辑点的概念
❖形体动作在剪辑点的选择上只要掌握动作 的规律是容易把握的,而情绪剪辑点全凭 剪辑人员对节目内容含义的理解和对人物 内心活动的一种心理感觉,看不见,摸不 着,没有特别的规律,是对剪辑人员艺术 素养的考验。
剪辑点的概念
❖有外部动作的镜头组合,如果每个动作镜头 都较长,节奏则缓慢,需要考虑总体情绪, 剪短镜头,删除多余部分;
-
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情绪剪辑点
剪辑点的概念
决定情绪剪辑点的是镜头的情绪长度: ❖情绪长度是 镜头所表现的主体的情绪发展
所需要的时间长度,剪辑时以充分表达情 感、情绪为依据来决定镜头的长度。 ❖延长镜头长度,引导观众的叙述层面进入 情感层面。即通过延长用于表达情感、气 氛、情绪,以打动观众和感染观众。
处。
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感言:
剪辑点的概念
❖长度的确定和剪辑点的选择,这个问题之所 以复杂并不是因为其理论上的深奥,而恰恰 是由于是一个十分感性的事。我们之所以要 这样选择,其结果是好还是坏都来源于我们 的一种视听感觉。对剪辑师来说困难是他要 了解掌握大多数观众的这种视听感知模式, 尽可能的尊重他们,同时又要结合剧情把自 己的艺术情趣和审美习惯有机地融入进去。
-
5
第二节 剪辑点的概念
❖ 剪辑点就是两个镜头之间的连接点,即把不同 内容镜头画面相连接,构成一个完整的动作或 者概念。
影视剪辑讲义PPT课件
42
o主体不同、运动形式不同的镜头相连:
去除镜头相接处的起幅和落幅
o主体不同、运动形式相同的镜头相连: 运动方向一致,去除镜头相接处的起幅和落幅; 运动方向相反,保留镜头相接处的起幅和落幅; 急推或急拉的镜头,也应适当保留镜头相接处
的起幅或落幅。
43
D、注意利用画面中的相似因素进行 不同主体镜头的组接。
应关系也可直接对切;
64
5、动作瞬间:将镜头的切换点选择与动作转换的瞬 间一致,这样,观众不容易觉察出剪接的存在,只 会在乎主体人物的动作。画面上主体的动作转换可 以在第一个镜头的尾部,也可以在第二个镜头的首 部;
6、方向变化:在画面上运动物体方向变化的瞬间也 是剪接的契机点;
7、动静转换:画面上主体从静止转为运动,剪接点 选择在主体显示运动倾向的瞬间;如果画面上主体从 运动转为静止,剪接点选择在主体显示静止倾向的瞬 间。这样主体的变化就不会显得突兀;
B、主体位置移动的两个镜头镜头相连时,动 作方向或速度的变化为主要的动作变化,剪 接点就应在这样的变化之时。
30
C、在主体移动的镜头与主体固定的镜头互相连接转换 时,一般要使动作的变化过程发生在远视距的情况下。
远到近:在画面内主体刚刚停止或开始运动之后;
近到远:在主体停止移动或开始移动之前;
近视距一般不适宜表现运动。
6
7
5、翻页——第—个画面象翻书一样翻过去,第 二个画面随之显露出来。
6、圈出圈入——这也是一种常用的段落转换技 巧,第一个段落结束后,用圆圈和方框等图形 把下一个画面团出来开始第二个段落。
7、定格——第一段的结尾画面作定格处理,使 人产生瞬间的视觉停顿,接着出现下—个画面, 这比较适合于不同主题段落间的转换。 另外还有闪白、闪黑、黑场等。
o主体不同、运动形式不同的镜头相连:
去除镜头相接处的起幅和落幅
o主体不同、运动形式相同的镜头相连: 运动方向一致,去除镜头相接处的起幅和落幅; 运动方向相反,保留镜头相接处的起幅和落幅; 急推或急拉的镜头,也应适当保留镜头相接处
的起幅或落幅。
43
D、注意利用画面中的相似因素进行 不同主体镜头的组接。
应关系也可直接对切;
64
5、动作瞬间:将镜头的切换点选择与动作转换的瞬 间一致,这样,观众不容易觉察出剪接的存在,只 会在乎主体人物的动作。画面上主体的动作转换可 以在第一个镜头的尾部,也可以在第二个镜头的首 部;
6、方向变化:在画面上运动物体方向变化的瞬间也 是剪接的契机点;
7、动静转换:画面上主体从静止转为运动,剪接点 选择在主体显示运动倾向的瞬间;如果画面上主体从 运动转为静止,剪接点选择在主体显示静止倾向的瞬 间。这样主体的变化就不会显得突兀;
B、主体位置移动的两个镜头镜头相连时,动 作方向或速度的变化为主要的动作变化,剪 接点就应在这样的变化之时。
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C、在主体移动的镜头与主体固定的镜头互相连接转换 时,一般要使动作的变化过程发生在远视距的情况下。
远到近:在画面内主体刚刚停止或开始运动之后;
近到远:在主体停止移动或开始移动之前;
近视距一般不适宜表现运动。
6
7
5、翻页——第—个画面象翻书一样翻过去,第 二个画面随之显露出来。
6、圈出圈入——这也是一种常用的段落转换技 巧,第一个段落结束后,用圆圈和方框等图形 把下一个画面团出来开始第二个段落。
7、定格——第一段的结尾画面作定格处理,使 人产生瞬间的视觉停顿,接着出现下—个画面, 这比较适合于不同主题段落间的转换。 另外还有闪白、闪黑、黑场等。
电视摄像课件(四)画面构图-PPT
地平线在画面中央的构图形式,画面显得比较呆板
摄像师不能仅简单地记录镜头前
的自然景物,而应该依据内容和主题
的需求对画面中的视觉形象加以艺术
化的安排和配置,从而使画面的形式
结构能够更好地为主题思想服务,能
够明确凝练地传达一定的信息,引发
观众的思考,生发出艺术美感。
电视画面的结构成分包括主体、陪体、
(2)把主体安排在观众视线最集中的画面部位。
通过焦点透视和场面安排直接表现主体
2.主体的间接表现 间接表现的主体,在画面上的面积常常不大,有的 甚至还掩藏在画面深处,但通过画面中线条、影调、光 线、色彩配置的引导,同样能吸引人们的视线最终集中 在主体上,发挥着表达主题思想的作用。间接表现着重 于神韵与内涵的表达,比直接表现来得含蓄。具体的做 法是: (1)利用画面中具有方向性的线条,把观众的视线 引向主体。 (2)利用影调的变化,以画面的基调即大面积的单 一影调与一小面积(主体)的主影调相陪衬,达到突出 主体、深化主题的目的。
陪体是画面的有机组成部分 确立主体一般也需要安排适当的陪体
主体人物通常应当拍摄完整并朝向摄像机镜头, 陪体人物可侧面表现
3,前景 前景是指电视画面中主体前面或靠近镜头的 景物或者人物,表现出一定的空间关系和人 物关系。 前景有时可能是陪体,但更多的情况下前景 是环境的组成部分。
电视画面中前景的作用; ① 作为陪体、前景突出富有意义的人物或者景 物,帮助主体表现主题内容,推动事件的发展。 ② 可以突出季节特征和地方色彩,有助于表现 拍摄现场的气氛,加强画面的真实性。 ③前景的运用可以强化画面的纵深感和空间感, 增加画面的视觉空间深度。 ④前景可以均衡构图和美化画面,产生形式美 感。 ⑤可以加强节奏感和韵律感,活跃画面气氛或 者强化情绪的表达。
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剪辑点的概念
❖有外部动作的镜头组合,如果每个动作镜头 都较长,节奏则缓慢,需要考虑总体情绪, 剪短镜头,删除多余部分;
-
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情绪剪辑点
剪辑点的概念
决定情绪剪辑点的是镜头的情绪长度: ❖情绪长度是 镜头所表现的主体的情绪发展
所需要的时间长度,剪辑时以充分表达情 感、情绪为依据来决定镜头的长度。 ❖延长镜头长度,引导观众的叙述层面进入 情感层面。即通过延长用于表达情感、气 氛、情绪,以打动观众和感染观众。
-
12
内容长度的确定
剪辑点的概念
3)动静因素 ❖画面上,运动的物体比静止的物体更容易
引起观众视线,所以,如果主体是运动的 ,镜头低限长度可短些,反之则长; ❖由于动态镜头比静态镜头更有意思,更能 吸引观众,所以动态镜头高限长度可长一 些,而静态镜头则短些。
-
13
内容长度的确定
剪辑点的概念
4)决定镜头内容长度的因素还有: ❖观众的熟悉程度:熟悉--短,不熟悉--长。
-
24
节奏剪辑点
剪辑点的概念
❖根据运动、情绪、事物发展过程的节奏 为依据,结合镜头造型特征,用比较的方 式来处理镜头的长度和衔接位置,它重视 的是镜头内部运动和外部动作形态的吻合 。
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情绪剪辑点
剪辑点的概念
❖在镜头的延续中,让观众的情感得以尽情 释放。这是因为在画面动作结束的地方, 情节的感染作用未必同时消失,这就需要 在某些高潮前后或段落结尾加上动作停顿 或抒情的空画面,以充分表达叙述长度未 尽的情绪,使画面的情节含义完整地表现 出来。
-
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情绪剪辑点
剪辑点的概念
❖形体动作在剪辑点的选择上只要掌握动作 的规律是容易把握的,而情绪剪辑点全凭 剪辑人员对节目内容含义的理解和对人物 内心活动的一种心理感觉,看不见,摸不 着,没有特别的规律,是对剪辑人员艺术 素养的考验。
❖问题1、案例中的剪接点与之前的剪接点 有什么不同?你认为剪接的依据是什么
-
19
情绪剪辑点
剪辑点的概念
注意:情绪剪辑的镜头剪接点不以画面上的 外部动作为依据,一般可能出现以下几种情 况:
❖外部动作已经结束,或者没有外部动作,镜 头长度需要随着情绪的延伸而延长,可以补 入写意性强的空镜头。
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情绪剪辑点
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动作剪辑点
剪辑点的概念
问题: ❖案例中的人物动作是否完整? ❖案例中运动镜头的组接有什么特别之处? ❖内容与主体动作的衔接转换是否自然流畅?
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动作剪辑点
剪辑点的概念
知识点: ❖动作剪接点着眼于镜头外部动作的连贯,
以画面的运动过程(包括人物动作、摄像 机运动,景物活动)为依据,结合实际生 活规律的发展来连接镜头。 ❖动作剪辑点往往要求非常准确,甚至精确 到帧
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电视画面编辑
主讲教师:谢红焰
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第三章
电视镜头组接技巧
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学习目标
能正确选择合适的镜头,准确确
定镜头的长度和剪辑点;合理进
能 力
行动作的剪辑;掌握上下镜头的
目
匹配技巧;合理处理转场镜头具
标
备选择镜头,并流畅地组接电视镜头的能力-3
学习目标
掌握镜头选择要求,镜头长度确
定原则,各种类型剪辑点的概念
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一、叙事剪辑点
剪辑点的概念
❖决定叙事剪辑点的一个最主要的因素就是 镜头的内容长度
❖内容长度是指把画面主体内容展示清楚的 镜头时间长度。而画面的构图因素影响了 观众了解内容的时间。
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内容长度的确定
剪辑点的概念
1)景别因素 ❖画面景别不同,包含在画面中的内容也
不同,远景、全景等景别画面包含的内容 多,观众要看清这些内容,需要的时间就 长,则镜头画面要长一些,而近景、特写 等小景别画面包含的内容少,所以镜头画 面短一些。
知
;了解构成屏幕运动的因素及运
识
动镜头的表现力;掌握匹配原则
目 标
、轴线及轴线规律;掌握段落转
换的视觉心理要求、技巧与非技
巧转场的特点及转场方法
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第三章 电视镜头组接技巧
问题提出: ❖剪辑的基本要求是什么? ❖编辑时你如何选择镜头? ❖镜头的连接点如何确定? ❖运动镜头的剪辑要注意什么? ❖上下画面如何实现流畅 ❖上下段落如何转换
采访时反应镜头:记者短、陌生人长 画面形式:超常规的视角、构图、等比常 规的要长些 ❖声音内容:电视镜头长度很多时候是由声 音内容决定的 ❖字幕:有字幕的比没有字幕的要长一些
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动作剪辑点
剪辑点的概念
❖以画面的运动过程为依据,结合实际生活 规律的发展来连接镜头,目的是使内容和 主体动作的衔接转换自然流畅,它是构成 电视片外部结构连贯的重要因素
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第二节 剪辑点的概念
❖ 剪辑点就是两个镜头之间的连接点,即把不同 内容镜头画面相连接,构成一个完整的动作或 者概念。
❖ 叙事剪辑点 ❖ 动作剪辑点 ❖ 情绪剪辑点 ❖ 声音剪辑点 ❖ 节奏剪辑点
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第二节 剪辑点的概念
❖剪辑点与镜头长度密切相关,镜头长度 的确定很难说有一个合理的规范,但是它 必须满足观众的收视需求和思维习惯,一 般可以划分为三个层次:看清画面展示的 内容,领会画面表达的意义,产生共鸣。
❖确定各个具体镜头时间长度往往是根据 三个因素:内容、情绪和节奏,也就是常 说的叙述长度,情绪长度和节奏长度。
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一、叙事剪辑点
剪辑点的概念
❖叙事剪接点 :电视节目中最基础的剪接依 据,以观众看清画面内容,或者解说词叙 事,或者情节发展所需的时间长度为依据 。
❖问题:案例中有几个剪接点?怎么理解这 些剪接点的处理?
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三、情绪剪辑点
剪辑点的概念
❖以心理活动和内在的情绪起伏为基础,结 合镜头的造型因素来连接镜头,造成一种 情绪的感染和感情的生发。它是构成节目 内部结构连贯的重要因素。
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情绪剪辑点
剪辑点的概念
❖情绪剪辑点的选择确定不同于形体动作的 剪辑点,它在画面长度的取舍上余地很大 ,不受画面内人物外部动作的局限,而以 人物内心活动渲染情绪,制造气氛为主。 “宁长勿短”
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内容长度的确定
剪辑点的概念
❖内容长度与画面景别的关系见下表 :
景别 电视时间长度 电影时间长度
远
10—12秒
8秒
全
8—10秒
6秒
中
4—6秒
5秒
近
3—5秒
3秒
特
2—3秒
1秒
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内容长度的确定
剪辑点的概念
2)主体的位置因素 ❖画面上,前面的景物比后面的醒目,所以
主体置于画面的前端,镜头可短些,反之 则长; ❖画面上,亮处的景物比暗处的景物更容易 引起观众的注意,所以,主体在画面的亮 处,镜头可短些,反之则长。