荒漠化学案
荒漠化导学案
荒漠化的防治-以我国西北地区为例学习目标:1.通过阅读课本第一段，说出荒漠化的含义2.通过读图思考,分析说明西北地区自然环境特征3. 通读问题探究和阅读相关材料，概括西北地区形成荒漠化的自然因素评价任务1、通过阅读课本，知道荒漠化的定义，完成学习目标一2、通过读图思考,分析西北地区自然环境特征完成学习目标二3、通过学生合作探究和阅读材料的形式，概括西北地区形成荒漠化的自然因素，完成学习目标三学习过程一、荒漠化定义：荒漠化是指发生在地区及少数半湿润地区的土地退化，它是气候变异等与人类相互作用的产物，主要包括基础强化1、下列关于荒漠化的叙述，正确的是（）A、只发生在干旱、半干旱地区B、西北地区的荒漠化是气候异常造成的C、是土地退化的一种表现D、盐渍化不属于土地荒漠化2、下列荒漠化问题与所对应地区，正确的是（）A、江南丘陵——次生盐渍化B、西南喀斯特地区——红漠化C、西北干旱地区——沙漠化D、华北平原——石漠化二、西北地区的荒漠化的自然原因（一）、西北地区的荒漠化的自然背景1、思考请大家从位置、地形、气候、植被等方面来分析西北地区的自然地理特征.（参考课本p16下两段文字、图2.1和幻灯片的图片；2、问题延伸探究西北地区的干旱的原因？（根据地形和海陆位置来解释西北地区干旱的原因）（二）、西北地区的荒漠化的自然因素1、问题探究通读课本p17图2.2下面的一段内容，概括西北地区形成荒漠化的自然因素有哪些2、问题延伸参考课本图片及幻灯片的资料，思考为什么说气候异常是导致荒漠化的主要自然原因？课堂小结反馈练习1、下列不能用以指示荒漠化的迹象的是（）A.土壤有机质增加B.沙尘暴频率增加C.生物生产力下降D.牲畜数量或者品质下降2、有关荒漠和荒漠化的说法，正确的是（）A．全世界的荒漠都属于荒漠化土地 B．荒漠都是由自然原因形成的C．我国荒漠化只发生在西北内陆地区 D．荒漠化不仅仅表现为沙漠化(2010·泰安质检)荒漠化是在包括气候变化和人类活动在内的多种因素的作用下产生和发展的，是一种土地退化现象，被称为“地球的癌症”。
荒漠化学案
荒漠化的危害与治理第一课时学案
【学习目标】
1.知道荒漠化的概念和土地退化的含义；
2.能够说出我国西北地区荒漠化形成的自然因素和人为因素；
3．通过实验与小组合作研究，培养学生综合和对比分析问题的能力、读图技能；4．培养学生的可持续发展观。
重点:荒漠化形成的自然因素和人为因素
【学习内容】
一、荒漠化的含义
1.荒漠化的概念
【探究活动】1.土地荒漠化等同于沙漠化吗?
2.类型
在中国政区图上填写各地土地荒漠化的主要类型。
二．荒漠化的成因
实验：风力作用对地表土壤的影响
【探究活动】2。
我国西北内陆地区土地沙漠化的原因。
【探究活动】3.黄土高原水土流失严重的原因。
1、西北荒漠化形成的自然因素——为荒漠化创造条件
①气候条件——
②地面状况——
③动力条件——
2、西北荒漠化形成的人为因素——加剧荒漠化进程
⑴来自于________激增对生态环境的压力
⑵由于人类活动不当：对土地资源、水资源的过度使用和不合理利用。
【课堂检测】（选择题见学生活页作业本）
读影响我国土地荒漠化面积扩大的因素统计图，回答下列问题。
水资源利用不当
(1)图中显示的导致我国土地荒漠化面积扩大的因素中，影响程度最大和最小的分别是____________、____________。
(2)我国西北地区荒漠面积广大，试从气候、地形、河流、植被等方面描述该地区的自然地理环境特征，并分析新疆绿洲地区土地荒漠化的最主要的人为原因。
荒漠化的防治导学案精品
荒漠化的防治导学案精品一、导言荒漠化是指由于人类活动或自然因素导致的干旱地区植被退化、土地贫瘠和土壤侵蚀的过程，严重威胁到全球许多地区的可持续发展。
为了有效防治荒漠化的蔓延，科学家和政府部门努力制定了一系列的防治导则和行动计划。
本文将为您介绍荒漠化的防治导学案精品。
二、荒漠化防治导学案精品1.背景知识- 什么是荒漠化？荒漠化是指由于人类活动或自然因素导致的干旱地区植被退化、土地贫瘠和土壤侵蚀的过程。
- 荒漠化的影响荒漠化对可持续发展造成严重威胁，包括水资源短缺、生物多样性丧失、食品安全等问题。
2.荒漠化的原因- 自然因素：气候变化、地质条件等。
- 人为因素：过度放牧、过度开垦、不合理的农业与水资源管理等。
3.荒漠化的防治措施- 植被恢复：通过人工种植和植树造林来恢复植被覆盖，防止土壤侵蚀。
- 合理管理水资源：加强水资源的综合管理，减少过度用水和浪费。
- 土地保护：实施科学的耕地轮作制度，控制农业扩张和土地的过度利用。
4.政府角色- 制定政策：建立荒漠化防治的法律政策和计划。
- 资金支持：提供经费和奖励来支持荒漠化防治项目。
- 教育宣传：加强公众的环境教育和宣传，提高人们对荒漠化问题的认识。
5.社区参与- 教育培训：提供培训，增加农民和当地居民的荒漠化防治意识和知识水平。
- 合作伙伴关系：建立与社区组织、非政府组织等合作伙伴的关系，共同推动荒漠化防治。
6.案例研究- 中国荒漠化防治：介绍中国在荒漠化防治方面的政策和成果。
- 非洲荒漠化防治：以非洲国家为例，讨论荒漠化防治在非洲的挑战和解决方案。
三、总结荒漠化是一个严重威胁全球许多地区的环境问题，需要采取综合的防治措施。
本文介绍了荒漠化的背景知识、原因以及防治导学案精品，包括植被恢复、水资源管理、土地保护、政府角色和社区参与等方面。
希望通过这些措施和案例研究，能够提高人们对荒漠化问题的认识，共同为荒漠化的防治贡献自己的力量。
荒漠化教案（共5则）
荒漠化教案（共5则）第一篇：荒漠化教案2.1荒漠化的防治——以我国西北地区为例教学目的：1．理解荒漠化的过程，分析荒漠化形成的自然原因和人为原因。
2．了解荒漠化的危害和荒漠化治理的措施和问题3．认识荒漠化问题的严重性，树立防治荒漠化的观念，逐步建立正确的环境观。
教学重点：1．荒漠化形成的自然原因和人为原因。
2．荒漠化的危害和荒漠化治理的措施和问题教学难点：荒漠化的危害和荒漠化治理的措施和问题教学过程导入：土地荒漠化是全球的环境灾害，他已经影响了六大洲的100多个国家和地区，全球有六分之一的人口生活在这些地区。
目前，全球荒漠化的面积已经达到3600万平方千米，占整个地球陆地面积的四分之一，全世界每年因荒漠化而遭受的损失达420亿美元。
1、你经常参加植树活动吗？2、你平时有使用一次性筷子的习惯吗？3、你的口袋里是不是早就不见了手帕的踪影，换成时髦的纸巾了？一、荒漠化1、概念：指发生在干旱、半干旱地区及一些半湿润地区的这种土地退化。
荒漠化不是简单的荒漠扩张的过程，而是很多块分散的土地逐渐退化，并最终连接在一起，形成如同荒漠般的景观。
2、形成：是气候变异等自然因素与人类过度的经济活动相互作用的产物。
3、主要表现：耕地退化、草地退化、林地退化而引起的土地沙漠化、石质荒漠化和次生盐渍化化。
4、影响：已成为当今全球最为严重的生态环境问题之一。
根据联合国环境署推断，目前世界1／4的陆地、2／3的国家和地区受到荒漠化的威胁。
中国是全球荒漠化面积大、分布广、危害严重的国家之一，其中西北地区则是我国风沙危害和荒漠花问题最为突出的地区。
点拨：荒漠化是一个动态发展过程，其实质是土地退化，分布在干旱半干旱地区，形成原因是自然因素和人类活动的共同作用，表现为土地荒漠化、石质荒漠化和次生盐碱化，所谓“沙漠化”，只是荒漠化的表现形式之一。
二、干旱为主的自然特征 1．西北地区的范围地形区范围：大兴安岭以西，昆仑山—阿尔金山—古长城以北行政区划范围：包括新、宁、甘（北部）、内蒙古（大部）说明：这里所说的西北地区是指位于非季风区年降水量在400mm 以下的我国西北干旱半干旱区。
2024高中地理荒漠化的防治教案(人教版)范文
2024最新高中地理荒漠化的防治教案(人教版)一、教学目标1. 让学生理解荒漠化的概念，了解荒漠化的成因及危害。
2. 让学生掌握荒漠化防治的基本措施，提高学生的环保意识。
3. 培养学生的观察能力、思考能力和解决问题的能力。
二、教学重难点1. 荒漠化的成因及危害。
2. 荒漠化防治的措施。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生思考荒漠化问题。
2. 利用多媒体展示荒漠化现象，增强学生的直观感受。
3. 采用案例分析法，让学生深入了解荒漠化防治的实际案例。
四、教学内容1. 荒漠化的概念及其成因2. 荒漠化的危害3. 荒漠化防治的措施4. 国内外荒漠化防治的成功案例5. 学生实践活动：提出荒漠化防治的创意方案五、教学过程1. 导入：通过展示荒漠化现象的图片，引导学生思考荒漠化问题。
2. 新课导入：介绍荒漠化的概念及其成因。
3. 案例分析：介绍荒漠化的危害及国内外荒漠化防治的成功案例。
4. 知识拓展：讨论荒漠化防治的措施。
5. 实践活动：让学生提出荒漠化防治的创意方案。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调荒漠化防治的重要性。
7. 作业布置：让学生课后调查本地区的荒漠化情况，并提出相应的防治措施。
六、教学评估1. 课堂问答：检查学生对荒漠化概念、成因、危害和防治措施的理解。
2. 案例分析报告：评估学生对国内外荒漠化防治案例的分析能力。
3. 创意方案展示：评价学生提出的荒漠化防治创意方案的创造性及可行性。
七、教学延伸1. 组织学生进行课外调查，了解当地荒漠化情况。
2. 邀请环保专家进行讲座，让学生更深入地了解荒漠化防治的实践。
3. 开展校园环保宣传活动，提高学生的环保意识。
八、教学反思1. 反思教学内容是否符合学生认知水平，是否需要调整。
2. 反思教学方法是否有效，是否需要改进。
3. 反思实践活动是否具有实际意义，是否有助于提高学生的环保意识。
九、课后作业1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
3. 制定个人环保行动计划，践行环保理念。
荒漠化的防治 学案
第二章第一节荒漠化的防治——以我国西北地区为例——核心归纳，重难突破昌邑一中朱松梅【考纲展示】区域存在的环境与发展问题及其产生的危害，以及有关的治理保护措施。
【切脉高考】本讲常考查的形式如下：1．结合坡度、降水、植被等与河流含沙量的关系示意图，考查水土流失的原因。
2．以区域图为载体，利用图中经纬网定位、结合图中降水量等信息，考查区域荒漠化问题及其原因。
3．以区域图为载体，结合图中城镇、绿洲等的变迁，考查荒漠化的危害以及防治措施。
【考点一】西北地区荒漠化的成因及防治1．自然因素——为荒漠化创造条件(1)基本条件——气候干旱。
西北地区深居内陆，降水稀少，有利于荒漠化发展。
(2)物质条件——地面疏松，为沙质沉积物。
(3)动力条件——大风日数多且集中。
接近亚洲高压中心，大风日数多，且集中在冬春干旱的季节，为风沙活动创造了有利条件。
(4)重要影响因素——气候异常。
多雨年有利于抑制风沙活动和荒漠化进程；持续干旱则加速荒漠化进程。
2．人为原因及相应的治理措施人为原因大大加速了荒漠化的发展，是导致荒漠化的主要原因。
不同地区荒漠化形成的原因不同，其相应的治理措施也有差别。
【训练1】(2014·安徽模拟)科尔沁草原，曾经水草丰美，但前些年却变成荒漠化严重的沙地。
从1997年开始，科尔沁人因地制宜，防沙固沙，目前已初步扭转了“沙进人退”的局面，开始走向“沙绿民富”的道路。
读科尔沁沙地位置示意图，完成下面两题。
(1)科尔沁沙地曾经“沙进人退”、荒漠化严重的主要原因有( )①过度樵采②过度放牧③过度开垦④不合理灌溉导致的盐碱化A．①②B．②③C．③④ D．①④(2)科尔沁沙地“沙绿民富”的主要原因不．可能是( )A．全球变暖，冰雪融水增加B．沙地边缘构建乔、灌、草防护林带C．配套排灌设施，合理引用水资源D．推广沙地植被恢复配套技术【直面高考】（2014全国卷Ⅰ）.（24分）阅读图文资料，完成下列要求：下图所示区域海拔在4500米以上，冬春季盛行西风，年平均大风（大于等于8级）日数157天，且多集中在10月至次年4月，青藏铁路在桑曲和巴索曲之间的路段风沙灾害较为严重，且主要为就地起沙，风沙流主要集中在近地面20-30厘米高度范围内。
高中地理荒漠化的防治导学案
2.1荒漠化的防治【学习目标】1.知道某区域存在的主要环境问题〔荒漠化〕。
2.理解并分析该区域环境问题〔荒漠化〕的成因及形过程，并针对此问题提出综合治理的措施建立分析荒漠化问题的一般方法和思路，学会知识的迁移运用。
3.知道荒漠化的危害，从而提升可持续开展的意识，逐步树立正确的环境观和可持续开展观。
【教学重难点】1、荒漠化的概念。
2、荒漠化的自然和人为原因。
3、树立土地荒漠化问题的一般的分析方法和思路，积累常用语言，即学会知识的迁移运用。
一、荒漠化的概念1.概念：指发生在、地区及一些半湿润地区的，它是等自然因素与人类过度的相互作用的产物。
2.主要表现：耕地退化、草地退化、林地退化而引起的、和。
3.过程4.现状目前，世界约1/4的陆地，2/3的国家和地区受到荒漠化的威胁。
中国是全球荒漠化面积大、分布广、危害严重的国家之一，其中则是我国风沙危害和荒漠化问题最为突出的地区。
二、干旱为主的自然特征结合教材P16图2.1和相关文字材料，完成活动探究1相关问题。
【活动探究1】根据上图描述我国西北地区的位置〔范围和海陆位置〕和地形特征？1.位置范围：我国西北地区大致位于，，在行政区划上大致包括、、和。
海陆位置：2.地形特征地形以和为主，东部是辽阔坦荡的，西部则是高大的和巨大的内陆盆地，山脉和盆地相间分布。
3.西北地区干旱的自然特征的形成4.干旱与荒漠化的关系三、荒漠化的自然因素1.干旱〔潜在威胁〕。
2. 可以使脆弱的生态环境失衡，是导致荒漠化的主要自然因素。
四、荒漠化的人为因素【活动探究2】根据图片内容说出导致我国西北地区荒漠化的人为原因主要有哪些？这些原因是怎样影响荒漠化的？1.在荒漠化的发生、开展过程中，人类活动常常起作用。
2.形成荒漠化的人为原因：对生态环境的压力，另一方面则是。
3.人类不合理的活动主要表现为：，，，，。
①过度樵采②过度放牧③过度开垦【课后探究】今年夏天，青土湖成了民勤旅游的热点。
十几年前还是一片沙丘的青土湖，如今已经碧波荡漾，游客来此是为了领略沙海平湖的生态美景。
2024高中地理荒漠化的防治教案(人教版)范文
2024最新高中地理荒漠化的防治教案(人教版)第一章：荒漠化的概念与分类1.1 导入：引入荒漠化的概念，让学生了解荒漠化的定义和特点。
1.2 荒漠化的定义：解释荒漠化的含义，让学生理解荒漠化是指土地生产力下降，植被丧失，土壤贫瘠等现象。
1.3 荒漠化的分类：介绍荒漠化的不同类型，包括气候荒漠化、土地荒漠化和生态荒漠化等。
1.4 案例分析：分析具体的荒漠化案例，让学生了解荒漠化对环境和人类生活的影响。
第二章：荒漠化的成因与影响2.1 荒漠化的成因：介绍荒漠化的主要成因，包括自然因素和人为因素。
2.2 自然因素：讲解气候变化、地质构造等自然因素对荒漠化的影响。
2.3 人为因素：分析人类活动对荒漠化的贡献，如过度开发、土地过度利用等。
2.4 荒漠化的影响：探讨荒漠化对生态环境、农业、水资源、人类生活等方面的影响。
第三章：荒漠化防治的措施3.1 荒漠化防治的重要性：强调荒漠化防治的紧迫性和重要性。
3.2 植物措施：介绍植物措施在荒漠化防治中的应用，如植树造林、草地建设等。
3.3 工程措施：讲解工程措施在荒漠化防治中的作用，如土地改良、水资源利用等。
3.4 生态措施：探讨生态措施对荒漠化防治的影响，如生态退耕、生态修复等。
第四章：我国荒漠化现状与治理实践4.1 我国荒漠化现状：分析我国荒漠化的现状，让学生了解我国荒漠化问题的严重性。
4.2 治理实践：介绍我国荒漠化治理的实践案例，如三北防护林工程、退耕还林还草等。
4.3 成功经验：总结我国荒漠化治理的成功经验，让学生了解我国在荒漠化防治方面的成果。
4.4 不足与挑战：探讨我国荒漠化治理中存在的问题和挑战，引导学生思考荒漠化治理的发展方向。
第五章：全球荒漠化防治的启示与国际合作5.1 全球荒漠化现状：分析全球荒漠化的现状，让学生了解荒漠化是全球性的问题。
5.2 国际合作：介绍国际合作在荒漠化防治中的作用，如联合国防治荒漠化公约等。
5.3 各国经验：分享不同国家在荒漠化防治方面的成功经验，让学生了解各国荒漠化治理的差异。
《土地荒漠化与防治导学案》
《土地荒漠化与防治》导学案导学目标：1. 了解土地荒漠化的定义和风险；2. 掌握土地荒漠化的成因和分类；3. 了解土地荒漠化的防治方法；4. 认识到每个人都应该为防治土地荒漠化出一份力。
导学内容：一、什么是土地荒漠化？土地荒漠化是指土地逐渐退化为荒漠或沙漠的过程。
这种现象主要是由于自然因素和人为活动导致的土地退化，造成土地贫瘠、植被丧失、水土流失等问题。
二、土地荒漠化的风险有哪些？1. 降低土地的生产力，影响农作物的产量；2. 导致水土流失，加剧水资源的匮乏；3. 影响生态平衡，减少生物多样性；4. 加剧气候变化，影响举世环境。
三、土地荒漠化的成因和分类？1. 自然因素：气候干旱、地形升沉、植被覆盖不足等；2. 人为因素：过度开垦、过度放牧、砍伐植被等；3. 分类：风蚀荒漠化、水蚀荒漠化、盐碱化、草原退化等。
四、土地荒漠化的防治方法？1. 植树造林：增加植被覆盖，减少水土流失；2. 合理利用水资源：勤俭用水，防止水资源匮乏；3. 控制过度放牧：合理利用草场资源，避免过度损耗；4. 推广生态农业：采用生态友好的耕作方式，减少土地退化。
五、每个人都应该为防治土地荒漠化出一份力？1. 做到“绿色消费”，减少资源浪费；2. 参与环保活动，积极倡导绿色生活；3. 支持政府的环保政策，共同珍爱地球故里。
导学活动：1. 观看相关视频，了解土地荒漠化的风险和防治方法；2. 小组讨论，分享自己对土地荒漠化的看法和建议；3. 制作宣传海报，呼吁大家一起珍爱环境，防治土地荒漠化。
导学总结：通过本次进修，我们不仅了解了土地荒漠化的定义和风险，还掌握了防治土地荒漠化的方法。
每个人都应该为环境珍爱出一份力，让我们共同尽力，让地球变得更美好！。
高中地理荒漠化的防治教案范本
高中地理荒漠化的防治教案范本一、教学目标1. 让学生了解荒漠化的概念、成因、危害及分布特点。
2. 使学生掌握荒漠化防治的主要措施，提高环保意识。
3. 培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 荒漠化的定义与分类2. 荒漠化的成因与分布3. 荒漠化的危害4. 荒漠化防治措施5. 我国荒漠化治理实例三、教学重点与难点1. 重点：荒漠化的成因、危害及防治措施。
2. 难点：荒漠化防治措施的实施与效果评价。
四、教学方法1. 采用多媒体教学，展示荒漠化地区的图片、视频资料。
2. 案例分析法：以我国荒漠化治理实例为例，分析荒漠化防治的措施与效果。
3. 小组讨论法：引导学生探讨荒漠化防治的有效途径。
五、教学过程1. 导入新课：展示荒漠化地区的图片，引导学生思考荒漠化的原因及危害。
2. 讲解荒漠化的定义与分类：解释荒漠化的概念，介绍荒漠化的分类。
3. 分析荒漠化的成因与分布：讲解荒漠化的成因，如气候变化、人类活动等，并介绍荒漠化的分布特点。
4. 讲述荒漠化的危害：阐述荒漠化对生态环境、人类生活、经济发展的影响。
5. 讲解荒漠化防治措施：介绍荒漠化防治的主要措施，如植被恢复、水资源合理利用、产业结构调整等。
6. 案例分析：以我国荒漠化治理实例为例，分析荒漠化防治的措施与效果。
7. 小组讨论：引导学生探讨荒漠化防治的有效途径。
8. 总结与评价：总结本节课的主要内容，强调荒漠化防治的重要性。
9. 布置作业：让学生结合实例，分析荒漠化防治措施的实施与效果。
六、教学延伸1. 引导学生关注全球荒漠化问题，了解国际上的荒漠化防治措施。
2. 探讨荒漠化与气候变化的关系，了解碳汇功能。
七、教学小结1. 回顾本节课的主要内容，强化学生对荒漠化防治知识的掌握。
2. 强调荒漠化防治在生态保护、可持续发展中的重要性。
八、课堂练习1. 根据荒漠化的成因与危害，提出针对性的防治措施。
2. 分析我国荒漠化治理实例，评价防治措施的效果。
高中地理荒漠化的防治教案范本
高中地理荒漠化的防治教案范本一、教学目标1. 让学生了解荒漠化的概念、成因、影响及防治措施。
2. 培养学生对环境保护的认识，提高学生的环保意识。
3. 引导学生运用地理知识分析问题、解决问题的能力。
二、教学内容1. 荒漠化的概念及类型2. 荒漠化的成因3. 荒漠化对环境的影响4. 荒漠化的防治措施5. 我国荒漠化治理案例分析三、教学重点与难点1. 重点：荒漠化的成因、影响及防治措施。
2. 难点：荒漠化防治措施的实施及效果评价。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究荒漠化问题。
2. 运用案例分析法，让学生了解我国荒漠化治理的实际案例。
3. 采用小组讨论法，培养学生的合作与交流能力。
五、教学过程1. 导入：通过展示荒漠化地区的图片，引发学生对荒漠化问题的思考。
2. 新课导入：介绍荒漠化的概念、类型及成因。
3. 课堂讲解：讲解荒漠化对环境的影响，并提出相应的防治措施。
4. 案例分析：介绍我国荒漠化治理的典型案例，分析其成功经验。
5. 小组讨论：让学生针对某个荒漠化问题，讨论并提出解决方案。
6. 总结与评价：总结本节课的主要内容，并对学生的讨论进行评价。
7. 课后作业：布置相关课后练习，巩固所学知识。
六、教学评估1. 课堂讲解评估：观察学生对荒漠化知识的掌握程度，以及学生对荒漠化成因、影响和防治措施的理解。
2. 案例分析评估：评估学生在分析荒漠化治理案例时的思考深度和解决问题的能力。
3. 小组讨论评估：关注学生在讨论中的参与度、合作能力和创新思维。
七、教学延伸1. 组织学生进行荒漠化实地考察，加深对荒漠化现象的理解。
2. 邀请环保专家进行讲座，让学生了解荒漠化防治的最新研究成果。
3. 开展荒漠化主题的课外研究项目，培养学生的研究能力和实践能力。
八、教学资源1. 图片素材：收集荒漠化地区、荒漠化治理成果等图片，用于课堂展示和讨论。
2. 视频素材：寻找相关荒漠化防治的纪录片或视频资料，用于课堂播放和讨论。
湘教版高二地理必修三荒漠化教案精选7篇
湘教版高二地理必修三荒漠化教案精选7篇湘教版高二地理必修三荒漠化教案精选7篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，一旦出现偏离教学目标或教学计划的现象也不要紧张，这可以在整个教学进度中去调整。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，欢迎大家阅读，一起分享。
湘教版高二地理必修三荒漠化教案篇1水平分析：1、地球内部圈层内容虽然简单，但比较理论化，无法让学生用“眼见为实”来感受，所以通过实物比拟的方法来描述地球内部结构(如地球内部圈层就像一个鸡蛋剖面一样)是一种比较好的“化繁为简、化虚为实”的好方法。
2、关于地震波的纵波和横波，学生在初中只能是看到过，在高中物理中还没学到该部分的内容。
所以，我们地理老师就应当充当一回物理老师，要全面的把纵波和横波的相关知识讲清讲透，因为只有这样，才能更好的学好地球内部圈层的结构和特点。
教学内容分析：本节教材主要介绍了地球的圈层结构，包括地球的内部圈层和外部圈层。
人类对地球内部的了解，主要通过对地震波的研究，来推知地球内部的组成及其他特征。
所以，在具体的教学中，首先掌握地震波的特点：纵波传播速度快，能通过固态液态气态三态物质;横波传播速度慢，只能通过固态物质。
在此基础上，我们就可以根据地震波速度的变化，来推知地球内部的物质的组成及特点。
我们把地震波速度突然变化的面叫做不连续面一个是莫霍面一个是古登堡面。
根据这两个面，我们可以将地壳、地幔和地核三个圈层。
地球外部圈层与人类关系比较密切，是人类赖以生存的环境，在后面的教材会有更详细的介绍，所以在本节中介绍可简略点。
当然，要强调的是地球外部圈层之间是相互联系的，相互制约的，人类对地理环境的作用都会造成环境对人类的反作用，人类对地理环境的作用都会造成环境对人类的反作用。
所以，人类只有按自然规律办事，合理利用、改造自然，才能促进生态体统的良性发展，为人类造福。
否则，会使生态系统恶性发展，影响人类的生存和发展。
31西北地区的荒漠化防治学案.doc
荒漠化的危害与治理一以我国西北地区为例【学习目标】1、知识与技能(1)理解荒漠化概念、类型及其形成原因；(2)了解荒漠割的危害和荒漠徽治理的措施；(3)树立土地荒漠割问题的一般的分析方法和思路。
2、过程与方法(1)尝试小组合作进行资料、图像查找，归纳形成荒漠化的地理背景；(2)针对荒漠化问题，主动探究，提出解决的措施，培养分析问题的方法。
3、情感态度与价值观树立防治荒漠麒的观念，逐步建立正确的环境观。
自主学习一、荒漠化的概念与类型1、概念：由于和等因素所造成的 =荒漠化不是简单的荒漠扩张的过程，而是很多块分散的土地逐渐退化，并最终连接在一起，形成如同荒漠般的景观。
2、荒漠化的类型耕地退化、草地退化、林地退化而引起的、、石质荒漠化和 3、现状：世界约的陆地、2/3的国家和地区受到荒漠化的威胁，中国全球荒漠化面积大、、危害严重的国家之一，尤以地区最为突出。
3、西北地区的荒漠化(1)干旱的自然特征位置、范围：以西，昆仑山一一古长城一线以北，大致包括、宁夏、甘肃北部和内蒙古大部。
气候：干旱和的温带大陆性气候，大风日数多，且集中在______________ 季节。
地形：东部是辽阔坦荡的,西部山脉和盆地相间分布。
水文：地表水贫乏，河流欠发育，风化作用显著，形成大片的和沙漠。
植被稀少，土壤发育,平地多疏松的 o(2)人为因素人类活动不当，对土地资源、水资源的过度使用和不合理利用，主要表现：、、盲目开垦等。
二、荒漠化的危害使土地自然生产力日渐丧失，影响经济和社会的持续发展，严重威胁人们的①o三、荒漠化的防治，预防②的威胁1、防治内容〈扭转③的荒漠化土地的退化、恢复④的生产力2、具体防治措施(1) 合理利用=(2) 利用生物措施和 构筑防护体系。
(3) 调节 用地之间的关系。
(4) 采取综合措施，多途径解决农牧区的 o合作探究活动1、结合西北地区的相关图文资料(地理位置图、地形图、气候图、水文图、植被分布图等) 和人类生产生活，分析导致西北地区土地荒漠化形成的自然原因、人为原因。
高中地理必修3荒漠化学案
第一节 荒漠化的防治——以我国西北地区为例 学案2
教学目标：
1、分析西北地区人类与环境相互作用的特征。
2、把握荒漠化的发展、分布状况及其成因。
理解人为因素对荒漠化发生和
发展的影响。
3、结合区域特点了解荒漠化防治的策略与目前所取得的成就。
荒漠化是气候变异等自然因素和人类过度的经济活动相互作用下所造
成的土地退化。
主要表现为耕地退化、草地退化、林地退化而引起的土地沙
漠化、石质荒漠化和次生盐渍化。
土地的退化主要是指耕地、草地和林地等
资源的生产能力下降，严重的甚至是让土地丧失生产能力。
一、复习：荒漠化发生、发展的自然基础——自然原因
了荒漠化的发展。
二、荒漠化的人为原因
1
、荒漠化的发展过程 分散土地退化最终连接成片
自然条件
呈现荒漠般景观
2、形成荒漠化的人为原因
⑴宏观 人口激增 过度
根源 具体体现于 过度 对生 造成压力 过度
人类活动不当
对水土资源的不合理利
用和过度利用
⑵微观
① 过度樵采 人口激增,破坏 和
为了增加收入，无节制的采
严重破坏草场加速
③过度开垦。
高中地理荒漠化的防治教案精选范文
高中地理荒漠化的防治教案精选范文一、教学目标1. 让学生了解荒漠化的概念、成因、危害以及分布特点。
2. 培养学生分析问题和解决问题的能力，提高环保意识。
3. 引导学生掌握荒漠化防治的基本措施，增强学生的社会责任感和使命感。
二、教学内容1. 荒漠化的概念及其成因2. 荒漠化的危害3. 荒漠化的分布特点4. 荒漠化防治的意义5. 荒漠化防治的基本措施三、教学重点与难点1. 重点：荒漠化的成因、危害、分布特点及防治措施。
2. 难点：荒漠化防治措施的实施及效果评价。
四、教学方法1. 采用案例分析法，以我国西北地区荒漠化为案例，引导学生了解荒漠化问题。
2. 运用讨论法，让学生探讨荒漠化防治的措施，提高学生的参与意识。
3. 利用多媒体教学，展示荒漠化地区的图片和视频，增强学生的直观感受。
五、教学过程1. 导入新课：简要介绍荒漠化的概念，引发学生对荒漠化问题的关注。
2. 案例分析：以我国西北地区荒漠化为案例，分析荒漠化的成因、危害和分布特点。
3. 讨论交流：引导学生探讨荒漠化防治的措施，让学生分享自己的观点。
4. 知识拓展：介绍全球荒漠化治理的成功案例，提高学生的环保意识。
5. 总结归纳：总结本节课的主要内容，强调荒漠化防治的重要性。
六、荒漠化防治的策略1. 课堂讲解：讲解荒漠化防治的策略，包括农业技术改进、植被恢复、水资源合理利用、土地利用规划等。
2. 案例分析：分析具体案例，如我国的三北防护林工程，让学生了解实际防治荒漠化的成功经验。
七、学生小组活动1. 分组讨论：学生分组讨论荒漠化防治策略的应用和效果，以及可能遇到的挑战。
2. 小组展示：每个小组选择一个荒漠化防治策略，制作展板或PPT进行展示，并简要介绍其原理和实施效果。
八、荒漠化与可持续发展1. 课堂讨论：讨论荒漠化对可持续发展的影响，以及如何在可持续发展中融入荒漠化防治措施。
2. 案例分析：通过分析荒漠化地区的可持续发展项目，如生态旅游业、沙漠农业等，让学生了解荒漠化地区的经济发展途径。
荒漠化的防治教案
荒漠化的防治教案章节一：荒漠化的定义与危害教学目标：1. 让学生了解荒漠化的概念及其危害。
2. 分析荒漠化产生的原因。
3. 掌握荒漠化防治的基本措施。
教学内容：1. 荒漠化的定义：荒漠化是指土地生产力降低，植被覆盖度下降，土壤肥力减少，水分流失加剧，生态环境恶化的一种土地退化现象。
2. 荒漠化的危害：影响农业生产、造成水资源减少、破坏生物多样性、加剧自然灾害、影响人类健康等。
3. 荒漠化产生的原因：自然因素（气候变化、地质构造等）和人为因素（过度开发、土地利用不当等）。
4. 荒漠化防治的基本措施：合理利用水资源、优化土地利用、调整产业结构、加强植被建设、推广先进技术等。
教学活动：1. 引导学生讨论荒漠化的定义及其危害。
2. 分析荒漠化产生的原因，让学生举例说明。
3. 讲解荒漠化防治的基本措施，并结合实际案例进行分析。
章节二：水资源合理利用教学目标：1. 让学生了解水资源的分布及其利用现状。
2. 掌握水资源的合理利用方法。
3. 分析水资源合理利用对荒漠化防治的作用。
教学内容：1. 水资源分布：全球水资源分布不均衡，我国水资源地区差异较大。
2. 水资源利用现状：水资源利用中存在浪费、污染和过度开发等问题。
3. 水资源合理利用方法：节约用水、科学用水、保护水源地、治理水污染等。
4. 水资源合理利用对荒漠化防治的作用：提高水资源利用效率，缓解水资源短缺问题，促进生态环境改善。
教学活动：1. 让学生讨论水资源的分布及其利用现状。
2. 讲解水资源合理利用的方法，并结合实际案例进行分析。
3. 分析水资源合理利用对荒漠化防治的作用，引导学生思考。
章节三：优化土地利用教学目标：1. 让学生了解土地资源的重要性及其利用现状。
2. 掌握优化土地利用的方法。
3. 分析优化土地利用对荒漠化防治的作用。
教学内容：1. 土地资源的重要性：土地是人类生存和发展的基础资源。
2. 土地利用现状：存在土地过度开发、不合理利用等问题。
荒漠化的防治导学案
2.1 荒漠化的防治——以我国西北地区为例【课时目标】1、了解荒漠化的概念2、理解荒漠化形成的自然原因和人为原因3 、了解西北地区在不同时期荒漠化的发生和发展4、了解西北地区防治荒漠化的措施【使用说明】1、提前完成并背诵课前预习案2、课前自主思考探究案，课堂讨论并展示。
【课前预习案】一、荒漠化的概念1. 实质：2. 分布：发生在、地区及一些半湿润地区的。
3. 原因：等自然因素与相互作用。
4. 表现：耕地退化、草场退化、林地退化而引起的、、和。
二、干旱为主的自然特征1、西北地区的范围地形区范围：以西，以北。
行政区划范围：包括新、宁、甘（北部）、内蒙古（大部）。
干湿地区范围：年降水量在毫米以下的地区。
3. 主要景观：是最显著的自然特征，形成了以为主的的景观。
4. 生态环境：的气候条件在很大程度上决定了本区生态环境的（1）贫乏，欠发育，流水作用微弱，物理风化和显著，形成大片和。
（2）稀少，发育差，平地多疏松的沙质沉积物。
（3）日数多，且集中在干旱的季节。
三、荒漠化的成因1、荒漠化的自然原因（1）的自然特征本身包含着荒漠化的潜在威胁。
（2）是导致荒漠化的主要自然因素。
2、荒漠化的人为原因：⑴来自于对生态环境的压力⑵由于人类活动不当，对土地资源、水资源的过度使用和不合理利用（1）由于耕作技术落后，不当(2) 干旱气候条件下，盐分极易在地表聚集而形成。
四、荒漠化的防治对策和措施预防的威胁1. 防治内容：扭转的荒漠化土地的退化恢复生产力2. 原则：坚持维护与提高的原则、、、相结合3、防治措施：（1）合理利用；（2）利用措施和措施构筑防护体系；（3）调节农、林用地之间的关系——宜林则林，宜牧则牧；（4）采取综台措施，多途径解决问题；（5）控制人口增长4．我国治理措施和经验（1）措施：、、等。
（2）治理荒漠化的典例——沙坡头草方格沙障【我的疑问】请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。
______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________【课内探究案】2、西北地区干旱的气候与荒漠化的关系3、西北地区气候异常与荒漠化的关系4、将相关的内容连线原因分布我国典型分布地区过度樵采城镇或工矿区附近科尔沁沙地过度放牧干旱的能源缺乏地区塔里木河下游等过度开垦半干旱的草原牧区呼伦贝尔草原、锡林郭勒草原水资源利用不当半干旱的旱农垦区内蒙古的东胜和准格尔煤田工矿交通建设中不注意环保内陆河下游和山麓冲积扇地区古尔班通古特沙漠南缘等。
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2.1 荒漠化的防治导学案
学习目标：
1．理解荒漠化的过程，分析荒漠化形成的自然原因和人为原因。
2．了解荒漠化的危害和荒漠化治理的措施和问题。
3．认识荒漠化问题的严重性，树立防治荒漠化的观念，逐步建立正确的环境观。
4.树立土地荒漠化问题的一般的分析方法和思路，积累常用语言，即学会知识的迁移运用。
学习重点、难点:
1．荒漠化形成的自然原因和人为原因。
2．荒漠化的危害和荒漠化治理的措施和问题。
3. 树立土地荒漠化问题的一般的分析方法和思路，积累常用语言，即学会知识的迁移运用。
自学探究:
一、 荒漠化形成的自然原因
二、荒漠化形成的人为原因 人为因素
典型地区
危害
地理位置 气候条件
荒漠化
物质基础
知识梳理:
能力拓展:
例1．我国荒漠化的主要类型是
( )
A ．风蚀荒漠化
B ．冰蚀荒漠化
C ．水蚀荒漠化
D ．盐渍荒漠化 解析： 以上四种荒漠化，在我国均有。
东部季风区降水量大，以水蚀荒漠化为主，但由于植被覆盖较好，多平原以及人类活动的影响，土地退化轻微。
北方半湿润半干旱地区有盐渍荒漠化，但多在低洼、灌溉区，地下水位浅，蒸发量大的地区形成，面积较小。
冰蚀荒漠化在高纬地区和青藏高寒地区，面积更小。
西北干旱半干旱地区，由于干旱，生态脆弱，植被难以生长，形成沙漠，并且面积大，是我国荒漠化的主要类型。
答案： A
例2 阅读材料，回答下列问题。
近几十年来，新疆维吾尔自治区的荒漠化土地面积不断扩大。
例如，塔里木盆地的塔克拉玛干沙漠，以每年5～100米的速度向周边地区扩展。
在塔里木河中下游地区，由于人口增加和农业灌溉用水增大，人们通过打机井抽取地下水、
荒漠化 荒漠化的类型
成因类型：风蚀、水蚀、盐碱化、冻融
表现类型：荒漠化（沙漠化）、盐碱化、石漠化 荒漠化的危害：
表土（沙、石）裸露，为风力流水提供沙源， 形成沙尘暴、洪涝灾害，土地生产力下降等 荒漠化的治理
封沙禁牧、禁樵、禁采，恢复自然植被
合理用水、生态移民等，保护林草植被和其他自然资源
概念
引河水灌溉等方式，以保证生产和生活用水。
过度取水导致地下水位下降，大面积的胡杨林枯死在干涸的土地上。
塔里木盆地荒漠化土地面积为什么会扩大?试根据右图进行解释。
【学力测评】
一、选择题
1．荒漠化的实质是指 ( )
A．土地变成荒漠的过程B．土地的退化
C．土地被沙漠掩埋的现象D．土地干旱的现象
2．下列现象属于荒漠化的是 ( )
①耕地退化引起的土地沙漠化②草地退化引起的石质荒漠化
③林地退化引起的石质荒漠化④耕地退化引起的次生盐渍化
A．①③ B．①② C．①②③ D．①②③④
3．我国西北地区以干旱为主的自然景观形成的主要原因是( )
A．终年受亚洲高压控制 B．植被稀少，河流短小
C．深居内陆，周边又有高大山脉阻隔，海洋湿润气流难以到达
D．终年风力作用强烈
4．西北地区最显著的自然特征是 ( )
A．高寒 B．湿润 C．干旱 D．低温
5．关于我国荒漠与世界荒漠的成因说法正确的是 ( )
A．都是终年受副热带高气压带控制 B．都远离海洋，深居内陆
C．都处于温带大陆性气候区
D．都主要是地质时期的自然原因形成的
6．我国荒漠化的主要类型是 ( )
A．风蚀荒漠化 B．冰蚀荒漠化 C．水蚀荒漠化 D．盐渍荒漠化
7．导致荒漠化的主要自然因素是 ( )
A．地壳变动 B．水土流失 C．气候异常 D．过度砍伐
8．对荒漠化的发生和发展起到至关重要作用的是 ( )
A．风力的大小 B．气压的高低 C．雨量的变化 D．温度的变化
9．事实上，在荒漠化的发生、发展过程中，常常起决定作用的是 ( )
A．自然因素 B．人类活动 C．地理位置 D．地形特征
10．锡林郭勒草原牧民定居点附近草场退化的主要原因是 ( )
A．过度农垦 B过度放牧 C．过度樵采 D．水资源利用不当
二、综合题
11．读下图，完成下列要求。
(1)图中①地区荒漠化的自然原因
是。
(2)图中②地区荒漠化的人为原因
是；为防治西北地区的荒漠化，
我国在上述地区建设的巨大生态工程为。
(3)图中③地区的水土流失对流经该地区的河流产生的影响和对下游地区造成
的危害。
参考答案
一、选择题
1．B 2．D 3．C 4．C 5．D 6．A 7．C 8．C 9．B 10．B
二、综合题
11．(1)气候干旱，风化和风蚀作用强烈 (2)过垦、过牧埴被遭破坏营造“三北”含沙量增大，泥沙淤积，河床抬高，易泛滥成灾
【答案】
二、荒漠化形成的人为原因
人为
因素
典型地区危害
过度樵采缺乏能源的地区
破坏防止风沙前移及抑制
地表起沙的机制
过度放牧
半干旱的草原牧区和干旱的
绿洲边缘
加速了草原退化和沙化进
程
过度开垦干旱、半干旱沙质土壤地区使沙化土地连片发展
地理位置
气
候
条
件
深
居
内
陆
海洋水汽来源少，气
候异常干旱。
大风日数多且集中，
风力作用强盛。
荒
漠
化
物
质
基
础
平地沙质沉积
物覆盖深厚。