文言文两则wei

中心思想
《学奕》选自《孟 子·告子》。说明了学习 应专心致志，不可三心二 意的道理。
知识巩固 （一）
一、解释词意。
弈： 下棋 善：善于，擅长 援： 引，拉 弗若： 不如
诲：＿＿教＿导＿ 鸿鹄: ＿天＿鹅＿＿ 俱： ＿一＿起＿＿ 然： ＿这＿样＿＿
知识巩固 （二）
二、解释下面“之”和“其”的含义
沧沧凉凉：形容清凉的感觉。 沧沧：寒冷的意思。 探汤：把手伸向热水里。意思是天 气很热。汤，热水。
另一个小孩说：“太阳刚出来时有 清凉的感觉，到了中午却像把手伸 进热水里一样，这不是近热远凉的 道理吗？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
决：判断。 孰：谁。 汝：你。 孔子也不能判断是怎么回事。 两个小孩笑着说：“谁说你的 知识渊博呢？”
弈秋，通国之善弈者也。
秋:人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。 通国：全国。 之：的。 善：善于，擅长。 弈：下棋。
译文： 弈秋是全国的下棋高手。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听； ①使：让。 ②诲：教导。 ③其：他们。指学弈的两个人。 ④专心致志： 一心一意，集中精神。 ⑤惟：只。 ⑥惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。
孔子东游，见两小儿辩斗。（孔子）问其故。
辩论 争胜负
缘故
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也
认为
距离
正午
一儿以日初远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，
此不为远者小而近者大乎？” 到
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，
清清凉凉
伸手 热水
此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
判断
两小儿笑曰：“孰 为 汝 多 知 乎！”
谁 认为 你 通“智”，智慧
1.朗读课文。背诵课文。 2.用自己的话讲讲这个故事。
参考译文
• 有一天，孔子到东方游学，看 到两个小孩为什么事情争辩不已， 便问是什么原因。
• 一个小孩说：“我认为太阳刚 出来时离人近些，中午时离人远 些。”
• 另一个小孩却认为太阳刚出 来时离人远，而中午时要近些。
曰：说。 非：不是。
然：这样。
译文：难道是因为他的智力不如 别人好吗？说：不是这样的。
译文
弈秋是全国的下棋高手。他教 导两个学生下棋，其中一个学生非 常专心，只听弈秋的教导；另一个 人虽然也在听弈秋讲课，心里却一 直想着天上有天鹅要飞过来，想要 拉弓箭把它射下来。虽然他俩在一 块儿学习，但是后一个同学不如前 一个学得好。难道是因为他的智力 不如别人好吗？说：不是这样的。
一儿曰：“日大
乎？”
车盖：古时车上的篷盖，像雨伞一样，呈
圆形。
及：到。
则：就。
盘盂：盛物的器皿。圆者为盘，方者为盂。 为：是。
一个小孩说：“太阳刚出来时像
车盖一样大，到了中午却像个盘
子，这不是远小近大的道理吗？
一儿曰：“日初出沧沧凉凉， 及其日中如探汤，此不为近者热而 远者凉乎？”
通国之善弈者也（ 的
）
之 思援弓缴而射之（ 天 鹅 ）
虽与之俱学（ 他，指 那个专心学习的人
）
其一人专心致志（ 他们，指学弈的两个人
）
其
（ 为是其智弗若与
这个人，指不专心学习的人
）
• 孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。 • 一儿曰：“我以日始出时去人近，而
日中时远也。” • 一儿以日初远，而日中时近也。 • 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中
思考讨论
两个人同时在最好的老师指 导下学棋，为什么会产生不 同的结果？
思考讨论
1.两个人同时在最好的老师指导下学棋，为什 么会产生不同的结果？
答：(其一人专心致志，惟弈秋之为 听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄 将至，思援弓缴 而射之。)
学得差的那个人不是因为智力不如学 得好的人，而是因为没有专心去学。
译文：他教导两个学生下棋，其中 一个学生非常专心，只听弈秋的教 导；
其一人专心致志， 惟弈秋之为听
一人以为有鸿 鹄将至，思援 弓缴而射之
一人虽听之，一心以为鸿鹄将至，思援弓 缴而射之，。 ①之：指弈秋的教导。 ②鸿鹄：天鹅。 ③援：引、拉。 ④弓缴：缴，古时指带有丝绳的箭。弓箭。 ⑤射之：指鸿鹄。
辩斗：辩论，争论。
故：原因，缘故。
有一天，孔子到东方 游学，看到两个小孩 为什么事情争辩不已， 便问是什么原因。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中 时远也。”
一儿以日初出远，而日中时近也。 以：认为。 去：离。 日中：正午。
一个小孩说：“我认为太阳刚 出来时离人近些，中午时离人远 些。”
另一个小孩却认为太阳刚出来 时离人远，而中午时要近些。
则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” • 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日
中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” • 孔子不能决也。 • 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！”
dòu yú cāng
tāng
辩斗 盘盂 沧沧凉凉 探汤
shú weì zhì
孰为 汝多 知乎
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孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
概括学习文言文的方法有：
多朗读 看注释 懂句意 释全文 明道理
学弈
作者：孟子
作者简介 （一）
作者简介 （二）
重视环境和教育 对人的影响。被认 为儒家“孔子”学 说的继承者，有 “亚圣”之称。著 作有《孟子》。
yì
弈
下
围棋
棋
弈秋，通国之/善弈者也。使
弈秋/诲/二人弈，其一人/专心
致志，惟/弈秋/之为听；一人/ 虽听之，一心以为/有鸿(hónɡ) 鹄(hú) /将至，思/援弓缴(zhuó) /而射之。虽与之/俱(jù)学，弗 (fú)若之矣(yǐ)。为是/其智/弗 若与(yú)？曰：非然也。
译文：另一个人虽然也在听弈秋讲课， 心里却一直想着天上有天鹅要飞过 来，想要拉弓箭把它射下来。
虽与之俱学，弗若之矣。 之：他，指前一个人。 俱：一起。 弗：不。 弗若：不如。
矣：了。
译文：虽然他俩在一块儿学习，但 是后一个同学不如前一个学得好。。
为是其智弗若与？曰：非然也。
为：因为。 其：他的，指后一个人。 与：吗。
参考译文
一个小孩说：“太阳刚出来时像车 盖一样大，到了中午却像个盘子，这不 是远小近大的道理吗？” • 另一个小孩说：“太阳刚出来时
有清凉的感觉，到了中午却像把手伸 进热水里一样，这不是近热远凉的道 理吗？” • 孔子也不能判断是怎么回事。 • 两个小孩笑着说：“谁说你的知识 渊博呢？”