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移动学习手段
开发手机APP或微信小程序等 移动学习平台,方便学生随时
随地进行学习。
教学效果的评估和改进
学生反馈评估
通过问卷调查、在线评价等方式收集 学生反馈意见,及时了解教学效果。
成绩分析评估
对学生的作业、测试等成绩进行分析 ,评估学生对知识点的掌握情况。
教师自评与互评
鼓励教师之间进行自评和互评,交流 教学经验和方法,共同提高教学水平 。
随时随地学习
微课视频可在线观看或下载至 移动设备,方便学生随时随地
进行学习。
教学方法的选择和运用
讲授法
通过教师的系统讲解, 引导学生掌握基本概念
和原理。
讨论法
组织学生进行小组讨论 或全班讨论,培养学生 的批判性思维和协作能
力。
案例法
引入实际案例进行分析 和讨论,帮助学生将理
论知识应用于实践。
实验法
相关文献和资料推荐
经典教材和参考书目
01
推荐与课程内容相关的经典教材和参考书目,供学生深入学习
。
学术论文和研究报告
02
提供最新的学术研究成果,让学生了解领域前沿动态。
行业案例和实战经验
03
分享行业内的典型案例和实战经验,帮助学生将理论知识应用
于实践。
在线学习平台和资源
MOOCs和在线课程
推荐国内外知名的MOOCs和在线课程,供学生自主选择和学习 。
学员需要提前预习相关知识点,做好学 习准备
03
教学内容
重点知识点讲解
01
02
03
知识点1
详细解释和阐述该知识点 的概念、原理和应用场景 。
知识点2
通过图表、动画等形式展 示该知识点的结构和关系 ,帮助学生理解和记忆。
开发手机APP或微信小程序等 移动学习平台,方便学生随时
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教学效果的评估和改进
学生反馈评估
通过问卷调查、在线评价等方式收集 学生反馈意见,及时了解教学效果。
成绩分析评估
对学生的作业、测试等成绩进行分析 ,评估学生对知识点的掌握情况。
教师自评与互评
鼓励教师之间进行自评和互评,交流 教学经验和方法,共同提高教学水平 。
随时随地学习
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教学方法的选择和运用
讲授法
通过教师的系统讲解, 引导学生掌握基本概念
和原理。
讨论法
组织学生进行小组讨论 或全班讨论,培养学生 的批判性思维和协作能
力。
案例法
引入实际案例进行分析 和讨论,帮助学生将理
论知识应用于实践。
实验法
相关文献和资料推荐
经典教材和参考书目
01
推荐与课程内容相关的经典教材和参考书目,供学生深入学习
。
学术论文和研究报告
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提供最新的学术研究成果,让学生了解领域前沿动态。
行业案例和实战经验
03
分享行业内的典型案例和实战经验,帮助学生将理论知识应用
于实践。
在线学习平台和资源
MOOCs和在线课程
推荐国内外知名的MOOCs和在线课程,供学生自主选择和学习 。
学员需要提前预习相关知识点,做好学 习准备
03
教学内容
重点知识点讲解
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知识点1
详细解释和阐述该知识点 的概念、原理和应用场景 。
知识点2
通过图表、动画等形式展 示该知识点的结构和关系 ,帮助学生理解和记忆。
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教学准备 TEACHING PREPARATION
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教学准备 TEACHING PREPARATION
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教学过程 TEACHING PROCESS
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教学内容 教学目标 教学准备 教学过程
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幼儿园教师微课教案模板(共)ppt
教学方法与手段
讲解法
定义:以语言 为主要媒介, 通过口头或书 面语言阐述知 识点,帮助学 生理解掌握知
识。
目的:传递知 识、技能和价 值观,帮助学 生建立正确的 概念和认知。
特点:直接、 简洁、高效, 适合于讲解抽 象概念和理论。
应用场景:在 幼儿园教学中, 讲解法可以用 于解释抽象概 念、历史事件、 故事情节等内
幼添加儿副园标教题 师微课教 案模板
汇报人:
目录PART One Nhomakorabea教学目标
PART Three
教学方法与手段
PART Two
教学内容与步骤
PART Four
教学重点与难点
PART Five
教学评价与反馈
PART Six
教学时间与安排
教学目标
知识目标
提高幼儿的阅读和写作能力
幼儿掌握基础词汇和简单语 法
目的:提高幼儿参 与度,激发兴趣和 创造力
方法:提问、讨论 、游戏、角色扮演 等
案例:教师与幼儿 互动,引导幼儿回 答问题、参与游戏 等
教学重点与难点
重点内容
重点内容是幼儿必 须掌握的技能和知 识
重点内容是幼儿发 展的关键点
重点内容是幼儿易 掌握和易出错的内 容
重点内容是幼儿需 要反复练习的技能 和知识
适宜的时长:根据幼儿年龄 段和教学内容确定
注意时间管理:避免拖延或 仓促,确保教学质量
灵活调整:根据实际情况和 教学效果适当调整时间安排
教学环节时间分配
回顾已学知识:5分 钟
引入新课:10分钟
讲解新课:30分钟
巩固练习:10分钟
归纳小结:5分钟
THANK YOU
汇报人:
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教育教学课件培训
适用教学/教育/课件/儿童、中小学教育/公开课/微课/课堂设计等
授课老师:x
授课时间:20xx.12.5
前言
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93% 82% 70% 68%
课程总结
A
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课程内容
PART 03
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感谢聆听
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小学音乐课微课ppt模板
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G CI CHU YING E SHU RU ZI JI DEZHU TI YING WEN, CI CHU YING WEN,
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素雅中国风教育教学PPT模板
教材过程展示
大量中国元素并适应全球流行趋势
章节肆
教学总结反思
中国风,即中国风格,是建立在中国传统文化的基础上,蕴含大量中国元素并适 应全球流行趋势的艺术形式或生活方式
教育
教学总结反思
大量中国元素并适应全球流行趋势
夏荷 课程分析
建立在中国传统文化的基础上,蕴含大量中国元素并 适应全球流行元素并适应全球流行
课程设计
建立在中国传统文化的基础上,蕴含大量中国元素并适应全球流行建立在中国传统文化的基础 上,蕴含大量中国元素并适应全球流行,蕴含大量中国元素并适应全球流行
教育
课程设计
建立在中国传统文化的基础上,蕴含大量中 国元素并适应全球流行
课程设计
建立在中国传统文化的基础上,蕴含大量中 国元素并适应全球流行
课程设计
课程设计
扇 建立在中国传统文化的基础上,蕴含大量中
国元素并适应全球流行
韵
建立在中国传统文化的基础上,蕴含大量中 国元素并适应全球流行
课程总结
请在此处添加具体内容,文字尽量言简意赅,简单 说明即可请在此处添加具体内容,文字尽量言简意 赅,简单说明即可
教育
教学总结反思
大量中国元素并适应全球流行趋势
课程设计
请在此处添加具体内容,文字尽量言简意赅,简单 说明即可请在此处添加具体内容,文字尽量言简意 赅,简单说明即可
教育
垂青柳风
堂菊
教学过程
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教育
教学过程
请在此处添加具体内容,文字尽量言简意赅,简单 说明即可请在此处添加具体内容,文字尽量言简意 赅,简单说明即可
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NPVA =-3500+1255(P/A,10%,4) =416.80 >0 ,A合格
NPVB =-5000+1117(P/A,10%,4)+5000*0.3(P/F,10%,4)
=-395.22 <0 ,B不合格
①最优性检验
选取的研究期 不同,结果也
不同
NPVA > NPVB 所以A方案优于B方案
NPVB =-5000+1117(P/A,10%,8) =871.92 >0 ,B合格
①最优性检验
NPVB > NPVA 所以B方案优于A方案
案 例解析
(2)取最短寿命4为研究期
方案A
0 12
1255
34
方案B
3500
0 12
3500 1117
34
未使用价值 5000*30%
案 例解析
①合格性检验
多方案的经济性 比较与选择
方案的相互关系
按方案之间的经济关系,可分为: 独立方案 互斥方案 资金约束条件下的相关方案 混合方案
独 立
互
互斥方案
斥
我们只剩 50元了
我们这物美价 廉,选几个给
孩子吧!
资金约束下相关
妈妈,我想买 这些玩具!
方案的相互关系
独立方案 互斥方案 资金约束条件下的相关方案 混合方案
谢谢欣赏
60
6
寿命不同互斥方案的比选
2.取寿命最短方案的寿命作为各方案 比较的共同研究期限。
0
4
未使用
4
价值
0
6
寿命不同互斥方案的比选
2.取寿命最长方案的寿命作为各方案 比较的共同研究期限。
未使用 价值
0
40
4
6
0
6
寿命不同互斥方案的比选
净现值法
(1)合格性检验,需满足NPV≥0的标; (2)最优性检验,需满 max{NPVj}标准。
(1)取最小公倍数8为研究期 1255
方案A
0 1 23 45 678
方案B
3500
3500
1117
0 1 23 45 67 8
5000
案 例解析
①合格性检验
NPVA =-3500+1255(P/A,10%,4)-3500(P/F,10%,4) +1255(P/A,10%,4)(P/F,10%,4) =713.00 > 0 , A合格
案例
已知表中数据,ic=10%,试用NPV指标进行方 案优选。
A
B
期初投资金流量
1255
1117
估计寿命(年)
4
8
(1)取最小公倍数为研究期;
(2)取寿命最短方案的寿命为研究期(设方案B 固定资产在第4年末回收了其投资的30%,期末 回收流动资金200万)。
案 例解析
互斥方案的经济性比选程序
方案设计
无
合格性检验
无
最优性检验
最优方案
寿命相同的互斥方案经济性比选
净现值法
(1)合格性检验,需满足NPV≥0的标; (2)最优性检验,需满 max{NPVj}标准。
寿命不同互斥方案的比选
1.取各备选方案寿命的最小公倍数作 为各方案比较的共同研究期限。
0
40
40
4
12
0