儿童体格基本测量
儿童体格测量和评估常规
儿童体格测量和评估常规
儿童体格测量和评估是评估儿童生长和发育状况的一种方法，通过测量和评估儿童的身高、体重、头围、胸围等指标来了解他们的身体状况和健康发展情况。
儿童体格测量和评估的常规包括以下几个方面：
1. 身高测量：使用身高测量仪测量儿童的身高，通常要求儿童站立在直立测量仪上，头部贴紧仪器的垂直板，将测量仪滑动到头部顶端。
2. 体重测量：使用体重计测量儿童的体重，要求儿童脱掉外衣、鞋袜，站立在体重计上，保持平衡和放松状态，记录下体重数据。
3. 头围测量：使用软尺或测头带测量儿童的头围，将测量工具围绕儿童额头和后脑勺两侧，位置应在眉弓和耳垂的水平线上，记录下头围数据。
4. 胸围测量：使用软尺或胸围计测量儿童的胸围，测量位置应位于乳头水平线上，在儿童呼吸自然时将测量工具围绕胸部最突出的点，记录下胸围数据。
5. 生理发育评估：通过观察儿童的生理特征，如第二性征的发育情况（如乳房发育、性器官发育等），来评估儿童的生理发育状况。
6. 运动发育评估：通过观察儿童的运动能力和发育情况，如平衡、协调能力、
行走、跑步等，来评估儿童的运动发育状况。
7. 智力发育评估：通过智力测验和认知能力测试，评估儿童的智力发育水平，如注意力、记忆力、直觉能力等。
儿童体格测量和评估常规可以帮助医生和健康专业人员了解儿童的生长发育情况，及时发现异常情况，并采取相应的干预措施，以促进儿童的健康发展。
儿童体格生长测量及评价
儿童体格生长测量及评价引言：儿童的体格生长是衡量儿童健康和发育情况的重要因素，也是判断儿童生长发育异常的一个重要依据。
针对儿童的体格生长，医学界已经建立了一套成熟的测量方法和评价标准。
本文将介绍儿童体格生长的测量方法和评价指标，并对其重要性进行讨论。
一、测量方法：1.身高测量：身高是儿童体格生长的重要指标之一、一般来说，儿童的身高测量需要在儿童站立姿势下进行，将测量尺沿着儿童头顶至脚底的中央垂直线上放置，并让儿童身体保持直立。
测量时，注意尺子的末端要与儿童身体完全接触，并确保测量时尺子与地面垂直。
此外，为了减少误差，测量时最好重复进行3次，并取平均值作为儿童的身高。
2.体重测量：体重是评价儿童体格生长的另一个关键指标。
儿童的体重测量通常需要在儿童脱离外界干扰的情况下进行，采用体重秤进行测量。
测量时，要确保儿童裸露身体，没有穿鞋或者任何重物，同时身体要保持稳定。
同样地，为了减少误差，体重测量最好进行3次，并取平均值。
3.头围测量：头围是评价婴幼儿生长发育的重要指标之一、头围测量需要使用软尺，并将软尺绕过婴幼儿的额骨突起和枕骨突起，放在耳朵上方和颞骨突起之间的最高部位。
同样地，为了减少误差，头围测量也最好进行3次，并取平均值。
4.胸围测量：胸围是评价儿童生长发育的另一个重要指标。
胸围测量需要使用软尺，并将软尺绕过儿童胸部最丰满的位置，在胸部两侧贴合。
同样地，为了减少误差，胸围测量最好进行3次，并取平均值。
二、评价指标：儿童体格生长的评价主要通过体格生长曲线和百分位数来进行。
体格生长曲线是以年龄为横坐标，身高、体重、头围和胸围等指标为纵坐标，通过观察曲线的形状和斜率来判断儿童体格生长情况，通常根据曲线的形状分为正常、滞后和超前三种类型。
百分位数则是将儿童个体的各项指标与同龄儿童群体的平均值进行比较，通常用于评价儿童个体的体格生长情况，10%以下的百分位数表示该项指标偏低，90%以上的百分位数表示该项指标偏高。
儿童体格检查的内容
儿童体格检查的内容儿童体格检查是对儿童的身体发育和健康状况进行全面评估的一项重要工作。
通过体格检查，可以了解儿童的生长发育情况、体质健康状况以及是否存在一些常见的疾病或异常情况。
下面将介绍儿童体格检查的具体内容。
1.测量身高和体重身高和体重是评估儿童生长发育情况的重要指标。
测量身高时，可以使用身高测量仪，让儿童站直，头部、肩膀、臀部和脚跟紧靠墙壁，并将身高读数记录下来。
测量体重时，可以使用体重秤，让儿童光着脚站上秤上，然后读数并记录下来。
2.检查头部和颈部检查头部时，要观察头颅的形状、大小和对称性，检查头皮是否有异常情况。
检查颈部时，要观察颈部的活动度和肌肉的力量，检查是否有颈部淋巴结肿大等异常情况。
3.检查面部和眼睛检查面部时，要观察面部的对称性、表情和皮肤的颜色。
检查眼睛时，可以通过观察眼球的运动、瞳孔的大小和对光反应来判断视力和眼睛的健康状况。
4.检查耳朵和听力检查耳朵时，要观察耳廓的形状和位置，检查耳道是否有异常分泌物。
同时，可以通过听力测试来评估儿童的听力状况，如声音反应测试、听觉诱发电位测试等。
5.检查口腔和牙齿检查口腔时，要观察口腔的卫生状况、舌苔的颜色和牙龈的情况。
同时，可以检查牙齿的生长情况、牙齿的排列以及是否有龋齿等口腔问题。
6.检查胸部和肺部检查胸部时，要观察胸廓的形状和对称性，检查是否有呼吸困难或胸廓变形等异常情况。
同时，可以通过听诊器来检查肺部的呼吸音，判断肺部是否有异常。
7.检查心脏和血管检查心脏时，要观察心脏的位置和心脏的搏动情况。
可以通过听诊器来检查心脏的心音，判断心脏是否有异常。
同时，可以检查脉搏，评估血管的弹性和血液供应情况。
8.检查腹部和消化系统检查腹部时，要观察腹部的形状和对称性，检查腹壁是否有异常隆起或凹陷。
可以通过触诊来检查腹部的肌肉张力和脏器的大小、形状以及是否有压痛等异常情况。
9.检查生殖器官和泌尿系统检查生殖器官时，要观察外生殖器的发育情况和有无异常。
儿童体格测量方法
儿童体格测量方法
儿童体格测量方法主要包括以下几个方面：
1. 体重：测量时，儿童需脱去鞋帽和外衣，仅穿单裤，站在体重计上，脚跟靠拢，双足与地面呈90度，两臂自然下垂，读取数据并四舍五入至。
测量
时应注意，稳定后读数。
2. 身高：3岁以下儿童用量床测定身长，需将小儿平躺于量床上，脱鞋、袜、帽，仅穿单裤，仰卧于量床底板中线上，一人用手固定婴幼儿头部，使头顶紧密接触头板。
另一人站在婴幼儿右侧，左手握住两膝，使两下肢并拢紧贴量床，右手移动足板使其紧贴小儿双足跟，读足板处所示数字。
3岁以上儿童可测身高：赤足，取直立位，两足跟、枕部、臀部及两肩胛间接触身长计立柱，足跟靠拢，足尖分开，两眼平视前方，测量者将滑板下移使之与小儿头颅顶点相接触，读取立柱上的数据。
3. 坐高（顶臀长）：较大儿童坐于身高测量仪的坐板上，枕部、臀部及两肩胛间接触立柱，双侧髋关节和膝关节呈90°弯曲，两眼平视前方，测量者将滑板下移使之与小儿头颅顶点相接触，读取立柱上的数据。
婴儿测量时仰卧于量床底板中线上，一人用手左右固定婴幼儿头部，使其头顶紧密接触头板。
4. 头围：用软尺测量儿童头部的最大维度。
5. 胸围：用软尺测量儿童胸部的最大维度。
这些测量方法有助于监测儿童的生长发育情况。
如有异常，应及时寻求医生的帮助。
儿童体格生长指标测量
儿童体格生长指标测量
儿童的体格生长指标测量通常是在健康管理和医疗机构进行的，包括儿科门诊、学校体育课上以及家庭健康监护等场合。
在进行测量之前，需要准备一些测量工具，例如身高测量仪、体重计、头围尺等。
同时，还需要进行一些准备工作，例如清楚测量的目的、方法和注意事项，以及告知儿童和家长这个过程的重要性。
身高是儿童体格生长中的一个重要指标，它可以反映儿童骨骼生长的情况。
测量身高时，儿童需要脱掉鞋袜，并站立在身高测量仪上。
测量员需要调整身高仪的刻度，使其对准儿童的头顶。
然后，用直尺或者直线将头顶的高度与身高测量仪上的刻度对齐，并记录测量结果。
体重是儿童体格生长中的另一个重要指标，它可以反映儿童脂肪和肌肉的发育情况。
测量体重时，儿童需要脱掉外套、鞋子，并穿着轻便的衣物。
然后，儿童需要站在体重计上，保持平衡，并等待测量结果的稳定。
测量员需要读取体重计上的数字，并记录测量结果。
头围是儿童体格生长中的另一个重要指标，它可以反映婴幼儿头骨的生长情况。
测量头围时，需要使用一个软尺，将其紧紧地围绕婴幼儿的头部。
尺子应该通过婴幼儿的眉骨和耳廓的最大外轮廓，并记录测量结果。
此外，儿童的体格生长指标还包括BMI（Body Mass Index，体重指数）等指标，用于评估儿童的身体健康状况。
BMI是体重与身高的比值，可以判断儿童是否超重或者偏瘦。
计算BMI需要将儿童的体重（千克）除以身高（米）的平方。
根据计算得出的BMI数值，可以参照BMI百分位曲线进行评估，确定儿童的营养状况。
儿童体格基本测量
儿童体格基本测量、生长评价与xx生长水平指标：包括所有的单项体格生长指标，如体重、身高（长）、头围、胸围、上臂围等，通常以等级表示。
可用于个体或群体儿童的评价。
一、儿童体重、身长测量•（一）体重•体重是衡量体格生长的重要指标，代表身体各器官、骨骼、肌肉、脂肪等组织及体液重量的总和，反映儿童近期营养状况和评价生长发育的重要指标。
最易获得的体格发育的灵敏指标。
•儿童体重的增长为非等速的增加，进行评价时应以个体儿童自己体重增长的变化为依据，不宜用―公式‖计算来评价。
体重的增长1、生理性体重降低2、体重增长的阶段性身高，体重增长的阶段性2、体重的测量•（1）常用的儿童体重称：•经常使用的是杠杆秤(砝码，游锤、杠杆)、中式木杆式钩秤（秤砣、秤杆）或者电子秤。
•婴儿体重测量采用盘式杠杆秤（砝码、游锤、杠杆）或者在中式木杆式钩秤，最大载重量是10~30千克，精确到0.01kg，幼儿采用坐式的杠杆秤或者中式木杆式钩秤。
最大的称重范围为20~50kg，精确到0.05kg。
（2）测量方法：•体重的测量应在儿童排空大小便、脱去外衣、鞋、帽，裸体或者仅穿内衣的情况下进行，或者设法减去衣服重量。
婴儿秤体重时可以取卧位；1~3岁儿童坐位或者轻轻地站在踏板适中的位置，两手自然下垂，不可摇动或者接触其他物体，以免影响到准确性。
先加砝码于横杆的自由端，再调整游垂，直到杠杆呈正中水平位。
将砝码及游垂所示的读书相加，以kg为单位，记录小数点后两位。
•使用钩秤时注意防止秤砣砸伤儿童。
测量者应当记录儿童测量时的表现，如婴儿晃动，哭闹。
冬季注意保持室内温暖。
（二）身高(长)•1、身高的定义•身高指头部、脊柱与下肢长度的总和。
多数3岁以下儿童立位测量不易准确，应仰卧位测量，称为身长。
立位与仰卧位测量值相差1～2cm。
•身高(长)的生长受遗传、内分泌、宫内生长水平的影响较明显，短期的疾病与营养波动不易影响身高(长)的生长。
2、身高的测量•身长测量：2岁或者3岁前用身长卧式量床，应脱去帽、鞋、袜，穿单衣裤，仰卧于量床中央，将头扶正，头顶接触头板，小儿面向上，两耳在同一水平。
儿童体格测量的主要指标
儿童体格测量的主要指标儿童体格测量是评估孩子身体发育和健康状况的重要手段，主要指标包括身高、体重、头围等。
这些指标可以帮助医生和家长了解孩子的生长情况，及时发现潜在的问题并采取相应的干预措施。
身高是儿童体格测量中最基本的指标之一。
它反映了孩子的生长发育情况。
通常，孩子的身高会随着年龄的增长而逐渐增加，但每个孩子的生长速度可能存在差异。
通过定期测量身高，我们可以了解孩子的生长速度是否符合正常范围，以及是否存在生长迟缓或过快的情况。
体重是另一个重要的测量指标。
它可以反映孩子的营养状况和体脂肪含量。
正常的体重增长是孩子身体健康发育的关键。
过重或过轻都可能对孩子的健康产生不利影响。
通过定期测量体重，我们可以了解孩子的营养摄入是否充足，以及是否存在体重异常的情况。
头围是衡量婴幼儿脑部发育的重要指标。
婴幼儿的头围在出生后会迅速增长，然后逐渐趋于稳定。
通过测量头围，我们可以了解婴幼儿脑部发育是否正常，以及是否存在脑部发育异常的情况。
除了身高、体重和头围外，还有一些其他的指标也是儿童体格测量中常用的。
例如胸围、臀围和上臂围等。
这些指标可以反映孩子的骨骼、肌肉和体脂肪分布情况，帮助医生和家长了解孩子的体型和体态发育情况。
儿童体格测量的主要指标不仅可以帮助我们了解孩子的生长发育情况，还可以作为评估孩子身体健康状况的重要参考。
通过定期测量和记录这些指标，我们可以及时发现问题并采取相应的干预措施，确保孩子健康成长。
因此，家长和医生应密切关注儿童体格测量的结果，并及时与专业人士进行沟通和交流。
只有通过科学的测量和评估，我们才能更好地关心和照顾孩子的健康。
儿童体格测量常用3大指标
儿童体格测量常用3大指标儿童体格测量常用的三大指标包括身高、体重和头围。
1. 身高是儿童体格测量中最基本的指标之一。
它是指儿童站立时头顶至脚底的垂直距离。
身高是评估儿童生长发育状况的重要指标，通常以厘米（cm）为单位进行测量。
身高的测量可以通过直接使用身高测量仪器或者墙壁上的测量标尺进行。
儿童的身高会随着年龄的增长逐渐增加，而不同年龄段的儿童身高水平也会存在一定的差异。
通过对儿童身高的监测可以了解他们的成长情况，并及时发现可能存在的生长问题。
2. 体重是另一个重要的儿童体格测量指标。
它是指儿童身体质量的重量。
通常以千克（kg）为单位进行测量。
儿童体重的测量可以通过使用电子秤或者医用秤进行。
体重的变化可以反映儿童的营养状况和身体健康状况。
正常的体重范围会随着年龄和性别的不同而有所差异，因此在评估儿童体重时需要考虑这些因素。
体重的监测有助于评估儿童的生长发育，识别体重偏轻或体重超重的儿童，并采取相应的干预措施。
3. 头围是儿童体格测量中的第三个重要指标。
它是指儿童头部的周长，通常以厘米（cm）为单位进行测量。
头围的测量可以通过使用软尺围绕头部最宽的部位进行。
头围的变化主要反映婴幼儿的脑部发育情况，因为儿童的大脑在出生后的几年内会经历快速的生长和发育。
通过对头围的测量和监测，可以评估儿童脑部发育的正常与否，并及早发现可能存在的问题。
在一些情况下，头围异常的变化可能与儿童的神经发育问题相关，因此头围的测量对于早期诊断和治疗非常重要。
总结起来，儿童体格测量常用的三大指标是身高、体重和头围。
这些指标在评估儿童生长发育状态、营养状况和神经发育情况方面起着重要作用。
通过对这些指标的监测和评估，可以及时发现可能存在的问题，并采取相应的干预措施，以保障儿童的健康和发展。
儿童体格生长指标测量
儿童体格生长指标测量儿童体格生长指标的测量是评估儿童身体发育和健康状况的重要方法之一、通过测量儿童身高、体重、头围等指标，可以了解儿童的生长发育情况，并及时发现与正常生长发育相比存在的异常情况。
本文将介绍儿童体格生长指标的测量方法、常见的生长发育曲线以及一些常见异常情况的判定依据。
###一、儿童体格生长指标的测量方法1.身高测量：儿童身高测量要求儿童站立，身体挺直，双脚并拢，脚跟、屁股和后背紧贴墙面或测量仪的垂直规格上，双臂放松自然下垂，头部与身体保持自然姿势。
使用身高仪进行测量，准确读数。
2.体重测量：测量儿童体重时，要求儿童穿着轻便的衣物，脱下鞋袜，并将容器放在称上，记录体重。
也可以在成人站在称上，然后儿童与成人一起上称进行测量，再减去成人的体重，就是儿童的体重。
3.头围测量：头围测量是评估婴幼儿脑部生长和发育状态的重要指标。
使用卷尺绕着头的最大平围处水平围绕进行测量。
头围测量时要注意卷尺的水平、松紧以及是否与耳朵对齐。
###二、常见的生长发育曲线1.身高曲线：根据身高曲线的变化情况，可以判断儿童的身高是否正常。
常用的身高曲线有中国儿童身高、体重标准曲线、WHO儿童身高曲线等。
比较常用的是中国儿童身高、体重标准曲线，根据儿童的年龄和性别，绘制曲线，从而判断儿童的发育情况。
2.BMI曲线：BMI（体重指数）是体重与身高的比值，可以反映儿童的肥胖或偏瘦情况。
BMI曲线可以根据儿童的年龄和性别，判断儿童的体重是否正常，肥胖与否。
中国儿童BMI曲线和WHO儿童BMI曲线是常用的评估肥胖情况的标准。
3.头围曲线：根据头围曲线的变化情况，可以判断婴幼儿的脑部生长发育是否正常。
常用的头围曲线有中国儿童头围发育曲线，根据儿童的年龄和性别绘制曲线，从而判断儿童的脑部发育情况。
###三、常见的异常情况的判定依据1.矮小症：根据儿童的身高曲线判断，如果儿童身高明显低于同龄儿童的平均身高，就可能存在矮小症的可能。
2.肥胖：根据BMI曲线判断，如果儿童的BMI超过了正常范围，或者超过了肥胖的阈值，就可能存在肥胖的可能。
儿童保健体格测量项目和方法
儿童保健体格测量项目和方法儿童保健是确保孩子健康成长的重要方面，而体格测量是评估儿童生长发育的一种常用方法。
本文将介绍儿童保健体格测量的项目和方法，以帮助家长和医生更好地了解和监测儿童的生长发育情况。
一、身高测量身高是评估儿童生长发育的重要指标之一。
测量儿童身高时，应确保儿童站立在垂直的测量板上，头部、肩膀、臀部和脚跟都贴紧测量板。
使用直尺或身高测量仪器，垂直测量儿童的身高，记录下准确的数值。
二、体重测量体重是评估儿童生长发育的另一个重要指标。
测量儿童体重时，应确保儿童光着脚站立在称上，身体保持平衡。
记录下准确的体重数值。
三、头围测量头围是评估婴幼儿生长发育的指标之一。
测量婴幼儿头围时，应使用软尺或头围测量仪器，将其紧贴在婴幼儿的额头和耳朵上方，围绕头部一周进行测量。
记录下准确的头围数值。
四、胸围测量胸围是评估儿童生长发育的指标之一。
测量儿童胸围时，应使用软尺或胸围测量仪器，将其紧贴在儿童的乳头水平位置进行测量。
记录下准确的胸围数值。
五、BMI指数计算BMI（Body Mass Index）指数是评估儿童体重是否正常的重要指标。
计算BMI指数时，首先需要测量儿童的身高和体重。
然后，使用以下公式计算BMI指数：BMI = 体重（kg）/ 身高（m）的平方。
根据计算结果，可以判断儿童的体重状况，是否存在超重或偏瘦的情况。
六、生长曲线绘制生长曲线是评估儿童生长发育的重要工具之一。
根据儿童的身高、体重、头围等测量数据，可以绘制相应的生长曲线图。
生长曲线图可以直观地展示儿童的生长发育情况，并与同龄儿童进行比较，以判断儿童的生长发育是否正常。
儿童保健体格测量项目和方法包括身高测量、体重测量、头围测量、胸围测量、BMI指数计算和生长曲线绘制等。
通过这些测量项目和方法，家长和医生可以及时了解儿童的生长发育情况，及早发现和处理可能存在的问题，以确保儿童健康成长。
儿童体格检查的内容
儿童体格检查是一种常规的医学评估方法，用于评估儿童的生长发育和整体健康状况。
以下是儿童体格检查的一般内容：
1.测量身高：医生会使用身高测量仪或身高计测量儿童的身高。
身高是评估生长发育的重要指标之一。
2.测量体重：医生会使用体重秤测量儿童的体重。
体重是评估生长发育和营养状态的关键指标。
3.头围测量：对于较小的婴儿和幼儿，医生可能会测量头围。
头围是评估大脑发育和颅内压的指标。
4.体格特征评估：医生会评估儿童的一般体格特征，包括面容、皮肤状态、头发、眼睛、耳朵、鼻子、嘴唇等。
5.心率和呼吸评估：医生会检查儿童的心率和呼吸频率，以评估心脏和呼吸系统的功能。
6.视力和听力测试：医生可能进行简单的视力和听力测试，以评估儿童的视力和听力状况。
7.体格发育评估：医生会检查儿童的骨骼和肌肉发育，评估肢体的协调性、力量和灵活性。
8.神经系统评估：医生会评估儿童的神经系统功能，包括反应、协调性和神经反射。
9.体表检查：医生会仔细检查儿童的皮肤、头部、颈部、腹部、胸部、四肢和生殖器等部位，以寻找任何异常或异常肿块。
10.健康咨询：医生会询问儿童存在的任何健康问题、症状或担忧，并提供必要的健康
咨询和建议。
儿童体格检查的具体内容可能因年龄、性别和个体差异而有所不同。
医生会根据儿童
的情况进行相应的评估，并提供适当的建议和指导。
体格检查是及时发现潜在健康问题、指导预防保健和确保儿童健康成长的重要手段。
儿童体格基本测量
儿童体格基本测量、生长评价与体格检查生长水平指标：包括所有的单项体格生长指标，如体重、身高（长）、头围、胸围、上臂围等，通常以等级表示。
可用于个体或群体儿童的评价。
一、儿童体重、身长测量•（一）体重•体重是衡量体格生长的重要指标，代表身体各器官、骨骼、肌肉、脂肪等组织及体液重量的总和，反映儿童近期营养状况和评价生长发育的重要指标。
最易获得的体格发育的灵敏指标。
•儿童体重的增长为非等速的增加，进行评价时应以个体儿童自己体重增长的变化为依据，不宜用“公式”计算来评价。
体重的增长1、生理性体重降低2、体重增长的阶段性身高，体重增长的阶段性2、体重的测量•（1）常用的儿童体重称：•经常使用的是杠杆秤(砝码，游锤、杠杆)、中式木杆式钩秤（秤砣、秤杆）或者电子秤。
•婴儿体重测量采用盘式杠杆秤（砝码、游锤、杠杆）或者在中式木杆式钩秤，最大载重量是10~30千克，精确到0.01kg，幼儿采用坐式的杠杆秤或者中式木杆式钩秤。
最大的称重范围为20~50kg，精确到0.05kg。
（2）测量方法：•体重的测量应在儿童排空大小便、脱去外衣、鞋、帽，裸体或者仅穿内衣的情况下进行，或者设法减去衣服重量。
婴儿秤体重时可以取卧位；1~3岁儿童坐位或者轻轻地站在踏板适中的位置，两手自然下垂，不可摇动或者接触其他物体，以免影响到准确性。
先加砝码于横杆的自由端，再调整游垂，直到杠杆呈正中水平位。
将砝码及游垂所示的读书相加，以kg为单位，记录小数点后两位。
•使用钩秤时注意防止秤砣砸伤儿童。
测量者应当记录儿童测量时的表现，如婴儿晃动，哭闹。
冬季注意保持室内温暖。
（二）身高(长)•1、身高的定义•身高指头部、脊柱与下肢长度的总和。
多数3岁以下儿童立位测量不易准确，应仰卧位测量，称为身长。
立位与仰卧位测量值相差1～2cm。
•身高(长)的生长受遗传、内分泌、宫内生长水平的影响较明显，短期的疾病与营养波动不易影响身高(长)的生长。
2、身高的测量•身长测量：2岁或者3岁前用身长卧式量床，应脱去帽、鞋、袜，穿单衣裤，仰卧于量床中央，将头扶正，头顶接触头板，小儿面向上，两耳在同一水平。
儿科体格检查标准
儿科体格检查是对儿童进行身体检查的过程，以评估其生长发育、健康状况和疾病风险。 以下是一些常见的儿科体格检查项目和标准：
1. 身高和体重：测量儿童的身高和体重，并与同龄儿童的标准曲线进行比较，以评估其生 长发育情况。
2. 头围：测量儿童头围的大小，并与同龄儿童的标准曲线进行比较，以评估其头部发育情 况。
儿科体格检查标准
需要注意的是，儿科体格检查标准可能会因不同年龄段和性别而有所不同。医生或儿科专 家会根据儿童的年龄、性别和特殊情况，进行综合评估和判断。此外，针对特定疾病或疾病 风险，可能还需要进行特定的检查和评估。因此，在进行儿科体格检查时，最好由专业医生 或医疗机构进行评估和指导。
儿科体格检查标准
6. 骨骼和肌肉系统：检查儿童的骨骼和肌肉系统，包括四肢、脊柱、关节等，以评估有无 异常，如畸形、关节活动度等。
7. 神经系统：评估儿童的神经系统发育和功能，包括观察儿童的运动、协调能力、感觉、 反射等。
8. 生殖器和泌尿系统：检查儿童的生殖器和泌尿系统，包括外生殖器、尿液检查等，以评 估有无异常，如尿路感染、生殖器畸形等。
儿科体格检查标准
3. 头部和颜面：检查儿童的头部和颜面，包括头皮、眼睛、耳朵、鼻子、口腔和颈部，以 评估有无异常情况，如皮肤问题、视力或听力问题等。
4. 心肺检查：检查儿童的心脏和肺部，包括听诊心脏和肺部的声音，以评估有无心脏杂音 、呼吸问题等。
5. 腹部检查：检查儿童的腹部，包括触诊腹部的肿块、脏器扩大等，以评估有无腹部问题 ，如腹痛、肝脾肿大等。
儿童体格发育测量常用的方法
儿童体格发育测量常用的方法一、测量身高。
1. 量具选择。
测量儿童身高，咱们常用的就是身高计啦。
这身高计得是那种很标准的，刻度清晰准确。
就像咱们找对象得找靠谱的一样，量具不靠谱，那测量出来的数据就没谱。
也可以用那种便携式的测量板，对于小一点的孩子，特别是还不能很好地站在身高计上的小宝宝，这测量板可就派上大用场了。
1.2 测量方法。
让孩子站得直直的，就像小松树一样挺拔。
双脚并拢，脚跟、臀部、肩部和后脑勺都要紧紧靠着测量的板子或者身高计。
这时候啊，眼睛要平视前方，可不能歪着头或者低着头。
测量的时候呢，要轻轻地把测量板或者身高计的头板按下来，刚好接触到孩子的头顶就可以了。
这就像给孩子的身高盖个小印章一样，要盖得刚刚好。
二、测量体重。
2.1 量具选择。
体重秤那是必不可少的。
现在有那种电子体重秤，很灵敏，数字一下子就出来了，就像变魔术似的。
还有那种传统的机械体重秤，只要秤是准的，也很好用。
不过呢，秤得定期校准，不然就会“差之毫厘，谬以千里”。
2.2 测量方法。
孩子测量体重的时候，得尽量少穿衣服，最好就只穿个小内裤。
要是冬天穿得厚厚的，那测出来的可就不是孩子的净重啦。
让孩子稳稳地站在体重秤的中间，可别一只脚在秤上，一只脚在外面，那可就乱套了。
三、测量头围。
3.1 量具选择。
软尺就是测量头围的好帮手。
软尺要那种柔软又有弹性的，刻度也要清楚。
可不能用那种硬邦邦的尺子，孩子的头又不是木头，硬尺子可不好量。
3.2 测量方法。
测量的时候，把软尺的零点放在孩子的后脑勺最突出的地方，然后绕着头一圈，经过眉毛上方和耳朵上方，最后再回到零点。
软尺要轻轻贴合头皮，不能太紧也不能太松，就像给孩子的头围系个合适的小腰带一样。
四、测量胸围。
4.1 量具选择。
还是软尺啦。
这软尺在测量儿童体格发育的时候可是个大忙人呢。
4.2 测量方法。
让孩子平躺着或者站着都行。
测量的时候，软尺要经过孩子的两个乳头的连线，绕着胸部一圈。
要注意软尺得是水平的，不能歪歪斜斜的。
儿童体格生长常用的检测指标
儿童体格生长常用的检测指标介绍儿童体格生长常用的检测指标是评估儿童生长发育状况的重要工具。
通过定期测量和监测这些指标，可以评估儿童是否健康，并及时发现生长发育异常。
本文将介绍儿童体格生长常用的检测指标，包括身高、体重、头围和体质指数等。
1. 身高身高是最基本、最常用的儿童体格生长指标之一，反映儿童的线性生长。
常用的测量方法是使用身高尺或身高仪测量儿童的身高值。
身高的测量应注意以下几点：1.测量身高时，儿童应赤脚站立，双脚并拢贴紧测量仪器，头部保持正直。
2.测量者应将身高尺或身高仪垂直稳定地固定在测量点上，并确保测量仪器与儿童头部接触稳定。
3.记录测量数值时，应四舍五入至最接近的0.1厘米。
身高的正常范围因年龄和性别而异。
通常使用百分位曲线图来比较儿童的身高发育情况。
若儿童身高落在低于第3百分位或高于第97百分位的范围内，可能存在生长发育问题，需要进一步评估。
2. 体重体重是评估儿童的整体生长情况的重要指标。
常用的测量方法是使用称重器测量儿童的体重值。
测量体重时应注意以下几点：1.测量体重时，儿童应赤脚站立或躺平在称重器上，双臂自然下垂。
2.称重器应放在平坦稳定的地面上，并确保儿童的身体完全贴合于称重器上。
3.记录测量数值时，应四舍五入至最接近的0.1千克。
体重的正常范围因年龄和性别而异。
通常使用百分位曲线图来比较儿童的体重发育情况。
若儿童体重落在低于第3百分位或高于第97百分位的范围内，可能存在生长发育问题，需要进一步评估。
3. 头围头围是评估婴幼儿大脑发育情况的重要指标。
通常在儿童出生后的几个月内定期测量头围，并与同龄儿童进行比较。
常用的测量方法是使用软尺或线型测量工具测量婴幼儿的头围值。
测量头围时应注意以下几点：1.测量头围时，婴幼儿应平躺或坐立，头部保持放松。
2.测量者应将软尺或线型测量工具围绕头部最宽的部位，即耳朵下方和眉毛上方的位置。
3.记录测量数值时，应四舍五入至最接近的0.1厘米。
小儿生长发育体格测量
体重计算公式：
出生时：男3.33±0.39kg 女3.24±0.39kg ＜6个月：出生时体重＋月龄×0.7kg 7～12月：6+月数×0.25kg 1岁： 10kg 2～12岁：年龄×２+8kg
5
身高（长）的测量 < 3岁
卧位测 ---身长
≥3岁立位测 ---身高6▪ 三岁以下
取仰卧位 头顶接触顶板，两耳在 同一水平 躯干伸直，腘窝接触量 床 左手握住孩子两膝右手 推足板面，使之接触双脚根 部，足板面与量床底板呈直 角，两侧的读数一致 读数精确到0.1厘米
感
谢
阅
读感 谢 阅 读
出生时
32
<1～2
1岁 >1岁
46 头围+（年龄-1）
约相等 >（年龄-1）
13
上臂围测量（左） ：
侧左上臂中点（肩峰至鹰嘴中点）周径（精确 到0.1 cm）。
筛查1~5岁营养状况 （1）>13.5cm，营养良好 （2）12.5~13.5cm，营养中等 （3）<12.5cm，营养不良
14
15
▪
▪ 三岁以上
取立正姿势 两眼直视前方，胸部挺 起，两臂自然下垂 枕、肩、臀、腘窝、脚 跟同时接触量板 足跟靠拢，足尖分开60 度 头顶部用三角尺测量 读数精确到0.1厘米
7
身高计算公式：
出生时：50cm ＜6个月：50＋月龄×2.5cm 7～12月：65+（月龄-6）×1.5cm 1岁： 75cm 2岁： 87cm 2～12岁：年龄（岁）×7+75cm
8
坐高（顶臀长）测量
头顶到坐骨结节的长度，反映脊柱和头部的增长
<3岁
卧位量 --顶臀长
儿童体格检查
水、水肿等。
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22
四、淋巴结
检查枕后、颈部、耳后、腋窝、腹股沟等处淋巴结，注 意大小、数目、质地、和活动度等。
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23
五、头部
头颅：头颅形状、大小；前囟大小和紧张度，有无隆起 或凹陷；婴儿注意有无颅骨软化、枕秃；新生儿有无产 瘤、血肿。
18-20
70-90
1:4
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7
二、一般测量
3.血压
年幼儿血压不易测准确，新生儿及小婴儿可用心电监护仪或简 易潮红法测得。
根据年龄选择不同宽度的袖带，宽度应为上臂长度的1/2-2/3。 袖带过宽测得的血压较实际值偏低，太窄测得值较实际值偏高。 收缩压（mmHg）=80+(年龄×2)，舒张压为收缩压的2/3。 患儿还可测量下肢血压，一般下肢血压较上臂血压高，若下肢
动。 也可通过心脏听诊测得。
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6
二、一般测量
2.呼吸和脉搏
年龄 新生儿 1岁以下 1-3岁 4-7岁 8-14岁
呼吸（次/分） 脉搏（次/分） 呼吸:脉搏
40-45
120-140
1:330-40源自110-1301:3—1:4
25-30
100-120
1:3—1:4
20-25
80-100
1:4
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六、颈部
颈部有无畸形，甲状腺是否肿大，气管是否居中，有无 颈抵抗等。
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25
七、胸部
胸廓：是否对称，有无畸形；肋间隙是否凹陷，有无三 凹征等。
肺:呼吸频率、节律，有无呼吸困难：触诊语颤有无改变； 叩诊有无浊音、鼓音等；听诊呼吸音是否正常，有无罗 音等。
儿童体格测量3大指标
小儿体格生长发育的常用指标是什么？为了帮助大家了解，医学教育网为大家搜集整理如下：
1.体重：出生平均体重3kg，3-4月6kg，前半年每月增加700g，后半年体重增长减慢。
1周岁内：
1～6个月体重（kg）＝出生时体重＋月龄×0.7
7～12个月体重（kg）＝6＋0.2 5 ×月龄
2～12岁体重（kg）＝年龄×2＋8
2.身长（高）
正常新生儿出生时的身长平均约50 cm，1岁时身长约75 cm，第二年增长约10 cm.2～12岁身高：身长（高）（cm）＝年龄×7＋70
3.头围测定
新生儿头围平均34 cm，第一年的前3个月和后9个月头围都约增长6 cm，1岁时头围为46 cm，2岁时达48 cm.头围测量在2岁前最有价值医|学教育网整理，头围过大常见于脑积水和佝偻病后遗症，过小见于脑发育不全及小头畸形。
头围计算歌诀
2岁之前有价值，新生34一46，2岁达到48.头大积水佝偻病。
头小发育和畸形。
4.胸围
出生时胸围平均32 cm，1～1.5岁时头围胸围相等，1岁至青春前期胸围超过头围的厘米数约等于小儿岁数减1.
5.颅骨发育
前囟在出生时大小约1. 5～2 cm，后随颅骨而发育，6个月后逐渐骨化而变小，在1～1.5岁时闭合。
儿童体格检查主要内容
儿童体格检查主要内容一、测量身高和体重身高和体重是评估儿童健康发育的重要指标之一。
通常使用身高尺和体重秤来测量儿童的身高和体重。
身高的测量应确保儿童站立直立，脚跟贴紧墙壁，头部保持水平，而体重的测量应让儿童光着脚站在体重秤上。
二、测量头围头围的测量可以反映儿童脑部发育情况。
通常使用软尺或测头围仪来测量儿童的头围。
测量时应将软尺或测头围仪贴紧儿童的额头和后脑勺，围绕头部的最大周长进行测量。
三、观察外貌和姿势通过观察儿童的外貌和姿势可以初步了解其整体发育情况。
包括儿童的面色、体型、肌肉发育、骨骼发育等方面的观察。
正常儿童应有健康的面色、适当的体型、协调的姿势等。
四、检查眼睛和视力眼睛和视力是儿童发育和学习的重要方面。
通过检查儿童的外眼观察、眼球运动、瞳孔反射、视力等方面来评估眼睛和视力的健康状况。
常用的检查方法包括视力表、眼底检查等。
五、听力检查听力是儿童语言和社交交流的基础。
通过观察儿童对声音的反应、声音定位能力以及听力测试等来评估儿童的听力状况。
常用的听力测试方法包括纯音听力测试和言语听力测试。
六、口腔检查口腔健康对儿童的饮食、发音和面部发育都有重要影响。
通过观察儿童的口腔卫生情况、牙齿生长情况、舌头运动和咀嚼能力等来评估口腔健康状况。
同时还可以检查儿童的腭裂、唇裂等口腔畸形情况。
七、心肺听诊心肺听诊是评估儿童心脏和肺部健康状况的重要方法。
通过听诊儿童的心脏和肺部的听诊音，可以初步判断儿童是否存在心脏杂音、呼吸音异常等情况。
八、腹部触诊腹部触诊是评估儿童腹部器官发育和腹部疾病的重要方法。
通过触诊儿童的腹部可以初步判断儿童是否存在腹部肿块、腹部压痛、肝脾肿大等情况。
九、四肢活动度检查四肢活动度是评估儿童肌肉和关节发育情况的重要指标之一。
通过观察儿童四肢的活动度、肌肉力量和关节活动范围等来评估四肢的发育情况。
十、皮肤和毛发检查皮肤和毛发的健康状况可以反映儿童的营养状况和内脏器官的功能情况。
通过观察儿童的皮肤颜色、毛发质量、皮肤病变等来评估皮肤和毛发的健康状况。
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儿童体格基本测量、生长评价与xx生长水平指标：包括所有的单项体格生长指标，如体重、身高（长）、头围、胸围、上臂围等，通常以等级表示。
可用于个体或群体儿童的评价。
一、儿童体重、身长测量•（一）体重•体重是衡量体格生长的重要指标，代表身体各器官、骨骼、肌肉、脂肪等组织及体液重量的总和，反映儿童近期营养状况和评价生长发育的重要指标。
最易获得的体格发育的灵敏指标。
•儿童体重的增长为非等速的增加，进行评价时应以个体儿童自己体重增长的变化为依据，不宜用―公式‖计算来评价。
体重的增长1、生理性体重降低2、体重增长的阶段性身高，体重增长的阶段性2、体重的测量•（1）常用的儿童体重称：•经常使用的是杠杆秤(砝码，游锤、杠杆)、中式木杆式钩秤（秤砣、秤杆）或者电子秤。
•婴儿体重测量采用盘式杠杆秤（砝码、游锤、杠杆）或者在中式木杆式钩秤，最大载重量是10~30千克，精确到0.01kg，幼儿采用坐式的杠杆秤或者中式木杆式钩秤。
最大的称重范围为20~50kg，精确到0.05kg。
（2）测量方法：•体重的测量应在儿童排空大小便、脱去外衣、鞋、帽，裸体或者仅穿内衣的情况下进行，或者设法减去衣服重量。
婴儿秤体重时可以取卧位；1~3岁儿童坐位或者轻轻地站在踏板适中的位置，两手自然下垂，不可摇动或者接触其他物体，以免影响到准确性。
先加砝码于横杆的自由端，再调整游垂，直到杠杆呈正中水平位。
将砝码及游垂所示的读书相加，以kg为单位，记录小数点后两位。
•使用钩秤时注意防止秤砣砸伤儿童。
测量者应当记录儿童测量时的表现，如婴儿晃动，哭闹。
冬季注意保持室内温暖。
（二）身高(长)•1、身高的定义•身高指头部、脊柱与下肢长度的总和。
多数3岁以下儿童立位测量不易准确，应仰卧位测量，称为身长。
立位与仰卧位测量值相差1～2cm。
•身高(长)的生长受遗传、内分泌、宫内生长水平的影响较明显，短期的疾病与营养波动不易影响身高(长)的生长。
2、身高的测量•身长测量：2岁或者3岁前用身长卧式量床，应脱去帽、鞋、袜，穿单衣裤，仰卧于量床中央，将头扶正，头顶接触头板，小儿面向上，两耳在同一水平。
量者立于小儿右侧；左手握住小儿两膝使腿伸直。
右手移动足板使其接触双脚跟部，注意量床两侧的读数应该一致，然后读刻度，记录到0.1cm。
•测试最好安排在上午，午后可能会因疲劳而使脊柱受压，测试的数据要比上午低，不够准确。
2、身高的测量•立位测量：测量时被测者脱去鞋帽袜子，仅穿单衣。
小儿直立，立于模板台上，取立正姿势，两眼直视正前方，胸部稍挺起，腹部微后收，两臂自然下垂。
手指并拢，脚跟靠拢，脚尖分开约60度，背靠身高计的立柱或墙壁，使两足后跟、臀部、两膝站直，不能弯曲，双肩及头部均接触到立柱或墙壁，两手垂直于身体两侧，两眼平视正前方，头不能上仰或俯视。
测量者手扶滑测板，使之轻轻向下滑动，直到板底与头颅顶点恰相接触，此时再观察被测者的姿势是否正确，待校正符合要求后读取滑测板底面立柱上所示的数字，以CM用一横木板紧压头顶，读取数值，即为身高。
二、儿童体格生长评价•1、1月龄婴儿在外院测身长57cm，第二次测身长均为53cm，怎么解释？••2．一8月龄男孩，体重8.5Kg，家长问此小孩生长如何，应如何回答家长才比较恰当？••3、8月龄女孩，出生体重3.5Kg，现8Kg，另一8月龄女孩，出生体重2.0Kg，现7kg，那个女孩长的好？•儿童经过定期或者不定期的体格测量后，只有经过比较正确和客观的评价，才能够及早的发现问题，并及时给予指导和干预，从而促进儿童健康成长。
因此评价儿童体格生长的状况是儿童保健和儿科临床工作中的重要内容之一。
(二)评价方法•目前，我国常用的体格生长评价方法有标准差法，百分位数法，曲线图法。
•标准差法•百分位法•曲线图法1、标准差法•根据不同年龄、性别，固定分组，通过大量人群的横断面调查算出的均值和标准差。
•以平均值(x)加减标准差(SD)来表示，如68.3％的儿童生长水平在±1SD范围内；95.4％的儿童在±2SD范围内；99.7％的儿童在±3SD范围内。
由此可以制定出三个或五个等级进行评估。
2、百分位数法•百分位数法就是把一组变量值按大小的顺序排列起来，求出每个百分位数的数值，然后进行百分位数列表，常分为第3、10、25、50、75、90、97百分位数。
P3代表第3百分位数的数值，P97代表第97百分位数值，从P3到P97包括了全样本的95%。
P50即为中位数，大约与标准差法的均数相当。
本方法的优缺点与标准差法相似。
•一个9月龄男孩体重为8.5Kg处于P25th即说明在该参数xx9月男孩体重<8.5Kg的占25%>8.5Kg的占75%3、曲线图法：•按年龄别体重、年龄别身长或者年龄别头围等将不同时间系统的数值测量画成曲线，或者订出观察期限，记录身长（身高）的增加值和（或）体重增加值画成曲线进行评估。
目前应用的儿童生长发育图就是一种曲线图，将定期和系统测量所得的各个儿童的体格测量值画在相应的曲线上，然后进行评估，不仅可以评出生长水平，还可以看出生长趋势，并能算出生长速度。
4、指数法：•是根据人体各部分之间有一定的比例，用数学公式将几项有关体格生长指标联系起来判断体格生长、营养状况、体型、体质。
这也是一种综合评估，在儿童保健工作中保健医师根据不同的要求目的，选择不同的指数法进行评估，如判断是否有肥胖的倾向，选择BMI指数，身体比例不正常要选用身长（高），坐高指数进行判断。
BMI指数：•BMI指数=体重（kg）/[身长（高）M]2•该指数有一个先增大后减小的过程，我国的转折点在6个月以后，也是评估婴幼儿营养状况的一个较好指标。
身高坐高指数•身高坐高指数=【坐高（cm）/身高（cm）】×100•这表明上下肢长度的比例，随着年龄的增加，上身所占的比例逐渐缩小，下身所占的比例逐渐增大。
肢体发育与躯干发育不正常的儿童该指数异常生长的评估•对儿童的体格发育进行评价是依据儿童体格生长规律来判断其生长状况。
评价内容生长水平：•将某一年龄所获得的某一些体格生长测量值与参考人群值（《WHO儿童生长发育标准(2005)》）进行比较，得出该儿童在同质人群（同年龄，同性别）中所处的位置，即为该儿童该项体格生长指标在此年龄的生长水平，通常以等级表示其结果。
•生长水平包括所有单项体格生长指标，如体重、身高(长)、头围、胸围、上臂围等，可用于个体或群体儿童的评价。
•优点是简单、易于掌握与应用。
对群体儿童体格发育水平评价可了解该群体儿童的体格状况；对个体儿童评价仅表示该儿童已达到的水平，不能说明过去存在的问题，也不能预示该儿童的生长趋势。
•早产儿体格生长有一允许的―落后‖年龄范围，即此年龄后应―追上‖正常足月儿的生长。
进行生长水平评价时应矫正胎龄至40周胎龄(足月)后再评价，身长至40月龄、头围至18月龄、体重至24月龄后不再矫正。
发育水平(Development level)优点是简单、易于掌握与应用。
对群体儿童体格发育水平评价可了解该群体儿童的体格状况；对个体儿童评价仅表示该儿童已达到的水平，不能说明过去存在的问题，也不能预示该儿童的生长趋势。
生长是一连续过程，一次体重值，不能证实是正常范围的异常生长或低水平的正常生长。
2、生长速度：•对某一项体格生长指标进行定期连续测量（纵向观察），所获得的该项指标在某一年龄段的增长值即为该儿童该项体格生长指标的速度值，将其与参考人群值的生长速度相比较，可得出正常，不增，下降和增长不足的结果。
•这种动态纵向观察个体儿童生长的方法最能反映个体儿童的生长轨道和趋势，体现儿童生长的个体差异。
•以生长曲线表示生长速度最简单、直观，定期体检是生长速度评价的关键。
儿童年龄小，生长较快，定期检查间隔时间不宜太长。
•(1)体型匀称度：表示体型(形态)生长的比例关系。
实际工作中常选用身高别体重表示一定身高的相应体重增长范围，间接反映身体的密度与充实度。
将实际测量与参照人群值比较，结果常以等级表示。
•身高的体重•(Weight-for height, W/H)••体重(kg)/身高(m)2•(体块指数，BMI)3、匀称程度•是用多项指标进行综合评价，反映体型和身材的匀称程度。
•体型匀称度：体重/身高表示一定身高的相应体重增长范围，间接反映身体的密度和充实度。
Trunk-leg ratio以坐高（顶臀长）/身高（长）的比值反映下肢发育状况，将实际测量计算结果与参考人群值的计算结果比较。
结果以匀称、不匀称表示身体比例与匀称性•坐高(顶臀长)占身高(长)的比例由出生时的0．67下降到14岁时的0．53。
三、xx•（一）检查方法检查方法•1、一般状况•询问婴幼儿的喂养，大小便，睡眠的过程中，留心观察小儿的营养发育情况、神志、表情、对周围事物的反应、皮肤颜色、体位、行走姿势和孩子的语言能力等。
由此得到的资料较为真实，可供正确判断一般情况。
2、一般测量•包括体温、呼吸、脉搏、血压、身长、体重、头围、胸围等。
•(1)体温：可根据小儿的年龄选用测温的方法：①腋下测温法：常用，安全、方便，时间长。
②口腔测温法。
③肛门内测温法。
④耳内测温法。
•(2)呼吸、脉搏：应在小儿安静时进行。
小儿呼吸频率可通过听诊或观察腹部起伏，也可将棉花少许置于小儿鼻孔边缘，观察摆动次数。
要同时观察呼吸的节律和深浅。
婴幼儿的脉搏最好检查股动脉或通过心脏听诊来检测。
•各年龄小儿呼吸、脉搏(次数/)•(3)血压：•根据不同的年龄选择不同宽度的袖带，宽度应为上臂长度的～2／3。
袖带过宽时测得的血压值偏低，过窄则较实际值高。
正常值可用公式推算：收缩压(mmHg)=80+(年龄X2)；舒张压应该为收缩压的2／3。
3．皮肤和皮下组织•应在自然光线下仔细观察，有无苍白、黄染、紫绀、潮红、皮疹、瘀点(斑)、脱屑、色素沉着，胎记；腋下、颈部、腹股沟部、臀部等皮肤皱褶处有无潮红或糜烂。
毛发有无异常，触摸皮肤的弹性、皮下组织及脂肪的厚度、有无水肿及水肿的性质。
新生儿红斑色素斑，俗称―胎记‖，又称为xx斑新生儿xx粒疹新生儿座疮新生儿脓包疮(黄水疮）鲜红斑痣毛细血管瘤（草莓痣）海绵状血管瘤黑色素痣•1.生长速度一般痣生长速度很慢，而且长到一定时间，大小就不会再变；而黑色素瘤则会以很快的速度生长下去•2.有无溃疡痣没有溃疡，不会破；而黑色素瘤会腐烂、会溃疡。
•3.对称性一般普通的痣都是圆形，有极好的对称性；而黑色素瘤的形状是不规则的。
•4.边界痣的边界很清晰；而黑色素瘤和周围没有明显的边界。
•5.面积一般痣的面积较小；而黑色素瘤的分布面积大得多。
•6.颜色痣的颜色均匀，色深，一般呈黑色或者暗红色；而黑色素瘤属于杂色，比如黑色中杂有红色，红色中杂有褐色，或者几种颜色同时存在。