城市之肺练习题
2023-2024学年初中语文部编版八年级上第二单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计7小题每题3分共计21分）1.下列句子中有语病的一项是（）A. 能不能提高广大市民的文明素养是成功创建文明城市的关键B. 他生就一副多毛的脸庞植被多于空地浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界C. 这样一来我们不免开始畏缩起来D. 乱蓬蓬的头发怎么也遮不住两只难看的招风耳【答案】A【解析】A项两面对一面可将“能不能”删去或在“成功”前添加“能否”2.下列匹配有误的一项是（）A. 《藤野先生》——鲁迅B. 《回忆我的母亲》——朱德C. 《美丽的颜色》——艾芙·居里D. 《昆明的雨》——朱自清【答案】D【解析】D项《昆明的雨》的作者是汪曾祺故选D3.下列文学、文化常识及名著的相关信息对应不正确的一项是（）A. 《论语》《大学》《中庸》《孟子》—儒家经典—“四书”B. 《战国策》—编年体史书——西汉刘向C. 《海底两万里》—法国—儒勒·凡尔纳D. 表—古代向帝王陈情言事的一种文体——文辞恭敬、恳切【答案】B【解析】B．《战国策》是西汉刘向编订的国别体史书不是编年体史书故选B4.下列各句中标点符号使用正确的一项是（）A. “进化论嘛！”鲁迅先生微笑着说“我懂得你的意思你的舌头底下压着个结论可怕的进化论思想”B. 到得研究室见他坐在人骨和许多单独的头骨中间——他其时正在研究着头骨后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来C. 我再三劝他不必去他只说“不要紧他们去不好！”D. 白杨树实在是不平凡的我赞美白杨树！【答案】A【解析】A项“鲁迅先生微笑着说”后应用逗号5.下列说法不正确的一项是（）A. 古代“加冠”指男子二十岁“南冠”指俘虏“鳏”指老而无妻的人“垂问”是敬辞指长辈对自己的询问B. “自此冀之南汉之阴”意思是从此冀州的南面汉水的北岸没有山冈阻隔了C. 《左传》又名《左氏春秋》是一部编年体史书相传为春秋时期左丘明所作近人认为是战国时人所编D. 古诗词中常见到“节气”的身影比如“露从今夜白月是故乡明”“微雨众卉新一雷惊蛰始”分别写到了“白露”“惊蛰”两个节气【答案】B【解析】B项“汉水的北岸”错误“汉之阴”指“汉水的南岸”6.下列文学文化常识表述不正确的一项是（）A. 《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史记载了从战国到五代共1362年间的史事B. 鲁迅原名周树人文学家、思想家、革命家代表作有小说集《呐喊》《彷徨》散文诗集《朝花夕拾》等C. 《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》是南北朝时北方的一首乐府民歌与南方的《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”D. 《卖油翁》选自《归田录》作者欧阳修字永叔号醉翁晚年号六一居士北宋政治家、文学家唐宋八大家之一【答案】B【解析】B项《朝花夕拾》是散文集7.下列说法有误的一项是（）A. 《使至塞上》是唐代诗人王维以监察御史的身份出使凉州时所作“征蓬”指飘飞的野草常用来比喻远行之人B. 传记是记述人物生平事迹的作品一般由别人记叙例如鲁迅的《藤野先生》C. 《红星照耀中国》不仅记录了斯诺考察所得的第一手资料而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因对中国共产党和中国革命作了客观的评价D. 广义的新闻指报刊、广播电视中关于现实情况的报道文章包括消息、通讯、特写、社论、报告文学等狭义的新闻指简要和迅速报道国内外新近发生的事实的一种文体又称为消息【答案】B【解析】B项《藤野先生》是一篇回忆性散文不是人物传记二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）8.（1）下列画线词语的解释不正确的一项是（）8.（2）请用三条“／”给文中画线的句子断句高祖为丞相尉迟迥作乱相州述以行军总管率步骑三千从韦孝宽击之8.（3）结合全文用自己的话说说宇文述“超拜上柱国”的原因A. 以父军功（因为）B. 周大冢宰宇文护甚爱之（喜爱）C. 寻改封濮阳郡公（后来）D. 又与诸将击尉迟惇于永桥（攻击）【答案】C【解析】（1）C项句意不久改封为濮阳郡公寻不久【答案】（2）高祖为丞相/尉迟迥作乱相州/述以行军总管率步骑三千/从韦孝宽击之【解析】（2）“高祖为丞相”的主语是“高祖” “尉迟迥作乱相州”的主语是“尉迟迥” 因此应在“尉迟迥”前断开“述以行军总管率步骑三千”的意思是“宇文述以行军总管的身份率领三千步兵骑兵” 其中“述”为主语“率步骑三千”和“从韦孝宽击之” 为先后发生的动作二者中间应断开故断句为高祖为丞相/尉迟迥作乱相州/述以行军总管率步骑三千/从韦孝宽击之【答案】（3）①宇文述恭敬、严谨、深沉、周密为后来位极人臣打下性格基础②宇文述深受宇文护的爱护更受到皇帝的信任和提拔③尉迟迥造反宇文述率领三千步兵骑兵随韦孝宽讨敌打败了李俊的军队④宇文述和诸将一起在永桥进攻尉迟惇先锋陷阵歼灭了很多敌人⑤在平定尉迟迥的战争中宇文述每次作战都有战功【解析】（3）解答本题的关键是在理解文章内容的基础上根据题目的要求找出相关的语句分析概括由“述性恭谨沉密周大冢宰宇文护甚爱之以本官领护亲信”“及帝亲总万机召为左宫伯累迁英果中大夫赐爵博陵郡公寻改封濮阳郡公”可知宇文述恭敬、严谨、深沉、周密的性格为后来位极人臣打下性格基础同时深受宇文护和皇帝的器重由“尉迟迥作乱相州述以行军总管率步骑三千从韦孝宽击之”“迥遣将李俊攻怀州述别击俊军破之”可知在尉迟迥作乱时宇文述率军随韦孝宽征讨敌军首先击败尉迟迥派出的李俊的军队由“又与诸将击尉迟惇于永桥述先锋陷阵俘馘甚众”可知宇文述又一鼓作气击败尉迟迥的儿子尉迟惇的军队并且俘获众多敌兵由“平尉迟迥每战有功”可知宇文述作战屡立战功据此总结答案即可三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）9.（1）全诗围绕“________”字展开通过眺望长安沦陷后的________ 抒发了作者________、________的情感9.（2）请从内容上和表现手法上对颔联进行赏析【答案】（1）望, 荒凉破败之景, 感时伤别, 忧国思亲【解析】（1）解答此题要在了解诗歌创作背景及内容的基础上体会作者的思想感情“感时花溅泪恨别鸟惊心”用拟人的手法表达出亡国之悲离别之悲“白头搔更短浑欲不胜簪” 诗人那愈来愈稀疏的白发连簪子都插不住了可见其忧国思亲之情全诗围绕“望”字展开通过眺望长安沦陷后的荒凉破败之景抒发了作者感时伤别忧国思亲的情感【答案】（2）采用拟人的手法（一切景语皆情语移情于物）通过花和鸟来写春天花因国家战乱而落泪鸟因人间离别而惊心表达了诗人内心的伤悲【解析】（2）花无情而有泪鸟无恨而惊心花鸟是因人而具有了怨恨之情诗人采用拟人的手法赋予花鸟以人的情感表现了自己感时伤世的感情四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）10.（1）在文中括号内依次填入词语最恰当的一项是（）10.（2）阅读第①~⑩段按照幽兰栽培、生长、开花的时间顺序在下面横线上填写合适的语句遇到售卖幽兰→_______________→带回家中裁培→定期施肥浇水→_______________10.（3）按要求品析下列句子的表达效果①兰花微微张开着浅黄娇嫩却又蓬蓬勃勃的样子让人一见就心生欢喜（从画线词语运用的角度）②在一处幽谷的老树下终于发现两片青草从枯叶中探出头来（从修辞的角度）10.（4）从全文看文章第③~⑧段采用了哪种记叙顺序？有何作用？10.（5）联系上下文结合文中画线句子谈谈你对文章主旨的理解A. 正气雅气清气静气B. 清气静气正气雅气C. 雅气正气清气静气D. 静气清气雅气正气【答案】A【解析】（1）根据“株形端庄秀丽花香清幽纯正”的内容可以推知第一空应填入“正气” 根据“有气质文雅内敛修为高雅和悦谦恭洁身自爱”的内容可以推知第二空应填入“雅气” 根据董必武同志诗中提到的“兰有其四清”可以推知第三空应填入“清气” 而最后一空根据“静不失虑静不失态沉稳练达”可以推知应填入“静气”故选A【答案】（2）进山寻得幽兰, 兰花灿烂绽放【解析】（2）根据题干提示找到文中相关的语句概括得出答案即可根据“但是我没有买我要自己去寻”“于是与朋友往山里走”“我忍不住大声喊道我找到啦”可概括出进山寻得幽兰根据“现在这馥郁的清香蕴涵着淡雅的诗意叫人迷恋令人沉醉”可概括出兰花灿烂绽放【答案】（3）①“浅黄”“娇嫩”描写出了刚绽放的兰花的颜色和状态表达了作者对兰花的喜爱之情②运用拟人的修辞手法“探出头”赋予兰花以人的动作生动地描绘出兰花在幽谷中顽强生长的情态也写出了作者寻到兰花的惊喜之情【解析】（3）①“浅黄”写出了刚绽放的兰花的颜色“娇嫩”则写出了兰花给人的感觉刚开放的兰花“浅黄”“娇嫩” 让人不自觉地产生爱怜之意从中可以看出作者对兰花的喜爱之情②“探出头”赋予兰花以人的情态拟人手法的运用使这一表达更加生动形象这一动作将兰花在幽谷中顽强生长的情态描写得栩栩如生也表现了作者寻到兰花的惊喜之情【答案】（4）插叙交代回忆了“我”和朋友往山里走并找到兰花的经过赞美了兰花生于幽谷不择地势、顽强生长的品质为后文表现兰花的品质对“我”的影响作铺垫使文章内容更加丰富【解析】（4）文章的③~⑧段是对作者寻找兰花的过程的描写此处是作者的回忆属于插叙它补充了情节同时也为下文作了铺垫作者通过对寻找兰花过程的回忆赞美了兰花生于幽谷不择地势、顽强生长的品质也让读者对兰花的来历有了清楚的了解为下文表现兰花的品质对“我”的影响作了铺垫使文章内容更加丰富【答案】（5）顽强生长后蓬勃绽放的兰花给了作者心灵的慰藉使作者在疫情期间安居家中耐住寂寞我相信只要我们像兰花一样凝聚生命的力量众志成城抗击疫情一定会战胜疫情迎来胜利之花绽放的春天【解析】（5）能够理解画线句子的深层含意并结合文章主旨作答言之有理即可文章的最后一句“虽然疫情防控形势依然严峻但是兰花开了明媚的春天来了”包含深意代表了作者对战胜疫情的决心和信心同时也是一种祝愿绽放的兰花让作者的心灵有了寄托有了依靠也让作者能够在家中耐住寂寞兰花的顽强精神正代表了抗疫精神只要我们像兰花一样就一定能战胜疫情迎来胜利之花绽放的春天11.（1）下列对文章有关内容的理解与赏析不正确的一项是（）11.（2）从修辞或描写的角度赏析第⑩段中画横线句子的表达效果11.（3）为什么姐姐和父母会产生激烈的对抗？父母怎样才能做“合格父母” 请谈谈自己的看法A. 第⑨段父母为姐姐联系技校找工作是因为父母对姐姐青春期叛逆的无奈之举B. “我”只要看到好吃好穿的就买来送给“我”姐是因为“我”对姐姐遭遇的同情如果“我”是姐姐也许也会遭遇父母粗暴的教育从而走向完全不一样的人生C. 姐姐是父母教育失败的牺牲品这是因为姐姐没有向父母示弱求饶而是选择了激烈的反抗与斗争D. 本文通过父母对“我”和姐姐不同的教育方式和态度从“我”的视觉构思引出了“家庭教育”这一大话题【答案】C【解析】（1）C项“这是因为姐姐没有向父母示弱求饶而是选择了激烈的反抗与斗争”错误根据原文第⑯段“父母也是第一次做父母在没有育儿启蒙、不知道心理学为何物的年代一个孩子的成长有时候要靠运气姐姐是父母教育失败的牺牲品”可知姐姐是教育的牺牲品是因为父母也是第一次做父母不懂育儿启蒙、不懂心理学【答案】（2）修辞角度用了比喻的修辞手法把“我”青春期内心的躁动比作“火苗” 生动形象地写出了“我”的躁动不安以及“我”因姐姐事件的影响内心产生的绝望、迷茫之情描写角度运用心理描写和环境描写营造压抑的氛围衬托出“我”青春期的躁动不安为下文“我”的叛逆作铺垫【解析】（2）从画线句“心里总有一团火苗熊熊燃烧”可以看出使用了比喻的修辞手法把“我”青春期内心的躁动比作“火苗” 写出“我”在青春期的躁动以及内心产生的绝望、迷茫之情从画线句“时常在午睡醒来看到窗外阴沉的天空觉得生活无比绝望”可以看出运用了环境描写和心理描写“窗外阴沉的天空”营造乐压抑的氛围衬托出人物内心的灰暗与困惑“觉得生活无比绝望”为下文“我”的叛逆作铺垫【答案】（3）原因姐姐有自己的思想父母没有给姐姐更多的成长空间反而采取强硬的手段控制姐姐从而加重姐姐的叛逆心理途径给孩子营造轻松的家庭氛围尊重孩子不采取暴力管教多沟通交流了解孩子内心多学习有关教育学、心理学知识科学管教【解析】（3）第一问结合文中第②段“我爸忽然乌云般地飘过来抬脚把我姐踢得跪倒在地” 第④段“我爸一味使用暴力” 第⑥段“我姐姐终于离家出走了我爸在门口放了一捆麻绳说只要我姐踏进家门就勒死她” 第⑦段“那段时间只要我姐看言情电视剧我妈就会骂她平时给她做的漂亮衣服也都收起来了对于我姐那个小男友她更是极尽诋毁” 第⑧段“我父母所做的一切是为了挽救他们认为已经失足的女儿然而恰恰相反他们的每一个行动都坚定了我姐要跟那个男孩一起浪迹天涯、不愿意继续学业的决心”可以看出姐姐在慢慢成长有了自己独立的思想而父母不理解姐姐只是一味使用暴力采取强硬的手段控制姐姐让姐姐的叛逆心理加重所以姐姐和父母会产生激烈的对抗第二问是开放性表达可结合自己的生活实际谈论如少使用暴力平等、耐心沟通、交流对待孩子的叛逆不要一味的去堵要像大禹治水那样一边堵另一边疏通学会倾听一定要耐心倾听取得孩子的信任和他做朋友等12.（1）选文主要记述了一件什么事？请简要概括12.（2）选文中“他们都拍掌欢呼起来”“他们也何尝不酒醉似的喝采” 两处“他们”分别指哪些人？12.（3）“中国是弱国所以中国人当然是低能儿分数在六十分以上便不是自己的能力了也无怪他们疑惑”一句表达了作者怎样的感情？12.（4）阅读选文请你试对鲁迅先生“弃医从文”的原因加以概述与评价【答案】（1）电影事件改变了“我”的观念【解析】（1）解答此题可在通读全文的基础上根据人物及事件内容概括出切题的答案阅读选文可知人物是“我” 事件是“看电影” 结果是“我的意见却变化了” 据此可知选文主要记述了电影事件改变了“我”的观念这一事件【答案】（2）前一个“他们”指受军国主义思想毒害的日本青年学生后一个“他们”指闲看枪毙犯人的麻木的中国人【解析】（2）第一个“他们” 结合上文可知看电影的除了“我” 还有日本学生他们在看到日本的胜利和中国人被杀害时“拍掌欢呼” 说明这些学生深受军国主义思想毒害所以第一个“他们”指的是受军国主义思想毒害的日本青年学生第二个“他们” 结合上文“此后回到中国来”可知“他们”是指中国人“酒醉似的喝采” 说明中国人精神的麻木所以第二个“他们”指的是闲看枪毙犯人的麻木的中国人【答案】（3）表达了作者在遭受屈辱之后极为辛酸和愤懑的情感【解析】（3）解答此题要仔细阅读文章找出文中主要人物、事件根据事件来分析作者的情感题干中的句子承接上文而来因为“我”的考试成绩及格了所以“我”受到无端的怀疑这个句子引用了帝国主义对弱国人的一种轻蔑说法在本无因果关系的“弱国”和“低能儿”之间加上“所以” 再加上“当然”强调深刻揭露了这种逻辑的荒谬“无怪他们疑惑” 运用反语表达了作者在遭受屈辱之后极为辛酸和愤懑的情感以及对这些别有用心的日本青年的强烈谴责【答案】（4）原因在课堂上看电影时看到中国人那种麻木、不觉醒的精神状态他认为学医只能医其身体上的痛苦而不能医其心灵上的疾病只有拿起笔写文章才能唤醒国人的不觉醒的意识评价这是鲁迅崇高的精神境界的反映表现了他总是站在国家与民族利益的高度想问题与做事情将自己的人生与祖国和民族联系起来具有极强的爱国精神和民族自尊心【解析】（4）第一问解答此类题要在阅读全文的基础上结合具体事件进行分析结合文中“但偏有中国人夹在里边给俄国人做侦探被日本军捕获要枪毙了围着看的也是一群中国人”“此后回到中国来我看见那些闲看枪毙犯人的人们他们也何尝不酒醉似的喝采——呜呼无法可想”可知当时的国人麻木、不觉醒这使作者意识到医学只能救治人的身体而只有拯救人民的精神唤醒人民的意识才能改变中国人那种麻木、不觉醒的精神状态故而作者“弃医从文” 第二问根据第一问的分析结合文章内容以及对鲁迅先生的了解写出自己的评价即可鲁迅先生意识到医学无法拯救国人的灵魂便决定弃医从文这正是鲁迅先生崇高精神的体现他将自己的人生与民族的未来联系起来表现了他强烈的爱国主义精神和民族自尊心值得敬畏据此分析作答即可五、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）13.（1）活动小组对300名学生的课外阅读情况进行了问卷调查结果见下表请你根据表格中的数据写出两条结论13.（2）活动小组组织了一场“网上阅读辩论会” 请你为正方辩词中的错误提出修改意见正方网上阅读的优点是很明显的内容多、范围广、资料全、察找快【A】随着专业网站的不断出现使人们可以阅读到更加丰富多彩的内容【B】这对扩大中小学生的阅读视野和提高综合素质起到了不堪设想的作用①上面片段中有错别字的词语是“_____________” 正确的写法是“_____________”②【A】句有语病请提出修改意见 __________________________________③【B】句成语“不堪设想”使用不当请用一个恰当的成语替换 __________________13.（3）请为“世界读书日”设计一条宣传标语要求至少使用一种修辞方法【答案】（1）①绝大多数中小学生课外阅读缺少读书计划且很少做读书笔记②随着年级的升高有读书计划以及做读书笔记的情况越来越好【解析】（1）解答本题首先要读懂表格所表述的内容看出表格是对什么内容的表述然后用简洁的语言抓住问题的关键来作答从图中的调查数据来看①绝大多数中小学生课外阅读缺少读书计划且很少做读书笔记②随着年级的升高有读书计划以及做读书笔记的情况越来越好【答案】（2）①察找, 查找, ②删去“随着”或“使”, ③不可估量【解析】（2）①“察找”的正确写法是“查找”②主语残缺删去“随着”或“使”③“不堪设想”指对即将要发生的事不敢想象指预料事情会发展到很坏的地步语段中是对结果没办法估量应用褒义词“不可估量”更为合适【答案】（3）示例一与经典同行塑造美好心灵示例二感受文字之美尽享读书之乐【解析】（3）宣传标语要符合活动内容且要求句式对称切合“世界读书日”的主题并且至少使用一种修辞方法应表达鲜明、简洁、得体自由发挥即可六、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）14.（1）这是祥子买的第________辆车文中的“双寿”是指_______________________ 14.（2）“整整的三年他凑足了一百块钱！”这句话独立成段有什么作用？14.（3）文中画线句子体现了祥子怎样的心情？14.（4）祥子把买车的日子当作自己的生日表明了什么？14.（5）①第⑥段中的“希望”是指什么？（用选文中原文回答）②“祥子的也非例外”在小说中是指哪一件事情？【答案】（1）一 , 祥子和车一起过生日【解析】（1）解答本题根据所给内容分析选文第①段中句子“整整的三年他凑足了一百块钱” 显示这是祥子第一次买车的情景从第④段内容可知买车这天还是祥子的生日所以这里的“双寿”指的是祥子和车一起过生日【答案】（2）强调祥子为了买车而存钱的艰辛为下文祥子“几乎要哭出来”作铺垫【解析】（2）解答本题要从段落的作用上回答段落作用从内容和结构两个方面回答作用内容上表明用三年时间才攒够100元体现出祥子攒钱买车的艰辛与不容易这样也为下文祥子买了车之后激动的心情相照应为下文的“几乎要哭出来”作铺垫【答案】（3）终于买车的激动又为多年的辛苦而伤心【解析】（3）从画线句子中的词语“哆嗦”“揣”等动作“几乎要哭出来”这样的行为都体现了祥子买车后的激动的心情“哭”不仅表现他的激动也有辛酸【答案】（4）①他对车的珍惜②表明了祥子新生活的开始【解析】（4）解答本题要根据名著内容体会祥子买车很艰辛攒了三年才能买一辆旧车所以他把买车的日子当作自己的生日生日是出生的日子而祥子把买车的日子当作自己的生日可以看出祥子对新车的珍惜也表明祥子从此活动了新生也是新生活的开始【答案】（5）①“希望”是指“他也可以开车厂子了”②“祥子也非例外”在小说中是指祥子的希望破灭也就是第一辆车被大兵抢走了【解析】（5）①解答本题要根据名著内容体会从上文中可找出“希望”指的是什么锁定第⑤段内容可知祥子从有了第一辆车后越干越有劲希望买一辆车再买一辆车......然后就可以开车厂了这就是祥子的希望②“祥子也非例外”指的是小说后文祥子的车被大兵抢走自己的希望破灭。
绿地是城市之肺的理解
绿地是城市之肺的理解1.引言绿地是城市之肺的理解1.1 概述绿地是城市中不可或缺的一部分，被赋予了“城市之肺”的称号。
它们是城市生态系统中至关重要的组成部分，对人们的健康和幸福有着深远的影响。
绿地包括公园、花坛、绿化带等各种形式，它们扮演着调节城市气候、改善空气质量、保护生物多样性等关键角色。
随着城市化的进程不断加快，城市人口的快速增长使得城市面临着很多环境问题，如城市内部空气污染、城市热岛效应等。
绿地作为城市环境治理的一种手段，具有非常重要的作用。
首先，绿地能够吸收有害气体、过滤尘埃颗粒物，改善空气质量。
其次，绿地的植被可以吸收大量的二氧化碳，并释放出氧气，有助于缓解温室效应。
此外，绿地还能够减少城市的噪音污染，增加人们的休闲娱乐空间。
除了对城市环境的积极影响，绿地还有助于提升居民的生活品质。
近年来，随着生活节奏的加快和压力的增大，人们对于身心健康的关注也越来越高。
绿地为人们提供了休息、娱乐和锻炼的场所，有助于缓解工作压力，增加身体活动。
研究表明，与接触自然环境相比，接触绿地对人的心理和生理健康都有积极的影响，如降低焦虑和抑郁情绪，改善睡眠质量等。
因此，绿地作为城市的重要组成部分，不仅对改善城市环境、增强生态系统功能有着重要意义，也对人们的身心健康产生着积极影响。
然而，随着城市化进程的推进，城市绿地面临诸多挑战和压力。
因此，对于绿地的保护和建设需要我们给予更多的关注和重视。
本文将重点探讨绿地对城市环境的影响以及进一步研究的方向，旨在提出相应的解决方案，促进城市的可持续发展。
文章结构部分的内容可以如下编写：1.2 文章结构为了系统地探讨绿地是城市之肺的理解，本文将分为三个主要部分，包括引言、正文和结论。
引言部分将对文章的主题进行概述，并介绍文章的目的和意义。
通过引言，读者可以对即将讨论的内容有一个初步的了解，从而引发对绿地在城市中的重要性的思考。
接下来是正文部分，该部分将详细阐述绿地的重要性以及绿地对城市环境的影响。
说明文阅读专项复习题
说明文阅读复习题一、把握语段的主要内容1.在地层中、大气中以及动植物的体内都含有大量的水。
例如，人体含水量约占人体的三分之二，鱼体含水量达百分之七十，某些蔬菜含水甚至达百分之九十。
⑴这段话有中心句吗？⑵说明对象是？它的特点是？⑶这个语段的主要内容就是：2.我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见了人民英雄纪念碑。
它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对。
⑴这段话有中心句吗？⑵你们能找出说明的对象吗？它的特点是？⑶这个语段的主要内容应该是：二、判断句子使用的说明方法师：你们能判断出下列句子使用了哪种说明方法吗？1云能预示天气。
比如，在新疆地区，出现云就代表将要下雨。
2 .在水泥厂内距污染源200米一250米处，每平方米叶片，可吸滞粉尘4042克。
3 .在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。
4 .松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。
5 .花朵的形状多种多样,例如牵牛花的花朵像一只小喇叭。
6 .它们大多分为三至六层楼，一百至二百多房间如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。
7 .这种杉树可高达100多米,相当于三十多层楼的高度。
三、阅读练习海啸可分为自然型与人为型两类。
自然型海啸又可分为气象变化引起的风暴潮与火山爆发、地震、水下地陷（也称海底滑坡）引起的海啸，海眺太多来自海底地震，有破坏性的地震海啸，其震源深度在2.0公里以上，里氏震级达6.5级以上。
在现代，水下核试验也常常会造成一种人为的海啸。
如二战结束之后，美国在北太平洋比基尼岛开始长达20多年的核试验，其中一次水下氢弹爆炸试验引发的海啸，中心部位的巨浪高达60多米，之后15米高的大浪横扫海面，不少正在附近航行的舰船被巨浪掀翻；海啸浪传到几百公里以外，浪高仍在5米以上，造成沿岸不少小船倾覆。
1 .这段文字的主要内容是：O2 .文中划句子使用了哪些说明方法？作用是什么？3 .文中加点的“大多”一词可以去掉吗？为什么？城市的出现，往往会破坏自然界的生态系统。
4 城市之肺
这篇文章主要告诉我们树的作用与他在城市所起的重要作用，扮演着的重要角色。
它能使空气变得清新，防止泥土流失、抵住沙尘暴。
可是，我们是怎样对待它们的，我们小孩子在外面玩耍时，总是折树枝、甚至将小树连根拔起，拿在手中觉得很威风。
可是我们可曾想过，树木在被我们折磨时受了多大的痛苦！如果有人把你的四肢砍掉，你会愿意吗？树也是生命啊！树是一名守卫边疆的士兵，它们有着坚强不屈的精神，也有默默奉献的精神。
我们应该保护树木，多植树，让树带给人们更多的益处，让空气更加清新。
因此我们应该保护环境，保护我们的地球，由于人类的破坏，她已经伤痕累累，自然灾害的屡屡发生，已经为人类破坏环境敲响了警钟。
我们是祖国的未来和希望，是21世纪的主人，应该成为保护环境的模范。
让我们呼吁同学们作出以下几点：认真学习环境知识，关心社会环境问题。
让大家为了家园的明天的美好而努力奋斗吧！《城市之肺》主要内容《城市之肺》一文按发现问题.解决问题的顺序讲了花草树木对城市的作用，阐明了“城市之肺”给人们带来欢乐和健康，说明了绿化城市的重要性。
思考，调整，再思考，再调整，今天上午，一节＂全新＂的课终于在市级学带班小组活动亮相。
说它新，因为自己从未听过此课，网上几乎没有资料可借鉴，说它新，也因为这是篇入选不久的选读文章，关注得少。
因为新而富有挑战性，带着＂带题授课＂的思考，带着对说明文体教学，对选读教材教学的思考，我开始一轮实践之旅，享受着痛并快乐的历程，欣喜的是学生在课堂的习得，是同行们的肯定，是同组伙伴们也乐于加入我的模式。
我想“一个人可以走得快，一行人可以走远。
”昨天的试教，杜老师和伙伴们的建议之后，有了比较大的调整，充实课堂内容，明确课型目的。
《城市之肺》终于＂亮相＂，为大家呈现比较完整充实鲜活有亮点的课堂。
回顾如下：一、关注文体，注重提取信息。
这是一篇说明文，也是一篇选读文，我并没有作太多导入，也没有所谓字词的教学，直接聚焦课题，文本提取信息，解题学文两不误。
小学语文《城市之肺》阅读练习
小学语文《城市之肺》阅读练习城市之肺①随着社会的发展，新的城市不断出现，老的城市不断扩展，城市人口日益增长。
越来越多的人集中在城市里，带来了许多新问题。
最使人头疼的是空气污染严重，以及噪音扰乱着人们正常的工作和休息。
②城市的出现，往往会破坏自然界的生态系统。
要使城市更适合人们生活，必须种植大量的树木花草。
于是，大城市里开辟了许多街心花园，建设了林荫大道。
郁郁葱葱的树木花草是城市的“绿色卫士”，人们把它们比作“城市之肺”。
是十分形象和确切的。
因为这些“绿色卫士”，不仅能吸收空气中过剩的二氧化碳，调节城市空气，而且能降低灰尘污染---叶子表面的茸毛和黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。
③科学家研究证明，城市空气中细菌的含量是森林空气中细菌含量的上百倍!幸运的是，有些可爱的“绿色卫士”在保护着人们;它们本身还会产生多种消灭细菌的物质，如痢疾病菌接触杨树叶后会死亡。
④树木花草在城市里的作用的确很大。
树林能抗击风沙的侵袭。
分布合理的树林和灌木丛，能大大减弱噪音，有显著的隔音效果。
“绿色卫士”还有助于保护土壤的建筑物，使它们免受阳光暴晒。
在炎热的夏天，小花园或树荫下的气温要比空旷处的气温低。
医生调查证明，常到公园散步的病人，他们的心肺活动往往有明显好转。
⑤每当百花盛开、绿色成荫时，大自然的美景总是使人心旷神怡。
可是，你是否想过，城市里的树木花草给人们带来了欢乐和健康，它们自己却被污染了的空气侵袭着，常常未老先衰，加速死亡。
一棵榆树，生长在森林中可以活三百年，而生长在城市里，它的寿命却可能只有四五十年。
一颗椴树，在森林中能活四百年，在城市里只能活五十至七十年。
而且，污染了的空气会使树木的生长速度降低一半。
当然，不同树木有着不同的特性，有些树木抗污染能力是很强的，如有些品种的杨树，椴树和楲树。
还有一些灌木抗污染能力也很强，如接骨木、绣菊和金银花。
所以，我们在绿化城市的时候，应当充分考虑各种树木所具有的特性，使它们在城市中更好的发挥“肺”的功能。
人教版小学语文六年级上册《城市之肺》
人教版小学语文
自学研讨，理清内容
1、本文的说明对象是什么？用文中一句 话来回答。 2、城市之肺有哪些作用？勾画出来读一 读。
树木花草
郁郁葱葱的树木花草是城市 的“绿色卫士”，人们把它们比 作“城市之肺”，是十分形象和 确切的。
调节空气 通过读课文后，我认为城市之肺的作用 消灭细菌 降低污染 抗击风沙 减弱噪音 是（ ）、（ ）、 （ ） 保护土壤和建筑物 （ ）、 （ ）、 维护健康 降低气温 （ ）、 （ ）、 （ ）。
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运用所学方法课外阅读 《黄河——中华民族的摇篮》 《沙尘暴敲响了警习：文中哪些词语让你体会到说明 文语言的特点？有什么表达效果？
A
B
C
分布合理 大大 分布合理的树林和灌木丛，能大大减 显著 弱噪音，有显著的隔音效果。
一棵榆树，生长在森林中可以活 三百年，而生长在城市里，它的寿命 却可能只有四五十年。 可能只有
当然，不同树木有着不同的特性， 有些树木抗污染能力是很强的，如有些 有些 有些 品种的杨树、椴树和槭树。
主要内容：
说明对象 + 特点（作用）
品读赏析，梳理方法
默读课文，用横线勾画出作者使用的 说明方法，并作简单批注。
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打比方 郁郁葱葱的树木花草是城市的 “绿色卫士”，人们把它们比作 “绿色卫士” “城市之肺”，是十分形象和确切 “城市之肺” 的。
城市空气 科学家研究证明，城市空气中 森林空气 细菌的含量是森林空气中细菌含量的 上百倍。
举例子
一棵榆树 一棵榆树，生长在森林中可以活 三百年，而生长在城市里，它的寿命 却可能只有四五十年。一棵椴树，在 一棵椴树 森林中能活四百年，在城市里只能活 五十至七十年。 举例子 列数字 作比较
部编版小学语文六上城市之肺导学案
城市之肺【学习目标】：1．正确流利地朗读课文，通过提取整理信息深入了解“城市之肺”的作用，懂得要合理绿化城市的道理，增强环保意识。
2．了解说明方法，体会文艺性说明文用词的准确严谨、生动形象，并尝试运用。
【学习重难点】重点：学习提取整理信息深入了解城市之肺的作用。
难点：体会本文用词准确严谨、生动形象，并尝试运用。
【教学准备】教师：制作ppt课件学生：朗读课文，读准读顺。
【教学过程】板块一：揭示课题预测1、板书：肺齐读。
知道肺在人体中有什么作用吗？（掌管着呼吸，关乎着人的生命）2、补充课题：今天我们要探讨的肺不是一般的肺，而是城市之肺。
——齐读课题。
2、揭题初探：这是一篇说明性的文章，你觉得作者会写什么呢？预设：城市之肺是什么？为什么会被称为城市之肺？城市之肺的作用？……板块二：提取整理信息（一）城市之肺的作用1、阅读说明性的文章首先要学会从文本中提取信息。
出示学习单1：城市之肺指的是（）。
从文中相关句段中找出或概括出城市之肺的作用填在“肺”的旁边。
2、自主学习后进行小组交流，将城市之肺的作用概括完整。
3、组际交流：指名一组上台将学习单实物投影，结合课本相关段落有理有据地说，其他组或补充，或纠正，或追问。
预设：调节空气降低污染消灭细菌抗击风沙减弱噪音护土降温随机出示相关句段：随机追问：你都知道哪些“城市之肺”？出示图片介绍书中的榆树、槭树、椴树等平时接触较少的植物。
随机补充资料：杨树是怎样消灭痢疾的。
还知道哪些能杀菌的“绿色卫士”？课件依次出示植物图片并在图片下注明其能杀死的细菌，学生自读文字。
联系课外积累谈“绿色卫士”的其他作用。
（二）合理发挥“肺”的功能城市之肺如此重要，时时刻刻为我们服务着，可是在无私奉献的同时，它们也受到了伤害，自由读第5自然段，把感受融成一个词批注在空白处。
预设：遗憾、心痛、意想不到……为什么会有这样的感受？学生结合文中词句有理有据地表达。
（关注数字理解“未老先衰”）板块三：再读探究写法1、文章写了什么，我们已经非常清楚了。
《城市之肺》教学设计及反思
《城市之肺》教学设计学习目标：1．正确认读“黏液、榆树、椴树、槭树、心旷神怡”等词。
正确书写“肺”。
2．通读课文，能用“不仅……而且……”连接课文中的内容，了解“城市之肺”的作用，增强爱护环境，保护环境的意识。
3．体会说明文用语的准确、学习打比方、举例子的说明方法。
教学重难点：重点：学习“城市之肺”的作用部分，学习打比方、举例子的说明方法。
难点：学用打比方和举例子相结合的说明方法。
课前预习：读准字音，通读课文，了解城市发展带来的新问题，了解城市之肺指什么。
教学过程：一、导入揭题，激发兴趣1．同学们，咱们先来做一个小游戏,咱们屏住呼吸看谁坚持的时间最久。
你们有什么感受？你们知道在咱们呼吸的时候，我们身体的哪个器官在发挥作用吗？你们知道人体中肺的作用吗？肺是进行气体交换的器官，全身的静脉血在肺泡毛细血管处动脉化，将氧气带到全身各个器官。
随着社会的发展，城市越来越多，它也需要呼吸，让我们去看看城市是怎么呼吸的吧？揭题：城市之肺2．板书课题。
同学们，我们知道人和其他动物都有肺。
你们看了这个课题会有哪些疑问呢？那“城市之肺”是什么？它是怎样产生的？它有什么作用呢？让我们带着这些问题走进课文。
二、初读课文，整体感知1．读了课文，我们知道随着城市的发展，带来了那些新问题：交流板书：问题空气污染噪音污染2．同学们，正是这些污染让人们无法健康的生活，让城市无法畅快的呼吸。
城市也和我们人类一样，他也需要畅快的呼吸，也需要一个健康的肺。
那么，你知道“城市之肺”是什么吗？请你说说你是从哪里找到的?【出示】: 郁郁葱葱的树木花草是城市的“绿色卫士”，人们把它们比作“城市之肺”，是十分形象和确切的。
文中把树木花草比作“城市之肺”像这种说明方法叫做打比方如人们把地球比作母亲和摇篮。
三、细读课文，深入领悟1．树木花草究竟有哪些作用可以充当“绿色卫士”这个角色的？它们是如何发挥“肺”的功能的？请同学们快速浏览课文2——4节，找出文中概括写“城市之肺”的作用的句子。
4 城市之肺
暴晒:在强烈的阳光下久晒。 心旷神怡:心境开阔，精神愉快。旷，开朗，开阔。怡， 愉快。 侵袭:侵入并袭击。 未老先衰:年纪不大，就衰老了。
层次结构
第一部分(第1自然段)：写城市人口的增长导致空 气、噪音污染日趋严重，影响人们的工作和休息。
第二部分(第2～4自然段)：写树木花草在城市里发 挥着巨大的作用，被比作“城市之肺”。
第三部分(第5自然段)：写我们在绿化城市的时候 ，要选择抗污染能力强的树木，让它们更好地发挥“ 城市之肺”的功能。
中心主旨
本文按发现问题、解决问题的顺序讲了树木花草 对城市的重要作用，阐明了“城市之肺”给人们带 来欢乐和健康，说明了绿化城市的重要性。文章表 达了作者对树木花草的赞美以及对未来城市环境恶 化的担忧，呼吁人们保护 树木花草。
谢谢观看
城市之肺
索科洛夫
生字学习
城市之肺(fâi) 黏液(nián)
蔓延(màn)
灌木(ɡuàn) 椴树(duàn)
痢疾杆菌(lì jūn)
心旷神怡(kuànɡ yí) 槭树(qì)
词语学习
扩展:向外伸展；扩大。 扰乱:搅扰；使混乱或不安。 生态系统:生物群落中的各种生物之间，以及生物和周 围环境之间相互作用构成的整个体系。 开辟:开创；创立。 郁郁葱葱:形容草木苍翠茂盛。 吸附:固体或液体把气体或溶质吸过来，使附着在自己 表面上。 蔓延:像蔓草一样向周围扩展。
城市之肺
城市之肺
一个最浅显的道理是我们一时一刻都不能停止呼吸，而在呼吸过程中放出的二氧化碳要有地方去，而吸进来的氧要有地方来。
一个房间，挤满了人，长时间不开窗户，会有憋气之感。
一座上千万人口的城市，假如没有相应的绿地，没有进行光合作用并在光合作用过程中消耗二氧化碳，放出氧气的草坪、地被、灌木与树木，也一定会有同样的效
果。
所以城市绿地被喻为城市之肺，房屋之窗。
因为草地植物通过光合作用进行物质循环过程中，可吸收空气中的二氧化碳并放出氧气，一般草地每小时每平方米可吸收二氧化碳1.5克。
如果每人每天呼出二氧化碳平均为0.9公斤，吸进氧气0.75公斤，每人平均有50平方米的草地就可以把呼出的二氧化碳全部还原成氧气。
人教版小学语文六年级上册《选读课文 4 城市之肺》优质教案_2
《城市之肺》教学设计教材、学情分析：《城市之肺》是人教版六年级上册的一篇选读课文。
这篇课文和本册第四组课文在主题上是一致的，都是以“环境保护”为主题。
和《只有一个地球》在体裁上是一样的，都是说明文。
课文主要写了城市人口增长带来新问题，“城市之肺”的作用和“城市之肺”的未老先衰，采用了列数字、举例子等多种说明方法，且用词严谨，表达准确，这篇文艺性说明文还有一个突出的特点是作者使用了大量能够表情达意的词语来表达自己对“城市之肺”无私奉献的感激，为它们未老先衰的惋惜。
《语文课程标准（2011版）》在第三学段教学目标中明确指出：阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。
学生从中年级开始就接触到一定数量的说明文，积累了一定的学习经验。
同时，随着阅读量的增长，对如何“抓住要点”的方法有所掌握，对比较明显的说明方法有所了解，对表达的效果和作者用词的准确性也能在阅读时有不同水准的体会。
基于以上对教材的理解和学情的分析，我先引导学生厘清课文介绍的知识要点，结合说明“城市之肺”的作用和“城市之肺”的未老先衰的句子了解采用的说明方法、体会用词的准确，然后引导学生体会这篇文艺性说明文的语言特色——使用关键词句表达情感。
并结合本组课文“环境保护”的人文主题，引导学生通过联系实际深入思考的阅读方法，体会作者蕴含在语言文字中的对“城市之肺”的感激，以及对它们未老先衰的惋惜，结合写微信发朋友圈的实践增强他们保护“城市之肺”、保护环境的意识。
教学目标1、准确认读“痢疾杆菌”等词，梳理课文介绍的知识要点。
2、了解“城市之肺”的作用、“城市之肺”未老先衰和怎样更好地发挥“肺”的功能，联系生活实际理解保护“城市之肺”，保护环境的重要性。
3、巩固学过的说明方法，进一体会说明文用语的准确、严谨，引导学生体会课文“使用关键词句表达作者情感”的语言特色。
教学重点：抓关键词句理解课文内容，体会课文的语言特色。
教学难点：通过联系实际深入思考的阅读方法树立保护“城市之肺”、保护环境的意识，体会课文的语言特色，提升学习文艺性说明文的水平。
花草树木是城市之肺的理解
花草树木是城市之肺的理解
植物是城市的血液，它们象征着城市的活力，有了它们，城市才能发展繁荣。
花草和树木给城市生活带来了许多活力，真可谓是城市之肺，是使城市变得更加宜人的必不可少的组成部分。
花草和树木传递着清新幽香，对环境改善、空气淨化有着重要的促进作用；它们还吸收了大量的热量，防止空气污染，净化大气，产生净化空气的生长效应。
绿色的花草和树木给城市景观带来了活力，也让人们在繁忙的工作之余有了一些精神上的解脱，凭借着它们，人们能够得到来自于大自然的营养。
由此，花草和树木可以被称为城市之肺，它们既能够帮助城市达到绿色发展，提高城市的空气质量，又能给城市景观带来无限活力。
城市绿化不应仅仅局限在长廊绿地种植，而是要在日常街景甚至建筑物园林中种植植物。
要加大绿化工作的投入，开展绿化景观的设计建设。
保护绿色植物的权利，采取有效的措施维护植物的生命活力，建设绿色健康的城市。
花草树木真可被称为城市之肺，它们不仅能够让城市呈现出更加令人情不自禁的美丽，而且还具有良好的空气质量改善，以及景观改善的作用。
因此，应当珍惜花草树木，尊重它们，让它们更好地渲染城市的生活。
绿地是城市之肺的阅读答案.doc
绿地是城市之肺的阅读答案绿地是城市绿的简称，作者为什么说绿地是城市之肺呢?一起来看看吧。
下面由我为大家带来绿地是城市之肺阅读答案，希望对大家有帮助!绿地是城市之肺阅读材料科学测验表明，每人呼吸需氧量由150平方米的绿叶面积提供，也就是说每人须依靠一株枝叶繁茂的乔木的产氧量而得以健康生存。
在绿树成荫的城区，空气中的细菌可减少3至6成，二氧化碳、二氧化氮、氟化氢等有害气体被绿色植物、、，灰尘减少10%至27%，城市噪音减弱。
清洁、安静的绿色世界有利于心脏病、高血压、神经衰弱患者调养和康复，人均寿命可延长2至3岁。
工作节奏不断加快的都市人，在园林化的环境中，中枢神经、呼吸、血流得到调节，视、听、嗅觉和思维的灵敏性得到增强。
人的生命与绿树的生命本是交融一体的，绿树是人类生命之源。
那些为眼前利益而肆意伐树毁绿的人们，可曾意识到他们的举动无异于操利刃戳杀自己的心肺，残害自己的身躯啊!据专家估算，我国某个大城市每年因呼吸系统疾病引起的工作日损失为620万个，经济损失达4亿元。
如增加城市绿化，无疑可大大减少这笔损失。
绿地是城市之肺阅读题目(1)选段的三个空格里，依次应填入的一组词语是A.过滤阻挡吸收B.过滤吸收阻挡C.吸收阻挡过滤D.阻挡过滤吸收(2)这段文字的中心句是：。
(3)"据专家估算"中加粗词删去好不好?为什么?请作简要回答。
(4)文中画线句使用了列数据的说明方法，其作用是为了说明什么?据专家估算，我国某个大城市每年因呼吸系统疾病引起的工作日损失为620万个，经济损失达4亿元。
(5)精读全文，请列举出城市绿地的作用。
(至少答出6点)(6)"人的生命与绿树的生命是交融在一起的"一句中"交融"一词能否换成"交织"?为什么?绿地是城市之肺阅读答案(1)D(2)绿地是城市之肺(3)不好。
删去"专家"的，就影响了说明内容的权威性、科学性。
雾霾引起城肺病阅读答案
雾霾引起城肺病阅读答案【篇一：黑河-语文-试题】txt>语文试卷考生注意：1.考试时间120分钟2.全卷共四道大题，总分120分3.使用答题卡的考生，请将答案填写在答题卡的指定位置一、知识积累及运用（第1—5题，共25分）梦在前方路在脚下1.请将下列内容用楷书准确、规范地抄写在田字格内。
（2分）．．2.阅读下面文字，按要求答题。
（7分）（2）找出文段中的两个错别字并改正。
（2分）＿＿＿＿＿改为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿改为＿＿＿＿＿（3）在文段方框内加上标点符号。
（1分）（4）仿照画线语句,发挥想象，写“夏之色”或“冬之色”。
（2分）3.仔细观察右边漫画，请写出你读图后的感想。
（2分）4.古诗文默写。
（10分）（1）长风破浪会有时，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（李白《行路难（其一）》）（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，夜泊秦淮近酒家。
（杜牧《泊秦淮》）（3）何当共剪西窗烛，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（李商隐《夜雨寄北》）自珍的《己亥杂诗》中与其有异曲同工之妙的诗句是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
”（7）我们美丽的家乡，冬日是银装素裹的世界。
踏雪而行，不禁会想起古人吟雪的诗句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5.走近名著。
（4分）（2）《水浒》中塑造了一大批栩栩如生的人物形象，作者在塑造这些人物形象时非常注意他们之间的共性与个性。
请从中任选两个你所喜欢的人物，进行人物性格异同的比较。
二、口语交际及综合探究（第6—9题，共10分）（一）根据所提供的情境，按要求表达。
（5分）相聚犹在昨天，分别即在眼前。
三年的时光已悄悄过去，今天我们将挥手告别。
告别母校，告别老师，告别同学，告别初中的生活……6.分手之际，你对班集体一定恋恋不舍，请你在班级的毕业照片上写一句寄语。
（2分）7.在这离别之际，再看一眼老师的白发，再摸一把老师的坐椅，心中有千言万语。
现在，你最想对老师说些什么？（3分）（二）结合材料，综合探究。
城市之肺阅读题及答案
城市之肺阅读题及答案绿地是城市之肺。
科学测验表明，每人呼吸需氧量由150平方米的绿叶面积提供，也就是说每人须依靠一株枝叶繁茂的乔木的产氧量才得以健康生存。
在绿树成阴的城区，空气中的细菌可减少3至6成，二氧化碳、二氧化氮、氟化氢等有害气体被绿色植物________、________、________，灰尘减少10％至27％，城市噪音减弱。
清洁、安静的绿色世界有利于心脏病、高血压、神经衰弱患者调养和康复，人均寿命可延长2至3岁。
工作节奏不断加快的都市人，在园林化的环境中，中枢神经、呼吸、血流得到调节，视、听、嗅觉和思维的灵敏性得到增强。
人的生命与绿树的生命本是交融一体的，绿树是人类生命之源。
那些为眼前利益而肆意伐树毁绿的人们，可曾意识到他们的举动无异于操利刃戳杀自己的心肺、残害自己的身躯啊！据专家估算，我国某个大城市每年因呼吸系统疾病引起的工作日损失为620万个，经济损失达4亿元。
如增加城市绿地，无疑可大大减少这笔损失。
(1) 选段的三个空格里，依次应填入的一组词语是[ ]A．过滤阻挡吸收B．过滤吸收阻挡C．吸收阻挡过滤D．阻挡过滤吸收(2) 这段文字的中心句是：________。
(3) “据专家估算”中加粗词“专家”删去好不好？为什么？请作简要回答。
_______________________________________________________ _(4) 文中画线句使用了列数据的说明方法，其作用是为了说明________。
(5) 精读全文，请列举出城市绿地的作用。
（至少答出六点）_______________________________________________________ _(6) “人的生命与绿树的生命本是交融一体的”一句中，“交融”一词能否换成“交织”？为什么？_______________________________________________________ _答案：1．D;解析：(2) 绿地是城市之肺(3) 不好。
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城市之肺
①随着社会的发展，新的城市不断出现，老的城市不断扩展，城市人口日益增长。
越来越多的人集中在城市里，带来了许多新问题。
最使人头疼的是空气污染严重，以及噪音扰乱着人们正常的工作和休息。
②城市的出现，往往会破坏自然界的生态系统。
要使城市更适合人们生活，必须种植大量的树木花草。
于是，大城市里开辟了许多街心花园，建设了林荫大道。
郁郁葱葱的树木花草是城市的“绿色卫士”，人们把它们比作“城市之肺”。
是十分形象和确切的。
因为这些“绿色卫士”，不仅能吸收空气中过剩的二氧化碳，调节城市空气，而且能降低灰尘污染---叶子表面的茸毛和黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。
③科学家研究证明，城市空气中细菌的含量是森林空气中细菌含量的上百倍！幸运的是，有些可爱的“绿色卫士”在保护着人们；它们本身还会产生多种消灭细菌的物质，如痢疾病菌接触杨树叶后会死亡。
④树木花草在城市里的作用的确很大。
树林能抗击风沙的侵袭。
分布合理的树林和灌木丛，能大大减弱噪音，有显著的隔音效果。
“绿色卫士”还有助于保护土壤的建筑物，使它们免受阳光暴晒。
在炎热的夏天，小花园或树荫下的气温要比空旷处的气温低。
医生调查证明，常到公园散步的病人，他们的心肺活动往往有明显好转。
⑤每当百花盛开、绿色成荫时，大自然的美景总是使人心旷神怡。
可是，你是否想过，城市里的树木花草给人们带来了欢乐和健康，它们自己却被污染了的空气侵袭着，常常未老先衰，加速死亡。
一棵榆树，生长在森林中可以活三百年，而生长在城市里，它的寿命却可能只有四五十年。
一颗椴树，在森林中能活四百年，在城市里只能活五十至七十年。
而且，污染了的空气会使树木的生长速度降低一半。
当然，不同树木有着不同的特性，有些树木抗污染能力是很强的，如有些品种的杨树，椴树和楲树。
还有一些灌木抗污染能力也很强，如接骨木、绣菊和金银花。
所以，我们在绿化城市的时候，应当充分考虑各种树木所具有的特性，使它们在城市中更好的发挥“肺”的功能。
1．这篇文章说明顺序是。
2．城市中出现的新问题是、、。
3．“城市之肺”指，称它为“城市之肺”的原因是
4．概括第④段主要内容。
5. 根据短文内容判断，错的画“X”.
(1)“绿色卫士”，不仅能吸收空气中的二氧化碳，调节城市空气，而且能降低灰尘污染.( )
(2)因为叶子表面的茸毛和黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延，所以能调节城市空气。
( )
(3) 一棵榆树，生长在森林中可以活三百年，而生长在城市里，它的寿命却可能只有五十年。
( )
(4) 接骨木、绣菊和金银花的抗污染能力很强。
( )
6. 写出以下语句使用的说明方法及其好处。
(1)科学家研究证明，城市空气中细菌的含量是森林空气中细菌含量的上百倍！( ) (2) 郁郁葱葱的树木花草是城市的“绿色卫士”。
(
) (3)一颗椴树，在森林中能活四百年，在城市里只能活五十至七十年。
( ) (4)在炎热的夏天，小花园或树荫下的气温要比空旷处的气温低。
( )
7.“不仅能吸收空气中过剩
．．的二氧化碳”的“过剩”能否去掉，为什么？
8. “分布合理的树林和灌木丛，能大大减弱噪音，有显著
．．的隔音效果。
”有无加点字，意思有何不同？
9. “要使城市更适合人们生活，必须
．．种植大量的树木花草。
”的“必须”能否换成还可以？为什么？
10. 请写出一条环保宣传语。
11. 要想改善空气污染，我们应该怎样去做呢？（至少3条建议）。