课题研究综述范文

课题研究综述范文

十四步教你综述写作，论文小白也适用哦！

一、选题

综述的选题范围可以很宽，主要看你自己的兴趣。但要保证不能偏离你的课题研究方向。

二、找到切入点

将你的选题拿到谷歌学术上搜，可以搜到上百万结果。你当然不可能读完这所有的文章，所以必须找到切入点。

那么怎么开始呢，随便找一篇论文来读吗？恕我直言，这对于初学者来说可能是浪费时间，因为你很有可能看不懂。大多数论文不会过多的解释一些基本原理或方法论方面的问题，因为这些学术论文的读者默认为是该领域的专业学者，他们已经熟知这些基本概念。

所以建议从书本或综述类文章开始，甚至可以先阅读一些科普读本或非学术类文章。目的是在系统地接触专业领域前了解一些背景知识。

三、历史，人物及观点

文献综述的目的是了解你这个研究课题的背景和环境。这个课题对世界产生了什么样的影响，它的发展过程是怎样的，谁、什么时间发现了什么，提出了什么论点，存在哪些争议或矛盾，这些都是你大概需要了解的。接下来可以开始具体搜索论文了。

四、搜索具有世界影响力的文章

需要了解你这个领域的领军人物是谁，然后专注于他们的文章成果。读懂这些文章的概念原理，这能帮你迅速理解其他相同类型的论文。有时这些科研著作可能会难以理解，你可以慢慢消化，大概了解他们的主要工作及核心原理就够了。

五、具体化

现在可以开展具体工作了。你可以从多个角度拆分这个课题，每个角度都可以选取一些关键词，并将关键词进行组合，然后通过关键词搜索这一类别的文献。（比如说锂离子电池正极材料这个课题，你可以从材料类别、合成方法、应用范围等几个角度进行分

类，然后从钴酸锂、磷酸铁锂、溶胶凝胶法、动力电池等关键词开始搜索）

六、筛选

通过这种特定关键词搜索到的文章还是数以千计，这时候就需要对文献进行筛选。这里有几个方法帮助你进行筛选：

·尽量选择引用数量多的文献

·关键词再继续具体化

·扫一眼文献的摘要来判断文献是否有参考价值

不要担心错过好文章，你之后随时可以将这些文章找回来，但刚开始的时候必须保证高效率。

七、再筛选

你没有精力迅速深入地阅读所有文章。我们就可以给文献进行分类标记A，B，C。（最好在标题开头进行标记，这样一目了然）

A = 必须阅读，高度相关，高质量

B = 不确定，可能相关

C = 不相关, 从标题就能看出不相关

八、借用别人的 ___

搜索不到高质量的论文怎么办？可以先仔细阅读一篇论文的引言部分，看看他们引用了哪些 ___，说不定有漏网之鱼。

九、了解这个领域的优秀工作者

不管多么专业的领域，都有研究非常出色的人物，找到他们，阅读他们的大作。

十、保证你研究课题的原创性

必须保证原创性，你做的科研项目必须是别人没有发表过的。花个一两天时间搜索相关的所有相关关键词是非常必要的。

十一、提取文献精华

当你开始写作综述了，引用 ___的时候请概括文章的中心意思。但不要罗列你所读到的所有文献，这样文章会显得冗长而乏味。我们 ___追求的是质量和相关性而不是数量。

十二、你不是在写一本百科全书

你不是在写一本百科全书，请专注于你科研工作相关的内容。

十三、改变细节

当我们谈及一个大的话题，请只选择引用最最优质的文章。而过渡到更具体的部分，可以选择大量不是那么有名的文章（但依然是你能找到的最好文章）。

十四、不要什么文献都引用

不要引用你没有读过或没有读懂的文章。

你怎么看待评职称要课题研究？

1、中小学的教育课题研究10000件有9999件是假的，形式而已，浪费而已。

2、课题研究交给大学和研究院去做，中小学教师还是安心教书育人为好。

3、职称中的课题要求，无非就是为个别掌握着人财物的管理人员提供了方便之门、快速晋升之途径。

4、看上去很美的噱头而已，劳民伤财，不要也罢。

5、中小学而言，可以多谈点教研，但要慎谈教改，更要杜绝课题。

前几年，我都在从事教育教学课题研究，几乎每年都要承担一个市（区）普教课题，目前已结题的有3个，分别获得市普课题一、二、三等奖。其中xx年，被区教科体局评为教研科研先进个人。我认为提高教育教学质量和教师专业化成长，中小学教师有必要进行课题研究。

课题的选取，就是从我们教育教学过程中遇到的疑惑中寻找问题，把我们解决疑惑的方式方法和运用到的成功经验，进行再次提

炼，形成一套完整的理论体系，也可以从教育教学过程中捕捉信息，与同行交流成功的经验，发现有价值的问题，针对问题提出解决问题的思路方法和要运用到的教育教学手段。

发现的问题，可以当做一个课题来研究，在教育教学过程中运用到的教育教学方法和手段，就是我们对课题进行研究的过程，我们在研究过程中有哪些收获或者成功的经验，然后把它提炼、总结出来就是成果。课题研究是一个先苦后甜的过程，刚开始接触课题研究时，往往无从下手，主要表现在课题的选取是否有研究价值？在研究过程中不能半途而废。在课题结题时，不能东拼西凑，要总结出一套有价值的理论。

课题研究的选题，要教育教学实践，在实践过程中发现有研究价值的问题。研究目标和研究内容，要保证研究过程中的可行性，以便于实际操作。研究成果要有实效性，以便在教育教学过程中指导教学工作和推广。

课题研究要查阅大量相关的资料，有助于形成自己的教学理念，转变教育教学观念，改进自己的教育教学手段和教学方法，由"教书匠"向科研型教师方向发展。有不妥之处，请批评指正。

《谢邀》每一篇论文都有她的核心价值覌，论述了一个领域的成就或计划。

学术论文的体裁都要根据实际情况去论述。关于义务教育的论述，这在我们国家的教育，义务教育可是新生力量，对我们国家的普及教育来说，立下了丰功伟绩。

如果一个学校为义务教育写下论文，总结学校义务教育的一些成果，或论述了学校在义务教育中的一些经验、及计划安排。

题主说论文能否作为绩效和课题研究考核的标准，我认为论文的论点论据是真实的，可以作为考核的标准。因为论文就是一个作者或单位的灵魂，没什么不合适的！

写啊。前人栽树后人乘凉，科研之路互相扶持嘛～～

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