力的相互作用 重力(重力 弹力 摩擦力)教案PPT含原创3D动画视频 可用于微课公开课教学大赛

物体之间力的作用是相互的，只要一个物体对另一个物体施加了力的作用,另 一个物体也一定会对这个物体施加力的作用
矢量性
力是矢量,不仅有大小，而且有方向
力的作用效果
两种力的 作用效果
1、改变物体运动状态
速度发生改变
2、使得物体发生形变
改变物体的形状或体积
案例分析一
弹簧拉伸3D动画 （原创设计）
作用在同一根弹 簧上的拉力越大， 弹簧形变量越大
同一种相互作用的不同表现，作用规律与万有引力相似.
对重心的理解
思考回答
质量分布均匀、形状规则的物体
G
G
思考回答
质量分布不均匀、形状不规则的物体
G
G
G
G
G
思考回答
悬挂法确定重心(O)
A B
C O
B D
针对练习
以下关于重心及重力的说法正确的是( )
A、一个物体放于水中称量时弹簧测力计的示数小于物体在空气中时弹簧测 力计的示数，因此,物体在水中的重力小于在空气中的重力 B、据G=mg可知，两个物体相比较，质量较大的物体的重力一定较大 C、物体放于水平面上时，重力方向垂直水平面向下，当物体静止于斜面上 时,其重力垂直于斜面向下 D、物体的形状改变后,其重心位置往往改变
二、从作用点开始沿力的方向画一适当 长度线段即可
三、在线段末端标出箭头，表示方向
（按步骤播放）
力的图示
1N
一、选定标度和作用点
F 5N
二、从作用点开始沿力的方向画一条线 段，更具选定的标度和力的大小按比例 确定长度
三、在线段末端标出箭头，表示方向
（按步骤播放）
01 线段的长度——大小
总结
02
用一条有向线段表示力的三要素
2、并非有生命的物体才是 施力物体，也并非先有施
力物体后有受力物体。
方法凝炼
3、任何一个力都独立地产生 作用效果，使物体发生形变 或使物体运动状态发生变化
。
(4)力的物质性表明力离不 开施力物体或受力物体， 力的相互性表明力总是成 对出现的，一个物体对其 他物体施加力的同时，也 一定受到其他物体的作用
对重心的理解
重心的位置及决定因素
位置: 重心的位置可以在物体上，也可以在物
体外。 决定因素
a.物体质量分布情况。b.物体的形状。
对重心的理解
重心位置的确定方法
质量分布均匀、形状规则的物体 重心在其几何中心上。
形状不规则的物体 重心与物体的形状、质量分布情况均有关,对薄
板类物体,可用支撑法或悬挂法来确定重心。
力。
试题案例
视屏中，你的感受时什么？
针对练习
这是一部爱国题材的电影，其中关于受力物体和施力物体，说法正确的是( )
A、比武中,陈真踢中了师兄,师兄感到痛，而陈真未感到痛，说明陈真对师兄 施加了力，而师兄未对陈真施加力
B、陈真拳头要击中人是又收了回来，但是带来的风依然集中了师兄的脸部 ，
这时师兄收到的力的施力物体时拳头陈真 C、磁铁吸引铁钉时，磁铁不需要与铁钉接触，说明力可以脱离物体而存在
答案：D
误区警示
对物体的重心注意以下三点
重心不是重力的真实作用点，重力作用于整个物体，重心 是重力的等效作用点
重心不是物体上最重的一点，也不一定是物体的几何中心
重心在物体上的相对位置与物体的位置、放置状态及运动 状态无关。重心的位置可以不在物体上。
04 四种基本相互作用力
自主探究
四种基本相互作用力 ➢ 万有引力:存在于一切物体之间 .相互作用的强度随距离的增大而减小。 ➢ 电磁相互作用:存在于电荷与电荷、磁体与磁体、电流与电流之间,它们本质上是
03
箭头的方向——方向 箭尾起点——作用点
案例分析
静止的木块对桌面的压力为5N,试画出压力的图示，说明施力物体和受力物体;并画出 木块所受重力和支持力的示意图。( )
思维导图
明确 受力 物体
画
明确
作 用
力的
点
方向
1N
FN 5N
明确力 的大小
选
画
加
标
线
箭
度
段
头
画线段
加箭头
FN 5N
03 重力、重心
01 3个概念
力、重力、重心
02 2种表示力的方法
力的图示、力的示意图
03 4种基本相互作用
万有引力、电磁相互作用、强相互作用、弱相互作用
情景导入
视频中，车发生了Fra Baidu bibliotek么？
说一说
举例说说哪些由于力的作用发生的形变或运动状态的改变？
01 力的认识
力的认识
力的三个性质
性质
理解
物质性 相互性
力是物体与物体之间的相互作用，力不能脱离物体而独立存在，一个力一定 同时具有受力物体和施力物体
D、网球运动员用力击球，网球受力飞出后，网球受力的施力物体不再是球 答案：D
拍
02 力的表示方法
思考回答
按效果命名 01 压力、拉力、推力、向心力、动
力、阻力、支撑力等等
按性质姓名 02 重力、弹力、摩擦力、电场力、
磁场力、分子力等等
力的三要素 03 大小、方向、作用点
力的示意图
F 5N
一、画出作用点
探究归纳
产生: 重力是由于地球的吸引而产生的,但
由于其自转的影响，重力一般不等于地 球对物作的引力。
对重力的理解
探究归纳
大小 同一地点,不同物体重力的大小与其质
量成正比。 不同地点,同一物体的重力随所处纬度
的升高而增大，随海拔高度的增大而减小 。
对重力的理解
探究归纳
方向: 重力的方向总是竖直向下，不能将重力
物理
——基本相互作用 重力
XXXXXXXXXX学校——姓名x'x'x'x'x
比赛公开课专用
学习目标
学习目标
01
理解力的概念 及力的两种作 用效果
02
掌握用力的 图示表示力 的方法
03
知道什么是 2 重力、重心，
掌握重力的 计算方法及 方向。
04
了解自然界 中的四种基 本相互作用。
核心提炼
核心提炼
的方向表述为“垂直地面向下”或“指向 地心”等。
对重力的理解
探究归纳
大小： G=mg 单位：G：N ； m：kg； g；N/kg 方向：总是竖直向下
对重力的理解
等效
一个物体上各个部分都收到重力的作用，我们
可以认为各个部分受到的重力集中于某一点，
G
这一点叫什么？
重心的特点
重心是重力的等效作用点，并非物体的 其他部分不受重力作用。
案例分析二
开关门3D动画 （原创设计）
将同样大小的力 作用在门上的不 同位置，产生的 不同效果
说明
力的作用效果不但与力 的大小有关，还与力的 方向有关；如果作用在 物体上的力与物体的运 动方向相同，则将促进 物体运动；相反，则阻 碍物体运动。
方法凝炼
1、相互作用的物体，可以直 接接触，也可以不接触，但 作用力必须是成对出现的。