XX扫黑除恶主题班会教案
扫黑除恶安全教育主题班会教案
扫黑除恶安全教育主题班会教案一、教案背景为了深入推进扫黑除恶专项斗争，维护社会安定，保护学生身心健康，提高学生的法律意识和自我保护意识，我们设计了这节扫黑除恶安全教育主题班会。
通过本节课的学习，使学生了解扫黑除恶的重要性，认识到黑恶势力的危害，学会如何自我保护，为构建和谐校园、平安校园奠定基础。
二、教学目标1. 让学生了解扫黑除恶的含义和意义，认识到黑恶势力的危害。
2. 提高学生的法律意识，培养学生遵纪守法的良好习惯。
3. 增强学生的自我保护意识，提高学生面对黑恶势力的应对能力。
4. 引导学生积极参与扫黑除恶专项斗争，为维护社会安定贡献自己的力量。
三、教学内容1. 扫黑除恶的含义和意义2. 黑恶势力的危害3. 法律法规的相关知识4. 学生如何自我保护5. 扫黑除恶的实际行动四、教学过程1. 导入：教师简要介绍扫黑除恶的含义和意义，引导学生了解本节课的主题。
2. 讲解：教师详细讲解黑恶势力的危害，让学生认识到扫黑除恶的必要性。
3. 案例分析：教师展示一些与学生生活息息相关的扫黑除恶案例，引导学生分析案例中存在的问题，并提出解决办法。
4. 自我保护教育：教师讲解学生如何自我保护，让学生掌握面对黑恶势力的应对方法。
5. 行动计划：教师引导学生制定参与扫黑除恶的行动计划，鼓励学生积极参与专项斗争。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对扫黑除恶相关知识的掌握情况。
2. 案例分析：评估学生在面对黑恶势力时能否正确应对。
3. 行动计划：检查学生参与扫黑除恶专项斗争的行动计划的实施情况。
通过本节课的学习，希望学生能够增强法律意识，提高自我保护能力，积极参与扫黑除恶专项斗争，为维护社会安定贡献自己的力量。
六、教学活动1. 小组讨论：学生分成小组，讨论身边可能存在的黑恶势力现象，以及如何识别和应对。
2. 情景模拟：教师设计一些情景，让学生扮演不同角色，模拟面对黑恶势力时的应对措施。
3. 观看视频：播放一些与扫黑除恶相关的视频资料，帮助学生更直观地了解扫黑除恶的重要性。
2024年扫黑除恶的主题班会教案文档
2024年扫黑除恶的主题班会教案文档教案名称：2024年扫黑除恶主题班会课时：1课时年级：八年级教学目标：1.让学生了解扫黑除恶的重要性，提高法制意识。
2.培养学生自觉遵守法律法规，积极参与扫黑除恶行动。
3.增强学生的社会责任感和使命感，树立正确的价值观。
教学重点：1.扫黑除恶的相关知识。
2.学生自觉遵守法律法规，积极参与扫黑除恶行动。
教学难点：1.如何引导学生树立正确的价值观。
2.如何培养学生积极参与扫黑除恶行动的意识。
教学过程：一、导入（5分钟）1.教师简要介绍扫黑除恶的含义和重要性。
2.提问：同学们对扫黑除恶有什么了解？二、（40分钟）1.教师详细讲解扫黑除恶的相关知识，包括黑恶势力的定义、特点、危害等。
2.学生分享自己了解到的扫黑除恶案例，讨论黑恶势力的危害。
3.教师引导学生思考如何自觉遵守法律法规，积极参与扫黑除恶行动。
4.学生分组讨论，提出具体的做法和建议。
三、案例分析（25分钟）1.教师呈现一个扫黑除恶的案例，引导学生分析案例中的问题。
2.学生分组讨论，提出解决问题的关键和措施。
3.各组代表发言，分享讨论成果。
四、小组活动（20分钟）1.教师布置课后作业，要求学生结合自己的生活实际，思考如何参与扫黑除恶行动。
2.学生分组讨论，提出具体的做法和计划。
3.各组代表发言，分享讨论成果。
4.教师点评并鼓励学生积极参与扫黑除恶行动。
2.学生分享自己的收获和感悟。
3.教师强调扫黑除恶的重要性，鼓励学生积极参与行动。
教学评价：1.学生对扫黑除恶知识的掌握程度。
2.学生自觉遵守法律法规，积极参与扫黑除恶行动的情况。
3.学生对案例分析的深度和提出解决方案的可行性。
教学反思：教师在教学过程中要注重培养学生的法制意识和参与扫黑除恶行动的意识。
同时，要关注学生的价值观的培养，引导学生树立正确的价值观。
在案例分析环节，教师要引导学生深入思考问题，提出切实可行的解决方案。
教学结束后，教师要关注学生的反馈，及时调整教学方法和策略。
主题班会教案扫黑除恶(通用3篇)
主题班会教案扫黑除恶（通用3篇）1.主题班会教案扫黑除恶第1篇活动目标：1、感受日常生活中一些规则的存在，初步懂得遵守规则的重要性。
2、进一步明确规则与安全的关系。
活动准备：图片、生活中方方面面的规范、规则，共同搜集生活中不守规则造成严重后果的小故事。
活动过程：一、排队的规则导入画面：小咕咚招手“小朋友们好”看，谁来啦。
今天小咕咚要和我们一起来做一个文明、守规则的好孩子。
画面一：小咕咚来到教室，喝水时幼儿插队1、提问：（1）看，它来到了教室，这里的小朋友在干什么？（2）哎呀，发生什么事情了？（3）你觉得他做得对吗？应该怎么做？（4）为什么要排好队倒水？2、还有哪些地方我们要遵守排队的规则？请幼儿来说一说。
（喝水、上厕所、滑滑梯、做早操排队、下楼梯等等）3、爸爸妈妈什么时候也要排队？（去银行、加加油站、上车、乘坐电梯、公园、去商场等等）师小结：是啊，当很多人都去做同一件事情的时候，排着队就非常有秩序，所以很多地方将每月的11日作为排队日。
二、生活中的规则⒈许多小朋友在看书，应该怎么看呢？提炼：一页页看，才能看仔细，看懂故事，这些就是我们文明看书的约定。
⒉我们平时在生活中如：过马路时会怎么样做？在公园看到美丽的鲜花会怎样？喝的饮料瓶子你又会怎么做？在幼儿园和小朋友一起玩游戏和搭积木你又会怎么做？摘花、过马路、扔垃圾、搭积木师：小咕咚说规则可以让我们的生活更有秩序，还有很多地方，又有些什么规则呢？看，这些地方有些什么规则？你可以和边上的小朋友轻声说一说，然后来告诉小咕咚。
⒊出示图片，让幼儿仔细观察。
师：你看懂了哪张图，这里藏着什么规则？教师根据幼儿说的作进一步的补充说明，告诉幼儿在这些图片中有些人因为不遵守规则才会造成汽车碰撞、上下车拥挤、等等，如果我们都能遵守规则，那么就不会发生这些事情。
教师小结：原来，规则在我们生活中是很重要的，有了规则人们才安全，我们小朋友讲文明，倒茶做操要排队，废物扔垃圾箱，积木玩具整理齐，过街要走人行道，遵守规则我第一，学做小小文明人。
扫黑除恶安全教育主题班会教案
扫黑除恶安全教育主题班会教案一、教学目标1.了解扫黑除恶专项斗争的重要性和目的。
2.掌握扫黑除恶相关知识，提高安全防范意识。
3.增强学生避免违法犯罪的能力，树立正确的法治观念。
二、教学重点和难点•教学重点：扫黑除恶相关知识的传授，安全防范意识的提高。
•教学难点：如何引导学生树立正确的法治观念，避免违法犯罪。
三、教学内容1.扫黑除恶专项斗争的背景和重要性。
2.扫黑除恶的定义和相关政策措施。
3.扫黑除恶的目标和意义。
4.如何提高安全防范意识，避免违法犯罪行为。
5.典型案例分析和警示故事分享。
四、教学过程第一步：导入介绍扫黑除恶的背景和重要性，引起学生的兴趣和注意。
第二步：讲解1.讲解扫黑除恶的定义和相关政策措施。
2.分析扫黑除恶的目标和意义，引导学生思考。
第三步：活动1.分组讨论，让学生表达对扫黑除恶的看法和态度。
2.观看相关视频资料，加深对扫黑除恶的了解。
第四步：分享学生分享典型案例分析和警示故事，加深印象，警示自我。
第五步：总结老师总结教学内容，强调安全教育的重要性，引导学生牢记相关知识。
五、教学反思本次教学如何引起学生的兴趣？如何提高教学效果？如何引导学生树立正确的法治观念？下一步应如何巩固和拓展本次教学内容？六、作业布置布置相关作业，如写作业讨论或小结扫黑除恶知识点。
通过以上教学方案，可以使学生全面了解扫黑除恶专项斗争的重要性，提高自我安全防范意识，树立正确的法治观念，从而有效避免违法犯罪行为的发生。
愿学生们在安全的环境中茁壮成长！特殊应用场合特殊场合一：中小学校安全教育活动在中小学校进行扫黑除恶安全教育主题班会教案时，应增加以下条款：1.引导学生如何在校园内提高安全防范意识，避免不法行为。
2.设计校园安全演练活动，让学生在实践中学习安全知识。
相关问题及注意事项•问题：学生年龄较小，对扫黑除恶主题了解不深入。
•注意事项：在教案中增加生动形象的案例分析和警示故事，吸引学生注意力。
特殊场合二：社区安全宣传活动在社区举办扫黑除恶安全教育主题班会教案时，应增加以下条款：1.探讨社区安全问题，如邻里关系、防盗防骗等。
扫黑除恶”安全主题班会教案
“扫黑除恶”安全主题班会教案一、教案背景为了深入推进“扫黑除恶”专项斗争，增强学生的法制观念，提高防范和自我保护意识，营造和谐、安全的校园环境，特制定本教案。
二、教学目标1. 让学生了解“扫黑除恶”专项斗争的意义和目的。
2. 提高学生对黑恶势力的识别和防范能力。
3. 培养学生的法制意识，自觉遵纪守法。
4. 增强学生的社会责任感，积极参与扫黑除恶专项斗争。
三、教学内容1. “扫黑除恶”专项斗争的背景和意义。
2. 黑恶势力的表现形式和特点。
3. 学生如何识别和防范黑恶势力。
4. 法律法规在扫黑除恶中的作用。
5. 学生的社会责任和义务。
四、教学方法1. 讲座法：讲解“扫黑除恶”专项斗争的背景、意义、黑恶势力的表现形式等。
2. 案例分析法：分析典型案例，让学生了解黑恶势力的危害，提高防范意识。
3. 小组讨论法：分组讨论如何识别、防范黑恶势力，培养学生的团队协作能力。
4. 角色扮演法：模拟黑恶势力场景，让学生学会如何应对，提高自我保护能力。
五、教学评价1. 学生对“扫黑除恶”专项斗争的理解程度。
2. 学生对黑恶势力的识别和防范能力。
3. 学生的法制观念和遵纪守法意识。
4. 学生参与扫黑除恶专项斗争的积极性和责任感。
六、教学活动及时间安排1. 引入话题（5分钟）：通过播放一段关于扫黑除恶的短片，引发学生的兴趣和关注。
2. 讲解“扫黑除恶”专项斗争的背景和意义（10分钟）：介绍我国开展扫黑除恶专项斗争的背景、意义和目标。
3. 分析黑恶势力的表现形式和特点（15分钟）：讲解黑恶势力的常见表现形式和特点，结合实际案例进行分析。
4. 学生讨论如何识别和防范黑恶势力（10分钟）：分组讨论，引导学生学会识别和防范黑恶势力。
5. 讲解法律法规在扫黑除恶中的作用（10分钟）：介绍法律法规在扫黑除恶专项斗争中的重要性及其作用。
6. 讨论学生的社会责任和义务（10分钟）：引导学生认识到参与扫黑除恶专项斗争是每个公民的责任和义务。
2024《扫黑除恶》主题班会教案内容
2024《扫黑除恶》主题班会教案内容一、教学目标1.让学生了解扫黑除恶的重要性，提高法制观念。
2.培养学生自觉抵制黑恶势力，增强防范意识。
3.增强学生的社会责任感，积极参与社会治理。
二、教学重点1.黑恶势力的特点及危害。
2.如何抵制黑恶势力。
3.社会主义法治观念的培养。
三、教学难点1.让学生理解扫黑除恶的意义。
2.如何引导学生自觉抵制黑恶势力。
四、教学过程1.导入（1）播放一段关于扫黑除恶的新闻视频，让学生初步了解扫黑除恶的背景。
（2）引导学生谈谈对扫黑除恶的看法。
2.新课导入（1）讲解黑恶势力的特点及危害，让学生认识到扫黑除恶的重要性。
（2）讲解我国开展扫黑除恶专项斗争的意义。
3.案例分析（1）分享一些典型的扫黑除恶案例，让学生了解黑恶势力对社会的危害。
（2）引导学生分析案例中黑恶势力的特点，提高防范意识。
4.互动环节（1）分组讨论：如何抵制黑恶势力？（2）每组派代表发言，分享讨论成果。
5.方法指导（1）讲解如何自觉抵制黑恶势力，提高法制观念。
（2）引导学生积极参与社会治理，为创建和谐社会贡献力量。
（2）布置作业：写一篇关于扫黑除恶的心得体会。
五、教学反思1.本节课的教学效果如何？2.学生对扫黑除恶的认识是否有所提高？3.是否有需要改进的地方？六、教学评价1.课后收集学生的心得体会，了解学生对扫黑除恶的认识。
2.课堂表现：观察学生在讨论、发言等方面的表现，评估学生对扫黑除恶的理解程度。
七、教学资源1.黑恶势力相关新闻视频。
2.典型扫黑除恶案例。
3.教学课件。
八、教学建议1.结合实际案例，让学生更直观地了解黑恶势力的危害。
2.注重培养学生的法制观念，提高自觉抵制黑恶势力的意识。
3.鼓励学生积极参与社会治理，为创建和谐社会贡献力量。
九、教学延伸1.开展扫黑除恶主题征文活动，让学生进一步抒发自己的观点。
2.组织学生参观法治教育基地，深入了解法治知识。
3.邀请法治副校长进行扫黑除恶专题讲座，提高学生的法制观念。
扫黑除恶”安全主题班会教案
《扫黑除恶》安全主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解扫黑除恶的含义和重要性。
2. 提高学生对黑恶势力的识别能力和自我保护意识。
3. 培养学生的社会责任感和法治观念。
二、教学内容：1. 扫黑除恶的含义和背景2. 黑恶势力的表现形式和特点3. 学生如何自我保护4. 学生如何参与扫黑除恶行动5. 法律法规和相关政策三、教学重点：1. 扫黑除恶的含义和重要性2. 黑恶势力的表现形式和特点3. 学生如何自我保护四、教学难点：1. 学生对黑恶势力的识别能力2. 学生参与扫黑除恶行动的方法和途径五、教学方法：1. 讲授法：讲解扫黑除恶的含义、黑恶势力的表现形式和相关法律法规。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生识别和抵制黑恶势力。
3. 小组讨论法：分组讨论如何自我保护，培养学生的团队协作能力。
4. 角色扮演法：模拟场景，让学生参与扫黑除恶行动，提高实际操作能力。
六、教学过程：1. 引入主题：讲解扫黑除恶的背景和重要性。
2. 讲解黑恶势力的表现形式和特点。
3. 分析典型案例，引导学生识别和抵制黑恶势力。
4. 讲解学生如何自我保护。
5. 讲解学生如何参与扫黑除恶行动。
6. 讲解法律法规和相关政策。
7. 进行小组讨论，培养学生的团队协作能力。
8. 模拟场景，让学生参与扫黑除恶行动，提高实际操作能力。
9. 总结本次班会内容，强调扫黑除恶的重要性。
10. 布置课后作业，巩固所学知识。
七、教学评价：1. 学生对扫黑除恶的理解程度。
2. 学生对黑恶势力的识别能力。
3. 学生对自我保护方法的掌握程度。
4. 学生对参与扫黑除恶行动的积极性和方法。
八、教学资源：1. 扫黑除恶宣传资料。
2. 相关法律法规和政策文件。
3. 典型案例资料。
九、教学时间：1课时（45分钟）十、教学步骤：1. 引入主题：讲解扫黑除恶的背景和重要性（5分钟）。
2. 讲解黑恶势力的表现形式和特点（5分钟）。
3. 分析典型案例，引导学生识别和抵制黑恶势力（10分钟）。
打黑除恶主题班会教案定稿版
打黑除恶主题班会教案精编W O R D版IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】《打黑除恶》主题班会教案新民二年级一、活动目标：1.自觉抑制校园黑恶势力,能与黑恶势力进行斗争。
2.能够正确处理生活中的各种冲突，能够勇敢地与校园黑恶势力做斗争。
二、教学重难点：掌握与黑恶势力斗争的方法，学会自我保护。
学会巧妙地处置黑恶势力。
三、教学过程一、观看《黑恶势力》视频，引入新课。
二、思考：1、什么是黑恶势力你遭遇过校园黑恶势力欺凌吗?学生结合观看的视频和及生活实际回答。
欺凌是发生在校园中的一些学生奉信欺凌决定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，校园黑恶势力欺凌是个全球性的问题。
（板书）其形式有：一是索要财物，不给就拳脚相加，威逼利诱；二是以大欺小，以众欺寡；三是为了一点小事大打出手，恶意伤害他人身体；四是同学间因“义气”之争，用暴力手段争长短；五是不堪长期受辱，以暴制暴等等。
校园欺凌还可分为硬欺凌和软欺凌，如果拳打脚踢、拔刀相向是硬欺凌，乱起绰号、造谣污蔑等等就是软欺凌；软暴力对学生心灵的伤害，甚至超过了硬欺凌。
这一环节通过看照片、读材料、讲故事让学生对校园黑恶势力暴力产生直观感知，知道校园黑恶势力就时常发生在我们身边，激发其自我保护意识。
想一想：面对校园也为分析校园黑恶势力欺凌的危害我们有哪些对策？学生回答。
（一）对策一：如果遭遇校园黑恶势力欺凌：◆不要忍着不吭声：你首先要做的就是告诉家长或者老师。
◆尽量不要一个人待着：尽量待在人多的地方。
◆不理睬：如果有人冲你喊，让你交出你的午饭钱，不要理睬他，装做没听到，继续走自己的路。
小讨论：◆欺凌容易发生的时间：上学或放学学生回家途中。
◆欺凌容易发生的地点：偏僻地角落。
◆容易遭欺凌袭击的对象：低年级学生，弱小的学生。
◆欺凌发生后自助的方法：告诉老师、学校、家长或者公安机关；伤势严重的立即打120急救。
扫黑除恶班会教案
扫黑除恶班会教案一、教学目标1、让学生了解黑恶势力的定义、特征和危害。
2、引导学生树立正确的价值观，增强自我保护意识，远离黑恶势力。
3、培养学生的社会责任感，鼓励他们积极参与扫黑除恶行动。
二、教学重难点1、重点（1）让学生清楚认识黑恶势力的表现形式和危害。
（2）教导学生如何在日常生活中防范和抵制黑恶势力。
2、难点（1）如何让学生深刻理解扫黑除恶的重要性和紧迫性。
（2）引导学生将扫黑除恶的意识转化为实际行动。
三、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、多媒体展示法四、教学过程1、导入（5 分钟）通过播放一段关于扫黑除恶的新闻视频或展示一些相关图片，引起学生的兴趣和关注，引出本节课的主题。
2、知识讲解（15 分钟）（1）讲解黑恶势力的定义：黑恶势力是指具有一定组织形式和势力范围，以暴力、威胁、滋扰等手段，大肆进行敲诈勒索、欺行霸市、聚众斗殴、寻衅滋事、故意伤害等违法犯罪活动，严重破坏经济、社会生活秩序的违法犯罪组织。
（2）列举黑恶势力的常见特征，如组织性、暴力性、经济性、危害性等。
（3）阐述黑恶势力的危害，包括对个人生命财产安全的威胁、对社会秩序的破坏、对经济发展的阻碍等。
3、案例分析（15 分钟）展示一些典型的黑恶势力犯罪案例，如校园霸凌、非法放贷、强买强卖等，组织学生进行分析讨论：（1）案例中黑恶势力的行为表现有哪些？（2）这些行为给受害者带来了怎样的伤害？（3）我们应该从中吸取什么教训？4、小组讨论（15 分钟）将学生分成小组，讨论以下问题：（1）在我们的生活中，可能存在哪些黑恶势力的迹象？（2）如果遇到黑恶势力的威胁，我们应该如何应对？（3）作为学生，我们可以为扫黑除恶做些什么？5、总结发言（10 分钟）每个小组选派代表进行发言，分享讨论结果。
教师进行总结和补充，强调以下几点：（1）要保持警惕，不与黑恶势力勾结，不参与违法犯罪活动。
（2）遇到黑恶势力要及时向家长、老师或公安机关报告。
（3）积极宣传扫黑除恶的相关知识，带动身边的人共同抵制黑恶势力。
扫黑除恶主题班会教案(精选
扫黑除恶主题班会教案(精选一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解扫黑除恶的意义，认识到黑恶势力的危害，增强法制观念。
2. 使学生掌握不良行为与违法犯罪的关系，提高抵制不良行为的能力。
3. 培养学生的社会责任感，积极参与扫黑除恶行动，为构建和谐校园贡献力量。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生认识到黑恶势力的危害，提高抵制不良行为的能力。
教学重点：扫黑除恶的意义、不良行为与违法犯罪的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、扫黑除恶宣传资料。
五、教学过程1. 导入：播放扫黑除恶宣传片，让学生了解黑恶势力的危害，引出本节课的主题。
2. 新课导入：（1）讲解扫黑除恶的意义，引导学生认识到黑恶势力的危害。
（2）分析不良行为与违法犯罪的关系，让学生提高警惕。
（3）讨论如何抵制不良行为，引导学生积极参与扫黑除恶行动。
3. 实践情景引入：（1）展示典型案例，让学生了解黑恶势力的具体表现。
（2）组织学生进行小组讨论，分析案例中黑恶势力的危害，并提出解决方案。
4. 例题讲解：（1）讲解抵制不良行为的方法。
（2）分析扫黑除恶政策法规，让学生了解法律武器。
5. 随堂练习：（1）让学生列举身边的不良行为，并提出抵制措施。
（2）设计扫黑除恶宣传标语，培养学生的社会责任感。
（1）回顾本节课所学内容，强调扫黑除恶的重要性。
（2）鼓励学生积极参与扫黑除恶行动，为构建和谐校园贡献力量。
六、板书设计1. 扫黑除恶的意义2. 不良行为与违法犯罪的关系3. 抵制不良行为的方法4. 黑恶势力的危害5. 学生参与扫黑除恶的行动七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合所学内容，谈谈你对扫黑除恶的认识。
（2）列举你身边的不良行为，并提出抵制措施。
2. 答案：（1）扫黑除恶是维护社会稳定、保障人民群众根本利益的重要举措。
黑恶势力的存在，严重破坏社会秩序，危害人民群众的生命财产安全。
我们要积极参与扫黑除恶行动，共同维护社会和谐。
扫黑除恶主题班会教案3篇
扫黑除恶主题班会教案扫黑除恶主题班会教案3篇在学习中，大家都参加过主题班会吧？主题班会是班级教育活动的形式之一，通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育。
主题班会需要准备哪些内容呢？下面是小编为大家收集的扫黑除恶主题班会教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
扫黑除恶主题班会教案1黑恶势力的无法无天、恣意妄为，导致基层人民群众的生命财产安全遭受重大损失，使广大基层群众的获得感、幸福感、安全感无从谈起。
黑恶势力不仅在经济社会资源方面与民争利，还向纵深发展，触角延伸到了基层政权建设方面。
铲除黑恶势力不仅关系到保一方平安，还涉及到反腐败斗争能否在基层取得决定性胜利，巩固前期来之不易的反腐败斗争压倒性态势。
扫黑除恶已经到了迫在眉睫的时刻。
在县教育局的部署下，在镇政府的指导下，我校开展了“扫黑除恶”主题班会。
学校德育处具体组织开展此项工作，各班发放了由五矿镇政府提供的“扫黑除恶”宣传资料，学生人手一份，教师利用多媒体，以身边的典型事例，绘声绘色，图文并茂地让同学了解了当前黑恶势力对社会带来的极大危害，教给同学们同黑恶势力作有效斗争的方法、策略，发现身边的黑恶势力现象要及时向学校、老师、派出所、政府等汇报，绝不姑息，切实保障人民群众的利益，特别是学校师生的生命财产免受不法侵害。
中学“扫黑除恶”主题教育活动总结为充分发挥学校在“扫黑除恶”和维护社会稳定中的重要作用，维护校园和谐，切实保障师生安全，我校开展““扫黑除恶””宣教暨校园整治专项行动。
活动总结如下：学校在大门口及校内醒目位置悬挂并利用电子屏滚动播出”扫黑除恶”专项斗争宣传标语，还通过党支部会议、板报、校园广播、微信平台等形式广泛宣传，使”扫黑除恶”专项斗争人人知晓，营造师生广泛参与的良好氛围，形成扫黑除恶的强大声势，达到“扶正祛邪、弘扬正气”的'效果。
学校还利用主题班会，让学生们认识到黑恶势力、违法犯罪给社会带来的危害，积极宣传打击黑恶势力和违法犯罪的重要性。
扫黑除恶安全教育主题班会教案
扫黑除恶安全教育主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解扫黑除恶的背景和意义，提高学生的法制意识。
2. 培养学生自觉抵制黑恶势力的能力，增强学生的自我保护意识。
3. 引导学生积极参与扫黑除恶的宣传活动，共同维护社会安定。
二、教学内容：1. 扫黑除恶的背景和意义2. 黑恶势力的种类和特点3. 学生如何自觉抵制黑恶势力4. 学生如何增强自我保护意识5. 学生如何参与扫黑除恶的宣传活动三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解扫黑除恶的背景和意义，学会自觉抵制黑恶势力，增强自我保护意识。
2. 教学难点：引导学生积极参与扫黑除恶的宣传活动，提高学生的法制观念。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解扫黑除恶的背景、意义、黑恶势力的种类和特点等知识。
2. 案例分析法：分析典型案例，让学生深刻理解扫黑除恶的重要性。
3. 讨论法：引导学生参与讨论，分享防范黑恶势力的经验和方法。
4. 实践活动法：组织学生参与扫黑除恶的宣传活动，提高学生的法制意识。
五、教学过程：1. 导入：简要介绍扫黑除恶的背景和意义，引起学生的兴趣。
2. 讲解：详细讲解黑恶势力的种类和特点，让学生了解扫黑除恶的重要性。
3. 案例分析：分析典型案例，让学生深刻理解扫黑除恶的意义。
4. 讨论：引导学生参与讨论，分享防范黑恶势力的经验和方法。
6. 总结：回顾本节课的内容，强调学生要自觉抵制黑恶势力，增强自我保护意识。
7. 课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学知识。
六、教学评价：1. 知识掌握：评价学生对扫黑除恶知识的掌握程度，包括背景、意义、黑恶势力的种类和特点等。
2. 能力培养：评价学生抵制黑恶势力、增强自我保护的能力，以及参与扫黑除恶宣传活动的积极性。
3. 情感态度：评价学生对扫黑除恶的态度和价值观，如是否积极支持扫黑除恶、是否自觉维护社会安定等。
七、教学资源：1. 教材或教案：提供关于扫黑除恶的基础知识、案例分析等教学材料。
2. 多媒体设备：如投影仪、电脑等，用于展示典型案例、播放相关视频等。
2024《扫黑除恶》主题班会教案内容
2024《扫黑除恶》主题班会教案内容一、教案背景随着社会的发展，黑恶势力犯罪仍然存在，给人民群众的生命财产安全和社会稳定带来严重威胁。
为了打击黑恶势力，维护社会公平正义，我国政府提出了“扫黑除恶”专项斗争。
本教案旨在通过主题班会，让同学们了解扫黑除恶的重要性，提高防范意识，积极参与到扫黑除恶的行动中来。
二、教学目标1. 让学生了解扫黑除恶的基本情况，认识到黑恶势力的危害。
2. 培养学生依法维护自身权益的意识，提高防范黑恶势力的能力。
3. 激发学生积极参与扫黑除恶专项斗争的热情，为维护社会平安做出贡献。
三、教学内容1. 黑恶势力的概念及其危害。
2. 我国扫黑除恶的政策和措施。
3. 学生如何防范黑恶势力，保护自己的安全。
4. 学生如何积极参与扫黑除恶专项斗争。
四、教学过程1. 导入：通过播放扫黑除恶的宣传短片，引起学生的兴趣，引入主题。
2. 讲解：教师详细讲解黑恶势力的概念、危害以及我国的政策和措施，让学生了解扫黑除恶的重要性。
3. 案例分析：教师呈现一些典型的黑恶势力犯罪案例，引导学生分析其危害，提高防范意识。
4. 讨论：组织学生分组讨论，如何在自己的生活中防范黑恶势力，保护自己的安全。
5. 总结：教师总结学生的讨论，给出一些建议和技巧，帮助学生提高防范能力。
6. 行动计划：引导学生制定自己的行动计划，积极参与扫黑除恶专项斗争。
五、教学评价通过本节课的学习，学生能了解扫黑除恶的基本情况，认识到黑恶势力的危害，提高防范意识，积极参与扫黑除恶专项斗争。
教师可以通过观察学生的参与程度、讨论情况和行动计划来评价学生的学习效果。
六、教学活动1. 小组讨论：学生分组讨论黑恶势力的表现形式和危害，每组选代表进行分享。
2. 角色扮演：学生分组扮演不同角色，模拟黑恶势力犯罪场景，提高防范意识。
3. 海报制作：学生分组制作宣传扫黑除恶的海报，展示扫黑除恶的重要性。
4. 演讲比赛：学生参加扫黑除恶主题的演讲比赛，提高表达能力，增强扫黑除恶意识。
2024《扫黑除恶》主题班会教案内容
《扫黑除恶》主题班会教案内容一、教学目标1. 让学生了解扫黑除恶的含义和重要性。
2. 使学生认识到黑恶势力的危害，提高防范意识。
3. 培养学生积极向上的价值观，自觉抵制黑恶势力。
二、教学内容1. 黑恶势力的定义和特点2. 黑恶势力的危害3. 我国扫黑除恶的政策和法律法规4. 青少年如何参与扫黑除恶5. 案例分享三、教学过程1. 导入：播放扫黑除恶的宣传视频，引导学生关注主题。
2. 讲解：教师详细讲解黑恶势力的定义、特点和危害，让学生认识到扫黑除恶的必要性。
3. 学习：学生阅读扫黑除恶相关的政策和法律法规，了解国家对扫黑除恶的决心。
4. 讨论：分组讨论青少年如何参与扫黑除恶，分享自己的看法和建议。
5. 分享：邀请相关部门工作人员或受害者分享扫黑除恶的经验和感受。
7. 承诺：学生宣誓自觉抵制黑恶势力，积极参与扫黑除恶。
四、教学方法1. 讲授法：教师讲解黑恶势力的定义、特点和危害。
2. 阅读法：学生阅读相关政策法规，了解国家对扫黑除恶的态度。
3. 讨论法：分组讨论，激发学生的思考和参与热情。
4. 分享法：邀请相关部门工作人员或受害者分享经验，增加学生的感性认识。
5. 宣誓法：学生宣誓自觉抵制黑恶势力，强化责任意识。
五、教学评价1. 学生对黑恶势力的认识程度。
2. 学生对扫黑除恶政策和法律法规的了解程度。
3. 学生参与讨论和分享的积极程度。
4. 学生宣誓自觉抵制黑恶势力的态度。
六、教学活动1. 观看扫黑除恶纪录片：通过观看真实的扫黑除恶纪录片，让学生更直观地了解黑恶势力的危害，提高学生的防范意识。
2. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟扫黑除恶的场景，增强学生对扫黑除恶工作的理解。
3. 制作宣传海报：学生分组制作宣传扫黑除恶的海报，提高学生对扫黑除恶工作的关注度。
七、教学资源1. 扫黑除恶纪录片：寻找真实的扫黑除恶纪录片，用于课堂观看和讨论。
2. 相关政策法规：搜集扫黑除恶相关的政策和法律法规，供学生阅读和学习。
2024年扫黑除恶的主题班会教案范文
一、教案背景班会主题：2024年扫黑除恶的主题班会课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解扫黑除恶的重要性，提高学生的法治意识。
2. 培养学生自觉遵守法律法规，积极参与扫黑除恶行动的习惯。
3. 提高学生的人际交往能力，学会辨别和抵制不良行为。
二、教学内容1. 黑恶势力的定义和特点2. 扫黑除恶的意义和重要性3. 法律法规在扫黑除恶中的作用4. 学生如何积极参与扫黑除恶行动5. 案例分享与分析三、教学过程1. 导入：教师简要介绍扫黑除恶的背景和意义，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：教师讲解黑恶势力的定义、特点及其对社会的影响。
3. 案例分享：教师分享一些扫黑除恶的典型案例，让学生了解实际情况。
4. 课堂讨论：学生分组讨论，如何辨别和抵制黑恶势力，如何积极参与扫黑除恶行动。
5. 小组分享：各小组代表分享讨论成果，全班同学共同交流、总结。
6. 知识测试：教师出题，学生答题，测试学生对扫黑除恶知识的掌握程度。
7. 总结：教师总结本次班会的重点内容，强调学生要自觉遵守法律法规，积极参与扫黑除恶行动。
四、教学评价1. 学生对扫黑除恶知识的掌握程度。
2. 学生参与课堂讨论的积极性和主动性。
3. 学生对案例的分析能力和判断力。
五、教学资源1. 扫黑除恶相关法律法规资料。
2. 扫黑除恶典型案例。
3. 课堂讨论卡片。
4. 知识测试题目。
5. PPT课件。
六、教学活动1. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟扫黑除恶的场景，增强学生的实践能力。
2. 视频观看：播放扫黑除恶相关的视频资料，让学生更直观地了解扫黑除恶的行动。
3. 小组竞赛：教师出题，学生答题，进行扫黑除恶知识竞赛，提高学生的学习兴趣。
1. 情境教学：通过角色扮演、视频观看等手段，创设情境，让学生更好地理解扫黑除恶的意义。
2. 互动教学：通过课堂讨论、小组分享等环节，引导学生积极参与，提高学生的合作能力。
3. 实践教学：通过课后实践，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高学生的实践能力。
2024扫黑除恶主题班会教案设计
一、教案背景二、班会目标1. 让学生了解扫黑除恶专项斗争的背景、意义和取得的成果。
2. 使学生认识到黑恶势力的危害，提高防范意识。
3. 培养学生自觉遵守法律法规，积极参与扫黑除恶专项斗争。
三、班会内容1. 扫黑除恶专项斗争的背景和意义。
2. 黑恶势力的危害及表现形式。
3. 学生如何抵制和参与扫黑除恶专项斗争。
4. 法律法规在扫黑除恶专项斗争中的作用。
5. 青少年如何提高法律意识，维护自身权益。
四、教学方法1. 采用PPT讲解，生动形象地展示扫黑除恶专项斗争的相关内容。
2. 组织学生进行讨论，分享防范黑恶势力的方法和经验。
3. 观看相关视频，加深学生对扫黑除恶专项斗争的认识。
4. 开展法律知识竞赛，提高学生的法律素养。
五、教学评价1. 学生对扫黑除恶专项斗争的了解程度。
2. 学生对黑恶势力的危害的认识。
3. 学生参与扫黑除恶专项斗争的意愿和实际行动。
4. 学生法律意识的提高和法律素养的提升。
六、班会准备1. 准备扫黑除恶相关资料，制作PPT。
2. 收集扫黑除恶案例，用于教学实例。
3. 准备法律法规知识题库，用于法律知识竞赛。
4. 安排教室，确保教学环境适宜。
七、班会过程1. 导入：介绍扫黑除恶专项斗争的背景和意义。
2. 讲解：详细讲解黑恶势力的危害及表现形式。
3. 讨论：组织学生讨论如何抵制和参与扫黑除恶专项斗争。
4. 实例分析：分析扫黑除恶案例，引导学生认识问题的严重性。
5. 法律知识普及：讲解法律法规在扫黑除恶专项斗争中的作用。
6. 互动环节：开展法律知识竞赛，检验学生学习效果。
7. 总结：强调青少年如何提高法律意识，维护自身权益。
8. 宣誓：组织学生宣誓积极参与扫黑除恶专项斗争。
八、班会延伸1. 组织学生参观法院、公安局等法律机构，深入了解扫黑除恶专项斗争。
2. 开展“扫黑除恶”主题征文活动，引导学生深入思考。
3. 制作“扫黑除恶”宣传海报，提高全校师生对该活动的认识。
4. 邀请法治副校长或律师来校讲座，进一步深化学生对法律的认识。
2024《扫黑除恶》主题班会教案内容
《扫黑除恶》主题班会教案内容一、教案背景为了深入推进扫黑除恶专项斗争，营造风清气正的社会环境，增强学生的法制观念，提高自我保护意识，我们根据教育部门的要求，结合学校实际情况，制定了本节主题班会教案。
二、教学目标1. 让学生了解扫黑除恶专项斗争的背景、意义和目的。
2. 提高学生对黑恶势力的认识，增强防范意识。
3. 培养学生依法维护自身权益、积极参与社会治理的能力。
三、教学内容1. 黑恶势力的概念及其表现形式。
2. 扫黑除恶专项斗争的重要性。
3. 学生如何防范黑恶势力，保护自己的权益。
4. 学生如何积极参与扫黑除恶专项斗争。
四、教学过程1. 导入：教师简要介绍扫黑除恶专项斗争的背景，引起学生兴趣。
2. 新课导入：讲解黑恶势力的概念及其表现形式，让学生认识到扫黑除恶的必要性。
3. 案例分析：分享一些扫黑除恶的典型案例，让学生了解扫黑除恶的成果。
4. 互动环节：学生讨论如何防范黑恶势力，分享自己的看法和经验。
5. 总结提升：教师引导学生树立正确的价值观，积极参与扫黑除恶6. 课后作业：让学生结合自己的实际情况，思考如何践行扫黑除恶专项斗争。
五、教学评价1. 学生对黑恶势力的认识程度。
2. 学生对扫黑除恶专项斗争的了解程度。
3. 学生参与互动的积极性和主动性。
4. 学生践行扫黑除恶专项斗争的实际表现。
六、教学资源1. 扫黑除恶专项斗争的相关政策文件和宣传资料。
2. 黑恶势力的典型案例及其解析。
3. 教学PPT或黑板，用于展示和讲解。
4. 视频或图片资料，用于案例分析。
5. 小组讨论的道具或卡片，用于互动环节。
七、教学方法1. 讲授法：教师讲解黑恶势力的概念、表现形式以及扫黑除恶专项斗争的重要性。
2. 案例分析法：分享典型案例，让学生了解扫黑除恶的实际成果，提高防范意识。
3. 互动讨论法：组织学生分组讨论，分享各自的观点和经验，培养团队协作能力。
4. 总结提升法：教师引导学生树立正确的价值观，积极参与扫黑除八、教学注意事项1. 确保教学内容符合教育部门的的要求，传达正确的信息。
2024年《扫黑除恶》主题班会标准教案
2024年《扫黑除恶》主题班会标准教案一、教学内容本节课内容选自2024年《扫黑除恶》主题教育教材第二章第三节，详细内容主要围绕“扫黑除恶意义、黑社会表现形式、如何辨别和抵制黑社会”等方面进行讲解。
二、教学目标1. 让学生解扫黑除恶重要性，提高他们法制观念和社会责任感。
2. 使学生掌握黑社会表现形式，提高识别和抵制黑社会能力。
3. 培养学生遵纪守法，积极参与扫黑除恶行动自觉性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何辨别和抵制黑社会。
2. 教学重点：扫黑除恶意义、黑社会表现形式。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备。
2. 学具：教材、《扫黑除恶》主题教育资料、随堂练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段关于扫黑除恶新闻视频，让学生解当前扫黑除恶形势，引发他们对扫黑除恶关注。
2. 例题讲解（15分钟）结合教材，详细讲解扫黑除恶意义、黑社会表现形式等内容。
3. 随堂练习（10分钟）让学生根据所学内容，完成教材上相关练习题，巩固知识。
4. 小组讨论（15分钟）分成小组，讨论如何辨别和抵制黑社会，提高学生实际操作能力。
六、板书设计1. 扫黑除恶意义2. 黑社会表现形式3. 如何辨别和抵制黑社会七、作业设计1. 作业题目：（1）简述扫黑除恶意义。
（2）列举至少三种黑社会表现形式。
（3）你认为应该如何辨别和抵制黑社会？2. 答案：（1）扫黑除恶意义：维护社会稳定，保护人民群众生命财产安全，促进社会公平正义，加强社会主义法制建设等。
（2）黑社会表现形式：欺行霸市、强买强卖、暴力讨债、非法拘禁、故意伤害等。
（3）辨别和抵制黑社会方法：提高法制意识，学会用法律手段维护自己权益；发现黑社会行为，及时向有关部门举报；积极参与扫黑除恶行动，共同维护社会治安。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过讲解、讨论、练习等多种形式，使学生解扫黑除恶重要性，提高他们法制观念和社会责任感。
但在实际操作中，如何让学生更好地辨别和抵制黑社会，还需进一步探讨。
2024年扫黑除恶的主题班会教案文档
2024年扫黑除恶的主题班会教案文档一、教学目标1.让学生了解扫黑除恶的重要性，认识到黑恶势力的危害性。
2.培养学生遵纪守法的意识，提高法治观念。
3.增强学生的社会责任感，积极参与扫黑除恶专项斗争。
二、教学内容1.扫黑除恶的基本概念2.黑恶势力的危害3.如何辨别黑恶势力4.扫黑除恶的实际案例5.学生如何参与扫黑除恶三、教学重点与难点1.教学重点：让学生了解扫黑除恶的重要性，提高法治观念。
2.教学难点：如何让学生积极参与扫黑除恶，增强社会责任感。
四、教学过程1.导入（1）组织学生观看一段扫黑除恶的宣传视频，让学生初步了解扫黑除恶的意义。
2.课堂讲解（1）讲解扫黑除恶的基本概念，让学生明白扫黑除恶的含义。
（2）讲解黑恶势力的危害，通过具体案例让学生认识到黑恶势力对社会的危害。
（3）讲解如何辨别黑恶势力，让学生学会识别黑恶势力，提高警惕。
3.案例分析（1）选取几个扫黑除恶的实际案例，让学生了解黑恶势力的具体表现。
（2）引导学生分析案例中黑恶势力的特点，以及扫黑除恶的重要性。
4.互动环节（1）分组讨论：如何辨别身边的黑恶势力？如何提高自己的法治观念？（2）小组代表发言，分享自己的看法和经验。
5.实践活动（1）组织学生开展“扫黑除恶，共建法治校园”主题活动。
（2）学生自制扫黑除恶宣传海报，宣传扫黑除恶的重要性。
（2）学生分享自己在课堂上的收获，以及如何将所学运用到实际生活中。
五、课后作业2.向家人、朋友宣传扫黑除恶的重要性，提高他们的法治观念。
六、教学反思重难点补充：1.教学重点补充：教师通过提问引导学生思考：“同学们，你们认为扫黑除恶对于我们社会有哪些重要性呢？”2.教学难点补充：教师用日常生活中的例子解释：“就像我们在校园里，如果有同学欺负弱小，这就是一种小的‘黑恶势力’，我们要学会保护自己，也要敢于站出来举报。
”学生可能会问：“老师，如果我们发现了黑恶势力，我们应该怎么做？”教师回答：“保证自己的安全是最重要的，然后可以告诉老师、家长，或者直接向公安机关举报。
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XX扫黑除恶主题班会教案
中共中央、国务院发出《关于开展扫黑除恶专项斗争的通知》决定在全国开展扫黑除恶专项斗争。
一场全国性的扫黑除恶专项斗争即将开始！
什么是黑恶势力？
黑恶势力犯罪团伙包括：黑社会性质组织和恶势力团伙。
黑社会性质组织是指以暴力、威胁或者其他手段，有组织地进行违法犯罪活动，称霸一方，为非作恶，欺压、残害群众，严重破坏经济、社会生活秩序的犯罪组织。
恶势力团伙是指经常纠集在一起，以暴力、威胁或者其他手段，在一定区域或行业内多次实施违法犯罪活动，为非作恶，扰乱经济、社会生活秩序，造成较为恶劣社会影响的犯罪团伙。
一、究竟什么样的行为，算是黑恶势力，大家可以来举报呢？
．把持基层政权、操纵破坏基层换届选举、垄断农村资源、侵吞集体资产的黑恶势力；
．利用家族、宗族势力横行乡里、称霸一方、欺压残害百姓的“村霸”等黑恶势力;
．在征地、租地、拆迁、工程项目建设等过程中煽动闹
事的黑恶势力；
．在建筑工程、交通运输、矿产资源、渔业捕捞等行业、领域，强揽工程、恶意竞标、非法占地、滥开滥采的黑恶势力；
．在商贸集市、批发市场、车站码头、旅游景区等场所欺行霸市、强买强卖、收保护费的市霸、行霸等黑恶势力；
．操纵、经营“黄赌毒”等违法犯罪活动的黑恶势力；
．非法高利放贷、暴力讨债的黑恶势力；
．插手民间纠纷，充当“地下执法队”的黑恶势力。
二、小学生该如何举报黑恶势力：
．告诉家长
．告诉老师
．拨打举报电话：110。