创建美术特色学校实施方案
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创建美术特色学校实施方案
为了全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》及有关教育政策法规要求,提升我校的办学水平,促进我校走美术内涵发展之路,贯彻落实海城市教育局《关于开展特色学校创建工作的实施意见》(海教发[2011]17号)的精神,特制订《海城市望台镇新望台小学创建美术特色示范学校工作方案》。
一、实施背景
教育部袁部长在教育上想着力解决两个问题:一是教育公平;二是师资队伍。他指出教育公平的实质就是让学生各得其所,有所发展。新课程改革在课程目标、课程结构、课程内容、课程管理等方面的创新也为学校特色发展创造了良好的条件,为特色学校的建设提供了可能。我校是一所农村小学,我校以美术学科教育为抓手,以“培养能发现美、欣赏美、创造美,人文素养高,学有所长、全面发展的学生”为目标,逐步形成“以美育人”的办学特色。
二、性质与实施原则
我校创“美术特色”的性质:通过审美文化的传递与普及活动,提高学生发现美、欣赏美、创造美的水平,培养学生具有未来公民的基本人文素养。
我校在“创特”过程中应遵循的几个原则:
1、全面性。避免出现受“应试教育”“专业美术教育”的影响,只偏好绘画内容教育,忽视其他内容教育,只偏重模仿内容教育,忽视其创造性内容教育,只注重美术中的技能、技巧训练,而忽视审美
观念内容的教育,始终重视学业水平考试的教学全面提升的基础上。逐步实现从美术创作到作品欣赏、美术评论,从课堂到社团活动到社会实践的美育局面,最终实现美术教育的全面铺开。
2、基础性。放低起点,逐步提高,注重在美育过程中提升学生的人文素养。
3、全员性。辐射到每一位师生员工,感受美育的阳光。
三、办学目标和理念
1、办学目标:培养能发现美、欣赏美、创造美,人文素养高,学有所长、全面发展的学生。(人文素养高:是一种为人处世的基本的德性、价值观和人生哲学,包含科学精神、艺术精神和道德精神。)
2、办学理念:实践“合格+特长、规范+特色”的教育目标,形成鲜明的美术学科教育特色,将美术拓展成学校的人文办学个性,成为全面深化素质教育,提高教育教学质量的有效载体,最终实现特色兴校目标。
四、创建进程与目标
根据我校的办学理念、办学目标和学生的培养目标,依据教育发展规律。我们将创建特色学校工作目标分为预备期目标、推进期目标和形成期目标。
㈠第一阶段目标。
时间:2011年5月-2011年6月
加强对学校特色发展的认识,通过分析比较找到学校优势所在,填写特色项目申报表,制定出切实可行的学校“特色发展实施方案”㈡第二阶段目标。
时间:2011年6月-2011年12月
把美术教育(美术包含绘画,建筑艺术,工艺美术、动漫美术和书画几个领域)。分解成各具体教学兴趣小组,依据不同层面的学生进行施教。
㈢第三阶段目标。
时间:2011年12月-2012年8月
把美术教育融合到各学科教学和学校管理中,形成一种校园文化特质,通过美术特色学科的创建,建设一支具有“人文素养高,学科能力强,教育手段多”的高素质教师队伍,提高本校教师的教育教学教研水平。促进教师整体素质的发展,通过美术特色学校的创建,提高学生的人文素质和创新意识,使学生学有特长,帮助他们学会共处,学会合作,学会竞争,激发学生的人文意识,培养学生健康向上的性格和创新精神,促进学生全面发展,通过全体师生的共同努力,探索出一条以学校资源为基础,符合我校实际和学生发展为特点的特色学校创建途径,从而增强学校的办学动力和活力,为学校创造发展的良好条件,充分发挥学校的优势,力求走一条个性化的特色道路,增强师生对学校的认同感和归属感。
㈣第四阶段
2012年12月底
按照“学校特色-特色学校-品牌学校”的发展轨迹,全力提升学校的办学层次和品位。力争成为鞍山市32所“鞍山一流、省内知名、国内有影响”的特色学校
五、措施与保障依据
㈠组织领导班子建设
学校建立特色学校创建领导小组,从组织上保障创建工作的顺利开展。下设执行委员会。
组长:王福菊副组长:张文杰、陈久维
成员:张东、王丹、李晓华、孙艳飞、司红波
执行委员会:孙艳飞
成员:宋宇、韩冬松、郭晓翠、刘文胜、李德苓、刘显东、刘
桂云、商爱华、刘漫丽、范世娟、金磊
㈡特色课程建设研发及开设
负责人:张文杰成员:张东、孙艳飞
职责:1、普及书画教育,美术作品欣赏
2、文化课堂教学中艺术思想的渗透及课堂的美化。
3、校本教材的开发编写
4、对学生实施发展性评价。
㈢美育和班级建设
负责人:陈久维成员:王丹、李晓华
职责:1、在班级管理中渗透美育,充实班级工作质量评价的美育内容,建设有美术特色的班级文化。
2、以活动为载体,凸现美术教育的育人实效。
3、构成“学校-家庭”为一体的美术教育网络。
㈣资料收集与整理、特色宣传
负责人:司红波成员:宋宇、刘文胜
新望台小学
2011年5月
创建美术特色学校实施方案
望台镇新望台小学
2011年5月