部编新人教版七年级历史上册课本问题参考答案

七年级上册书本问题参考答案

1.河姆渡人与半坡人在生活上有什么不同?（课本第8页）

河姆渡人与半坡人的不同之处在于:处于不同的自然地理环境，一个在长江流域，一个在黄河流域；两者的房屋建筑样式不同，河姆渡人是干栏式房屋，半坡居民是半地穴式房屋；种植的主要作物不同，一个是水稻，一个是粟；河姆渡人会挖井，半坡人会使用弓箭；他们制造的陶器艺术风格也不同。

2.从大禹治水的事迹可以看到什么样的精神?（课本第15页）

合作创新精神，不屈不挠、坚持不懈的斗争精神，无私奉献精神，敬业精神，高度的社会责任感等等。

3.材料中“天下为家”的“家”，指的是什么?（课本第18页）

这里的“家”是指帝王把国家政权据为世代己有，把国家当作一家的私产。

4.西周分封制的作用是什么?（课本第21页）

分封制保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。3.课后练习

5.想一想，春秋时期诸侯取代周室操纵了国家政治，使得整个国家处于什么样的状态?（课本第28页）

处于诸侯各自为政、相互攻伐、国家分裂割据状态。

6.春秋时期诸侯争霸有何利弊?（课本第29页）

春秋时期诸侯争霸，给社会带来了种种灾难。但在争霸过程中，一些诸侯国被消灭国家出现了走向统一的趋势。

7.按照西周时的规定，周天子可以享用九鼎，诸侯只可用七鼎。但春秋时，郑庄公却享用九鼎，以后一些诸侯随之仿效。想一想，这种情况反映出什么问题?（课本第30页）

这反映了王室的衰微、诸侯势力的崛起。西周的分封制、宗法制、礼乐制度瓦解，这里主要反映西周礼乐制度的破坏。

8.总结一下，夏、商、西周三朝灭亡的共同原因？（课本第22页）

夏、商、西周的灭亡都是因为出现了暴君，他们的残暴统治激起了人民的反抗。

9.设想一下，当时的人民对连绵不断的战争会有什么样的想法，他们最渴望的是什么?（课本第32页）

反对战争，希望结束战争；渴望国家统一，和平、安定地生活。

10.从材料中可以看出商鞅是怎样推行改革的?（课本第33页）

不畏强权，敢于同守旧势力斗争；公平无私，严格执法。

11.支持商鞅的秦孝公死后，商鞅被害，然而新法并没有被废止，你认为这说明了什么?（课本第35页）

变法改革必然会遭到旧势力的强烈反对，要付出代价；但只要顺应了历史潮流，改革终会推行下去，并取得成功，得到后世肯定。

12.你认为孔子提倡“为政以德”“道之以德”有什么积极的意义?（课本第37页）

“为政以德”即是反对苛政，要求统治者爱护百姓，同时以道德教化天下。这体现了民本思想，有利于减轻压迫，改善民生；其道德教化思想，有利于社会风化，弘扬正气。这些对于我们今天提倡以德治国、建设和谐社会也具有重要的借鉴意义。

13.你认为孟子的这段话体现了什么精神?（课本第39页）

这这是在强调做人不卑不亢，应具有坚定的立场、坚强的意志和不屈不挠的精神。

14.为什么说百家争鸣促进了思想文化的繁荣?（课本第39页）

春秋战国时期，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说，探讨自然、社会和人性，提出各种治国方略和政治思想，直接促成了思想的空前繁荣。再者，百家争鸣中形成的大胆思考、自由讨论的学术风气，也有力地促进了文学艺术、自然科学的发展总之，百家争鸣形成了我国思想文化发展史上的第一个高峰。

15.想一想，国家统一对各地区、各民族之间的经济、文化交流有什么好处?（课本第42页）

在统一环境下，国家能够制定并实施统一的政策与措施，减少阻隔，促进国内各地区、各民族之间经济、文化的交流与发展。

16.想一想，材料中包含了秦始皇巩固统一的哪些措施?这些措施对国家的发展有什么重要意义?（课本第45页）

文字材料和图片材料介绍的是秦始皇统一文字、统一货币、统一度量衡和车轨的措施。文字的统一，有利于统一多民族国家的形成和文化的发展。货币的统一，解决了赋税征收和流通的困难，有利于国家对经济的管理，便利了商品的交换和物质的交流，促进各地经济的交流、发展。度量衡的统一，解决了各地换算之间的困难。统一车辆和道路的宽窄，修筑贯通全国的道路，有利于全国各地交通的顺畅。秦始皇实行一系列巩固统一的措施，有利于巩固统一的多民族的国家，有利于经济文化的发展和交流，其进步作用对后世有深远影响。

17.这一记载说明秦代的刑法有什么特点?（课本第48页）

说明秦朝的法律非常残酷。

18.陈胜、吴广起义与秦朝的施政有怎样的关系?（课本第48页）

秦的暴政导致了陈胜、吴广农民起义，陈胜、吴广农民起义是对秦朝施政的反抗。

19.根据材料，说一说，当时的社会处于什么样的境况?（课本第52页）

由于秦朝暴政以及多年战乱，西汉刚建立时，人民流离失所，大片土地荒芜，饥荒战乱使人口锐减，社会不稳定。

20.议一议，与秦朝的统治政策相比，汉初实行的休养生息政策对社会的安定和发展有怎样的好处?（课本第53页）

能与民休息，安居乐业，提高生产积极性，使农业生产逐步恢复起来，粮价大大降低，农民能够稳定地提供赋税徭役，也促进了其他行业的发展。经济得到恢复和发展，汉朝统治进一步巩固起来

21.材料研读。想一想，这种状况对国家的经济发展会造成什么影响?（课本第56页）

经历了长期战乱后的国家，首要任务就是发展粮食生产。如果农民纷纷弃农经商，就会导致粮食缺乏，进而影响社会稳定。但是长期过度强调重农抑商，也会抑制社会经济发展，

产生不良后果。

22.材料分析（课本第57页）

①材料反映出西汉初期中央面临什么问题?

材料一反映出在西汉初期分封制度下，诸侯王控制的人口和土地超过了中央政府，威胁到西汉王朝。

②汉武帝采取什么措施解决这一问题?

汉武帝采纳主父偃“推恩”的建议，让诸侯王推及皇家恩德，把土地再分封给自己的子弟。这样，王国的数量大大增加，而管辖的土地和人口越来越少；汉武帝还采取措施取消了许多诸侯王的封国和土地，剥夺他们的爵位，从政治上消除了诸侯国对中央政府的威胁。总画工

23.这首童谣反映了当时什么样的政治状况?（课本第60页）

童谣鲜明地勾勒出跋扈将军梁冀骄横统治下的社会不平:刚正不阿者，冤死于道旁；心术不正者，反而升官封侯，享尽荣华富贵。这是沉痛的呼声，也是愤怒的呼声。

24.材料研读量想一想，为什么说张骞出使西域的举动是“凿空”呢?（课本第64页）

古代称对未知领域的探险为“凿空”，张骞第一次开辟出中原通往西域的道路，中原王朝和西域各国有了第一次友好往来，所以称为“凿空”。

25.问题思考张骞曾两次被匈奴抓住，被扣留了十多年，但他仍坚持完成使命。他的这种精神对我们有什么启示?（课本第63页）

我们应当学习张骞不屈不挠、勇于探索和开拓的精神，在学习和工作中不畏险阻，勇于开拓进取，报效祖国。

26.想一想，张骞通西域有什么重要的历史意义?（课本第页66）

一方面促进了汉与西域各民族的友好往来，密切了汉与西域的联系，汉朝设立了西域都护，对西域地区进行有效管辖。另一方面开辟了丝绸之路，促进了东西方经济文化的交流。

27.想一想，纸的发明给社会文化和人们的生活带来哪些好处?（课本第72页）

第一，造纸术的发明是中国古代最伟大的发明之一，也是人类文明史上一项最杰出的成就。它方便人类记录信息，使人类以更方便、更经济的方式传播知识。纸的发明，极大地促进了人类科技文化乃至经济社会的发展。

第二，有利于解决了人类清洁卫生问题和文明习惯的养成

28.结合《蒿里行》，思考诗中描绘的是怎样的景象?为什么会出现这样的状况?结合《步出夏门行》，分析诗中的“壮心”指的是什么?作者实现了吗?原因又是什么?（课本第77页）