2015百分数的意义和读写法
百分数的意义与读写
百分数的意义与读写百分数是一种常用的数学表示方式，用于表示一个数值相对于总值的比例或部分。
它以百分率的形式表示，以百分号（%）表示百分数。
1.比例表示：百分数可以用来表示一个数相对于总值的比例。
例如，如果一些班级有30名男生和20名女生，那么男生人数占总人数的60%，女生人数占总人数的40%。
2.增减表示：百分数可以用来表示一个数相对于另一个数的增加或减少的比例。
例如，如果一些商品的价格由100元涨到120元，涨价幅度为20%，也可以表示为涨价20%。
3.比较表示：百分数还可以用来比较不同群体或不同时间点的数据。
例如，2024年地的失业率为5%，而另一年的失业率为10%，可以说后一年的失业率比前一年增加了100%。
4.概率表示：百分数还可用来表示事件发生的可能性大小。
例如，次考试的及格率为80%，意味着有80%的可能性学生能及格。
百分数的读写：1.百分数的读法：读一个百分数时，先读百分数部分，再读百分号。
例如，75%读作“百分之七十五”。
2.百分数的写法：百分数的写法是将所表示的数值除以100并加上百分号。
例如，将40%写作0.4；将1/4写作25%；将20%写作0.2百分数的转换：1.将百分数转换为小数：将百分数除以100即可。
例如，将75%转换为小数，计算为75/100=0.752.将小数转换为百分数：将小数乘以100，并加上百分号即可。
例如，将0.5转换为百分数，计算为0.5×100=50%。
3.将百分数转换为分数：将百分数的分子除以100，分母保持不变即可。
例如，将35%转换为分数，计算为35/100=7/20。
4.将分数转换为百分数：将分数的分子乘以100，分母保持不变，并加上百分号即可。
例如，将3/5转换为百分数，计算为(3/5)×100=60%。
在日常生活中，百分数被广泛应用于各种场景。
在商业中，百分数常用于描述销售额、利润率、市场份额等指标。
在经济中，百分数常用于衡量通胀率、失业率、增长率等数据。
百分数的意义和读写法课件
百分数的意义和读写法课件百分数的意义和读写法课件引言：百分数是数学中常见的一种表示形式，它的应用范围非常广泛。
百分数可以用来表示相对数量、比例、增减率等。
在各行各业中，人们经常使用百分数来描述和分析数据，因此学会理解和运用百分数是非常重要的。
本文将详细介绍百分数的意义以及其读写法，并且提供一份针对百分数的课件。
一、百分数的意义：1. 相对数量：百分数可以用来表示一个数相对于另一个数的比例关系。
例如，如果有一个货物销售额为1万美元，而另一个货物销售额为2万美元，那么第二个货物的销售额是第一个货物的两倍，可以用200%表示。
2. 比例：百分数可以用来表示一个数相对于总数的比例。
比如一家公司有80名员工，其中男性员工有60人，那么男性员工占全体员工的比例是75%，用数字表示即为0.75。
3. 增减率：百分数还可以用来表示一个数相对于原数的增加或减少程度。
举个例子，某商店上个月销售额为10万美元，而这个月的销售额为12万美元，那么这个月的销售额相对于上个月增加了20%。
二、百分数的读写法：读写百分数时，需要注意以下几点：1. 百分号的使用：百分数通常以百分号符号%结尾，表示千分之一。
例如70%实际上是表示70的千分之一，即70/1000。
2. 千分分数与百分数的转换：百分数可以转化为千分分数，也可以从千分分数转化为百分数。
转化的方法是将百分数除以10，并在后面加上一个零。
例如25%可以转化为250‰；而750‰可以转化为75%。
3. 小数与百分数的转换：百分数可以转化为小数，也可以从小数转化为百分数。
将百分数除以100即可得到小数表示。
例如65%可以转化为0.65；而0.75可以转化为75%。
4. 整数与百分数的转换：整数可以转化为百分数，也可以从百分数转化为整数。
将整数乘以100即可得到百分数表示。
例如0.2可以转化为20%；而50%可以转化为0.5。
三、课件内容：1. 百分数的定义：简洁明了的介绍百分数的意义和作用。
中小学数学课件：百分数的意义和读、写法
百分之零点五
1%
28%
0.5%
选自教材第81页做一做第1题
2 读出下面的百分数。
17% 百分之十七 45% 百分之四十五 99% 百分之九十九 100% 百分之一百 140% 百分之一百四十
0.6% 百分之零点六 7.5% 百分之七点五 33.3% 百分之三十三点三 121.7% 百分之一百二十一点七 300% 百分之三百
变式训练
2. 判断题。
表示一个数是另一个数的百 分之多少的数叫作百分数。
（1）分母是 100 的分数叫作百分数。
百分数表示两个数之间的倍比关系， 具体的数量不能用百分数表示。
( ×) (×)
百分数和分数的意义不完全相同。
( ×)
思维训练
下面哪些数可以用百分数表示？把能用百分数表示的数写 成百分数。
课后作业
1.教材第84页练习十八第1题； 2.从课时练中选取。
不可以用百分数表示。
六 ( 1 ) 班有 64% 的学生是少先队员。
课堂小结
这节课有什么收获呢？
认识百分数
1.像14%、65.5%、120%……这样的数叫作百分数。 2.百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面
加上百分号“%”来表示。 3.百分数的读法与分数读法类似，为了与一般意义上
的分母为100的分数加以区别。读作“百分之……”。
选自教材第81页做一做第2题
3 说一说百分数和分数在意义上有什么相同和不同。
选自教材第81页做一做第3题
你知道吗
19世纪中期，德国统计学家、经济学家恩格尔对比利时不同收 入的家庭消费情况进行了调查，提出了恩格尔定律：一个家庭收入 越少，用于购买食品的支出在家庭收入中所占的比率就越大。这一 定律是通过恩格尔系数反映出来的。
六年级数学上册《百分数意义和读写法》知识点+练习汇总
六年级数学上册《百分数意义和读写法》知识点+练习知识点百分数的意义：百分数表示一个数是另一个数的百分之几。
百分数也叫做百分比或百分率。
1.百分数中，百分号前面的数可以是整数、小数，但不能是分数。
2.百分数表示的是两个数之间的倍比关系，不能表示具体数量，不能带单位名称。
表示具体数量且分母是100的分数也不能用百分数表示。
3.百分数的写法：写百分数时，先写分子，再在分子后面加上百分号“%”。
4.百分数的读法：读百分数时，先读百分号“%”，读作“百分之”，再读百分号前面的数。
同步练习题1.读一读下面的百分数。
45% 读作:百分之四十五121.7% 读作:百分之一百二十一点七140% 读作:百分之一百四十0.6% 读作:百分之零点六100% 读作:百分之一百2.猜百分数。
百发百中(100%) 十拿九稳(90%)百里挑一(1%) 半壁江山(50%) 一分为二(50%)3.判断题。
(对的画“√”错的画“×”)(1)分母是100的分数叫做百分数。
(×)(2)小红的身高是147%m。
(×)(3) 34%读作百分之三四。
(×)(4)一袋饼干重50%kg。
(×)(5)女生的人数占全班人数的45%。
(√)(6)分母是100的分数叫做百分数。
(×)(7)百分号前面的数可以是整数，也可以是小数。
(√)(8)一袋饼干重65%kg。
(×)3.生产车间上个月制造零件1280个，本月比上月超产15%，本月制造零件多少个？1280×（1＋15%）＝1280×1.15＝1472（个）答：本月制造零件1472个。
4.生产车间本月制造零件1472个，比上个月超产15%，上个月制造零件多少个？1472÷（1＋15%）＝1472÷1.15＝1280（个）答：上个月制造零件1280个。
5.小丽身高126厘米，正好是父亲身高的70%，父亲身高多少厘米？126÷70%＝126÷0.7＝180（厘米）答：父亲身高180厘米。
百分数的意义和写法课件
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生活中的百分数
现在我们来看看一些国家的森林覆盖率:
日本的森林覆盖率是67%
美国的森林覆盖率是33%
印度的森林覆盖率是23%
我国的森林覆盖率是16.5%
四个国家的森林覆盖率:日本67%, 印度23%,美国33%,中国16.5%.
环保小知识:森林覆盖率的高低是生态系 统的一个重要因素，是衡量一个国家或一个 地区生态环境的重要指标，如果森林覆盖率 达到30%，并且分布比较均匀，就能够有效地 调节气候，减少自然灾害的发生。
121.7％ 读作：百分之一百二十一点七
95％
读作：百分之九十五 140％ 读作：百分之一百四十
读作：百分之三百
100％ 读作：百分之一百 300％
读出下面各百分数。 ⑴ 5％ 读作 ⑵ 68％读作 百分之五 百分之六十八 。 。
⑶ 0.37％读作 百分之零点三七 。 ⑷ 200％读作 百分之二百 。
你对此有什么想法和建议?
植树造林，保护环境。
环境保护，人人有责！
1、据统计，我国水土流失严重，水土流失面积 为179.4平方千米，占国土面积的18.7%。水源污染 明显加重，有42%的城市水源受到污染。沙化土地 占国土面积的15.5%。 2、我校六年级共有学生190人，其中近视的同学 占10%。 3、一次性筷子是日本人发明的，日本的森林覆盖 率高达65%，但他们一次性筷子全靠进口；我国的 森林覆盖率不到14%，却是出口一次性筷子的大国。 4、我国水资源污染明显加重。有42%的城市水源 受到污染。
x
x
√
x x
x x
x
1、小红的身高是147%米。
2、34%读作一百分之三十四。
（ ×）
×） （
百分数的读法和写法注意事项百分数的意义和性质
百分数意义①分母是100的分数叫做百分数。
这种定义着眼于形式，把百分数作为分数的一种特殊形式。
②表示一个数（比较数）是另一个数（标准数）的百分之几的数叫做百分数。
这种定义着眼于应用，用来表示两个数的比。
所以百分数又叫百分比或百分率。
比较数÷标准数=分率（百分数），标准数×分率=比较数，比较数÷分率=标准数。
根据比较数、标准数、分率三者的关系，就可以解答许多与百分数有关的应用题。
百分数定义：1.表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数，或叫百分率或百分比。
2.百分数通常不写成分数的形式，而是在原来的分子后面加上百分号“%”来表示。
例如：百分之八，写作8%。
百分号的写法注意：%的0是左上右下，不能写在一起。
百分数的读法：100%可以读百分之百，也可以读百分之一百。
32%：百分之三十二 50%：百分之五十 1%：百分之一。
百分数的意义和概念是什么表示一个数占另一个数的几分之几的数，叫做百分数。
百分数也叫做百分率或者百分比。
百分数通常不写成分数的形式，而是在分子后面加上百分号“%”来表示。
百分数意义百分数也叫做百分率或百分比，通常不写成分数的形式，而采用百分号(%)来表示，如41%，1%等。
由于百分数的分母都是100，也就是都以1%作单位，因此便于比较。
百分数只表示两个数的关系，所以百分号后不可以加单位。
百分比是一种表达比例，比率或分数数值的方法，如82%代表百分之八十二，或82/100、0.82。
成和折则表示十分之几，举例如“七成”和“七折”，代表70/100或70%或0.7。
所以百分比后面不能接单位。
史宁中教授指出：数学的本质是在认识数的同时，认识数量之间的关系，进一步抽象，是“数及数之间的关系”。
我们知道，两个相关联的数或数量之间的关系，小学阶段主要可以分化为两类：一是加减运算的和差关系，二是乘除运算的倍比关系。
百分数便隶属于倍比关系。
而与百分数有密切关联的分数可以作为单独的数量而存在，也可以表达两个数或数量之间的关系。
百分数的意义和读写法
百分数的意义和读写法百分数是我们生活中经常遇到的数学概念，它以百分号（%）表示，用于表示某个数量相对于总数的比例。
在日常生活和工作中，百分数的应用非常广泛，它能够直观地反映事物的变化、增长和减少的程度。
本文将探讨百分数的意义以及读写法，并给出一些实际应用的例子。
一、百分数的意义百分数作为数学中的一种表示形式，具有以下几个重要的意义：1. 比例表示：百分数可以用于表示某个量相对于总量的比例。
例如，当我们说某种商品的价格上涨了10%，就表示其价格相对于原始价格增加了10%。
2. 百分比换算：百分数可以用于将一个数转换成百分比的形式，从而更加方便地进行比较。
例如，当我们说某个考试的及格率是75%，就表示有75%的考生取得了及格成绩。
3. 表述变化：百分数可以用于描述事物的变化情况。
例如，当我们说某个企业的销售额增长了20%，就表示其销售额相对于上一期增加了20%。
4. 数据分析：百分数在数据分析中有着重要的应用，它可以帮助我们更好地理解和解读数据。
例如，当我们看到某个调查结果显示“赞成率为65%”，就能够直观地了解到大多数人对该问题持有的态度。
二、百分数的读写法百分数的读写法相对简单明了，我们以一个实际例子来说明：假设某场考试共有100名学生参加，其中及格的人数为85名。
我们可以用百分数来描述及格率，其步骤如下：1. 首先，计算及格率的百分数。
即用及格人数除以总人数，再乘以100%. 在本例中，85除以100得到0.85，乘以100，得到85%。
2. 然后，将所得的百分数用百分号标识，即写作85%。
3. 最后，读出百分数。
这里的百分数是85%，我们可以读作“百分之八十五”。
除了以上的常规写法外，我们在具体应用中还可以结合百分数的意义，灵活运用百分数的读写法。
例如，在描述某个增长幅度时，我们可以使用“增长了百分之多少”，比如“销售额增长了百分之二十”，这样更能凸显出增长的程度。
三、百分数的实际应用举例1. 金融投资：百分数在金融投资领域有着广泛的应用。
《百分数的意义和读写法》百分数
在评估投资风险时，一些指标如“下跌幅度”或“最大回撤”等也使 用百分数表示。
在商业中的应用
折扣与提成
商业活动中，折扣和提成通常用百分数表示。比如，商品打9折意味着只需支付原价的90%，而销售提成为10% 则意味着每售出100元，销售员将获得10元的提成。
市场占有率
在商业竞争中，企业市场份额的大小通常用百分数表示。比如，某品牌手机在市场中占据了50%的份额，意味着 其销量是市场中其他所有品牌手机总销量的50%。
有实际值和比率值两种类型。实际值是指具有实际意义的数值，如某产品销售 量；比率值是指两个量之间的比例关系，如某股票涨跌幅度。
按形式划分
有简单百分数和复合百分数两种类型。简单百分数是指由一个数和百分比的符 号组成；复合百分数是指由几个简单百分数复合而成的复杂形式。
02
百分数的读写法
百分数的读法
普通读法
《百分数的意义和读写法》 百分数
2023-11-08
目 录
• 百分数的定义 • 百分数的读写法 • 百分数的运算 • 百分数在生活中的应用 • 百分数的注意事项
01
百分数的定义
什么是百分数
百分数是由一个数和百分比的 符号组成，通常用“%”表示 的数。
百分数是表示一个数是另一个 数的百分之几，通常称为百分 比或百分率。
计算结果
计算结果用百分数表示， 通常写成百分数的形式。
百分数的乘法
相同数的乘法
将相同的百分数相乘，直接相乘 即可。
不同数的乘法
将不同的百分数相乘，需要先统 一成相同的百分数，再进行相乘
。
计算结果
计算结果用百分数表示，通常写 成百分数的形式。
百分数的除法
相同数的除法
百分数的意义和读写法
小资料
一次性筷子是日本人发明的，日本的森林覆盖 率高达65%，但他们却不砍伐自己国土上的树木来 做一次性筷子，全靠进口。我国的森林覆盖率不到 14%，却是出口一次性筷子的大国。 我国水土流失面积占国土面积的18.7%。沙化土地 占国土面积的15.5%。 我国水资源污染明显加重。有42%的城市水源受 到污染。
绿色圃中小学教育网
14%表示已经格式化的部分占要格式 化的总量的 14 100
65.5%表示….
百分数的意义是什么？
百分数表示一个数是另一个数的百分之几。百分数
也叫做百分率或百分比。
以前学过用分数来表示两个数的关系， 为什么现在还要用百分数来表示两个 数的关系呢？
1%
28%
0.5%
判断题。
⑴
1 吨 50％吨。 （ ） 2
⑵ 某工厂今年产值是去年产值的 108％， 说明今年产 值比去年多。（
√
）
⑶ 百分数与分数的意义完全相同。(
)
⑷ 百分数的单位是 1％ 。 (
√
)
⑸ 最大百分数的是 100％，最小的百分数是1% 。 (
)
（6）分母是100的分数叫做百分数。 （×）
分 百 数的 意义 和读写 法
你还在什么地方见过 上面这样的数？
像上面这样的数，如14%、655%、120%……叫做百分数。
百分数怎么写？
百分数通常不写成分数形式，而在原来的分
子后面加上百作：64%
百分之一百零八点五 写作：108.5%
一张桌面的宽是74%米。
分数可以表示两个数量之间的关系，也可以表示某个具 体数量。 百分数只表示两个数量之间的关系 。后面没有单位名称。 百分数是一种特殊的分数。
百分数和分数有什么相同点和不同点？
《百分数的意义和读写法》百分数PPT课件
春光中学篮球队的同学进行投篮练习。
下面是教练记录的两个前锋队员投中的次数。 （1）李明投中的次数占投球总次数的百分之几？
（1）李明投中的次数占投球总次数的百分 之几？
67÷100＝ 67
100
李明投中的次数占投球 总数的百分之六十七。
67÷100＝ 67
100
表示一个数是另一个数的百分之几的 数，叫做百分数。
运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些 总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 往者不可谏，来者犹可追。——《论语·微子》 人总是在失去了才知道珍惜！ 盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。 只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 逆境是成长必经的过程，能勇于接受逆境的人，生命就会日渐的茁壮。 不可压倒一切，但你也不能被一切压倒。 说穿了，其实提高成绩并不难，就看你是不是肯下功夫积累——多做题，多总结。 被朋友伤害了和被陌生人伤了其实是一样的，别怀疑友情，人家不欠你的，但要提防背叛你的人。
冀教版小学数学六年级
百分数的意义和 读写法
教学目标
1、结合具体事例，经历认识百分数的过程。 2、理解百分数的意义，会认、读、写百分数， 能解释常见百分数的含义。 3、愿意了解生活中与百分数有关的信息，体会 数学与生活的密切联系。
春光中学篮球队的同学进行投篮练习。
观察说一说图中的学生和老师在做什么？
百分数通常不写成分数形式，而是在 分子的后面加上“％”，“％”叫做百 分号。
67 写作：67％
100
67％ 读作：百分之六十七
（2）王建投中的次数占投球总次数的百分 之几？
百分数的意义和读、写法
百分数的意义和读、写法
百分数是用所谓的百分比还说明各个类别在总数里面所占的比率，这样就比较清楚各个类别在总量里面的比率，尤其是数量很大的时候，可以比较清晰看到各个类别在总体中的贡献度。
例如，有100颗糖果，其中红色的糖果60颗，绿色的糖果40颗。
我们可以说，红色糖果有60%，读作百分之六十；绿色糖果有40%，读作百分之四十。
现在采用办公软件可以展示的更清楚，如下，可以比较清晰。
在质量管理中，会分析质量问题，也会关注缺陷的占比，在此情况下，我们就需要区分轻重缓急解决处理，首先就需要知道各个缺陷的贡献度到底有多大。
如果有下面的图就很清晰，知道首先需要解决贡献度最大的线路开路问题。
线路开路70%，可以读作线路开路有百分之七十。
百分数的读写和应用
市场渗透率：反映产品或服务在市场中的普及程度
百分数在科学研究和工程领域的应用
数据分析：通过百分数表示实验结果，便于比较和分析
风险评估：在风险评估中，通过百分数表示风险等级和概率
工程设计：在工程设计中，通过百分数表示设计参数和性能指标
质量控制：在生产过程中，通过百分数控制产品质量
汇报人：XXX
感谢观看
02
百分数的意义和用途
百分数的意义
表示一个数是另一个数的百分之几
百分数可以表示比例、比率、分数等
百分数可以表示数量、质量、时间等
百分数可以表示增长、减少、变化等
百分数在生活中的应用
商品价格：表示商品价格折扣或优惠
考试成绩：表示学生成绩水平
体育比赛：表示运动员成绩排名
股票涨跌：表示股票价格变动情况
百分数的读法：先读百分号，再读数字，如50%读作百分之五十。
百分数的写法：数字在前，百分号在后，如50%。
百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几，如50%表示50是100的50%。
百分数的写法
百分数的读法：数字+百分号，如50%读作百分之五十，100%读作百分之百。
百分数的应用：在数学、科学、工程等领域广泛应用，如计算增长率、比例、概率等。
百分数减法的注意事项：在进行减法运算时，要注意小数点的位置，避免出现错误
百分数的乘法
百分数乘法的定义：将两个百分数相乘，得到新的百分数
百分数乘法的公式：a% * b% = (a/100) * (b/100) = (ab/10000)%
百分数乘法的应用：计算增长率、折扣率等
百分数乘法的注意事项：计算过程中要注意小数点的位置，避免出现错误
百分数的除法
百分数
博山区四十亩地小学
谢鹏章
天才=99﹪的汗水 +1﹪的灵感
百分数的读法： 百分之，不能读作一百分之 16 % （先读百分号，再读数）
数
读作：百分之十六 （不能读作一百分之十六）
练 习
读出下面的百分数．
1％
15％ 50％
读作：百分之一
读作：百分之十五
0.5％ 7.5％
140 ％
读作：百分之零点五
练 习
写出下面的百分数．
百分之六
写作：6％
百分之二百 写作： 200％
百分之三点九 写作： 3.9％ 百分之八十五 写作： 85％ 百分之六十
写作： 60％ 百分之一百五十 写作： 150％
百分之二十四点七
写作： 24.7％
百分之零点六四
写作： 0.64％
16%， 9%， 9.3% 它们各表示什么意思？
题中16%的意思是：
把全省接待游客总数看成100份，则到济南旅游的游客 占其中的16份，即16%表示到济南的游客人数占全省 游客总人数的 16 . 100
同理：
9 9%表示到济宁的游客人数占全省游客总人 100
.
9.3 9.3%表示到青岛的游客人数占全省游客总人数的 100
探索新知
百分数的意义：
75 ▲ 一根铁丝长（ 100 ）米 。
————
猜百分数
100%
90%
200%
1%
50%
天才=99﹪的汗水 +1﹪的灵感
注意：百分数是一种特殊的分数，它只表示两个数
量之间的比率关系，百分数后面不带单位名称。
再
见
练 习一
下面的正方形表示“1”，把各图中涂色部分用 分数和百分数表示出来．
百分数的意义、读写及应用
05
百分数的计算技巧
百分数加法运算
相同分母的百分数相加
直接将相同分母下的分子相加，然后计算出新的百分数。
不同分母的百分数相加
先统一分母，然后进行分子相加，最后计算出新的百分数。
百分数减法运算
相同分母的百分数相减
直接将相同分母下的分子相减，然后计算出新的百分数。
不同分的百分数相减
先统一分母，然后进行分子相减，最后计算出新的百分数。
在统计学中，线性回归分析是一种预测两个或多个变量之间关系的方法 。百分数可以用于描述自变量和因变量之间的关系强度和方向。
例如，如果一个变量增加了1%，另一个变量增加了0.5%，这表明两个变 量之间存在正相关关系，且强度为0.5%。
线性回归分析中，百分数通常用于描述因变量变化的百分比，而不是绝 对值的变化。
THANKS
感谢观看
数据处理和分析
在科学实验中，百分数可以用来进行 数据处理和分析。例如，在生物学实 验中，可以通过计算不同处理组和对 照组的百分比来比较实验效果。
04
百分数与其他数学概念的关系
百分数与比例的关系
01
百分数用于表示比例关系，通常
用于描述部分与整体的关系。例
如，一个班级中有30%的学生是
女生，表示女生是班级总人数的
百分数乘法运算
相同分母的百分数相乘
直接将相同分母下的分子相乘，然后 计算出新的百分数。
不同分母的百分数相乘
先统一分母，然后进行分子相乘，最 后计算出新的百分数。
百分数除法运算
相同分母的百分数相除
直接将相同分母下的分子相除，然后计算出新的百分数。
不同分母的百分数相除
先统一分母，然后进行分子相除，最后计算出新的百分数。
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诚信
创新
拓展提升
说一说百分数和分数在意义上有什么相同和不同。
百分数 意义
分数
表示两个数之间的 倍数关系。
既可以表示一个具体的数、 又可以表示两个数之间的 倍数关系。
所以百分数的后面不能写单位名称。
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百分之三百
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做一做
根据下面每个百分数的意义填空。 （1）学校合唱队中，男生人数是女生的45%。 学校合唱队中，男生人数是女生的 45 ，男生与女生的 100 人数比是（ 45 ）︰100。 （2）六年级一班学生的近视率是20%。 六年级一班学生，（ 近视 ）的人数占全班人数的20%。 （3）给一艘轮船装货，已经完成了75％，已经装船了货物与 货物总量的比是（ 75 ）：（100 ）。
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心灵感悟
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100
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探究新知
你能说说上页图中几个 百分数各表示什么意思 吗？
第一个图中的14%表示已经 格式化的部分占所要格式化 的总量的 14 第二幅图中的65.5 表示羊毛占„„
100
。
百分数也叫做百分率或百分比。
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下面哪几个分数可以用百分数来表示？哪几个不能？为什么？
97 75 1. 一堆煤 100 吨，运走了它的 100 。
75% 50%
46 50 23 2. 米相当于 100 米的 100。 100
我发现：分数不仅可以表示（ 具体的数量 ），还表示 （两个数量间的 ）关系，而百分数只表示（两个数量间的 ） 关系，所以百分数后面不能带（ 单位名称 ）。
1%
28%
0.5%
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读一读下面的百分数 17% 45% 百分之十七 0.6% 百分之零点六 百分之七点五
百分之三十三点三
百分之一百二十一点七
百分之四十五 7.5% 百分之九十九 33.3%
99%
100% 百分之一百
121.7%
140% 百分之一百四十 300%
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百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面 加上百分号“%”来表示，读作“百分之„„” 14% 65.5% 120% 读作 读作 读作
百分之十四 百分之六十五点五 百分之一百二十
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写出下面的百分数
百分之一 百分之二十八 百分之零点五
人教版六年级上第6单元
第1课时：百分数的意义和读写法
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观察思考
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观察思考
你还在什么地方见过 上面这样的数？
像上面这样的数，如14%、655%、120%„„叫做百分数。 百分数表示一个数是另一个数的百分之几，如14%表示一个数占 另一个数的 14 。