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[德育教学论文五篇]德育课堂教学论文
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[德育教学论文五篇]德育课堂教学论文德育教学论文五篇【篇一】摘要：跟着新课程规范变革的深化，初中思维道德教育方法与方针不断提档晋级。
作为培育学生人生观念和价值取向的重要学科，初中生思维道德在整个教育系统中占有重要位置。
在初中思维道德课程教育教育过程中，科学运用现代教育方法与教育方法，关于进步初中思维道德教育水平具有重要意义。
关键词：初中教育思维道德教育剖析道德教育在初中教育系统中，思维道德学科占有重要位置。
初中阶段是学生生长、成才的重要阶段，是学生构成世界观、人生观、价值观的关键时期，进步初中思维道德教育实践作用，具有至关重要意义[1]。
跟着经济社会的快速展开，初中学生自主性越来越强，现已构成了自主认知系统，初中思维道德单纯的说教方法，现已无法满意实践教育需求，要从激起学生自主学习爱好下手，进步学生立异思维能力，进步初中思维教育实效。
一、初中思维道德课的教育教育问题剖析1.学生缺少学习主动性和积极性跟着经济社会的快速展开，现代初中学生特性越来越强。
互联网的遍及与使用，为初中学生带来了海量的信息，初中学生提早触摸社会的时机更多，思维系统愈加老练完善，因而，展开初中思维道德教育面对愈加杂乱的局势。
关于初中思维道德课程教育内容，许多学生以为内容空洞，没有实践作用，因而缺少必定的学习积极性与主动性。
2.教育方法比较落后在展开初中思维道德课程教育的过程中，因为缺少有用的教育方法与教育方法，许多初中思维道德课程教师不重视立异教育理念与教育方法，教育方法非常陈腐，难以招引学生的注意力，因而课程教育作用不行抱负，许多预设的课程教育方针无法落到实处，进而影响到学生的学习作用，无法有用进步初中学生思维道德水平[2]。
3.教育理念立异缺少在初中思维道德课程教育实践中，许多教师不重视教育理念的立异，在教育过程中，不能充沛饯别“生本理念”，所解说的内容缺少针对性和实效性，简单引起学生的抵触情绪，此外，许多教师不重视教育理念的浸透，以为初中思维道德课程仅仅单纯的理论宣讲课程，而忽视学生思维道德系统的构建，直接限制了课程教育作用。
有关中学生道德教育论文
有关中学生道德教育论文学校教育的核心工作就是培养全面发展的社会主义建设者和接-班人，而中学生就是未来的主要建设者和接班人，直接关系到整个社会的前途和命运。
下面是店铺为大家整理的有关中学生道德教育论文，供大家参考。
有关中学生道德教育论文篇一【摘要】因个人、家庭、学校和社会等因素的影响，农村中学生在思想道德方面存在着学习缺乏主动性，人生观、价值观和世界观发生扭曲、社会公德及社会责任意识差等问题。
解决对策主要是：完善学校教育工作，纠正家庭教育误区，形成学校、家庭教育有效配合，加强对校园周围网吧的监管等。
【关键词】农村;中学生;思想道德教育;现状;原因;解决对策中学生作为社会主义事业的建设者和接班人，首先应该具有良好的思想品德素养，搞好中学生的思想道德建设是不容忽视的。
笔者研究的主体是农村中学生，农村的教学条件差，农村中学生的思想道德教育得到的重视程度不够，呈被忽视状态。
一、农村中学生思想道德教育的现状1、学习上缺乏主动探索随着新课程改革的推广，要求教学模式的改变，但大部分农村学校教育教学设施落后、不健全、不配套，缺少实验室、语音室、多媒体教室等等，多采用的还是传统的灌输式教育，学生被动的接受知识，没有质疑与批判精神，不喜欢对知识进行探究，不习惯问为什么，在学习中无创造性。
2、思想上三观混乱随着三农政策的扶持，农村的经济得到了发展，人们的生活水平有了改善，使有的学生认为钱就是万能的，一定程度上产生了拜金的倾向，也有一些学生受当地农村旧陋习和社会上不良现象的影响，扭曲了人生观、价值观、世界观。
还有网络中的低俗文化和虚拟环境也滋生着中学生心理阴暗消极的一面。
3、社会公德及社会责任意识差农民的文化水平不高，受传统小农观念的影响，处理事务大部分都是以个人利益为出发点，社会行为的自我约束力不强，有时价值判断失准，而中学生对个人、家庭、公共场合的道德规范知之甚少，父母的行为使他们更淡薄了社会公德和责任意识，不遵守公共秩序和安全，随意破坏环境等。
初中德育论文
初中德育论文初中德育论文（一）一、班主任德育工作概述1.班主任对德育内容认识落后。
现代德育内容并不是单方面道德层面教育，包括思想教育、德育、爱国主义教育、价值观教育及心理承受力等。
某些班主任简单地归纳为道德认识上的对与错，殊不知，道德认识只是思想层面上的，谁都明白高速公路翻车撒下的物品不应哄抢，可还是热火朝天装载，所以，一切德育都应以"行为"为最终目的，在生活实践中带给学生更多的感悟。
2.班主任对"违德"行为视而不见。
成绩优异的同学往往都是备受关怀，小错误可原谅，大错误只做批评。
比如，班主任对翻围墙去上网的优等生大多闭口不谈。
在他们看来，成绩比道德更为重要，其实这与教师的薪资奖励挂钩，班级排名对教师职效工资有重大影响。
所以，班主任应该遵守职业道德，平等对待每一位学生，对"违德"行为零宽恕（每个学生犯错一视同仁），时刻进行内心自省。
二、初中班主任德育工作方法浅谈初中班主任工作任重而道远，绝不是一朝一夕能完成的，在我的班主任德育实践工作中总结了以下几点方法及建议。
1.加强班主任个人修养建设班主任是班级工作的策划者与组织者，其工作地位要求与学生打成一片。
初中生处于心理建设阶段，其周围接触人群情况决定了未来举止。
班主任的自身素质是学生的风向标，指引着学生前进的路线。
人们常说"耳濡目染""近朱者赤，近墨者黑。
"班主任个人品格、行为，学生看在眼里，记在心里。
我发现，大多班主任都有着强烈的事业责任感，不抽烟、不喝酒，对赌博也敬而远之。
平时因班级管理工作繁忙也是常常熬夜，第二天问及为何如此疲惫，他们却欲言又止，后来得知，他们常常因为班级工作寤寐思之。
我大为佩服，为我校有此尽心尽责的班主任而感到骄傲。
班主任还应该利用课余时间丰富自身文化知识，增加文化底蕴，做到温文尔雅。
我就常常看到我的一个同事，在开展班主任工作时，出口成章，说话极有涵养，师生都对他大为尊敬。
初中德育教育教学论文
初中德育教育教学论文范文一：初中语文教育中德育问题思考良好的品德是现代公民应具备的品质，品德教育，是现代社会精神文明建设的重要组成部分。
对中学生来说，德育教育就是使学生形成良好的社会公德，心中时刻有法制观念来约束自己的行为，用文明习惯来指导自己的行为，形成良好的人生观、世界观、价值观。
目前，随着社会的发展，人们对德育教育逐渐淡薄，各学科教学包括语文学科教学，都在追求成绩，以分评人，忽略了对中学生德育的培养，致使部分学生公德意识淡薄。
因此，加强德育教育至关重要。
语文课程具有工具性和人文性的特点，语文教育能使人思想健康，品德高尚，能使学生在现实情境中受到影响和熏陶。
所以，要加强对语文教育和德育教育的重视，把德育贯穿在语文教学中。
努力做好语文德育教育。
那么，怎么才能做好语文德育教育呢一、充分认识德育教育的重要性二、加强教师队伍的法制教育和品德教育三、将德育教育融入到语文教学中语文学科有其特殊性，需要不断的进行交流，这是语文教学与德育教育结合的基础。
中学生正是年少轻狂、意气风发的时候，在心理上处于叛逆时期，对教师及家长的说服教育有着逆反心理，而语文教学中有着很多赞扬美好品德的文章。
语文教师可以充分利用这些文章感染学生、启发学生，使学生受到良好的品德教育。
如记叙文，可以引导学生感受人物内心的变化或坚定的信念;议论文可以根据特定的环境和话题让组织学生进行讨论，教师进行引导和。
广大语文教师要积极将德育教育融入到语文教学中。
四、教师的正确引导与学生的积极参与五、要长期坚持，精心设计在语文教学中进行德育教育，需从多个方面、多个角度进行。
在语文教材中有很多文章，每个单元每篇文章都不相同，各有特色。
教师在教学中要对学生进行热爱祖国、热爱自然、遵守法律、讲道德的教育。
教师在讲解课文前要精心设计，看看文中蕴含哪些德育方面的素材，怎样进行挖掘和引导等。
总之，在语文教学中有很多渗透着德育因素的文章和内容，语文教师要充分挖掘教材中的德育知识，主动承担起德育教育的重任，引导学生把德育内容运用到实际生活中，使学生不仅学习好，而且品德高，成为社会的栋梁之才。
德育论文20篇（五篇范文）
德育论文20篇（五篇范文）第一篇：德育论文20篇爱在点点滴滴奇台四中杨亚红内容摘要：冰心曾说过：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切”。
的确，作为一名班主任要用真情、热情为孩子们撑起一片爱的天空，让每个孩子在爱中收获、成长。
在教育工作中要做学生的表率，要想办法走进学生心里，做好学生的思想转化工作，要有敏锐洞察力，充分发挥班级的优势特点。
一个与学生贴心，用全身心的爱去感染班级的班主任才会得到学生的认可，教育学生要舍得付出，人是有感情的，只要我们舍得花时间花心血，让我们用真诚的师爱去唤醒学生，感化学生，转化学生吧。
有人说，一个好班主任就是一个好班集体。
从教将近20年，班主任工作也干了十几年，在这十几年中，我本着“持育人以德，以德育人”的理念，对学生倾注满腔热情，学习上鼓励，生活上关心，行为上规范，用良好的师表形象感染学生。
其实这是我们每位老师每天都要重复的工作。
用心去做学生的思想工作，用真情、热情为他们撑起一片爱的天空,是我做班主任工作的宗旨。
我是一名普通的中学教师，以下是我从事班主任工作的切身体会。
.班主任要做学生的表率初二学生是初中阶段非常关键的的时期。
这个阶段的学生逆反心理很强，思想变化很大。
作为一个班主任，这时如果工作不做细致，不及时捕捉学生的思想动态，就会处在一个被动的位置，学生的思想工作自然很难做。
为此，作为一个班主任，做什么事都要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心，否则，学生就不会买你的帐。
由于我带语文这门学科，工作任务相对比较多，也比较忙。
但和学生接触的时间也比较多，我抓住这一特点，利用平常的点滴空闲时间，了解学生的学习情况、思想动态。
我要求学生每天按时，及时到达班级，做自己该做的事。
但我首先必须做到：每天早上我到校比较早，督促学生做值日、早读；中午、下午的自习课我也是比较早的进班……无形中，学生会以老师为榜样，坚持早到教室，尽量做好自己应做的本职工作，正如滴滴甘露，润物无声。
初中生进行德育教育的重要性的论文（精选9篇）
初中生进行德育教育的重要性的论文初中生进行德育教育的重要性的论文（精选9篇）在个人成长的多个环节中，大家或多或少都会接触过论文吧，论文的类型很多，包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。
怎么写论文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的初中生进行德育教育的重要性的论文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中生进行德育教育的重要性的论文篇1摘要：由初中生年龄特点决定，他们正是个人品格和价值观念的形成的关键时期。
随着教育改革的不断深入和发展，教育的侧重点也逐渐转移到了素质教育，此文就是探讨、分析对初中生进行德育教育的重要性。
关键词：初中生；德育教育；重要性一、引言一个人的优秀与否，不能以他的成就来判断，同样的，一个学生的优秀与否，不能只凭一张试卷，一个分数下结论。
这个社会，金絮其外、败絮其中的斯文败类比比皆是，他们的成绩是卓然的，而他们的“德行”是卑劣的。
这样的情况，时有发生，他们的智商、头脑都是清醒的，对比于同龄人，他们是优秀的，但是却出现这样的人格缺陷，我想原因就在于他们的德育教育的缺失吧！足以见得，德育对于一个人来讲是多么重要，缺失了德育教育所带来的后果是多么恐怖！由此看来，对初中学生进行德育教育是有重要意义的、必不可少的。
二、对初中学生开展德育教育的现行情况现在的中小学生的生活环境跟过去的差别可谓是“天壤之别”，初中生正是人一生中发展的关键时期，这个年级的学生还没有足够的分辨是非能力，法律意识淡薄，心思敏感、脆弱，极易受到煽动，这些都是初中生性格中固有的、欠改进的缺陷，这也是初中生退学、走入歧途所占比重极大的原因之一。
在现如今这样高速发展的信息化大爆炸的社会，初中生极易受到负面信息的影响，也因此造成了很多无法挽回的悲剧，为了减少，直至杜绝这类事件的发生，需要对学生进行德育教育，其中包括基础的法律知识、正确的道德观以及明辨是非的能力等等的培养。
学校是初中生生活、学习，经常出入的地方，也就是这场“德育教育”开展的主战场，所以，在这种初中德育教育大环境不乐观的情况下，在校园内加强德育教育是必要的，是有重大意义的。
德育方法论文(5篇)
德育方法论文(5篇)德育方法论文(5篇)德育方法论文范文第1篇道德主体是在道德活动中具有熟悉力量和实践力量的人。
中国社会主义市场经济体制的初步确立，消失了多种经济成分并存，多元利益主体共生的社会局面，使得人们的价值取向趋于多元化。
乐观的与消极的，传统的与现代的，东方的与西方的，多种价值观并存是当前社会价值体系的总特征。
教育是培育主体的社会实践活动，德育是塑造主体灵魂的社会实践活动。
学校德育的重要使命是引导同学接受社会主导价值观，使其学会在纷繁简单的价值现象面前作出正确选择。
当社会的价值导向比较单一时，学校德育通过制定道德规范，宣扬唯一的价值观，向同学灌输价值准则就可以完成自己的使命。
然而，面对社会价值取向多元化的现实，学校再依照以往的方式方法进行道德教育就难以奏效了。
从老师方面看，现代社会飞速进展，新思想、新观念和新问题层出不穷。
很多新的思想观点，不但同学闻所未闻，就是老师也颇感生疏。
受老师生活时空和个人品质的限制，老师并不能够完全关心同学顺当解决全部的道德难题。
而且社会道德原来就不是非此即彼的简洁推断。
老师也需要仔细学习和深刻思索，需要进行自我批判和选择。
老师很难做到“先知先觉”，很难达到肯定正确。
像以往那样由老师代替同学作价值推断和价值选择的做法，唯恐过于简洁了。
对老师个人来说，也未免强人所难。
从同学方面看，当代青少年处于一个多元、开放、变化的社会环境中，他们在道德进展、价值选择和人生取向等方面都面临着多元选择。
青少年同学必需在老师的指导下学会自我推断、自我选择、自我掌握和自觉成长。
这是道德主体必备的意识和力量。
另一方面，当代青少年自身也有成为道德主体的需要。
有人撰文指出，当前同学的主导性道德需要已经发生了变化，从过去的注意道德身份的获得转到注意道德尊严的确立。
道德生活的主体性日益受到重视。
求异性和主体性是市场经济的重要特性，竞争与效益要求人们独立自主，大胆创新。
只有这样才能在竞争中取胜。
缺乏制造，人云亦云的主体只能在竞争中失败。
初中学生培养思想品德发展论文(共4篇)
初中学生培养思想品德发展论文（共4篇）本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！第1篇：浅谈初中思想品德课如何培养学生的思想品德一、在教学目标上，要贯彻从认知到行为，从行为到性格的思想体系1.由“认知”迈向“行为”思想品德教育是初中思想品德教学最重要的内容，一种行为品德的发生，总以一定的品德认识为基础，受品德情感的推动，受品德意志的维持和调节。
教师要尽力挖掘教材中健康、愉快的情感去感染自己的教育对象，使其产生强烈而积极的内心体验，从而把自己的教育要求内化为学生的动机与需要。
因此课堂教学中通过贴近学生生活的榜样示范，通过调查参观等社会实践活动，把教育延伸到课外，使其由“知”迈向“行”。
这方面的成功例子是很多的。
如：伟大的农业科学家袁隆平，他生长在大城市，一生却从事农业科学研究工作，而他最初的梦就是诞生于儿时那片美丽的园艺场。
那是学校组织学生去武汉郊区参观一个园艺场，满园里郁郁葱葱，到处是芬芳的花草和一串串鲜艳的果实。
“我觉得那一切实在是太美丽了！美得我当时就想，将来我一定要去学农。
”正是那里美丽的景象引起了孩提时的袁隆平的兴趣，激发了他的好奇心。
2.由“行为”养成“性格”每个人在生活中都会遇到许许多多的事情，你是听来的，你很快会忘掉；你是看到的，你就难以忘掉；你是做了的，你就不会忘记。
著名歌唱家宋祖英在自己成名成家之后，为什么会建一个助学基金呢？她说自己小时候因为一个勘探队的叔叔借给她几块钱，才使她免于辍学，否则自己也可能是一个普通的村姑、村妇。
可见，一次道德行为不仅能给人刻骨铭心的记忆，还能激励人去从事更伟大的事业。
所以我们要重视一个人的行为，要注重行为品德的培养。
例如，我们要求学生养成讲究卫生的习惯时，那些原来随地吐痰，随手丢垃圾的同学肯定不舒服，但通过老师的教育，同学的帮助以及他们自身的努力，逐步养成好的卫生习惯之。
德育论文(多篇德育论文)
德育论文(多篇德育论文)正文第一篇：德育论文谈谈中学生的德育教育德育教育是一个很大的概念，要想做好这工作，并未一朝一夕的事，所谓“一口吃不成胖子”，教育业一样，必须细水长流。
教育工作者要善于化整为零，把德育工作具体化。
德育工作包括很多方面，下面我就培养良好行为习惯方面谈谈自己的见解。
良好的行为习惯对一个人的发展非常重要。
俗话说：“少成若天性，习惯如自然。
”对处在青少年时期的中学生来说，良好的行为习惯尤为重要。
初中阶段是人生中非常重要的一个阶段，孩子们正处于生理和心理的生长发育期，他们身上会体现出很多特点，如：自主性，叛逆性，模仿性，可塑性等，这一阶段思想品德的形成很大程度上影响他们价值观、人身观的形成。
在这一敏感时期，教育工作者必须巧妙地规范他们的行为，让他们在良好的行为习惯中自然而然形成良好的道德品质。
要培养学生良好的行为习惯，要注意以下几点：一、行为规范、奖惩制度要具体而精简。
虽说中学生已经有一定的主见，但毕竟他们年龄还小，判断能力和解决问题的能力还不成熟，所以教师在开学初要把行为规范的要求表达清楚，如班干部的分工，班级卫生工作，作业收发工作等。
对于违反规定的学生要几时处理到位，奖罚分明，公平公正。
另外，相关规定不能定得太多太细，否则执行起来有很大难度。
二、要持之以恒。
所谓“十年树木，百年树人。
”培养一个人是长久之计，培养一个良好的行为习惯也要很长时间。
所以教师要深思熟虑，一旦定下了规矩就要坚持执行下去，若半途而废，或是对一部分学生执行而对另一部分学生不执行，就会令一部分学生对老师的处事方式不满，而另一部分学生则无视班级规矩，为所欲为，这样必然给班级的的管理和德育工作带来极大的困难。
三、要建立自主管理的制度。
教师的时间和精力都非常有限，不可能事必躬亲，所以要在行为规范基本形成的基础上，努力培养得力的班干部，让班干部管理班级，同时带动其他学生自己管理自己。
这一方面有利于班级管理，一方面也有利于学生建立自我意识，培养独立能力，养成自己的事情自己做的良好习惯。
浅谈初中德育教育工作论文（精选4篇）
浅谈初中德育教育工作论文（精选4篇）浅谈初中德育教育工作论文（精选4篇）在学习、工作生活中，大家肯定对论文都不陌生吧，论文是一种综合性的文体，通过论文可直接看出一个人的综合能力和专业基础。
那么你知道一篇好的论文该怎么写吗？下面是小编整理的浅谈初中德育教育工作论文（精选4篇），希望对大家有所帮助。
浅谈初中德育教育工作论文1一、将德育教育渗透到语文的作文教学中在初中语文教学中，作文写作在初中语文教学中的地位是十分重要的，教师在对学生进行作文训练的时候，不仅可以使其快速的掌握语文知识，还能提升学生思想深化水平和文字表达水平。
学生的作文可以反映学生看待事物的立场以及思想等特点，如果要写作优秀的作文，教师就需要着重在中心思想和作文立意的新角度上对作文的中心意思和思想有其准确的判断力。
借此教师可以将德育教育与作文相结合的来教授，这样两者在互相渗透中达到互相影响的作用，潜移默化的使学生热爱生活，树立正确积极和乐观健康的思想，通过让学生在作文写作时把自己的人生观、世界观和价值观写到作文当中，既提高了学生的写作兴趣和热情，又增加了学生的乐趣，进而提升学生写作水平。
教师在作文教学时，组织学生在课堂上讨论问题，让学生各抒己见，将自身意见和想法总结，将自身真实想法和感情表达出来，教师加以引导，这样既能开发学生潜力，又能调动学生学习的兴趣与积极性，活跃课堂教学氛围。
另外，教师对作文进行批改的时候，一要高度重视批改的作文，二要对学生作文进行评点时，将健康的思想融入其中，帮助并引导学生养成较好的思想品质，对其未来的发展有着重要的作用。
二、凭借教学手段在语文教学中渗透德育教育语文教学中，教师应依靠其教学手段，将德育教育渗透其中，从而达到使学生成为德才兼备的目的。
德育教育、语文教学两者的关系十分密切，其德育教育如果想在语文教学中占有主导地位，就需要教师以教学手段为途径，正确树立德育思想，将书本上有关德育内容转变为教学知识，将德育思想融入到学生思想当中。
2024年初中班主任德育论文一等奖优秀8篇
2024年初中班主任德育论文一等奖优秀8篇初中班主任德育论文一等奖篇一以前，我总认为班主任应该是个“医生”，专门找出学生的缺点，然后督促他们及时改正，尽可能使自己的学生优秀，甚至完美，似乎只有这样才能算个称职的班主任。
再加上自己是一个比较要强的人，事事想做的最好，不分学生的水平高低，强制要求学生都要达到我理想中的完美形象。
因此，我的方法简单甚至粗暴，我的眼睛总是盯着学生的缺点，认为缺点不说不得了，优点不说少不了，学生改了一个缺点，我不是肯定，鼓励，而是立马再找出一个不足，时刻让学生夹着尾巴做人，即使他是块烂铁，我也要把他炼成好钢。
可这样做的结果换来的常常是自己心烦气躁。
学生很累，师生关系也很紧张。
大概“恨铁不成钢^v^是这一时期班主任的共同感受。
上个学期我终于找到了失败的根本原因在于：我总让学生“失败”，学生“永远的失败”直接导致了自己工作的失败，马不停蹄地给学生找缺点，让学生时刻觉得自己是个缺点很多的人，以致学生看不到一点希望和光明，不管怎样努力，都达不到老师的要求，“失败”的感觉最终磨掉了学生的信心，“好钢”最终因为缺乏自信而成为了“烂铁”，明白自己失败的原因后，我开始调整自己的工作方法，从学生的角度出发，从这一时期学生的心理特点出发，用全新的理念去指导自己的工作，对学生“优点不说不得了”，“百分之一的优点”我要扩大为“百分之九十九”，“百分之九十九的缺点”缩小为“百分之一”。
对学生要“低标准，严要求”，让学生跳一跳就够得着，让他们获得成功的喜悦，让他们在“我能行”中成长，让他们自信起来。
但标准低，要求一定要严，做得不好，我也会惩罚学生，但惩罚有一个原则：不侮辱学生，不贬低学生，让学生明白他受惩罚的原因在于他能做好却没有努力去做，惩罚的目的在于鞭策，更在于传递老师对他的赏识和关心，告诉学生你能做好的，但你须努力！基于赏识基础上的惩罚往往能让受罚学生感激老师，尊敬老师，从而更努力地发展自己。
二、引导学生赏识自己，赏识别人初二学生正处在发育高峰期，对异性的好奇仰慕常促使初二学生偷偷看不良刊物和影碟，我班就有这样的现象，我给他们上了相关主题班会，帮学生揭开这些神秘的面纱，课堂上，我称他们为佼佼者，称他们为“英雄”，学生一脸的惊讶，然后我从“你从哪儿来”讲起，讲到他们的爸爸有成千上万个孩子，而唯有你能“过五关，斩六将”，顺利地来到这个世上，仅凭你现在能坐在教室里就可以当之无愧地称为“英雄”，你是百万分之一，只要努力，你就能发展得有多高。
初中班主任德育论文
初中班主任德育论文班主任德育论文（上）近年来，随着社会的发展和进步，人们对于中学生德育的重视程度逐渐增加，班主任作为学生德育的重要组成部分，扮演着举足轻重的角色。
班主任德育工作的目的在于培养学生的良好品德和积极向上的心态，引导学生树立正确的价值观念，提高学生的综合素质。
本文将从班主任德育的重要性、德育目标的确定以及德育工作中的策略和方法等方面进行探讨。
首先，谈到班主任德育的重要性，其不言而喻。
班主任是学生德育工作的核心人物，负责对学生进行日常的教育和管理。
他不仅要全面了解学生的个性特点、家庭背景等，还需要倾听学生的心声，引导他们树立正确的人生观、价值观，塑造良好的品德。
班主任的言行举止直接影响学生的思想和行为，他的工作能力与专业素养将直接影响到学生的发展和成长。
其次，班主任德育工作的目标是培养学生的良好品德和积极向上的心态。
良好的品德是一个人发展的基础，它涉及到品德修养、道德意识、人际关系等诸多方面。
班主任应注重培养学生的诚实守信、友善互助、勤奋上进等良好品质，引导学生树立正确的人生观、价值观。
同时，班主任还要关注学生的心理健康，帮助他们适应学习和生活的压力，培养积极向上的心态和健康的心理状态。
再次，班主任德育工作需要采用科学的策略和方法。
首先，班主任应与学生建立良好的师生关系，倾听学生的心声，关心他们的成长和发展。
同时，班主任还应注重宣传教育，通过各种方式向学生传递正确的价值观念和道德观念。
其次，班主任可以组织一些集体活动，如班会、团队建设活动等，增加学生的集体荣誉感和归属感，提高学生的团队意识和协作能力。
此外，班主任还应积极与家长合作，共同关心学生的发展情况，共同为学生的德育工作努力。
综上所述，班主任德育是中学生德育工作中不可或缺的环节，其重要性不言而喻。
班主任通过引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的良好品德和积极向上的心态，促进学生的全面发展和健康成长。
班主任需要采用科学的策略和方法，与学生建立良好的关系，宣传教育，组织活动，与家长合作等，共同为学生的德育工作努力。
中学生德育教育分析论文
中学生德育教育分析论文加强学校德育工作，正确引导学生是每一位从事德育工作的教育者必须思考的问题，而这些问题能否得到正确的处理，又直接关系到学校教育整体水平的提高。
下面是店铺给大家推荐的中学生德育教育分析论文，希望大家喜欢!中学生德育教育分析论文篇一《浅谈中学德育教育》摘要：随着素质教育的稳步推进，加强学校德育工作，正确引导学生是每一位从事德育工作的教育者必须思考的问题，而这些问题能否得到正确的处理，又直接关系到学校教育整体水平的提高。
在改革的新时期，对中学生进行传统美德教育，是摆在我们教育工作者面前的一项艰巨而光荣的任务。
关键词：中学德育教育中学生正是长身体、学知识的最佳时期，又是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。
在这个时期，他们的可塑性最强，既是进行德育教育，塑造人的良好道德品质的最佳时机，又是容易受到不良影响而被腐蚀和扭曲的时期。
那么，如何做好中学德育工作，根据多年教学经验来谈一谈自己的见解。
一、中学生德育现状1、以应试教育为主，德育教育形同虚设在应试教育体制的背景下，学校主要以分数为中心，育人观念淡化。
无论是老师还是学校，其着眼点都聚焦在学生考试分数的高低上，所以在中学教育工作中，“分数”就成了学生与老师关注的核心。
而且部分教师只顾教书不管育人，将“教书”和“育人”分割开来，忽视了学生思想品德的培养。
德育教育形同虚设，工作力度不足。
虽然当前中学都设置和配备了专门的德育机构及工作人员，专门负责全校德育工作。
但是在以的分数为核心的背景下，这些都机构形同虚设，根本上没有起到任何作用。
2、德育教育过程中学生实践太少一些老师还被陈旧的教学教育理念影响着，仍然坚持传统的教学模式，把德育教学活动局限在固定狭窄的框架之中，只注重学生对学科知识的灌输和考试。
只重视学习，重视分数，而不关注学生在教学活动中的情感体验，学习方法的习得，学生自我发展能力的提升，创新思维和实践能力的形成以及行为习惯和品德方面的培养。
中学德育教育论文优秀范文
中学德育教育论文优秀范文德育是素质教育的灵魂。
作为一个社会的人,道德在他的一生中都会起着十分重要的作用,而一个人道德体系的构建,主要是从他的整个家庭教育和学校教育中获得的,因此,道德教育是整个社会素质教育的重要任务。
下文是店铺为大家搜集整理的关于中学德育教育论文优秀范文的内容，欢迎大家阅读参考!中学德育教育论文优秀范文篇1浅谈中学班级德育教育方法摘要：德育工作是素质教育的核心内容，它贯穿于学校教育教学的全过程,对学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。
德育教育工作是班主任工作的基本内容,也是班主任工作的重要保证,关注德育工作、探索德育方法是促进学生健康成长的重要保证。
关键词：德育教育方法德育教育是广大教育工作者日益关注的话题。
中学生因处于人格塑造期, 班主任身为班集体的教育者和组织者，更有责任将德育渗透在教育和管理中,搞好学生道德教育工作。
下面我结合自身的班主任工作经历就如何做好中学生德育工作做进一步的探讨。
一、强化学生思想道德教育中学生正处于思想逐步成型的基础教育时期，在这个时期,他们心理多变、情绪不稳、思想活跃,既容易接受良好思想道德的教育也容易受到不良思想和丑恶现象的侵蚀和危害。
因此,要采取多种多样、易于为学生接受和理解的方式方法,把传授知识同陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来,把个人成才同国家前途、社会需要结合起来,把思想道德教育同历史教育和形势教育结合起来,使学生感同身受，在家庭、学校、社会的良好教育环境中成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人。
二、用高尚的品格感化学生班主任的人格对学生有着最具体、最直接、最深刻的影响。
德高为师、学高为范是对教师职业道德的诠释。
育人者必先育己,不正者则不能教人。
当今学生思想开放、思维活跃、模仿性强,班主任与学生的接触要比一般教师多，示范性也比一般教师大，所以,班主任应以高尚的品质给学生巨大的感化。
在学生眼中,班主任应是进取精神的化身,唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
中学教育德育论文
中学教育德育论文中学德育教育作为培养合格接班人的一项重要工作，是一个漫长的过程，是需要全社会齐抓共管的一项系统工程。
下文是店铺为大家搜集整理的关于中学教育德育论文的内容，欢迎大家阅读参考!中学教育德育论文篇1浅谈中学德育的创新教育中学德育的创新是德育观念的创新，即确立教师引导和学生自主构建相统一的德育主体观，使受教育者的自觉性、能动性、创造性得以张扬;确立全新的德育能力观，使道德主体具有在面临道德问题时能够鉴别是非善恶，做出正确的道德判断和道德选择，并付诸行动的能力;确立全新的德育环境观，规范学校的办学行为，优化学校教育环境。
一、中学德育创新的意义近些年来，素质教育是学校育人的主要目标，而道德素质的提升与整合则是现代社会对每个人基本素质的普遍要求，从这个意义上讲，德育创新已开始成为现代素质教育实施的必要手段与载体并发挥作用。
从教育的大环境及连续性等因素来看，中学作为影响社会发展的重要办学力量和教育机构，更新已有育人观念并全而推广德育创新已刻不容缓。
从教育长远发展来看，中学德育创新具有十分重要的意义，一方面有助于提升国民素质，增强国民凝聚意识，有利于和谐社会的构建并形成人类发展的良性循环;另一方面可以满足新时期中等教育发展的需要，丰富已有德育的理论与实践。
二、中学德育创新教育的实施1、转变看待学生心理问题的观念我在多年的德育教学工作发现，中学生出现的许多问题往往因为其心理暂时不平衡所致，并不一定是价值观、道德品质问题。
对于这些问题，我们既不能轻视，也不能过度敏感。
当学生出现问题时，我们不要急于给问题确定性质，应细心了解情况，站在学生的角度看问题，透过表而现象分析其心理动机，然后施以心理疏导。
心理疏导是一个教育过程。
由于各个学生的生活经历，心理压为等因素不同，各个学生的心理素质亦不尽相同。
我们应全面向全体学生普遍开展心理教育，同时尤其密切关注个别心理素质较差的学生。
要给学生们更多的关心和爱护，还要经常找学生谈话，疏通他们心中的疙瘩，使他们的心理素质得到逐步提高，同时还应随时、多渠道的注意他们的心理思想动态，一旦发现存在心理障碍时，应及时了解产生问题或障碍的原因，要循序渐进的疏解他们的不良情绪，进行认真、耐心、科学的心理辅导，使学生的心态能够在最短的时间内恢复正常，形成积极的心态，以最好的状态投入学习中去。
初中教师德育论文范文(共3篇)
初中教师德育论文范文(共3篇)摘要：教学“传道授业解惑也”，其实包含两个方面内容：一是对学生知识的传授，即“授业解惑”；二是对学生思想政治教育，即“传道”。
所以语文课堂上，既要传授给学生基本知识，又要在授课中对学生渗透德育。
侧重举例论证在初中语文教学活动中渗透德育的原则和方法。
关键词：语文教学；渗透德育；方法在初中教学中进行“传道”方法很多。
经实践证明，在语文教学中渗透德育非常重要。
那么如何在语文教学教程中进行德育渗透呢？一、在语文课堂教学中渗透德育要有针对性在初中阶段，语文老师可以在教学中充分利用教材在以下几个方面对学生进行德育教育。
1.通过文辞优美、意境深远的文章，陶冶学生的情操。
如：朱自清的散文《春》和《绿》，老舍先生的散文《济南的冬天》等。
2.可以通过充满爱国主义的文章和诗篇，来激发学生的爱国主义情操。
如：陆游的《十一月四日风雨大做》，魏巍的《谁是最可爱的人》等。
3.还可以通过老一辈无产阶级革命家的英雄事迹的文章，培养学生艰苦朴素、勤俭节约、刻苦学习、奋发向上的好习惯。
如：《老山界》《金色的鱼钩》《草地晚餐》等。
二、利用课外阅读教学实施德育课外阅读是语文德育实施的途径之一、调动学生积极参加内容丰富而新颖、形式多样的语文课外读书活动，不仅有利于锻炼学生坚强的意志性格，而且还有助于培养学生崇高的道德品质。
当然，课外读物五花八门，学生一定要有选择地去读，教师也一定要掌握学生各个方面的特点，给出有价值的书目供学生参考，激发学生的学习兴趣和阅读能力并且及时加以指导，使他们真正地热爱阅读，主动阅读。
三、名言警句的积累和理解学校工作要以“德育为首”，“教学为主”。
“德育为首”要求学校开设的全部课程都有对学生进行品德教育的任务。
本文主要探论在化学教学过程中如何对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育。
中学化学教材蕴含着许多丰富的爱国主义教学内容。
古代化学史上，我们的祖先取得了许多辉煌的成就。
如造纸术、火药的发明和运用分别比欧洲早10个世纪和5－6个世纪，造纸术和火药是我国古代的重要的化学工艺，也是我国成为文明古国的标志，两者的发明和运用推动了世界文明的进程。
初中德育论文
初中德育论文在教学体系中,班主任具有引导和管理的双重作用。
随着教育工作的发展,对班主任能力及素质的要求越来越高,基于此,班主任要不断地提升管理和教育的能力以及素质,促进学生的健康成长,提升教学质量。
下面是店铺为大家整理的初中德育论文，供大家参考。
初中德育论文范文一：初中化学教学德育教育的渗透一、对学生进行辩证唯物主义教育辩证唯物主义是马克思主义的重要组成部分，在教学过程中渗透辩证唯物主义教育，不仅可以加深对辩证唯物主义观点的理解，也有助于学生科学世界观的形成。
可以通过具体物质及物质变化的教学，使学生认识到各种辩证唯物主义观点，例如:通过水的蒸发和冷却、石蜡的熔化、镁带燃烧等，使学生树立“世界是物质的，物质是变化的”这一观点;通过分解反应和化合反应、氧化反应与还原反应、溶解和结晶的学习，使学生初步认识物质间存在着既相互对立又相互依存的对立统一关系;通过物质之间的相互转化，使学生理解矛盾的普遍性以及矛盾双方在一定条件下可以相互转化的观点;通过学习核外电子排布的知识，理解元素的性质与原子结构的关系，使学生懂得由量变到质变是事物发展的普遍规律。
二、培养学生团结合作精神现在青少年大多是独生子女，从小受到父母的娇惯、溺爱，生活环境优越，因此很容易以自我为中心，缺乏合作精神。
一项重大成果离不开集体的智慧，需要大家团结合作。
合作是现代人必备的素质，是成功的关键因素。
所以在教学中，教师应培养学生团结合作精神。
如在分组实验中，让小组内学生自己分工，选好操作员、记录员、汇报员。
之后共同讨论问题，设计实验，相互配合，观察分析实验现象。
通过分组实验，让学生在平等民主的基础上与他人互相合作、相互影响、相互启发，培养了学生的合作能力。
又如，在解答开放性习题时，组织学生共同讨论，引导他们从不同的角度思考问题，相互补充。
这样使学生有更多互相交流、互相切磋的机会，并在讨论中发现自己的长处与不足，认识到与他人合作能使自己思想更开阔、更深刻。
初中德育教育论文六篇
初中德育教育论文六篇学校德育教育论文范文1一、语文教学中渗透德育教育必需遵循的原则语文教育是人的教育，奇异多姿的世界，由于有了人类而更加丰富绚丽，其中最奇妙的莫过于人的精神世界。
精神世界的奇妙又是由于每个人不同的共性而形成的，假如理论上仅仅把德育教育视为“政治思想”的同义语或“道德教育”的简称，那么在德育实践上就会失之偏颇。
应依据不同年龄阶段的同学身心特点，学问水平和品德形成的进展规律，由浅入深，由低到高，由详细到抽象，由感性到理性，横向贯穿，纵向连接，分层递进，螺旋上升。
它有肯定的原则性：方向性和科学性统一的原则、体现语文学科特点的原则、联系实际，有的放矢的原则、“有意”“有序”“有机”“有情”“有效”的原则、因材施教的原则。
二、学校语文教学渗透德育教育途径和方法1.正确的教学思想、老师观。
老师要有人格魅力，要有丰富的感情，为人师表，成为楷模。
只有老师有美妙的情操，高尚的品行，才能在文章中找到切入点，联系点。
联系同学进行有效的情感熏陶，品德教育，老师则影响思想、心理与情感的施教者。
语文老师假如不具有正确的语文教育思想和正确的老师观，语文教学不会取得胜利。
而应当以科学教育理论为指导，继承和发挥传统教学中科学的有用成分，突破陈腐落后的教育思想束缚，从实际动身。
制造性地进行语文教学，同时，树立为国家培育人才的远大理想和雄心壮志，真正把同学作为学习的仆人。
语文老师应在深化理解，钻研教材时对教材体现出的思想与内涵保持激情，用高度的热忱，深厚的才识与超群的教学艺术细心地设计教学过程，查找育德、育智的最佳结合点，启动同学的学习动力，实现他们思想与情感的升华、进化。
使课堂教学的智能训练，品德教育，美感陶冶与行为修养诸多作用融为一体。
2.正确的新同学观。
今日，时代的进展，社会的进步，已经迫使老师不能再像过去那样看待同学。
现代社会更注意是人本身――人的潜能，人的进展，人的共性和人的价值，这就要求老师必需转变传统的同学观。
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初中德育论文范文初中德育论文大全
初中德育论文范文【初中德育论文大全】
一、班主任德育工作概述
1.班主任对德育内容认识落后。
现代德育内容并不是单方面道德层面教育，包括思想教育、德育、爱国主义教育、价值观教育及心理承受力等。
某些班主任简单地归纳为道德认识上的对与错，殊不知，道德认识只是思想层面上的，谁都明白高速公路翻车撒下的物品不应哄抢，可还是热火朝天装载，所以，一切德育都应以“行为”为较终目的，在生活实践中带给学生更多的感悟。
2.班主任对“违德”行为视而不见。
成绩优异的同学往往都是备受关怀，小错误可原谅，大错误只做批评。
比如，班主任对翻围墙去上网的优等生大多闭口不谈。
在他们看来，成绩比道德更为重要，其实这与教师的薪资奖励挂钩，班级排名对教师职效工资有重大影响。
所以，班主任应该遵守职业道德，平等对待每一位学生，对“违德”行为零宽恕(每个学生犯错一视同仁)，时刻进行内心自省。
二、初中班主任德育工作方法浅谈
初中班主任工作任重而道远，绝不是一朝一夕能完成的，在我的班主任德育实践工作中总结了以下几点方法及建议。
1.加强班主任个人修养建设
班主任是班级工作的策划者与组织者，其工作地位要求与学生打成一片。
初中生处于心理建设阶段，其周围接触人群情况决定了未来举止。
班主任的自身素质是学生的风向标，指引着学生前进的路线。
人们常说“耳濡目染”“近朱者赤，近墨者黑。
”
班主任个人品格、行为，学生看在眼里，记在心里。
我发现，大多班主任都有着强烈的事业责任感，不抽烟、不喝酒，对赌博也敬而远之。
平时因班级管理工作繁忙也是常常熬夜，第二天问及为何如此疲惫，他们却欲言又止，后来得知，他们常常因为班级工作寤寐思之。
我大为佩服，为我校有此尽心尽责的班主任而感到骄傲。
班主任还应该利用课余时间丰富自身文化知识，增加文化底蕴，做到温文尔雅。
我就常常看到我的一个同事，在开展班主任工作时，出口成章，说话极有涵养，师生都对他大为尊敬。
班主任应严格要求学生，更要严格要求自己。
以身作则，做好表率，使德育工作成效“润物细无声”。
2.做好与学生家长的沟通工作
学生成绩、品格好坏，是学校、家庭共同的责任。
班主任应该加强与学生家长的联系，做好学生情况的沟通交流。
班主任可通过校迅平台，每天通过信息方式发送学生在校情况，让家长心里有数。
同时，针对一些道德品格存在瑕疵的学生，班主任要先向学生了解情况，谈话，找原因，如果能及时改正，可不通知其家长，让学生信任。
现实中也存在留守与单亲学生，没有完整的家庭关怀，学生孤僻、冷淡，向学生索要联系方式时，学生畏首
畏尾，支支吾吾。
这时班主任不应该强要，以免伤害其自尊心，应该亲自到学生家里与家长交流，以实际行动表示对学生的关怀，保证德育工作顺利进行。
3.以学生为本，平等开展德育
教师本职在于教书育人，教书过程中更应对学生充满爱意。
学生是德育教学工作的对象，也是主体。
班主任应该用爱平等对待班级同学，积极发挥学生的主观能动性。
教学不是教师一个人的活动，并不是我写你抄、我讲你听那样简单机械化就能达到目的。
在进行德育工作时，要取得“教学相长”的效果，班主任就该尊重学生，不要一概否定，不搞专制，摆资格。
就算教师犯错误，也要知错能改，当着班级同学面及时自我批评教育。
在开展德育工作时，班主任不应该抽取学生发问，摒弃以言传方式教导学生，而应让学生参与道德实践。
另外，学生都是平等的，班主任不应带着势利的眼光看自己的学生。
比如对富裕家庭的学生不能因其捐助了学校基础设施而视之为宝，也不惯坏成绩优异的学生。
对学习成绩或经济条差的学生视而不见是不道德的，也是不公平的。
教师应以身作则，向学生灌输互爱观念。
所以，班主任评价学生时，应不护短、不歧视，敢于批评“好生”，同时还要关爱“差生”。
4.准确把握社会道德热点话题，进行针对性德育教育
德育班会应形式多样，内容丰富，活跃气氛，班主任变为听者，学生变为说者。
在开学第一节课时，教师可以安排大家自我
介绍，谈谈自己的兴趣爱好、自己的人生感悟，或者定期组织班级娱乐会，唱歌、跳舞、踏青，这不仅能锻炼学生胆量，也增进了同学间的友谊。
在劳动节之前，组织学生“我爱劳动，我光荣”活动，调动学生积极性，开展“清洁校园活动”，使得学生心智得到锻炼，感觉劳动的艰辛，体会清洁工人的困难，发自内心地爱护环境。
除此之外，班主任还应进行法制宣传，进行普法教育;做学生的“心理医生”，倾听学生苦恼;因材施教，进行针对性教育。
学校是教书育人的场所，教师教书更要育人。
做好德育工作，是班主任的责任，是社会的要求。
在人才强国与加强社会主义文明建设形势下，重视德育，做好德育，提高我国全民文化素质，初中德育必须走前头。