牛津版英语一年级教案设计例文

xx版英语一年级教案设计例文

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教材类型：牛津版所属学科：英语1A（一上）

主备教师：xx备课时间：

教案内容：

Teaching aims and requirement

1.会说Hi和Hello，能使用He、Hello互相问好。

2.会用I’m介绍自己。

3.激发学生学习英语的兴趣,并能在相应的场景中自如地表演运用。

Teaching aids

Recorder and tape

Teaching procedure:

第一课时

Step 1 Introduction

1.师生问候；（师说英语，用手势示意，上课，起立，坐下。）

2.简介英语的重要性，激发学生学习热情，鼓励学生学好英语。

Step 2 Presentation

Teaching ‘Hi’ and ‘Hello’

1.师用Hi、Hello与学生问好，鼓励学生大胆回答，适当纠正学生的读音。对学生及时给予表扬。

2.让学生用Hi、Hello自由问好。

Step 3 Presentation

Teaching ‘ I’m….’

1.师先用中文介绍自己，再用英文说I’mMissJiang，放慢语速反复多次。

2.鼓励学生用I’m….介绍自己。（每个学生说完，全班给予掌声鼓励）

Step 4 Practice

1.师用Hi/Hello, I’m Miss Jiang. 与学生问好，引导学生用Hi/Hello, I’m …作答。

2.学生分组用Hi/Hello, I’m 互相自我介绍。

3.唱《找朋友》，让学生下位用“Hi/Hello, I’m”找朋友。

4.指名xx表演。

5.引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学语言。

T: Hello ,I am Miss Jiang .

S: Hello ,I am Mike .

Step 5 Act

用Hi/Hello，I’m…. Goodbye /Bye向全班同学介绍自己。

Step 7 Homework

回家用所学的句型与父母问好、道别。

Some thoughts after the lesson:

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课题：Unit 1 Hello第二课时

教材类型：所属学科：英语>>1A（一上）

主备教师：姜金凤备课时间：浏览人数：1教案内容：

1.能听得懂，会说单词Su Hai, Mike, Helen, Wang Bing .

2.能正确地运用日常交际用语Hello, I am ,激发学生学习英语的兴趣,并能在相应的场景中自如地表演运用

Step 1 Free talk

师生之间互相问好，打招呼，复习句型Hello/Hi, I’m ….T: Hello/Hi, I’m MissJiang…. S: Hello/Hi, I’m ….Step 2 Presentation

出示头饰，逐个介绍新朋友SuHai, Wang Bing,Helen, Mike。

用中文讨论图画，他们来自哪儿？会说些什么？

师戴头饰T: Hi, I’m Su Hai.S1: Hi, I’m S1.

T: Goodbye, S1.S1: Goodbye, Su Hai.

在交往中让学生认识四个新朋友。Step 3Practice.

1、听录音，指出书中人物。

2、再听录音，跟读课文。

3、分组操练，四组分别是Su Hai, Wang Bing, Helen, Mike，学生下位找朋友，最少找五个，巩固本课句型。

Step 4Act .

1、指名学生戴上头饰，下位走动，向本组同学问候。

2、请一组学生到前面围成一圈，叫圈里两个学生的名字，这两个学生走到中

间说：“Hello/Hi,I’m…”，然后握手，接着说“Goodbye.”Step 5 Consolidation

找人物，涂颜色，说出他们的姓名。复习巩固所学的句型和人物。

Step 6 Homework.

听录音，熟记书中人物姓名。

Some thoughts after the lesson:

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课题：Unit 2 Good morning第一课时

教材类型：所属学科：英语1A（一上）

主备教师：xx备课时间：

教案内容：

教学内容和要求：

1．会读Learn to say中的内容，并知道句子的意思。

2．学会说good morning ,good afternoon, good e*ening, ,准确知道它们的意思，并能够初步学会运用。

3．复习Unit 1的内容，要求读说流利，应用自如。

4．能正确演唱本单元的歌曲。

教学重点：

1．让学生学会说morning, afternoon , e*ening ,并理解意思2．初步学会运用goodmorning,goodafternoon,goode*ening说话。

教学难点：

1．goodmorning,中字母d要失去爆破；goodafternoon,goode*ening中两个单词连读。

教学准备：

磁带，图片，实物（笔，文具盒，橡皮等）

教学方法：

跟读，领读，游戏

第一课时

教学过程：

一．复习

1．朗读unit 1中look and learn .

齐读并指名读，要求注意语音语调

2．看图片说名字，分组或指名说

二．教学look and learn .

1．学生看图片，用中文说一说这是什么

2．激发兴趣，教说单词morning afternoon e*ening教师在学生用中文回答时，用英文说出短句，让学生跟读，理解意思

3．跟读磁带，反复练习

4．指名学生说，教师正音后齐读

5.带领学生做游戏，让学生观察morning afternoon e*ening这三张图片，再认读。

三．教学Listen ,point and learn to say .

1．看图说话，图上有什么，是什么时间，他们会说什么

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