部编版语文四年级上册语文园地三课件(精品)
合集下载
部编版四年级语文上册《语文园地三》精品教学课件
只有进行细致的观察，才能写得准确。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几 天就萎了，后来连痕迹也没有了。触 着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
作者不但观Байду номын сангаас细致，还连续观察了一段时间。
那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾 得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很 安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。
◎隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指 宽，这便是蟋蟀的住宅。 ◎隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深， 一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
“最多”写出了蟋蟀的住宅最深也是九寸，不能再深了。
日积月累
一叶落而知天下秋。
这句话的意思是从一片树叶的凋落，知 道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象， 可以看到整个形势的发展趋向与结果。
自八月暖，九月温，十月还有小阳春。
这句话的意思是指北方一些地区，农历八九 月 很暖和，十月里还像春天一样温暖。
拓展积累
(1)久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。 (2)不怕初一阴，就怕初二下。 (3)河里鱼打花，天天有雨下。
语文园地三
四年级上册
交流平台
观察的法宝（方法）：
细致、 耐心
1
4
学会 思考
抓住 特点
2
3
按顺序
语句段运用 连一连，为下面的动物找到家。
狗鼠鸟猪马鱼牛虎
窝洞巢圈塘厩穴棚
读下面两组句子，注加点的词语，体会每组 句子意思的不同。
触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。 触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
赏析： 本组第二个句子中的“逐渐”写出了爬
日积月累
农谚 (nóng yàn)：
有关农业生产的谚语，是农民在 长期生产实践里总结出来的经验。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几 天就萎了，后来连痕迹也没有了。触 着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
作者不但观Байду номын сангаас细致，还连续观察了一段时间。
那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾 得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很 安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。
◎隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指 宽，这便是蟋蟀的住宅。 ◎隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深， 一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
“最多”写出了蟋蟀的住宅最深也是九寸，不能再深了。
日积月累
一叶落而知天下秋。
这句话的意思是从一片树叶的凋落，知 道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象， 可以看到整个形势的发展趋向与结果。
自八月暖，九月温，十月还有小阳春。
这句话的意思是指北方一些地区，农历八九 月 很暖和，十月里还像春天一样温暖。
拓展积累
(1)久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。 (2)不怕初一阴，就怕初二下。 (3)河里鱼打花，天天有雨下。
语文园地三
四年级上册
交流平台
观察的法宝（方法）：
细致、 耐心
1
4
学会 思考
抓住 特点
2
3
按顺序
语句段运用 连一连，为下面的动物找到家。
狗鼠鸟猪马鱼牛虎
窝洞巢圈塘厩穴棚
读下面两组句子，注加点的词语，体会每组 句子意思的不同。
触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。 触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
赏析： 本组第二个句子中的“逐渐”写出了爬
日积月累
农谚 (nóng yàn)：
有关农业生产的谚语，是农民在 长期生产实践里总结出来的经验。
部编版 四年级上册语文园地三课件(22张PPT)
出了爬 山虎是怎样往上爬的。
作者凭借丰富的联 想和想象，运用拟人的 修辞手法，把燕子写得 有情有爱，富有情趣。
它们一只一只地打窝旁飞过去， 向窝里张望着，在窝前扑棱着翅膀。 这时女主人的小脸正探出门外，说不 定它们在吻着这位幸福的女主人呢！
…………………………词……句…段…运……用………………………………
C组 我们组补充三条保护视力的建议。
（1）坚持做眼保健操，放松眼部肌肉。 （2）保证充足的睡眠时间，让眼睛得到充分休息。 （3）定期检查视力，做到早发现、早治疗。
习作
写观察日记
买蝈蝈 神气的 “大将军” 看蝈蝈
清脆、欢乐蝈蝈的歌声
第一则
第三则
观察日记三则
第二则
哑巴将军 哑巴将军 喂辣椒
蝈蝈吃辣椒津津有味
连一连，为下面的动物找到家。
狗鼠鸟猪马鱼牛虎
窝 洞 巢 圈 塘 厩（jiù） 穴 棚
读下面两组句子，注意加点的词语，体会每组句子意思的不同。
◇触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。 ◇触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色
••
第一句没有“逐渐”二字，说明细丝和小圆片是一下子变成 灰色的，描述不准确。
第二句“逐渐”写出了爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色 的，描述非常准确、严谨。
……………………………日…积……月…累…………………………………
◎一叶落而知天下秋
◎立了秋，把扇丢。
看见一片落叶就知道 秋天的来临，比喻发现一 点儿预兆就料到事物发展 的趋向。
立秋后天气转凉，用 不着扇扇子了。立秋：每 年8月7、8或9日，是农历 二十四节气中第13个节气。
◎二八月，乱穿衣。
农历的二月和八月气 温不稳定，忽冷忽热，人 们穿衣有薄有厚，不尽相 同。
作者凭借丰富的联 想和想象，运用拟人的 修辞手法，把燕子写得 有情有爱，富有情趣。
它们一只一只地打窝旁飞过去， 向窝里张望着，在窝前扑棱着翅膀。 这时女主人的小脸正探出门外，说不 定它们在吻着这位幸福的女主人呢！
…………………………词……句…段…运……用………………………………
C组 我们组补充三条保护视力的建议。
（1）坚持做眼保健操，放松眼部肌肉。 （2）保证充足的睡眠时间，让眼睛得到充分休息。 （3）定期检查视力，做到早发现、早治疗。
习作
写观察日记
买蝈蝈 神气的 “大将军” 看蝈蝈
清脆、欢乐蝈蝈的歌声
第一则
第三则
观察日记三则
第二则
哑巴将军 哑巴将军 喂辣椒
蝈蝈吃辣椒津津有味
连一连，为下面的动物找到家。
狗鼠鸟猪马鱼牛虎
窝 洞 巢 圈 塘 厩（jiù） 穴 棚
读下面两组句子，注意加点的词语，体会每组句子意思的不同。
◇触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。 ◇触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色
••
第一句没有“逐渐”二字，说明细丝和小圆片是一下子变成 灰色的，描述不准确。
第二句“逐渐”写出了爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色 的，描述非常准确、严谨。
……………………………日…积……月…累…………………………………
◎一叶落而知天下秋
◎立了秋，把扇丢。
看见一片落叶就知道 秋天的来临，比喻发现一 点儿预兆就料到事物发展 的趋向。
立秋后天气转凉，用 不着扇扇子了。立秋：每 年8月7、8或9日，是农历 二十四节气中第13个节气。
◎二八月，乱穿衣。
农历的二月和八月气 温不稳定，忽冷忽热，人 们穿衣有薄有厚，不尽相 同。
部编版四年级语文上册第三单元口语交际习作语文园地三PPT精品课件
通过比较，我们发现，一些句子加上某些限定的词语更加准确地 表达出了意思。
练一练，学运用。
读一读下面的句子，注意加点的词语，体会每组句子意思的不同。 (1)◎在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条隧道，即使有骤雨，这
里也立刻就会干的。 ◎在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾.斜.的.隧道，即使有骤 雨，这里也立刻就会干的。
练一练，学运用。
下面这些动物的家，该怎么称呼呢？
兔的住处称( 窟 ) 鸟的住处称( 巢 ) 蚕的住处称( 匾 )
虎的住处称( 穴 ) 蛇的住处称( 洞 ) 蜜蜂的住处称( 房 )
我拓展，我积累。
小朋友，你还知道 哪些像这样的字呢？
这样描写动物的家的 称呼还有很多。
龙潭 猫窝 鱼塘 蚁穴 羊圈 鸡棚
观察植物，要观察它的干、茎、叶等各 部分的特点；要用眼睛仔细观察它的花、茎、 叶、枝，对这株植物的各个部分的形状、颜 色、姿态作全面的了解。还可用鼻子闻一闻 花散发出来的香味。
观察动物，就要观察动物的外形，生活 习惯等特点。可以写下观察者当时的想法和 心情，如果能附上图画和照片就更好了。
3.认真地进行观察记录。
本次口语交际中我们应该注意什么？
在调查的过程中要 善于观察、善于发 现问题。
交流的时候观点要 明确，条理要清晰。
1.测测大家的视力
2.预防近视，养成保护眼睛的良好习惯。 近视危害这么大，为什么会近视呢？
①不注重看电视或用电脑用眼卫生。 ②不注重读写卫生。 ③不认真做眼保健操。 ④不注重饮食。 ⑤长时间打游戏引起眼疲劳……
“倾斜的”写出了______________________。 (2)◎如果你仔细看那些脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
◎如果你仔细看那些细.小.的.脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 “细小的”写出了________________________。
部编版四年级语文上册《语文园地三》优秀课件
部编版四年级语文上册《语文园地三》优秀课件一、教学内容1. 诗歌《秋天的雨》：通过描绘秋天的雨，让学生感受秋天的美丽。
2. 讲述《爬山虎的脚》：介绍爬山虎的特点，引发学生对大自然的观察和思考。
3. 名著阅读《水浒传》片段：让学生初步了解中国古典名著，培养阅读兴趣。
二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，感受秋天的美。
2. 学会生字词，理解词语的含义，提高词汇运用能力。
3. 培养学生的观察力和想象力，激发对大自然的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：诗歌的朗读与理解，名著阅读的兴趣培养。
2. 教学重点：生字词的学习，课文内容的理解，观察力和想象力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示秋天的图片，引导学生谈论秋天的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容学习：（1）学习诗歌《秋天的雨》：学生自读课文，教师指导朗读，讲解生字词，分析诗歌的意境，让学生感受秋天的美。
（2）学习讲述《爬山虎的脚》：学生自读课文，教师讲解爬山虎的特点，引导学生观察周围的自然环境。
（3）名著阅读《水浒传》片段：教师简要介绍名著背景，指导学生阅读，了解故事情节，激发阅读兴趣。
3. 随堂练习：针对新课内容，设计相关的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 诗歌《秋天的雨》：课文、生字词、意境分析。
2. 讲述《爬山虎的脚》：课文、爬山虎特点、观察自然。
3. 名著阅读《水浒传》片段：课文、名著背景、故事情节。
七、作业设计1. 作业题目：（1）朗读诗歌《秋天的雨》，用自己的话描述诗歌描绘的景色。
（2）写一段话，介绍爬山虎的特点。
2. 答案：见课后附答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与度，教学目标的达成情况。
2. 拓展延伸：（1）收集关于秋天的诗歌，进行朗读和欣赏。
（2）观察大自然，发现生活中的爬山虎，了解其生长特点。
部编版四年级语文上册《语文园地三》课件完整版
第二天，小珍遇见庆龄，得知她 一直在家等着自己，她会怎么想？怎 么说？庆龄又会怎么回答？注意人物 说话的动作、神态。
小珍__________，对庆龄说：“_____ _________________________ 。”
“____________________________。” 庆龄__________地说。
◎立了秋，把扇丢。 立秋以后，气温降低，炎热的天气就会 逐渐凉下来，夏天的扇子就可以收起来了。
◎二八月，乱穿衣。
农历的二月和八月正是季节变换的时候，天 气冷热多变，人们穿衣服也时厚时薄，比较乱。
◎夏雨少，秋霜早。 夏天雨水少的话，秋天霜期就会提前。
◎八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。 到了八月，大雁就开始向南飞去，大雁
着厚棉袄，有的女孩子却已经穿起了薄裙子， 难怪人们说 “_二__八__月__，__乱__穿__衣__” 。
2.秋风一吹，下起了秋雨，天就变冷了许多， 老师说：“一__场__秋__雨__一__场__寒__，__十__场__秋__雨__要__穿__棉_ 。
你们要注意添加衣服，可别感冒了。”
➢ 你还知道与气象有关的谚语吗？ 朝霞不出门，晚霞行千里。 冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。 立秋后三场雨，夏布衣裳高搁起。 清明前后，种瓜点豆。
回顾方法：这单元，我们学习了哪些理 解难懂句子的方法？（联系上下文、结 合生活实际）
明确目标：这节课，我们继续运 用联系上下文、结合生活实际等 方法来理解句子。
自由朗读课文，读准字音，读通句子， 说说课文主要讲了一件什么事，讲清时间、 地点、人物、事件。
宋庆龄给你留下了什么印象？ 诚实守信、讲信用
庆龄仰起脸回答道：“一个人在家， 是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没 有失信。”
四年级上册语文课件- 语文园地三 PPT精品课件 部编版
语句段运用 连一连，为下面的动物找到家。
狗鼠鸟猪马鱼牛虎
窝洞巢圈塘厩穴棚
说特点 上面一排全是各种动物的名称，下面
一排是对动物的“家”的不同称呼。原来， 动物的“家”有不同的说法，中国的语言 表达真丰富。
演练台 1. 妈妈说我的房间乱得像狗（ 窝 ）一样。 2. 人们经常说不入（ 虎穴 ），焉得虎子？ 3. 以前的农村到处搭建着猪（ 圈 ）、牛
◎八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。
到了农历八月份，大雁就开始向 南飞去，大雁一旦南飞，就表示要下 霜了。
四年级上册语文课件- 语文园地三 部编版
◎一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。 每下一场秋雨，天气就会变冷一些，
下了多场秋雨后天气就冷得该穿棉袄了。
四年级上册语文课件- 语文园地三 部编版
四年级上册语文课件- 语文园地三 部编版
语文园地三
交流平台 说发现：
这几个句子分别运用了不同的观察方 法。第一句中，作者进行了细致的观察， 所以才能将蟋蟀的身体各部位的分工描写 得准确、具体；第二句中，作者连续观察 了一段时间，所以才能看到触着墙和没触
着墙的爬山虎的脚的细微变化；第三句中， 作者调动了多种感官来观察：看到门前的 平地（视觉），听到蟋蟀在叫（听觉）， 想到这就是蟋蟀的平台，蟋蟀在弹琴。
议方法： 成成：我觉得只有细致观察才能看到
事物的细节，连续观察才能发现事物细微 的变化。今后，我们要做生活中的有心人， 养成留心观察的好习惯。
才才：我认为在观察时，我们要调动 多种感官留心观察才能察觉易被忽略之处。 只有细致、连续、调动多种感官观察，才 能有所发现，才能写得准确生动。在观察 的时候，我们应该及时记录下来，作为我 们以后写作的素材。
素材库 1.春雨响，万物长。 2.一九二九不出手，三九四九冰上走。 3.六月六，看谷秀。 4.春分秋分，昼夜平分。 5.清明前后，种瓜点豆。
统编(部编)版语文四年级上册 第三单元 语文园地(课件23张PPT)
《蟋蟀的住宅》中蟋蟀建造住宅是作者 运用了一些动词来描写，如：扒、搬、 踏、推、铺。
作者进行了 细致 的观察，才能写得这么准 确？
《爬山虎的脚》中表示时间的词：不过 几天、后来。
说明作者不但细致观察，还 连续 观察了一 段时间，把爬山虎的脚写的这么详细。
那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平 坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时 候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
“平坦”是作者观察时用 眼睛看 到的，“安 静”是作者用 耳朵听 到的，“弹琴”是作者 用 心想 到的。
片段一：灰鹤在沼泽地上开舞会，它 们围成一圈,起初用两条长腿蹦高，后 来越跳越上劲：索性大跳特跳起来了。 那奇形怪状的花步子，真能把人笑死! 转圈呀，蹿跳呀，打矮步呀——活像 踩着高跷跳俄罗斯舞！
片段二:街上出现了一些大苍蝇，他 们身上蓝里透绿、闪着金光.它们跟 秋天一样，一副没睡醒的样子。它 们还不会飞，只能勉勉强强用它们 的细腿在墙壁上爬摇摇晃晃的。
片段三：叩头虫在表演它那晕头转 向的把戏——把它仰面朝天放着， 它就把头吧嗒一点，蹦个高儿，在 空中翻个跟头，一直落在地上，站 的好好的。
隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽，这便是蟋 蟀的住宅。
隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便 是蟋蟀的住宅。
逐渐：在第二句写出了爬山虎的脚是一点儿一点儿 变成灰色的，使句子更加具体。
朗读下面的谚语。
立了秋， 把扇zhà丢。 二八月，乱穿衣。 夏雨少，秋霜早。 八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。
tái
一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。 八月暖，九月温，十月还有小阳春。
远亲不如近邻，近邻不抵对门 种瓜得瓜，种豆得豆。 不怕学不成，就怕心不诚。 不怕百事不利，就怕灰心丧气。
部编版四年级语文上册第三单元《语文园地三》课件
还有哪些动物可以住在圈里?
（4）马棚、马圈、马厩。马厩：“厩”在字典 中的解释是“马棚，泛指牲口棚”。马厩内部隔开， 方便维护，为马匹提供温和、干燥的环境，还可以防 止疾病传染。
（6）虎穴：有句俗话说“不入 (5)牛圈、牛棚。
虎穴，焉得虎子”，老虎住在空间很 大的洞里。
接下来我们来挑战，看谁掌握的动物之 家的名称多。
早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。 生活处处皆学问，善于观察、乐于表达， 做生活的有心人。
课后练习
一、交流平台
1. 判断。正确的打“√”，错误的打“×”。
(1)写某一事物，只有进行细致的观察，才能写得准确。
(√)
(2)在观察某一事物时，我们只要用眼睛仔细地看就行了。
(×)
(3)叶圣陶观察很细致，他只仔细地观察了一下，就了解
⑥八月暖，九月温，十月___还__有__小__阳__春___。 立秋之后，天气骤凉，我不禁感叹道：“___①___”
今天又下了一场雨，临出门时妈妈叮嘱我：“‘___⑤___’ 今天还是再加一件毛衣吧。”
课后练习
昙花 昙花，原产于热带沙漠中，枝干高大，挺拔有力。 人们都说昙花开起来特别好看，我却从来没有看过。 我多想亲眼看看啊！可巧，爸爸告诉我，爷爷(精心 精致) 培育了四年的昙花就要开了，我恨不得立刻插上翅膀，飞 到爷爷家。还是我的运气好，到爷爷家的第二天，花开了。
蟋蟀的住宅。
②隧道顺着地势弯弯曲曲，最. 多. 九寸深，一指宽，这
便是蟋蟀的住宅。
我 发 现 ： 句 ② 中 加 点蟋蟀词的住语宅最写深出九寸了，
_最__宽__一__指_____________
__________，体现了语言的示准例确：性逐和渐作者观察的认真、细致。
（4）马棚、马圈、马厩。马厩：“厩”在字典 中的解释是“马棚，泛指牲口棚”。马厩内部隔开， 方便维护，为马匹提供温和、干燥的环境，还可以防 止疾病传染。
（6）虎穴：有句俗话说“不入 (5)牛圈、牛棚。
虎穴，焉得虎子”，老虎住在空间很 大的洞里。
接下来我们来挑战，看谁掌握的动物之 家的名称多。
早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。 生活处处皆学问，善于观察、乐于表达， 做生活的有心人。
课后练习
一、交流平台
1. 判断。正确的打“√”，错误的打“×”。
(1)写某一事物，只有进行细致的观察，才能写得准确。
(√)
(2)在观察某一事物时，我们只要用眼睛仔细地看就行了。
(×)
(3)叶圣陶观察很细致，他只仔细地观察了一下，就了解
⑥八月暖，九月温，十月___还__有__小__阳__春___。 立秋之后，天气骤凉，我不禁感叹道：“___①___”
今天又下了一场雨，临出门时妈妈叮嘱我：“‘___⑤___’ 今天还是再加一件毛衣吧。”
课后练习
昙花 昙花，原产于热带沙漠中，枝干高大，挺拔有力。 人们都说昙花开起来特别好看，我却从来没有看过。 我多想亲眼看看啊！可巧，爸爸告诉我，爷爷(精心 精致) 培育了四年的昙花就要开了，我恨不得立刻插上翅膀，飞 到爷爷家。还是我的运气好，到爷爷家的第二天，花开了。
蟋蟀的住宅。
②隧道顺着地势弯弯曲曲，最. 多. 九寸深，一指宽，这
便是蟋蟀的住宅。
我 发 现 ： 句 ② 中 加 点蟋蟀词的住语宅最写深出九寸了，
_最__宽__一__指_____________
__________，体现了语言的示准例确：性逐和渐作者观察的认真、细致。
部编版语文四年级上册语文园地三课件(共34张PPT)
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎 了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝 和小圆片逐渐变成灰色。
那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得 很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静 的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
只有进行细致的视 察，才能写得准确。
作者不但视察细致， 还连续视察了一段时间。
视察不仅要用眼睛看， 还要用耳朵听，用心想。。
触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。 触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
触着墙圆片逐渐变成灰色。
“逐渐”说明爬山虎的脚变成灰色是 逐渐变化的过程。
不是一下子就变了颜色。
隧道顺着地势弯曲折曲，九寸深，一指宽，这便 是蟋蜂的住宅。
隧道顺着地势弯曲折曲，最多九寸深，一指宽， 这便是蟋蜂的住宅。
写蟋蟀的住宅“那微斜的门口，经过仔细耙扫，
收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的
时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”
蟋蟀只是晚上发出声音，而法布尔用“弹琴”来
形容，这种拟人手法，让我感受到视察不仅要用眼睛
看，还要用耳朵听，用心想。
交流平台——跟着高手学视 察
视察时要细致一些。
视察时要注意事物 的变化。
只有进行细致的视 察，才能写得准确。
作者不但视察细致， 还连续视察了一段时间。
视察不仅要用眼睛看， 还要用耳朵听，用心想。。
单元学习主题
跟着高手学视察
我是视察小达人
交流平台
它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉 较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿 上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜 地铺开。
视察者 视察对象 具体特征
聚焦“视察”谈感受
④夕阳、江 铺、半江瑟瑟 1.视察要细致，词语表达要准确。
①白居易 水、露珠、 半江红、似真 2.经过一段时间，由暮到夜。
那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得 很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静 的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
只有进行细致的视 察，才能写得准确。
作者不但视察细致， 还连续视察了一段时间。
视察不仅要用眼睛看， 还要用耳朵听，用心想。。
触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。 触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
触着墙圆片逐渐变成灰色。
“逐渐”说明爬山虎的脚变成灰色是 逐渐变化的过程。
不是一下子就变了颜色。
隧道顺着地势弯曲折曲，九寸深，一指宽，这便 是蟋蜂的住宅。
隧道顺着地势弯曲折曲，最多九寸深，一指宽， 这便是蟋蜂的住宅。
写蟋蟀的住宅“那微斜的门口，经过仔细耙扫，
收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的
时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”
蟋蟀只是晚上发出声音，而法布尔用“弹琴”来
形容，这种拟人手法，让我感受到视察不仅要用眼睛
看，还要用耳朵听，用心想。
交流平台——跟着高手学视 察
视察时要细致一些。
视察时要注意事物 的变化。
只有进行细致的视 察，才能写得准确。
作者不但视察细致， 还连续视察了一段时间。
视察不仅要用眼睛看， 还要用耳朵听，用心想。。
单元学习主题
跟着高手学视察
我是视察小达人
交流平台
它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉 较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿 上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜 地铺开。
视察者 视察对象 具体特征
聚焦“视察”谈感受
④夕阳、江 铺、半江瑟瑟 1.视察要细致，词语表达要准确。
①白居易 水、露珠、 半江红、似真 2.经过一段时间，由暮到夜。
人教部编版四年级上册语文第三单元《语文园地三》精品课件
本组课文我们学 习了2篇与观察有关 的课文。它们都写的 具体、生动、有趣。 同学们知道这些作者 为什么会写的这么连续的观察 密不可分。正因为如此， 这些文章才显得生动有 趣，有吸引力。今天， 我们就来学习作者的这 种写法，把它运用在自 己的写作中，让自己的 习作也显得生动有趣。
（1）读书写字做到“三个一”：眼离书本一尺 远，胸离桌边一拳远，手离笔尖一寸远。
（2）不在车上或者走路看书，不躺着趴着看书， 强光弱光不看书。
（3）看书、写字等每隔一小时休息10分钟。
（4）坚持做眼保健操。
（5）要保证充足的睡眠，作息要有规律。
（6）眼睛疲劳的话，不要用手揉眼睛，闭上 眼休息一会。
在本组课文的学习 中，我们学习了作者是 如何进行细致观察事物 的方法，其中我们学习 了按照一定顺序、抓住 特点、运用多种感官， 从不同的感觉（视觉、 听觉、味觉、嗅觉、触 觉）来观察事物的方法。
只有进行细致 的观察，才能 写得准确。
它用前足扒土， 还用钳子搬掉较大 的土块。它用强有 力的后足踏地。后 腿上有两排锯，用 它将泥土推到后面， 倾斜地铺开。
可以从以下几方面调查：
（1）遗传因素 （2）用眼过度（经常长时间看电视、 看手机、玩游戏） （3）不良习惯（读写姿势不正确、 读书环境） （4）用眼不卫生 （5）视力下降时没有及时配合治疗
眼睛近视了，会给我们 的学习、生活带来很多烦恼。 相信近视的同学深有体会， 那么我们平时应该怎么保护 眼睛呢？提出一些保护措施。
选材立意
1.记录观察对象的变化。
2.自己用什么方法观察的。
3.观察的过程是怎样的， 你当时有什么想法和心情。
4.写作文时学习本单元作者是 如何把事物特点写清楚的， 可以运用适当的修辞手法， 一定要有自己的情感。
部编版四年级上册语文 语文园地三(教学课件)
山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的，体现 了一种变化过程，符合常识。
隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指 宽，这便是蟋蟀的住宅。
隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深， 一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
赏析： 本组第二个句子中的“最多”写出了蟋
蟀的住宅范围在“九寸深、一指宽”这个区 间内，不会超过这个范围，是个预估范围。
春： 春雨贵如油。 一年之计在于春。
夏： 宁钓早晚一刻，不钓中午半天。 夏至棉田草，胜似毒蛇咬。
冬： 大雪兆丰年，无雪要遭殃。 冬看山头，春看海口。
我是好记星
——背诵PK
4.街上有穿裙子的，有穿毛衣的，还有穿袄子的，妈妈 不禁感叹道:“真是＿二＿八＿月，＿乱＿穿＿衣＿啊!”。
5.＿一＿场＿秋雨＿一＿场＿寒＿，＿十＿场＿秋＿雨要＿穿＿棉＿, 从秋分开始,天气就 一天比一天变冷。
6.今年夏天没下什么雨，奶奶说：“＿夏＿雨＿少＿，秋＿霜＿早＿”。
小组探究：
你还知道其他季节的 农谚吗？说说看！
填上相应的谚语吗？
1.“为什么都10月份了还这么热呀？”我很疑惑地问爸爸。 爸爸不禁莞尔：“八＿月＿暖＿，＿九＿月＿温＿，＿十＿月＿还＿有＿小＿阳＿春。” 2.大雁一旦开始南飞，就要下霜了，真是＿八月＿里＿来＿雁＿门＿开＿， ＿雁＿儿＿脚＿上＿带＿霜来＿＿。
3.俗话说“＿立＿了＿秋＿，＿把扇＿丢＿”,意味着气温开始走下坡路了。
语文园地三
四年级上册
交流平台
观察的法宝（方法）：
细致、 耐心
1
4
学会 思考
抓住 特点
2
3
按顺序
语句段运用 连一连，为下面的动物找到家。
狗鼠鸟猪马鱼牛虎
窝洞巢圈塘厩穴棚
读下面两组句子，注加点的词语，体会每组 句子意思的不同。
隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指 宽，这便是蟋蟀的住宅。
隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深， 一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
赏析： 本组第二个句子中的“最多”写出了蟋
蟀的住宅范围在“九寸深、一指宽”这个区 间内，不会超过这个范围，是个预估范围。
春： 春雨贵如油。 一年之计在于春。
夏： 宁钓早晚一刻，不钓中午半天。 夏至棉田草，胜似毒蛇咬。
冬： 大雪兆丰年，无雪要遭殃。 冬看山头，春看海口。
我是好记星
——背诵PK
4.街上有穿裙子的，有穿毛衣的，还有穿袄子的，妈妈 不禁感叹道:“真是＿二＿八＿月，＿乱＿穿＿衣＿啊!”。
5.＿一＿场＿秋雨＿一＿场＿寒＿，＿十＿场＿秋＿雨要＿穿＿棉＿, 从秋分开始,天气就 一天比一天变冷。
6.今年夏天没下什么雨，奶奶说：“＿夏＿雨＿少＿，秋＿霜＿早＿”。
小组探究：
你还知道其他季节的 农谚吗？说说看！
填上相应的谚语吗？
1.“为什么都10月份了还这么热呀？”我很疑惑地问爸爸。 爸爸不禁莞尔：“八＿月＿暖＿，＿九＿月＿温＿，＿十＿月＿还＿有＿小＿阳＿春。” 2.大雁一旦开始南飞，就要下霜了，真是＿八月＿里＿来＿雁＿门＿开＿， ＿雁＿儿＿脚＿上＿带＿霜来＿＿。
3.俗话说“＿立＿了＿秋＿，＿把扇＿丢＿”,意味着气温开始走下坡路了。
语文园地三
四年级上册
交流平台
观察的法宝（方法）：
细致、 耐心
1
4
学会 思考
抓住 特点
2
3
按顺序
语句段运用 连一连，为下面的动物找到家。
狗鼠鸟猪马鱼牛虎
窝洞巢圈塘厩穴棚
读下面两组句子，注加点的词语，体会每组 句子意思的不同。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
(5)牛圈、牛棚。
（6）虎穴：有句俗话说“不入
虎穴，焉得虎子”，老虎住在空间很
大的洞里。
人们通过留心观察，发现动物们有不同的 生活习性、不同的外形特点，所以动物们的家 也不一样。一方面，这反应了动物本身的特点， 另一方面也有人们约定俗成的语言习惯。因此 我们一定要准确地用词表达，否则 会闹笑话，产生歧义。
说说你对这些谚语的理解，并尝试说一 说谚语的特点。
立了秋，把扇丢。 二八月，乱穿衣。 夏雨少，秋霜早。 八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。 一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。 八月暖，九月温，十月还有小阳春。
通俗易懂， 朗朗上口。
拓展：你还知道哪些谚语？说来听一听。
朝霞不出门，晚霞行千里。 冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。 早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。
让我们再次走进文本， 从作者们的文字中去找一找 观察的秘密。
交流平台
细致观察
它用前足扒土，还用钳子搬掉较 大的土块。它用强有力的后足踏地。 后腿上有两排锯，用它们将泥土推到 后面，倾斜地铺开。
只有进行细致的观察，才能写得 准确。
连续观察
爬山虎的脚要是没触着墙，不几 天就枯萎了，后来连痕迹也没有了。 触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰 色。
以上两组句子都体现了作者长期细 致地观察，从而写得准确。
日积月累
人们根据常年累月的留 心观察，总结了很多关于天 气、季节变化的小秘密，编 成了朗朗上口的谚语。今天 我们就来学习一些谚语。
学生自由朗读下面的谚语。
立了秋， 把扇丢。 二八月，乱穿衣。 夏雨少，秋霜早。 八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。 一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。 八月暖，九月温，十月还有小阳春。
这段话中，哪里告诉我们作者连续 观察了一段时间？为什么要连续观察一 段时间？
触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
思考：加上“逐渐”意思有什么不同？
变色不是一天两天就成为灰色的，这样写使得结果真实。
举例说说我们观察哪些事物有必要进行连续观察？
植物生长过程、水滴穿石现象等。
品读语段、交流——语段三
那微斜的门口，经过仔细把扫，收 拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周 很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
齐读，这段话中哪些词句体现作者 观察的细致？
法布尔观察到了蟋蟀的前足、钳子、后 足、后腿，所以准确地描写了每部位的动作， 让我们清楚地知道蟋蟀建造住宅的过程。只 有进行细致地观察，才能写得准确。同学们 在观察事物时，要学习法布尔，注意观察细 微之处。
品读语段、交流——语段二
爬山虎的脚要是没触着墙，不 几天就枯萎了，后来连痕迹也没有了。 触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰 色。
接下来我们来挑战，看谁掌握的动 物之家的名称多。
龙 潭 虎 穴 狡 兔 三窟 千里之堤毁于 蚁 穴 不入 虎 穴，焉得虎子
在写文章的时候，关键的词语能使我 们更加准确地把握文意，请看下面的两组 句子，注意加点的字，体会每组句子意思 的不同。
比较句子，体会效果。
第一组句子： 触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。 触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
作者不但观察细致， 还连续观察了一段时间。
调动感官
那微斜的门口，经过仔细把扫， 收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平段、交流——语段一
它用前足扒土，还用钳子搬掉较 大的土块。它用强有力的后足踏地。 后腿上有两排锯，用它们将泥土推到 后面，倾斜地铺开。
这段话中，作者调动了哪些感官 来观察？
视觉、听觉
运用多种感官观察后，得到的结论才更全面。
思考：我们观察事物时还可以 调动哪些感官？举例说明。
在观察事物时，我们要细致观察， 为了观察得更细致，我们有时需要连 续观察一段时间，在这段时间中，我 们可以调动多种感官来观察，这样观 察到的结果会更真实、全面，我们才 能写得更准确。
是蟋蟀的住宅。 隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九村深，一指宽，
这便是蟋蟀的住宅。
对比读两个句子，说说句子的意思 有什么不同。
隧道顺着地势弯弯曲曲，最.多.九村深，一指
宽，这便是蟋蟀的住宅。
关键词“最多”表现出作者通过长期 的观察，发现蟋蟀的住宅并非不多不少刚 好九寸，从准确的表达中体现出蟋蟀住宅 小巧玲珑的特点。
根据你们平日的观察、了解到的窝和 巢的样子、鸟的生活习性，表述了鸟的家， “鸟窝”也可以叫“鸟巢”。
这些动物的家在哪里，你知道吗？
连一连，为下面的动物找到家，认识语言表 达的多样性。
狗鼠鸟猪马鱼牛虎
窝洞巢圈塘厩穴棚
这些动物的家你见过吗？
（1）狗窝。
“老鼠的儿子会打洞”，你见 过鼠窝、鼠洞吗？
(2)鼠窝、鼠洞。
(3)猪圈:“圈”是养家畜的概栏，限制猪的活 动范围，好让它多吃饲料、多睡觉多长肉。
还有哪些动物可以住在圈里? (马、牛、羊等）
(4)马棚、马圈、马厩。马厩：“厩”在字典中 的解释是“马棚，泛指牲口棚”。马厩内部隔开，方 便维护，为马匹提供温和、干燥的环境，还可以防止 疾病传染。
生活处处皆学问，善于观察、乐于 表达，做生活的有心人。
快乐语文 伴你成长
对比朗读两个句子，说说句子的意思 有什么不同。
触着墙的，细丝和小圆片逐.渐.变成灰色。
抓住关键词“逐渐”，体会其含义， “逐渐”表示一步一步的，有时间推移的过 程。有“逐渐”一词的句子写出了爬山虎的 脚是一点儿一点儿变成灰色的，而不是突然， 一下子变成的，从而体会作者表达的准确。
第二组句子： 隧道顺着地势弯弯曲曲，九村深，一指宽，这便